学以致用 走近大国工匠和能工巧匠  同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

学以致用 走近大国工匠和能工巧匠 同步练习 一、填空题（共10题） 1. 大国工匠和能工巧匠的核心特质是坚守工匠精神，秉持精益求精、追求卓越、______的职业品质。 2. 走近大国工匠和能工巧匠，学以致用，核心是学习他们的工匠精神，将其转化为______，提升专业技能。 3. 大国工匠不仅具备精湛的______，更拥有高尚的职业道德和强烈的责任担当。 4. 能工巧匠立足岗位、潜心钻研，用______和坚守，诠释了劳动精神和劳模精神的深刻内涵。 5. 中职生走近大国工匠，要以他们为榜样，培养______、严谨细致的职业习惯，践行工匠精神。 6. 大国工匠和能工巧匠的共同追求是打造精品、追求极致，用______创造价值、奉献社会。 7. 学以致用学习工匠精神，要求中职生将工匠品质融入专业学习和______，做到知行合一。 8. 工匠精神的核心是精益求精、追求卓越，这也是大国工匠和能工巧匠的______。 9. 走近大国工匠和能工巧匠，能激励中职生坚守职业初心，提升______，立志成为新时代技能型人才。 10. 学以致用的关键是将所学工匠精神转化为实际行动，在实训中锤炼本领，在学习中______。 二、单项选择题（每题只有一个正确答案，共10题） 1. 大国工匠和能工巧匠最核心的特质是（ ） A. 敷衍了事、不思进取 B. 精益求精、追求卓越、持之以恒 C. 只注重技能，忽视道德 D. 急于求成、粗制滥造 2. 走近大国工匠和能工巧匠，学以致用的核心要求是（ ） A. 只了解工匠事迹，不学习工匠精神 B. 学习工匠精神，转化为实训和学习的实际行动 C. 空谈工匠精神，不付出实际努力 D. 依赖他人带动，不主动践行 3. 下列行为中，体现“大国工匠品质”的是（ ） A. 敷衍实训、粗制滥造，忽视技能细节 B. 刻苦钻研、精益求精，追求技能极致 C. 不思进取、安于现状，不提升技能 D. 弄虚作假、欺瞒他人，违背职业底线 4. 大国工匠和能工巧匠的共同追求是（ ） A. 打造精品、追求极致，创造价值 B. 只关注个人利益，忽视社会贡献 C. 敷衍工作、推诿责任 D. 急于求成、忽视质量 5. 中职生走近大国工匠，最应该学习他们的（ ） A. 敷衍了事的态度 B. 精益求精的工匠精神和责任担当 C. 安于现状的心态 D. 只注重技能、忽视道德的做法 6. 下列做法中，不利于“学以致用，学习工匠精神”的是（ ） A. 认真对待实训任务，锤炼专业技能 B. 注重细节，精益求精，不敷衍了事 C. 急于求成、粗制滥造，忽视技能提升 D. 以工匠为榜样，反思自身不足 7. 关于“大国工匠”与“工匠精神”的关系，说法正确的是（ ） A. 二者无关，大国工匠不践行工匠精神 B. 大国工匠是工匠精神的践行者和体现者 C. 工匠精神与大国工匠相互矛盾 D. 只需要学习工匠精神，无需了解大国工匠事迹 8. 中职生学以致用学习工匠精神，对未来职业发展的意义是（ ） A. 降低职业竞争力，影响就业 B. 锤炼专业技能和职业品质，提升职业竞争力 C. 与职业发展无关，可有可无 D. 增加学习负担，影响学习效率 9. 能工巧匠立足岗位、潜心钻研，诠释的精神内涵不包括（ ） A. 劳动精神 B. 劳模精神 C. 工匠精神 D. 敷衍精神 10. 下列关于“走近大国工匠和能工巧匠”的说法，错误的是（ ） A. 要学习他们的工匠精神和职业品质 B. 要将工匠精神转化为实训和学习的实际行动 C. 只需要了解工匠事迹，无需践行 D. 要以工匠为榜样，立志成为能工巧匠 三、判断题（对的打√，错的打×，共10题） 1. 大国工匠和能工巧匠的核心特质是精益求精、追求卓越、持之以恒。（ ） 2. 走近大国工匠和能工巧匠，学以致用，就是要学习他们的工匠精神，转化为实际行动。（ ） 3. 大国工匠只需要具备精湛的专业技能，无需注重职业道德。（ ） 4. 能工巧匠立足岗位、潜心钻研，诠释了劳动精神和劳模精神的内涵。（ ） 5. 中职生走近大国工匠，与专业学习和未来职业发展无关。（ ） 6. 学以致用学习工匠精神，要求中职生将其融入专业学习和实训实践，做到知行合一。（ ） 7. 工匠精神是大国工匠和能工巧匠的核心特质，也是中职生需要锤炼的职业品质。（ ） 8. 敷衍实训、粗制滥造，也能体现工匠品质，成为能工巧匠。（ ） 9. 走近大国工匠和能工巧匠，能激励中职生提升专业技能，立志成为新时代技能型人才。（ ） 10. 学以致用的关键是将所学工匠精神转化为实际行动，在实践中锤炼本领。（ ） 四、简答题（共3题） 1. 结合中职生实际，谈谈大国工匠和能工巧匠的核心特质有哪些，其共同践行的精神内涵是什么？ 2. 作为中职生，为什么要“学以致用，走近大国工匠和能工巧匠”？结合专业实训说说其重要意义。 3. 结合自身学习和实训实际，说说你打算如何学习大国工匠和能工巧匠的品质，学以致用践行工匠精神？ 参考答案 一、填空题 1. 持之以恒 2. 实际行动 3. 专业技能 4. 坚守 5. 精益求精 6. 劳动 7. 实训实践 8. 核心特质 9. 职业素养 10. 提升自我 二、选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.B 9.D 10.C 三、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、简答题 1. 核心特质：① 精湛的专业技能，立足岗位、潜心钻研，追求技能的极致和突破；② 坚守工匠精神，精益求精、追求卓越、持之以恒，注重细节、严把质量；③ 高尚的职业道德，爱岗敬业、诚实守信、责任担当、甘于奉献；④ 脚踏实地、潜心笃行，不浮躁、不功利，用坚守和付出成就事业。 共同践行的精神内涵：劳动精神（崇尚劳动、诚实劳动、创造性劳动）、劳模精神（爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献）、工匠精神（精益求精、追求卓越、持之以恒、严谨细致），三者有机融合，是大国工匠和能工巧匠的精神底色。 2. 原因：① 大国工匠和能工巧匠是工匠精神的践行者，走近他们、学习他们，能帮助中职生深刻理解三种精神的内涵，树立正确的职业观；② 能激励中职生锤炼专业技能，培养严谨务实、精益求精的职业品质，提升职业竞争力，为未来职业发展打下坚实基础；③ 能引导中职生坚守职业初心，践行职业道德，树立“技能成才、技能报国”的理想，立志成为新时代能工巧匠；④ 是学以致用的具体体现，能让中职生将所学知识和精神转化为实际行动，实现个人成长与职业价值的统一。 结合专业实训的意义：在专业实训中，学习大国工匠和能工巧匠的品质，能让我们认真对待每一次实训任务，注重细节、精益求精，提升实训质量和技能水平；能让我们克服浮躁心态，潜心钻研技能，主动攻克实训中的难题；能让我们养成严谨细致、认真负责的职业习惯，将工匠精神融入实训全过程，为未来从事专业岗位、成为能工巧匠做好准备。 3. ① 主动了解大国工匠和能工巧匠的事迹，深刻学习他们精益求精、持之以恒、爱岗敬业的品质，理解三种精神的深刻内涵，树立向工匠学习的信念；② 立足专业学习和实训实践，刻苦钻研专业技能，认真对待每一次实训任务，不敷衍、不偷懒，注重细节、严把质量，践行工匠精神；③ 克服浮躁心态，潜心笃行，主动攻克学习和实训中的难题，不断提升专业技能和职业素养；④ 以工匠为榜样，定期反思自身的学习和实训表现，查找不足、不断改进，养成严谨细致、精益求精的职业习惯；⑤ 树立“技能成才、技能报国”的理想，将工匠精神融入日常学习和生活，学以致用，努力成为专业过硬、品质高尚的新时代中职生，立志成为未来的能工巧匠。 学科网（北京）股份有限公司 $