10.2 保护人身权 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦民法典中人身权保护，涵盖生命权、健康权、肖像权、隐私权等内容，通过“生活观察”情境（学校助学生、快递单隐去信息）和“网暴维权”案例导入，衔接民法典意义与基本原则，以情境分析和案例研讨为学习支架。 其亮点是结合全红婵网暴、可视门铃侵权等真实案例培养法治观念，强调尊重他人人身权渗透道德修养，用归纳总结表和思维导图梳理知识。采用情境教学和案例分析，助学生增强维权意识，教师可直接使用结构化资源提升教学效果。

2.民法典规定的基本原则？背 P85 民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。 1.实施民法典的意义？P84①② ①实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益。（个人） ②有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。（社会） 说一说：”AI“换脸的猴子侵犯了孙悟空的哪一项权利？ 新课导入 第四单元 生活在法治社会 第十课 走近民法典 10.2 保护人身权 自学导航P86-88，思考下列问题，并圈画关键词。 1.法律保护人身权的原因、要求？ 2.人身权的内容？重点 3.法律如何保护人身权？ 3.法律保护生命健康权的原因和要求？重点 4.肖像权的内容？注意事项？ 5.法律保护隐私权的意义？ 学习目标 1.我国尊重和保护人权，积极维护人身权利是民法的重要内容。 2.侵犯生命权、健康权、隐私权的行为应当依法承担法律责任，培养学生尊重自己人身权利和保护他人人身权的意识,增强法治观念。 学习重点：1人身权的种类？重点 2.法律保护生命健康权的原因和要求？重点 环节一 “法律在线， 探人身权的内容” 1.以上情境反映了人们的哪些权利受到保护？ 2.当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护？ 生活观察 情境一： 学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长。 情境二： 快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分。 生命权、健康权 隐私权 人身权 以下行为，对应侵犯我们哪种人身权？ 公开照片 公布个人信息 恶意侮辱谩骂 尾随跟踪寄不明物品 肖像权 隐私权 名誉权 生命健康权 第110条：自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。 1.法律保护人身权的原因、内容、要求？P87 ①我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。 ②拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 原因 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 内容、种类 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 要求 （1）分类：包括人格权和身份权两大类。(链接高中) 自然人 生命权、身体权、健康权 姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权 人身权 法人和非法人组织：名称权、名誉权和荣誉权。 人格权： 身份权： 基于某种特定身份而存在的权利。例如配偶权、亲属权、监护权 （因婚姻家庭关系等产生） 注意：①自然人：姓名权 ②法人和非法人组织：名称权 2. 人身权的内容 （2）要求：既要依法保护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。 环节二 “网暴维权， 寻法典中的权利” 环节二：“网暴维权，寻法典中的权利” 如此恶劣的网暴中，却有人这样认为...... 有人说：“我只是在网上说了她几句，又没打她，怎么会侵权”? 19岁正值青春期，身高体重的正常发育，被键盘侠污名化为“不自律”“变胖就飘了”；长期语言暴力下，她因舆论压力一天只吃一顿饭，不敢上秤、不敢穿裙子、害怕面对镜头，甚至因严重焦虑出现失眠、做噩梦的情况。 你如何认为？如果你是本案的审理法官，你该如何判？ 语言暴力伤人于无形。长期网暴导致失眠、焦虑、抑郁，严重侵害了心理健康。侵犯了全红禅的生命权、健康权。 环节二：“网暴维权，寻法典中的权利” 《民法典》第1002条至第1005条的规定:自然人享有生命权、身体权和健康权，这些权利受到法律的保护任何组织或者个人不得侵害他人的这些权利。 ①法律保护生命权和健康权。 3.法律如何保护人身权？背 P87-88 三条 原因： 生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，弥足珍贵。 背 要求： A.当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。（对自己） B.要关爱他人生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。（对他人） 3.法律保护生命权和健康权的原因和要求？理解 P87 “跳水天才”全红禅的肖像被恶意处理:有人将她夺冠时的照片P成夸张的“猴子脸”，配文“水花消失术?脸也消失了”;有人用AI换脸技术将她的面部合成到搞笑、低俗的视频片段中;有人用AI换脸她的脸并AI声音售卖蜂蜜获利。 以上行为侵犯了全红禅的什么权利？ 生活中还有哪些行为侵犯了这项权利？ 第1019条 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 ②法律保护肖像权。 3.法律如何保护人身权？背 P87-88 三条 ①内涵: ②内容: ③侵权行为: 肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 a.任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 b.未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 4.肖像权的内涵、内容、侵权行为？理解 P87 P88：《中华人民共和国民法典》第一千零二十条 下列情况属于合理使用他人肖像，不构成侵权 （一）为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像； （二）为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （三）为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像； （四）为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （五）为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。 相关链接：《中华人民共和国民法典》第一千零二十条 （一)为个人学习、艺术欣常、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像； （二)为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （三)为依法履行职责国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像； （四)为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； (五)为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。 合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意： 如：教材或老师的ppt上使用已公开的历史名人肖像图片。 如：某新闻媒体报道城市马拉松赛事，记者在拍摄运动员冲刺、赛道全景等画面时，不可避免地摄入了参赛运动员的肖像。 如：公安机关在侦破一起刑事案件时，为追捕在逃犯罪嫌疑人，依法制作并发布通缉令，通缉令中使用了犯罪嫌疑人已留存的照片（肖像） 如：某城市规划部门为宣传城市生态建设成果，拍摄城市湿地公园景观素材。拍摄过程中，画面不可避免地记录了正在公园内游玩、锻炼的市民肖像。 如：某小区物业为防范盗窃等治安问题，在公共区域安装监控设备，并在小区公告栏张贴警示说明。监控录像中不可避免地记录了进出居民的肖像。 李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。 如果起诉，法律会支持汪某的主张吗？为什么？ 第1032条 自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 ③法律保护隐私权。 ①内涵: ②意义: 隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 A.法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。（对个人） B.尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。（对社会） 5.隐私权的内涵、意义？理解 P88 知识总结 ①法律保护生命权和健康权。P87 ②法律保护肖像权。P87 ③法律保护隐私权。P88 3.法律如何保护人身权？背 P87-88 三条   法律保护 法律禁止 生命权、健康权 生命和健康是参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。 侵犯他人生命权、身体权、健康权，应当承担法律责任。 肖像权 自然人有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 隐私权 隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 归纳总结 以下行为哪些属于当事人的哪种人身权利？ 1.甲将同学乙的照片作为投飞镖的靶子 2.甲未经乙的同意就用乙的照片用以招揽顾客 3.某网络自媒体未征得艾滋病孤儿小梅的同意，发布了一篇文章将其真实姓名、照片和患病经历公之于众，小梅再次遭到舆论的非议 4．女青年胡某因在一档电视相亲节目中言辞犀利而受到关注。有网民对其发动“人肉搜索”，在相关网站首次披露胡某的曾用名、家庭背景、恋爱史等信息，并在网站上捏造胡某曾与某明星有染的情节。 隐私权 肖像权 肖像权 隐私权 对点训练 课堂小结 思 维 导 图 保护人身权 原因 要求 内容 既要保护自己的人身权， 也要尊重他人的人身权 拥有人身权，我们才能 独立、自由、有尊严地生活。 ①法律保护生命权和健康权 ②法律保护肖像权 ③法律保护隐私权 课堂训练 1.《中华人民共和国民法典》第三条规定,民事主体的人身权利受法律保护,任何组织或者个人不得侵犯。这是因为() ①拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活 ②我们都希望享有充分的人身自由,能够有尊严地生活 ③我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权 ④人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等 A.②③　　　B.①②　　　C.②④　　　D.①④ B 原因 要求 内容 2．我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。下列有关人身权的说法，正确的是（   ） ①拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 ②我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权 ③人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等 ④人身权是我们享有其他一切权利的基础 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 生命和健康 $