1.1神奇的显微镜（课件）-2025-2026学年五年级科学下册湘教版

神奇的显微镜 湘教版五年级下册科学第一单元第一节教学课件 第一课时 讲课人：何显赐 大树下面小草立， 大象脚边小蚂蚁， 生命纷繁又复杂， 基本结构无大异？ 显微镜下瞧仔细， 深入观察来学习。 新课导入 探究一 观察自然水域 中的一滴水 观察自然水域中的一滴水 采集水样要注意安全！ 自然水域中的一滴水 猜一猜：一滴水里有什么？ 1. 猜一猜：一滴水里有什么？ 2.分组观察自然水域中的一滴水 探究活动1： 实验器材 实验步骤 自然水域中的水里有没有微小生物？ 探究任务 1.用滴管在水样中取一滴水，然后将这滴水放置于载玻片上。 2.分别用肉眼和放大镜观察这滴水，将观察结果记录在活动手册上。 3.用教师课前初步调好的显微镜观察这滴水。将观察结果记录在活动手册上。 自然水域中的水样 滴管 载玻片 放大镜 调好的显微镜 交流：从使用肉眼到放大镜，再到显微镜，我们的观察结果有变化吗？说一说我们的想法和感受。 清澈透明 水滴放大 有微小生物 一滴池塘水 肉眼 放大镜 显微镜 交流讨论，图文形式记录 1、自然水域中水样里有微小生物。从采自任一自然水域的水样中发现微小生物的事实，可以推测自然界一般水体中都含有微小生物。 2、放大镜将观察物体的图像放大，让我们看到了一些细节。显微镜能让我们看到在肉眼和放大镜下看不到的事物。 课堂小结 3.小结“自然水域中的一滴水” 了解显微镜的 发明与发展 探究二 发展阶段 时间 发明或改进者 可放大倍数 使用效果 初始 1590 1610 詹森父子 伽利略 — — — 观察了昆虫复眼 改进 1665 罗伯特·胡克 30倍 首次发现细胞 成形 1675 1864 列文虎克 拉德 270倍 近千倍 发现微小生物 观察细胞和细菌 电子 1933 鲁斯卡 12000倍 发现了病毒 显微镜发展史 1.探究显微镜的发展史 活动 2： 初始 改进 成形 电子 1590年，荷兰詹森父子制作了简易显微镜 1610年，意大利科学家伽利略用自制显微镜观察了昆虫的复眼 1665年，英国科学家罗伯特·胡克首次发现了细胞镜（放大30倍） 1675年，荷兰科学家列文.虎克用自制显微（放大270倍）发现了微小的生物 1864年，英国人拉德设计制造的显微镜，用于观察细胞和细菌（放大近千倍） 1933年， 德国物理学家鲁斯卡设计、制造了电子显微镜，发现了病毒（放大12000倍） 2.学生复述显微镜发展史 1、显微镜的发明，打开了人类认识世界的一个新窗口。 2、正是人类对微小世界不断追寻的好奇心，推动了显微镜的发展进步，更推动了人类对微观世界的科学认识！ 通过资料整理，你有什么感受？ 3.小结“显微镜的发展史” 了解显微镜的构造 探究三 目 镜 物 镜 反光镜 镜筒 准焦螺旋 镜 臂 载物台 镜 座 1.探讨显微镜的构造及其作用 支持部分 调节部分 光学部分 各部分结构的作用 显微镜的构造 目 镜 物 镜 反光镜 镜筒 准焦螺旋 镜 臂 载物台 镜 座 1.探讨显微镜的构造及其作用 支持部分 调节部分 光学部分 各部分结构的作用 显微镜的构造 镜 筒 镜 臂 载物台 镜 座 1.探讨显微镜的构造及其作用 使光线通过 握镜部件 放玻片标本 稳定镜身 支持部分 准焦螺旋 1.探讨显微镜的构造及其作用 逆时针旋转上升镜筒； 顺时针旋转下降镜筒。 调节部分 调焦， 升降镜筒 目 镜 物 镜 反光镜 1.探讨显微镜的构造及其作用 平面镜 ，光线强时用 凹面镜 ，光线弱时用 放大物像 放大物像 光学部分 2.课堂练习 在图中标注显微镜各部分的名称 目 镜 反光镜 载物台 物 镜 准焦螺旋 镜 臂 镜 座 镜 筒 探究四 课后拓展 任务一：完成《神奇的显微镜》学习评价表 任务二：完成《神奇的显微镜》分享会 一、任务要求： 小组团队成员需要通过网络搜索或科普书籍查阅相关资料，了解至少2种不同类型的显微镜。 1.显微镜的种类及其特点。 2.显微镜的基本工作原理和特点。 3.显微镜在科学研究中的主要用途。 4.显微镜拍摄的微观世界图片及解释。 二、作业要求： 1.学生需要认真完成每一项任务，确保所收集的信息准确可靠。 2.报告应条理清晰，图文并茂，能够直观地展示显微镜的神奇之处和微观世界的奥秘。 3.分享会时，学生应自信大方地展示自己的成果，并能够回答其他同学的问题。 三、作业评估： 1.其他小组将根据“分享小组”报告的完整性、准确性和创新性进行评分。 2.分享会上的表现也将作为评估的一部分，包括学生的表达能力、互动能力和对知识的掌握程度。 $