9.2 常用电子仪器的基本使用（课件）《电工电子技术基础与技能》上好课（苏教版·凤凰职教）

《电工电子技术基础与技能》苏教版·凤凰职教 上好课—中职专业课 模块九 电子技能综合实训 9.2 常用电子仪器的基本使用 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 知识目标 掌握直流稳压电源的组成与面板功能含义 熟记示波器、信号发生器的基本操作原理 能规范操作直流稳压电源完成供电输出 会用示波器观测波形并准确读取测量数据 养成规范使用电子仪器的安全操作习惯 培养严谨细致的电子实训实操态度 能力目标 情感目标 教学引入 稳定的电源支撑、精准的波形观测工具 为什么同样的电路，有时候测量数据忽高忽低？ 为什么我们明明接好了电源，却还是看不清信号波形？ 双踪示波器 函数信号发生器 直流稳压电源 实现电能的传输与转换 一、直流稳压电源 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 4 实现电能的传输与转换 一、直流稳压电源 组成： 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 变压器降压 整流滤波 基准电源电路 基准电压电路 稳压、稳流比较放大电路 调整电路 稳流取样电路 输出电压 变动 稳压取样电路 基准电压 比较放大器 放大电路 调整管 给定值 比较 变动 信号 误差 信号 调整 放大 控制 5 实现电能的传输与转换 一、直流稳压电源 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 6 实现电能的传输与转换 二、函数信号发生器 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 7 实现电能的传输与转换 二、函数信号发生器 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 又称信号源/振荡器 产生多种波形的信号 给被测电路提供： 所需波形、幅值和频率的测量信号 8 实现电能的传输与转换 二、函数信号发生器 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 也可用作高频信号发生器的外调制信号源 （1）可作用于测试/检修各种电子仪器设备中： 低频放大器的频率特性、增益、通频等 （2）校准电子电压表时可提供交流信号电压 低频信号发生器原理： 主振极 主振输出调节电位 电压放大器 输出衰减器 功率放大器 阻抗变换器（输出变压器） 指示电压表 振幅特性 （3）提供各种频率、波形、输出电平电信号 用作测试的信号源/激励源： 频率特性 传输特性 9 实现电能的传输与转换 二、函数信号发生器 功能键： 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 选择“A路单频”或“B路单频”功能 单频 “选择单频”后进行扫频功能（频率扫描） 扫描 频率调制 调制 猝发计数输出 猝发 10 实现电能的传输与转换 二、函数信号发生器 功能键： 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 键控FSK（频移）/ASK（幅移）/PSK（相移） 键控 TTL信号 TTL 选择频率计数功能 计数 系统设置&推出程控 系统 11 实现电能的传输与转换 二、函数信号发生器 选项软件： 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 选择波形 Sine：正弦 Square：方波 Ramp：三角波 Pulse：脉冲波 Noise：噪声 Arb：任意波 开关A路或B路输出信号 或触发A路、B路信号 A输出/触发 B输出/触发 12 实现电能的传输与转换 二、函数信号发生器 选项软键： 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 功能随着选项菜单的不同而变化 屏幕右边的五个空白键 输入数字 0~9 数字键： 随着数据性质不同而变化 数据输入后必须按单位软键 表示输入结束并开始生效 （可选频率） 屏幕下边的五个空白键 单位软键： 增减A路信号的频率/幅度 方向键： 输入小数点 . - 输入负号 移动光标指示位 转动旋钮时加减 光标指示位数字 13 实现电能的传输与转换 三、双踪示波器 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 所有开关、旋钮都有一定强度与调节角度应轻轻地缓缓旋转 14 实现电能的传输与转换 三、双踪示波器 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 15 实现电能的传输与转换 三、双踪示波器 垂直控制VERTICAL 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 调垂直 旋钮 控制CH1、CH2波形在Y轴方向的位置 调“Volt/div”（伏/格）键 对应通道Y轴的挡位会显示相应变化 CH1（通道1）、CH2（通道2）键 显示对应通道的操作菜单 “math”函数键 对多个信号进行加减，快速傅里叶变换 16 实现电能的传输与转换 三、双踪示波器 水平控制HORIZONTAL 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 调“sec/div”（秒/格）挡位 对应通道X轴的挡位会显示相应变化 调水平旋钮 观察到波形随旋钮水平移动 按HORIZ按键，显示TIME菜单 开启/关闭延迟扫描或 切换Y-T、X-Y或ROLL模式 还可以设置水平触发位移复位 17 实现电能的传输与转换 三、双踪示波器 触发信号TRIGGER 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 （1）按TRIG调出触发操作菜单 改变触发的位置 （屏幕右上角状态随之变化） （2）调LEVEL旋钮 触发线及触发标志随旋钮上下移动 （3）按FORCE键 强制产生触发信号 （4）按50%按键 设定触发电平在触发信号幅值的垂直中点 18 实现电能的传输与转换 三、双踪示波器 常用菜单区MENU（6个功能键） 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 系统将显示自动测量操作菜单 提供电源参数、时间参数 Measure （自动测量） 弹出采样设置菜单 选取不同获取方式、采样方式 得到不同的波形显示效果 Acquire （设置采样系统） 弹出显示系统设置菜单 调整波形显示方式 Display （设置显示系统） 弹出存储设置菜单 对示波器内部存储区文件 保存/调出 Save/Recall （存储/调出） 19 实现电能的传输与转换 三、双踪示波器 常用菜单区MENU（6个功能键） 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 弹出辅助系统功能设置菜单 调整接口设置、声音、语言 Utility （设置辅助系统） 通过移动光标进行测量 使用前先将信号源设定成 所要测量的波形 Cursor （光标测量） 运行控制（2个功能键） 自动设定一起各项控制值 以产生适宜观察的波形显示 AUTO （自动调整） 运行/停止波形采样 RUN/STOP （运行/停止） 20 实现电能的传输与转换 四、动手实践 （一）直流稳压电源的使用 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 1.连接上电源插头 2.将③ ④旋钮顺时针调至最大 3.打开电源开关⑨ 4.分别调旋钮⑤ ⑥ 调至使用电压值 如需精确值，请用精密测量仪器校准 21 实现电能的传输与转换 四、动手实践 （一）直流稳压电源的使用 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 5.负载正极接输出正端（红色端⑩）负载接输出负端（黑色⑪） 若电流表超出额定值，且稳流指示灯亮 已过载/短路（应调整负载） 稳压⑤ ⑥ 顺时针调到最大 接上 负载 使输出电流至所需稳定电流值 如作为恒流源使用时： 稳流③ ④ 逆时针调到最小 稳流③ ④ 顺时针调节 22 实现电能的传输与转换 四、动手实践 （一）直流稳压电源的使用 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 6.稳流电流调节旋钮 ③ ④都调到最大 （任意设定限流保护点） 打开电源 接上适合的 可变负载 调节 负载电阻 分别调节 ③ ④ 使稳流指示灯 处于临界状态 使输出电流= 限流保护点的电流值 设定方法： 23 实现电能的传输与转换 四、动手实践 （二）函数信号发生器的使用 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 24 实现电能的传输与转换 四、动手实践 （二）函数信号发生器的使用 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 按单频键后 25 实现电能的传输与转换 四、动手实践 （二）函数信号发生器的使用 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 按扫描键后 26 实现电能的传输与转换 四、动手实践 （二）函数信号发生器的使用 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 按调制键后 27 实现电能的传输与转换 四、动手实践 （二）函数信号发生器的使用 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 按调制键后，再按猝发后（进入A/B路猝发） 28 实现电能的传输与转换 四、动手实践 （二）函数信号发生器的使用 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 按单频键后，再按键控后，选中“A/B路FSK（频移）/ASK（幅移）/PSK（相移）” 29 实现电能的传输与转换 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 四、动手实践 （三）示波器的使用 主体是否开机正常 探头是否有损坏 探头衰减挡位是否和主题位置一致 （如×1或×10） 1.检查设备 30 实现电能的传输与转换 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 四、动手实践 （三）示波器的使用 将探头插入CH1（通道1）插口 信号测试钩挂至示波器“3V1kHz”标准信号端 地线鳄鱼夹连至参考点 2.示波器自检 一般为待测电路的地线 若使用2个通道则特别注意2个探头的鳄鱼夹内部已经相连，2个通道的参考必须相同 31 实现电能的传输与转换 四、动手实践 （三）示波器的使用 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 按“AUTO”键“CH1”自动点亮 按“MEASURE”键 测量信号频率、 周期、峰-峰值 注意观察：峰-峰值是否约为3V，频率是否约为1kHz 若偏差较大应检查探头通道参数是否设置有误 32 实现电能的传输与转换 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 四、动手实践 （三）示波器的使用 3.波形的移动和缩放 将波形在屏幕呈现2~4个周期、幅值占屏幕的2/3 竖直移动波形 水平移动波形 “VOLTS/DIV”改变垂直刻度（电压）垂直缩放波形 “SEC/DIV”改变水平刻度（时间）水平缩放波形 （四）锁定波形、记录数据绘制波形图 “RUN/STOP”开启/停止捕捉波形 对当前波形、数据进行绘制和记录 33 正向 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 划重点！ 直流稳压电源：红正黑负绿接地，先调压后接负载。 信号发生器：可输出正弦、方波、三角波等多种波形。 示波器三控制：垂直调电压、水平调时间、触发稳波形。 单项选择题 1.直流稳压电源红色接线柱的作用是（ ） 接地 B. 接正输出 C. 接负输出 D. 接信号 答案：B 解析：电源面板红正、黑负、绿接地，红色为正极输出端。 课后练习 单项选择题 2.稳压电源稳流灯亮说明（ ） 电压过高 B. 接地不良 C. 未开机 D. 过载或短路 答案：D 解析：稳流灯亮表示限流保护启动，电路过载或短路。 课后练习 判断题 1.函数信号发生器能够输出正弦波、方波、三角波。 （ ） 课后练习 答案：√ 解析：正弦波、方波、三角波是本课要求掌握的三种最常用波形。 判断题 2.示波器触发调节的作用是让波形稳定不晃动。 （ ） 课后练习 答案：√ 解析：若无触发调节，示波器扫描起点随机，波形会滚动晃动。触发调节可固定扫描起始点，使周期性波形稳定静止显示，因此表述正确。 正向 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 正向 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 1. 简述直流稳压电源使用注意事项。 2. 函数信号发生器可输出哪些常见波形？ 3. 使用示波器观测波形时，怎样让波形稳定显示并准确读取峰 — 峰值与频率？ 感谢观看 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $