设置CMOS参数（教学设计）--2025-2026学年中职高二下学期计算机组装与维护（高等教育出版社“十四五”职业教育国家规划教材）

2026年道县优质教学资源评选活动 ---中职二年级项目10《计算机组装与维护 》教学设计 课程基本信息 主备人 魏景林 课 型 新授课 学 科 计算机 年 级 二年级 学 段 中 职 版本章节 设置CMOS 教学目标： 通过本堂课教学，主要培养学生以下知识与技能、过程与方法、情感态度与价值等目标 （一）知识与技能目标： 1.理解BIOS与CMOS的区别与联系。 2．完成语言、日期、硬盘工作模式、启动顺序、启动方式等。 （二）过程与方法目标： 1．模拟真实故障场景，培养学生分析问题和解决问题的能力。 2．通过分组实践操作，培养团队协作能力和规范操作意识。 （三）情感态度与价值观目标： 1．培养严谨细致的职业态度和安全操作意识。 2．培养对计算机维护工作的兴趣和职业认同感。 教学重难点： （一）重点： 1.系统日期、硬盘模式工（IDE/AHCI /RAID）等基本设置掌。 2.掌握硬件中断、运行状态查看。 3.掌握缺省值加载、定时开关机、安全配置等。 （二）难点： 1.英文操作界面，部分单词和句子不能准确翻译，有恐惧心理。 2.设置不当，导致计算机出现新问题。 3.启动顺序设置、系统改安装、引导模式切换。 4.CMOS密码清除、电路故障检修。 学情分析： 中职学生是个很有个性的群体，他们普遍文化课成绩普遍中等偏下，学习目地不明确，缺乏对美好未来的追求。对枯燥的计算机原理、网络协议、编程等理论课程容易产生畏难和抵触情绪，很多是因为喜欢电脑游戏才选这个专业。授课对象虽然是计算机应用专业二年级学生，已具备一定的计算机硬件基础知识和Windows系统基本操作能力，但对底层系统设置和高级维护工具接触较少，特别是对BIOS设置操作和操作系统安装综合应用能力不够。部分学生英语基础薄弱，面对BIOS英文界面存在畏难情绪。还这对我们教学的老师就需要充分理解他们的学情特点，扬长避短，通过激发兴趣、强化实践、夯实基础、培养能力、注重素养、关怀心理等多方面入手，才能有效引导他们掌握扎实的专业技能，养成良好的职业素养，最终成为合格的、有发展潜力的信息技术技能人才。 教材分析： 《计算机组装与维护》是计算机应用专业的专业课程，开设于二年级。以计算机硬件类型划分为项目学习的载体，将课程分为：计算机组装基础、选购和安装CPU、选购和安装主板、选购和安装存储设备、选配计算机整机、设置CMOS参数、安装操作系统和驱动程序、备份和还原系统、诊断和排除系统故障等项目，每个项目中包含多个教学任务。项目教学法能有效解决传统教学中“理论脱离实践”“技能碎片化”“学习动机不足”等问题，计算机专业本身具有高度实践性，这点和项目教学简直是天作之合——组装电脑，任课教师现场操作演示案例，课程环节具有学生参与、场景还原性较好、学生易于对相关知识的掌握与理解。本堂课内容为项目10 设置CMOS参数。重点介绍UEFI BIOS界面操作，特别是SATA模式配置和启动顺序设置；设置好CMOS参数后，并现场测试U启能否成功启动，做好计算机系统安装前的准备工作。 在课堂中，教师引导学生掌握知识与技能， 在计算机室进行相关知识补充，操作演练教学内容。课后，让学生加强综合应用能力的拓，教学充分体现“以教师为主导、以学生为中心”的教学理念。 教学准备： 熟悉教室和计算机室BIOS的设置选项、多片计算机主板、不同BIOS菜单图片 教学过程 教学环节 教学内容 学生活动 设计意图 导入环节（5分钟） 1. 情境创设：展示真实案例 “李师傅，接下来，是不是要安装操作系统了？” “不急，安装操作系统前还有好多的准备工作要做呢？你还记得在购买主板时，提到过那颗电池吗？” “记得，它是给CMOS存储器供电的。” “对。电脑硬件运行的参数一般都存放到这儿。” “到哪里查看这些参数呢？”小张越来越感兴趣，想刨根问底。 “通过BIOS系统设置程序。” “李师傅，是不是没有这电池，电脑就不能工作了呢？ 2. 问题引导： “什么情况下计算机需要设置BIOS，如何设置保存设置参数？” 教学目标呈现： 明确本节课将解决的问题是：CMOS参数设置和虚拟系统成功引导。 通过情境创设让学生对CMOS工作有了了解，提高学生的学习兴趣 新课讲解（30分钟） 1. 认识BIOS和CMOS参数 1.1 CMOS和BIOS的概念与功能 1.2 COMS和BIOS的关系 1.3 以小组为单位，课堂识别主板的BIOS和CMOS芯片 通过图示讲解BIOS与CMOS的关系 展示主板实物，指出CMOS电池和芯片位置 2. 进入BIOS系统程序 开机屏幕下方常有这样的提示“Press DEL to enter SETUP”，它的意思是“按DEL键进入设置界面”，这里设置就是BIOS系统程序。用户只要迅速按下DEL键，便进入BIOS系统画面。 注：不同主板进入BIOS 设置功能键不一样 3. 设置常用CMOS参数 本主板的BIOS设置程序默认进入EZ Mode，在该模式中，可以查看系统最基本的数据，比如：当前日期时间，主板BIOS版本，CPU技术参数，CPU风扇转速，甚至可以选择画面所用的语言等。如图所示。 3.1基本设置界面 但是如果要详细设置CMOS参数，只能在进入到Advanced Mode中，按热键F7进入。其画面如图所示： 3.2 设置语言和日期格式 3.3 设置BIOS系统口令和用户口令 在BIOS系统程序中，设置这两个口令均在“Main”主菜单下，展开“Security”项。操作步骤如图所示 3.4 SATA存储器模式设置 3.5 USB存储器工作模式设置 3.5 系统引导方式设置 3.6 启动选项设置 3.7 恢复出厂设置 4. PE系统启动操作 计算机操作系统安装，常用先U启起动，进入PE系统，然后在进行计算机相关操作。 通过PPT展示CMOS中的相关设置，增加学生对相关知识的理解与掌握 让学生进行小组讨论，并且积极回答课件上的问题。认真听讲老师的分析推导及有关问题。 通过对教室的计算机CMOS进行相关设置，让学生们有对CMOS设置操作有一定的操作了解，再通过分析推导加深印象，让学生对设置重点、难点有了理解与掌握 学 习 任 务 单 教学课堂任务（5分钟） 现场演练OPS电脑设置：系统引导类型、PE系统启动 实践环节（60分钟） 将4-5名学生分成一人小组，每组配备一台实践用的计算机机和工具U盘。 任务清单：CMOS参数设置挑战 （1）进入BIOS界面，记录当前设置 （2）将系统语言改为英文，日期调整为下周同日 （3）配置USB 3.0为Enabled状态 （4）设置U盘为第一启动设备 （5）记录实训用的计算机主要硬件配置参数 教师指导要点： 巡视各组操作，及时纠正错误 重点关注：引导类型、启动顺序设置 记录典型问题，用于后续总结 步骤 操作内容 关 键 点 完 成 确 认 1 进入BIOS界面 注意按键时机 □ 2 语言设置 选择简体中文 □ 3 日期调整 格式为MM/DD/YYYY □ 4 USB配置 启用USB 3.0 □ 5 启动顺序 U盘优先 □ CMOS设置任务单表格（按实填写）： 3. 操作流程图解 CMOS设置流程： 提示：开机→按DEL→进入BIOS→Main选项卡→Language设置→...→保存退出] 对情境内容进行讨论，思考问题。自主探究、归纳总结。 板书设计/课堂小结 计算机CMOS设置操作板书设计 1. 基础概念 定义： CMOS：存储硬件配置信息（互补金属氧化物半导体）。 BIOS：通过界面管理CMOS的设置。 功能：调整硬件参数（时间、启动顺序、电压监控）。 2. 进入方式 操作：开机时连续按Del（华硕/微量）、F2（联想）。 提示：开机画面显示“Press [XX] to enter SETUP”。（主板不同有差异） 3. 主界面功能模块 Main：系统时间/日期、硬盘/光驱检测。 Advanced：CPU超频、内存时序、USB/SATA控制。 Boot：核心功能：调整启动顺序（U盘>硬盘）。 Exit：保存/不保存更改退出。 4. 高频操作示例 调整启动顺序（重装系统）： Boot → 选中Boot Priority → 将“USB Device”置顶。按F10 → 保存重启。 恢复出厂设置（故障修复）： Exit → Load Optimal Defaults → 确认。 5. 注意事项 风险操作：禁止随意调整超频参数（可能导致死机/硬件损坏）。 1.课堂作业： （1） BIOS的主要作用是什么（ ） A.控制计算机的输入输出 B.存储操作系统 C.启动计算机并加载操作系统 D.管理计算机的内存 （2）下列哪个部件通常用于存储BIOS设置（ ） A. 硬盘 B. 光驱 C. CMOS芯片 D. U盘 （3）下列哪个不属于BIOS主要功能（ ） A. 系统时钟管理 B. CMOS芯片管理 C. 上电自检 D. 系统启动自举 （4）在BIOS设置中，以下哪个选项可以调整启动设备的顺序（ ） A.Boot Order B.System Configuration C.Power Management D.CPU Frequency （5）进入BIOS系统的方法是（ ） A.Press DEL to enter SETUP B.Press F1 to Continue C.Load Optimized Defaults D.Bootup NumLock State （6））下列设置操作能调整硬盘工作模式的是（ ） A. 所有选项都不能 B. SATA Configuration-->S.M.A.R.T. Status Check [Enabled] C. USB Configuration-->Legacy USB Support[Enabled] D. SATA Configuration-->SATA Mode [AHCI] 2.课外作业： （1）完成至少5台不同计算机BIOS界面截图，记录主要选项。 （2）CMOS设置问卷星： 网址访问：https://kaoshi.wjx.top/vm/Ot2x6Ke.aspx# 二维码： 3.课堂实操考核： 在5分钟内完成BIOS基本设置 教学反思与改进 1. 教学效果预期 通过本课学习，学生应能够：独立完成常见的CMOS参数设置 2. 可能存在的问题与改进 （1）部分学生对BIOS不同版本的设置操作存在畏难心理 * 解决策略：提供不同机型的BIOS中英文对照表，分步引导 （２）课时紧张，实践时间不足 * 解决策略：提供课后拓展练习资源 — - 1 - — 学科网（北京）股份有限公司 $