精品解析：2026年山东省济宁市部分学校中考二模九年级历史试卷

历史试题 本试卷共8页。满分100分。考试时长60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 考古学家研究发现，三星堆青铜器采用中原商文化的泥模块铸法(范铸法)；三星堆高放射性铅与中原殷墟铅料同源，铜料使用与中原、长江中游联系紧密。这说明（ ） A. 三星堆文明水平高 B. 南北文化渐趋一致 C. 中华文明多元一体 D. 原始农业发展成熟 2. 商鞅在秦国实行分户分家政策，禁止父子兄弟(成年者)居住在一个大家庭内，激发小家庭的独立自主和权利意识。规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋”。这一规定（ ） A. 壮大秦国经济实力和军事实力 B. 彻底瓦解了传统的宗法制度 C. 削弱了国家对农民的人身控制 D. 保障个体小农的生产自主权 3. 通过丝绸之路，大宛的汗血宝马、苜蓿、葡萄等传入中原，中原的桑树和养蚕缫丝技术也传播到波斯和欧洲等地。这强调丝绸之路（ ） A. 传播了中华文化 B. 促进了中外交流 C. 丰富了人民生活 D. 改善了交通状况 4. 大运河开通后，说书、戏曲等在运河沿线城市（如扬州、汴州）交流融合，形成了兼具南北特色的艺术流派；汉代以来的儒家经典等沿运河广泛传播。这一现象说明大运河的开通（ ） A. 推动了沿岸城市的经济发展 B. 促进了南方教育体系的完善 C. 加强了隋王朝对全国的统治 D. 加强了南北地区文化的交流 5. 北宋开封“市井贸易，昼夜不绝”，《东京梦华录》载“屋宇雄壮……每一交易，动即千万，骇人闻见。”下面绘画作品能够反映这一生活景象的是（ ） A. A B. B C. C D. D 6. 元朝中央通过行省，限制了蒙古贵族在封地范围内自行派遣官吏的权力，并规定由中央直接向贵族封地的民户征税，再拨给贵族，不允许他们在封地范围内横征暴敛。据此可知行省制度（ ） A. 缓解了统治者内部矛盾 B. 维护了蒙古贵族利益 C. 加强了中央对地方控制 D. 缓解了国家财政困难 7. 下图罗列了明清时期的部分史事，其共同反映的领域是（ ） 明清时期 ·戚继光率军抗击我国东南沿海一带的倭寇·葡萄牙攫取在澳门的居住权 ·郑成功打败荷兰军队，收复台湾 ·康熙帝多次派军远征，打败沙俄 A. 君主专制统治 B. 社会经济 C. 科技文学艺术 D. 对外关系 8. “1921年7月，这场看似不起眼的秘密集会，却如一颗火种落入干柴，最终燃遍了整个中国大地，彻底改变了这个古老国度的命运轨迹。”与材料描述相关的会议是（ ） A. 中共一大 B. 中共二大 C. 遵义会议 D. 中共七大 9. 下表列举了红军长征时期的一些诗歌、口号。据此可知，长征时期红军（ ） 诗歌 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜” 口号 “大雪山不算大，千难万险算个啥” A. 开展生产丰衣足食 B. 军民团结鱼水情深 C. 将士共勉勇猛抗敌 D. 革命乐观积极向上 10. 某历史兴趣小组以1840—1937年中国近代化进程为研究背景，对上海、九江等沿海沿江开埠城市涌现的社会新词语开展系统统计，结果如下表。据下表判断，该历史兴趣小组研究的是（ ） 类别 新词语(部分) 服饰类 西装 衬衫 婚纱 领带 称谓类 女士 先生 公仆 公民 交通类 自行车 电车 汽车 出租车 火车站 信号灯 A. 民族资本主义的兴起 B. 中西文化的相互碰撞与融合 C. 教育文化事业的发展 D. 社会生活与思想观念的变迁 11. 杜聿明回忆：“黄百韬兵团在碾庄被华东野战军包围，蒋介石严令徐州主力东援，各兵团却彼此观望、行动迟缓，此战役最终战败。”此战役（ ） A. 解放长江中下游以北地区 B. 宣告国民党反动统治覆灭 C. 粉碎国民党军队全面进攻 D. 基本消灭国民党军队主力 12. 某志愿军战士在1951年2月的日记中写道：“阵地已被炮火削低两米，战友们伤亡过半，但没有一人退缩。排长喊：‘为了祖国和家乡，死也站着死！’我们坚守三昼夜，终将阵地守住。”这篇日记体现了（ ） A. 人民群众对前线的大力支援 B. 战士在战争中起决定作用 C. 志愿军战士英勇斗争的精神 D. 抗美援朝战争具有正义性 13. 下表为1985年到1992年山东经济发展情况统计表，这一现象出现的主要原因是 指标 年均增长率 规模(1984年=1) 工业 16.0% 2.3 社会消费品零售额 16.8% 2.5 A. 沿海开放城市的政策支持 B. 家庭联产承包责任制的推广 C. 城市经济体制改革的推进 D. 社会主义市场经济体制建立 14. 通过大事年表了解历史发展基本线索，是学习历史的重要方法。下表的大事年表可用来研究我国的（ ） 时间 成就 2019年9月 我国自主研制的首艘两栖攻击舰下水 2020年1月 新型万吨级驱逐舰南昌舰服役 2021年4月 海军三型主战舰艇————长征18号艇、大连舰、海南舰集中交接入列 2025年11 月 我国第一艘电磁弹射型航空母舰福建舰入列 A. 外交政策 B. 国防建设 C. 祖国统一 D. 社会生活 15. 考古研究表明，古埃及人在金字塔建造中使用的石材多来自努比亚和阿斯旺地区，建造技术吸收了部分西亚文明成果，但金字塔的陵墓形制、法老王权的象征意义，始终保持着古埃及文明的原生特色。这一现象反映（ ） A. 古埃及文明深刻影响周边文明的发展 B. 古埃及文明建筑技术领先世界 C. 古埃及文明兼具包容性与文化独特性 D. 金字塔的主要价值是宗教功能 16. 观察下图(1812年的拿破仑帝国示意图)，拿破仑帝国的疆域几乎覆盖了欧洲大陆。这一扩张给欧洲带来的积极影响是（ ） A. 推翻了欧洲大陆的封建统治秩序 B. 使法国在欧洲的军事霸权达到顶峰 C. 推动自由民主思想在欧洲的传播 D. 引发了被征服地区的民族主义反抗 17. 明治时期，日本小学增设算术、地理、物理等实用学科；中学和大学侧重培养专业技术人才，设立工学、医学、法学等学科，并派遣大批留学生赴欧美学习先进技术和教育理念。这得益于明治政府（ ） A. 实行殖产兴业 B. 进行地税改革 C. 建立新式军队 D. 提倡文明开化 18. 一战后，英法等主要帝国主义国家为了自己的利益而回到“瓜分战败国与弱小国”的战胜台上——《凡尔赛条约》把德国赶回了原来的“笼子”，协约国通过军事干涉与强制条约操控匈牙利。由此可知，第一次世界大战（ ） A. 改变了欧洲政治力量对比 B. 给人类带来巨大的灾难 C. 彻底动摇了欧洲优势地位 D. 摧毁了欧洲的传统帝国 19. 1923年列宁格勒某国营机械厂的工资方案记载，取消平均固定工资，实行“计件为主、计时为辅”的制度，月完成定额超120%者，额外加发30%的奖金，强调工资与熟练程度和劳动生产率挂钩。工资制度调整的主要原因是（ ） A. 战时共产主义政策的推行 B. 新经济政策的实施 C. 两个五年计划的完成 D. 农业集体化的开展 20. “半个多世纪以来，巴拿马运河区是美国的‘国中之国’，巴拿马人民被剥夺了对自己领土的控制权，运河的收益也多被美国企业攫取，到1999年，运河的主权将完全回到巴拿马手中，这条属于巴拿马的运河，才真正成为推动国家发展的核心动力。”这意在强调（ ） A. 世界格局多极化正加速形成 B. 资本主义世界殖民体系瓦解 C. 非洲民族独立运动进入高潮 D. 主权完整是国家发展的基础 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 某校历史社团拟举办一场以“古代典籍——中华优秀传统文化的传播载体”为主题的历史展览。作为策展团队成员，请你参与完成以下探究任务。 材料 在《论语》中，“仁”是一个核心概念，其涉及道德、伦理、人与人之间的关系等多个方面。孔子认为，仁是一种高尚的道德品质，是个人品德的最高表现。“仁者爱人”是“仁”的具体体现，强调的是对他人的爱和关怀。在快速变化和多元化的现代社会中，冲突和矛盾日益增多，仁者爱人的思想有助于构建更加和谐的社会关系。 ——摘编自黄行健《浅析〈论语〉中“仁者爱人”传统文化的传承与当代价值》 【探究任务1 展品阐释】 （1）根据材料，指出“仁”的文化内涵。 【探究任务2 展品推介】 （2）新考法：撰写推介词从以上四部古代典籍中任选其一，并结合所学知识简要撰写一段推介词。(提示：从时期、作者、主要内容、影响/地位等角度作答) 【探究任务3 展览心得】 （3）综合上述材料并结合所学，谈谈如何传承和弘扬古代典籍中的中华优秀传统文化。 22. 近代中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行了英勇斗争和救亡图存的探索。阅读材料，回答问题。 材料 中英 《天津条约》签订时的场景（绘画） 太平军大败洋枪队 曾国藩、李鸿章等人，希望通过购买和仿制外洋枪炮、船舰以及编练新式军队等途径，能在外国侵略者面前实现地主阶级国家的“自强、自立”，清朝的统治也就可以长治久安。 中日《马关条约》影印件 台湾军民在新竹抗击日本侵略军 面对列强瓜分中国狂潮的危局，1898年，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法，掀起了近代中国第一个思想解放的潮流。 《辛丑条约》签订时的场景 义和团在廊坊阻击敌人 《文学革命论》：孔教问题，方喧嚣于国中，此伦理道德革命之先声也。文学革命之气运，酝酿已非一日……高张“文学革命军”大旗，以为吾友之声援。 ——据张海鹏、翟金懿《简明中国近代史读本》等整理 （1）根据材料并结合所学，请在三个主题下分别再补充一例中国近代史上的相关史事。并简述中日《马关条约》的签订给中国带来的影响。 （2）根据材料并结合所学，从所给的三个主题中任选一个，或者围绕材料整体，自定一个你想论述的观点，加以论述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚) 23. 在百年变局加速演进的时代背景下，国际社会迫切呼唤构建更加公正合理的全球治理体系。阅读材料，回答问题。 材料一 全球化并非单向的“西方化”，而是多元文明互动协商的结果，其历史可追溯至15世纪，历经重商主义阶段、殖民主义时期，逐步发展为当下的全球体系。当前，世界进入新的动荡变革期，经济全球化遭遇逆流，但多元权力中心的回归趋势日益明显，非西方经济体在全球体系中的话语权不断提升，国际格局正从单极主导向多元共治转型，全球化也逐步呈现区域化、多元化的新特征。 ——摘编自孙兴杰《多重三角关系抑或阵营化：国际体系演化逻辑及其前景》等 （1）根据材料一并结合所学，指出15世纪开启全球化的标志性事件，并概括全球化的发展特征。 材料二 20世纪70年代末80年代初，我国把对外开放确立为一项基本国策，逐步参与到经济全球化的进程中来。以经济特区为起点，对外开放的区域从东到西、从沿海到内地，向世界敞开的大门不断扩大。2001年加入世界贸易组织，以全新的面貌和姿态参与国际经济交流与合作。目前(到2020年)，我国已与26个国家和地区达成了18个自贸协定。……据2019年7月国家统计局发布的数据，融入经济全球化以来，我国国民经济持续快速增长，经济总量连上新台阶。1979—2018年我国经济年均增长9.4%，远高于同期世界经济2.9%左右的年均增速，对世界经济增长的年均贡献率为18%左右。 ——摘编自刘海军、王峰明《经济全球化进程中的中国角色及其历史依据》 （2）根据材料二，指出我国参与经济全球化的相关举措。并结合所学，分析我国参与经济全球化的意义。 材料三 研究发现，冷战、超级全球化、当代碎片化三个不同时代中，贸易流动始终系统性地追随地缘政治的变化。而1995至2020年，地缘政治关系恶化已导致全球贸易下降7个百分点。在大国竞争重启的背景下，美国对华“脱钩断链”、对俄制裁等举措，正加剧全球经济碎片化，原本高度联动的全球生产网络面临断裂风险，全球化进程遭遇显著逆流。 ——摘编自田宇帆、魏翔等的《全球化面临的地缘政治障碍》 （3）综合上述材料并结合所学，就全球化未来发展走向谈谈你的看法。(明确写出态度，并简要佐证) 24. 科技发展是推动教育变革的强大动力，而教育则为科技的健康、可持续发展提供人才和价值观的支撑。两者的良性互动，是塑造未来的关键力量。阅读材料，回答问题。 材料一 近代欧美大众教育发展年表 时间 国家 主要内容 1809——1810年 德国 确立“全民教育”理念，建立由初等学校、文科中学、大学构成的三级教育体系 1833年 英国 议会通过教育拨款法案，首次以政府拨款支持初等教育，鼓励教会与民间办学 1862年 美国 《莫里尔法案》推动农工学院发展，促进高等教育与实用技术结合 1870年 英国 颁布《初等教育法》，标志着英国国家初等义务教育制度的确立 1882年 法国 确立“义务、免费、世俗”三原则，奠定法国现代大众教育基础 ——整理自《世界史·近代史编》《外国教育史》等 （1）根据材料一并结合所学，概括近代欧美大众教育发展对欧美国家的影响。 材料二 “工业2.0”时代，发明家大多受过良好的高等教育。城市学院在英国广泛开设，开设工程、机械、采矿等课程。普通教育与专业教育并行，办学规模增大，接收更多的普通百姓及中产阶级，推进科学研究，促进新式大学的形成，开创了科学研究与教学并重的新时代。 ——摘编自[英]莉莲·诺尔斯《英国工业革命》 （2）根据材料二，归纳英国“工业2.0时代”高等教育发展的特点。 材料三 科学技术的时代意味着：知识正在不断地变革，革新正在不断地日新月异。科学与技术的革命，已经大大地改变了传统的教育体系，扩大了自学的活动范围，并且提高了获取知识的积极性和自觉性。 ——摘编自联合国教科文组织国际教育发展委员会编著《学会生存——教育世界的今天和明天》 （3）综合上述材料，请你谈谈教育体系的变化对个人成长的借鉴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史试题 本试卷共8页。满分100分。考试时长60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 考古学家研究发现，三星堆青铜器采用中原商文化的泥模块铸法(范铸法)；三星堆高放射性铅与中原殷墟铅料同源，铜料使用与中原、长江中游联系紧密。这说明（ ） A. 三星堆文明水平高 B. 南北文化渐趋一致 C. 中华文明多元一体 D. 原始农业发展成熟 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干核心强调不同区域文明的联系，并非突出三星堆自身文明水平，错误。 B.各区域文明只有交流联系，并没有“渐趋一致”，不符合题意，错误。 C.题干说明三星堆古蜀文明和中原商文化、长江中游文明存在技术、原料层面的密切联系，体现了中华文明起源发展多元一体的特征，正确。 D.题干内容围绕青铜铸造展开，和原始农业发展无关，错误。 2. 商鞅在秦国实行分户分家政策，禁止父子兄弟(成年者)居住在一个大家庭内，激发小家庭的独立自主和权利意识。规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋”。这一规定（ ） A. 壮大秦国经济实力和军事实力 B. 彻底瓦解了传统的宗法制度 C. 削弱了国家对农民的人身控制 D. 保障个体小农的生产自主权 【答案】A 【解析】 【详解】A.商鞅推行“分户令”，强制将大家庭拆分为小家庭，直接导致纳税户数激增，从而增加了国家的赋税收入；同时，小家庭成为兵役的基本单位，为秦国提供了充足的兵源。这一政策有效地实现了“富国强兵”的目标，正确。 B.分户令确实沉重打击了宗族势力，瓦解了宗法制度的经济基础，但宗法观念和血缘关系在中国社会中依然长期存在，并未被“彻底瓦解”，错误。 C.通过建立以“户”为单位的户籍制度，国家能够越过宗族直接控制每一个家庭和个人，实际上是加强了对农民的人身控制，错误。 D.商鞅变法确立了小农经济模式，但其核心是“重农抑商”和“耕战”，农民的生产活动受到国家严格管控，目的是服务于国家战争需要，而非保障其“生产自主权”，错误。 3. 通过丝绸之路，大宛的汗血宝马、苜蓿、葡萄等传入中原，中原的桑树和养蚕缫丝技术也传播到波斯和欧洲等地。这强调丝绸之路（ ） A. 传播了中华文化 B. 促进了中外交流 C. 丰富了人民生活 D. 改善了交通状况 【答案】B 【解析】 【详解】A.“传播了中华文化”只强调了中原文化向外传播的单一方向，忽略了题干中西域物产传入中原的部分，表述片面，错误。 B. 题干中外来物产传入中原和中原技术外传的双向过程，正是中外经济文化交流的体现，正确。 C. 物产和技术的交流确实会改善人民生活，但这只是丝绸之路带来的间接影响，并非题干重点强调的“双向交流”，错误。 D. 题干中未提及与交通设施、交通条件相关的内容，无法得出“改善了交通状况”这一结论，错误。 4. 大运河开通后，说书、戏曲等在运河沿线城市（如扬州、汴州）交流融合，形成了兼具南北特色的艺术流派；汉代以来的儒家经典等沿运河广泛传播。这一现象说明大运河的开通（ ） A. 推动了沿岸城市的经济发展 B. 促进了南方教育体系的完善 C. 加强了隋王朝对全国的统治 D. 加强了南北地区文化的交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干只提及“说书、戏曲等在运河沿线城市（如扬州、汴州）交流融合；汉代以来的儒家经典等沿运河广泛传播”均为文化交流范畴，与沿岸城市经济发展无关，错误。 B.材料只提到儒家经典传播，没有涉及南方教育体系完善，错误。 C.题干核心信息是：大运河推动了南北艺术的融合、儒家经典的传播，都属于南北文化交流范畴，没有提及大运河对隋王朝统治的作用，错误。 D.题干核心信息是：大运河推动了南北艺术的融合、儒家经典的传播，都属于南北文化交流范畴，体现出大运河的开通加强了南北地区文化的交流，正确。 5. 北宋开封“市井贸易，昼夜不绝”，《东京梦华录》载“屋宇雄壮……每一交易，动即千万，骇人闻见。”下面绘画作品能够反映这一生活景象的是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.《步辇图》是唐代阎立本的作品，内容为唐太宗接见吐蕃使者，时间题材均不符合，错误。 B.《盛世滋生图》是清代作品，描绘清代苏州的城市繁华，时间地点都不符合，错误。 C.《清明上河图》是北宋张择端的作品，生动展现了北宋都城开封（东京）的市井风貌与商业繁荣景象，符合题意，正确。 D.《送子天王图》是唐代吴道子的宗教题材绘画，和北宋市井生活无关，错误。 6. 元朝中央通过行省，限制了蒙古贵族在封地范围内自行派遣官吏的权力，并规定由中央直接向贵族封地的民户征税，再拨给贵族，不允许他们在封地范围内横征暴敛。据此可知行省制度（ ） A. 缓解了统治者内部矛盾 B. 维护了蒙古贵族利益 C. 加强了中央对地方控制 D. 缓解了国家财政困难 【答案】C 【解析】 【详解】A.行省制度主要针对地方治理和中央集权，未直接涉及统治者内部矛盾的调停，错误。 B.行省制度限制了蒙古贵族特权，直接征税再分配的方式削弱了其既得权益，与维护贵族利益相悖，错误。 C.行省作为中央派出机构，剥夺贵族自主征税权并统一官吏任免，强化了中央集权和对地方的控制，正确。 D.材料仅涉及征税流程变更，未提及国家整体财政状况，无法得出缓解财政困难的结论，错误。 7. 下图罗列了明清时期的部分史事，其共同反映的领域是（ ） 明清时期 ·戚继光率军抗击我国东南沿海一带的倭寇·葡萄牙攫取在澳门的居住权 ·郑成功打败荷兰军队，收复台湾 ·康熙帝多次派军远征，打败沙俄 A. 君主专制统治 B. 社会经济 C. 科技文学艺术 D. 对外关系 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中的戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门居住权、郑成功收复台湾、康熙帝击败沙俄，均属于中外交往与冲突事件，和强化君主专制的政治制度无关，错误。 B.这些事件聚焦军事冲突、边疆管理、对外斗争，不涉及农业、手工业、商业等社会经济领域的内容，错误。 C.题干史实均为军事、外交、边疆相关的政治军事事件，没有涉及科技发明、文学创作、艺术成就，错误。 D.戚继光抵御日本倭寇侵扰；葡萄牙攫取澳门居住权，郑成功反抗荷兰殖民侵略，收复台湾，康熙帝击败沙俄以上均属于明清时期中国与外国的交往、冲突，属于对外关系领域，正确。 8. “1921年7月，这场看似不起眼的秘密集会，却如一颗火种落入干柴，最终燃遍了整个中国大地，彻底改变了这个古老国度的命运轨迹。”与材料描述相关的会议是（ ） A. 中共一大 B. 中共二大 C. 遵义会议 D. 中共七大 【答案】A 【解析】 【详解】A.1921年7月中共一大召开，标志着中国共产党诞生，如同革命火种，改变中国命运，正确。 B.中共二大召开于1922年，时间与1921年不符，错误。 C.遵义会议1935年召开，是长征途中转折会议，时间不符，错误。 D.中共七大1945年抗战胜利前夕召开，时间不符，错误。 9. 下表列举了红军长征时期的一些诗歌、口号。据此可知，长征时期红军（ ） 诗歌 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜” 口号 “大雪山不算大，千难万险算个啥” A. 开展生产丰衣足食 B. 军民团结鱼水情深 C. 将士共勉勇猛抗敌 D. 革命乐观积极向上 【答案】D 【解析】 【详解】A.开展生产丰衣足食，这是大生产运动的成果，属于抗日战争时期延安的建设，和长征的诗歌、口号无关,错误。 B.军民团结鱼水情深，材料里没有体现军民关系、群众支援的内容，错误。 C.材料重点是红军面对自然险阻、艰难环境的态度，与“将士共勉勇猛抗敌”无关，错误。 D.诗歌的豪迈、口号的无畏，都集中体现了红军在长征极端艰苦的条件下，依然保持的革命乐观主义精神，正确。 10. 某历史兴趣小组以1840—1937年中国近代化进程为研究背景，对上海、九江等沿海沿江开埠城市涌现的社会新词语开展系统统计，结果如下表。据下表判断，该历史兴趣小组研究的是（ ） 类别 新词语(部分) 服饰类 西装 衬衫 婚纱 领带 称谓类 女士 先生 公仆 公民 交通类 自行车 电车 汽车 出租车 火车站 信号灯 A. 民族资本主义的兴起 B. 中西文化的相互碰撞与融合 C. 教育文化事业的发展 D. 社会生活与思想观念的变迁 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中统计的是社会生活领域的新词语（服饰类、称谓类、交通类），没有涉及民族资本主义企业的创办、发展等经济内容，错误。 B.材料中“西装”“婚纱”等体现了西方文化的影响，“先生”“公民”等体现了西方思想的传入，但“相互碰撞与融合”中的“相互”在材料中未体现（材料没有展示中国文化对西方的影响），且“碰撞”也未能直接体现，错误。 C.材料中统计的是服饰、称谓、交通类新词语，没有涉及学校、报刊、出版等教育文化事业的内容，错误。 D.材料中“西装”“婚纱”“女士”“先生”“自行车”“电车”“出租车”等新词语的出现，反映了近代中国社会生活方式的西化和社会观念（如平等、民主）的传入，体现了社会生活与思想观念的变迁，正确。 11. 杜聿明回忆：“黄百韬兵团在碾庄被华东野战军包围，蒋介石严令徐州主力东援，各兵团却彼此观望、行动迟缓，此战役最终战败。”此战役（ ） A. 解放长江中下游以北地区 B. 宣告国民党反动统治覆灭 C. 粉碎国民党军队全面进攻 D. 基本消灭国民党军队主力 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中“黄百韬兵团在碾庄被华东野战军包围”“徐州主力东援”，可以推论出该战役为淮海战役。淮海战役的胜利，解放了长江中下游以北的广大地区，为渡江战役奠定了基础，符合题意及史实，正确。 B.1949年4月渡江战役解放南京，标志着国民党反动统治覆灭，与淮海战役无关，错误。 C.1946年6月至1947年3月，人民解放军通过运动战粉碎了国民党军队的全面进攻，早于题干时间，错误。 D.三大战役的胜利，基本消灭了国民党军队的主力，淮海战役是三大战役之一，但“基本消灭主力”是三大战役的共同结果，并非淮海战役单独的历史意义，错误。 12. 某志愿军战士在1951年2月的日记中写道：“阵地已被炮火削低两米，战友们伤亡过半，但没有一人退缩。排长喊：‘为了祖国和家乡，死也站着死！’我们坚守三昼夜，终将阵地守住。”这篇日记体现了（ ） A. 人民群众对前线的大力支援 B. 战士在战争中起决定作用 C. 志愿军战士英勇斗争的精神 D. 抗美援朝战争具有正义性 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干内容围绕前线战士的战斗展开，没有关于后方人民支援的信息，无法得出“人民群众对前线的大力支援”这一结论，错误。 B.“战士在战争中起决定作用”不符合历史唯物主义的观点，且题干未涉及“战争胜负的决定因素”这一话题，错误。 C.日记中“战友们伤亡过半，但没有一人退缩”“死也站着死”“坚守三昼夜”等内容，体现了志愿军战士不怕牺牲、英勇作战的精神，正确。 D.题干仅描述了战士的战斗场景，没有涉及战争的性质、背景等内容，无法体现战争的正义性，错误。 13. 下表为1985年到1992年山东经济发展情况统计表，这一现象出现的主要原因是 指标 年均增长率 规模(1984年=1) 工业 16.0% 2.3 社会消费品零售额 16.8% 2.5 A. 沿海开放城市的政策支持 B. 家庭联产承包责任制的推广 C. 城市经济体制改革的推进 D. 社会主义市场经济体制建立 【答案】C 【解析】 【详解】A.沿海开放城市政策仅覆盖山东部分沿海城市，不是山东全省工业、消费整体增长的主要原因，错误。 B.家庭联产承包责任制是农村改革措施，题干核心是工业、社会消费品零售业增长，与农村改革无直接关联，错误。 C.1984年我国城市经济体制改革全面展开，核心是增强企业活力，改革激发了工商业活力，推动了工业发展和消费增长，正好契合题干时间和现象，正确。 D.社会主义市场经济体制1992年中共十四大才提出建立目标，21世纪初才基本建立，时间不符合，错误。 14. 通过大事年表了解历史发展基本线索，是学习历史的重要方法。下表的大事年表可用来研究我国的（ ） 时间 成就 2019年9月 我国自主研制的首艘两栖攻击舰下水 2020年1月 新型万吨级驱逐舰南昌舰服役 2021年4月 海军三型主战舰艇————长征18号艇、大连舰、海南舰集中交接入列 2025年11 月 我国第一艘电磁弹射型航空母舰福建舰入列 A. 外交政策 B. 国防建设 C. 祖国统一 D. 社会生活 【答案】B 【解析】 【详解】A.“外交政策”侧重对外交往活动，表格中的内容都属于我国国防建设领域的发展成就，不符合题意，错误。 B.表格中的内容都是我国海军新型主战舰艇下水、入列的成果，都属于我国国防建设领域的发展成就，符合题意，正确。 C.“祖国统一”涉及港澳台相关问题，表格中的内容都属于我国国防建设领域的发展成就，不符合题意，错误。 D.“社会生活”涉及民众衣食住行等日常领域，表格中的内容都属于我国国防建设领域的发展成就，不符合题意，错误。 15. 考古研究表明，古埃及人在金字塔建造中使用的石材多来自努比亚和阿斯旺地区，建造技术吸收了部分西亚文明成果，但金字塔的陵墓形制、法老王权的象征意义，始终保持着古埃及文明的原生特色。这一现象反映（ ） A. 古埃及文明深刻影响周边文明的发展 B. 古埃及文明建筑技术领先世界 C. 古埃及文明兼具包容性与文化独特性 D. 金字塔的主要价值是宗教功能 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅提及古埃及吸收西亚文明成果，未体现其“深刻影响周边文明的发展”，该选项与材料信息不符，错误。 B.材料未涉及古埃及建筑技术与其他文明的比较，无法得出“领先世界”的结论，错误。 C.“吸收部分西亚文明成果”体现了古埃及文明对外部文明的包容性，“保持原生特色”体现了其文化独特性，该选项符合材料主旨，正确。 D.材料提到金字塔是“陵墓形制”，但未强调其“宗教功能”，且“始终保持原生特色”表明其功能不仅限于宗教，该选项以偏概全，错误。 16. 观察下图(1812年的拿破仑帝国示意图)，拿破仑帝国的疆域几乎覆盖了欧洲大陆。这一扩张给欧洲带来的积极影响是（ ） A. 推翻了欧洲大陆的封建统治秩序 B. 使法国在欧洲的军事霸权达到顶峰 C. 推动自由民主思想在欧洲的传播 D. 引发了被征服地区的民族主义反抗 【答案】C 【解析】 【详解】A.拿破仑扩张只是冲击了欧洲大陆的封建统治秩序，并未推翻封建统治秩序，错误。 B.使法国在欧洲的军事霸权达到顶峰是对法国的影响，并非对欧洲的积极影响，错误。 C.拿破仑扩张过程中，将法国大革命孕育的自由民主思想传播到欧洲大陆，冲击了欧洲的封建统治，这是其给欧洲带来的积极影响，正确。 D.引发被征服地区的民族主义反抗是拿破仑扩张带来的消极影响，错误。 17. 明治时期，日本小学增设算术、地理、物理等实用学科；中学和大学侧重培养专业技术人才，设立工学、医学、法学等学科，并派遣大批留学生赴欧美学习先进技术和教育理念。这得益于明治政府（ ） A. 实行殖产兴业 B. 进行地税改革 C. 建立新式军队 D. 提倡文明开化 【答案】D 【解析】 【详解】A.殖产兴业是明治政府为发展资本主义工商业而推行的经济改革措施，核心是引进西方技术、兴办近代企业，与题干中教育改革、派遣留学生的内容无关，错误。 B.地税改革属于明治维新的经济政策，主要是废除封建土地所有制、统一征收货币地税，和教育、文化领域的改革没有直接关联，错误。 C.建立新式军队是明治维新的军事改革措施，内容包括实行征兵制、训练近代化军队，与题干中的教育、留学政策无关，错误。 D.文明开化是明治维新在社会文化领域的核心政策，主张学习西方的科学技术、教育制度与思想文化。题干中增设实用学科、培养专业人才、派遣留学生赴欧美学习的举措，正是“文明开化”政策在教育领域的具体体现，正确。 18. 一战后，英法等主要帝国主义国家为了自己的利益而回到“瓜分战败国与弱小国”的战胜台上——《凡尔赛条约》把德国赶回了原来的“笼子”，协约国通过军事干涉与强制条约操控匈牙利。由此可知，第一次世界大战（ ） A. 改变了欧洲政治力量对比 B. 给人类带来巨大的灾难 C. 彻底动摇了欧洲优势地位 D. 摧毁了欧洲的传统帝国 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干反映一战后英法战胜国重新建立欧洲秩序，限制战败国德国、操控中东欧国家，改变了一战前欧洲原有的政治力量对比，正确。 B.题干未提及一战对人类造成的生命、财产破坏，和“给人类带来巨大灾难”无关，错误。 C.一战只是削弱了欧洲的优势地位，彻底动摇欧洲优势是二战后的影响，“彻底”表述与史实不符，错误。 D.一战后英法等欧洲传统殖民帝国依然存在，“摧毁”表述绝对、不符合史实，错误。 19. 1923年列宁格勒某国营机械厂的工资方案记载，取消平均固定工资，实行“计件为主、计时为辅”的制度，月完成定额超120%者，额外加发30%的奖金，强调工资与熟练程度和劳动生产率挂钩。工资制度调整的主要原因是（ ） A. 战时共产主义政策的推行 B. 新经济政策的实施 C. 两个五年计划的完成 D. 农业集体化的开展 【答案】B 【解析】 【详解】A.战时共产主义政策是1918—1921年实行的经济政策，实行余粮收集制，错误。 B.1921年苏俄实行新经济政策，允许部分企业恢复资本主义经营方式，在企业管理中引进计件工资、奖励制度，正确。 C.第一个五年计划开始于1928年，错误。 D.农业集体化是1929年大规模开展的，错误。 20. “半个多世纪以来，巴拿马运河区是美国的‘国中之国’，巴拿马人民被剥夺了对自己领土的控制权，运河的收益也多被美国企业攫取，到1999年，运河的主权将完全回到巴拿马手中，这条属于巴拿马的运河，才真正成为推动国家发展的核心动力。”这意在强调（ ） A. 世界格局多极化正加速形成 B. 资本主义世界殖民体系瓦解 C. 非洲民族独立运动进入高潮 D. 主权完整是国家发展的基础 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干主要围绕巴拿马运河主权回归及对巴拿马国家发展的影响展开，未涉及世界格局多极化的内容，错误。 B.题干重点强调的是主权回归后对巴拿马国家发展的作用，不是资本主义世界殖民体系瓦解这一宏观现象，错误。 C.题干讲述的是巴拿马的情况，与非洲民族独立运动无关，错误。 D.题干表示在巴拿马运河主权未完全回归时，国家发展受到限制，而主权回归后，运河才真正成为推动国家发展的核心动力，这充分说明了主权完整对于国家发展的重要性，正确。 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 某校历史社团拟举办一场以“古代典籍——中华优秀传统文化的传播载体”为主题的历史展览。作为策展团队成员，请你参与完成以下探究任务。 材料 在《论语》中，“仁”是一个核心概念，其涉及道德、伦理、人与人之间的关系等多个方面。孔子认为，仁是一种高尚的道德品质，是个人品德的最高表现。“仁者爱人”是“仁”的具体体现，强调的是对他人的爱和关怀。在快速变化和多元化的现代社会中，冲突和矛盾日益增多，仁者爱人的思想有助于构建更加和谐的社会关系。 ——摘编自黄行健《浅析〈论语〉中“仁者爱人”传统文化的传承与当代价值》 【探究任务1 展品阐释】 （1）根据材料，指出“仁”的文化内涵。 【探究任务2 展品推介】 （2）新考法：撰写推介词从以上四部古代典籍中任选其一，并结合所学知识简要撰写一段推介词。(提示：从时期、作者、主要内容、影响/地位等角度作答) 【探究任务3 展览心得】 （3）综合上述材料并结合所学，谈谈如何传承和弘扬古代典籍中的中华优秀传统文化。 【答案】（1）涉及道德、伦理、人际关系等方面；“仁者爱人”是其具体体现。（意思相近，答出2点，4分） （2）【示例一】选择：《资治通鉴》 《资治通鉴》为北宋史学家司马光主持编写，是一部编年体的通史巨著，记述了从战国至五代的历史，其目的是以历史的兴衰作为鉴戒来加强统治，展现了史学家胸怀家国的责任与担当。 【示例二】选择：《农政全书》 《农政全书》由明代科学家徐光启撰写，该书全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著。 （3）加强国学经典教育，学习古代典籍，增强中华文化底蕴；加大宣传，创新传播途径，弘扬中华优秀传统文化，使中华优秀传统文化走向世界；坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；批判继承，古为今用，让传统文化服务于国家发展与社会进步等。 【解析】 【小问1详解】 内涵：“仁”是一个核心概念，其涉及道德、伦理、人与人之间的关系等多个方面→提炼涉及道德、伦理、人际关系等方面；“仁者爱人”是“仁”的具体体现→提炼“仁者爱人”是其具体体现。 【小问2详解】 【示例一】选择：《资治通鉴》。推介词：结合《资治通鉴》的作者、创作背景、内容进行分析，最后总结创作的目的和史学家的精神品质；【示例二】选择：《农政全书》。推介词：结合《农政全书》的作者、内容分析，最后总结创作本书的重大意义。 【小问3详解】 如何传承：从加强学习、加大宣传、坚定文化自信、批判继承，古为今用等角度进行分析。 22. 近代中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行了英勇斗争和救亡图存的探索。阅读材料，回答问题。 材料 中英 《天津条约》签订时的场景（绘画） 太平军大败洋枪队 曾国藩、李鸿章等人，希望通过购买和仿制外洋枪炮、船舰以及编练新式军队等途径，能在外国侵略者面前实现地主阶级国家的“自强、自立”，清朝的统治也就可以长治久安。 中日《马关条约》影印件 台湾军民在新竹抗击日本侵略军 面对列强瓜分中国狂潮的危局，1898年，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法，掀起了近代中国第一个思想解放的潮流。 《辛丑条约》签订时的场景 义和团在廊坊阻击敌人 《文学革命论》：孔教问题，方喧嚣于国中，此伦理道德革命之先声也。文学革命之气运，酝酿已非一日……高张“文学革命军”大旗，以为吾友之声援。 ——据张海鹏、翟金懿《简明中国近代史读本》等整理 （1）根据材料并结合所学，请在三个主题下分别再补充一例中国近代史上的相关史事。并简述中日《马关条约》的签订给中国带来的影响。 （2）根据材料并结合所学，从所给的三个主题中任选一个，或者围绕材料整体，自定一个你想论述的观点，加以论述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚) 【答案】（1）补充史事：外敌入侵：鸦片战争、美日侵略台湾、阿古柏侵占新疆、俄国侵占新疆伊犁地区等；人民反抗：三元里人民抗英、左宗棠收复新疆、邓世昌黄海大战等；救亡图存：辛亥革命等（各主题答出一例即可）。 影响： ①大大加深了中国的半殖民地化程度；②刺激了列强掀起瓜分中国的狂潮；③中国民族危机空前严重；④中国人民的民族意识进一步觉醒。（答出两点即可） （2）示例（选择三个主题整体论述）： 观点： 近代中国各阶层人民在屈辱中不断探索救亡图存之路。 论述： 面对西方列强的侵略，地主阶级洋务派掀起“自强”“求富”的洋务运动，开启了中国的近代化进程；资产阶级维新派发动戊戌变法，主张变法图强，起到了思想启蒙的作用；资产阶级革命派领导辛亥革命，推翻了清朝统治，结束了君主专制制度；面对列强瓜分中国的狂潮，台湾军民、义和团战士英勇抗击外来侵略，展现了不屈的抗争精神；新文化运动高举“民主”与“科学”的旗帜，动摇了封建思想的统治地位。 综上所述，近代中国的抗争与探索，体现了中华民族不屈不挠的精神。 （选择其中一个主题，观点正确、史论结合、条理清楚即可） 【解析】 【小问1详解】 补充史事：从三个主题分别补充一例典型史事即可，史事与主题必须一致，且材料已有史事不能再列举； 外敌入侵，可补充鸦片战争、美日侵略台湾、阿古柏侵占新疆、俄国侵占新疆伊犁地区等史事；人民反抗，可补充三元里人民抗英、左宗棠收复新疆、邓世昌黄海大战等史事；救亡图存，可补充辛亥革命等史事。各主题列举一例即可。 影响：从半殖民地化程度、列强瓜分狂潮、民族危机、民族意识觉醒等多角度作答。 【小问2详解】 观点：根据题干要求，可选择单个主题或整体进行论述。以整体论述为例，材料整体上完整呈现了“外敌入侵——人民反抗——救亡图存”的逻辑关系，侧重于在民族危机不断加深的时代背景下，中国人民不断探索救亡图存的道路，可提炼观点“近代中国各阶层人民在屈辱中不断探索救亡图存之路”。其他主题或观点，言之有理亦可。 论述：围绕观点，选取材料中与教材上典型史事，如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、台湾军民的反抗、义和团运动、新文化运动等，从背景、影响等角度，论证近代中国各阶层人民不断探索救亡图存的道路，展现了中华民族不屈不挠的精神，史论结合，最后进行总结。 23. 在百年变局加速演进的时代背景下，国际社会迫切呼唤构建更加公正合理的全球治理体系。阅读材料，回答问题。 材料一 全球化并非单向的“西方化”，而是多元文明互动协商的结果，其历史可追溯至15世纪，历经重商主义阶段、殖民主义时期，逐步发展为当下的全球体系。当前，世界进入新的动荡变革期，经济全球化遭遇逆流，但多元权力中心的回归趋势日益明显，非西方经济体在全球体系中的话语权不断提升，国际格局正从单极主导向多元共治转型，全球化也逐步呈现区域化、多元化的新特征。 ——摘编自孙兴杰《多重三角关系抑或阵营化：国际体系演化逻辑及其前景》等 （1）根据材料一并结合所学，指出15世纪开启全球化的标志性事件，并概括全球化的发展特征。 材料二 20世纪70年代末80年代初，我国把对外开放确立为一项基本国策，逐步参与到经济全球化的进程中来。以经济特区为起点，对外开放的区域从东到西、从沿海到内地，向世界敞开的大门不断扩大。2001年加入世界贸易组织，以全新的面貌和姿态参与国际经济交流与合作。目前(到2020年)，我国已与26个国家和地区达成了18个自贸协定。……据2019年7月国家统计局发布的数据，融入经济全球化以来，我国国民经济持续快速增长，经济总量连上新台阶。1979—2018年我国经济年均增长9.4%，远高于同期世界经济2.9%左右的年均增速，对世界经济增长的年均贡献率为18%左右。 ——摘编自刘海军、王峰明《经济全球化进程中的中国角色及其历史依据》 （2）根据材料二，指出我国参与经济全球化的相关举措。并结合所学，分析我国参与经济全球化的意义。 材料三 研究发现，冷战、超级全球化、当代碎片化三个不同时代中，贸易流动始终系统性地追随地缘政治的变化。而1995至2020年，地缘政治关系恶化已导致全球贸易下降7个百分点。在大国竞争重启的背景下，美国对华“脱钩断链”、对俄制裁等举措，正加剧全球经济碎片化，原本高度联动的全球生产网络面临断裂风险，全球化进程遭遇显著逆流。 ——摘编自田宇帆、魏翔等的《全球化面临的地缘政治障碍》 （3）综合上述材料并结合所学，就全球化未来发展走向谈谈你的看法。(明确写出态度，并简要佐证) 【答案】（1）事件： 新航路开辟。 特征： ①全球化是多元文明互动协商的结果；②经历了重商主义、殖民主义等阶段；③当前遭遇逆流，但多元权力中心回归趋势明显；④全球化呈现区域化、多元化的新特征。（答出两点即可） （2）举措： ①设立经济特区；②扩大对外开放区域；③加入世界贸易组织；④与多国达成自贸协定。（答出两点即可） 意义： ①促进了我国国民经济持续快速增长；②提高了我国对世界经济增长的贡献率；③推动了中国与国际经济交流与合作；④提升了我国的国际地位和国际影响力。（答出两点即可） （3）看法： 全球化进程遭遇逆流，但全球化是不可逆转的历史趋势。 佐证： ①地缘政治关系恶化导致全球贸易下降，但各国经济相互依存的格局没有根本改变；②中国等新兴经济体继续推动开放合作；③科技进步（如互联网、人工智能）仍在推动全球联系加深；④全球性问题（如气候变化、公共卫生）需要国际合作应对。（答出两点即可） 【解析】 【小问1详解】 事件：“15世纪开启全球化”指向新航路开辟（15世纪末16世纪初）。 特征：“全球化并非单向的‘西方化’，而是多元文明互动协商的结果”→提炼“全球化是多元文明互动协商的结果”；“历经重商主义阶段、殖民主义时期”→提炼“经历了重商主义、殖民主义等阶段”；“经济全球化遭遇逆流，但多元权力中心的回归趋势日益明显”→提炼“当前遭遇逆流，但多元权力中心回归趋势明显”；“全球化也逐步呈现区域化、多元化的新特征”→提炼“全球化呈现区域化、多元化的新特征”。任答两点即可。 【小问2详解】 举措：“以经济特区为起点，对外开放的区域从东到西、从沿海到内地”→提炼“设立经济特区；扩大对外开放区域”；“2001年加入世界贸易组织”→提炼“加入世界贸易组织”；“与26个国家和地区达成了18个自贸协定”→提炼“与多国达成自贸协定”。 意义：“我国国民经济持续快速增长，经济总量连上新台阶”→提炼“促进了我国国民经济持续快速增长”；“1979—2018年我国经济年均增长9.4%，远高于同期世界经济2.9%左右的年均增速，对世界经济增长的年均贡献率为18%左右”→提炼“提高了我国对世界经济增长的贡献率”；“参与国际经济交流与合作”→提炼“推动了中国与国际经济交流与合作”“提升了我国的国际地位和国际影响力”。 【小问3详解】 看法与佐证：综合三则材料，全球化虽遭遇逆流（地缘政治恶化、贸易下降、脱钩断链），但全球化是不可逆转的历史趋势。佐证从经济相互依存、新兴经济体推动开放、科技进步推动联系、全球性问题需要合作等角度分析。 24. 科技发展是推动教育变革的强大动力，而教育则为科技的健康、可持续发展提供人才和价值观的支撑。两者的良性互动，是塑造未来的关键力量。阅读材料，回答问题。 材料一 近代欧美大众教育发展年表 时间 国家 主要内容 1809——1810年 德国 确立“全民教育”理念，建立由初等学校、文科中学、大学构成的三级教育体系 1833年 英国 议会通过教育拨款法案，首次以政府拨款支持初等教育，鼓励教会与民间办学 1862年 美国 《莫里尔法案》推动农工学院发展，促进高等教育与实用技术结合 1870年 英国 颁布《初等教育法》，标志着英国国家初等义务教育制度的确立 1882年 法国 确立“义务、免费、世俗”三原则，奠定法国现代大众教育基础 ——整理自《世界史·近代史编》《外国教育史》等 （1）根据材料一并结合所学，概括近代欧美大众教育发展对欧美国家的影响。 材料二 “工业2.0”时代，发明家大多受过良好的高等教育。城市学院在英国广泛开设，开设工程、机械、采矿等课程。普通教育与专业教育并行，办学规模增大，接收更多的普通百姓及中产阶级，推进科学研究，促进新式大学的形成，开创了科学研究与教学并重的新时代。 ——摘编自[英]莉莲·诺尔斯《英国工业革命》 （2）根据材料二，归纳英国“工业2.0时代”高等教育发展的特点。 材料三 科学技术的时代意味着：知识正在不断地变革，革新正在不断地日新月异。科学与技术的革命，已经大大地改变了传统的教育体系，扩大了自学的活动范围，并且提高了获取知识的积极性和自觉性。 ——摘编自联合国教科文组织国际教育发展委员会编著《学会生存——教育世界的今天和明天》 （3）综合上述材料，请你谈谈教育体系的变化对个人成长的借鉴。 【答案】（1）影响：①提高了国民素质；②推动了工业化和经济发展；③促进了科学技术的进步；④增强了国家竞争力。（答出两点即可） （2）特点：①发明家普遍受过良好的高等教育；②城市学院广泛开设，专业课程丰富；③普通教育与专业教育并行；④办学规模扩大，受众群体扩大；⑤科学研究与教学并重。（答出两点即可） （3）借鉴：①树立终身学习理念，不断更新知识；②培养自主学习和探究能力；③适应时代发展，注重综合素质提升；④将个人成长与国家发展需要相结合。（答出两点即可） 【解析】 【小问1详解】 影响：结合材料中各国建立教育体系、推行义务教育的史实，从国民素质、工业化进程、科技进步、国家竞争力等角度分析影响。 【小问2详解】 特点：“发明家大多受过良好的高等教育”→提炼“发明家普遍受过良好的高等教育”；“城市学院在英国广泛开设，开设工程、机械、采矿等课程”→提炼“城市学院广泛开设，专业课程丰富”；“普通教育与专业教育并行”→提炼“普通教育与专业教育并行”；“办学规模增大，接收更多的普通百姓及中产阶级”→提炼“办学规模扩大，受众群体扩大”；“促进新式大学的形成，开创了科学研究与教学并重的新时代”→提炼“科学研究与教学并重”。答出两点即可。 【小问3详解】 借鉴：属于开放性试题，结合材料中教育随科技发展不断变革的趋势，从学习理念、能力培养、个人发展与时代需求结合等角度谈启示，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $