模块五 项目三 （三）男修身西裤（教案）-《服装结构制图》（高教版第二版）【上好课】

《服装结构制图》（高教版第二版）教案 模块五 裤子结构制图 课题 项目三 （三）男修身西裤 课型 新授课 课时 2课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课内容选自《服装结构制图》教材模块五《裤子结构制图》的项目三《男修身西裤》。男修身西裤是在男西长裤基础上发展而来的合体款式，其臀围放松量较小，腰口无褶裥，更符合年轻消费者的审美需求。本节课通过对比教学，帮助学生掌握修身西裤的结构特点与制图方法。 学情分析 授课对象为服装专业中职一年级学生。通过前期学习，学生已经掌握了男西长裤的结构制图方法，对裤装结构有了一定基础。学生对“修身”“合体”等流行概念感兴趣，但对其结构处理（如放松量减小、无褶裥设计等）缺乏深入理解。教师应通过对比、示范和练习，帮助学生掌握修身西裤的制图技巧。 学习目标 知识目标： 1.掌握男修身西裤的款式特点（修身合体、臀围放松量小、前腰无褶裥、后腰收省）； 2.熟记男修身西裤的制图规格及与男西长裤的差异； 3.理解修身西裤结构处理的原因。 能力目标： 1.能按照制图步骤，规范地绘制1:5比例的男修身西裤结构图； 2.能正确计算并应用修身西裤的制图公式； 3.能通过对比分析，说出修身西裤与男西长裤的主要区别。 素养目标： 1.培养根据款式特点灵活调整结构的能力； 2.树立“与时俱进、关注流行”的职业意识。 学习重难点 教学重点： 1.男修身西裤的款式特点与制图规格。 2.男修身西裤前后片的结构制图方法。 教学难点: 1.无褶裥情况下腰臀差的处理（通过侧缝劈量和后省解决）。 2.后片省道的定位与绘制。 教学方法 讲授法、示范法、练习法、纠错法、小组互助法 课前准备 1.教师准备：制作多媒体课件（包含男修身西裤款式图、与男西长裤对比图、制图步骤分解图）；准备1:3比例的男西长裤制图样品（用于对比）；准备1:3比例的男修身西裤制图示范教具；准备学生课堂任务单（包含空白制图框架、对比记录表）。 2.学生准备：复习男西长裤制图方法；准备制图工具（铅笔、橡皮、直尺、曲线板、比例尺）；预习男修身西裤的款式特点和规格表。 教学媒体 课件PPT、制图示范教具 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 环节一： 温故知新 对比导入 一、复习旧知 展示男西长裤款式图，提问：“男西长裤的主要款式特点有哪些？ 二、展示新款 展示男修身西裤款式图，提问：“这款裤子和男西长裤有什么不同？你更喜欢哪一款？为什么？”。 三、引出新课 本节课我们学习男修身西裤。它更合体、更时尚，适合年轻人穿着。我们来看看它在结构上做了哪些调整。 1.回顾男西长裤特点（锥形、前褶裥、侧斜袋、后省、后袋盖等）。 2.观察对比，发现修身西裤更修身、前腰无褶裥等差异。 3.明确本节课的学习任务。 1.通过对比导入，激发学生对新款式的兴趣。 2.自然引出修身西裤与男西长裤的对比学习主线。 环节二： 师生互动 讲授新知 一、男修身西裤款式特点 1.款式讲解：裤型修身合体，臀围放松量较小，前腰处无褶裥，后片收省，适合年轻人穿着。 2.与男西长裤款式对比：强调两款西裤的主要差异：前片有无褶裥、前口袋为斜插袋或直插袋、后片省道是一个或两个。 二、男修身西裤制图规格 同170/74A，男西长裤臀围100cm，男修身西裤94cm；男西长裤脚口21cm，修身西裤18cm；裤长男西长裤102.5cm，修身西裤108cm；腰围男西长裤76cm，修身西裤78cm；上裆男西长裤25cm，修身西裤23cm。所以男修身西裤的裤长、腰围更大，臀围、脚口、上裆更小。 三、男修身西裤结构制图 分步演示男修身西裤前、后片制图 （一）框架 侧缝基础线、脚口线、裤长线、横裆线、臀围线、中裆线。 （二）前裤片 1.前臀围大：H/4-1，画垂直线与臀围线相交。 2.前腰围大：在腰口线向侧量劈势1cm，再量出W/4。 3.前裆宽：在横裆线上向右量0.04H。 4.烫迹线：在横裆线上，向右0.7cm至裆宽的中点。 5.前脚口大：以烫迹线为中心，脚口-2。 6.下裆缝线：连接脚口端点与前裆，与中裆线相交。 7.侧缝线：连接脚口端点至中裆线，再连接至腰口。 8.门襟线：用弧线连接腰口画顺。 9.斜插袋：袋宽4cm，袋口大2+16cm。 （三）后裤片 1.烫迹线：向右量2H/10 - 1 ，画垂直线。 2.后臀围大：量H/4+1，画垂直线。 3.后裆低落：将前片横裆线向下移0.7cm。 4.后裆缝线：在腰口线上，取烫迹线至臀宽的中点，连接至后臀围大点并延长，上端提高后翘高2.5cm。 5.后腰围大：从后翘高点量起，量取W/4+省量2。 6.后裆宽：向右量H/10。 7.后中裆大：以烫迹线为中心，两边各取前中裆大+2。 8.后脚口大：以烫迹线为中心，两边各取脚口+2。 9.侧缝线：连接脚口、中裆、臀围线，画顺。 10.后裆缝弧线：弧线画顺。 11.下裆缝线：连接脚口、中裆，画顺。 12.后省：后腰口1/2处定省位，省大2.5cm，省长8cm。 13.侧缝线下量7cm，袋口14cm，与后腰口平行。 四、学生实践 （一）分组练习 1.学生以2人小组为单位，互相检查结构制图的完整性和尺寸的准确性。 2.教师巡视学生制图，发现共性问题（如腰口弧线不顺畅、后省位置偏移、前裆宽计算错误等），通过实物投影仪进行集中纠错讲解。 （二）组织对比讨论 1.提问引导：“观察男修身西裤结构图，与男西长裤结构图相比，有哪些明显的不同？” 2.学生发言总结：前片无褶裥；臀围大、前裆宽、脚口等尺寸整体变小；上裆长变短，裤长变长，更显修长；前口袋造型不一样；后片省道处理相似，但省量有调整。 3.教师补充：强调修身西裤的结构设计原理——通过减小臀围放松量、取消前褶裥、收细脚口，达到修身合体的效果。同时提醒学生，修身款对制图精度要求更高。 1.听讲、记录男修身西裤的款式特点及规格，并与男西长裤进行对比记忆。 2.在制图纸上（1:3比例），跟随教师的每一步示范，同步绘制男修身西裤结构制图。 3.在小组内互相检查、讨论、帮助修正。 4.观看教师的纠错讲解，对照自己的图纸进行修改。 5.观察结构图，与男西长裤进行对比，归纳两款裤子的结构差异。 1.款式分析帮助学生建立对制图对象的整体印象。 2.通过对比，加深对两款男西裤差异的理解。 3.教师分步示范，学生同步跟画，是制图课最有效的教学方式，能确保学生掌握正确的绘制方法。 4.小组互助法能有效提高课堂效率，培养学生的协作能力。 5.集中纠错能及时解决学生的共性问题，避免错误固化。 活动三： 随堂检测 练习巩固 PPT发布随堂练习题 1.男修身西裤的裤型特点是什么？（ ） A. 宽松直筒 B. 修身合体 C. 喇叭形 D. 紧身弹力 【答案】B 【解析】男修身西裤的裤型修身合体，臀围放松量较小。 2.男修身西裤的前腰处设计特点是什么？（ ） A. 有两只反裥 B. 有两只顺裥 C. 无裥 D. 有一只省 【答案】C 【解析】男修身西裤前腰处无裥，与男西长裤的前片反裥不同。 3.男修身西裤后裆缝起翘量是？（ ） A. 2cm B. 2.5cm C. 3cm D. 3.5cm 【答案】B 【解析】男修身西裤后裆缝起翘量是2.5cm，用于满足人体运动需求。 4.男修身西裤的前片口袋类型是？（ ） A. 月牙袋 B. 直插袋 C. 斜插袋 D. 嵌袋 【答案】C 【解析】根据款式图，男修身西裤的前片口袋类型是斜插袋。 5.男修身西裤的制图规格中，170/74A号型的脚口为多少厘米？（ ） A. 21 B. 20 C. 19 D. 18 【答案】D 【解析】教材男修身西裤制图规格表中，脚口规格为18cm。 6.与男西长裤相比，男修身西裤的臀围放松量如何？（ ） A. 较大 B. 相同 C. 较小 D. 不确定 【答案】C 【解析】男修身西裤臀围放松量较小，而男西长裤臀围放松量较大。 7.男修身西裤的后片收省数量一般为？（ ） A. 两只 B. 一只 C. 三只 D. 无省 【答案】B 【解析】男修身西裤后片收省且省的数量较少，通常为一只省。 8.男修身西裤适合的穿着人群是？（ ） A. 老年人 B. 中年人 C. 年轻人 D. 儿童 【答案】C 【解析】男修身西裤适合年轻人穿着。 9.男修身西裤的制图规格中，上裆长为多少厘米？（ ） A. 25 B. 24 C. 23 D. 22 【答案】C 【解析】男修身西裤制图规格表中，上裆规格为23cm。 10.男修身西裤的腰围规格（170/74A）为多少厘米？（ ） A. 76 B. 78 C. 80 D. 82 【答案】B 【解析】男修身西裤腰围放松量3~4cm，规格为78cm。 1.独立完成练习，巩固知识。 2.听讲解析，订正错误，记录重点。 通过练习题及时检测学生的学习效果，巩固本节课的核心知识点；通过错题讲解，查漏补缺，强化学生对重点、难点知识的理解。 课堂小结 1.回顾男修身西裤的款式特点（修身、无褶裥、后单省）。 2.强调制图时规格的变化。 3.总结与男西长裤的结构异同。 作业布置 1.按照1:3的比例，在4K素描纸上完成男修身西裤前、后片结构图，标注所有尺寸和公式。 2.预习下一课：《三、男西短裤》。 板书设计 项目三 男修身西裤 一、款式特点 修身合体、臀围放松量小、前腰无褶裥、后片收省、适合年轻人 二、制图规格（170/74A） 裤长108、腰围78、臀围94、脚口18、上裆23 三、与男西长裤结构对比（制图要点） 前片：无褶裥，前后无腰围差量。 后片：省道位置相同，省量可略增；裆宽、臀围大相应减小。 上裆缩短、脚口收窄，注意侧缝与下裆缝的斜度变化。 教学反思 本节课通过对比教学，学生对男修身西裤的款式特点和结构变化有了清晰的认识。大部分学生能够顺利完成1:3比例的结构制图，对无褶裥前片的腰口弧线处理掌握较好。但在公式计算上，部分学生仍然习惯套用男西长裤的数据，需要加强针对性练习。后续教学中，可引入1:1纸样制作，让学生更直观地感受修身西裤的合体效果，并引导学生思考不同体型（如偏胖体型）如何调整修身西裤的放松量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $