联合国80周年、全球治理—多边主义、中国贡献、人类命运共同体 导学案--2026届河南高三统编版历史三轮冲刺复习超级热点专题

该高中历史高考复习学案聚焦联合国80周年热点，构建“联合国演变—全球治理困境—多边主义实践—中国方案引领”逻辑体系，分模块深化历史脉络、核心职能、中国贡献等考点，通过问题链和任务单引导学生自主梳理知识网络，体现系统性与层次性。 亮点在于诊断性自测与个性化复习设计，开篇设置联合国相关诊断题，配套材料分析题与小论文模板，培养史料实证与历史解释素养。含易错点清零和时政素材库，帮助学生自主诊断提升，教师可依托命题预测与评分标准精准指导，实现因材施教。

2026年河南省高三历史高考超级热点冲刺专题： 联合国80周年/全球治理—多边主义、中国贡献、人类命运共同体 2025年是联合国成立80周年（1945—2025），作为战后国际秩序的核心载体，联合国80周年恰逢2026年河南高三历史高考冲刺关键期，是命题人重点挖掘的“时代热点+历史纵深”命题素材。本专题精准对接河南自主命题“立足基础、突出能力、渗透素养”的要求，聚焦“联合国80年演变—全球治理困境—多边主义实践—中国方案引领”的核心逻辑，串联中外历史（近代国际关系、中国外交史）、时政热点与学科素养，既是选择题高频命题区，更是材料分析题、论述题（小论文）的核心押题方向，助力考生精准突破、高效提分。 核心提醒：河南高考历史命题偏爱“中外关联、古今贯通”，本专题将重点衔接中国古代“天下观”、近代中国外交困境、现代中国外交崛起，与联合国发展、全球治理形成呼应，贴合命题习惯；同时补充2025-2026年最新时政素材（联合国80周年纪念活动、中国全球治理新实践），实现“历史+时政”无缝衔接，直击命题痛点。 一、核心考点深化（必背+易错点规避，河南高考适配版） 模块一：联合国80周年—历史脉络、核心职能与时代演变（选择题+材料题基础） （一）联合国成立的深层背景（突破基础，河南高考易设问角度） 1.直接背景：二战后期，反法西斯同盟（中、美、苏、英等）为彻底打败法西斯、避免战争重演，酝酿成立普遍性国际组织，取代一战后低效的国际联盟，构建战后和平秩序。 2.历史必然性：① 两次世界大战的惨痛教训，推动各国意识到“集体安全”的重要性；② 世界殖民体系开始瓦解，新兴民族国家迫切需要一个公正的国际平台维护自身权益；③ 美苏暂时妥协（雅尔塔体系奠定基础），成为联合国成立的重要政治前提；④ 中国作为反法西斯同盟的重要力量，积极参与筹备，推动联合国的成立（体现中国早期国际贡献，河南高考中外关联考点）。 3. 关键时间节点（精准记忆，避免易错）： 1945年4月：旧金山制宪会议，50多个国家签署《联合国宪章》（中国是签字国之一，体现中国的国际地位）； 1945年10月24日：《联合国宪章》生效，联合国正式成立（“联合国日”）； 1946年1月：联合国大会第一次会议召开，确定纽约为联合国总部； 2025年：联合国成立80周年，主题为“携手共进：促和平、发展、人权八十载，继往开来，再谱新篇”（时政热点，材料题题干高频素材）。 （二）《联合国宪章》的核心宗旨与原则（核心考点，选择题必出） 1.核心宗旨（精准背诵，避免遗漏关键词）：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；促进国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题；构成协调各国行动的中心。 2. 核心原则（区分易混点，河南高考易错设问）： 主权平等（核心原则，区别于国联的“大国主导”）； 不干涉他国内政（中国外交政策的重要契合点，中外关联考点）； 和平解决国际争端（避免使用武力或武力威胁）； 集体安全机制（安理会是核心执行机构，五大常任理事国拥有否决权）。 易错点规避：① 联合国≠国联，国联是“一战后帝国主义分赃工具”，联合国初期受美苏争霸影响，但本质是维护世界和平的普遍性国际组织；② 安理会否决权：五大常任理事国（中、美、俄、英、法）拥有否决权，目的是维护集体安全，而非“霸权工具”，中国多次使用否决权维护发展中国家利益（材料题素材）。 （三）联合国80年发展历程（阶段特征+河南高考命题切入点） 联合国80年的发展历程可分为三个关键阶段，各阶段呈现出不同的核心特征、主要作用，且对应河南高考不同的命题切入点。 冷战时期（1945—1991年），联合国成为美苏争霸的“舞台”，职能受到一定制约，但同时也逐渐成为第三世界国家发声的重要平台，这一阶段联合国的主要作用包括推动非殖民化运动，助力亚非拉国家独立（可与中国近代民族独立运动相呼应）、维护局部和平（如朝鲜战争、中东战争中的维和尝试），以及推动粮食、卫生等领域的国际合作，河南高考常从“对比美苏争霸与联合国的作用”角度，考查战后国际秩序的矛盾性。 冷战后（1991—2025年），多极化趋势不断加强，联合国在全球治理中的作用日益凸显，但也面临单边主义冲击、机制改革滞后等挑战，其核心作用集中在强化维和行动（中国积极参与，是材料题高频素材）、推动全球发展以落实2030可持续发展目标，以及应对疫情、气候、恐怖主义等非传统安全威胁，命题常结合中国参与全球治理的实践，考查联合国的作用与困境。 80周年节点以来（2025年至今），联合国聚焦机构改革、议程重排与能力提升，着力应对全球治理赤字，核心作用是推动全球治理体系变革、凝聚多边主义共识，中国在这一过程中发挥引领作用，命题多以80周年为载体，考查中国对联合国改革的贡献与人类命运共同体理念。 （四）联合国核心机构与职能（选择题高频，精准区分） 联合国大会（联大）：最高审议机构，所有会员国平等享有投票权（一国一票），主要负责审议、建议相关事务，无强制执行力； 安全理事会（安理会）：唯一有权采取强制行动（如制裁、维和部队）维护国际和平与安全的机构，五大常任理事国拥有否决权，是集体安全的核心（河南高考常考“安理会职能”“中国在安理会的作用”）； 秘书处：行政执行机构，负责联合国日常运作； 三大支柱：和平与安全、发展、人权（材料题答题术语，可作为分论点）。 模块二：全球治理与多边主义（主观题核心，深化逻辑） （一）多边主义的内涵、价值与河南高考关联点 1.核心内涵（精准定义，答题规范表述）：以《联合国宪章》为核心，坚持国际关系民主化、主权平等、集体协作、互利共赢，反对单边主义、霸权主义、“小圈子”政治（如北约东扩、集团对抗），强调“全球事务由各国共同协商解决”。 2.时代价值（结合河南高考“家国情怀”“国际视野”素养）：① 是应对全球性挑战（战争、疫情、气候变化、贫富差距、数字鸿沟）的唯一有效路径；② 是维护发展中国家权益的重要保障，推动全球治理体系向公正合理方向发展；③ 契合中国“协和万邦、天下大同”的传统理念，是人类命运共同体的重要实践载体。 3.河南高考关联点：对比近代以来的“强权政治”（如殖民扩张、一战二战的爆发）与现代多边主义，分析多边主义的进步性；结合中国外交实践，说明中国是多边主义的坚定践行者。 （二）当前全球治理的四大赤字（深化分析，主观题必背答题角度） 四大赤字是2026年高考主观题的核心设问方向（如“结合材料，分析全球治理面临的困境及解决路径”），需结合具体素材理解，避免死记硬背： 1.和平赤字：地缘冲突频发（如俄乌冲突、中东局势），霸权主义、强权政治抬头，部分国家奉行“零和博弈”，破坏国际和平秩序； 2.发展赤字：南北差距持续扩大，发展中国家面临债务危机、融资不足、数字鸿沟等问题，联合国2030可持续发展目标落实受阻（可结合中国“一带一路”、亚投行的实践答题）； 3.安全赤字：传统安全（军事冲突）与非传统安全（公共卫生、气候变化、恐怖主义、网络安全）交织，全球安全体系脆弱，缺乏有效协调机制； 4.治理赤字：现有国际机制（联合国、IMF、世界银行等）代表性不足、决策低效、规则滞后，无法反映新兴市场国家（中国、印度等）崛起的现实，西方发达国家仍主导全球治理规则制定。 答题技巧：分析“全球治理困境”时，可结合材料中的具体案例（如气候谈判受阻、疫苗分配不公），对应四大赤字，避免泛泛而谈；提出解决路径时，需结合中国方案（三大倡议、人类命运共同体）。 （三）全球治理改革的方向（主观题核心答题要点，贴合河南命题） 1.核心方向：坚持联合国中心地位，践行真正的多边主义，推动全球治理体系向“更加公正、更加合理、更加包容”方向发展。 2.具体路径（精准对接中国贡献，答题可直接套用）： 机制改革：推动联合国安理会、IMF、世界银行等机构改革，增加新兴市场国家和发展中国家的席位与投票权，提升发展中国家话语权； 规则完善：在数字经济、气候变化、深海、外空等新兴领域，制定公平合理、符合发展中国家利益的国际规则，打破西方垄断； 协作强化：加强各国在非传统安全领域（疫情、气候、反恐）的协作，建立全球统一的协调机制； 理念引领：以人类命运共同体理念为指导，摒弃零和博弈，推动构建新型国际关系。 模块三：中国贡献—从参与者到引领者（河南高考高频命题点，深化中外关联） （一）中国与联合国的历史进程（精准时间线，中外关联，必背） 本部分是河南高考“古今贯通、中外关联”的核心切入点，需衔接中国近代外交史，对比“近代中国的外交困境”与“现代中国的外交崛起”： 1.创始阶段（1945年）：中国是联合国创始会员国、安理会常任理事国，参与旧金山制宪会议，签署《联合国宪章》——体现中国在反法西斯战争中的重要地位，打破近代中国“弱国无外交”的困境（河南高考易设问“对比近代中国外交与新中国初期外交，说明中国国际地位的变化”）。 2.曲折阶段（1949—1971年）：新中国成立后，由于美国阻挠，中国在联合国的合法席位被台湾当局非法占据，中国始终坚持一个中国原则，不承认台湾当局的代表权——体现中国外交的坚定性，也反映战后国际秩序的不公。 3.恢复阶段（1971年，第26届联大）：恢复中国在联合国的一切合法权利（核心事件），意义重大（精准背诵，主观题必答）： 4.对中国：标志着中国外交的重大突破，结束了长期被孤立的局面，为中国参与全球治理、开展多边外交奠定基础； 5.对世界：标志着第三世界国家的崛起，推动世界多极化趋势显现，改变了联合国的力量格局，使联合国更具普遍性和代表性。 6.发展阶段（1971—2012年）：中国作为联合国常任理事国，积极参与联合国各项事务，从“被动参与”转向“主动贡献”，践行和平共处五项原则，推动多边合作。 7.引领阶段（2012年至今）：中国从“参与者、贡献者”转向“引领者”，坚定维护联合国权威，推动全球治理变革，提出人类命运共同体理念，成为全球治理的重要引领力量。 河南高考特色设问预测：结合中国古代“天下大同”“协和万邦”的理念、近代中国外交的屈辱史、现代中国的外交崛起，分析中国在联合国80年发展中的角色变化，体现“家国情怀”与“国际视野”。 （二）中国在全球治理中的核心贡献（升贴合2025-2026时政，主观题素材库） 中国贡献是主观题的核心论据，需分“理念贡献”“行动贡献”，补充最新时政素材，避免陈旧，贴合河南高考“时政关联”要求： 1.理念贡献：人类命运共同体（核心，习近平外交思想核心理念） （1）内涵（精准背诵，规范表述）：构建“持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽”的世界，超越零和博弈，倡导“共商共建共享”的全球治理观，打破西方“国强必霸”的传统逻辑。 （2）实践落地（最新素材，2025-2026年时政，材料题高频）：① 写入联合国多项决议、上合组织宣言、金砖国家宣言，成为国际社会的广泛共识；② 与联合国80周年主题高度契合，推动联合国改革向更加公正合理的方向发展；③ 结合“全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议”，形成完整的中国方案体系。 （3）历史渊源（河南高考中外关联考点）：传承中国古代“天下大同”“协和万邦”“亲仁善邻”的外交理念，区别于西方“殖民扩张、强权政治”的传统，体现中国传统文化的时代价值。 2. 行动贡献（分领域整理，答题可直接套用，补充最新实践） 维和行动（核心素材）：中国是联合国第二大维和摊款国、最大维和人员派遣国，参与全球30余项维和行动，派遣维和人员超5万人次，在非洲、中东等地区开展维和、重建工作，践行“集体安全”理念（2025年最新数据，材料题可直接引用）； 发展合作（贴合发展赤字）：① 推动共建“一带一路”高质量发展，截至2025年，已有150多个国家和30多个国际组织签署合作文件，助力发展中国家基础设施建设、经济发展；② 成立亚投行、金砖新开发银行，弥补现有国际金融体系缺陷，为发展中国家提供融资支持，破解“融资难”问题；③ 推动全球发展倡议落地，聚焦减贫、粮食安全、教育等领域，助力联合国2030可持续发展目标； 气候治理（贴合安全赤字）：承诺2030年前碳达峰、2060年前碳中和，推动《巴黎协定》落实，牵头成立全球能源互联网，开展气候合作，成为全球气候治理的“引领者”； 公共卫生（贴合安全赤字）：新冠疫情期间，推动疫苗全球公平分配，捐赠疫苗超10亿剂，成立“人类卫生健康共同体”，助力发展中国家应对疫情，体现“人道主义精神”； 外交实践：坚持独立自主的和平外交政策，践行和平共处五项原则，推动构建新型国际关系，反对单边主义、霸权主义，为多边主义注入中国力量（2025年联合国80周年纪念活动中，中国提出“多边主义行动倡议”，最新时政素材）。 （3） 中国与多边主义、联合国的关系（主观题核心逻辑，必背） 1.中国是联合国事业的坚定支持者、积极参与者、重要贡献者，始终维护《联合 国宪章》的宗旨和原则，捍卫联合国在国际体系中的中心地位； 2.中国是多边主义的坚定践行者、推动者，人类命运共同体理念是“真正多边主义”的中国表达，与联合国的宗旨原则高度契合； 3.中国推动联合国改革，本质是推动全球治理体系更加公正合理，增强发展中国家话语权，让联合国更好地应对全球挑战，体现“共商共建共享”的全球治理观。 模块四：人类命运共同体—中国方案的时代价值（论述题核心，深化答题逻辑） （一）核心逻辑（河南高考论述题答题框架，必掌握） 人类命运共同体是2026年高考论述题（小论文）的核心主题，答题需遵循“观点—论据—结论”的框架，结合“历史—现实—未来”的逻辑，贴合河南高考“家国情怀+国际视野”的素养要求： 1.观点（精准立意，避免模糊）：人类命运共同体理念是联合国80周年背景下全球治理的中国方案，契合时代潮流，为世界和平与发展注入持久动力。 2.论据（分三层，中外关联，论据充分）： 论据1（历史根基）：中国古代“天下大同”“协和万邦”的传统外交理念，为人类命运共同体提供文化支撑；对比近代西方“强权政治”“殖民扩张”的危害，凸显中国方案的进步性； 论据2（现实需求）：百年变局下，全球治理面临四大赤字，单边主义、霸权主义无法解决全球性挑战，人类命运共同体倡导的“合作共赢”“集体协作”，是应对挑战的唯一有效路径； 论据3（实践验证）：中国通过“一带一路”、亚投行、维和行动、气候合作等实践，推动人类命运共同体落地，获得国际社会广泛认可，成为联合国80周年以来全球治理的重要成果。 结论（升华主题，贴合家国情怀）：人类命运共同体理念，既传承了中国传统文化的精髓，又契合联合国的宗旨原则，是中国对全球治理的重大贡献；未来，中国将继续践行多边主义，推动人类命运共同体建设，与世界各国携手应对全球挑战，共创美好未来。 （二）时代价值（规范答题术语，主观题必背） 对中国：彰显中国的大国担当，提升中国的国际影响力，推动中国外交高质量发展，实现“民族复兴”与“人类进步”的统一； 对世界：为全球治理提供中国智慧、中国方案，破解全球治理赤字；推动多边主义发展，维护国际和平与安全；促进世界各国共同发展，缩小南北差距，实现人类共同繁荣。 二、2026年河南高考命题方向预测（精准对接自主命题） 结合河南高考历史命题规律（中外关联、时政热点、素养导向），本专题命题方向分为“选择题”“材料分析题”“论述题（小论文）”，每个方向补充“命题角度+设问示例+解题关键”，助力考生精准应对。 （一）选择题（高频考点+易错点，1-2题，4-8分） 高频命题角度（必练） 1.联合国成立的背景、《联合国宪章》的宗旨与原则（易错点：区分联合国与国联的职能、安理会否决权的作用）； 2.1971年中国恢复联合国合法席位的意义（核心：多极化趋势、第三世界崛起、中国外交突破）； 3.中国在联合国及全球治理中的角色转变（参与者→引领者）及具体贡献（维和、气候、发展合作）； 4.多边主义与单边主义的区别、人类命运共同体的内涵（结合最新时政素材，如联合国80周年纪念活动）； 5.联合国80年的发展阶段特征（冷战时期vs冷战后，核心职能的变化）。 河南高考适配例题（贴合命题难度） 1. 1945年旧金山制宪会议上，中国作为反法西斯同盟的重要成员，参与《联合国宪章》的签署，成为联合国创始会员国和安理会常任理事国。这一地位的确立（ ） ① 打破了近代中国“弱国无外交”的困境 ② 体现了中国在反法西斯战争中的突出贡献 ③ 标志着中国外交进入成熟阶段 ④ 为中国参与全球治理奠定基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 答案：B （解析：③ 错误，中国外交成熟的标志是和平共处五项原则的提出；①②④ 符合题意，贴合河南高考“中外关联”，对比近代中国外交困境） 2. 2025年联合国成立80周年，中国提出“多边主义行动倡议”，强调坚持联合国中心地位，推动全球治理体系改革。这一倡议的提出，反映出中国（ ） A. 成为联合国的主导者 B. 放弃独立自主的和平外交政策 C. 践行人类命运共同体理念 D. 推动全球治理向单边主义转型 答案：C （解析：A 错误，中国是引领者而非主导者；B 错误，中国始终坚持独立自主的和平外交政策；D 错误，中国反对单边主义） （二）材料分析题（核心押题，1题，12-14分） 命题特点 河南高考材料分析题偏爱“时政素材+历史脉络”的组合，以联合国80周年为载体，结合中国贡献、全球治理困境，设问注重“原因、意义、路径”，考查考生的“史料实证、历史解释、家国情怀”素养。 核心设问类型（3类必练，直接押题） 设问类型1：联合国80周年与全球治理演变（基础设问） 【设问示例】结合材料与所学知识，概述联合国80年来的发展历程，分析其在全球治理中的作用与面临的挑战，并说明联合国改革的必要性。 【解题关键】① 历程：分冷战时期、冷战后、80周年节点三个阶段，结合阶段特征作答；② 作用：和平、发展、人权三大支柱，结合具体案例；③ 挑战：四大赤字；④ 必要性：应对挑战、适应多极化趋势、增强发展中国家话语权。 设问类型2：中国与多边主义、人类命运共同体（高频设问，河南特色） 【设问示例】结合中国外交史实（古代、近代、现代），分析中国从联合国创始国到全球治理引领者的历史逻辑，并论述人类命运共同体理念对全球治理的时代价值。 【解题关键】① 历史逻辑：古代（文化根基）→ 近代（困境对比）→ 现代（参与→恢复→引领）；② 时代价值：对中国、对世界，结合中国具体实践（一带一路、维和等）。 设问类型3：中外关联（河南高考特色，必练） 【设问示例】对比国际联盟与联合国的异同，说明战后国际秩序的进步性，并结合中国在其中的角色变化，谈谈你对“中国方案引领全球治理”的认识。 【解题关键】① 异同：相同点（维护和平、国际合作），不同点（性质、职能、代表性）；② 进步性：从强权政治到多边协商、从少数国家主导到普遍参与；③ 认识：结合中国角色变化，体现中国大国担当与人类命运共同体理念。 河南高考适配材料题（含参考答案+评分标准） 【材料】材料一 2025年是联合国成立80周年。80年来，联合国从战后维护和平的“应急机制”，逐渐发展为全球治理的“核心平台”，在推动非殖民化、维护局部和平、促进国际合作等方面作出了不可替代的贡献。但与此同时，单边主义、霸权主义持续冲击联合国权威，全球治理面临和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字等多重挑战，联合国机制改革滞后，发展中国家话语权不足，难以适应多极化趋势的发展。 材料二 中国始终坚定维护联合国权威，践行多边主义，是联合国事业的坚定支持者、积极参与者、重要贡献者。1971年恢复联合国合法席位后，中国积极参与联合国维和、发展、人权等各项事务；进入新时代，中国提出人类命运共同体理念，推动全球发展、安全、文明三大倡议，牵头成立亚投行、推动“一带一路”高质量发展，为全球治理注入中国力量。在联合国80周年纪念活动中，中国提出“多边主义行动倡议”，呼吁各国携手共进，推动联合国改革，共同应对全球挑战。 【问题】结合材料与所学知识，回答下列问题： （1）根据材料一，概括联合国80年来的发展特征及面临的挑战。（4分） （2）根据材料二及所学知识，分析中国在联合国发展和全球治理中的角色变化，并说明中国提出“多边主义行动倡议”的时代意义。（6分） （3）结合上述材料，谈谈你对“联合国80周年与中国方案”的认识。（2分） 【参考答案及评分标准】 （1）发展特征：从战后维护和平的“应急机制”发展为全球治理的“核心平台”，在和平、发展、人权等领域发挥重要作用。（2分） 挑战：单边主义、霸权主义冲击；全球治理面临四大赤字；联合国机制改革滞后；发展中国家话语权不足。（2分，答出2点即可） （2）角色变化：从联合国创始国（被动参与）→ 恢复合法席位后（主动参与、积极贡献）→ 新时代（引领者）。（2分） 时代意义：① 维护联合国权威，推动多边主义发展，应对全球治理困境；② 彰显中国大国担当，为全球治理提供中国方案；③ 推动全球治理体系向公正合理 方向发展，增强发展中国家话语权；④ 契合联合国80周年主题，推动世界和平 与发展。（4分，答出2点即可，每点2分） （3）认识：联合国是全球治理的核心平台，80年来为世界和平与发展作出重要贡献；中国方案（人类命运共同体、多边主义行动倡议）为联合国改革和全球治理提供了新路径，彰显了中国的大国担当，推动人类文明进步。（2分，言之有理即可） （三）论述题（小论文，核心押题，1题，12分） 命题特点 河南高考小论文偏爱“主题式”设问，结合时政热点与历史脉络，要求考生“观点明确、论据充分、逻辑清晰”，本专题核心主题为“联合国80周年与中国的全球治理贡献”“多边主义与人类命运共同体”。 核心押题主题（2个，直接命中命题方向） 主题1：以“联合国80周年：多边主义的实践与中国担当”为主题，写一篇历史小论文。 主题2：结合中外历史与现实，论述“人类命运共同体理念是全球治理的中国方案”。 小论文答题模板（升级版，河南高考适配，直接套用） 【标题】（精准立意，简洁明了，如《联合国80载：多边之路与中国担当》《人类命运共同体：全球治理的中国智慧》） 【观点】（开篇亮明，1句话，如：联合国80年的发展历程，是多边主义实践的历程，中国作为负责任大国，始终践行多边主义，为全球治理贡献中国力量。） 【论据】（分2-3层，中外关联，论据充分，结合历史与现实） 1. 论据一（历史维度）：联合国的成立与发展，是多边主义的重要实践。① 1945年联合国成立，取代国联，构建以联合国为核心的战后国际体系，践行《联合国宪章》的宗旨原则，推动国际关系从强权政治向多边协商转型；② 冷战时期，联合国虽受美苏争霸影响，但在推动非殖民化、维护局部和平方面发挥重要作用；③ 冷战后，多极化趋势加强，联合国成为全球治理的核心平台，应对全球性挑战。 2. 论据二（中国维度）：中国始终践行多边主义，彰显大国担当。① 中国是联合国创始国，参与《联合国宪章》签署，打破近代中国外交困境；② 1971年恢复联合国合法席位，推动第三世界国家崛起，多极化趋势显现；③ 新时代，中国提出人类命运共同体理念，通过维和、“一带一路”、气候合作等实践，推动多边主义发展，引领全球治理改革。 3. 论据三（现实维度）：当前全球治理面临四大赤字，单边主义无法解决挑战，中国方案为多边主义注入新动力。① 中国提出“多边主义行动倡议”，推动联合国改革，增强发展中国家话语权；② 人类命运共同体理念与联合国宗旨原则高度契合，成为国际社会广泛共识，推动全球治理向公正合理方向发展。 【结论】（升华主题，1-2句话，贴合家国情怀，如：联合国80年的实践证明，多边主义是时代潮流，中国将继续践行多边主义，推动人类命运共同体建设，与世界各国携手，共创和平、发展、繁荣的未来。） 评分标准提示（河南高考评分逻辑）：观点明确（2分）、论据充分（6分，每点2分，结合历史与现实）、逻辑清晰（2分）、升华主题（2分）。 三、答题模板与核心术语（升级版，精准规范，避免失分） （一）核心术语（必背，规范答题表述，河南高考踩分点） 1. 联合国相关术语 联合国是当今世界最具普遍性、代表性、权威性的政府间国际组织，是多边主义的最佳场所。 维护《联合国宪章》的宗旨和原则，捍卫联合国在国际体系中的中心地位，推动联合国改革与时俱进。 联合国80年的发展，见证了多边主义的兴起与发展，也面临着单边主义、机制改革滞后等挑战。 安理会是联合国唯一有权采取强制行动维护国际和平与安全的机构，五大常任理事国拥有否决权，承担着集体安全的重要责任。 2.多边主义与全球治理术语 真正的多边主义，以《联合国宪章》为核心，坚持主权平等、集体协作、互利共赢，反对单边主义、霸权主义、集团对抗。 全球治理面临和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字四大挑战，需要各国携手协作，推动全球治理体系改革。 全球治理体系改革的核心是增强发展中国家话语权，完善国际规则，推动全球治理向更加公正、合理、包容的方向发展。 3.中国贡献与人类命运共同体术语 中国是联合国事业的坚定支持者、积极参与者、重要贡献者，始终践行独立自主的和平外交政策，践行和平共处五项原则。 人类命运共同体理念，是真正多边主义的中国表达，核心是构建持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 中国通过维和行动、“一带一路”、亚投行、气候合作等实践，为全球治理提供中国智慧、中国方案、中国力量。 中国推动构建新型国际关系，坚持共商共建共享的全球治理观，引领全球治理体系变革，彰显大国担当。 （二）主观题答题模板（分类型，直接套用，河南高考适配） 1.原因类答题模板（如“联合国成立的原因”“中国提出人类命运共同体的原因”） ① 历史原因：（结合相关历史背景，如二战的教训、古代文化渊源、近代外交困境）； ② 现实原因：（结合当前时代背景，如全球治理困境、多极化趋势、各国合作需求）； ③ 自身原因：（结合主体自身，如中国的大国担当、联合国的职能定位）。 2.意义类答题模板（如“中国恢复联合国合法席位的意义”“人类命运共同体的意义”） ① 对中国：（提升国际地位、推动外交发展、助力民族复兴）； ② 对世界：（推动多边主义、维护和平发展、完善全球治理）； ③ 对相关主体：（如对联合国、对发展中国家、对全球治理体系）。 3.路径类答题模板（如“解决全球治理困境的路径”“联合国改革的路径”） ① 理念层面：（坚持多边主义、践行人类命运共同体理念、维护《联合国宪章》宗旨原则）； ② 机制层面：（推动联合国及相关国际机构改革、完善国际规则）； ③ 行动层面：（各国加强协作、中国发挥引领作用、聚焦重点领域合作）。 四、冲刺提升（河南高考专属，高效提分） （一）易错点清零（避免基础失分） 1.混淆“联合国”与“国联”：国联是一战后帝国主义分赃工具，无实际执行力；联合国是普遍性国际组织，是全球治理的核心平台。 2.错误认为“中国是联合国的主导者”：中国是引领者、贡献者，而非主导者，联合国坚持主权平等原则。 3.遗漏“1971年中国恢复联合国合法席位的意义”中的“第三世界崛起”“多极化趋势显现”。 4.混淆“人类命运共同体”与“多边主义”的关系：人类命运共同体是多边主义的中国表达，二者高度契合，并非对立。 （二）时政素材补充（2025-2026年，材料题高频） 2025年9月，联合国成立80周年纪念大会在纽约召开，中国国家领导人出席并发表主旨演讲，提出“多边主义行动倡议”，推动联合国改革。 2025年，中国维和部队在非洲完成多项维和任务，累计派遣维和人员超5万人次，被联合国评为“最可靠的维和力量”。 2026年，中国推动“一带一路”十周年纪念活动，与联合国合作，助力发展中国家落实2030可持续发展目标。 2025-2026年，中国在气候治理中推动全球碳减排合作，牵头成立“全球气候治理联盟”，践行碳中和承诺。 专题总结 本专题是2026年河南省高三历史高考的超级热点，核心围绕“联合国80周年”这一载体，串联多边主义、全球治理、中国贡献、人类命运共同体四大主线，贴合河南高考“中外关联、时政热点、素养导向”的命题规律。升级后补充了河南高考特色素材、最新时政、精准答题模板与专项训练，重点突破主观题（材料题、小论文）的答题逻辑与踩分点，规避易错点，助力考生在冲刺阶段精准发力、高效提分。考生需重点掌握“联合国发展历程、中国与联合国的关系、中国贡献、人类命运共同体”四大核心内容，熟练运用答题模板与核心术语，结合中外历史与时政素材，提升史料实证、历史解释与家国情怀素养，应对各类命题。 1 学科网（北京）股份有限公司 $