《我们的毕业季》教学课件-2025-2026学年浙科版初中综合实践活动九年级下册

《我们的毕业季》教学课件 九年级下册-初中综合实践活动 2025-2026学年 · 浙科版 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的综合实践活动课。当熟悉的铃声在耳畔回响，当校园的繁花再次盛开，我们知道，毕业的脚步正悄然走近。今天，让我们一起走进《我们的毕业季》，回顾三年的成长，珍藏珍贵的情谊，共同策划一场属于我们的毕业纪念。 ‹#› 揭示课题：我们的毕业季 今天，就让我们一起正式走进《我们的毕业季》。在这节课中，我们将共同： 回顾成长 细细梳理过去三年的点点滴滴， 重温那些欢笑与汗水交织的成长足迹。 珍藏情谊 定格与老师、同学相处的珍贵瞬间， 将这份独一无二的情谊小心珍藏。 策划纪念 发挥创意与热情， 共同设计一场专属于我们班的毕业纪念活动。 1.7.2013 所以，今天我们这堂课的主题就是“我们的毕业季”。我们将通过三个核心任务，一起回顾成长的足迹，珍藏宝贵的情谊，并亲手策划一场属于我们自己的毕业纪念。希望通过这节课，能让我们的毕业季更加圆满和有意义。 ‹#› 新知探究一：时光印记 —— 回顾初中成长路 教师引导 初中三年，是充满变化与收获的三年。 如果让你用3个关键词来概括你的初中三年，你会选择什么？又为什么会选择这三个词呢？ 学生活动 📝 独立思考：给自己三分钟的安静时间，在脑海中搜寻、筛选出最能代表你初中三年的三个关键词。 🗣️ 自由发言：邀请几位同学来分享你的答案，并向全班简单阐述选择它们的理由。 展示与记录 我们将把同学们分享的关键词一一记录下来，共同绘制一幅属于我们班级的“时光印记”词云。 （参考：拼搏、温暖、成长、遗憾、收获、友谊、挑战、蜕变...） 1.7.2013 首先，让我们进入第一个环节：回顾我们的成长路。我想请大家思考一个问题，如果用三个关键词来总结你的初中三年，你会选什么？是拼搏、是温暖，还是成长？给大家三分钟时间思考，稍后我会请几位同学来分享。 ‹#› 成长大事记：定格我们的集体记忆 【教师引导】 除了个人的感受，我们还有共同的集体记忆。这些班级的“大事记”，串联起了我们共同的成长历程。让我们一起翻开记忆的相册，梳理属于我们九(X)班的成长大事记。 【活动环节】 师生共同回顾，按时间顺序梳理班级成长关键事件，一起重温那些闪闪发光的瞬间。 1.7.2013 每个同学的感受都是独特的，但我们也拥有共同的集体记忆。这些记忆，构成了我们班级的成长大事记。接下来，让我们一起回忆，从七年级到九年级，我们班都经历了哪些重要的时刻？ ‹#› 我们的班级成长大事记 七年级 · 初识 📅 班级足迹： 入学军训、第一次班会、初识新同学、第一次运动会 ❤️ 我的感受： 懵懂 · 好奇 · 期待 · 兴奋 八年级 · 拼搏 📅 班级足迹： 运动会夺冠、研学旅行、学科竞赛获奖、文艺汇演 ❤️ 我的感受： 拼搏 · 快乐 · 自豪 · 团结 九年级 · 奔赴 📅 班级足迹： 百日誓师大会、中考冲刺复习、师生并肩奋斗 ❤️ 我的感受： 紧张 · 充实 · 感恩 · 不舍 【教师引导】这只是一个示例，我们的班级一定还有更多值得记录的瞬间。大家可以课后继续补充和完善。 1.7.2013 这是老师整理的一份班级大事记，从七年级的军训，到八年级的运动会夺冠，再到九年级的百日誓师，每一个瞬间都凝聚着我们的汗水和欢笑。当然，这只是一个开始，希望同学们课后能一起补充，让这份大事记更加完整。 ‹#› 分享时刻：最让你印象深刻的一件事 教师提问 在这些成长的大事记中，哪一件事让你印象最深刻？ 这件事给你带来了怎样的成长和改变？无论是技能的提升，还是心态的转变，都可以分享。 学生活动 邀请 2-3 名同学上台，分享你记忆中闪闪发光的成长故事。 💡 引导方向：可以是成功的喜悦，也可以是失败的教训；可以是个人能力的突破，也可以是集体荣誉的感动。 教师小结 每一件难忘的事，无论大小，都在潜移默化地塑造我们、成就我们。 正是这些点点滴滴的经历，串联起成长的轨迹，让我们从一个稚气未脱的孩童，一步步成长为意气风发的少年。 1.7.2013 在这么多的事件中，哪一件事给你留下了最深刻的印象？是第一次运动会的紧张，还是研学旅行的快乐？我想邀请几位同学来分享你的故事，告诉我们这件事如何改变了你。 ‹#› 毕业季的心声：心中最想说的话 💡 教师引导 毕业季，是一个充满复杂情感的季节。有对过去的不舍，有对现在的珍惜，更有对未来的期待。此刻，你心中最想说的话是什么？是对自己的期许，还是对身边人的告白？ ✏️ 学生活动 1. 书写心声：请同学们拿出一张便签纸，写下自己的毕业心声（1-2句话即可）。 2. 自愿分享：写完后，邀请几位同学勇敢地站起来，和大家分享自己的心声。 1.7.2013 毕业季的心情总是复杂的。有不舍，有期待，有感谢，也有迷茫。现在，请大家拿出一张便签纸，写下你此刻最想说的话。可以是对自己的鼓励，对同学的祝福，或是对老师的感谢。写好后，我们会邀请几位同学来分享。 ‹#› 感恩遇见，不说再见 【教师小结】 毕业季，是离别的季节，更是感恩的季节。 不舍朝夕相伴的同学：是你们让校园生活充满欢声笑语，给予我最温暖的陪伴。 不舍谆谆教诲的老师：是你们耐心教导、细心指引，为我们点亮了前行的道路。 不舍承载青春的校园：这里的一草一木都见证了我们的成长，是我们永远的家。 但我们更应该感恩这段美好的时光 感恩遇见的每一个人 1.7.2013 感谢同学们的分享。毕业季，我们有太多的不舍。不舍同学，不舍老师，不舍这个校园。但离别不是结束，而是新的开始。我们更应该感恩这三年的相遇，感恩每一个出现在我们生命中的人。 ‹#› 新知探究二：珍藏情谊 —— 毕业纪念素材的搜集与整理 💡 教师引导：初中三年时光短暂，但成长的印记可以永久珍藏。我们可以通过搜集和整理各类素材，将这段美好时光定格。根据教材思路，我们主要关注三大类核心素材： 01 / 文字素材 成长故事、个人日记、师生赠言、同学寄语、班级大事记、个人毕业感言等，用文字记录心路历程与情感。 02 / 图片素材 入学证件照、个人风采照、班级集体合影、校园活动照片、日常抓拍的师生温馨瞬间，定格珍贵的画面。 03 / 视频素材 校园生活片段集锦、运动会或文艺汇演等班级活动录像、老师和同学的临别祝福视频，留存鲜活的声音与动态。 1.7.2013 接下来，我们进入第二个探究环节：如何珍藏这份情谊。要制作一份有意义的毕业纪念，首先要学会搜集和整理素材。我们可以搜集哪些素材呢？主要分为三类：文字、图片和视频。比如我们的日记、班级合影、活动录像等等。大家可以先梳理一下自己手边的素材，也可以向同学、老师征集。 ‹#› 如何搜集我们的“时光宝藏”？(1) 【教师提问】 了解了素材的类型，我们该从哪里找到它们呢？大家可以结合自己的生活经验想一想，在生活的哪些角落，藏着你的“时光宝藏”？ 【学生活动】 请同学们自由发言，大胆分享你的想法。无论是身边的小物件，还是网络上的记录，都可以成为我们搜集的线索。 ✨ 第一步：自我梳理，挖掘个人宝藏 ✨ 生活印记 整理个人相册、QQ空间、朋友圈动态，寻找定格的美好瞬间。 文字记录 翻看日记本、周记本或曾经的优秀作文，重温当时的所思所感。 成长足迹 回顾保存下来的作业本、试卷，寻找学习和心智成熟的轨迹。 1.7.2013 知道了要搜集什么，那我们去哪里找呢？首先，最直接的方法就是自我梳理。去翻翻你的相册、朋友圈，看看你的日记和作业本，那里藏着你最真实的成长足迹。这些都是我们每个人独一无二的“时光宝藏”。 ‹#› 如何搜集我们的“时光宝藏”？(2) 02 班级征集：汇聚集体力量 全网征集素材：通过班会、班级群，向同学们征集班级活动的照片和视频，不放过任何一个精彩瞬间。 一句话寄语：发起“一句话寄语”活动，收集同学们手写的祝福或想对班级说的话，留下独家记忆。 素材收集箱：设立“时光素材收集箱”，鼓励大家主动贡献，把个人视角下的班级故事汇集在一起。 03师生互动：记录温暖瞬间 • 主动采访任课老师，录制他们对大家的毕业祝福视频，听听老师眼中的我们。 • 向老师索要他们珍藏的、与我们班级有关的照片或寄语，挖掘更多“幕后”故事。 • 捕捉并拍摄与老师互动的日常照片，记录课堂之外的温暖瞬间。 1.7.2013 除了挖掘个人宝藏，我们还要汇聚集体的力量。可以通过班级群向同学们征集素材，也可以主动去采访老师，记录下他们对我们的祝福。这些互动的瞬间，将成为我们最温暖的回忆。 ‹#› 如何搜集我们的“时光宝藏”？(3) 学校调取：获取官方影像 向学校德育处、档案室提出申请，调取班级参与的校园大型活动官方素材（如运动会入场式、艺术节表演、校庆合影等）。这类素材通常由专人拍摄，画质清晰、构图专业，更能代表班级的高光时刻。 💡 重要提示：真实性与代表性 素材搜集不仅看数量，更要重质量。优先选择能体现班级独特风格、承载集体共同记忆的内容，避免收集重复、与主题无关的素材。 1.7.2013 最后，我们还可以向学校申请，调取一些官方的活动照片和视频，比如运动会、艺术节的精彩瞬间。这些素材通常质量很高。但无论通过哪种方式，我们都要记住，素材的真实性和代表性是最重要的。 ‹#› 素材整理：让回忆井井有条 【教师引导】 搜集到大量素材后，我们需要对它们进行筛选、分类、整理，才能更好地用于毕业纪念活动。 大家思考一下，素材整理应该遵循哪些原则？ 【学生活动】 请以小组为单位进行讨论，限时3分钟。 讨论结束后，邀请每组派一名代表，来分享你们组的想法和答案。 【教师总结】 ✨ 原则一：真实性原则 • 保留真实的成长瞬间，拒绝刻意修饰与内容虚构。 • 一张略显模糊但充满故事的照片，远胜于一张完美的摆拍。真实，才是回忆最宝贵的底色。 1.7.2013 搜集到素材后，我们还需要整理。整理素材有几个原则。首先是真实性原则。我们要保留那些真实的、有故事的瞬间，哪怕它不完美。因为真实，才是回忆最宝贵的底色。 ‹#› 素材整理：让回忆井井有条 原则二：代表性原则 筛选最能体现班级风貌、成长历程、师生情谊的素材，让每一份素材都有它的“高光时刻”。 💡 核心思考：这张照片或这段文字，能否代表我们班的某个独特特点？能否瞬间勾起大家共同的青春回忆？ 原则三：逻辑性原则 📅 按时间顺序：从七年级的青涩到九年级的成熟，串联起清晰完整的成长轨迹。 🗂️ 按主题分类：如“成长足迹”、“师生情谊”、“青春寄语”等模块，便于快速查找和后续使用。 1.7.2013 其次是代表性原则，要选择那些最能体现我们班级特色的素材。最后是逻辑性原则，可以按照时间顺序或者主题来分类整理，这样在制作纪念册或策划活动时就会非常方便。 ‹#› 知识小结：我们学会了什么？ 素材三大类 毕业纪念素材可以分为 文字 · 图片 · 视频 这三种主要类型。 搜集四步法 掌握四种高效搜集渠道： 自我梳理 · 班级征集 师生互动 · 学校调取 整理三原则 整理素材时要坚持三个核心标准： 真实性 · 代表性 · 逻辑性 1.7.2013 好了，我们来小结一下刚才学习的内容。我们知道了素材分为文字、图片、视频三类，掌握了四种搜集方法和三大整理原则。这些知识将帮助我们更好地完成接下来的实践任务。 ‹#› 实践探究：创意设计 —— 毕业纪念活动策划 【教师引导】有了丰富的素材，我们就可以开始策划属于我们的毕业纪念活动了。教材为我们推荐了两种最经典、也最有意义的形式，让我们一起来看看： 01 / 毕业纪念册 ✨ 核心价值：时光胶囊 它是永久珍藏成长印记的载体，就像一个属于初中三年的“时光胶囊”，可以随时翻看，重温校园里的点点滴滴与珍贵回忆。 02 / 毕业主题班会 🎓 核心价值：情感仪式 这是一次集体告别、感恩致谢与互送祝福的重要仪式，更是凝聚班级情谊、升华同窗情感、为青春画上圆满句号的最佳场合。 1.7.2013 现在，我们进入最激动人心的实践探究环节。有了素材，我们可以策划哪些毕业纪念活动呢？最经典的就是制作毕业纪念册和举办毕业主题班会。纪念册可以永久珍藏回忆，而班会则是我们集体告别、表达情感的重要仪式。 ‹#› 打造我们的“时光胶囊”：毕业纪念册设计 (1) 【教师引导】一本好的毕业纪念册，就像一部记录我们青春的电影。它不仅承载着回忆，更是我们共同成长的见证。让我们先来构思一下，它应该包含哪些必不可少的核心板块。 01 / 封面设计 • 核心元素：班级全称、毕业年份、班级口号。 • 命名示例：“逐梦九(X)班，不负韶华 —— 2026届毕业纪念册”。 • 视觉建议：搭配一张最具代表性的集体大合影，或校园里标志性的风景照。 02 / 序言 • 执笔人选：推荐邀请班主任老师，或班级中文笔优秀、文采斐然的同学来撰写。 • 内容构思：简述三年的成长历程与蜕变，概括班级的独特风貌与集体回忆，并为所有同学送上真挚的毕业祝福。 1.7.2013 我们先来看看如何设计一本毕业纪念册。首先是封面，要有我们的班级名称和口号。然后是序言，可以请班主任或者文笔好的同学来写，回顾我们的三年历程。 ‹#› 打造我们的“时光胶囊”：毕业纪念册设计 (2) 03 / 成长足迹GROWTH FOOTPRINTS 内容：按时间顺序，将军训、运动会、文艺汇演等班级大事记串联成篇，精选重要活动的高光时刻照片，并搭配简短的文字说明。 目的：重现我们在校园里共同走过的路，唤醒大家对青春岁月的珍贵记忆。 04 / 师生情谊TEACHER-STUDENT BOND 内容：收录各科老师对全班同学的毕业寄语、珍贵的师生大合影、以及抓拍的课堂精彩瞬间。 目的：表达对传道授业恩师们最真挚的感恩之情，定格师生间的温暖瞬间。 1.7.2013 纪念册的主体部分，可以设置“成长足迹”板块，用照片和文字重现我们共同走过的路。还有“师生情谊”板块，收录老师们的寄语和合影，表达我们的感恩。 ‹#› 打造我们的“时光胶囊”：毕业纪念册设计 (3) 05 青春寄语 📝 内容收录 收录同学们的手写赠言、个人毕业感言，以及各种搞怪或温馨的同学合照，定格每一个生动的瞬间。 💖 设计目的 珍藏最纯真的同学情谊，让每一句温暖的话语，都成为日后回忆里最温柔的力量。 06 未来启航 🚀 内容收录 写下个人未来的目标与梦想，以及对班级和同学的集体祝福，为这段旅程画上充满希望的句号。 🌟 设计目的 寄托对未来的美好期待，让纪念册不仅是对过去的回顾，更是通往广阔未来的启航站点。 1.7.2013 当然，不能少了“青春寄语”板块，让同学们互相写下祝福，无论是暖心的鼓励，还是搞笑的“吐槽”，都是我们友谊的见证。 最后，还可以有一个“未来启航”板块，写下我们对未来的梦想和对彼此的祝福。这样，纪念册就既有对过去的回顾，也有对未来的展望，成为一个完整的“时光胶囊”。 ‹#› 小组实操：策划我们的毕业纪念活动 任务指令：二选一 •任务A：设计一份“毕业纪念册”的核心板块内容 •任务B：策划一场“毕业主题班会”的完整活动方案 策划四大要点 🎨班级特色：体现九(X)班独特风格 | 💡创意新颖：拒绝千篇一律，大胆创新 📋内容具体：明确流程、素材与分工 | 💖情感融入：传递感恩与成长的力量 限时讨论：15分钟 ⏱ 1.7.2013 理论学习结束，现在是实践时间！请大家以4-5人为一小组，选择一个任务进行策划：要么设计毕业纪念册的核心板块，要么策划毕业主题班会的方案。要求方案要有创意、有特色、内容具体。给大家15分钟时间。 ‹#› 小组实操进行中... 【教师活动】教师巡视各小组，进行针对性指导与答疑 分工协作 提醒各小组明确角色分工，发挥每个人的优势，确保策划过程高效有序。 创意启发 引导大家发散思维，让策划方案既新颖有趣，又贴合班级的实际情况。 答疑解惑 随时关注进度，及时为学生解决策划过程中遇到的各类困难和疑问。 1.7.2013 好，时间开始！请各小组开始讨论。老师会在教室里巡视，大家有任何问题都可以随时提出。希望大家能充分发挥团队合作精神，碰撞出创意的火花。 ‹#› 方案展示：分享我们的创意 学生活动 · 上台展示 邀请2-3个小组代表上台，展示小组精心打磨的策划方案，与全班同学分享构思过程。 💡 展示要求： 每组派1名代表，限时3分钟。重点介绍方案的核心创意来源与设计亮点。 参考范例 · 小组 A 方案名称：“拾光”毕业纪念册 创意亮点： • 打破传统版式，增加“班级黑历史”趣味吐槽板块。 • 独家收录“老师经典语录”，唤起集体记忆共鸣。 1.7.2013 时间到！我看到很多小组都已经有了很棒的想法。现在，我邀请几个小组来分享你们的创意。每个小组派一位代表，用三分钟时间介绍你们方案的亮点。比如像“小组A”这样，不仅起了一个很有诗意的名字，还在内容板块上别出心裁，加入了能引发大家共鸣的趣味内容，都是非常好的创意方向。让我们掌声欢迎第一位小组代表上台。 ‹#› 教师点评：肯定与建议 肯定创意亮点 ✨ “A组的‘班级黑历史’板块非常有趣，能让纪念册更有个性，回忆感满满。” ✨ “B组的班会流程设计很完整，特别是‘感恩致谢’环节，非常有意义，能温暖大家的心房。” 提出优化建议 💡 “纪念册可以增加一个‘班级荣誉墙’板块，展示我们共同获得的奖状，记录班级的高光时刻。” 💡 “班会可以增设一个‘交换礼物’或‘互写心愿卡’的环节，让大家的互动性更强，留下更独特的纪念。” 1.7.2013 感谢同学们的精彩展示！每个小组的方案都非常有创意。比如A组的“班级黑历史”板块就很有趣，能让纪念册充满个性；B组的班会流程也设计得很完整，特别是感恩致谢环节，非常有意义。 当然，为了让我们的方案更完美，老师也有一些小建议：我们可以在纪念册中增加“班级荣誉墙”，展示我们共同努力获得的奖状；或者在班会中增加“交换礼物”或“互写心愿卡”的环节，增加大家的互动性，让毕业纪念更加难忘。 ‹#› 课堂延伸：感恩践行，定格青春美好 【教师提问】 今天我们回顾了成长，梳理了素材，策划了方案。毕业在即，我们能为老师、同学、班级做些什么，让我们的毕业季更有意义？ 【学生发言】 学生自由发言，分享自己的想法。 【教师总结与倡议】 •落实方案：课后积极分工合作，搜集整理素材，完善纪念册或班会策划。 •主动表达：主动向老师道一声感谢，向同学送一份祝福。 •珍藏时光：用实际行动，让这段美好的初中时光成为心中最温暖的回忆。 “ 感恩有你，一路同行 ” 用行动定格美好的青春瞬间 1.7.2013 课程接近尾声，但我们的毕业季才刚刚开始。今天我们做了很多策划，但更重要的是去行动。希望大家课后能积极合作，把我们的方案变成现实。同时，也要勇敢地向老师和同学表达感谢和祝福，用行动定格这段美好的青春。 ‹#› 课堂小结：心怀感恩，勇敢前行 【 教师总结 】 回顾了成长 通过关键词和大事记，感悟了成长的收获与情谊的珍贵。 学习了方法 掌握了毕业纪念素材的搜集与整理方法，为纪念册做准备。 锻炼了能力 通过小组合作讨论，完成了纪念活动的创意策划与分享。 “初中三年，时光不语，静待花开； 毕业在即，情谊不散，未来可期。” 1.7.2013 最后，我们来总结一下这节课。我们一起回顾了成长，学习了方法，也锻炼了能力。初中三年，时光不语，却见证了我们的成长。毕业在即，愿我们都能心怀感恩，勇敢前行。因为我们的情谊不散，未来可期。 ‹#› 愿我们跃入人海，各有风雨灿烂 希望同学们能珍藏这段青春岁月，感恩遇见的每一位良师益友， 带着初中三年的收获与感动，心怀感恩、勇敢前行， 在未来的人生道路上绽放更耀眼的光芒！ 谢谢大家！ 1.7.2013 最后，老师想送给大家一句话：“愿我们跃入人海，各有风雨灿烂。”希望大家能珍藏这段青春，带着所有的收获与感动，勇敢地奔赴未来，在各自的人生道路上绽放光芒。谢谢大家！ ‹#› $