2025-2026学年山西省侯马市苏教版六年级下册期中考试科学试卷

六年级阶段训练 科学 说明：本次阶段训练为闭卷，时间为30分钟，满分100分 一、我会选。（共30分） 1. 电风扇工作时，电能主要转化成了（ ）。 A. 光能 B. 热能 C. 电磁能 D. 动能 2. 下列环境中，生物多样性最丰富的是（ ）。 A. 沙漠 B. 热带雨林 C. 南极冰川 D. 城市广场 3. 同学们踢足球时，利用了人体的（ ）。 A. 化学能 B. 热能 C. 光能 D. 动能 4. 制作生态瓶时，下列做法正确的是（ ）。 A. 瓶子越小越好，便于观察 B. 放入的动物越多越好 C. 瓶内要放入泥沙和水草 D. 密封后放在黑暗处 5. 关于能量的说法，不正确的是（ ）。 A. 任何物体工作都需要能量 B. 能量可以使物体运动发生变化 C. 声、光、电、热都是能量的表现形式 D. 能量只有一种形式，就是热能 6. 下列生物中，通常属于生态系统中的“分解者”的是（ ）。 A. 蘑菇 B. 鼠 C. 蛇 D. 鹰 7. 下列行为中，有利于保护自然资源的是（ ）。 A. 使用一次性筷子 B. 随手关灯，节约用电 C. 大量开采地下水 D. 焚烧秸秆 8. 煤、石油和天然气在形成过程中，最终的能量来源是（ ）。 A. 地热能 B. 太阳能 C. 风能 D. 核能 9. “秋天到了，大雁南飞”，这一现象主要体现了大雁度过冬季的办法是（ ）。 A. 储存脂肪，增加势能 B. 长途飞行，消耗动能 C. 迁徙行为，躲避严寒 D. 改变羽毛，减少热能散失 10. 医学上用的X光机，在工作时X光所具有的能量属于（ ）。 A. 光能 B. 热能 C. 电磁能 D. 动能 二、我会判（共30分） 11. 声音不能使物体运动，不具有能量。（ ）。 12. 保护生物的栖息地，就是保护生物多样性。（ ）。 13. 在书包的生产过程中，用到了植物、石油、矿物等资源。（ ）。 14. 我国自然资源丰富，是取之不尽、用之不竭的。（ ） 15. 食物链中箭头表示“谁被谁吃”的关系。（ ）。 16. 生态瓶中放水草主要是为了美化环境。（ ）。 17. 埋在土壤里的树叶，几年后一定会变成煤。（ ）。 18. 食物链的末端是分解者。（ ）。 19. 在阳光下，我们感到很暖和，这种热传递的方式是热辐射。（ ）。 20. 北极狐的毛色在冬季变为白色，主要是为了好看。（ ）。 三、我会思（共6分） 21. 同学们在语文课上学到两句古诗：①“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”②“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”请你试着从能量角度分析。 （1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，诗中伴随的能量转换是（ ）。 A. 势能转换为动能 B. 动能转换为势能 C. 水能转换为电能 D. 电能转换为势能 （2）诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中的轻舟蕴藏着（ ）。 A. 电能 B. 势能 C. 动能 D. 光能 四、我会做（共19分） 22. 电磁铁的研究 六年级科学兴趣小组同学为了探究电磁铁的秘密，寻找材料进行了一系列的研究，实验数据如下表。 实验次数 线圈匝数 电池节数 铁芯材料 吸引大头针数量（枚） 第1次 20圈 1节 铁钉 8 第2次 40圈 1节 铁钉 15 第3次 20圈 2节 铁钉 17 第4次 20圈 1节 铜棒 0 （1）要研究线圈匝数对电磁铁磁力大小的影响，应比较的实验组合是（ ）。 A. 第1次和第2次 B. 第1次和第3次 C. 第1次和第4次 D. 第2次和第3次 （2）要研究电流大小对电磁铁磁力大小的影响，应比较的实验组合是（ ）。 A. 第1次和第2次 B. 第1次和第3次 C. 第1次和第4次 D. 第2次和第3次 （3）电磁铁与普通磁铁相比，最大的不同是（ ）。 A. 电磁铁有磁性 B. 电磁铁有南北极 C. 电磁铁能吸引铁 D. 电磁铁磁性可以控制 （4）实验4中，吸引大头针数量为0，说明电磁铁产生磁力的重要条件是（ ）。 A. 线圈必须缠绕紧密 B. 电池节数必须大于1节 C. 必须用“铁”作为铁芯材料 D. 线圈匝数必须超过20圈 （5）小明制作的电磁铁吸起的回形针数量很少，他想让电磁铁的磁力更大一些。请你帮他想一想，可以怎样做？请至少写出两种方法。再举一个生活中使用电磁铁的例子。 五、我会用（共15分） 23. 生活中的科学 周末，爸爸妈妈带小华去湿地公园游玩。公园里有大片的水域、芦苇荡、草坪和林地。白鹭在浅水区觅食，青蛙在草丛中跳跃，蜻蜓在水面上飞舞，远处还有几只野鸭在水中游动。公园的指示牌上写着，这里曾经是一片农田，经过生态修复后变成了鸟类和鱼类的家园，湿地被称为“地球之肾”，可以净化水质、蓄洪防旱。 （1）大片的水域、芦苇荡、草坪、林地等不同的环境，这些不同的环境为各种生物提供了（ ）。 A. 能量来源 B. 栖息地 C. 食物链 D. 自然资源 （2）湿地被称为“地球之肾”，可以净化水质、蓄洪防旱。湿地为人类提供的这些服务，属于（ ）。 A. 能量来源 B. 栖息地 C. 食物链 D. 自然资源 （3）白鹭在浅水区捕捉小鱼吃，小鱼以水中的浮游生物为食。下列食物链中，正确的是（ ）。 A. 浮游生物→白鹭→小鱼 B. 小鱼→浮游生物→白鹭 C. 浮游生物→小鱼→白鹭 D. 白鹭→小鱼→浮游生物 （4）青蛙的皮肤呈绿色，与周围的草丛颜色很相似；而野鸭的脚趾间有蹼，适合在水中游泳。这些现象主要体现了生物具有（ ）。。 A. 适应生存的本领 B. 相同的食物来源 C. 不同的栖息地 D. 丰富的自然资源 （5）芦苇、香蒲等植物，它们可以吸收水中的污染物。这些植物在生态系统中扮演的角色是（ ）。 A. 消费者 B. 分解者 C. 生产者 D. 非生物部分 六年级阶段训练 科学 说明：本次阶段训练为闭卷，时间为30分钟，满分100分 一、我会选。（共30分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 二、我会判（共30分） 【11题答案】 【答案】 × 【12题答案】 【答案】 √ 【13题答案】 【答案】 √ 【14题答案】 【答案】× 【15题答案】 【答案】 √ 【16题答案】 【答案】 × 【17题答案】 【答案】 × 【18题答案】 【答案】 × 【19题答案】 【答案】 √ 【20题答案】 【答案】 × 三、我会思（共6分） 【21题答案】 【答案】（1）A （2）C 四、我会做（共19分） 【22题答案】 【答案】（1）A （2）B （3）D （4）C （5）增加线圈匝数、增加电池节数。电铃。 五、我会用（共15分） 【23题答案】 【答案】（1）B （2）D （3）C （4）A （5）C 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $