今天我们一起来学习口语交际意见不同怎么办？在我们的学习生活中经常会遇到这样的情况，同一件事在不同的人心中有着不同的看法，便产生了分歧。在我们遇到问题的时候，我们该怎么做呢？大家看在我们的语文书上，为我们提供了一个这样的事例。爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹，五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛。但也在环保、安全等方面带来很多问题，一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断的摇摆。那么春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？同学们从这个事例中你看到了哪些信息呢？通过浓浓的年味和喜庆气氛看出燃放烟花爆竹给人们带来的好处。从环保安全等方面这个句子看出燃放烟花爆竹会给人们的生活带来坏处。怎样解决这个问题？那么人们开始发表自己的意见，这些提出不同意见的人都是这个事件中涉及的人员，也就是这个事例有关方面的人员。请同学们动脑筋想一想，都有哪些人会是这个势力有关方面的人员呢？对了，普通市民、环卫工人、消防队员、售货员、鞭炮厂工人，他们都是这件事的有关方面的人员。每一个有关方面的人员站在自己的角色立场上思考问题，他们会对这个事例有怎样的看法，持有怎样的观点呢？这节课咱们就针对这个事例展开口语交际活动，通过协商解决问题，为了让自己的发言能够更加全面、充分而有条理，请同学们准备一个发言提纲。我们发言提纲要注意做到以下几点，一、明确自己的定位，为自己选择一个有关方面人员的角色。2、想一想在这个角色立场上自己最关注什么？3、你有哪些理由来证明自己的观点呢？4、用简短的语言记录下自己发言的要点，赶快行动起来。怎么样？同学们的发言提纲都准备好了吗？下面就请学习小组的同学代表普通市民、环卫工人和鞭炮厂工人发言，其他同学认真倾听，注意把握发言的要点。说到春节期间燃放烟花爆竹，我觉得我作为普通市民最有发言权。春节期间燃放烟花爆竹是中华民族的传统，有首诗不是说的好吗？爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。咱老祖宗一起千年的传统，过年就得放鞭炮，听着响热闹，几千年的传统，哪能说丢就丢了。所以就该让我们燃放烟花爆竹，这样热热闹闹的才叫过年。我也同意让大家在春节期间放烟花爆竹，请大家为我们鞭炮厂工人考虑考虑。本来随着大家的环保意识增强，现在放烟花爆竹的人就越来越少了，我们鞭炮厂的工人就只能卖出些烟花爆竹来获取收入呢，大家都不放烟花爆竹了，那我们鞭炮厂的工人不都得在赶回回家了，你让我们怎么生活？对于燃放烟花爆竹这件事情，我觉得我们环卫工人也应该有发言权。大家燃放烟花爆竹对空气污染的非常厉害，我们即使戴着厚厚的口罩，也会被呛得连连咳嗽，这样的空气对大家的身体都不好，而且燃放烟花爆竹后留下的大都是纸屑，这些可都是可燃物，遇到一点火星就有可能燃起熊熊大火，为了避免火灾，我们环卫工人要连夜开始清扫垃圾。当你们大家在家中热热闹闹的团聚，舒舒服服的睡大觉时，我们环卫工人要出夜不眠的清扫垃圾，大年夜不仅不能与家人团聚，甚至通宵达旦的工作不能休息。请大家也考虑考虑我们的感受。咱们的发言先到此为止。其他同学听了他们组的发言，你觉得这样交流好吗？行不行？问题能不能够得到解决呢？是呀是，你听他们的发言，火药味越来越浓了，再说下去恐怕就会吵起来。听了他们几个的发言，我觉得问题不但不能解决，反而可能会更糟。那么他们的发言究竟是哪里出现了问题呢？我觉得他们最大的问题都只是站在自己的角度思考问题，没有为其他人考虑，所以都觉得自己最有理，也就对别人的发言越来越不服气。还有的同学听别的同学发言时不认真，歪曲了人家的意思，所以令对方更加气愤。比如鞭炮厂工人就对环卫工人的话进行了曲解，令环卫工人很生气。大家无法顺利的进行交流，问题也就没有办法解决了。真的像这位同学说的那样吗？那么各位同学我们到底应该怎样交流才能解决这个问题呢？当我们意见不统一的时候，激烈的争执只能让事情变得更糟。要学会换位思考，好好商量才是解决问题的好办法。你说的很好，当我们意见不统一的时候，激烈的争执只能让事情变得更糟糕。换位思考，好好商量才是解决问题的好方法。同学们在我们的语文书上有这样一则小贴士，我们来看，它告诉我们在倾听别人发言时要准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。在讨论交流时要做到尊重不同观点，讨论问题时态度要平和，以理服人。同学们，就请你们按照小贴士的要求修改你们的提纲，试着通过协商解决问题。同学们的发言提纲都准备好了吗？现在就请刚才进行口语交际展示的小组，在完善自己观点的基础上，再一次进行口语交际活动。看看这次他们又怎么说。我代表普通市民说两句。从我们的内心来说，我们还是希望能够在春节期间燃放烟花爆竹等。但看到环卫工人因为清洁街道工作那么辛苦，我感到很心疼。我想，可不可以在燃放烟花爆竹的同时，加以时间和地点的限定，这样既能让我们过一个热闹喜庆的中国年，又能远离危险，避免火灾的发生。在限定的时间里燃放烟花爆竹，也可以让环卫工人有机会和自己的家人团聚。我是环卫工人，刚才听到鞭炮厂工人的发言后，我理解了他们的鞭炮厂工人要依靠销售烟花爆竹获得收入，这的确是一个很实际的问题。我们愿意用自己的辛苦换来更多人的快乐和幸福。我要努力设计制造出新型、安全无污染的烟花爆竹，匠人们既能享受到快乐的同时，又能保证身体的健康和生命安全。我还要在鞭炮的制作材料上多动脑筋，使燃放后的烟花爆竹产生的垃圾越少越好，这样能确实减轻环卫工人的工作负担。同学们的发言真棒呀，能够准确的把握别人发言的要领，不歪曲，也不断章取义，还做到了语气平和，有理有据。就让我们回到事例中提到的问题，到底该不该在春节期间燃放烟花爆竹呢？其实各地的人们对于春节期间是否应该燃放烟花爆竹，意见并不统一，各地的做法也不一样。有些地区把春节期间燃放烟花爆竹看作是热闹喜庆的象征，依然保持着这种民俗。但也有些地区采取的是有限或者禁放的管理方针，这是听取了地区民意的结果。这正好回答了我们课题的问题，意见不同怎么办呢？意见不同。我们要做到有理有据的阐述，心平气和的发言，尊重不同观点，兼顾各方意见，通过协商找出合理的解决方案。我们在进行口语交际的过程中要明确自己的角色定位，同学们在讨论时做到了换位思考，积极沟通，有理有据、态度平和地表达自己的观点，通过协商解决第一个示例中提到的问题。下面请你们深深与同学交流，探究完成书上的问题。2、注意联系有关人员和交际要求展开交流，然后小组内互相评价是否符合交际要求。最后请同学们和自己的小伙伴继续开展口语交际活动。这节课我们就上到这里了，同学们再见。