历史（新疆卷）学易金卷：2026年中考考前预测卷

**基本信息** 2026年新疆中考历史预测卷以史料实证与时空观念为核心，非选择题整合多模块主题探究，如“思想-制度-经济-科技”综合题及欧洲版图对比分析，适配中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|中国史（孔子、汉武帝）、世界史（两河流域、独立战争）|第1题以考古文物考审美能力，第9题通过新闻照片强化史料实证| |非选择题|3题/45分|跨模块综合（16题）、中外关联（17题）、主题探究（18题）|16题分层设问，17题地图对比体现时空观念，18题史论结合培养历史解释能力|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前预测卷（新疆专用） 历史·全解全析 （考试时间：60分钟，分值：75分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下表是河北蔚县下马碑遗址出土的文物，这将东亚早期人类使用、加工颜料的历史提早到距今四万年前。据此推测合理的是，当地古人类（    ） 一块被染红的长条形石灰岩，表面残留赤铁矿微屑；一件表面磨光的卵石，极可能是磨锤或杵。 A．掌握石块切割技术 B．已处于新石器时代 C．具有审美表达能力 D．使用文字记载配方 2．以下两则材料，共同印证汉代（   ） 材料一  （张）骞因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏及诸旁国。……于是西北国始通于汉矣。（《史记·大宛列传》） 材料二  元始四年（公元4年）三月庚子，大月氏、康居、乌孙、大宛使各一队凡四十七人，携蒲陶、苜蓿、胡麻、红蓝、胡葱种各一囊，诣京师。（悬泉汉简） A．加强了与西域的联系 B．缓和了与匈奴的关系 C．实行了尊崇儒学政策 D．扩展了与海外的贸易 3．图1、图2分别为北魏迁都洛阳前后墓葬中“孝子郭巨”的画像。这反映出（   ）                               图1 迁都前身着窄袖短衣的鲜卑服   图2 迁都后身着宽袍大袖的汉服 A．壁画创作风格的转向 B．北魏封建化进程完成 C．儒家正统地位的确立 D．华夏文化认同的增强 4．下面四幅图片展示了我国古代耕地工具的演变过程。可见，我国古代生产工具（   ） A．在继承中创新发展 B．制造水平领先于世界 C．都是配合牛耕使用 D．对其他地区影响深远 5．据《明史》记载：“洪武十三年，胡惟庸案后，帝以丞相胡惟庸谋反伏诛，于是废丞相。罢中书省，分其权于六部……殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。”这一举措（   ） A．进一步强化了君主专制 B．使内阁成为法定决策机构 C．给予了六部更大的权力 D．导致了宦官专权局面出现 6．历史评价是指对历史现象或史实进行态度与价值的评判表述。下列选项中，属于历史评价的是（   ） A．第二次鸦片战争是英法发动的一场侵略战争 B．清代皇家园林圆明园遭到英法联军纵火烧毁 C．俄国割占中国北方150多万平方千米领土 D．《天津条约》增开汉口、南京等十处通商口岸 7．它与中国历史上发生过的社会鼎革、王朝更迭，其性质是不同的。它不是一个王朝取代另一个王朝，而是一种社会制度代替另一种社会制度的变革。它不是依靠中国固有的儒家经典为思想武器，而是以19世纪末以来新型知识分子从欧美各国学到的社会革命理论作为理论支撑。材料评述的是（   ） A．戊戌变法 B．辛亥革命 C．新文化运动 D．解放战争 8．1926年，蒋介石在誓师大会上说到：“土匪军阀，为虎作伥。帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民。……保我平等，还我自由。实行主义，牺牲个人。有进有退，革命精神。”据此判断，此次军事行动的结果（   ） A．推翻了清朝的封建统治 B．基本推翻了北洋军阀的统治 C．彻底击败了日本侵略者 D．迫使中央红军进行战略转移 9．学会依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究辽沈战役，下列材料中可信度最高的是（   ） A．庆祝天津解放的剪纸 B．关于辽沈战役的电影 C．小说中对解放军攻占锦州的详细描写 D．东北人民解放军进入沈阳城新闻照片 10．1950年经过土地改革后，全国有很多翻身农民昼夜不停地拉土垫地，把大量盐碱地改变为良田，种上了粮食作物。这一现象主要说明了土地改革（   ） A．有利于生态环境的改变 B．消灭了农村的贫穷落后 C．粮食生产获得了巨大丰收 D．提高了农民生产的积极性 11．加入世界贸易组织20多年来，中国向44个最不发达国家提供免关税待遇，对全球经济增长的年均贡献率接近30%，让全世界共享中国发展红利。这说明中国加入世界贸易组织（   ） A．加速了多极化进程 B．适应了文化多样化趋势 C．维护了国际和平与安全 D．促进了世界经济的发展 12．1971年，法国代表在发言中声称，中国代表权的恢复“不仅填补了一个巨大的真空”，而且为联合国组织“获得新的动力打开了道路”。这一事件可以说明我国（   ） A．国际地位的提升 B．实行对外开放政策 C．与欧洲各国建交 D．成功加入世界贸易组织 13．考古发现某文明遗址中有灌溉系统、楔形文字泥板和规模宏大的神庙建筑，该文明依靠河流发展农业，是世界上最早的文明之一，其诞生于（   ） A．尼罗河流域 B．印度河流域 C．两河流域 D．黄河流域 14．电影《爱国者》中的主人公本杰明·马丁最初不愿参与战争，但在目睹英军肆意践踏北美民众的自由与权利后，毅然投身到争取民族独立的斗争中。这一电影情节的时代背景是（   ） A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．拉丁美洲独立运动 D．印度民族大起义 15．九年级（1）班历史兴趣小组开展“电影中的二战史”主题分享会，某同学摘录了如下台词。据此判断，该电影的名称是（   ） ·盟军士兵：“海浪和炮火交织，我们要在这片海滩撕开纳粹的防线！” ·盟军指挥官：“守住阵地，这是开辟欧洲第二战场的关键一步！” A．《莫斯科保卫战》 B．《斯大林格勒保卫战》 C．《珍珠港》 D．《诺曼底登陆》 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共45分） 16．阅读材料，回答问题。（17分） 【思想先声】 材料一  春秋战国时期，处于“礼崩乐坏”的时代背景之下，重建“大一统”的社会秩序，成为摆在诸子百家面前的切实问题。孔子创建儒家学派，以复归西周礼乐文明，重构社会“大一统”统治秩序为毕生追求。孔子援仁入礼，根据时势改造西周礼乐文明，使其焕发新的活力；孔子创办私学教育，将“大一统”的思想诉求熔铸于君子人格的培养与塑造之中；孔子整理典籍，修订《春秋》，将“大一统”的政治思想寄寓其中。——摘编自叶晓庆《先秦诸子“大一统”学术思想论略》 【制度先河】 材料二  汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革，这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》 材料三  古人在设计政治制度时，面临的难题是什么？换言之，他们煞费苦心、处心积虑地进行制度上的改造，要解决什么样的政治难题？我觉得古人面对的政治难题主要有以下六个：第一，如何防止地方力量做大，形成对中央政府的致命挑战？第二，如何防止军事集团把枪口对准统治者自己的胸腔？第三，如何防止外朝官僚集团做大，形成对皇权的威胁与挑战？第四，如何对待皇亲国戚这些“自己人”，是用他们还是不用他们？第五，如何对待社会基层力量，是尊重、利用还是控制它？第六，如何处理中央政权（天朝大国）与周边政权（边陲小邦）的关系？——摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》 【经济先例】 材料四  北宋前期出现于四川的交子最初并不是纸币，只是一种取款凭证。由于交子铺户恪守信用，存款客商随到随取，交子声誉鹊起。商人之间的大额贸易，为了避免低值铸币搬运不便的麻烦，用交子支付货款的事常有发生，出现了“无远近行用，动及百万贯”的情况。天圣元年（1023年），宋廷决定由政府来发行“官交子”，为此专门成立了一个新机构“益州交子务”。这时交子才正式具有政府承认和保护的偿付功能，交子的货币化行程至此基本完成。 ——摘编自曹大为等《中国大通史》 【科技先锋】 人物 毕昇 宋应星 徐光启 李时珍 朝代 北宋 明朝 明朝 明朝 成就 泥活字版（模型） 事迹 毕昇是一位普通的印刷工人，他看到辛苦雕刻的版面用一次就丢弃，觉得太可惜了。他每天都在琢磨改进的方法，经过反复试验，终于发明了活字印刷术。 宋应星自幼勤奋好学，读了很多书，知识面十分宽广。他担任过地方官，公务闲暇时就专心致志地研究科学技术，整理各地的农业和手工业生产技术和经验。 徐光启经常向农人请教生产技术，“遇一人辄问，至一地辄问，闻则随闻随笔。一事一物，必讲究精研，不穷其极不已。” 李时珍从小对医药学产生浓厚兴趣，成年以后随父行医。他深感医生药物的辨识和使用至关重要，搜集和整理了800多种医药书籍，并深入社会，进行实地调查，向人们请教。 （1）根据材料一，归纳孔子为重建“大一统”的社会秩序所做的努力。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分别列举一项汉武帝时期在“强化对官僚队伍的管理”和“确立新的经济政策”领域的制度创新与变革的措施。（2分） （3）根据材料三并结合所学知识，分别列举一例宋太祖和朱元璋为“防止地方力量做大形成对中央政府的致命挑战”而采取的措施。（5分） （4）依据材料四，概括交子成为纸币的历史条件。（4分） （5）结合上面表格内容及所学知识，说说科学家身上有哪些优秀品质值得我们学习。（2分） 17．欧洲版图的演变深刻反映了大国力量对比和国际秩序的重构。对比下列两幅欧洲地图，结合所学知识，完成探究问题。（14分） ——摘自统编教材《世界历史》九年级下册 （1）据图1并结合所学，指出第一次世界大战后瓦解的欧洲传统帝国。（至少写出一个）图2中两大组织分别成立于哪一年？（3分） （2）据两幅地图，指出一战后到二战后欧洲政治版图发生的两项主要变化，并结合所学分析变化的原因。（8分） （3）为研究“大国力量对比和国际秩序重构”，请你再补充一则史实，并说说你的理由。（3分） 18．某历史小组以“合作·发展”为主题开展探究性学习，请你参与完成。（14分） 探究一【国共合作】 材料一 黄埔军校旧址大门 黄埔军校培养了大批军事政治人才，他们在国共合作的旗帜下，积极投身于▲战争。 西安事变谈判旧址 西安事变发生后，中国共产党主张和平解决，联蒋抗日。经过努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。 （1）请将材料一中▲处补充完整。根据材料及所学知识回答，西安事变的和平解决有何意义？（3分） 探究二【亚非合作】 材料二  在万隆会议60周年纪念活动上，亚非国家领导人一起重温“万隆精神”，倡议亚非国家继续团结合作、友好相处、反对霸权主义、巩固民族独立、保卫世界和平，开启亚非国家合作共赢新篇章。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“万隆精神”形成的时间。万隆会议有何影响？（3分） 探究三【国际合作】 （3）请以“国家间合作推动历史进程”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（8分，要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（新疆专用） 历史·参考答案 1、 选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A D A A A B B D D 题号 11 12 13 14 15 答案 D A C B D 二、非选本题共3小题，共45分。 16．（1）努力：创建儒家学派，以复归西周礼乐文明，重构社会“大一统”统治秩序为毕生追求；援仁入礼，根据时势改造西周礼乐文明；创办私学教育；整理典籍，修订《春秋》。（4分） （2）措施：强化官僚队伍的管理创新：设立刺史制度；确立新的经济政策创新：实行盐铁官营专卖。（2分，写出1点即可） （3）宋太祖：派文臣担任各地的知州；设通判；取消节度使收税的权利；设转运使。（4分，写出2点即可） 朱元璋：废行省设三司。（1分） （4）历史条件：宋代商品经济发展的需要；交子铺户恪守信用，存款客商随到随取；商人之间的大额贸易比较便利；政府支持。（4分，写出2点即可） （5）品质：勇于创新、刻苦实践、执着追求。（2分，写出2点即可） 17．（1）帝国： 奥匈帝国、奥斯曼帝国。（1分，答出一个即可） 两大组织成立时间： 北大西洋公约组织成立于1949年，华沙条约组织成立于1955年。（2分） （2）主要变化： ①一战后奥匈帝国、奥斯曼帝国等解体，出现了捷克斯洛伐克、南斯拉夫等新兴民族国家；②二战后欧洲分裂为北约和华约两大军事集团对峙，德国分裂为东德和西德。（4分，答出两点即可） 原因： ①一战后，战胜国召开巴黎和会，重新划分欧洲版图，民族独立运动高涨；②二战后，美苏冷战导致欧洲分裂，形成了两极对峙格局。（4分） （3）示例一： 拿破仑战争。拿破仑对外战争传播了自由平等思想，动摇了欧洲封建统治秩序，但也引发了民族主义反抗。 示例二： 欧盟的成立。1993年欧盟成立，标志着欧洲一体化进程加速，欧洲在国际格局中的地位提升。 （3分，答出一个即可） 18．（1）补充：北伐。（1分） 意义：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。（2分） （2）时间：1955年。（1分） 影响：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。（2分） （3）【示例1】观点：国家间合作推动历史进程。（2分） 选取的史实：《联合国家宣言》、欧洲共同体。（1分） 论述：《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。1967年，欧洲共同体成立。欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话，这促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。（4分） 综上所述，国家间合作推动历史进程。（1分） 【示例2】观点：国家间合作推动历史进程。（2分） 选取的史实：世界贸易组织、联合国。（1分） 论述：世界贸易组织促进了全球贸易和世界经济的发展，已经成为具有重大影响力的国际组织，它成为支撑、协调世界经济的支柱，推动着世界的和平与发展。联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。（4分） 综上所述，国家间合作推动历史进程。（1分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前预测卷（新疆专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ ■ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][CI[D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10 [A][B][c][D] 15[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(14分) 18.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026年中考考前预测卷（新疆专用） 历史·全解全析 （考试时间：60分钟，分值：75分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下表是河北蔚县下马碑遗址出土的文物，这将东亚早期人类使用、加工颜料的历史提早到距今四万年前。据此推测合理的是，当地古人类（    ） 一块被染红的长条形石灰岩，表面残留赤铁矿微屑；一件表面磨光的卵石，极可能是磨锤或杵。 A．掌握石块切割技术 B．已处于新石器时代 C．具有审美表达能力 D．使用文字记载配方 2．以下两则材料，共同印证汉代（   ） 材料一  （张）骞因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏及诸旁国。……于是西北国始通于汉矣。（《史记·大宛列传》） 材料二  元始四年（公元4年）三月庚子，大月氏、康居、乌孙、大宛使各一队凡四十七人，携蒲陶、苜蓿、胡麻、红蓝、胡葱种各一囊，诣京师。（悬泉汉简） A．加强了与西域的联系 B．缓和了与匈奴的关系 C．实行了尊崇儒学政策 D．扩展了与海外的贸易 3．图1、图2分别为北魏迁都洛阳前后墓葬中“孝子郭巨”的画像。这反映出（   ）                               图1 迁都前身着窄袖短衣的鲜卑服   图2 迁都后身着宽袍大袖的汉服 A．壁画创作风格的转向 B．北魏封建化进程完成 C．儒家正统地位的确立 D．华夏文化认同的增强 4．下面四幅图片展示了我国古代耕地工具的演变过程。可见，我国古代生产工具（   ） A．在继承中创新发展 B．制造水平领先于世界 C．都是配合牛耕使用 D．对其他地区影响深远 5．据《明史》记载：“洪武十三年，胡惟庸案后，帝以丞相胡惟庸谋反伏诛，于是废丞相。罢中书省，分其权于六部……殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。”这一举措（   ） A．进一步强化了君主专制 B．使内阁成为法定决策机构 C．给予了六部更大的权力 D．导致了宦官专权局面出现 6．历史评价是指对历史现象或史实进行态度与价值的评判表述。下列选项中，属于历史评价的是（   ） A．第二次鸦片战争是英法发动的一场侵略战争 B．清代皇家园林圆明园遭到英法联军纵火烧毁 C．俄国割占中国北方150多万平方千米领土 D．《天津条约》增开汉口、南京等十处通商口岸 7．它与中国历史上发生过的社会鼎革、王朝更迭，其性质是不同的。它不是一个王朝取代另一个王朝，而是一种社会制度代替另一种社会制度的变革。它不是依靠中国固有的儒家经典为思想武器，而是以19世纪末以来新型知识分子从欧美各国学到的社会革命理论作为理论支撑。材料评述的是（   ） A．戊戌变法 B．辛亥革命 C．新文化运动 D．解放战争 8．1926年，蒋介石在誓师大会上说到：“土匪军阀，为虎作伥。帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民。……保我平等，还我自由。实行主义，牺牲个人。有进有退，革命精神。”据此判断，此次军事行动的结果（   ） A．推翻了清朝的封建统治 B．基本推翻了北洋军阀的统治 C．彻底击败了日本侵略者 D．迫使中央红军进行战略转移 9．学会依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究辽沈战役，下列材料中可信度最高的是（   ） A．庆祝天津解放的剪纸 B．关于辽沈战役的电影 C．小说中对解放军攻占锦州的详细描写 D．东北人民解放军进入沈阳城新闻照片 10．1950年经过土地改革后，全国有很多翻身农民昼夜不停地拉土垫地，把大量盐碱地改变为良田，种上了粮食作物。这一现象主要说明了土地改革（   ） A．有利于生态环境的改变 B．消灭了农村的贫穷落后 C．粮食生产获得了巨大丰收 D．提高了农民生产的积极性 11．加入世界贸易组织20多年来，中国向44个最不发达国家提供免关税待遇，对全球经济增长的年均贡献率接近30%，让全世界共享中国发展红利。这说明中国加入世界贸易组织（   ） A．加速了多极化进程 B．适应了文化多样化趋势 C．维护了国际和平与安全 D．促进了世界经济的发展 12．1971年，法国代表在发言中声称，中国代表权的恢复“不仅填补了一个巨大的真空”，而且为联合国组织“获得新的动力打开了道路”。这一事件可以说明我国（   ） A．国际地位的提升 B．实行对外开放政策 C．与欧洲各国建交 D．成功加入世界贸易组织 13．考古发现某文明遗址中有灌溉系统、楔形文字泥板和规模宏大的神庙建筑，该文明依靠河流发展农业，是世界上最早的文明之一，其诞生于（   ） A．尼罗河流域 B．印度河流域 C．两河流域 D．黄河流域 14．电影《爱国者》中的主人公本杰明·马丁最初不愿参与战争，但在目睹英军肆意践踏北美民众的自由与权利后，毅然投身到争取民族独立的斗争中。这一电影情节的时代背景是（   ） A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．拉丁美洲独立运动 D．印度民族大起义 15．九年级（1）班历史兴趣小组开展“电影中的二战史”主题分享会，某同学摘录了如下台词。据此判断，该电影的名称是（   ） ·盟军士兵：“海浪和炮火交织，我们要在这片海滩撕开纳粹的防线！” ·盟军指挥官：“守住阵地，这是开辟欧洲第二战场的关键一步！” A．《莫斯科保卫战》 B．《斯大林格勒保卫战》 C．《珍珠港》 D．《诺曼底登陆》 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共45分） 16．阅读材料，回答问题。（17分） 【思想先声】 材料一  春秋战国时期，处于“礼崩乐坏”的时代背景之下，重建“大一统”的社会秩序，成为摆在诸子百家面前的切实问题。孔子创建儒家学派，以复归西周礼乐文明，重构社会“大一统”统治秩序为毕生追求。孔子援仁入礼，根据时势改造西周礼乐文明，使其焕发新的活力；孔子创办私学教育，将“大一统”的思想诉求熔铸于君子人格的培养与塑造之中；孔子整理典籍，修订《春秋》，将“大一统”的政治思想寄寓其中。——摘编自叶晓庆《先秦诸子“大一统”学术思想论略》 【制度先河】 材料二  汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革，这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》 材料三  古人在设计政治制度时，面临的难题是什么？换言之，他们煞费苦心、处心积虑地进行制度上的改造，要解决什么样的政治难题？我觉得古人面对的政治难题主要有以下六个：第一，如何防止地方力量做大，形成对中央政府的致命挑战？第二，如何防止军事集团把枪口对准统治者自己的胸腔？第三，如何防止外朝官僚集团做大，形成对皇权的威胁与挑战？第四，如何对待皇亲国戚这些“自己人”，是用他们还是不用他们？第五，如何对待社会基层力量，是尊重、利用还是控制它？第六，如何处理中央政权（天朝大国）与周边政权（边陲小邦）的关系？——摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》 【经济先例】 材料四  北宋前期出现于四川的交子最初并不是纸币，只是一种取款凭证。由于交子铺户恪守信用，存款客商随到随取，交子声誉鹊起。商人之间的大额贸易，为了避免低值铸币搬运不便的麻烦，用交子支付货款的事常有发生，出现了“无远近行用，动及百万贯”的情况。天圣元年（1023年），宋廷决定由政府来发行“官交子”，为此专门成立了一个新机构“益州交子务”。这时交子才正式具有政府承认和保护的偿付功能，交子的货币化行程至此基本完成。 ——摘编自曹大为等《中国大通史》 【科技先锋】 人物 毕昇 宋应星 徐光启 李时珍 朝代 北宋 明朝 明朝 明朝 成就 泥活字版（模型） 事迹 毕昇是一位普通的印刷工人，他看到辛苦雕刻的版面用一次就丢弃，觉得太可惜了。他每天都在琢磨改进的方法，经过反复试验，终于发明了活字印刷术。 宋应星自幼勤奋好学，读了很多书，知识面十分宽广。他担任过地方官，公务闲暇时就专心致志地研究科学技术，整理各地的农业和手工业生产技术和经验。 徐光启经常向农人请教生产技术，“遇一人辄问，至一地辄问，闻则随闻随笔。一事一物，必讲究精研，不穷其极不已。” 李时珍从小对医药学产生浓厚兴趣，成年以后随父行医。他深感医生药物的辨识和使用至关重要，搜集和整理了800多种医药书籍，并深入社会，进行实地调查，向人们请教。 （1）根据材料一，归纳孔子为重建“大一统”的社会秩序所做的努力。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分别列举一项汉武帝时期在“强化对官僚队伍的管理”和“确立新的经济政策”领域的制度创新与变革的措施。（2分） （3）根据材料三并结合所学知识，分别列举一例宋太祖和朱元璋为“防止地方力量做大形成对中央政府的致命挑战”而采取的措施。（5分） （4）依据材料四，概括交子成为纸币的历史条件。（4分） （5）结合上面表格内容及所学知识，说说科学家身上有哪些优秀品质值得我们学习。（2分） 17．欧洲版图的演变深刻反映了大国力量对比和国际秩序的重构。对比下列两幅欧洲地图，结合所学知识，完成探究问题。（14分） ——摘自统编教材《世界历史》九年级下册 （1）据图1并结合所学，指出第一次世界大战后瓦解的欧洲传统帝国。（至少写出一个）图2中两大组织分别成立于哪一年？（3分） （2）据两幅地图，指出一战后到二战后欧洲政治版图发生的两项主要变化，并结合所学分析变化的原因。（8分） （3）为研究“大国力量对比和国际秩序重构”，请你再补充一则史实，并说说你的理由。（3分） 18．某历史小组以“合作·发展”为主题开展探究性学习，请你参与完成。（14分） 探究一【国共合作】 材料一 黄埔军校旧址大门 黄埔军校培养了大批军事政治人才，他们在国共合作的旗帜下，积极投身于▲战争。 西安事变谈判旧址 西安事变发生后，中国共产党主张和平解决，联蒋抗日。经过努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。 （1）请将材料一中▲处补充完整。根据材料及所学知识回答，西安事变的和平解决有何意义？（3分） 探究二【亚非合作】 材料二  在万隆会议60周年纪念活动上，亚非国家领导人一起重温“万隆精神”，倡议亚非国家继续团结合作、友好相处、反对霸权主义、巩固民族独立、保卫世界和平，开启亚非国家合作共赢新篇章。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“万隆精神”形成的时间。万隆会议有何影响？（3分） 探究三【国际合作】 （3）请以“国家间合作推动历史进程”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（8分，要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（新疆专用） 历史·全解全析 （考试时间：60分钟，分值：75分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下表是河北蔚县下马碑遗址出土的文物，这将东亚早期人类使用、加工颜料的历史提早到距今四万年前。据此推测合理的是，当地古人类（    ） 一块被染红的长条形石灰岩，表面残留赤铁矿微屑；一件表面磨光的卵石，极可能是磨锤或杵。 A．掌握石块切割技术 B．已处于新石器时代 C．具有审美表达能力 D．使用文字记载配方 【答案】C 【解析】A．出土文物仅能体现对石块的磨制、加工颜料，没有实物证据证明掌握了石块切割技术，错误。 B．新石器时代始于距今约1万年前，距今四万年前属于旧石器时代，错误。 C．加工颜料一般用于装饰、艺术创作等精神审美活动，据此可以合理推测当时古人类已经具有审美表达能力，正确。 D．文字是数千年前才产生的，距今四万年前尚未出现文字，不可能用文字记载配方，错误。 2．以下两则材料，共同印证汉代（   ） 材料一  （张）骞因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏及诸旁国。……于是西北国始通于汉矣。（《史记·大宛列传》） 材料二  元始四年（公元4年）三月庚子，大月氏、康居、乌孙、大宛使各一队凡四十七人，携蒲陶、苜蓿、胡麻、红蓝、胡葱种各一囊，诣京师。（悬泉汉简） A．加强了与西域的联系 B．缓和了与匈奴的关系 C．实行了尊崇儒学政策 D．扩展了与海外的贸易 【答案】A 【解析】A．材料一记载张骞出使西域后，汉朝与西北西域各国开始正式往来；材料二的出土汉简记载汉代西域诸国派使者前往汉朝都城，贡献物种，两则材料共同印证了汉代加强了与西域的联系，正确。 B．两则材料均未提及匈奴，无法印证缓和与匈奴的关系，错误。 C．尊崇儒学是汉代思想文化政策，材料无相关内容，错误。 D．材料中的大宛、康居等都属于西域（今中亚地区），并非海外，也不能体现扩展海外贸易，错误。 3．图1、图2分别为北魏迁都洛阳前后墓葬中“孝子郭巨”的画像。这反映出（   ）                               图1 迁都前身着窄袖短衣的鲜卑服   图2 迁都后身着宽袍大袖的汉服 A．壁画创作风格的转向 B．北魏封建化进程完成 C．儒家正统地位的确立 D．华夏文化认同的增强 【答案】D 【解析】A．壁画创作风格可能因服饰变化而不同，但核心在于服饰背后反映的文化认同，而非绘画技法本身，错误。 B．北魏封建化是一个长期过程，“完成”表述过于绝对，且材料仅反映服饰变化，不足以说明整个封建化进程完成，错误。 C．儒家正统地位在西汉已确立，北魏时期是儒家文化进一步传播和影响，而非“确立”，错误。 D．孝子郭巨本身就是儒家孝道的代表，鲜卑人画像中服饰从鲜卑服变为汉服，表明对汉族文化（尤其是儒家孝文化）的认同增强，正确。 4．下面四幅图片展示了我国古代耕地工具的演变过程。可见，我国古代生产工具（   ） A．在继承中创新发展 B．制造水平领先于世界 C．都是配合牛耕使用 D．对其他地区影响深远 【答案】A 【解析】A．题干中工具始终保留耕地翻土的核心功能，同时不断在材质、结构上改进，提升耕作效率，体现了我国古代生产工具在继承中创新发展，正确。 B．题干仅展示中国古代生产工具自身的发展，未涉及与世界其他地区制造水平的对比，无法得出制造水平领先于世界的结论，错误。 C．耒耜是原始人力耕地工具，牛耕直到春秋战国才逐渐推广，耒耜并不配合牛耕使用，都是配合牛耕使用的表述，错误。 D．题干仅展示中国古代生产工具，未提及这些生产工具对其他地区的影响，无法得出该结论，错误。 5．据《明史》记载：“洪武十三年，胡惟庸案后，帝以丞相胡惟庸谋反伏诛，于是废丞相。罢中书省，分其权于六部……殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。”这一举措（   ） A．进一步强化了君主专制 B．使内阁成为法定决策机构 C．给予了六部更大的权力 D．导致了宦官专权局面出现 【答案】A 【解析】A．材料中“废丞相”“罢中书省”“帝方自操威柄”说明朱元璋废除丞相后，六部直接对皇帝负责，全国政务集中于皇帝一人，从而进一步强化了君主专制，正确。 B．材料中“殿阁大学士只备顾问”“学士鲜所参决”说明明初大学士只是皇帝的顾问，没有决策权，内阁成为法定决策机构是在明成祖以后逐渐形成的，错误。 C．材料中“分其权于六部”只是将丞相的权力分割到六部，六部权力有所扩大，但六部直接对皇帝负责，皇权加强，六部并未真正获得独立决策权，表述不准确，且材料未涉及六部权力大小的具体描述，错误。 D．材料中未涉及宦官的相关信息，宦官专权是在明中后期（如王振、刘瑾、魏忠贤等）出现的，与明初废丞相无直接因果关系，错误。 6．历史评价是指对历史现象或史实进行态度与价值的评判表述。下列选项中，属于历史评价的是（   ） A．第二次鸦片战争是英法发动的一场侵略战争 B．清代皇家园林圆明园遭到英法联军纵火烧毁 C．俄国割占中国北方150多万平方千米领土 D．《天津条约》增开汉口、南京等十处通商口岸 【答案】A 【解析】A．“第二次鸦片战争是英法发动的一场侵略战争”是对第二次鸦片战争性质的定性评判。“侵略战争”四个字包含了价值判断，指出了战争的本质，属于历史评价，正确。 B．“清代皇家园林圆明园遭到英法联军纵火烧毁”是对历史事件过程的客观陈述，描述了圆明园被毁这一事实，没有任何主观评判色彩，属于历史史实，错误。 C．“俄国割占中国北方150多万平方千米领土”是对俄国侵华后果的客观数据描述，陈述了领土被割占的数量和事实，属于历史史实，错误。 D．“《天津条约》增开汉口、南京等十处通商口岸”是对《天津条约》内容的客观罗列，陈述了条约条款，属于历史史实，错误。 7．它与中国历史上发生过的社会鼎革、王朝更迭，其性质是不同的。它不是一个王朝取代另一个王朝，而是一种社会制度代替另一种社会制度的变革。它不是依靠中国固有的儒家经典为思想武器，而是以19世纪末以来新型知识分子从欧美各国学到的社会革命理论作为理论支撑。材料评述的是（   ） A．戊戌变法 B．辛亥革命 C．新文化运动 D．解放战争 【答案】B 【解析】根据材料“以19世纪末以来新型知识分子从欧美各国学到的社会革命理论作为理论支撑”结合所学知识可知，辛亥革命不仅是一次王朝的更迭，更是一次深刻的社会制度变革，它以西方民主思想为理论支撑，推翻了清朝的封建专制统治，建立了中华民国，B项正确；戊戌变法虽然是一次重要的改革尝试，但它并未成功推翻封建制度，也没有建立新的社会制度，且其思想武器仍部分依赖于儒家经典，排除A项；新文化运动主要是一场思想文化运动，虽然对封建思想进行了批判，但并未直接导致社会制度的变革，排除C项；解放战争是中国共产党领导的人民革命战争，虽然最终推翻了国民党政权，建立了新中国，但其性质与材料描述的“社会制度代替另一种社会制度的变革”在时间节点和具体背景上不完全吻合，且解放战争的思想武器更多是中国共产党的革命理论，而非直接从欧美学到的社会革命理论，排除D项。故选B项。 8．1926年，蒋介石在誓师大会上说到：“土匪军阀，为虎作伥。帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民。……保我平等，还我自由。实行主义，牺牲个人。有进有退，革命精神。”据此判断，此次军事行动的结果（   ） A．推翻了清朝的封建统治 B．基本推翻了北洋军阀的统治 C．彻底击败了日本侵略者 D．迫使中央红军进行战略转移 【答案】B 【解析】根据题干“土匪军阀，为虎作伥。帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民。……保我平等，还我自由。实行主义，牺牲个人。有进有退，革命精神”并结合所学可知，与该誓词有关的是北伐战争，为推翻帝国主义和封建军阀的统治，统一全国，1926年7月广东国民政府出师北伐，不到半年，北伐军从珠江流域打到长江流域，基本推翻了北洋军阀的统治，声势震动全国，B项正确；1911年爆发的辛亥革命推翻了清王朝统治，排除A项；1945年8月15日，日本宣布无条件投降，中国人民取得了抗日战争的伟大胜利，排除C项；由于第五次反围剿斗争失败，1934年10月，中央红军被迫进行战略转移，不符合题意，排除D项。故选B项。 9．学会依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究辽沈战役，下列材料中可信度最高的是（   ） A．庆祝天津解放的剪纸 B．关于辽沈战役的电影 C．小说中对解放军攻占锦州的详细描写 D．东北人民解放军进入沈阳城新闻照片 【答案】D 【解析】据题干“辽沈战争”、“信度最高”和结合所学知识可知，史料按存在的形式划分，可分为实物类史料、文献（文字）类史料、口述类史料、图片影音类史料等，图片影音类史料是对当时历史史实的真实记录，属于可信度最高的史料，D项正确；剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术，不能完整的反映历史，排除A项；电影属于艺术作品，需要经过艺术加工，也不能真实完整的反映历史史实，排除B项；小说会加入作家的个人感情，不能真实反映历史史实，排除C项。故选D项。 10．1950年经过土地改革后，全国有很多翻身农民昼夜不停地拉土垫地，把大量盐碱地改变为良田，种上了粮食作物。这一现象主要说明了土地改革（   ） A．有利于生态环境的改变 B．消灭了农村的贫穷落后 C．粮食生产获得了巨大丰收 D．提高了农民生产的积极性 【答案】D 【解析】A．“把大量盐碱地改变为良田”强调农民积极改造土地的生产行为，并非强调生态环境的改变，该选项偏离题干核心逻辑，属于对现象的误读，错误。 B．“消灭了农村的贫穷落后”表述绝对且不符合史实，土地改革只是改变了土地所有制，能缓解贫穷但无法立即消灭农村的贫穷落后，农村贫困问题的解决是长期过程，错误。 C．题干描述的是农民改造土地、准备种植粮食的生产过程，并未体现“粮食生产获得巨大丰收”的结果，时间与现象不符，错误。 D．土地改革使农民获得了土地所有权，成为土地的主人，这直接激发了农民的生产热情，题干中“昼夜不停地拉土垫地”正是农民生产积极性提高的具体表现，符合史实与题干逻辑，正确。 11．加入世界贸易组织20多年来，中国向44个最不发达国家提供免关税待遇，对全球经济增长的年均贡献率接近30%，让全世界共享中国发展红利。这说明中国加入世界贸易组织（   ） A．加速了多极化进程 B．适应了文化多样化趋势 C．维护了国际和平与安全 D．促进了世界经济的发展 【答案】D 【解析】据题干“向44个最不发达国家提供免关税待遇，对全球经济增长的年均贡献率接近 30%，让全世界共享中国发展红利”和所学知识可知，中国加入世界贸易组织后，积极推动全球经济合作与发展，为世界经济增长作出了重要贡献，D项正确；多极化进程主要指国际政治格局中多个力量中心的崛起，题干内容聚焦于经济领域的贡献，与多极化进程无关，排除A项；文化多样化趋势强调的是不同文化的共存与发展，题干未涉及文化相关内容，排除B项；维护国际和平与安全是联合国等国际组织的核心职能，题干体现的是经济领域的贡献，与维护国际和平与安全无关，排除C项。故选D项。 12．1971年，法国代表在发言中声称，中国代表权的恢复“不仅填补了一个巨大的真空”，而且为联合国组织“获得新的动力打开了道路”。这一事件可以说明我国（   ） A．国际地位的提升 B．实行对外开放政策 C．与欧洲各国建交 D．成功加入世界贸易组织 【答案】A 【解析】依据时间1971年及“不仅填补了一个巨大的真空”等可知反映的是中国恢复在联合国的合法席位。1971年10月25日，联合国第26届大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数，通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案，恢复中华人民共和国的一切合法席位，并将国民党集团的代表从联合国的一切机构中驱逐出去。中国重返联合国，大大提高了中国的国际威望和国际地位，A项正确；实行对外开放政策是在1978年中共十一届三中全会后，排除B项；材料反映的是中国恢复在联合国的合法席位，没有涉及与欧洲各国建交的情况，排除C项；2001年中国成功加入世界贸易组织，排除D项。故选A项。 13．考古发现某文明遗址中有灌溉系统、楔形文字泥板和规模宏大的神庙建筑，该文明依靠河流发展农业，是世界上最早的文明之一，其诞生于（   ） A．尼罗河流域 B．印度河流域 C．两河流域 D．黄河流域 【答案】C 【解析】A．尼罗河流域，对应古埃及文明，文字是象形文字，不是楔形文字，错误。 B．印度河流域，对应古印度文明，与楔形文字无关，错误。 C．两河流域，对应古巴比伦（苏美尔）文明，使用楔形文字，靠河流发展农业，建有大型神庙，符合题意，正确。 D．黄河流域，对应古代中国文明，文字为甲骨文等，错误。 14．电影《爱国者》中的主人公本杰明·马丁最初不愿参与战争，但在目睹英军肆意践踏北美民众的自由与权利后，毅然投身到争取民族独立的斗争中。这一电影情节的时代背景是（   ） A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．拉丁美洲独立运动 D．印度民族大起义 【答案】B 【解析】A．英国资产阶级革命是英国国内推翻封建君主统治的革命，和北美无关，错误。 B．美国独立战争就是北美殖民地人民反抗英国殖民统治、争取民族独立的战争，完全符合题干描述，正确。 C．拉丁美洲独立运动反抗的是西班牙、葡萄牙殖民统治，地点不是北美，错误。 D．印度民族大起义发生在印度，不是北美地区，错误。 15．九年级（1）班历史兴趣小组开展“电影中的二战史”主题分享会，某同学摘录了如下台词。据此判断，该电影的名称是（   ） ·盟军士兵：“海浪和炮火交织，我们要在这片海滩撕开纳粹的防线！” ·盟军指挥官：“守住阵地，这是开辟欧洲第二战场的关键一步！” A．《莫斯科保卫战》 B．《斯大林格勒保卫战》 C．《珍珠港》 D．《诺曼底登陆》 【答案】D 【解析】A．《莫斯科保卫战》发生在苏德战场，作用是打破德军“不可战胜”的神话，不符合描述，错误。 B．《斯大林格勒保卫战》是二战苏德战场的转折点，不符合题意，错误。 C．《珍珠港》反映的是日本偷袭美国珍珠港、太平洋战争爆发的事件，和开辟欧洲第二战场无关，错误。 D．根据题干台词的关键信息“海滩”“盟军”“开辟欧洲第二战场”，结合初中二战史知识点可知：1944年美英盟军在法国诺曼底开展登陆作战，符合“海滩登陆、开辟欧洲第二战场”的描述，诺曼底登陆加速了德国法西斯的灭亡，正确。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共45分） 16．阅读材料，回答问题。（17分） 【思想先声】 材料一  春秋战国时期，处于“礼崩乐坏”的时代背景之下，重建“大一统”的社会秩序，成为摆在诸子百家面前的切实问题。孔子创建儒家学派，以复归西周礼乐文明，重构社会“大一统”统治秩序为毕生追求。孔子援仁入礼，根据时势改造西周礼乐文明，使其焕发新的活力；孔子创办私学教育，将“大一统”的思想诉求熔铸于君子人格的培养与塑造之中；孔子整理典籍，修订《春秋》，将“大一统”的政治思想寄寓其中。——摘编自叶晓庆《先秦诸子“大一统”学术思想论略》 【制度先河】 材料二  汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革，这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》 材料三  古人在设计政治制度时，面临的难题是什么？换言之，他们煞费苦心、处心积虑地进行制度上的改造，要解决什么样的政治难题？我觉得古人面对的政治难题主要有以下六个：第一，如何防止地方力量做大，形成对中央政府的致命挑战？第二，如何防止军事集团把枪口对准统治者自己的胸腔？第三，如何防止外朝官僚集团做大，形成对皇权的威胁与挑战？第四，如何对待皇亲国戚这些“自己人”，是用他们还是不用他们？第五，如何对待社会基层力量，是尊重、利用还是控制它？第六，如何处理中央政权（天朝大国）与周边政权（边陲小邦）的关系？——摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》 【经济先例】 材料四  北宋前期出现于四川的交子最初并不是纸币，只是一种取款凭证。由于交子铺户恪守信用，存款客商随到随取，交子声誉鹊起。商人之间的大额贸易，为了避免低值铸币搬运不便的麻烦，用交子支付货款的事常有发生，出现了“无远近行用，动及百万贯”的情况。天圣元年（1023年），宋廷决定由政府来发行“官交子”，为此专门成立了一个新机构“益州交子务”。这时交子才正式具有政府承认和保护的偿付功能，交子的货币化行程至此基本完成。 ——摘编自曹大为等《中国大通史》 【科技先锋】 人物 毕昇 宋应星 徐光启 李时珍 朝代 北宋 明朝 明朝 明朝 成就 泥活字版（模型） 事迹 毕昇是一位普通的印刷工人，他看到辛苦雕刻的版面用一次就丢弃，觉得太可惜了。他每天都在琢磨改进的方法，经过反复试验，终于发明了活字印刷术。 宋应星自幼勤奋好学，读了很多书，知识面十分宽广。他担任过地方官，公务闲暇时就专心致志地研究科学技术，整理各地的农业和手工业生产技术和经验。 徐光启经常向农人请教生产技术，“遇一人辄问，至一地辄问，闻则随闻随笔。一事一物，必讲究精研，不穷其极不已。” 李时珍从小对医药学产生浓厚兴趣，成年以后随父行医。他深感医生药物的辨识和使用至关重要，搜集和整理了800多种医药书籍，并深入社会，进行实地调查，向人们请教。 （1）根据材料一，归纳孔子为重建“大一统”的社会秩序所做的努力。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分别列举一项汉武帝时期在“强化对官僚队伍的管理”和“确立新的经济政策”领域的制度创新与变革的措施。（2分） （3）根据材料三并结合所学知识，分别列举一例宋太祖和朱元璋为“防止地方力量做大形成对中央政府的致命挑战”而采取的措施。（5分） （4）依据材料四，概括交子成为纸币的历史条件。（4分） （5）结合上面表格内容及所学知识，说说科学家身上有哪些优秀品质值得我们学习。（2分） 【答案】（1）努力：创建儒家学派，以复归西周礼乐文明，重构社会“大一统”统治秩序为毕生追求；援仁入礼，根据时势改造西周礼乐文明；创办私学教育；整理典籍，修订《春秋》。（4分） （2）措施：强化官僚队伍的管理创新：设立刺史制度；确立新的经济政策创新：实行盐铁官营专卖。（2分，写出1点即可） （3）宋太祖：派文臣担任各地的知州；设通判；取消节度使收税的权利；设转运使。（4分，写出2点即可） 朱元璋：废行省设三司。（1分） （4）历史条件：宋代商品经济发展的需要；交子铺户恪守信用，存款客商随到随取；商人之间的大额贸易比较便利；政府支持。（4分，写出2点即可） （5）品质：勇于创新、刻苦实践、执着追求。（2分，写出2点即可） 【解析】（1）努力：据材料一“孔子创建儒家学派……毕生追求”可知，创建儒家学派，以复归西周礼乐文明，重构社会“大一统”统治秩序为毕生追求；据材料一“孔子援仁入礼，根据时势改造西周礼乐文明，使其焕发新的活力”可知，援仁入礼，根据时势改造西周礼乐文明；据材料一“孔子创办私学教育……塑造之中”可知，创办私学教育；据材料一“孔子整理典籍……寄寓其中”可知，整理典籍，修订《春秋》。 （2）措施：据材料二“在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革”可知，强化官僚队伍的管理创新：结合所学可知，汉武帝设立刺史制度；结合所学汉武帝加强中央集权的知识可知，确立新的经济政策创新，实行盐铁官营专卖。 （3）措施：结合所学宋初加强中央集权的知识可知，宋太祖派文臣担任各地的知州，设通判，取消节度使收税的权利，设转运使。结合所学明初加强中央集权的知识可知，朱元璋废行省设三司。 （4）历史条件：结合所学宋代商品经济发展的知识可知，宋代商品经济发展的需要；据材料四“由于交子铺户恪守信用，存款客商随到随取，交子声誉鹊起”可知，交子铺户恪守信用，存款客商随到随取；据材料四“商人之间的大额贸易，为了避免低值铸币搬运不便的麻烦，用交子支付货款的事常有发生”可知，商人之间的大额贸易比较便利；据材料四“天圣元年……交子的货币化行程至此基本完成”可知，政府支持。 （5）品质：据材料五“他每天都在琢磨改进的方法，经过反复试验，终于发明了活字印刷术”“一事一物，必讲究精研，不穷其极不已”等可知，勇于创新、刻苦实践、执着追求。 17．欧洲版图的演变深刻反映了大国力量对比和国际秩序的重构。对比下列两幅欧洲地图，结合所学知识，完成探究问题。（14分） ——摘自统编教材《世界历史》九年级下册 （1）据图1并结合所学，指出第一次世界大战后瓦解的欧洲传统帝国。（至少写出一个）图2中两大组织分别成立于哪一年？（3分） （2）据两幅地图，指出一战后到二战后欧洲政治版图发生的两项主要变化，并结合所学分析变化的原因。（8分） （3）为研究“大国力量对比和国际秩序重构”，请你再补充一则史实，并说说你的理由。（3分） 【答案】（1）帝国： 奥匈帝国、奥斯曼帝国。（1分，答出一个即可） 两大组织成立时间： 北大西洋公约组织成立于1949年，华沙条约组织成立于1955年。（2分） （2）主要变化： ①一战后奥匈帝国、奥斯曼帝国等解体，出现了捷克斯洛伐克、南斯拉夫等新兴民族国家；②二战后欧洲分裂为北约和华约两大军事集团对峙，德国分裂为东德和西德。（4分，答出两点即可） 原因： ①一战后，战胜国召开巴黎和会，重新划分欧洲版图，民族独立运动高涨；②二战后，美苏冷战导致欧洲分裂，形成了两极对峙格局。（4分） （3）示例一： 拿破仑战争。拿破仑对外战争传播了自由平等思想，动摇了欧洲封建统治秩序，但也引发了民族主义反抗。 示例二： 欧盟的成立。1993年欧盟成立，标志着欧洲一体化进程加速，欧洲在国际格局中的地位提升。 （3分，答出一个即可） 【解析】（1）帝国：“第一次世界大战后的欧洲”地图，图中奥匈帝国、德意志帝国、俄罗斯帝国、奥斯曼帝国的疆域不复存在，且出现了奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等新兴国家。 两大组织成立时间：“北大西洋公约组织和华沙条约组织”地图，图中欧洲被两大阵营清晰划分，1949年，美国主导成立北大西洋公约组织，以军事同盟形式强化对西欧的控制；为对抗北约，1955 年苏联主导成立华沙条约组织，两大军事政治集团的对峙标志着欧洲冷战格局正式形成。 （2）主要变化：引用图1《第一次世界大战后的欧洲》中奥匈帝国疆域消失、捷克斯洛伐克等新兴国家出现的史实→一战后，奥匈帝国、奥斯曼帝国等传统帝国瓦解，欧洲诞生了捷克斯洛伐克、南斯拉夫等多个新兴民族国家；引用图2《北大西洋公约组织和华沙条约组织》中欧洲被两大阵营分割、德国分为东西两部分的史实→二战后，欧洲被北约、华约两大军事集团划分为东西对峙的格局，德国分裂为德意志联邦共和国与德意志民主共和国。 原因：一战后战胜国通过巴黎和会建立凡尔赛体系，重新划定欧洲疆界，同时受民族自决原则与民族独立运动推动，旧帝国统治秩序崩溃，新兴民族国家纷纷建立；二战后美苏战时同盟破裂，冷战全面展开，双方在欧洲划分势力范围，德国因地处对抗前沿，最终被美苏分别控制，分裂为两个国家，欧洲由此形成两极对峙的政治版图。 （3）史实：首先明确题目核心主题是“大国力量对比和国际秩序重构”，因此补充的史实必须紧扣这一主题，能够体现力量消长与格局变动的逻辑；接着从欧洲近现代史中筛选典型事件，优先选择能清晰展现大国兴衰、区域力量整合或对抗格局变化的关键史实，如拿破仑战争、欧盟成立等；最后阐述所选史实如何改变了相关力量的对比，又如何推动了欧洲或国际秩序的调整与重构，确保史实与主题逻辑对应，理由清晰合理。 18．某历史小组以“合作·发展”为主题开展探究性学习，请你参与完成。（14分） 探究一【国共合作】 材料一 黄埔军校旧址大门 黄埔军校培养了大批军事政治人才，他们在国共合作的旗帜下，积极投身于▲战争。 西安事变谈判旧址 西安事变发生后，中国共产党主张和平解决，联蒋抗日。经过努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。 （1）请将材料一中▲处补充完整。根据材料及所学知识回答，西安事变的和平解决有何意义？（3分） 探究二【亚非合作】 材料二  在万隆会议60周年纪念活动上，亚非国家领导人一起重温“万隆精神”，倡议亚非国家继续团结合作、友好相处、反对霸权主义、巩固民族独立、保卫世界和平，开启亚非国家合作共赢新篇章。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“万隆精神”形成的时间。万隆会议有何影响？（3分） 探究三【国际合作】 （3）请以“国家间合作推动历史进程”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（8分，要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）补充：北伐。（1分） 意义：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。（2分） （2）时间：1955年。（1分） 影响：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。（2分） （3）【示例1】观点：国家间合作推动历史进程。（2分） 选取的史实：《联合国家宣言》、欧洲共同体。（1分） 论述：《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。1967年，欧洲共同体成立。欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话，这促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。（4分） 综上所述，国家间合作推动历史进程。（1分） 【示例2】观点：国家间合作推动历史进程。（2分） 选取的史实：世界贸易组织、联合国。（1分） 论述：世界贸易组织促进了全球贸易和世界经济的发展，已经成为具有重大影响力的国际组织，它成为支撑、协调世界经济的支柱，推动着世界的和平与发展。联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。（4分） 综上所述，国家间合作推动历史进程。（1分） 【解析】（1）补充：“黄埔军校”→提炼在短短几年时间里，黄埔军校招收学生1万多名，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。 意义：“西安事变……蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件”→提炼西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。 （2）时间：“亚非国家领导人一起重温‘万隆精神’”→提炼1955年，周恩来率中国代表团参加在印度尼西亚万隆召开的亚非会议，又称“万隆会议”。这是第一次没有西方殖民主义国家参加的国际会议。 影响：“倡议亚非国家继续团结合作、友好相处、反对霸权主义、巩固民族独立、保卫世界和平，开启亚非国家合作共赢新篇章”→提炼1955年召开的万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。 （3）首先，明确观点，题干要求以“国家间合作推动历史进程”为观点，其强调国家合作的意义。其次，进行论述，从图示中选取相关史实进行论述，如《联合国家宣言》、欧洲共同体，《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，欧共体的成立促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高，从此出发进行说明。最后总结，与观点呼应。 也可以选择世界贸易组织、联合国，世界贸易组织促进了全球贸易和世界经济的发展，推动着世界的和平与发展，联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用。最后总结，与观点呼应。 14 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前预测卷（新疆专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.1 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[1【]【/] ■ 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][G][D] 12[AJ[B][C][D] 3[A][B][G[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][G][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][G][D] I4[A][B][G][D] 5[AJ[B][C][D] 1O[A][B][G][D] I5[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(14分) 18.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！