专题04 选择题（16～20题）（抢分专练）（全国通用）2026年中考化学终极冲刺讲练测

抢分03 选择题（15~18题）（全国通用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 抢分考点 3年真题 命题预测 逻辑推理 2025年江西第9题 2024年四川乐山第9题 2023年山东聊城第7题 逻辑推理化学思想方法之一，是中考高频考查题型；物质的检验、分类、提纯通常在选择题的同一道题的不同选项中呈现，常考查气体、某些离子或酸碱盐的检验、分离和提纯。质量守恒定律及应用是各地每年的重要必考考点。预测2026年的中考依然会延续此种命题特点。 物质的检验、分离和提纯 2025年江苏连云港第9题 2024年四川泸州第8题 2023年湖北十堰第11题 质量守恒定律及其应用 2025年安徽第12题 2024年广东深圳第10题 2023年湖南长沙第9题 物质的转化 2025年湖北武汉第7题 2024年江苏镇江第12题 2023年山东济宁第10题 【高频考点聚焦】 1. 逻辑推理 （1）题型特征：逻辑推理题是中考选择题的高频重点题型，侧重考查化学基本概念、物质性质与化学反应规律的综合辨析，题干常以因果推导、归纳总结的形式呈现，设置概念混淆、以偏概全、因果错位等常见陷阱。这类题目围绕物质组成微观认知、物质变化分类、酸碱盐溶液特性、基本反应类型四大核心知识命题，喜欢使用“一定”“凡是”等绝对化表述，误导学生用片面现象概括化学普遍规律。 （2）解题技巧：解答此类题型，首先要厘清宏观与微观的描述界限，物质组成从宏观看元素，微观辨析分子、原子、离子，避免表述混用。其次明确核心概念的范围，区分酸与酸性溶液、碱与碱性溶液，牢记中和反应、置换反应等特殊反应的正向结论不能逆向推导。解题最实用的方法是反例验证，遇到绝对化论断时，结合课本特殊物质、特殊反应推翻错误推理。同时仔细拆分题干因果关系，甄别前对后错、毫无关联的逻辑错误，立足化学客观规律理性判断，就能高效避开陷阱，准确作答。 2. 物质的检验、分离和提纯 （1）常见基础气体检验 氧气：将带火星木条伸入气体中，木条复燃。 二氧化碳：通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。 水蒸气：无水硫酸铜白色粉末遇水变为蓝色。 （2）常见离子检验 H⁺：紫色石蕊溶液变红；加入碳酸盐，产生气泡。 OH⁻：无色酚酞溶液变红，紫色石蕊溶液变蓝。 CO32-：加稀盐酸，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 Cl-：滴加硝酸银溶液和稀硝酸，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。 SO42-：滴加氯化钡溶液和稀硝酸，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。 （3）物质的分离 过滤：分离不溶性固体与液体，如除去水中泥沙。 蒸发结晶：分离可溶性固体与水溶液，如提纯氯化钠。 降温结晶：分离溶解度受温度影响差异大的固体混合物。 蒸馏：分离沸点不同的液体混合物。 （4）物质的提纯（除杂） 基本原则：不增（不引入新杂质）、不减（不消耗原物质）、易分离、操作简便。 物理除杂：利用吸附、过滤、结晶、蒸馏等物理性质除去杂质。 化学除杂：让试剂只与杂质反应，将杂质转化为气体、沉淀或水。 高频注意：气体除杂先除其他杂质，最后干燥；除杂试剂过量时，后续必须除去多余试剂。 3. 质量守恒定律及其应用 （1）生成物中的元素种类不能超过反应物中元素种类，反应物中没有的元素生成物中不可能有； （2）反应物含有碳元素，燃烧一定生成二氧化碳（或一氧化碳）；反应物含有氢元素，燃烧一定生成水 （3）燃烧法测定有机物组成中氧元素的方法：当有机物燃烧，产物只有CO₂和H₂O时， ①碳、氢元素质量总和‌小于原有机物的质量，推知有机物中含氧元素。 ②碳、氢元素质量总和‌等于原物质质量，推知有机物中不含氧元素。 （4）发生在密闭容器中的反应，反应前后物质的总质量相等。反应后质量增加的是生成物，质量减小的是反应物，质量不变的可能是催化剂，也可能是与该反应无关的其他物质。 4. 物质的转化 抢分01 逻辑推理 1．（2026·福建厦门·一模）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理正确的是 A．碱溶液中都含有氢氧根离子，因此碱具有完全相同的化学性质 B．酸雨显酸性，因此pH<7的雨水叫酸雨 C．氯化铵与熟石灰研磨会产生刺激性气味的气体，因此可以用该方法检验所有氮肥 D．硫酸、碳酸均含氢元素，所有的酸中都有氢元素 【答案】D 【详解】A、碱溶液都含有氢氧根离子，但仅具有相似的化学性质，由于阳离子不同，性质存在差异，并非完全相同，故选项推理不正确。 B、常温下，pH＜7的溶液显酸性，但pH＜7的雨水不一定是酸雨，正常雨水的pH≈5.6，将pH＜5.6的降雨称为酸雨，故选项推理不正确。 C、氯化铵与熟石灰研磨会产生刺激性气味的气体，但熟石灰研磨仅能检验铵态氮肥，尿素等不含铵根的氮肥无法用该方法检验，故选项推理不正确。 D、酸是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，因此所有酸一定含有氢元素，故选项推理正确。 故选D。 2．（2026·山东济南·一模）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A．活泼金属能与酸反应放出气体，则能与酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 B．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳 C．单质只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物一定是单质 D．有机物中含有碳元素，所以含有碳元素的物质一定是有机物 【答案】C 【详解】A、能与酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属，碳酸盐等也可与酸反应生成二氧化碳气体，错误。 B、能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，氮气、稀有气体等不支持燃烧的气体也能使燃着的木条熄灭，错误。 C、单质定义为只含一种元素的纯净物，因此只含一种元素的纯净物一定是单质，正确。 D、含碳元素的物质不一定是有机物，如CO、CO2、碳酸盐等虽含碳元素，但性质与无机物相似，属于无机物，错误。 3．（2026·安徽合肥·一模）逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A．碳和一氧化碳都能夺取氧化铜中的氧，所以碳和一氧化碳都具有还原性 B．金属能导电，因此能导电的物质一定是金属 C．溶液是均一、稳定的，因此均一、稳定的液体一定是溶液 D．酸能使石蕊试液变红，将CO2通入石蕊试液，石蕊试液也变红，则CO2是酸 【答案】A 【详解】A、还原性是物质夺取含氧化合物中氧元素的性质，碳和一氧化碳都能夺取氧化铜中的氧，因此二者都具有还原性，推理正确； B、金属能导电，但能导电的物质不一定是金属，例如石墨也能导电，推理错误； C、溶液是均一、稳定的混合物，均一、稳定的液体不一定是溶液，例如蒸馏水是均一稳定的纯净物，不属于溶液，推理错误； D、二氧化碳通入石蕊试液后溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红，二氧化碳属于氧化物，不是酸，推理错误。 故选：A。 4．（2026·安徽淮南·一模）逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列逻辑推理正确的是 A．生活中发现铝制品不容易生锈——说明铝不和氧气反应 B．煤球制成蜂窝煤更易燃烧——说明制成蜂窝煤后，煤的着火点降低 C．活泼金属与酸反应生成氢气——不能说明和酸反应生成气体的一定是金属 D．氢氧化钠溶液与稀盐酸反应没有明显现象——说明中和反应都没有现象 【答案】C 【详解】A、铝制品不容易生锈，是因为铝常温下就能和氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部铝继续被氧化，并非铝不与氧气反应，故A选项不符合题意； B、煤球制成蜂窝煤更易燃烧，是因为增大了煤与氧气的接触面积，促进燃烧；着火点是物质的固有属性，不会因此改变，故B选项不符合题意； C、能和酸反应生成气体的物质，除了活泼金属，还有碳酸盐（例如碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳气体），所以和酸反应生成气体的不一定是金属，故C选项符合题意； D、不是所有中和反应都没有明显现象，例如氢氧化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀，有明显现象，故D选项不符合题意。 故选C。 5．（2026·江西南昌·一模）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A．碱含有氢和氧元素，所以含有氢和氧元素的化合物一定是碱 B．溶液具有均一性、稳定性，但均一、稳定的液体不一定是溶液 C．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 D．活泼金属能与酸反应放出气体，则能与酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 【答案】B 【详解】A、碱的组成中含有氢、氧元素，但含有氢、氧元素的化合物不一定是碱，如、都含有氢、氧元素，不属于碱，故选项推理不正确。 B、溶液具有均一性、稳定性，但均一、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一、稳定的液体，属于纯净物，不是溶液，故选项推理正确。 C、离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，如质子、电子都带电，不属于离子，故选项推理不正确。 D、活泼金属能与酸反应放出气体，但能与酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属，也可能是碳酸盐，故选项推理不正确。 故选B。 6．（2026·广西南宁·一模）逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是 A．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 B．质子数决定元素的种类，则质子数相同的原子一定是同种元素 C．饱和溶液不一定是浓溶液，但不饱和溶液一定是稀溶液 D．原子最外层电子数为8是稳定结构，所以具有稳定结构的原子最外层电子数一定为8 【答案】B 【详解】A、中和反应是酸和碱反应生成盐和水的反应，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如金属氧化物与酸、非金属氧化物与碱反应均生成盐和水，不属于中和反应，故选项推理错误； B、元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，因此质子数相同的原子一定属于同种元素，故选项推理正确； C、溶液的浓稀与是否饱和无必然关联，饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液，例如，在一定温度下，氯化钠的不饱和溶液可以是浓溶液，也可以是稀溶液，这取决于其中氯化钠的含量，故选项推理错误； D、具有稳定结构的原子不一定最外层都有8个电子，如：氦原子最外层只有2个电子，但也是稳定结构，故选项推理错误。 故选：B。 7．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）逻辑推理是化学学习常用的一种思维方法。下列有关推理不正确的是 A．氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素，所以盐中一定都含有金属元素 B．金属是由原子构成的，但由原子构成的物质不一定是金属 C．化合物中含有不同种元素，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D．常温下，的溶液呈碱性，则碱性溶液的pH一定大于7 【答案】A 【详解】A、氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素，但盐中不一定都含有金属元素，如氯化铵也是盐，不含有金属元素，推理不正确。 B、金属是由原子构成的，但由原子构成的物质不一定是金属，还可能是稀有气体，推理正确。 C、正确。 D、正确。 8．（2026·湖南长沙·一模）逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列逻辑推理正确的是 A．阳离子带正电，所以带正电的粒子一定是阳离子 B．向过氧化氢溶液中加入少量CuO，迅速产生气泡，则CuO是该反应的催化剂 C．酸性溶液的pH小于7，所以pH小于7的溶液一定显酸性 D．中和反应的产物是盐和水，则产物是盐和水的反应一定是中和反应 【答案】C 【详解】A、带正电的粒子不一定是阳离子，例如质子、原子核都带正电，不属于阳离子，故A选项不符合题意； B、催化剂需要满足三个条件：改变反应速率、反应前后自身质量和化学性质都不变。该实验只证明CuO能加快反应速率，没有验证反应后CuO的质量和化学性质是否改变，不能确定它是该反应的催化剂，故B选项不符合题意； C、酸性溶液的pH小于7，因此pH小于7的溶液一定显酸性，故C选项符合题意； D、产物是盐和水的反应不一定是中和反应，例如二氧化碳和氢氧化钠反应生成盐和水、氧化铁和盐酸反应生成盐和水，都不属于中和反应（中和反应特指酸和碱互相作用生成盐和水的反应），故D选项不符合题意。 故选C。 抢分02 物质的检验、分离和提纯 9．（2026·江苏南京·一模）下列有关检验、鉴别、除杂及分离等所用的试剂或方法正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样于试管中，滴加少量稀盐酸 B 鉴别棉纱线和羊毛线 取样，灼烧、闻气味 C 除去氢气中混有的少量氯化氢气体 将气体通过足量的饱和碳酸氢钠溶液 D 分离氯化钾固体和二氧化锰固体 加水溶解，过滤，洗涤，干燥 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A. 氢氧化钠变质生成碳酸钠，滴加少量稀盐酸时，稀盐酸会先与未变质的氢氧化钠反应，无明显现象，无法检验是否变质，错误。 B. 鉴别棉纱线和羊毛线，羊毛绒主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味；棉纱线主要成分为纤维素，灼烧有烧纸气味，现象不同可鉴别，正确。 C. 除去氢气中混有的少量氯化氢气体，将气体通过足量的饱和碳酸氢钠溶液，氯化氢与饱和碳酸氢钠溶液反应生成二氧化碳，会引入新杂质二氧化碳，错误。 D. 分离氯化钾固体和二氧化锰固体，加水溶解，过滤，洗涤，干燥，该操作只能得到二氧化锰固体，还需蒸发滤液才能得到氯化钾，无法实现两种固体的分离，错误。 10．（2026·云南昭通·一模）物质的检验、鉴别、除杂、分离是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别羊毛和蚕丝 灼烧，闻气味 B 除去CaO中的CaCO3 加水溶解后过滤 C 分离铜粉和铁粉的混合物 取样，加足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 D 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 取等量样品，加等量水溶解，比较温度变化 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A.羊毛和蚕丝的主要成分均为蛋白质，灼烧时都会产生烧焦羽毛的气味，无法鉴别，方案错误； B.CaO会与水反应生成氢氧化钙，加水溶解会消耗原物质CaO，不符合除杂要求，方案错误； C.加足量稀盐酸后，铁粉会与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，最终只能得到铜粉，无法分离得到铁粉，达不到分离目的，方案错误； D.硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度明显降低；氯化钠固体溶于水温度几乎无变化，可通过比较温度变化鉴别二者，方案正确。 11．（2026·广东深圳·一模）物质的检验、鉴别、除杂是重要的实验技能，下表实验设计中合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去中KCl 加水溶解、过滤、蒸发结晶 B 鉴别溶液和溶液 取样，分别滴加无色酚酞溶液 C 除去气体中的水蒸气 将混合气体通过足量的固体 D 除去Cu粉中的Fe粉 加入足量的溶液，过滤，洗涤，干燥 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A. MnO2难溶于水，KCl易溶于水，加水溶解、过滤后滤渣为MnO2，需洗涤、干燥得到MnO2，蒸发结晶得到的是杂质KCl，方案不合理。 B. NaOH溶液和Na2CO3溶液均呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红，无法鉴别，方案不合理。 C. NaOH固体除吸收水蒸气外，还会与CO2反应生成碳酸钠和水，消耗了原物质CO2，方案不合理。 D. Fe可与足量CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁和铜，经过滤、洗涤、干燥即可得到纯净的Cu，不引入新杂质、消耗被提纯的物质Cu，方案合理。 12．（2026·陕西榆林·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NaCl、NaOH和NH4NO3三种固体 取样，分别加适量水溶解，测量温度 B 分离木炭粉和铁粉 加入足量稀盐酸，过滤 C 除去NaCl溶液中的MgCl2 加适量的NaOH溶液，充分反应后过滤 D 检验CO气体中是否混有CO2 将气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、NaCl溶于水温度无明显变化，NaOH溶于水放热使温度升高，NH4NO3溶于水吸热使温度降低，通过测量温度可鉴别三种固体，能达到实验目的。 B、加入足量稀盐酸时，铁粉会与稀盐酸反应被消耗，最终只能得到木炭粉，无法分离得到铁粉，不能达到实验目的。 C、 适量NaOH溶液与MgCl2反应生成氢氧化镁沉淀和NaCl，过滤除去沉淀即可得到纯净NaCl溶液，能达到实验目的。 D、CO2能使澄清石灰水变浑浊，CO与澄清石灰水不反应，因此可通过该方法检验CO中是否混有CO2，能达到实验目的。 13．（2026·安徽芜湖·一模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别浓盐酸和浓硫酸 打开瓶塞，在瓶口处轻轻扇动，闻气味 B 除去中的氯化氢气体 将气体通过氢氧化钠溶液 C 鉴别酒精和水 观察颜色 D 检验甲烷中是否含有碳元素 点燃甲烷，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察现象 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A. 浓盐酸有挥发性，具有刺激性气味，浓硫酸无挥发性、无刺激性气味，用扇闻法闻气味可鉴别二者，故选项实验方案正确； B. 氢氧化钠溶液既能与氯化氢反应，也能与原物质CO2反应，会除去要保留的CO2，不符合除杂原则，故选项实验方案错误； C. 酒精和水均为无色液体，观察颜色无法鉴别，故选项实验方案错误； D. 干燥的烧杯只能检验甲烷燃烧生成的水，可验证氢元素，检验碳元素需使用内壁涂有澄清石灰水的烧杯，故选项实验方案错误。 故选：A。 14．（2026·湖南郴州·一模）实验室有两瓶失去标签的溶液，分别是白醋和澄清石灰水，下列方法不能鉴别这两种溶液的是 A．闻气味 B．滴加紫色石蕊溶液 C．使用pH试纸 D．滴加水 【答案】D 【详解】A. 白醋有刺激性酸味，澄清石灰水无特殊气味，通过闻气味可鉴别，方法可行。 B. 白醋呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红；澄清石灰水呈碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝，可鉴别，方法可行。 C. 白醋pH<7，澄清石灰水pH>7，使用pH试纸可鉴别，方法可行。 D. 向两种溶液中滴加水，均无明显现象，无法鉴别，方法不可行。 故选D。 15．（2026·河南开封·一模）分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去一氧化碳中的二氧化碳 将气体缓缓通过红热的木炭粉 B 除去氢氧化钠溶液中少量碳酸钠 加入适量的氢氧化钙溶液 C 除去铜粉中的少量氧化铜 加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 D 除去氯化钙溶液中的少量盐酸 加入过量的氢氧化钙溶液 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、二氧化碳与红热木炭反应生成一氧化碳，可除去杂质且不引入新杂质，能达到实验目的； B、碳酸钠与适量氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，过滤除去沉淀，即可得到纯净的氢氧化钠溶液，能达到实验目的； C、氧化铜能与稀硫酸反应生成可溶性的硫酸铜，铜不与稀硫酸反应，经过滤、洗涤、干燥，可得到纯净铜粉，能达到实验目的； D、氢氧化钙能与盐酸反应生成氯化钙和水，加入的氢氧化钙溶液过量，会引入新杂质氢氧化钙，不能达到实验目的。 16．（2026·山东枣庄·一模）半水煤气是工业合成氨的原料气，主要含有H2、CO、CO2、N2和水蒸气。某兴趣小组为检验其成分，设计了如下实验装置(碱石灰为CaO和NaOH的混合物，所有气体均被相应装置一次除尽)。下列说法正确的是 A．装置B的作用是除去水蒸气 B．证明CO存在不能只观察到装置E中澄清石灰水变浑浊 C．若装置D增重a g，装置E增重b g，则H2与CO的质量比为11a∶63b D．装置A和装置C的作用完全相同 【答案】C 【详解】A. 装置B中碱石灰可同时吸收CO2和水蒸气，作用是除去原气体中未被A吸收的CO2、原气体中含有的水蒸气及气体从A中带出的水蒸气，故选项说法错误； B. 由于每次吸收都是完全的，一氧化碳加热与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使石灰水变浑浊，因此只需观察E中石灰水是否变浑浊，故选项说法错误； C. 装置D增重的ag为H2还原CuO生成的H2O质量，根据元素守恒定律，可知氢气的质量为：，装置E增重的b g为CO还原CuO生成的质量，根据元素守恒定律，可知一氧化碳的质量为：，二者质量比为，故选项说法正确； D. 装置A作用是检验原气体中的，装置C作用是使、CO与CuO发生氧化还原反应，二者作用完全不同，故选项说法错误。 故选：C。 抢分03 质量守恒定律及其应用 17．（2026·山西吕梁·一模）某实验小组设计图a装置验证质量守恒定律，一段时间后，发现锥形瓶内部分固体变为红棕色。实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图b曲线变化趋势可能相符的是 A．铁元素的质量 B．氮气的质量 C．固态物质的质量 D．氧气的质量 【答案】D 【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后元素种类、质量均不变，锥形瓶内铁元素质量始终不变，曲线应为水平直线，不符合要求。 B、氮气化学性质稳定，不参与铁的锈蚀反应，氮气质量始终不变，曲线为水平直线，不符合要求。 C、铁锈蚀时，铁结合氧气、水生成固态铁锈，固态物质质量会逐渐增大，待反应结束后保持不变，曲线应为先上升后水平，不符合要求。 D、铁锈蚀消耗瓶内氧气，氧气质量逐渐减小，反应停止后氧气质量不再变化，与图b曲线趋势一致，符合要求。 18．（2026·河南周口·一模）如图所示为甲、乙、丙三种物质在密闭容器中反应前后的质量变化，下列说法不正确的是 A．x等于7 B．甲是反应物 C．该反应是化合反应 D．乙和丙的质量变化之比为 【答案】C 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变。 反应前总质量=15g+2g+2.6g=19.6g，反应后总质量=5g+7.6g+x=19.6g，解得x=7，说法正确，不符合题意。 B、甲反应后质量减少15g-5g=10g，是反应物，说法正确，不符合题意。 C、乙反应后质量增加7.6g-2g=5.6g，丙反应后质量增加7g-2.6g=4.4g，二者均为生成物，该反应为“甲→乙+丙”，属于分解反应，不是化合反应，说法不正确，符合题意。 D、乙和丙的质量变化比=（7.6g-2g）：（7g-2.6g）=5.6g:4.4g=14:11，说法正确，不符合题意。 故选C。 19．（2026·安徽合肥·一模）某密闭容器中有X、氧气、二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表，根据表中信息判断，下列说法正确的是 物质 X 氧气 二氧化碳 水 反应前质量/g 32 70 2 0 反应后质量/g 0 22 待测 36 A．待测值为46 B．X中碳、氢两种元素原子个数比为1：3 C．该反应为化合反应 D．X中只含有碳和氢两种元素 【答案】A 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则，待测=46g，反应后，X的质量减小，X是反应物，氧气的质量减小，氧气是反应物，二氧化碳和水的质量均增加，均是生成物。 【详解】A、正确； B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，生成物中含C、H、O，反应物氧气由氧元素组成，则X中一定含C、H元素，反应生成的质量为，碳元素质量为；生成的质量为，则氢元素的质量为，则X中碳、氢原子个数比为：，不是，错误； C、化合反应的特征是“多变一”，该反应生成物为二氧化碳和水两种，不属于化合反应，错误； D、X中碳、氢元素的总质量为：，说明X中还含有氧元素，错误。 20．（2026·福建泉州·一模）在一定条件下，氨气与氧气发生反应：。X 为一种氧化物，反应过程中 NH3、H2O 的质量随消耗 O2的质量变化如图。 下列说法错误的是 A．a的值为2 B．X物质为NO C．最终生成60g物质X D．若用 V2O5做催化剂，反应前后质量不变 【答案】A 【详解】A、X 为一种氧化物， 根据质量守恒定律，可知X为氮的氧化物，根据化学反应前后氢原子数目守恒：反应前H原子总数为3a，反应后6个H2O分子中H原子总数为2×6=12，因此3a=12，解得a=4。 B、 a=4，反应前N原子总数为4，O原子总数为2×5=10；反应后H2O中O原子数为6，因此4个X分子中共含4个N原子、4个O原子，每个X含1个N原子和1个O原子，X为NO。 C、根据质量守恒定律，结合图示得：生成X的质量=参与反应的NH3质量＋参与反应的O2质量－生成H2O的质量=34g+80g-54g=60g。 D、正确。 21．（2026·天津北辰·一模）某固体混合物15 g，可能含有碳酸钙、碳酸钠、氯化钠、氧化镁、氯化银。向其中加入100 g溶质质量分数为7.3%的盐酸，恰好完全反应，生成4.4 g气体，没有固体剩余。则下列判断正确的是 A．原固体混合物中一定不含氯化银和氧化镁 B．原固体混合物中可能含有氯化钠 C．原固体混合物中碳酸钙的质量为10 g D．反应后所得溶液中至少含有两种溶质 【答案】A 【分析】设：生成4.4g气体最多消耗碳酸钙质量为x，消耗7.3%盐酸质量为y。 设：生成4.4g气体最多消耗碳酸钠质量为m，消耗7.3%盐酸质量为n。 解得m=10.6g，n=100g 所有7.3gHCl都被CO2消耗完了，说明没有其他物质消耗HCl​，所以一定没有有MgO。而15g的碳酸钙或者碳酸钠生成的二氧化碳都超过4.4g，因此一定含有氯化钠，碳酸钙和碳酸钠至少有其一； 【详解】A、氯化银（AgCl）不溶于水，也不溶于稀盐酸。题干说“没有固体剩余”，所以原混合物中一定不含氯化银。所有7.3gHCl都被CO2消耗完了，说明没有其他物质消耗HCl​，所以不可能有MgO。A正确。 B、根据分析一定含有氯化钠，选项错误； C、总共生成4.4gCO2来自碳酸钙或碳酸钠或两者都有。若4.4gCO2来自碳酸钙则混合物中碳酸钙的质量为10g，剩下5g可以是NaCl，若4.4gCO2来自碳酸钠或两者都有，则混合物中碳酸钙的质量不能确定一定等于10g。C错误。 D、若4.4gCO2全来自碳酸钠则反应后生成为NaCl，原溶液中溶质还留下NaCl，反应后所得溶液只有一种溶质。D错误。 故选A。 22．（2026·江苏无锡·一模）已知：在氮气环境下，现有36.0g草酸亚铁晶体（），在空气中煅烧，测得反应后生成的铁的氧化物质量为16.0g。下列说法错误的是 A．生成H2O的质量为7.2g B．最终所得CO2的质量为8.8g C．固体中铁元素的质量为11.2g D．最终所得铁的氧化物化学式为Fe2O3 【答案】B 【分析】解：设36.0g草酸亚铁晶体在空气中煅烧，生成H2O的质量为x，CO2的质量为y，CO的质量为z 在空气中煅烧，CO与空气中氧气反应，生成了二氧化碳 解：设5.6gCO完全反应，生成二氧化碳的质量为m 【详解】A.结晶水全部转化为H2O，由分析可知，生成H2O的质量为7.2g，正确； B.空气中煅烧时C元素全部转化为CO2，由分析可知，最终所得CO2的质量为：8.8g+8.8g=17.6g，错误； C.根据质量守恒定律的宏观实质：化学反应前后元素质量不变可知，化学反应前后，铁元素质量守恒，因此，固体中铁元素的质量为：，正确； D.氧化物中氧元素质量为16.0g-11.2g=4.8g，Fe、O原子个数比为，化学式为Fe2O3，正确。 23．（2026·广东肇庆·二模）在密闭容器内进行化学反应，测量反应前（t0）、反应中（t1）、反应后（t2）三个时刻甲、乙、丙、丁四种物质的质量分数，得到质量分数分布图如图。下列说法错误的是 A．参加反应的甲和乙质量比为20：7 B．t1时刻，甲和丁的质量比为5：7 C．该反应中，乙是反应物，丁是生成物 D．若丙是Cu、丁是CO2，则甲是CuO，乙是C 【答案】D 【详解】首先计算各物质反应前后质量分数：反应前丁的质量分数为；反应后甲质量分数为0，乙的质量分数为。可知甲减少40%（反应物）、乙减少14%（反应物）、丙增加32%（生成物）、丁增加22%（生成物）。 A、参加反应的甲、乙质量比为，说法正确。 B、时刻甲剩余20%，说明反应了20%的甲，按反应比例，同时生成11%的丁，此时丁的质量分数为，甲和丁质量比为，说法正确。 C、反应后乙质量分数减小，是反应物；丁质量分数增大，是生成物，说法正确。 D、若丙是Cu、丁是，生成二者质量比为，对应反应为，反应物为CuO和CO，乙不可能是C，说法错误。 24．（2026·河南·一模）小明发现实验室有一瓶失效的生石灰干燥剂（可能含有氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙中的一种或多种），为了确定其成分，取样品加入足量稀盐酸中，充分反应后蒸发结晶，得到氯化钙固体。则该样品的组成不可能是 A．、 B．、 C．、 D．、和 【答案】B 【分析】首先计算11.1g 中Ca元素质量：，则8g样品中Ca元素质量分数为。三种纯净物中Ca元素质量分数分别为：中Ca元素质量分数71.4%>50%，中Ca元素质量分数≈54.1%>50%，中Ca元素质量分数=40%<50%。样品平均Ca质量分数为50%，因此组成中必须同时含Ca质量分数大于50%和小于50%的物质。 【详解】A、 （>50%）和（<50%）混合，平均可达50%，可能。 B、两种物质Ca质量分数均大于50%，混合后平均必然大于54.1%，不可能达到50%，不可能。 C、（>50%）和（<50%）混合，平均可达50%，可能。 D、三种物质按合适比例混合，平均可达50%，可能。 抢分04 物质的转化 25．（2026·天津西青·一模）某同学绘制了物质的转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。下列说法错误的是 A．Fe3O4转化为Fe的反应可以是置换反应 B．H2可与CuO反应生成Cu，也可与Fe2O3反应生成Fe C．Fe能在空气中剧烈燃烧生成红色的Fe3O4 D．Fe与CuCl2溶液反应可实现Fe→Cu的转化 【答案】C 【详解】A、可与碳、氢气等物质发生置换反应生成，属于置换反应，说法正确。 B、具有还原性，加热条件下可还原生成，高温条件下可还原生成，说法正确。 C、在空气中不能剧烈燃烧，仅能在氧气中剧烈燃烧，且生成的是黑色固体，不是红色，说法错误。 D、铁的金属活动性强于铜，可与溶液发生置换反应生成，能实现该转化，说法正确。 26．（2026·天津东丽·一模）碳及其部分化合物的一步转化关系如下图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。下列说法正确的是 A．可以是单质或氧化物 B．可以是 C．反应①的条件一定是点燃 D．反应②前后氧元素的化合价发生了改变 【答案】AB 【详解】A. 碳不充分燃烧生成一氧化碳，碳与二氧化碳在高温条件下发生反应生成一氧化碳，所以可以是单质或氧化物，正确；     B. 二氧化碳与氢氧化钙溶液发生反应生成碳酸钙，可以是，正确； C. 一氧化碳具有可燃性、还原性，一氧化碳与氧化铁在高温条件下发生反应生成铁和二氧化碳，所以反应①的条件不一定是点燃，错误； D. 反应②是H2CO3=CO2↑+H2O，反应前后氧元素的化合价不变，错误。 27．（2026·四川宜宾·一模）A、B、C是中学化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)。已知A、B、C 中含有同种元素，A和B是常见液体且组成元素相同，C是气体单质。下列说法正确的是 A．物质A的化学式为H2O B．物质C可用于灭火 C．物质B转化为 C 的反应属于分解反应 D．物质A在医疗上常用于供给呼吸 【答案】C 【分析】A、B是组成元素相同的常见液体，A可一步生成B和气体单质C，且B与C可相互转化，可知A为，B为，C为。 【详解】A、 物质A是过氧化氢，化学式为，不是，错误。 B、 C是氧气，具有助燃性，不能用于灭火，错误。 C、水通电分解生成氧气和氢气，反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，正确。 D、 A是过氧化氢，医疗上可用于消毒，不能供给呼吸，错误。 28．（2026·四川成都·一模）初中化学常见的物质甲、乙、丙、丁的转化关系如图所示（“→”表示物质间的一步转化，部分反应物、生成物及反应条件已略去），已知甲、乙、丙、丁均为含有同一种元素的纯净物，甲是相对较清洁的可再生能源，乙是有毒气体，乙和丙的物质类别相同。下列说法正确的是 A．甲一定是 B．乙→丙一定是化合反应 C．丙→乙一定是吸热反应 D．丁一定是 【答案】C 【分析】首先推断物质：乙为有毒气体，且与丙类别相同、可相互转化，可知乙是，丙是；四种物质含同一种元素（碳元素），甲是含碳的清洁可再生能源，可生成和，丁可与相互转化。 【详解】A. 甲可以是、等，不一定是，错误。 B、转化为可通过实现，该反应不属于化合反应，错误。 C、转化为的反应为，属于吸热反应，正确。 D、丁可以是、等，不一定是，错误。 29．（2026·江苏常州·一模）在给定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A. 铁与稀盐酸发生置换反应只能生成氯化亚铁（），无法一步生成，转化不能实现。 B. 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，无法一步生成氢气，转化不能实现。 C. 二氧化硫与水反应生成亚硫酸（），无法一步生成硫酸，转化不能实现。 D. 硫酸铜和氢氧化钙可发生复分解反应，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，能一步实现转化。 30．（2026·四川广元·一模）下列四组转化关系中不能实现的一组是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A、可与反应生成，可与反应生成；但属于钠盐、硝酸盐，所有钠盐、硝酸盐均可溶，无法满足复分解反应发生的条件（生成沉淀、气体或水），不能转化为，该组转化不能实现。 B、 与加热反应生成，与稀盐酸反应生成，与可溶性碱（如）反应生成，均可实现。 C、与稀硫酸反应生成，与可溶性碱（如）反应生成，与稀盐酸反应生成，均可实现。 D、在氧气不足时燃烧生成，燃烧（或还原金属氧化物）生成，与水反应生成，均可实现。 1 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 选择题（15~18题）（全国通用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 抢分考点 3年真题 命题预测 逻辑推理 2025年江西第9题 2024年四川乐山第9题 2023年山东聊城第7题 逻辑推理化学思想方法之一，是中考高频考查题型；物质的检验、分类、提纯通常在选择题的同一道题的不同选项中呈现，常考查气体、某些离子或酸碱盐的检验、分离和提纯。质量守恒定律及应用是各地每年的重要必考考点。预测2026年的中考依然会延续此种命题特点。 物质的检验、分离和提纯 2025年江苏连云港第9题 2024年四川泸州第8题 2023年湖北十堰第11题 质量守恒定律及其应用 2025年安徽第12题 2024年广东深圳第10题 2023年湖南长沙第9题 物质的转化 2025年湖北武汉第7题 2024年江苏镇江第12题 2023年山东济宁第10题 【高频考点聚焦】 1. 逻辑推理 （1）题型特征：逻辑推理题是中考选择题的高频重点题型，侧重考查化学基本概念、物质性质与化学反应规律的综合辨析，题干常以因果推导、归纳总结的形式呈现，设置概念混淆、以偏概全、因果错位等常见陷阱。这类题目围绕物质组成微观认知、物质变化分类、酸碱盐溶液特性、基本反应类型四大核心知识命题，喜欢使用“一定”“凡是”等绝对化表述，误导学生用片面现象概括化学普遍规律。 （2）解题技巧：解答此类题型，首先要厘清宏观与微观的描述界限，物质组成从宏观看元素，微观辨析分子、原子、离子，避免表述混用。其次明确核心概念的范围，区分酸与酸性溶液、碱与碱性溶液，牢记中和反应、置换反应等特殊反应的正向结论不能逆向推导。解题最实用的方法是反例验证，遇到绝对化论断时，结合课本特殊物质、特殊反应推翻错误推理。同时仔细拆分题干因果关系，甄别前对后错、毫无关联的逻辑错误，立足化学客观规律理性判断，就能高效避开陷阱，准确作答。 2. 物质的检验、分离和提纯 （1）常见基础气体检验 氧气：将_________伸入气体中，木条复燃。 二氧化碳：通入_________，石灰水_________。 水蒸气：无水硫酸铜白色粉末遇水变为_________色。 （2）常见离子检验 H⁺：_________溶液变红；加入碳酸盐，产生_________。 OH⁻：_________溶液变红，紫色石蕊溶液变_________。 CO32-：加_________，生成能使澄清石灰水_________的气体。 Cl-：滴加_________溶液和稀硝酸，生成不溶于稀硝酸的_________沉淀。 SO42-：滴加氯化钡溶液和稀硝酸，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。 （3）物质的分离 过滤：分离_________性固体与液体，如除去水中泥沙。 蒸发结晶：分离_________固体与水溶液，如提纯氯化钠。 降温结晶：分离_________的固体混合物。 蒸馏：分离_________不同的液体混合物。 （4）物质的提纯（除杂） 基本原则：_________（不引入新杂质）、_________（不消耗原物质）、_________、操作简便。 物理除杂：利用吸附、过滤、结晶、蒸馏等物理性质除去杂质。 化学除杂：让试剂只与杂质反应，将杂质转化为气体、沉淀或水。 高频注意：气体除杂先_________，最后_________；除杂试剂过量时，后续必须除去多余试剂。 3. 质量守恒定律及其应用 （1）生成物中的元素种类不能超过_________，反应物中没有的元素生成物中不可能有； （2）反应物含有碳元素，燃烧一定生成_________（或一氧化碳）；反应物含有氢元素，燃烧一定生成_________ （3）燃烧法测定有机物组成中氧元素的方法：当有机物燃烧，产物只有CO₂和H₂O时， ①碳、氢元素质量总和‌_________原有机物的质量，推知有机物中_________氧元素。 ②碳、氢元素质量总和‌_________原物质质量，推知有机物中_________氧元素。 （4）发生在密闭容器中的反应，反应前后物质的总质量相等。反应后质量_________的是生成物，质量_________的是反应物，质量不变的可能是_________，也可能是_________。 4. 物质的转化 抢分01 逻辑推理 1．（2026·福建厦门·一模）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理正确的是 A．碱溶液中都含有氢氧根离子，因此碱具有完全相同的化学性质 B．酸雨显酸性，因此pH<7的雨水叫酸雨 C．氯化铵与熟石灰研磨会产生刺激性气味的气体，因此可以用该方法检验所有氮肥 D．硫酸、碳酸均含氢元素，所有的酸中都有氢元素 2．（2026·山东济南·一模）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A．活泼金属能与酸反应放出气体，则能与酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 B．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳 C．单质只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物一定是单质 D．有机物中含有碳元素，所以含有碳元素的物质一定是有机物 3．（2026·安徽合肥·一模）逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A．碳和一氧化碳都能夺取氧化铜中的氧，所以碳和一氧化碳都具有还原性 B．金属能导电，因此能导电的物质一定是金属 C．溶液是均一、稳定的，因此均一、稳定的液体一定是溶液 D．酸能使石蕊试液变红，将CO2通入石蕊试液，石蕊试液也变红，则CO2是酸 4．（2026·安徽淮南·一模）逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列逻辑推理正确的是 A．生活中发现铝制品不容易生锈——说明铝不和氧气反应 B．煤球制成蜂窝煤更易燃烧——说明制成蜂窝煤后，煤的着火点降低 C．活泼金属与酸反应生成氢气——不能说明和酸反应生成气体的一定是金属 D．氢氧化钠溶液与稀盐酸反应没有明显现象——说明中和反应都没有现象 5．（2026·江西南昌·一模）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A．碱含有氢和氧元素，所以含有氢和氧元素的化合物一定是碱 B．溶液具有均一性、稳定性，但均一、稳定的液体不一定是溶液 C．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 D．活泼金属能与酸反应放出气体，则能与酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 6．（2026·广西南宁·一模）逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是 A．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 B．质子数决定元素的种类，则质子数相同的原子一定是同种元素 C．饱和溶液不一定是浓溶液，但不饱和溶液一定是稀溶液 D．原子最外层电子数为8是稳定结构，所以具有稳定结构的原子最外层电子数一定为8 7．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）逻辑推理是化学学习常用的一种思维方法。下列有关推理不正确的是 A．氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素，所以盐中一定都含有金属元素 B．金属是由原子构成的，但由原子构成的物质不一定是金属 C．化合物中含有不同种元素，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D．常温下，的溶液呈碱性，则碱性溶液的pH一定大于7 8．（2026·湖南长沙·一模）逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列逻辑推理正确的是 A．阳离子带正电，所以带正电的粒子一定是阳离子 B．向过氧化氢溶液中加入少量CuO，迅速产生气泡，则CuO是该反应的催化剂 C．酸性溶液的pH小于7，所以pH小于7的溶液一定显酸性 D．中和反应的产物是盐和水，则产物是盐和水的反应一定是中和反应 抢分02 物质的检验、分离和提纯 9．（2026·江苏南京·一模）下列有关检验、鉴别、除杂及分离等所用的试剂或方法正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样于试管中，滴加少量稀盐酸 B 鉴别棉纱线和羊毛线 取样，灼烧、闻气味 C 除去氢气中混有的少量氯化氢气体 将气体通过足量的饱和碳酸氢钠溶液 D 分离氯化钾固体和二氧化锰固体 加水溶解，过滤，洗涤，干燥 A．A B．B C．C D．D 10．（2026·云南昭通·一模）物质的检验、鉴别、除杂、分离是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别羊毛和蚕丝 灼烧，闻气味 B 除去CaO中的CaCO3 加水溶解后过滤 C 分离铜粉和铁粉的混合物 取样，加足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 D 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 取等量样品，加等量水溶解，比较温度变化 A．A B．B C．C D．D 11．（2026·广东深圳·一模）物质的检验、鉴别、除杂是重要的实验技能，下表实验设计中合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去中KCl 加水溶解、过滤、蒸发结晶 B 鉴别溶液和溶液 取样，分别滴加无色酚酞溶液 C 除去气体中的水蒸气 将混合气体通过足量的固体 D 除去Cu粉中的Fe粉 加入足量的溶液，过滤，洗涤，干燥 A．A B．B C．C D．D 12．（2026·陕西榆林·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NaCl、NaOH和NH4NO3三种固体 取样，分别加适量水溶解，测量温度 B 分离木炭粉和铁粉 加入足量稀盐酸，过滤 C 除去NaCl溶液中的MgCl2 加适量的NaOH溶液，充分反应后过滤 D 检验CO气体中是否混有CO2 将气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊 A．A B．B C．C D．D 13．（2026·安徽芜湖·一模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别浓盐酸和浓硫酸 打开瓶塞，在瓶口处轻轻扇动，闻气味 B 除去中的氯化氢气体 将气体通过氢氧化钠溶液 C 鉴别酒精和水 观察颜色 D 检验甲烷中是否含有碳元素 点燃甲烷，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察现象 A．A B．B C．C D．D 14．（2026·湖南郴州·一模）实验室有两瓶失去标签的溶液，分别是白醋和澄清石灰水，下列方法不能鉴别这两种溶液的是 A．闻气味 B．滴加紫色石蕊溶液 C．使用pH试纸 D．滴加水 15．（2026·河南开封·一模）分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去一氧化碳中的二氧化碳 将气体缓缓通过红热的木炭粉 B 除去氢氧化钠溶液中少量碳酸钠 加入适量的氢氧化钙溶液 C 除去铜粉中的少量氧化铜 加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 D 除去氯化钙溶液中的少量盐酸 加入过量的氢氧化钙溶液 A．A B．B C．C D．D 16．（2026·山东枣庄·一模）半水煤气是工业合成氨的原料气，主要含有H2、CO、CO2、N2和水蒸气。某兴趣小组为检验其成分，设计了如下实验装置(碱石灰为CaO和NaOH的混合物，所有气体均被相应装置一次除尽)。下列说法正确的是 A．装置B的作用是除去水蒸气 B．证明CO存在不能只观察到装置E中澄清石灰水变浑浊 C．若装置D增重a g，装置E增重b g，则H2与CO的质量比为11a∶63b D．装置A和装置C的作用完全相同 抢分03 质量守恒定律及其应用 17．（2026·山西吕梁·一模）某实验小组设计图a装置验证质量守恒定律，一段时间后，发现锥形瓶内部分固体变为红棕色。实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图b曲线变化趋势可能相符的是 A．铁元素的质量 B．氮气的质量 C．固态物质的质量 D．氧气的质量 18．（2026·河南周口·一模）如图所示为甲、乙、丙三种物质在密闭容器中反应前后的质量变化，下列说法不正确的是 A．x等于7 B．甲是反应物 C．该反应是化合反应 D．乙和丙的质量变化之比为 19．（2026·安徽合肥·一模）某密闭容器中有X、氧气、二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表，根据表中信息判断，下列说法正确的是 物质 X 氧气 二氧化碳 水 反应前质量/g 32 70 2 0 反应后质量/g 0 22 待测 36 A．待测值为46 B．X中碳、氢两种元素原子个数比为1：3 C．该反应为化合反应 D．X中只含有碳和氢两种元素 20．（2026·福建泉州·一模）在一定条件下，氨气与氧气发生反应：。X 为一种氧化物，反应过程中 NH3、H2O 的质量随消耗 O2的质量变化如图。 下列说法错误的是 A．a的值为2 B．X物质为NO C．最终生成60g物质X D．若用 V2O5做催化剂，反应前后质量不变 21．（2026·天津北辰·一模）某固体混合物15 g，可能含有碳酸钙、碳酸钠、氯化钠、氧化镁、氯化银。向其中加入100 g溶质质量分数为7.3%的盐酸，恰好完全反应，生成4.4 g气体，没有固体剩余。则下列判断正确的是 A．原固体混合物中一定不含氯化银和氧化镁 B．原固体混合物中可能含有氯化钠 C．原固体混合物中碳酸钙的质量为10 g D．反应后所得溶液中至少含有两种溶质 22．（2026·江苏无锡·一模）已知：在氮气环境下，现有36.0g草酸亚铁晶体（），在空气中煅烧，测得反应后生成的铁的氧化物质量为16.0g。下列说法错误的是 A．生成H2O的质量为7.2g B．最终所得CO2的质量为8.8g C．固体中铁元素的质量为11.2g D．最终所得铁的氧化物化学式为Fe2O3 23．（2026·广东肇庆·二模）在密闭容器内进行化学反应，测量反应前（t0）、反应中（t1）、反应后（t2）三个时刻甲、乙、丙、丁四种物质的质量分数，得到质量分数分布图如图。下列说法错误的是 A．参加反应的甲和乙质量比为20：7 B．t1时刻，甲和丁的质量比为5：7 C．该反应中，乙是反应物，丁是生成物 D．若丙是Cu、丁是CO2，则甲是CuO，乙是C 24．（2026·河南·一模）小明发现实验室有一瓶失效的生石灰干燥剂（可能含有氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙中的一种或多种），为了确定其成分，取样品加入足量稀盐酸中，充分反应后蒸发结晶，得到氯化钙固体。则该样品的组成不可能是 A．、 B．、 C．、 D．、和 抢分04 物质的转化 25．（2026·天津西青·一模）某同学绘制了物质的转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。下列说法错误的是 A．Fe3O4转化为Fe的反应可以是置换反应 B．H2可与CuO反应生成Cu，也可与Fe2O3反应生成Fe C．Fe能在空气中剧烈燃烧生成红色的Fe3O4 D．Fe与CuCl2溶液反应可实现Fe→Cu的转化 26．（2026·天津东丽·一模）碳及其部分化合物的一步转化关系如下图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。下列说法正确的是 A．可以是单质或氧化物 B．可以是 C．反应①的条件一定是点燃 D．反应②前后氧元素的化合价发生了改变 27．（2026·四川宜宾·一模）A、B、C是中学化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)。已知A、B、C 中含有同种元素，A和B是常见液体且组成元素相同，C是气体单质。下列说法正确的是 A．物质A的化学式为H2O B．物质C可用于灭火 C．物质B转化为 C 的反应属于分解反应 D．物质A在医疗上常用于供给呼吸 28．（2026·四川成都·一模）初中化学常见的物质甲、乙、丙、丁的转化关系如图所示（“→”表示物质间的一步转化，部分反应物、生成物及反应条件已略去），已知甲、乙、丙、丁均为含有同一种元素的纯净物，甲是相对较清洁的可再生能源，乙是有毒气体，乙和丙的物质类别相同。下列说法正确的是 A．甲一定是 B．乙→丙一定是化合反应 C．丙→乙一定是吸热反应 D．丁一定是 29．（2026·江苏常州·一模）在给定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是 A． B． C． D． 30．（2026·四川广元·一模）下列四组转化关系中不能实现的一组是 A． B． C． D． 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 选择题（15~18题）（全国通用） 【高频考点聚焦】 2. （1）带火星木条 澄清石灰水 变浑浊 蓝 （2）紫色石蕊 气泡 无色酚酞 蓝 稀盐酸 变浑浊 硝酸银 白色 （3）不溶 可溶性 溶解度受温度影响差异大 沸点 （4）不增 不减 易分离 除其他杂质 干燥 3. （1）反应物中元素种类 （2）二氧化碳 水 （3）小于 含 ‌等于 不含 （4）增加 减小 催化剂 与该反应无关的其他物质。 抢分01 逻辑推理 1 2 3 4 5 6 7 8 D C A C B B A C 抢分02 物质的检验、分离和提纯 9 10 11 12 13 14 15 16 B D D B A D D C 抢分03 质量守恒定律及其应用 17 18 19 20 21 22 23 24 D C A A A B D B 抢分04 物质的转化 25 26 27 28 29 30 C AB C C D A 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $