9.4全民守法 练习-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

9.4全民守法 练习 一、单选题 1．新时代新征程，全民普法工作实现全面创新发展，人民群众的法治获得感持续增强，全社会的法治观念明显提升，为推进全面依法治国奠定了坚实的社会基础。某同学搜集到如下信息 ◆建成113个全国性、5000余个地方性的法治文化阵地。 ◆15万名普法讲师团成员、222万名普法志愿者、420万名“法律明白人”遍布大江南北、城市乡村。 ◆自2025年11月1日起，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式实施。 由此可见，开展全民普法工作（   ） ①有利于夯实依法治国的群众基础，推进法治中国、平安中国建设 ②有利于提升公民的法治素养，营造尊法学法守法用法的良好氛围 ③完善了我国法律体系，标志着法治宣传进入制度化规范化新阶段 ④扩大公民民主政治权利，保障了我国依法治国的长期基础性工作 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．2026年4月，某市开展“送法进校园”国家安全教育专题宣讲活动。授课人员紧扣《中华人民共和国国家安全法》等法律法规，结合青少年生活实际，围绕网络安全、个人信息保护等内容，通过案例剖析、互动问答，将国家安全知识转化为具象可感的实践认知，让国家安全理念入脑入心。上述活动（   ） ①有助于青少年厚植维护国家安全的责任意识 ②确保全社会国家安全意识和法治意识全面提升 ③能够规范国家权力运行，保障公民各项合法权益 ④是推动总体国家安全观融入社会生活的生动实践 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．《中华人民共和国法治宣传教育法》规定，负有法治宣传教育职责的部门、单位应当精准开展法治宣传教育，发挥法治人物、见义勇为人员等典型示范作用，讲好中国宪法故事、法治故事，增强法治宣传教育的针对性和实效性，力戒形式主义。这一规定旨在（   ） ①完善法律体系，推进法治国家建设 ②强化精准普法，提升公民法治素养 ③发挥典型示范，增强宣传实际效果 ④规范执法行为，保障群众合法权益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．阅读下面材料 志愿服务“绣”出基层治理新图景 ◇外卖骑手小李每次送餐都会多带一份“普法外卖”：“我每天都穿行在城市的各个小区，送餐时也为顾客送一份普法宣传单。能成为一名普法志愿者，将法律知识传递给千家万户，我很自豪。” ◇一群“红领巾”走进冯川镇敬老院，开展了一场别开生面的学雷锋志愿服务活动。孩子们稚嫩的声音与真诚的行动，给老人们带去了欢乐的笑声和愉悦的心情。 上述做法的积极效果在于（   ） A．实现基层治理自治、德治、法治相结合 B．提升基层治理水平，促进社会和谐稳定 C．吸纳多主体参与，构建基层治理新格局 D．精准对接群众需求，高效解决民生难题 5．近年，保健品行业乱象频发，一些不法商家紧盯老年消费者健康需求，通过“1元购10枚鸡蛋”等噱头吸引老年人到店，将其引流至微信群进行私域直播，在直播中夸大普通食品的药用功效，甚至安排“水军”冒充消费者发布不实信息诱导下单。近日，某市市场监管局依法对涉案企业处以20万元罚款。该案例告诉我们，建设法治社会，让生活更美好需要（   ） ①协调好各方面利益关系，消除社会矛盾和纠纷 ②提高社会治理法治化水平，发挥行业规章的积极作用 ③深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识 ④建设完备的法律服务体系，避免人民群众权益受损 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 6．（热点）2026年3月，泰州市姜堰区法院在区实验初级中学开设“艳雯芳思政课堂”，将法治教育与思政教育有机融合，法官唐小萍以“法治阳光，照亮青春之路”为主题，围绕“法律从哪里来”“法律如何界定善恶”“暴力的代价与选择”等六个篇章展开教学，引导学生思考行为背后的道德责任与社会影响，自开课以来已累计授课10余场，覆盖学生6000余人次。姜堰法院“艳雯芳思政课堂”的实践说明（ ） ①法治教育是提升公民法治素养的重要途径 ②司法机关履行普法宣传职责，推动法治社会建设 ③青少年是法治教育的重点对象，必须从小抓起 ④法院作为法律监督机关，负责开展法治宣传教育 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．“2026中国法治影视剧高质量发展论坛”于2月3日在河南郑州隆重举行。该论坛以“法理铸魂·光影赋能——开创法治短剧精品化新征程”为主题，聚焦法治影视剧关于坚守法理底线、平衡社会效益与市场效益等核心议题，整合各方资源，服务法治中国建设大局。据此可知，举办该论坛旨在（    ） ①融合法治实践与影视资源，增强普法效能 ②加强新时代法治文化建设，提升综合效益 ③优化法治教育路径，争取和发展普法对象 ④夯实法治文化的基础，营造浓厚法治氛围 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．某街道开展“法律明白人”进社区活动，结合老年人实际生活，讲解老年人权益保障法等相关法律法规，帮助社区老年人了解在遭遇虐待、遗弃或财产纠纷时如何维护自身权益。同时，重点对电信诈骗的常见形式、诈骗手段和防范措施进行了讲解，引导老年人提高防骗意识，守护好自己的“钱袋子”。该活动的开展（   ） ①旨在完善法律实施机制，提高我国法律权威性 ②尊重和保障公民权利，规范国家权力运行 ③使法律得到认可和遵守，建设和谐有序的社会 ④推动社会纠纷依法解决，彰显社会的公平正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．2026年1月21日，央视推出的《习近平法治思想系列讲读》首播，系统深入阐释了习近平法治思想的核心要义和实践要求，解读全面依法治国的重大意义、目标任务，为推进法治中国建设凝聚思想共识。对此下列说法正确的是（   ） ①该节目开展法治解读与宣传，实现人人懂法、守法、用法 ②习近平法治思想是新时代全面依法治国的根本遵循和行动指南 ③该节目的播出有利于提升全社会的法治观念，凝聚法治共识 ④该节目的播出说明法治已经成为中国特色社会主义的最大优势 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．近期，以OpenClaw为代表的开源AI智能体及同类智能应用（网语俗称“养龙虾”）快速升温，此类产品在带来效率提升的同时，也存在权限安全、数据隐私等多重消费风险。应对AI应用消费侵权，公民应该（   ） ①尊重和信仰法律，立良善之法 ②坚守底线，不得借新技术规避责任 ③理性维权，依法维护自身合法权益 ④跟随潮流，积极拥抱AI智能体发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 11．社区矛盾纠纷是影响社会稳定的因素之一。广西某社区依托群众爱唱山歌、爱听山歌的特点，邀请民间山歌调解员，将《民法典》知识融入山歌歌词，以歌共情，以歌释法，既普及了法律知识，又有效化解了矛盾纠纷。该做法有利于（   ） ①弘扬法治精神，以司法公正推动社会公平正义 ②提升法治宣传的效果，推动社会主义法治建设 ③拓宽公民维权渠道，保障公民在法治社会中的合法权益 ④丰富普法的形式，形成全社会尊法学法守法用法的氛围 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．一场由央视频主办、江西省上饶市两级人民法院联合承办的“走近一线法官守护绿水青山”现场开庭活动，吸引了10万多网友在线观看。广大网友不仅直击了一件非法狩猎案件现场庭审，还在一线法官的带领下了解了水生生物保护知识、生态修复要求，体会生态保护的严肃性。这一做法有助于（   ） ①弘扬法治精神，推进法治社会建设 ②进一步推进司法公开，强化法律权威 ③发挥普法效能，使社会各领域依法运行 ④创新社会普法机制，增强普法针对性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．2026年1月，某市开展“法治文化进万家”活动，通过法治文艺演出、法律知识竞赛等形式，普及宪法、民法典等法律知识。这一活动（    ） ①是建设法治社会的重要举措，有利于增强公民法治观念 ②体现了政府履行文化建设职能，发展社会主义先进文化 ③有利于更好地发挥法律的教化作用 ④能够确保公民依法维权，杜绝违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．2025年以来，江苏、山东等地持续推进法律服务资源下沉，在村居社区设立“法治观察点”和“法律援助联络点”。同时，各地结合“民法典宣传月”活动，以方言相声、短视频等形式普及与高空抛物、彩礼纠纷等相关的法律常识。这体现了（   ） ①让法律贴近群众生活，推动全民守法 ②强化法律援助是公正司法的核心环节 ③法治资源向基层延伸，有利于保障公民合法权益 ④创新普法形式旨在完善法律体系，实现科学立法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．2026年春节，云南南涧彝族自治县拥翠乡依托“新新街天”龙灯会，在巡游沿线设立法治宣传服务点。普法志愿者以彝汉双语、乡音土语开展“流动式”普法，聚焦春节反诈、禁燃禁放等热点，通过以案释法、一对一答疑等形式，把法条转化为群众易懂的生活常识。该乡上述做法能够（    ） ①提升民族地区群众法治素养，铸牢中华民族共同体意识 ②拓宽公民有序政治参与渠道，夯实法治建设的群众基础 ③丰富法治宣传实践形式，让普法活动更接地气、更有实效 ④完善社会治理规范体系，让法治精神在基层更好落地生根 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．Y市深入推进法治社区建设，积极开展法治宣传活动，创新“法德1+N”普法宣传模式，使法德教育和实践融入群众日常生活中；组织“法治带头人”“法律明白人”参与排查矛盾、化解纠纷，为辖区和谐稳定贡献积极力量。法治社区建设（   ） ①将全民守法作为法治的首要内容，推动社会和谐 ②以深入开展法治宣传教育推动全社会对法治的普遍信仰 ③重视发挥道德的规范作用，强化道德对法治的支撑作用 ④坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 17．阅读材料，完成下列要求。 2025年甘肃省依据《中华人民共和国治安管理处罚法》和《甘肃省城市市容和环境卫生管理办法》等法规，印发了养犬相关条例。条例实施后，兰州市公安局七里河分局各单位积极开展文明养犬专项宣传整治。建兰路派出所将宣传阵地扎在社区、广场、商超等人员密集处，以“规范养犬行为，共筑平安社区”为主题，通过张贴标语、入户讲解、发放资料等方式开展普法活动；小西湖派出所立足辖区实际，打出“教育为主、处罚为辅”的人性化治理组合拳，联合街道社区、网格员、物业等力量组建专项工作组，推动形成“宣传到户、引导到人、共管到点”的全覆盖治理模式；此外，该局治安管理大队在西湖公园、宠物医院等场所通过发放手册、现场讲解等方式解读养犬相关条例，融入“循礼守法、睦邻善俗”等传统美德理念，引导居民自觉做到遛狗牵绳、及时清粪、不养烈性犬，推动形成法德协同、古今相融的社区文明新风尚。 结合材料，运用《政治与法治》的知识，分析该材料是如何体现“全民守法”的。 18．阅读材料，完成下列要求。 全民普法和守法是全面依法治国的长期基础性工作。以下材料摘自于《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》。 专栏1  “美好生活·民法典相伴”主题宣传 ①组织编写民法典通俗读物，创作民法典公益广告、短视频等优质普法产品。 ②成立民法典宣讲团，面向基层开展宣讲。 ③充分利用全媒体，运用案例宣传民法典，开展民法典知识竞赛。 ④鼓励有条件的地方建设民法典公园。 专栏2  乡村（社区）“法律明白人”培养工程 ①以村干部、村妇联执委、人民调解员、网格员、村民小组长、退役军人等为重点，加快培育“法律明白人”。 ②制定乡村（社区）“法律明白人”培养工作规范。 ③加强培训、考核和动态管理。 ④建立健全激励制约机制。 结合上述专栏内容和所学法治知识，说明应如何推进全民守法。 19．阅读材料，完成下列要求。 围绕“全民守法”这一话题，同学们展开讨论。 小王：经营者不能向未成年人出售烟酒 小李：从国外旅游回来，不能把外国水果带进中国 小张：不能在公共场所携管制刀具。 小刘：禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖主义、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。 结合材料，运用《政治与法治》知识，谈谈中学生如何为推进全民守法做贡献？ 20．阅读材料，完成下列要求。 2025年暑期，某中学学生小向在短视频平台看到“免费送玩具卡片”的推广信息，扫码进入QQ群后填写了个人信息。随后，对方冒充“派出所民警”与其视频通话，展示伪造的警服与虚假通缉令，以“未成年人操作需警方处理”相威胁，诱导小向通过爷爷奶奶的微信完成人脸识别，最终转账39 000余元。事发后，小向家长报警，警方迅速介入，依托反诈预警机制，成功抓获涉案人员并追回部分损失。此案暴露了未成年人网络安全意识薄弱、易被虚假权威恐吓的问题，也凸显了全社会反诈、普法的紧迫性。 结合材料，运用《政治与法治》知识，谈谈公民应如何自觉守法，防范电信网络诈骗。要求：80～120字。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C B C A A D C C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C A A B B C 1．A 【详解】①：建设法治文化阵地、组建普法讲师团、普法志愿者、“法律明白人”队伍以及实施法治宣传教育法，都是加强普法宣传教育的具体举措，有利于增强全民法治观念，夯实依法治国的群众基础，推进法治中国、平安中国建设，正确。 ②：15万名普法讲师团成员、222万名普法志愿者、420万名“法律明白人”遍布大江南北、城市乡村，这表明我国健全法律服务体系，有利于提升公民的法治素养，营造尊法学法守法用法的良好氛围，正确。 ③：《中华人民共和国法治宣传教育法》有利于完善我国法律体系，但不是法治宣传进入制度化规范化新阶段的标志，错误。 ④：公民的民主政治权利是法定的，不能随意扩大，错误。 2．B 【详解】①：活动紧扣国家安全相关法律法规，结合青少年生活实际讲解并通过案例剖析、互动问答等方式让国家安全知识具象可感，这有助于青少年增强维护国家安全的责任意识，符合题意。 ②：此活动主要是针对青少年开展的，不能确保全社会的国家安全意识和法治意识都全面提升，“确保全社会”表述过于绝对，排除。 ③：该活动是面向青少年的安全教育宣讲活动，其目的是提升青少年的国家安全意识，与规范国家权力运行以及保障公民各项合法权益并无直接联系，排除。 ④：活动围绕国家安全相关内容，以适合青少年的方式进行宣讲，让国家安全理念入脑入心，这是将总体国家安全观融入社会生活（青少年生活是社会生活的一部分）的生动实践，符合题意。 3．C 【详解】①：题干强调的是法治宣传教育的实施要求，未涉及立法层面的法律体系完善，排除。 ②：“强化精准普法，提升公民法治素养”，契合条文中“精准开展法治宣传教育，讲好中国宪法故事和法治故事”的核心目的，是法治宣传教育的重要落脚点，正确。 ③：“发挥典型示范作用，增强宣传实际效果”，对应条文中“发挥法治人物、见义勇为人员等典型示范作用，增强法治宣传教育的针对性和实效性”的明确规定，正确。 ④：题干明确主体是“负有法治宣传教育职责的部门、单位”，而非执法部门，且未涉及规范执法相关内容，排除。 4．B 【详解】B：志愿服务是基层治理的补充力量，外卖骑手普法能普及法律知识、提升群众法治意识，青少年敬老服务能营造孝老爱亲的良好社会风气，二者都能丰富基层治理内容、提升基层治理效能，促进社会和谐稳定，正确。 A：材料仅体现了法治（普法宣传）和德治（志愿服务），没有涉及基层群众自治的相关内容，且“实现”表述绝对，夸大了该做法的效果，排除。 C：材料中的两类活动只是具体的志愿服务实践，零散的单次活动不足以达成“构建基层治理新格局”的效果，表述放大了该做法的实际作用，排除。 D：材料没有体现该做法“精准对接”群众差异化需求，也没有佐证其“高效解决民生难题”，排除。 5．C 【详解】①：社会矛盾和纠纷可以缓解、化解，但不能被消除，说法过于绝对，错误。 ②：市场监管局依法查处违法行为，体现提高社会治理法治化水平，规范市场秩序，能发挥行业规章与法治监管的规范引导作用，正确。 ③：保健品商家法治意识淡薄、虚假宣传误导老人，说明需要开展法治宣传教育，增强经营者和消费者法治意识，正确。 ④：建设法律服务体系有利于维护群众合法权益，但无法完全避免群众权益受损，表述绝对化，错误。 6．A 【详解】①②：法治教育有助于提升学生法治意识，法院作为司法机关参与普法是推进法治社会建设的重要方式，正确。 ③：材料未强调“必须从小抓起”的紧迫性，更多体现的是法院主动进校园开展教育这一行为，与材料不符，排除。 ④：法院是审判机关，法律监督机关是人民检察院，错误。 7．A 【详解】①：论坛以法治影视剧为载体，将法治内容与影视创作结合，用大众喜闻乐见的形式普法，能有效增强普法效果，正确。 ②：论坛聚焦法治文化产品（影视剧）的创作与发展，推动法治文化传播，兼顾社会效益与市场效益，符合加强法治文化建设、提升综合效益的目的，正确。 ③：法治教育的目的是普及法律知识、提升公民法治素养，不涉及法制教育路径优化，也不是“争取和发展普法对象”，排除。 ④：法治文化的基础是经济、法律制度，公民法治素养等根本性内容。举办一次论坛不能直接夯实法治文化的基础。举办论坛推动影视剧创作，属于法治文化传播的方式，并非直接“夯实法治文化的基础”，排除。 8．D 【详解】①：社区普法活动重在普法宣传、提升居民法治意识，并非以完善法律实施机制、提高法律权威性为目的，错误。 ②：材料面向老年人开展普法维权与防骗宣传，不涉及规范国家权力运行，错误。 ③：普法宣传增强老年人法治观念，推动法律被认同与遵守，利于建设和谐社区，正确。 ④：普及维权法律知识，引导群众依法处理纠纷、防范侵害，能够彰显社会公平正义，正确。 9．C 【详解】①：该节目开展法治解读与宣传，能够助力增强全民法治意识，但“实现人人懂法、守法、用法”表述绝对化，夸大了节目的作用，错误。 ②：习近平法治思想立足新时代法治建设实际，是新时代全面依法治国的根本遵循和行动指南，正确。 ③：节目深入阐释习近平法治思想、解读全面依法治国相关内容，有利于培育全社会法治思维，提升法治观念，凝聚法治建设思想共识，正确。 ④：中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势，法治是治国理政的基本方式，错误。 10．C 【详解】①：制定法律（立良善之法）是有立法权的国家机关的职权，普通公民没有立法权，排除。 ②：公民行使权利时要遵守法律底线，不能借新技术名义违反法律、规避自身责任，符合公民守法的要求。 ③：遇到AI消费侵权行为，公民应当理性维权，通过合法途径维护自身合法权益，符合题意要求。 ④：题干设问指向“应对AI应用消费侵权”，该内容不是应对侵权的正确举措，且盲目跟随潮流忽视风险的做法不可取，排除。 11．C 【详解】①：材料强调丰富普法的形式，未涉及司法公正，排除。 ②：以歌共情，以歌释法，有效化解了矛盾纠纷，提升法治宣传的效果，推动社会主义法治建设，正确。 ③：材料主要强调法律知识普及、教育和化解矛盾纠纷，未涉及“拓宽公民维权渠道”，排除。 ④：材料体现了创新普法形式，有助于促进全社会尊法学法守法用法氛围的形成，正确。 12．A 【详解】①：网友通过观看庭审了解法律、生态保护知识，能增强法治观念，弘扬法治精神，推动法治社会建设，正确。 ②：直播庭审属于司法公开的形式，能让公众直观感受到司法公正与法律的严肃性，强化法律权威，正确。 ③：该活动能起到普法作用，但“使社会各领域依法运行”的表述过于绝对，夸大了一次庭审直播的作用，排除。 ④：题干只是常规的庭审直播+普法宣传，没有体现对普法机制的创新，也未体现针对特定群体的精准普法，排除。 13．A 【详解】①：开展法治文化宣传活动，能够引导公民学习法律知识、提升法治意识，是建设法治社会的具体举措，符合题意。 ②：政府组织法治文化宣传、普及法律知识，属于履行组织社会主义文化建设职能，有利于发展社会主义先进文化，符合题意。 ③：法治建设中法律发挥规范作用，道德发挥教化作用，该表述混淆了法律与道德的作用，错误。 ④：“确保”“杜绝”的表述夸大了该活动的作用，法治宣传只能引导公民守法用法，无法完全杜绝违法行为，错误。 14．B 【详解】①：推进法律服务资源下沉，普及法律常识。这体现了让法律贴近群众生活，推动全民守法，正确。 ②：公正司法就是要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。强化法律援助不是公正司法的核心环节，错误。 ③：法律服务资源持续下沉，在村居社区设立“法治观察点”和“法律援助联络点”。法治资源向基层延伸，让法治在基层扎根，有利于促进法治社会建设，增强基层群众法治观念，有利于保障公民合法权益，正确。 ④：创新普法形式旨在推进全民守法，而不是完善法律体系，实现科学立法，错误。 15．B 【详解】本题考查民族团结、全民守法的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合、反思与评价的能力。 ①：以彝汉双语、乡音土语开展普法，精准适配民族地区实际，既直接提升群众法治素养，又通过法治文化认同促进各民族交往交流交融，能够铸牢中华民族共同体意识，正确。 ②：普法的核心是提升法治意识、推动全民守法，普法属于法治教育范畴，并非政治参与渠道，排除。 ③：依托“新新街天”龙灯会，以彝汉双语、乡音土语开展“流动式”普法等做法，丰富了法治宣传实践形式，让普法活动更接地气、更有实效，正确。 ④：普法是法治实施环节的宣传教育，其作用是让法治精神深入人心，引导群众自觉守法，而非完善社会治理规范体系，排除。 16．C 【详解】①：法治的首要内容是宪法法律至上，而非全民守法，排除。 ②：Y市积极开展法治宣传活动，创新“法德1+N”普法模式，目的是通过法治宣传教育增强群众法治观念，推动全社会树立对法治的普遍信仰，符合题意。 ③：要发挥道德的教化作用和法律的规范作用，排除。 ④：Y市推动法德教育融入群众生活，组织“法治带头人”等参与矛盾化解，体现了法治建设为了人民、依靠人民，最终造福和保护人民，符合题意。 17．①加强法治宣传教育，增强全民法治观念。建兰路派出所将宣传阵地扎在社区、广场等人员密集处，通过张贴标语、入户讲解、发放资料等方式精准普及法规知识，帮助居民理解养犬相关的权利与义务。 ②调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。小西湖派出所联合街道社区、网格员、物业等组建专项工作组，推动公民将法律意识转化为自觉行为。 ③不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴。分局治安管理大队通过弘扬“循礼守法、睦邻善俗”等传统美德，引导人民自觉承担社会责任。 【详解】本题属于体现类主观题，需要调用政治与法治的有关知识，分析该材料是如何体现“全民守法”的，知识指向性比较明确，结合材料具体分析即可。 关键词①：条例实施后，兰州市公安局七里河分局各单位积极开展文明养犬专项宣传整治→从加强法治宣传，增强法治观念的角度，说明通过精准普法，帮助居民了解养犬的相关权利和义务。 关键词②：小西湖派出所立足辖区实际，打出“教育为主、处罚为辅”的人性化治理组合拳，联合街道社区、网格员、物业等力量组建专项工作组，推动形成“宣传到户、引导到人、共管到点”的全覆盖治理模式→从调动人民群众的主动性的角度，说明组建专项工作组，推动公民将法律意识转化为自觉行动。 关键词③：融入“循礼守法、睦邻善俗”等传统美德理念，引导居民自觉做到遛狗牵绳、及时清粪、不养烈性犬，推动形成法德协同→从加强公民道德建设角度，说明弘扬传统美德，引导人们自觉承担社会责任。 18．①推进全民守法，要着力增强全民法治观念。坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。②推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法学法守法用法成为全体人民的共同追求和自觉行动。③推进全民守法，要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，厚植法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、家庭责任、社会责任。 【分析】背景素材：法治宣传教育的实践 考点考查：全民守法的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、探究和论证问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，要求结合上述专栏内容和所学法治知识，说明应如何推进全民守法，需调用全民守法的有关知识，结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。 有效信息①：“美好生活·民法典相伴”主题宣传的相关内容→可联系全民守法的内涵和要求的知识，从法治宣传的角度分析，说明要着力增强全民法治观念。 有效信息②：乡村（社区）“法律明白人”培养工程的相关内容→可联系全民守法的内涵和要求的知识，从调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性的角度分析，说明要使尊法学法守法用法成为全体人民的共同追求和自觉行动。 有效信息③：加强培训、考核和动态管理、建立健全激励制约机制等→可联系全面依法治国的原则、全民守法的内涵和要求等知识，从加强公民道德建设角度分析，说明要厚植法治的道德底蕴，强化规则意识，引导人们自觉履行法定义务、家庭责任、社会责任。 第三步：整合信息，组织答案。 19．①中学生要积极学习法律知识，增强法治观念，做尊法、守法、懂法、护法、用法的模范。 ②积极参加法治宣传教育，自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，积极投身依法治国的实践。 ③中学生要不断提高自身道德修养，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 （其他答案，符合题意，可酌情得分） 【分析】背景素材：全民守法相关讨论 考点考查：推进全民守法的知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：法治意识、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类试题，要求运用《政治与法治》知识，谈谈中学生如何为推进全民守法做贡献，可从增强法治观念、履行法定义务、参与法治实践等角度分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：不能向未成年人出售烟酒、不能携带管制刀具等规定→可联系推进全民守法的知识，说明中学生应学习法律知识，明确法律禁止性规定，增强法治观念，自觉遵守法律。 有效信息②：禁止向未成年人传播淫秽暴力等信息→可联系推进全民守法的知识，说明中学生应履行法定义务，不仅自身远离违法信息，还应抵制不良信息传播，维护良好社会秩序。 有效信息③：围绕 “全民守法” 展开讨论，涉及社会生活多个领域的法律规范→可联系推进全民守法的知识，说明中学生应积极参与法治宣传，带动身边人尊法学法守法用法，推动形成全民守法的社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 20．公民要增强法治意识和反诈意识，主动学习反诈法律知识，认清电信网络诈骗的违法性；坚持尊法学法守法用法，不轻信陌生推广信息，不随意泄露个人信息，不轻易转账；遭遇诈骗后及时报警，依法维护自身合法权益，筑牢反诈防线。（其他答案，符合题意，可酌情给分） 【详解】本题属于措施类主观题，需调用全民守法的相关知识分析作答。 有效信息①：此案暴露了未成年人网络安全意识薄弱、易被虚假权威恐吓的问题→从增强法治意识的角度分析：主动学习反诈法律知识，认清电信网络诈骗的违法性。 有效信息②：对方冒充“派出所民警”与其视频通话，展示伪造的警服与虚假通缉令，以“未成年人操作需警方处理”相威胁，诱导小向通过爷爷奶奶的微信完成人脸识别，最终转账39000余元→从尊法学法守法用法的角度分析：不轻信陌生推广信息，不随意泄露个人信息，不轻易转账。 有效信息③：小向家长报警，警方迅速介入，依托反诈预警机制，成功抓获涉案人员并追回部分损失→从维护自身合法权益的角度分析：遭遇诈骗后及时报警，筑牢反诈防线。 学科网（北京）股份有限公司 $