精品解析：浙江衢州市2025-2026学年中职学校学业水平考试高二语文试卷

高二语文试卷 考生须知： 1.答题前，请务必将自己的姓名、学校、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在答题卷规定的位置上；答题时，选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 2.全卷分试卷和答题卷。请将答案写在答题卷的相应位置上，写在试卷上无效。 3.试卷满分100分，考试时间90分钟。 一、阅读与鉴赏（本大题共19小题，共60分） （一）实用类文本阅读 阅读文字，完成下面小题。 【材料一】 新征程是新的长征。“中国路”是有形之路，也是无形之路。从“中国路”看中国式现代化道路，更能读懂“走好我们这一代的长征路”的中国密码。①这是高质量、可持（cí）续发展的光明之路，不以千辛万苦为艰，是为了让人民过上好日子的奋斗之路。②这是开放合作、互利共赢（yín）的正义之路，不以山长水阔为远，新时代中国无惧逆风和回头浪，坚持开放联通、团结合作。③这是强国建设、民族复兴的康庄大道，不以万水千山为难，中国人民勇于战胜各种艰难险阻，不断越沟迈壑、开辟（pì）前路。④弘扬伟大建党精神、伟大长征精神，需要我们坚定道路自信，内化于心，外化于行，需要我们掌握历史主动，以奋斗开辟前路， ，以拼博创造未来。 （摘编自人民日报评论《新征程是新的长征》） 【材料二】 1. 下列标号句子字音和字形都正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 下列填入材料二横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 使命、理想、真理 B. 真理、理想、使命 C. 使命、真理、理想 D. 理想、真理、使命 3. 下列对两则材料的理解和分析，不正确的一项（ ） A. 材料一指出我们坚定道路自信，需要内化于行，外化于心。 B. 材料二中伟大建党精神分为思想信念与实践担当两个层次。 C. 材料二的标语是材料一“弘扬伟大建党精神”的具体体现。 D. 两则材料都体现以伟大精神为内核，精神内核上一脉相承。 4. 将材料一横线处的句子补写完整。（要求句式相似） （二）论述类文本阅读 阅读文字，完成下面小题。 如今打开短视频平台，各类短剧正以迅猛之势抢占用户的碎片时间。从最初“只看不说”的小众消遣，到2025年国内用户规模近7亿、市场规模破千亿元的热门赛道，短剧的进阶之路，藏着内容消费迭代的时代密码。 早年间，短剧大多制作粗糙，有着“剧情雷人”“演技浮夸”等标签。转折点始于内容供给的悄然升级。随着制作团队专业化，一些短剧逐渐摆脱“粗制滥造”的刻板印象。《盛夏芬德拉》以电影级的画面质感出圈，全网播放量突破44亿次。①《我的归途有风》、《客官请上座》等作品，将非遗元素融入剧情，让短剧升级为文化传播载体。衢州作家周新华以归葬常山的南宋名相赵鼎为原型创作的《孤马传》，深耕地方历史文化，让短剧在讲述本土故事中传递城市根脉。在快节奏生活中，观众既渴望获得强情绪价值，又对内容质量有了更高要求。②单集二至三分钟的短剧，以紧凑的叙事节奏、强烈的情感契合，精准匹配了这一需求。如今，短剧已从小众消遣成长为全民狂欢，2025年有3.3万部微短剧上线播出，市场规模较2024年翻番。 数字背后不仅是流量狂欢，也是一场内容竞逐与产业升级。随着行业前行和监管完善，短剧开始告别野蛮生长。③剧情上，从单一的“豪门恩怨”拓展到谍战、历史、乡村等多元题材；制作上，越来越多短剧团队追求电影级质感。数字技术的发展也为短剧提供了强大支撑，平台通过分析用户兴趣偏好，将短剧精准推送给目标受众。如今的短剧已形成“内容创作—平台分发—商业变现—跨领域联动”的完整生态，尤其是与地方文旅的深度融合成为新趋势。④丽水莲都的《恋恋茶园》将古堰画乡风光与茶文化融入剧情，让观众“线上追剧，线下体验”。 千亿赛道之上，短剧行业也面临着内容同质化、竞争加剧等挑战。没有扎实的内容根基，再大的流量风口也终将过去。行业需摒弃“流量至上”的短视思维，扎根现实生活，挖掘人性深度，传递正向价值观，让短剧既能带来娱乐体验，也能给予观众精神滋养。短剧的进阶之路，是内容消费升级的必然结果。坚守品质，持续创新，规范发展，短剧必将从“流量风口”变成“长红赛道”。 （摘编自浙江宣传《短剧的进阶密码》） 5. 下列标号句子中标点符号运用不正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 下列不属于本文观点的一项是（ ） A. 短剧通过与文旅产业的深度融合，可以实现价值更大化。 B. 数字技术的发展为短剧的制作与传播提供了强大的支撑。 C. 短剧通过制作升级和文化融合，实现了从“粗制滥造”到“内容升级”的转变。 D. 短剧行业需要摒弃“流量至上”的短视思维，因此短剧进阶之路不需要流量风口。 7. 下列对本文内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 如今，短剧用户规模近7亿，市场规模破千亿元，已从小众消遣变为全民文化消费现象。 B. 一些短剧将非遗元素、地方文化融入剧情，不仅提升内容质量，也承担文化传播功能。 C. 短剧行业虽然开始告别野蛮生长，但进阶之路也面临着内容同质化、竞争加剧等问题。 D. 短剧想要实现长远发展，不能只追求流量，更需要扎根现实、挖掘深度、传递正能量。 8. 短剧从“流量风口”走向“长红赛道”需具备哪些条件，结合文本内容简要分析。 （三）文学类文本阅读 阅读文字，完成下面小题。 【材料一】 另一个时间。另一个场面。夕阳在山，干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热，河水汤汤急流，似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的。这时候，沿河的山坳里有一队人，从“生产”归来，兴奋的谈话中，至少有七八种不同的方音。忽然间，他们又用同一的音调，唱起雄壮的歌曲来了，他们的爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。看他们的手，这是惯拿调色板的，那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着《生产曲》的，这是经常不离木刻刀的，那又是洋洋洒洒下笔如有神的，但现在，一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了。他们在山坡下，被另一群所迎住。这里正燃起熊熊的野火，多少曾调朱弄粉的手儿，已经将金黄的小米饭，翠绿的油菜准备齐全。这时候，太阳已经下山，却将它的余辉幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了雪白的泡沫，人们把沾着黄土的脚伸在水里，任它冲刷，或者掬起水来，洗一把脸。在背山面水这样一个所在，静穆的自然和弥满着生命力的人，就织成了美妙的图画。 在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！ （选自茅盾《风景谈》） 【材料二】 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （选自朱自清《荷塘月色》） 9. 下列对句子修辞手法的判断，不正确的一项是（ ） A. 夕阳在山，干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热。（拟人） B. 然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！（夸张） C. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（比喻） D. 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（排比） 10. 下列对两则材料语言风格的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一使用“磨起了老茧”“掬起水来”等短句，富有力度和节奏感，呈现出刚健明快的风格。 B. 材料二聚焦荷塘月色，运用比喻、拟人等多种修辞手法来描写景物，语言华美细腻，直抒胸臆。 C. 材料一将自然景物与人的活动交织在一起，语言兼具画面感与抒情性，呈现出“物我相融”的特点。 D. 材料二在描写景物时运用“曲曲折折”“田田”“层层”等叠词，语言呈现出含蓄、宁静的风格。 11. 下列适合作为《风景谈》《荷塘月色》书签题字内容的一项是（ ） A. 静穆自然，独赏风光/月下独赏，静影流光 B. 劳动归来，山河壮美/且享荷香，忘乎所以 C. 黄土欢歌，活力人间/一塘月色，意气风发 D. 山河作景，人亦有光/一池清影，半亩荷风 12. 阅读材料补全表格内容。 图景 主要感官描写 蕴含情感 晚归劳作图 听觉：唱起雄壮的歌曲来了 ③ ① 图 嗅觉：② 淡淡喜悦、淡淡哀愁 13. 从两则材料中，选择你最喜欢的景物给它起一个昵称，并说明理由。 示例：《荷塘月色》——“月光”昵称“流水曲”，因它静静地泻在叶子和花上，如流水般温柔，又伴着光与影的和谐旋律，仿佛一首无声的小夜曲。 （四）古代诗文阅读 阅读文字，完成下面小题。 【材料一】 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 （选自《廉颇蔺相如列传》） 【材料二】 永遇乐・京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 14. 下列加点实词解释正确的一项是（ ） A. 而蔺相如徒以口舌为劳 徒：徒劳 B. 相如引车避匿 引：引导 C. 且相如素贱人 素：一向 D. 尚能饭否 饭：米饭 15. 下列句子中的“而”的意义与用法与其他三项不同的一项（ ） A. 而位居我上 B. 而蔺相如徒以口舌为劳 C. 惑而不从师 D. 人非生而知之者 16. 下列对句式的判断不正确的一项是（ ） A. 相如闻，不肯与会——省略句，“闻”后面省略了“之”。 B. 有攻城野战之大功——定语后置句，应为“有大功之攻城野战”。 C. 廉颇者，赵之良将也——判断句，“……者……也”表判断。 D. 英雄无觅——宾语前置句，应为“无觅英雄”。 17. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料一廉颇居功自傲，因蔺相如地位高于自己而心生不满。 B. 材料一蔺相如每逢上朝常托辞生病，不与廉颇争位次高低。 C. 材料二辛弃疾借用孙权、刘裕的典故来表达对英雄的仰慕。 D. 两则材料都重在表现武将建功立业、傲视群雄的豪情壮志。 18. 蔺相如“引车避匿”的行为，体现了他怎样的品格？ 19. 辛弃疾发出“廉颇老矣，尚能饭否”之问，请以廉颇的身份，结合辛弃疾当时的心境，写一句回应的话。 二、表达与交流（本大题共5小题，共40分） （一）语言文字运用 阅读文字，完成下面小题。 【材料一】 2026年央视马年春晚，站在舞台中央的人形机器人既能大秀舞姿，又能舞枪弄棒，动作信手拈来，一夜之间刷屏全网。人形机器人站上舞台中央，标志着中国制造正从自动化生产向智能化跃迁，向全球产业链价值链中高端迈进。这是 ， ， 。 【材料二】 应聘书 尊敬的招聘负责人： 您好！ 首先，感谢您在百忙之中垂念我的应聘材料。我对贵公司心仪已久，凭我的才华胜任该岗位绰绰有余，恳请领导务必赏脸，给我一个展示自己的平台。 此致 敬礼！ 应聘人：王明 2026年4月12日 20. 下列句子填入材料一横线处最恰当的一项是（ ） ①时代的跨越 ②技术的突破 ③产业的升级 A. ①③② B. ①②③ C. ②③① D. ③①② 21. 下列对材料二应聘书格式的修改，正确的一项是（ ） A. 标题“应聘书”应居中书写。 B. 称谓“尊敬的招聘负责人”不必顶格。 C. “此致”应顶格写，“敬礼”空两格。 D. 日期应写在署名上方，不可写在下方。 22. 下列对材料画线部分的修改，不正确的一项是（ ） A. “信手拈来”指写文章、说话时，事例、典故运用自如，应为“行云流水”。 B. “垂念”是敬辞，多用于思念长辈，应改为“翻阅”或“审阅”。 C. “凭我的才华胜任该岗位绰绰有余”可见应聘人的自信，无误。 D. “务必赏脸”用语不当，应改为“给予机会”。 23. 根据情境，补全空缺。 （1）补全下面演讲稿中的诗句 亲爱的同学们： 大家好！AI时代浪潮奔涌，青年更当胸怀壮志。我们既要有曹操《短歌行》中“______，______”的胸襟抱负，又要有荀子《劝学》中“______，______”的厚积薄发。面对机遇与挑战，我们要永葆昂扬意气，笃行致远，才能在智能时代勇毅前行，书写青春华章！ （2）仿照示例，为本次演讲拟写一个标题 示例：胸怀壮志，勇毅前行 标题：_____________ （二）微写作 24. 阅读下面材料，任选一题，写一篇200字左右的微写作，自拟题目。 战国时期，大将廉颇抵御外敌入侵捍卫国家领土，名声赫赫；舍人蔺相如凭借外交辞令维护国家利益，拜为上卿。廉颇因位次居下而心生不满，恶言贬低羞辱蔺相如；蔺相如心系社稷，不计私怨，主动引车避匿，不与相争。后来廉颇知其苦心，负荆请罪，二人终成刎颈之交，留下“将相和”的千古美谈。 （1）蔺相如面对纷争，重大局而轻私怨，以理性退让代替冲动争执。结合自身经历或生活见闻，叙述一个以退让化解矛盾的故事。 （2）有人认为蔺相如“以退为进”是一种智慧，有人觉得廉颇“负荆请罪”是一种担当。结合材料，谈谈你对“以退为进的智慧”或“勇于改过的担当”的理解与思考。 （注意：答题时不得出现真实的学校名称、专业名称和姓名） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二语文试卷 考生须知： 1.答题前，请务必将自己的姓名、学校、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在答题卷规定的位置上；答题时，选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 2.全卷分试卷和答题卷。请将答案写在答题卷的相应位置上，写在试卷上无效。 3.试卷满分100分，考试时间90分钟。 一、阅读与鉴赏（本大题共19小题，共60分） （一）实用类文本阅读 阅读文字，完成下面小题。 【材料一】 新征程是新的长征。“中国路”是有形之路，也是无形之路。从“中国路”看中国式现代化道路，更能读懂“走好我们这一代的长征路”的中国密码。①这是高质量、可持（cí）续发展的光明之路，不以千辛万苦为艰，是为了让人民过上好日子的奋斗之路。②这是开放合作、互利共赢（yín）的正义之路，不以山长水阔为远，新时代中国无惧逆风和回头浪，坚持开放联通、团结合作。③这是强国建设、民族复兴的康庄大道，不以万水千山为难，中国人民勇于战胜各种艰难险阻，不断越沟迈壑、开辟（pì）前路。④弘扬伟大建党精神、伟大长征精神，需要我们坚定道路自信，内化于心，外化于行，需要我们掌握历史主动，以奋斗开辟前路， ，以拼博创造未来。 （摘编自人民日报评论《新征程是新的长征》） 【材料二】 1. 下列标号句子字音和字形都正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 下列填入材料二横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 使命、理想、真理 B. 真理、理想、使命 C. 使命、真理、理想 D. 理想、真理、使命 3. 下列对两则材料的理解和分析，不正确的一项（ ） A. 材料一指出我们坚定道路自信，需要内化于行，外化于心。 B. 材料二中伟大建党精神分为思想信念与实践担当两个层次。 C. 材料二的标语是材料一“弘扬伟大建党精神”的具体体现。 D. 两则材料都体现以伟大精神为内核，精神内核上一脉相承。 4. 将材料一横线处的句子补写完整。（要求句式相似） 【答案】1. C 2. B 3. A 4. 示例1：以初心践行使命 示例2：以热忱书写担当 【解析】 【导语】这段文字立意高远，紧扣时代主题，将中国式现代化道路与伟大建党、长征精神结合，语言铿锵有力、富有感召力，既彰显了中国道路自信，也引导读者传承红色基因、奋进新征程。 【1题详解】 本题考查学生识记常见字音和字形的能力。 ①“可持（cí）续”应为“可持（chí）续”。 ②“互利共赢（yín）”应为“互利共赢（yíng）”。 ④“拼博”应为“拼搏”。 【2题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 官方概括的伟大建党精神内容为：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。对应横线处依次为真理、理想、使命。 【3题详解】 本题考查学生分析和理解文本内容的能力。 A.“需要内化于行，外化于心”错误。材料一原文明确表述是“坚定道路自信，内化于心，外化于行”，选项将顺序说反了，表述错误。 【4题详解】 本题考查学生仿写句式的能力。 原句前后句式为“以+双音名词+双音动词+双音名词”，内容贴合“奋斗新征程、弘扬伟大精神”的主题即可。 （二）论述类文本阅读 阅读文字，完成下面小题。 如今打开短视频平台，各类短剧正以迅猛之势抢占用户的碎片时间。从最初“只看不说”的小众消遣，到2025年国内用户规模近7亿、市场规模破千亿元的热门赛道，短剧的进阶之路，藏着内容消费迭代的时代密码。 早年间，短剧大多制作粗糙，有着“剧情雷人”“演技浮夸”等标签。转折点始于内容供给的悄然升级。随着制作团队专业化，一些短剧逐渐摆脱“粗制滥造”的刻板印象。《盛夏芬德拉》以电影级的画面质感出圈，全网播放量突破44亿次。①《我的归途有风》、《客官请上座》等作品，将非遗元素融入剧情，让短剧升级为文化传播载体。衢州作家周新华以归葬常山的南宋名相赵鼎为原型创作的《孤马传》，深耕地方历史文化，让短剧在讲述本土故事中传递城市根脉。在快节奏生活中，观众既渴望获得强情绪价值，又对内容质量有了更高要求。②单集二至三分钟的短剧，以紧凑的叙事节奏、强烈的情感契合，精准匹配了这一需求。如今，短剧已从小众消遣成长为全民狂欢，2025年有3.3万部微短剧上线播出，市场规模较2024年翻番。 数字背后不仅是流量狂欢，也是一场内容竞逐与产业升级。随着行业前行和监管完善，短剧开始告别野蛮生长。③剧情上，从单一的“豪门恩怨”拓展到谍战、历史、乡村等多元题材；制作上，越来越多短剧团队追求电影级质感。数字技术的发展也为短剧提供了强大支撑，平台通过分析用户兴趣偏好，将短剧精准推送给目标受众。如今的短剧已形成“内容创作—平台分发—商业变现—跨领域联动”的完整生态，尤其是与地方文旅的深度融合成为新趋势。④丽水莲都的《恋恋茶园》将古堰画乡风光与茶文化融入剧情，让观众“线上追剧，线下体验”。 千亿赛道之上，短剧行业也面临着内容同质化、竞争加剧等挑战。没有扎实的内容根基，再大的流量风口也终将过去。行业需摒弃“流量至上”的短视思维，扎根现实生活，挖掘人性深度，传递正向价值观，让短剧既能带来娱乐体验，也能给予观众精神滋养。短剧的进阶之路，是内容消费升级的必然结果。坚守品质，持续创新，规范发展，短剧必将从“流量风口”变成“长红赛道”。 （摘编自浙江宣传《短剧的进阶密码》） 5. 下列标号句子中标点符号运用不正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 下列不属于本文观点的一项是（ ） A. 短剧通过与文旅产业的深度融合，可以实现价值更大化。 B. 数字技术的发展为短剧的制作与传播提供了强大的支撑。 C. 短剧通过制作升级和文化融合，实现了从“粗制滥造”到“内容升级”的转变。 D. 短剧行业需要摒弃“流量至上”的短视思维，因此短剧进阶之路不需要流量风口。 7. 下列对本文内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 如今，短剧用户规模近7亿，市场规模破千亿元，已从小众消遣变为全民文化消费现象。 B. 一些短剧将非遗元素、地方文化融入剧情，不仅提升内容质量，也承担文化传播功能。 C. 短剧行业虽然开始告别野蛮生长，但进阶之路也面临着内容同质化、竞争加剧等问题。 D. 短剧想要实现长远发展，不能只追求流量，更需要扎根现实、挖掘深度、传递正能量。 8. 短剧从“流量风口”走向“长红赛道”需具备哪些条件，结合文本内容简要分析。 【答案】5. A 6. D 7. A 8. ①坚守品质：深耕内容质量，摆脱“粗制滥造”，追求电影级制作水准。 ②持续创新：拓展多元题材，融入非遗、地方文化等元素，探索与文旅等产业深度融合。 ③规范发展：摒弃“流量至上”的短视思维，扎根现实生活，传递正向价值观。 【解析】 【导语】本文聚焦当下热门短剧行业，脉络清晰，以实例梳理短剧从粗制滥造到产业生态完善的发展路径，既点出行业机遇，也直面现存问题，给出发展方向，切中现实，观点清晰，颇具指导性。 【5题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.并列的书名号之间不用顿号，故删去顿号。 【6题详解】 本题考查学生概括文章观点的能力。 D.“因此短剧进阶之路不需要流量风口”错误。原文仅提出要摒弃“流量至上”的短视思维，要求短剧扎根优质内容，并未否定流量风口本身，该项强加因果、曲解文意，不属于本文观点。 【7题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 A.“如今，短剧用户规模近7亿，市场规模破千亿元”错误。原文第一段明确“用户规模近7亿、市场规模破千亿元”是2025年的行业规模，选项混淆时间概念，将2025年的数据误作当前现状，表述错误。 【8题详解】 本题考查学生筛选并分析文章内容的能力。 ①内容层面：提质升级，深耕优质内容。摆脱早期“粗制滥造”的标签，制作专业化，在题材上打破单一局限，向多元题材拓展，制作层面追求高品质质感；主动承载文化价值，可融入非遗、地方历史文化等内容，发挥文化传播功能；摒弃“流量至上”的短视思维，扎根现实生活，挖掘人性深度，传递正向价值观，在提供娱乐体验的同时给观众带来精神滋养，匹配观众对情绪价值和内容质量的双重需求。 ②产业层面：完善生态，依托技术探索融合创新发展。依托数字技术赋能，平台通过分析用户偏好实现内容精准分发，匹配受众需求；搭建“内容创作—平台分发—商业变现—跨领域联动”的完整产业生态，积极探索和地方文旅等领域深度融合的新发展路径，拓展行业价值空间。 ③行业层面：规范发展，完善监管引导。随着监管逐步完善，推动行业告别野蛮生长；行业自身坚持坚守品质、持续创新、规范发展的方向，走可持续发展路线，解决内容同质化、竞争失序等问题。 （三）文学类文本阅读 阅读文字，完成下面小题。 【材料一】 另一个时间。另一个场面。夕阳在山，干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热，河水汤汤急流，似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的。这时候，沿河的山坳里有一队人，从“生产”归来，兴奋的谈话中，至少有七八种不同的方音。忽然间，他们又用同一的音调，唱起雄壮的歌曲来了，他们的爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。看他们的手，这是惯拿调色板的，那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着《生产曲》的，这是经常不离木刻刀的，那又是洋洋洒洒下笔如有神的，但现在，一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了。他们在山坡下，被另一群所迎住。这里正燃起熊熊的野火，多少曾调朱弄粉的手儿，已经将金黄的小米饭，翠绿的油菜准备齐全。这时候，太阳已经下山，却将它的余辉幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了雪白的泡沫，人们把沾着黄土的脚伸在水里，任它冲刷，或者掬起水来，洗一把脸。在背山面水这样一个所在，静穆的自然和弥满着生命力的人，就织成了美妙的图画。 在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！ （选自茅盾《风景谈》） 【材料二】 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （选自朱自清《荷塘月色》） 9. 下列对句子修辞手法的判断，不正确的一项是（ ） A. 夕阳在山，干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热。（拟人） B. 然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！（夸张） C. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（比喻） D. 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（排比） 10. 下列对两则材料语言风格的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一使用“磨起了老茧”“掬起水来”等短句，富有力度和节奏感，呈现出刚健明快的风格。 B. 材料二聚焦荷塘月色，运用比喻、拟人等多种修辞手法来描写景物，语言华美细腻，直抒胸臆。 C. 材料一将自然景物与人的活动交织在一起，语言兼具画面感与抒情性，呈现出“物我相融”的特点。 D. 材料二在描写景物时运用“曲曲折折”“田田”“层层”等叠词，语言呈现出含蓄、宁静的风格。 11. 下列适合作为《风景谈》《荷塘月色》书签题字内容的一项是（ ） A. 静穆自然，独赏风光/月下独赏，静影流光 B. 劳动归来，山河壮美/且享荷香，忘乎所以 C. 黄土欢歌，活力人间/一塘月色，意气风发 D. 山河作景，人亦有光/一池清影，半亩荷风 12. 阅读材料补全表格内容。 图景 主要感官描写 蕴含情感 晚归劳作图 听觉：唱起雄壮的歌曲来了 ③ ① 图 嗅觉：② 淡淡喜悦、淡淡哀愁 13. 从两则材料中，选择你最喜欢的景物给它起一个昵称，并说明理由。 示例：《荷塘月色》——“月光”昵称“流水曲”，因它静静地泻在叶子和花上，如流水般温柔，又伴着光与影的和谐旋律，仿佛一首无声的小夜曲。 【答案】9. B 10. B 11. D 12. ①. 月下荷塘/塘上月色/荷塘月色 ②. 微风过处，送来缕缕清香 ③. 对劳动者的赞美 13. 示例1：《风景谈》——“野火”昵称“暖心焰”，因它燃在归途，映着金黄的小米饭和翠绿的油菜，温暖了劳动者的身心。 示例2：《荷塘月色》——“荷香”昵称“渺茫曲”，因它如远处高楼上渺茫的歌声，似有若无，令人沉醉在朦胧的意境之中。 【解析】 【导语】两篇均是现代散文情景交融的典范，《风景谈》借黄土晚归的劳动群像，礼赞充满崇高精神的人类活动；《荷塘月色》借月下荷塘藏个人心绪，写景细腻婉约，二者各臻其妙。 【9题详解】 本题考查学生正确使用修辞手法的能力。 A.将“吐”这一人的动作赋予黄土，赋予黄土人的情态，是拟人，判断正确。 B.这句话是作者的递进议论，直抒对充满崇高精神的人类活动的赞美，没有使用夸张的修辞手法，判断错误。 C.将月光比作流水，是比喻，判断正确。 D.三个结构相似的比喻句排列，构成排比，判断正确。 【10题详解】 本题考查学生赏析语言风格的能力。 B.“直抒胸臆”错误。《荷塘月色》将作者内心复杂朦胧的情绪寄寓在荷塘月色的景物描写中，属于借景抒情，情感表达含蓄委婉，并非“直抒胸臆”。 【11题详解】 本题考查学生理解文本内容的能力。 A.《风景谈》不是写“独赏风光”，核心是赞美人类活动，不符合。 B.“忘乎所以”不符合《荷塘月色》淡淡的哀愁、朦胧的抒情基调，错误。 C.“意气风发”不符合《荷塘月色》的情感特点，错误。 D.“山河作景，人亦有光”契合《风景谈》“自然为背景，充满崇高精神的人最伟大”的核心；“一池清影，半亩荷风”契合《荷塘月色》的内容意境，正确。 【12题详解】 本题考查学生分析理解文本内容的能力。 ①材料二第一段主要描写的是月下的荷塘美景；第二段主要描写的是荷塘上的月色美景，故第一处表格可填：月下荷塘/塘上月色/荷塘月色。 ②由“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”可知，第二处表格可填：微风送来荷花的缕缕清香。 ③由材料一的第二段“在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！”可知，第三处表格可填：对充满蓬勃生命力与崇高精神的进步劳动者的赞美之情。核心点落脚到对革命文艺工作者生产活动的赞美、对蓬勃生命力的肯定即可。 【13题详解】 本题考查学生语言表达之仿写句式的能力。 格式要对：[篇目]——[原景物名]昵称[昵称]，然后原因，结合文本，说清楚特点。 示例：《风景谈》——“野火”昵称“黄昏星光”，它在夕阳下山后燃起，煮熟了金黄的小米饭，也照亮了一群充满活力的年轻人，像黑夜里温柔的星光。 《荷塘月色》——“荷花”昵称“碧间星”，它零星点缀在层层碧叶上，在月光下闪着柔润的光，像散落在绿缎上的星星，朦胧又清丽。 （四）古代诗文阅读 阅读文字，完成下面小题。 【材料一】 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 （选自《廉颇蔺相如列传》） 【材料二】 永遇乐・京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 14. 下列加点实词解释正确的一项是（ ） A. 而蔺相如徒以口舌为劳 徒：徒劳 B. 相如引车避匿 引：引导 C. 且相如素贱人 素：一向 D. 尚能饭否 饭：米饭 15. 下列句子中的“而”的意义与用法与其他三项不同的一项（ ） A. 而位居我上 B. 而蔺相如徒以口舌为劳 C. 惑而不从师 D. 人非生而知之者 16. 下列对句式的判断不正确的一项是（ ） A. 相如闻，不肯与会——省略句，“闻”后面省略了“之”。 B. 有攻城野战之大功——定语后置句，应为“有大功之攻城野战”。 C. 廉颇者，赵之良将也——判断句，“……者……也”表判断。 D. 英雄无觅——宾语前置句，应为“无觅英雄”。 17. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料一廉颇居功自傲，因蔺相如地位高于自己而心生不满。 B. 材料一蔺相如每逢上朝常托辞生病，不与廉颇争位次高低。 C. 材料二辛弃疾借用孙权、刘裕的典故来表达对英雄的仰慕。 D. 两则材料都重在表现武将建功立业、傲视群雄的豪情壮志。 18. 蔺相如“引车避匿”的行为，体现了他怎样的品格？ 19. 辛弃疾发出“廉颇老矣，尚能饭否”之问，请以廉颇的身份，结合辛弃疾当时的心境，写一句回应的话。 【答案】14. C 15. D 16. B 17. D 18. ①顾全大局，以国家利益为重；②宽容忍让，不计私怨；③谦逊低调，不争高下。 19. 示例1：老夫尚能吃十斤米饭，将军何不披甲上阵？ 示例2：我与你一样壮心未老，弓弦可拉满，披甲尚能战。 【解析】 【导语】这组选文选取经典史传片段与宋词名篇，兼顾文言基础知识考查与文本内涵品读，既展现了蔺相如以国为先的胸襟，也寄寓了辛弃疾壮志难酬的愤懑，选文典范，考点设置全面，贴合中学文言考查要求。 【14题详解】 本题考查学生理解文言实词的意义及用法的能力。 A.“徒：徒劳”错误。“徒”，只是。句意：可是蔺相如只不过靠能说会道立了点功。 B.“引：引导”错误。“引”，掉转。句意：蔺相如就掉转车子回避。 C.正确。句意：况且蔺相如本来就出身卑贱。 D.“饭：米饭”错误。“饭”，吃饭。句意：还能够吃饭吗？ 【15题详解】 本题考查学生理解文言虚词的意义及用法的能力。 A.连词，表转折，可是，却。句意：可是他的地位却在我之上。 B.连词，表转折，可是，却。句意：可是蔺相如只不过靠能说会道立了点功。 C.连词，表转折，却。句意：有了疑惑却不跟从老师学习。 D.连词，表顺承，就。句意：人不是生下来就知道知识的。 【16题详解】 本题考查学生理解文言句式的能力。 B.“定语后置句”错误。“有攻城野战之大功”是正常语序的句子，不是定语后置句。句意：有攻占城池作战旷野的大功劳。 【17题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 D.“都重在表现武将建功立业、傲视群雄的豪情壮志”错误。材料一这段文字核心是突出蔺相如以国家大局为重、隐忍宽容的品格，并非重在表现武将“建功立业、傲视群雄的豪情”；材料二辛弃疾用廉颇的典故，抒发的是自己年老壮志难酬、不被朝廷重用的悲愤，也不是表现这类豪情。 【18题详解】 本题考查学生分析人物形象的能力。 面对廉颇因嫉妒不满、公开扬言要羞辱自己的挑衅，蔺相如选择引车退让、不与廉颇发生冲突，这一行为体现了他：①顾全大局，以国家利益为重的远见。蔺相如清楚赵国当时外有强秦威胁，将相内斗会给秦国可乘之机，危害赵国社稷，因此始终把国家利益放在私人恩怨之前，不愿因个人纷争动摇国本，退让是从国家安危出发的选择，而非怯懦。②不计私怨、胸襟开阔、隐忍谦逊的品格。他不在乎个人一时的位次高低、颜面荣辱，不与骄横的廉颇计较私仇，主动避让彰显了他胸怀宽广、以和为贵的品格。 【19题详解】 本题考查学生根据文本进行合理探究的能力。 题干需要以廉颇的身份回应辛弃疾，回答要贴合两个人的处境，廉颇是老将被弃用，辛弃疾也是壮志难酬报国无门，得写出那种同病相怜，还有壮志未已的感觉。 示例：老夫饭量仍不减当年，我与你同怀报国热血，可恨当权者不问英雄，空误了一身壮志！ 参考译文： 【材料一】 廉颇说：“作为赵国的将军，我有攻战城池作战旷野的大功劳，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且蔺相如本来就出身卑贱，我感到羞耻，无法容忍在他的下面。”并且扬言说：“我遇见蔺相如，一定要羞辱他一番。”蔺相如听到这话后，不愿意和廉颇相会。每到上朝时，蔺相如常常声称有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，蔺相如外出，远远看到廉颇，蔺相如就掉转车子回避。 （选自《廉颇蔺相如列传》） 二、表达与交流（本大题共5小题，共40分） （一）语言文字运用 阅读文字，完成下面小题。 【材料一】 2026年央视马年春晚，站在舞台中央的人形机器人既能大秀舞姿，又能舞枪弄棒，动作信手拈来，一夜之间刷屏全网。人形机器人站上舞台中央，标志着中国制造正从自动化生产向智能化跃迁，向全球产业链价值链中高端迈进。这是 ， ， 。 【材料二】 应聘书 尊敬的招聘负责人： 您好！ 首先，感谢您在百忙之中垂念我的应聘材料。我对贵公司心仪已久，凭我的才华胜任该岗位绰绰有余，恳请领导务必赏脸，给我一个展示自己的平台。 此致 敬礼！ 应聘人：王明 2026年4月12日 20. 下列句子填入材料一横线处最恰当的一项是（ ） ①时代的跨越 ②技术的突破 ③产业的升级 A. ①③② B. ①②③ C. ②③① D. ③①② 21. 下列对材料二应聘书格式的修改，正确的一项是（ ） A. 标题“应聘书”应居中书写。 B. 称谓“尊敬的招聘负责人”不必顶格。 C. “此致”应顶格写，“敬礼”空两格。 D. 日期应写在署名上方，不可写在下方。 22. 下列对材料画线部分的修改，不正确的一项是（ ） A. “信手拈来”指写文章、说话时，事例、典故运用自如，应为“行云流水”。 B. “垂念”是敬辞，多用于思念长辈，应改为“翻阅”或“审阅”。 C. “凭我的才华胜任该岗位绰绰有余”可见应聘人的自信，无误。 D. “务必赏脸”用语不当，应改为“给予机会”。 【答案】20. C 21. A 22. C 【解析】 【20题详解】 技术的突破是基础；产业的升级是技术突破后的直接发展结果；最终实现时代的跨越。 因此正确的顺序为：②③①。 【21题详解】 A.正确。应聘书标题居中。 B.“不必顶格”错误。称谓必须顶格。 C.错误。“此致”空两格，“敬礼”顶格。 D.“日期应写在署名上方”错误。日期在署名下方。 【22题详解】 C.“可见应聘人的自信，无误”错误。“凭我的才华胜任该岗位绰绰有余”过于自满，可改为“我认为自己能胜任该岗位”。 23. 根据情境，补全空缺。 （1）补全下面演讲稿中的诗句 亲爱的同学们： 大家好！AI时代浪潮奔涌，青年更当胸怀壮志。我们既要有曹操《短歌行》中“______，______”的胸襟抱负，又要有荀子《劝学》中“______，______”的厚积薄发。面对机遇与挑战，我们要永葆昂扬意气，笃行致远，才能在智能时代勇毅前行，书写青春华章！ （2）仿照示例，为本次演讲拟写一个标题 示例：胸怀壮志，勇毅前行 标题：_____________ 【答案】（1） ①. 周公吐哺 ②. 天下归心 ③. 积土成山 ④. 风雨兴焉（锲而不舍，金石可镂/故不积跬步，无以至千里） （2）示例1：志存高远，厚积薄发 示例2：仰望星空，脚踏实地 【解析】 【小问1详解】 易错字词有：“哺”“锲”“镂”“焉”“跬”“至”。 【小问2详解】 首先梳理文本核心：开篇点明AI时代青年当胸怀壮志；引用《短歌行》侧重胸襟抱负，《劝学》侧重积累沉淀、踏实求学；结尾强调青年要意气昂扬、笃行实干、奔赴青春理想。 其次分析示例句式特点：为“四字+四字”结构，结构整齐、励志昂扬，贴合演讲励志基调。 拟题时需紧扣两大关键词：志向理想与积淀实干。既要呼应青年胸怀壮志、心怀远志的格局，又要匹配厚积薄发、笃行致远的行动追求，保持句式工整、意蕴贴合主题，语言积极昂扬契合青春励志演讲氛围，不可脱离胸襟抱负与踏实积累两大核心内容。 （二）微写作 24. 阅读下面材料，任选一题，写一篇200字左右的微写作，自拟题目。 战国时期，大将廉颇抵御外敌入侵捍卫国家领土，名声赫赫；舍人蔺相如凭借外交辞令维护国家利益，拜为上卿。廉颇因位次居下而心生不满，恶言贬低羞辱蔺相如；蔺相如心系社稷，不计私怨，主动引车避匿，不与相争。后来廉颇知其苦心，负荆请罪，二人终成刎颈之交，留下“将相和”的千古美谈。 （1）蔺相如面对纷争，重大局而轻私怨，以理性退让代替冲动争执。结合自身经历或生活见闻，叙述一个以退让化解矛盾的故事。 （2）有人认为蔺相如“以退为进”是一种智慧，有人觉得廉颇“负荆请罪”是一种担当。结合材料，谈谈你对“以退为进的智慧”或“勇于改过的担当”的理解与思考。 （注意：答题时不得出现真实的学校名称、专业名称和姓名） 【答案】（1）示例： 退让化解家庭矛盾 周末，我和父母因是否参加课外辅导班产生矛盾。我坚持不参加，父母则认为有必要。争吵中，我意识到自己的态度过于强硬。于是，我主动退让，表示愿意考虑父母的意见。父母看到我的退让，也缓和了态度，我们最终达成共识。通过这次退让，我学会了理解父母，家庭关系也更加和谐。 （2）示例： 以退为进的智慧 蔺相如以退让化解与廉颇的矛盾，体现了“以退为进”的智慧。在个人层面，退让能避免冲突，维护关系；在社会层面，退让能促进和谐，减少纷争；在国家层面，退让能避免战争，实现和平。我们应学习蔺相如的智慧，在面对矛盾时，以退让为进，以和平为重。建议个人培养宽容和理解，社会倡导和谐共处，国家以和平方式解决争端。 【解析】 【详解】（1）确定主题：选择与“退让”相关的典型场景，如家庭、学校、社会等。设计情节：围绕主题设计具体情节，体现“退让”带来的积极影响。细节描写：通过环境、动作、心理等描写增强故 事的生动性。可选择家庭场景，如与父母的矛盾。设计与父母因某事产生矛盾，通过退让化解。 细节描写：环境描写（家庭氛围）、动作描写 （退让的动作）、心理描写（退让的心理）。 （2）明确立场：选择“以退为进的智慧”或“勇于改过的担当”作为论述角度。分层论述：从不同层面分析所选角度的内涵和意义。提出建议：针对所选角度提出合理的建议或思考。如选择“以退为进的智慧”。分层论述：从个人、社会、国家等层面分析“以退为进”的意义。提出建议：在个人层面，建议培养宽容和理解；在社会层面，建议倡导和谐共处；在国家层面，建议以和平方式解决争端。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $