2026年中考物理第二轮实验专题复习--探究重力大小与质量关系

2026年中考物理第二轮实验专题复习 探究重力大小与质量关系 1．为了探究重力的大小跟质量的关系，某实验小组进行了如下的实验。 质量m/g 100 200 400 重力G/N 1 2 3 4 （1）上表是设计的实验数据记录表格，请把表格中的空格填写完整；____ （2）实验中，需要的测量工具有___________和___________； （3）如图是由实验数据画出的G-m图像，分析可知：物体所受的重力跟它的质量成___________；其中比值的平均值为___________； （4）表格在设计上存在不足，请你给出改进方案：___________； （5）中学生体检单上有一项“学生体重”，实质上应该是中学生的___________。 2．在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如表数据： 1 2 3 4 5 6 (1)本实验中用到的测量器材有托盘天平和 ___________； (2)分析如表数据可知：物体的质量为0.7 kg时，它受到的重力是___________N； (3)以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是___________ 。 A． B． C． D． 3．某实验小组探究“物重与物体质量的关系”，得到如下表数据； 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 （1）在测物重时，小明和小红的操作分别如图中甲和乙所示，两人中________的操作是正确的； （2）分析表格中数据，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是________： A．    B．    C．    D． （3）本实验需要多次测量，其目的是____________； 4．同学们一起“探究重力大小跟质量的关系”实验。 次数 1 2 3 4 5 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 重力G/N 1 3 4 5 （1）甲图是第2次测量中弹簧测力计的读数，为__________N； （2）根据表中数据在乙图中画出重力G与质量m的关系图像_________； （3）根据图像可得初步结论：__________。 5．物理兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究： （1）第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表： 实测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） 比值（G/m）（N/kg） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 分析表中实验数据，得出的结论是：______； （2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下。 ①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向______（变化/不变）：剪断悬线OA，小球______（竖直/垂直）下落； ②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是______； （3）第二组：探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。分析上述的实验数据，第二组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。他们形成这一错误结论的主要原因：______。 被测物体 形状 重力 橡皮泥 正方体 4.8N 球形 4.2N 三角锥形 3.6N 6．地球表面附近的物体都受到重力的作用，实验小组同学利用弹簧测力计，若干质量均为50g钩码、细线等器材来探究“物体受到的重力与质量的关系”。 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1 3 4 （1）实验前，将弹簧测力计在______方向（选填“水平”或‘竖直”）调零，使指针对准零刻度线。 （2）小组同学第2次测量时，弹簧测力计的读数如图甲所示，此时读数是______N。 （3）同学们多次测量并将实验数据记录在下列表格中，请你根据实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象______。 （4）分析数据以及图象，可得到的结论是______。 7．同学们在探究“重力的大小跟质量的关系”的实验中，小红利用如图甲所示的装置测量物体的重力； 被测物体 形状 重力/N 橡皮泥 正方体 4.8 球体 4.2 锥体 3.6 （1）小红用________和弹簧测力计测得了三组质量和重力对应数值，并将测得的数据在坐标系中描点、连线，绘制成了如图乙所示的G—m图像。根据图像可得出：物体所受的重力与它的质量成________（选填“正比”或“反比”）； （2）小丽认为“物体的形状会影响物体所受重力的大小”；为了验证小丽的猜想是否正确，同学们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如上表所示； 分析实验数据得出的结论是：物体重力的大小与物体的形状有关，他们的结论正确吗？________（选填“正确”或“不正确”）；请你对此实验过程作出评价：________； （3）若干年后，小华在我国建成的月球上的基地站工作时，他用同样的器材________（选填“能”或“不能”）完成该探究实验。 8．在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如下表所示的数据。 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G/N 1 2 3 4 5 6 （1）本实验中用到的测量器材有：___________。 （2）分析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是___________N。 （3）下列四个图像中，对物体重力的大小与其质量的关系的描述正确的是___________。 A．        B． C．        D． （4）小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法___________（选填字母）。 A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 （5）探究重力方向的实验装置如图所示。操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向___________（选填“变化”或“不变”）。由以上实验现象分析得出：重力的方向总是 ___________。 9．某实验小组的同学们认为物体受到的重力与物体的质量有关，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下的探究： （1）实验前，为了提高测量的准确程度，应在__________（选填“竖直”或“水平”）方向上对弹簧测力计进行调零； （2）把钩码挂在弹簧测力计下保持__________时，读出弹簧测力计的示数即等于钩码受到的重力； （3）如图甲所示，是同学们第2次测量中弹簧测力计的读数，此时弹簧测力计的示数是__________N； （4）同学们将多组实验数据记录在表格中： 被测物体 质量m/kg 重力G/N 重力跟质量的比值g（N/kg） 物体1 0.1 1 物体2 0.2 物体3 0.3 3 根据以上数据可以算出同一物体重力跟质量的比值，g=__________N/kg； （5）实验测量多组数据的目的是__________________________________； （6）分析表中实验数据，得出的结论是__________________________________________________。 10．小明在探究“重力与质量的关系”实验中，测量了相关数据并记录在如表中： 实验次数 1 2 3 4 5 6 钩码质量/g 50 100 150 200 250 300 钩码重力/N 0.5 1 1.5 2.5 3 (1)测量物体重力前，要观察弹簧测力计的量程和______，并在______方向上调节弹簧测力计，使指针与零刻度线重合。 (2)第4次实验数据如图所示应为______N。 (3)分析表中数据，可以得出的结论是______。 (4)以下实验中，与本实验多次测量目的相同的是_____。（填字母） A．用刻度尺测量物理课本的长度 B．探究反射角与入射角的大小关系 11．在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如表数据： 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 1 2 3 4 5 6 (1)本实验中用到的测量器材有天平和__________； (2)分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是__________N； (3)在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向__________（选填“变化”或“不变”）。以上实验现象分析得出：重力的方向总是__________。 12．小华在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，得到了如下表所示的实验数据。 (1)实验中，需要的测量工具有弹簧测力计和______； (2)如图甲所示，第3次实验中物体重力的大小为______N； 被测物体 物体质量 重力G/N 物体1 0.1 0.98 物体2 0.3 2.94 物体3 0.5 (3)根据上面实验结果可知：同一物体的重力与质量的比值为______N/kg； (4)AB两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系图像如图乙所示。由图乙可知，同一物体在A星球表面上的重力______（选填“大于”“小于”或“等于”）其在B星球表面上的重力。 13．在学习重力知识时，分别探究了“重力的方向”和“重力的大小跟质量的关系”。 （1）如图是探究重力方向的实验装置，物体A通过细线悬挂在支架O处，将该装置放在水平桌面上，缓慢增大木板M与桌面的夹角，悬线OA与水平桌面的夹角将______（改变/保持不变），据此可知，重力方向总是______。 （2）在探究“重力的大小与质量的关系”实验中，老师提供了相同规格且标度相同的透明坐标纸（如图甲所示），各小组利用弹簧测力计和天平测得多组不同物体重力与质量的实验数据。 ①测量前，应使弹簧测力计在______（水平/竖直）方向调零； ②每个小组根据测得的实验数据描绘成的图象，发现图象是一条经过原点的直线，由此可知物体所受的重力大小与质量成______； （3）小明和小花两组所用的物体分别是铜块和铝块（），老师将他们两组绘制的透明坐标纸进行重叠，观察到的图线可能是图乙中的______，以此判断重力与物质种类的关系； （4）经过一段时间学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体密度的密度秤； ①小明组用同一小桶分别盛满不同液体（图丙），用弹簧测力计测出小桶受到的重力为，装满水后受到的总重力为，再装满另一液体时示数为，则液体的密度为______，用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应其他液体的密度；（g取） ②小明组设计的密度秤的零刻度线______（在/不在）ON处；密度秤的标度______（是/不是）均匀的。 14．某物理兴趣小组用天平、钩码、弹簧测力计探究“物体的重力大小与物体质量的关系”，测量的数据记录如表所示。 被测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） G与m的比值（N/kg） 1 0.1 1 10 2 0.2 3 0.3 3 10 4 0.4 4 10 （1）如图甲所示，是同学们第2次用弹簧测力计测量时的情形，该弹簧测力计的量程是______N，此时测力计的示数是______N； （2）根据表中测量的实验数据分析，下图中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图象是______； A．    B．    C．    D． （3）分析表中数据，得出结论：物体受的重力跟它的质量成______，其比值，下列理解正确的是______； A． B． C．的大小与物体重力和质量的大小无关 （4）该组同学又选取了身边的器材：质量不同的课本、文具盒、消毒水各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为该组同学的做法______。 A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系 15．初二某班同学通过实验“探究影响物体重力大小的因素”，他们猜想：A：物体质量越大，所受重力越大。B：同一物体，在不同星球所受重力不同。C：物体种类不同，所受重力不同。为了验证猜想，他们用测质量的仪器测出物体质量，用测力计测对应物体的重力，并求助宇航员测同一物体在月球的重力，他们将测得的数据选取记录在表一、表二中： 表一（地球表面的木块） 实验序号 质量（千克） 重力（牛） 1 0.5 4.9 2 1 9.8 3 2 19.6 表二（月球表面的木块） 实验序号 质量（千克） 重力（牛） 4 0.5 0.815 5 2 3.26 6 3 4.89 (1)分析比较1与2与3或4与5与6中的重力与质量的倍数关系，可得出的初步结论是：__________。此结论验证了猜想__________；（选填“A”、“B”或“C”） (2)分析比较实验序号__________中的有关数据，得出的初步结论是：当物体的质量相同时，在不同星球上受到的重力不同，且在地球上所受重力比月球上大； (3)该宇航员进一步综合分析表一和表二中的有关数据得出结论是：在不同星球上物体所受重力与质量的比值不同。请判断该宇航员的分析结论：___________（选填“错误”、“合理且结论完整”或“合理但结论不完整”）； (4)该宇航员发现在不同星球上物体所受重力与质量的比值大小不同，这一比值反映了__________； (5)若此时你想知道物体所受重力与物体的种类是否有关，你设计的实验应该满足的条件是：__________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理第二轮实验专题复习--探究重力大小与质量关系》参考答案 1． 300 天平 弹簧测力计 正比 表格中增加重力与质量的比值 质量 【详解】（1）[1]通过分析表格中相关数据即可知，重力为1N时质量为100g，重力为2N时质量为200g，则重力为3N时质量为300g，所以空格处要填写300。 （2）[2][3]在实验过程中，要用弹簧测力计测量重力，用天平测量质量，故需要的测量工具有：天平、弹簧测力计。 （3）[4]根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，满足正比例函数关系，分析图象也能发现这两个量是成正比的，由此可知物体所受的重力跟物体的质量成正比。 [5]根据题意可知，的值分别为 的平均值为 （4）[6]表格在设计上没有体现的值，如在表格中增加重力与质量的比值，能更直观地反映出物体所受重力与质量的正比例关系。 （5）[7]体检单上的“体重”，单位是kg，实质上是质量。 2．(1)弹簧测力计 (2)7 (3)B 【详解】（1）本实验是探究物体的重力和质量的关系，需要测量重力和质量的工具，实验室中重力的测量工具是弹簧测力计，质量的测量工具是托盘天平，因此还需要用到弹簧测力计。 （2）由表格数据可知，物体的重力G和质量的比值为 则物体的质量为0.7 kg时，它受到的重力是 （3）由于物体的重力与其质量之比是定值，即物体的重力G和质量m成正比，正比例函数的图像是一条过原点的倾斜的直线，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3． 乙 C 见解析 【详解】（1）[1]甲图手握平板测力计，会影响指针向下运用，故乙正确。 （2）[2]从表格中数据可知，重力和质量的比值不变，质量增大几倍，物体的重力也增大几倍，物体的重力与质量成正比，故重力随质量的变化关系图像为过原点的倾斜直线，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （3）[3]本实验需要多次测量，是为了为了避免实验的偶然性，通过探究得出重力和质量的普遍规律，使结论更具有普遍性。 4． 2 物体的重力跟物体质量成正比 【详解】（1）[1]由图知，测力计的量程为0~5N；弹簧测力计的一个大格代表1N，一个小格代表0.2N，弹簧测力计示数是2N。 （2）[2]表中数据所示，据此描出（0.1，1），（0.2，2），（0.3，3），（0.4，4）各点，然后用平滑的线连接起来，即为重力G与质量m的关系图像，如图所示： （3）[3]由图像可知，重力与质量的关系图像为一条过原点的直线，表示物体所受重力与质量成正比。 5． 物体所受重力与物体质量成正比 不变 竖直 竖直向下 没有控制橡皮泥的质量不变 【详解】（1）[1]分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且比值是常数，说明：物体所受的重力跟它的质量成正比。 （2）①[2][3]因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于受重力的作用就保持竖直方向不变；剪断悬线OA，小球在竖直向下的重力的作用下就会竖直向下运动。 ②[4]通过上述分析得出的结论：重力的方向总是竖直向下的。 （3）[5]要探究物体重力和物体形状的关系我们就要控制质量一定，由三种形状橡皮泥的重力可知，没有保证橡皮泥的多少不变，故他们的结论不正确。 6． 竖直 2 物体所受重力跟它的质量成正比 【详解】（1）[1]测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零。 （2）[2]由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，读数是2N。 （3）[3]由表格中的实验数据，根据描点法作图，如下所示 （4）[4]因物体的重力随质量的变化关系图象为过原点的直线，故可得结论：物体所受重力跟它的质量成正比。 7． 天平 正比 不正确 在实验中没有控制橡皮泥的质量相等 能 【详解】（1）[1]根据表中数据可知，实验中要测量质量和重力，故实验所需要的测量工具是：天平和弹簧测力计。 [2]分析图乙图像可知，重力与质量之比为定值，所以可以得出的结论：物体所受重力与其质量成正比。 （2）[3][4]在探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”时，除改变橡皮泥的形状以外，其它有可能影响重力的因素都应该是相同的，而由题可知，本实验中是用小刀将橡皮泥雕成各种形状，并未控制其质量相同，故此结论不正确，因为橡皮泥的质量改变了。 （3）[5]由于月球对月球表面的物体有引力作用，所以能用天平和弹簧测力计测量物体的质量和重力，所以能用同样的器材完成该探究实验。 8． 天平和弹簧测力计 7 A C 不变 竖直向下 【详解】（1）[1]探究重力和质量的关系，测量力的工具是弹簧测力计，测量质量的工具是天平。 （2）[2]由表格数据可知，物体的重力和物体的质量成正比，物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 （3）[3]由表格数据可知，，即 物体的重力和物体的质量成正比，正比例函数的图象是一条过原点的倾斜的直线，故选A。 （4）[4]利用天平依次测量苹果、小木块、小铁球的质量， 再用弹簧测力计依次测量苹果、小木块、小铁球的重力大小，同样可得物体所受重力大小与质量的关系，所以该做法是合理的，故选C。 （5）[5][6]图示装置的实质就是重锤线，悬线的方向就是重力的方向，通过观察可知，悬线OA的方向不变，始终沿着竖直向下的方向，说明重力的方向总是竖直向下。 9． 竖直 静止 2 10 减小实验误差 见解析 【详解】（1）[1]测量物体的重力，在竖直方向使用弹簧测力计，所以在竖直方向调零可以提高测量准确度。 （2）[2]钩码在挂在测力计下保持静止时，受到竖直向下的重力和竖直向上的测力计的拉力是一对平衡力，两图的大小相等，所以测力计的示数即是钩码的重力。 （3）[3]由图甲知，测力计的分度值为0.2N，示数为2N。 （4）[4]由表格数据知，每组对应的重力与质量的比值是一个定值为10N/kg。 （5）[5]实验中，多次测量，得出多组数据，通过求平均值来减小实验误差。 （6）[6]由实验数据知，同一物体的重力与质量成正比。所以可得：物体所受的重力跟它的质量成正比。 10．(1) 分度值 竖直 (2)2 (3)物体所受的重力跟它的质量成正比 (4)B 【详解】（1）[1]用弹簧测力计前，必看量程、分度值。 [2]测重力时，弹簧测力计是竖直使用的，因此弹簧测力计要竖直放置调零。 （2）如图所示，弹簧测力计的示数为2N。 （3）由表格中数据得，质量增大几倍，物体的重力也增大几倍，且物体的重力与质量的比值为定值，说明物体的重力和质量成正比。 （4）本实验和“探究反射角与入射角”实验多次测量都是为了寻找普遍规律；“用刻度尺测量物理课本的长度”多次测量目的是求取平均值以减小误差。 故选B。 11．(1)弹簧测力计 (2)7 (3) 不变 竖直向下 【详解】（1）探究重力的大小跟什么因素有关的实验中，需要用弹簧测力计测量出物体的重力大小，用天平测量出物体的质量。 （2）由表格数据可知，重力大小始终为质量的10倍，所以当物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是7N。 （3）[1][2]逐渐改变木板M与桌面的夹角α，由于重力的作用，悬线OA的方向始终竖直向下保持不变，说明小球受到的重力的方向总是竖直向下的。 12．(1)天平 (2)4.90 (3)9.8 (4)大于 【详解】（1）探究“重力的大小跟质量的关系”时，需要测量重力和质量，需要的测量工具是弹簧测力计和天平。 （2）图甲中弹簧测力计的分度值为0.1N，结合表格数据可知第3次实验中物体重力的大小为。 （3）根据上面实验结果可知：物体1重力与质量的比值为 对物体2重力与质量的比值为 对物体3重力与质量的比值为 故同一物体的重力与质量的比值为。 （4）由图乙知，A线在B线的上方，说明同一质量下，A星球表面的重力G更大，即同一物体在A星球表面的重力大于其在B星球表面的重力。 13． 保持不变 竖直向下 竖直 正比 C 1.5×103 不在 是 【详解】（1）[1][2]重力的方向总是竖直向下，缓慢增大木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向不变，悬线OA与水平桌面的夹角将保持不变。 （2）①[3]重力的方向为竖直向下，因此用弹簧测力计测物体的重力，测量前弹簧测力计应沿竖直方向进行调零。 ②[4]重力和质量的关系图像是一条经过原点的直线，说明物体所受的重力大小与质量成正比。 （3）[5]重力的大小跟质量成正比，这个比值是一个定值，观察图乙中的三个图像，铜块和铝块两组数据的图像应该是重叠在一起，故选C。 （4）①[6]桶装满水时，水的重力为 由与得，水的体积为 桶装满液体，液体的体积 桶中液体的重力 由得，桶中液体的质量 液体密度 ②[7] 挂上小桶，弹簧测力计显示的刻度位置即为密度秤的零刻度，小桶的重力为1N，则密度计零刻度处即为1N处，而不在0N处。 [8] 密度秤最大称量的密度，则为弹簧测力计最大量程处，据此计算对应的密度值 密度最大时液体的重力为 密度最大时液体的质量 小桶的容积不变，则 密度最大时液体的密度为 结合上面分析可知密度秤标注的刻度都是均匀的。 14． 2.0 A 正比 C C 【详解】（1）[1]如图甲所示，该弹簧测力计的量程是N。 [2]此时测力计的示数是2.0N。 （2）[3]根据表中测量的实验数据分析，重力G与质量m成正比，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （3）[4]分析表中数据，得出结论：物体受的重力跟它的质量成正比。 [5]物体受的重力跟它的质量成正比，其比值，说明是一个定值，与物体重力和质量的大小无关，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）[6]该组同学又选取了身边的器材：质量不同的课本、文具盒、消毒水各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，这种方案合理，同样可以测出G与m的比值，同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 15．(1) 在同一星球表面，重力与质量成正比 B (2)1与4或3与5 (3)合理但结论不完整 (4)该星球的重力强弱 (5)控制质量相同，体积相同，在同一星球上进行实验 【详解】（1）[1][2]在实验1、2、3或4、5、6中的数据可看出：当质量成倍数变化时，其对应的重力也按相同的倍数变化，故可知，在同一星球表面，物体的重力与质量成正比；验证了猜想B是正确的。 （2）探究物体质量相同时，物体在不同星球上受到的重力不同，应控制物体的质量相同，选择不同星球上的物体，因此可选择1与4，3与5。 （3）在每个表格中，反映出在同一星球的同一地点，重力与质量的比值是定值；但两表中的比值不同；由此可知，总结的结论是合理的，但是只进行两个星球的比较结论具有偶然性，应和其他星球进行比较，得出普遍结论。故该宇航员的结论是合理但不完整的。 （4）不同星球上G与m的比值不同，又因为物体的质量是物体的属性，是不变的量，比值越大则其重力越大；即比值反映了星球对物体吸引作用的强弱。 （5）若想知道物体所受重力与物体的种类是否有关，根据控制变量法，应控制其它条件都相同，物质的种类不同，因此可以控制质量相同，体积相同，在同一星球上进行实验，比较不同种类的物体受到的重力大小。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $