Unit 9 Ideal Jobs Warm-up & Reading 教学设计 2025-2026学年中职英语语文版（2022）基础模块2

Unit 9 Ideal Jobs 课堂教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1. 掌握职业、专业、素养类核心词汇：major, skill, quality, occupation, responsibility, patience, communication, vocational, nursing 等。 2. 掌握重点短语：dream job, in the future, in one’s opinion, be interested in, take care of, meet one’s wish, be prepared for。 3. 掌握重点句型： - My dream is to become… - …requires sb. to do sth. - I have been interested in… ever since… 4. 理解阅读文章结构：理想职业 → 选择原因 → 所需素养 → 未来规划。 （二）能力目标 1. 能运用所学词汇与句型口头谈论专业、技能、理想工作。 2. 能独立阅读课文，完成填空、问答练习。 3. 能模仿范文结构，口头或书面表达自己的理想职业。 （三）情感目标 1. 树立正确职业观，明确学习目标与未来规划。 2. 认识责任心、耐心、细心、团队合作等职业素养的重要性。 3. 培养积极学习态度，为未来就业做好准备。 二、教学重难点 （一）教学重点 1. 职业类、素养类词汇与重点短语的记忆与运用。 2. 核心句型的理解、操练与仿写。 3. 阅读文章大意把握与关键信息提取。 （二）教学难点 1. 定语从句（that / which）的理解与简单使用。 2. 被动语态、不定式、现在完成时在句子中的正确运用。 3. 使用连接词（because, besides, so）使表达逻辑通顺。 三、教学过程 （一）导入新课（5 分钟） 1. 教师提问： - What’s your job? - What do you want to be in the future? 2. 板书课题：Unit 9 Ideal Jobs 3. 引导学生自由说出职业单词，激活已有词汇。 4. 引出本节课学习任务：谈论职业、表达理想工作、读懂范文。 （二）Warm-up 学习（10 分钟） 1. 学习四组问答 1) What's your major? 你的专业是什么？ 2) What skills do you have? 你有什么技能？ 3) What's your dream job in the future? 你未来理想的工作是什么？ 4) What are the three most important professional qualities? 最重要的职业素养是什么？ 2. 学习职业素养词汇 - skills 技能 - creativity 创造力 - teamwork 团队合作 - honesty 诚实 - patience 耐心 - knowledge 知识 - responsibility 责任心 - carefulness 细心 3. 学习职业单词 - taxi driver, nurse, mechanic, office clerk, teacher, shop assistant 4. 结对操练 使用句型：I want to be… in the future. 进行问答练习。 （三）Reading 课文学习（15 分钟） 1. 听录音或齐读课文，整体感知大意。 2. 逐句精讲重点： - My dream is to become a registered nurse.（不定式作表语） - I have been interested in this field ever since I was little.（现在完成时） - Nurses are badly needed.（被动语态） - a job which is near my home（定语从句） - take care of my family, meet my wish, be prepared for 3. 完成课文练习： - Read and fill in the blanks - Ask and answer in pairs 4. 教师核对答案，强调关键信息。 （四）课堂小结（5 分钟） 1. 本节课重点词汇、短语、句型回顾。 2. 理想职业表达四步法： ① 点明理想职业 ② 说明原因 ③ 所需能力与素养 ④ 努力方向与未来计划 3. 核心语法：定语从句、被动语态、不定式、现在完成时。 4. 情感提升：树立目标，认真学习，提升职业素养。 （五）课堂小测（7 分钟） 学生独立完成，教师巡视，结束后统一对答案。 （六）作业布置（3 分钟） 明确分层作业要求，强调背诵与仿写。 四、课堂小结 本节课我们学习了如何用英语谈论职业、专业、技能和职业素养，掌握了描述理想工作的词汇、短语与句型。通过阅读范文，我们学会了“理想职业—原因—素养—规划”的表达结构，并初步接触了定语从句、被动语态、不定式等语法。希望同学们明确学习目标，树立正确职业观，努力提升自身能力，为未来理想工作做好准备。 五、课堂小测 一、短语翻译 1. 理想工作 ____________ 2. 在我看来 ____________ 3. 照顾家人 ____________ 4. 为……做好准备 ____________ 5. 实现个人价值 ____________ 二、单项选择 1. My dream is ______ a nurse in the future. A. become B. to become C. becoming 2. The job requires us ______ good communication skills. A. have B. to have C. having 3. I have been interested in nursing ______ I was young. A. ever since B. so C. because 三、完成句子 1. Nurses ____________ ____________ in every hospital.（被急需） 2. I must study hard to ____________ ____________ ____________.（满足我的愿望） 六、作业布置 1. 基础作业（必做）： 抄写本课单词 + 短语，中英对照各 2 遍，熟读并背诵。 2. 提升作业（必做）： 背诵 Reading 短文，背诵 3 个核心句型，仿写《My Dream Job》（80 词左右）。 3. 拓展作业（选做）： 积累 3 个职业类过渡句，用于后续写作。 课堂小测答案 一、短语翻译 1. dream job 2. in my opinion 3. take care of one’s family 4. be prepared for 5. realise personal value 二、单项选择 1. B 2. B 3. A 三、完成句子 1. are badly needed 2. meet my wish 学科网（北京）股份有限公司 $