第6课 提升职业道德境界 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

第6课 提升职业道德境界 同步练习 一、填空题（共10题） 1. 职业道德境界是指从业人员在职业活动中形成的______和道德修养的水平与程度。 2. 提升职业道德境界，核心是坚持知行合一，将职业道德认知转化为______，践行职业美德。 3. 职业道德境界具有层次性，从低到高依次体现为职业底线、______、职业追求三个层面。 4. 坚守职业底线，要求从业人员不违背______、不触碰职业红线，恪守职业准则。 5. 中职生提升职业道德境界，要从在校期间的专业学习和______做起，循序渐进、久久为功。 6. 职业追求是职业道德的最高境界，体现为自觉践行______、奉献社会的职业理想。 7. 提升职业道德境界，需要我们不断加强道德学习，提升道德认知，培养______。 8. 践行职业道德规范，是提升职业道德境界的______，只有脚踏实地践行，才能不断提升修养。 9. 中职生要以先进典型为榜样，学习他们高尚的职业品质，______自身职业道德境界。 10. 提升职业道德境界，最终目的是实现______与职业价值的统一，成为高素质技术技能人才。 二、单项选择题（每题只有一个正确答案，共10题） 1. 下列对“职业道德境界”的理解，正确的是（ ） A. 职业道德境界是天生的，无法通过后天努力提升 B. 是从业人员道德修养的水平与程度，可通过实践不断提升 C. 只针对职场成年人，与中职生无关 D. 职业道德境界高低与职业发展无关 2. 提升职业道德境界的核心要求是（ ） A. 只学习职业道德理论，不践行道德规范 B. 知行合一，将道德认知转化为实际行动 C. 空谈道德口号，敷衍了事 D. 依赖他人提醒，被动提升 3. 下列行为中，体现“坚守职业底线”的是（ ） A. 弄虚作假、欺瞒客户，触碰职业红线 B. 恪守职业准则，不违背道德和纪律要求 C. 敷衍工作、推诿责任，忽视职业责任 D. 损人利己，违背职业良知 4. 职业道德境界的最高层面是（ ） A. 职业底线 B. 职业规范 C. 职业追求 D. 职业技能 5. 中职生提升职业道德境界，最应该从什么做起（ ） A. 从专业学习和实训做起，践行职业道德规范 B. 空谈道德理论，不付出实际行动 C. 忽视道德培养，只注重专业技能提升 D. 等待他人带动，不主动提升 6. 下列做法中，不利于提升职业道德境界的是（ ） A. 主动学习职业道德知识，提升道德认知 B. 认真对待实训任务，践行爱岗敬业规范 C. 弄虚作假、敷衍了事，违背职业底线 D. 以先进典型为榜样，反思自身行为 7. 关于“职业道德实践”与“提升职业道德境界”的关系，说法正确的是（ ） A. 二者无关，境界提升只靠理论学习 B. 实践是提升职业道德境界的根本途径 C. 只靠实践，无需学习理论就能提升境界 D. 实践会阻碍职业道德境界的提升 8. 职业追求作为职业道德的最高境界，要求从业人员（ ） A. 只关注个人利益，忽视职业责任 B. 自觉践行服务群众、奉献社会的职业理想 C. 敷衍工作，不追求职业进步 D. 只注重眼前利益，忽视长远发展 9. 中职生提升职业道德境界，有利于（ ） A. 降低职业竞争力，影响就业 B. 提升职业素养，实现职业价值 C. 脱离集体，独自发展 D. 逃避职业责任，敷衍工作 10. 下列关于“提升职业道德境界”的说法，错误的是（ ） A. 要循序渐进，不能急于求成 B. 要坚持知行合一，注重实践践行 C. 只需学习理论，无需实际行动 D. 要以先进典型为榜样，不断反思提升 三、判断题（对的打√，错的打×，共10题） 1. 职业道德境界是从业人员道德修养的水平与程度，可通过后天努力不断提升。（ ） 2. 提升职业道德境界，核心是坚持知行合一，将道德认知转化为实际行动。（ ） 3. 职业道德境界只有一个层次，无需循序渐进提升。（ ） 4. 坚守职业底线，就是不违背道德和纪律要求，不触碰职业红线。（ ） 5. 中职生提升职业道德境界，与专业学习和未来职业发展无关。（ ） 6. 实践是提升职业道德境界的根本途径，只有脚踏实地践行，才能不断提升。（ ） 7. 职业追求是职业道德的最高境界，体现为奉献社会的职业理想。（ ） 8. 弄虚作假、敷衍了事，也能提升职业道德境界。（ ） 9. 中职生要以先进典型为榜样，不断反思自身，提升职业道德境界。（ ） 10. 提升职业道德境界，能帮助中职生实现个人成长与职业价值的统一。（ ） 四、简答题（共3题） 1. 结合中职生实际，谈谈什么是职业道德境界，其主要层次有哪些具体内涵？ 2. 作为中职生，为什么要提升职业道德境界？结合专业实训说说其重要意义。 3. 结合自身学习和实训实际，说说你打算如何提升自身的职业道德境界？ 参考答案 一、填空题 1. 道德观念 2. 实际行动 3. 职业规范 4. 职业道德 5. 实训实践 6. 服务群众 7. 道德品质 8. 根本途径 9. 提升 10. 个人成长 二、选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.B 9.B 10.C 三、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、简答题 1. 职业道德境界是指从业人员在职业活动中形成的道德观念和道德修养的水平与程度，是衡量从业人员职业道德素养的重要标准，可通过后天的学习、实践不断提升。 主要层次及内涵：① 职业底线：是职业道德的最低要求，要求从业人员不违背职业道德、不触碰职业红线，恪守职业纪律和准则，不做损害他人、集体和社会利益的事；② 职业规范：是职业道德的基本要求，要求从业人员自觉践行爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众等职业道德规范，认真履行职业责任，提升职业素养；③ 职业追求：是职业道德的最高境界，体现为从业人员将个人职业发展与社会发展相结合，自觉践行服务群众、奉献社会的职业理想，追求高尚的职业品质，实现职业价值与人生价值的统一。 2. 原因：① 提升职业道德境界，是中职生成才成长的必然要求，能帮助我们树立正确的职业观，培养高尚的职业品质，完善个人人格；② 是未来职业发展的核心支撑，良好的职业道德境界能让我们快速适应职场环境，获得用人单位的认可，提升职业竞争力，实现职业可持续发展；③ 能帮助我们坚守职业底线，抵制职场不良风气，避免走上错误的职业道路；④ 是践行社会主义核心价值观、弘扬职业美德的要求，能推动行业发展和社会进步。 结合专业实训的意义：在专业实训中，提升职业道德境界能让我们更认真地对待实训任务，践行爱岗敬业、精益求精的规范；能让我们坚守实训纪律，诚实守信，不弄虚作假，锤炼严谨细致的职业习惯；能让我们在实训中主动承担责任、服务他人，逐步提升自身道德修养，为未来从事专业岗位、成为高素质技术技能人才做好准备。 3. ① 主动学习职业道德知识，深刻理解职业道德境界的内涵和层次，明确提升方向，树立正确的职业观和道德观；② 从专业学习和实训做起，认真对待每一次实训任务，不敷衍、不偷懒，践行爱岗敬业、诚实守信等职业道德规范，坚守职业底线；③ 以行业先进典型和劳模为榜样，学习他们高尚的职业品质和奉献精神，反思自身行为，查找不足，不断改进；④ 注重实践锻炼，主动参与校园劳动、社会实践和专业实训，在实践中锤炼道德品质，将道德认知转化为实际行动，做到知行合一；⑤ 定期反思自身的职业道德表现，不断提升道德认知和修养，循序渐进，逐步提升自身职业道德境界，努力成为职业道德素养高、专业能力强的新时代中职生。 学科网（北京）股份有限公司 $