模块五 项目三 （四）男西短裤（课件）-《服装结构制图》（高教版第二版）【上好课】

中职专业课.上好课 项目三 （四）男西短裤 《服装结构制图》（高教版第二版） 模块五 裤子结构制图 1.7.2013 ‹#› 01 学习目标 02 教学引入 03 知识讲授 04 师生互动 05 课堂练习 07 课后任务 06 课堂小结 课程目录 1.7.2013 ‹#› 学习目标 掌握男西短裤的款式特点。 熟记男西短裤的制图规格及与男西长裤的差异。 理解短裤后裆低落增大、脚口加大等结构处理的原因。 01 02 03 1.7.2013 ‹#› 教学引入 在炎热的夏天，男士们通常会选择什么样的裤子来保持凉爽舒适呢？ 1.7.2013 ‹#› 教学引入 1.7.2013 ‹#› 教学引入 男西短裤 男西长裤 课堂思考：对比观察两张图片，男西短裤和男西长裤在版型结构、口袋样式上有哪些相似之处？在裤长设计上又有什么显著不同？ 1.7.2013 ‹#› 一、男西短裤款式特点 穿着场合与季节 主要为夏季穿着，是日常休闲、居家或运动便服的理想选择。 标准裤长设定 设计在腿根至膝盖1/2处（大腿中部）。 前门襟闭合结构 采用前门襟开口，兼顾穿脱便捷性与外观平整性。 多功能口袋布局 前片左右侧缝斜袋；后片左右嵌线挖袋。 腰部构造细节 腰口缝制整片腰头，并均匀分布串带袢。 版型美学特征 延续西裤的剪裁逻辑，既保证运动灵活性，也兼顾造型的利落感。 1.7.2013 ‹#› 二、男西短裤制图规格 本次教学以号型 170/70A为例，为您详细拆解男西短裤的关键成品规格参数，这些核心数据是后续进行纸样绘制与剪裁的基础依据。 裤长 42cm 测量起点：腰头上沿量至脚口末端 腰围 72cm 成品净腰围 + 2cm 结构放松量 臀围 96cm 成品净臀围 + 10cm 舒适放松量 上裆 24 cm 测量起点：腰头上沿垂直量至裆底接缝处，决定裤子的深度 脚口 26 cm 裤脚口的总围度，西短裤的脚口设计通常略大于常规长裤 1.7.2013 ‹#› 三、男西短裤结构制图 图纸观察引导 1. 基础框架识别 请指出图中的基础框架线：侧缝基础线、脚口线、裤长线、横裆线、臀围线。 2. 关键控制点分析 前片：前臀围大、前腰围大、前裆宽如何确定？ 后片：后翘高和后裆低落体现在哪里？ 3. 线条连接与画顺 侧缝线、下裆缝线、后裆缝线是如何画顺的？弧线的绘制有什么特点？ 1.7.2013 ‹#› ①裤长线：做一条直线，长：裤长-腰宽。 ②腰围线：与裤长长线垂直。 ③脚口线：与布边垂直，预留贴边4cm ④横裆线(上裆长):量取上裆23cm，与②平行。 ⑤臀围线：②~④等于上裆长的2/3，与②平行。 绘制基础框架 三、男西短裤结构制图 ② ① ③ ④ ⑤ 1.7.2013 ‹#› ①前臀围大：在臀围线上量H/4-1，与①平行。 ②前腰围大：在腰口线侧缝劈势1.5cm，再量出W/4-1+裥。 ③前裆宽：在横裆线上量0.04H。 ④烫迹线：在横裆线上，由①劈进0.7cm至③的中点， 作一条直线，与①平行。 ⑤前脚口大：按脚口-3.5cm, 以烫迹线为中心两边平分。 ⑥侧缝线：连接脚口端点至上裆线，再连接至腰口。 ⑦门襟线：用弧线连接腰口画顺。 绘制裤形 三、男西短裤结构制图：前片 ② ① ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 1.7.2013 ‹#› 三、男西短裤结构制图：前片 褶裥与斜插袋 ①褶裥：前褶裥为反裥，褶裥量取4cm, 由烫迹线位置 往前中量取0.7cm定裥位，在量取裥宽4cm，裥长为 臀围线上3cm。 ②侧缝斜袋：袋宽4cm，袋口大至臀围线。 ③脚口线：内凹0.5cm，绘制弧线。 ② ① ③ 1.7.2013 ‹#› 三、男西短裤结构制图：前片 定纸样轮廓 连接轮廓线： ①用平滑的粗实线连接腰口线、侧缝线、门襟线、褶裥（符号）、下裆缝线、脚口线。 ②纱向是直纱。 ② ① 1.7.2013 ‹#› 三、男西短裤结构制图：后片 绘制裤形 ①后臀围大：在臀围线上量H/4+1，与①平行。 ②烫迹线：在横裆线上，由后侧量进2H/10-1cm，作一 条直线，与①平行。 ③后裆斜线：在腰口线处，取①~②的1/2与后臀围大 连接并延长，上端提高3cm为后翘高，下端低落2.5cm。 ④后裆宽：由后裆缝线与后裆低落交点量H/10。 ⑤后脚口大：按脚口+3.5cm, 以烫迹线为对称线两边平分。 ⑥侧缝线：由脚口大连至中裆大，再与臀围线、腰侧点连接。 ② ① ③ ④ ⑤ ⑥ 1.7.2013 ‹#› 三、男西短裤结构制图：后片 绘制裆缝线与省道 ①后裆缝弧线：弧线画顺。 ②嵌袋位：侧缝线偏进0.04H，下量7cm，袋口13.5cm，与后腰口平行。 ③后省：袋口位1/2处定省位，省大2.5cm，省长8cm。 ④脚口线：内侧缝低落，使前后内侧缝长度一致，脚口线内凹1cm，画弧线 ② ① ③ ④ 1.7.2013 ‹#› 三、男西短裤结构制图：后片 定纸样轮廓 连接轮廓线： ①用平滑的粗实线连接腰口线、侧缝线省道、后裆缝 弧线、下裆缝线、脚口线。 ②纱向是直纱。 ② ① 1.7.2013 ‹#› 师生互动 谈一谈： 对比男西短裤和男西长裤，说出结构上的主要区别? 后裆低落量增大、无中裆线，侧缝、下裆缝为直线或微弧…… 1.7.2013 ‹#› 制图要点总结 01. 绘制顺序：先框架，后细节 •基础框架：先定裤长、上裆、臀围/横裆线，构建骨架。 •前后片与细节：前片入手，衔接后片，最后完善省位、口袋等。 02. 关键公式的准确应用 •围度分配：前臀H/4-1，后腰W/4+1+省，需严格计算。 •裆宽计算：前裆宽0.4H/10，后裆宽H/10-1，保证结构平衡。 03. 弧线的顺畅连接 •侧缝与下裆：使用曲线板辅助画顺，拒绝生硬折线。 •脚口处理：前后连接处内侧微凹，确保线条圆润无尖角。 04. 功能性结构的处理 •后裆低落：预留2-3cm低落量，是保证动态舒适的核心。 •后翘设计：3cm后翘高，完美适应人体站姿的生理曲线。 1.7.2013 ‹#› 师生互动：实践练习 练习任务 请同学们按照所学的步骤，以1:3的比例在纸上独立完成男西短裤前后片的结构制图。 步骤规范：严格按照制图步骤进行绘制，不得跳步。 尺寸准确：所有尺寸标注必须准确、清晰，数据无误。 线条流畅：使用铅笔和曲线板，保证线条流畅、整洁，保持纸面干净。 1.7.2013 ‹#› 背诵记忆 1.男西短裤后裆缝低落比普通西裤大，一般可取2～3cm。 2.男西短裤脚口的前后差较大，根据裤长的不同，脚口的大小可按实际测量加放或H/4+4左右。 3.男西短裤脚口线应根据侧缝线及下裆缝线的斜度作直角，用弧线画顺。 4.男西短裤裤长一般在腿根至膝的1/2处。 1.7.2013 ‹#› 课堂练习 【单选题】 1.男西短裤制图要点中，脚口大小按H/4+4计算，若H=96cm，则脚口约为多少厘米？（ ） A. 24 B. 26 C. 28 D. 30 【答案】C 【解析】96÷4+4=24+4=28cm，此公式为参考值。 1.7.2013 ‹#› 课堂练习 【单选题】 2.男西短裤的后裆缝低落比普通西裤大，其主要原因是什么？（ ） A. 裤长较短，活动量需求大 B. 面料较厚 C. 腰头较宽 D. 口袋较多 【答案】A 【解析】短裤裤长短，人体下蹲时臀部需要更大纵向伸长量，故后裆缝低落增大。 1.7.2013 ‹#› 课堂练习 【单选题】 3. 男西短裤的侧缝斜袋一般位于哪个部位？（ ） A. 前裤片侧缝 B. 后裤片侧缝 C. 前中缝 D. 后中缝 【答案】A 【解析】男西短裤的侧缝斜袋位于前裤片侧缝。 1.7.2013 ‹#› 课堂练习 【多选题】 1. 与男西短裤相比，普通男西长裤的制图差异体现在以下哪些方面？（ ） A. 后裆缝低落较小 B. 脚口较小 C. 裤长较长 D. 前门襟用拉链 【答案】ABC 【解析】男西长裤后裆缝低落0.7cm，脚口21cm，裤长102cm；短裤分别为2～3cm、26cm、42cm。前门襟两者均可用拉链，不是差异。 1.7.2013 ‹#› 课堂练习 【多选题】 2. 男西短裤的制图要点中，关于脚口线的处理，以下哪些说法正确？（ ） A. 需与侧缝线垂直 B. 需与下裆缝线垂直 C. 用弧线画顺 D. 用直线画顺 【答案】ABC 【解析】男西短裤脚口线应根据侧缝线及下裆缝线的斜度作直角，用弧线画顺。 1.7.2013 ‹#› 课堂练习 【判断题】 1. 男西短裤的后裆缝低落与普通西裤相同，均为0.7cm。（ ） 【答案】× 【解析】男西短裤后裆缝低落比普通西裤大，一般取2～3cm。 1.7.2013 ‹#› 课堂练习 【简答题】 1. 为什么短裤的后裆缝低落要比长裤大？ 【答案】短裤的裤长较短，人体下蹲或抬腿时，臀部后身需要的纵向伸长量更大，所以后裆缝低落要加大到2～3cm，以提供足够的运动松量。 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 款式特点回顾 专为夏季穿着设计，裤长通常在大腿中部。 采用大脚口设计，搭配经典的西裤斜插口袋配置，兼顾美观与实用性。 核心制图要点 • 后裆低落：2-3cm，保证坐姿与行走的活动余量。 • 脚口处理：脚口宽大且前后差明显，必须按弧线画顺，切忌生硬直线。 • 结构简化：省略中裆线，侧缝与下裆缝更趋于直线。 与长裤的差异 对比男西长裤，差异主要集中在： 1. 裤长更短 (大腿中部) 2. 脚口尺寸更大 3. 后裆低落量显著增加 1.7.2013 ‹#› 课后任务 01.独立完成制图 课后独立完成一份1:3比例的男西短裤完整结构制图（包含前后片）。 要求：清晰标注所有关键尺寸数据及对应的计算公式，确保结构线准确、规范。 02.思考与拓展设计 尝试设计一款不同长度的男西短裤（如膝上短裤或七分裤）。 思考：在标准基础上，结构设计需要做哪些相应的调整？并简要列出调整思路与要点。 1.7.2013 ‹#› 感谢观看 期待下次课程再见！ 中职专业课.上好课 1.7.2013 ‹#› $