重庆忠县拔山中学教共体2025-2026学年九年级下学期期中练习生物试卷

答 案 一、单项选择题 1.A 2.C 3.B 4.C 5.B 6.B 7.D 8.D 9.C 10.A 11.C 12.B 13.C 14.C 15.C 16.D 17.C 18.D 19.A 20.A 二、非选择题 21.(1)生态系统；生产者 (2)原核生物；无成形细胞核 (3)C 22.(1)水分；分化 (2)雌；子房 (3)氮；根 (4)①②③ 23.(1)晶状体 (2)①变大 ②左 (3)瞳孔 (4)长；长时间弱光阅读；避免长时间弱光照阅读（合理即可） 24.(1)收缩；上升；缩小；咽 (2)条件（复杂）；反射弧 25.(1)物质 (2)①微生物种类 ②A ③对照 (3)厨余垃圾应分类投放，进行发酵处理制成有机肥（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 拔山中学教共体2026年春初三生物练习题 （本卷共两个大题，满分50分，与地理学科共用90分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卷上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卷上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卷一并收回。 一、单项选择题（本大题包括20个小题，每小题1分，共20分） 1．下列关于细胞结构的功能叙述，正确的是 A．线粒体是动力车间 B．液泡能控制物质进出 C．细胞壁能储存营养 D．叶绿体是遗传中心 2．瓶尔小草生活在阴湿处，具短而直立的根状茎和簇生的肉质根，营养叶通常单生，孢子叶自营养叶基部生出，远高于营养叶，孢子呈苍白色。由此可判断瓶尔小草属于 A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物 3．大豆是重要的油料作物，榨取的油主要来自种子（如下图）中的哪一个结构 A．① B．② C．③ D．④ 4．下图是叶芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1 - 9代表相应结构。其中9由哪个结构发育而来 A．1 B．2 C．4 D．5 5．夏天，蝉在树上产卵，一般在30天后，蝉卵会孵化出幼虫并钻入土壤，在土壤中生活几年甚至十几年。下列叙述符合蝉发育特点的是 A．蝉的寿命一般是30天左右 B．蝉的发育过程属于不完全变态发育 C．准备蜕皮的蝉处于成虫期 D．蝉的幼体和成体都靠翅飞行 6．2024年5月22日，《中国生物物种名录》2024版正式发布，黑耳水蛙、棱皮龟、斑椋鸟、长江江豚是收录其中的四种动物。上述动物具有的共同特征是 A．都生活在水中 B．都具有脊柱 C．都能保持体温恒定 D．都只能用肺呼吸 7．生物都具有与其生活环境相适应的结构特点。下列不是鸟类适于空中飞行的特征是 A．有气囊辅助肺呼吸 B．前肢变成翼 C．身体呈流线型 D．生殖方式为胎生 8．校园内的"阳光体育"活动促进了青少年的健康成长。关节的存在使得活动更加灵活，关节中与灵活性相关的结构是 A．关节头 B．关节窝 C．关节囊 D．关节软骨 9．流感病毒可引起流行性感冒，人体内的“护卫队”免疫系统对该病毒有一定的抵御能力，如呼吸道黏膜可抵御流感病毒入侵。下列关于呼吸道黏膜叙述错误的是 A．是保卫人体的第一道防线 B．是人生来就具有的结构 C．只能抵御一种病原体的入侵 D．属于非特异性免疫 10．人体的生命活动与激素的调节作用密不可分，如果幼年时生长激素分泌不足容易患 A．侏儒症 B．巨人症 C．甲亢 D．呆小症 11．“民以食为天”，食物中的营养物质需要经过消化系统的消化、吸收才能被人体利用。人体消化、吸收的主要器官是 A．口腔 B．胃 C．小肠 D．肝脏 12．人类受精是一个神奇的过程，数以亿计的精子，只有一个在竞争中脱颖而出，与卵细胞结合形成受精卵。受精卵形成的场所是 A．① B．② C．③ D．④ 13．如图是人体中三种类型的血管血流速度示意图，代表静脉的血管可能是 A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和乙 14．小强在月季园里发现一株月季上开出多种颜色的花，这是通过将不同品种的月季结合在一起实现的。培育这株月季的技术是 A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养 15．下列为探究植物生理活动的相关实验，对其叙述不正确的是 A．甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官 B．乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料 C．丙中隔水加热，叶绿素溶解于水中 D．丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗氧气 16．流感病毒是引发流感的罪魁祸首。下列生物中与流感病毒结构最为接近的是 A． B． C． D． 17．疟疾是目前全球发病率最高的传染病之一，幼儿发病率高于成年人。人被按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液都可能感染疟原虫而患病。按蚊和带疟原虫的血液属于传染病传播的哪一个环节 A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群 18．下列关于生物进化总趋势的叙述全部正确的一组是 ①由数量少到数量多 ②由简单到复杂 ③由体型小到体型大 ④由低等到高等 ⑤由水生到陆生 A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤ 19．微生物在食品生产、医药工业等方面得到了广泛应用。下列对应关系错误的是 A．酿酒和制醋——酵母菌 B．制作酸奶和泡菜——乳酸菌 C．生产青霉素——青霉 D．控制绿脓杆菌感染——绿脓杆菌噬菌体 20．我国积极统筹推进碳达峰与碳中和。下列行为中不利于实现该目标的行为是 A．露天焚烧垃圾 B．开发和利用清洁能源 C．推行垃圾分类 D．积极参与植树造林 二、非选择题（本大题包括5个小题，每空1分，共30分） 21．（5分）下水道系统在居民日常生活中是必不可少的，用于收集污水、控制水污染和减少疾病传播。 此类系统被称为一个具有各种生物（微生物、小型无脊椎动物）、化学和物理过程的生物反应器。 （1）“生物反应器”在生命系统中属于__________层次；由于下水道常年缺乏阳光，因此该系统缺少的组成成分是__________。 （2）甲烷菌是下水道中常见的微生物，下图是某甲烷菌的电镜图，根据电镜图的特征，判断甲烷菌属于__________（选填“真核生物”或“原核生物”），判断依据是__________。 （3）甲烷菌是一类重要的微生物，能够在缺氧环境中分解有机物并产生甲烷气体。甲烷是可燃气体，若积聚过多可能引发爆炸等安全事故。下列说法错误的是__________（选填字母序号）。 A．甲烷菌生命活动所需的能量来自下水道中的有机物 B．定期清理下水道中的垃圾和沉积物，保持良好的通风 C．可以将易燃物品直接丢入下水道，以防止甲烷聚集 D．可以通过安装甲烷收集装置回收甲烷，转化为可利用的能源 22．（7分）重庆很多家庭喜欢在阳台种植蔬菜，既美化环境又能品尝到新鲜蔬菜。小渝家种了番茄，以下是番茄生长过程中的一些现象。 （1）番茄种子萌发时，需要充足的空气、适宜的温度和适量的__________。种子会逐渐萌发出各种器官，这是因为细胞会进行__________（选填“分裂”或“分化”），形成各种组织。 （2）番茄植株开花后，小渝发现有的花能结果，有的花却不能，原因是只有__________（选填“雌”或“雄”）花才能结果，番茄果实是由这种花中的__________发育而来的。 （3）小渝发现番茄叶片变黄，说明土壤中缺乏含__________的无机盐，于是他在土壤中施加了该肥。一段时间后叶片逐渐变绿，这说明植物可通过__________（填器官名称）从土壤中吸收无机盐。 （4）在白天光照充足时，番茄叶片进行的生理活动有__________（选填序号）。 ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 23．（7分）“关注普遍眼健康，共筑‘睛’彩大健康。”生物科创小组在STEAM学习中心，开展了“制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法”跨学科实践活动。 （1）如图1可以模拟正常眼球成像原理，其中水透镜代表眼球结构中的__________。 （2）如何模拟近视的成因呢？ ①保持光屏在光具座上的位置不动，当“F光源”向右移动时，向内推动模拟睫状体的注射器，使得水透镜曲度__________（选填“变大”或“变小”），才能在光屏上出现清晰物像。 ②保持水透镜的曲度不变，当“F光源”向右移动时，光屏向__________（选填“左”或“右”）移动，才能在光屏上呈现清晰物像。 （3）此模型还可以进一步完善。在“F光源”和水透镜之间增加一个废弃的显微镜遮光器，用以模拟不同光照强度下眼球结构中__________（填结构名称）的变化。 （4）科研人员请视力正常的成年志愿者在弱光照下阅读，测定阅读前0分钟、阅读30分钟和60分钟时眼球前后径的距离，结果如图2。与阅读前相比，志愿者弱光照阅读后的眼球前后径变__________，由此推测__________可能会导致近视。请据此从保护视力的角度提出一条可行的建议：__________。 24．（6分）身体健康是生活质量的重要保障，良好的生活习惯和行为选择对机体健康至关重要。请对下列生活习惯和行为选择做出相应解释： （1）吃饭时，小明又说又笑，结果一粒花生米卡到了气管，导致呼吸困难。爸爸立刻按照图示方式环抱小明，两手紧扣在其肚脐上方，双臂快速用力向后上方挤压，此时，爸爸肱二头肌的状态是__________（选填“收缩”或“舒张”），小明体内膈顶部__________（选填“上升”或“下降”），胸腔迅速__________（选填“扩大”或“缩小”）使肺内气压激增，产生有冲击力的气流将花生米排出。食物会误入气管，是因为消化道和呼吸道共有的结构是__________。 （2）进行健康体检时，医生让用手势表示看到的“E”的开口方向，小明随即作出反应，这属于__________反射，完成该反射的结构基础是__________。 25．（5分）随着重庆垃圾分类工作的推进，生物兴趣小组对厨余垃圾处理产生了兴趣。他们发现小区内设置了厨余垃圾桶，收集的厨余垃圾会被运到专门的处理厂。在处理厂，厨余垃圾可通过微生物发酵转化为有机肥料。 （1）参与厨余垃圾发酵的微生物主要是细菌和真菌，在发酵过程中它们会将垃圾中的有机物分解成二氧化碳、水等无机物，促进生态系统中的__________循环。 （2）为探究不同微生物对厨余垃圾发酵效果的影响，兴趣小组设计了如下实验： 组别 实验材料 处理方式 相同环境条件 A 等量厨余垃圾 加入一定量的乳酸菌 适宜温度、湿度，密封环境 B 等量厨余垃圾 加入等量的酵母菌 适宜温度、湿度，密封环境 C 等量厨余垃圾 不加入微生物 适宜温度、湿度，密封环境 ①该实验的变量是______________________________。 ②一段时间后，兴趣小组通过检测发酵产物中有机物的剩余量来判断发酵效果。若__________组发酵产物中有机物剩余量最少，则说明乳酸菌发酵效果最好。 ③在实验过程中，C组的作用是_______________________________________________________________。 （3）对于厨余垃圾的处理，你的建议是_______________________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $