高二下学期期末实战模拟卷四-【创新教程】2025-2026学年高二下学期历史期末实战模拟卷

背景和主旨，即1901年《辛丑条约》签订后，西方侵略激 发中国民族主义的觉醒，资本主义世界体系形成促使 中国重新审视古代外交历史，国家的内忧外患引起其 对国家统一的渴望；最后，辩证评价这一观点，指出梁 启超对张骞的评价带有鲜明的时代烙印，反映了近代 国人救亡图存、实现民族复兴的强烈愿望。 答案：梁启超认为，张骞通西域有三大功绩：抵御外族 入侵，促进欧亚交流，推动疆域开拓、国家统 张骞凿空和汉武帝反击匈奴，开辟了西域大片疆域，有 利于统一多民族国家的巩固和发展，推动了丝绸之路 的畅通和贸易的繁荣，促进了中国和西方物质文化交 流，丰富了中华文化的内涵。 20世纪初，西方侵略微发中国民族主义的觉醒，资本主 义世界体系形成促使中国重新审视古代外交历史，中 国内部的动乱、边疆的危机也引起对国家统一的渴望。 梁启超对张骞的评价带有鲜明的时代烙印，反映了近 代国人数亡图存、实现民族复兴的强烈愿望： 20.解析：本题是开放性试题，答案言之成理即可。首先需 要根据材料进行明确划分，做出解释的过程需要依据 高二下学期期 选择题含 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C A A D C B 1.C根据材料，“周人尊礼尚施，事鬼敬神而远之，近人 而忠焉”可知，这表明他们开始将关注点更多地放在人 的身上，而不是过度依赖神灵，体现了人文意识的初步 觉醒。他们重视人的作用和人与人之间的关系，这种观 念的转变是人文意识觉醒的表现，C项正确；儒家思想的 正式形成是在春秋战国时期，排除A项：官僚政治在秦 朝正式建立，排除B项；题干中所描述的内容重点强调 的是周人的“德”观念以及对人和神的态度，并未直接涉 及礼乐制度等级森严的问题，排除D项。 2.A[据材料并结合所学得出，近代史学家陈序经指出， 近代中国文化发展的趋势是由南而北的。东南沿海和 沿江地区的社会变迁和文化转型的启动和发展最早、最 快，中部和北部地区的启动和发展其次，西北和西南地 区的启动和发展最晚、最慢，整个社会变迁和文化转型 呈现出从南向北逐渐递减的趋势。其原因就在于，近代 中国的社会变迁和文化转型是在西方的外来因素的刺 激和作用下启动的，“西力东侵”和“西学东渐”对近代中 国的社会变迁和文化转型的影响很大，而首先受“西力 东侵”和“西学东渐”影响的便是东南沿海和沿江地区 故可得出这一“趋势”受到西方列强侵略的影响，A项正 确：近代中国文化发展的趋势受西学东渐影响，而非主 要由于政府政策转变，排除B项；近代中国经济重心在 南方，并未从南向北转移，排除C项；近代中国，南方教 育发展水平总体上高于北方，而非南北教育均衡发展， 排除D项。 3.A[本题考查21世纪世界文化交流，考查学生获取和 解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。大 赛组委会能够收到来自全球67个国家和地区的1120 福作品，可见中国文化具有国际影响力和感召力，故选 A项：世界文化趋同化趋势不符合史实和现实，排除B 项；孔子和中国文化的世界影响力不能说明儒学引领世 界艺术价值走向，排除C项：材料无法体现世界科技文 化发展日新月异，排除D项。 4.A[据材料“顺应自然才能生存”可知，古埃及受制于 然环境，产生人与自然和谐共生理念，故选A项；生态环 境影响政治理念与“顺应自然才能生存…标准”不符， 排除B项；材料是崇拜自然，而不是宗教观念，排除C 项：健康是衡量人与自然关系的标准，说明埃及人强调 人与自然的和谐，而不是把健康放在首位，排除D项。] 5.D[据材料信息可知，“智慧宫”集合了研究院、翻译中 心与图书馆，来自各地的学者云集，对希腊哲学、天文 学、物理学、医学等经典文献进行翻译和研究，还邀请拜 占庭数学家讲学。这充分体现了阿拉伯文化对不同地 区文化的吸收和融合，具有融合性，D项正确；虽然“智慧 宫”对希腊经典文献进行了翻译和研究，但不能简单地 说推动了整个阿拉伯地区的希腊化，这种表述过于绝 8 划分进行相应的阐述。如从全球化视角可以将世界文 化的发展历程划分为三个阶段，16世纪以前的多元化 发展阶段；16一19世纪上半叶西方文化扩张阶段；20世 纪50到80年代新兴民族国家文化创新阶段，然后进行 分别解释即可。 答案：阶段一：16世纪之前，世界文化呈现多元化 解释：地理环境的影响；各地区生产力水平的差异；不 同地区人们生活方式的多样性；交通工具相对落后。 阶段二：16世纪到19世纪上半期，西方文化的扩张。 解释：新航路开辟之后，西方开始殖民扩张；工业革命 的开展；交通工具的进步；世界市场的形成：西方资本 主义政治、经济和思想文化的发展；资本主义世界殖民 体系的逐步形成。 阶段三：20世纪50年代后到80年代，新兴民族国家的 文化创新。 解释：二战后，欧洲殖民国家受重创：资本主义世界殖 民体系逐渐瓦解；二战进一步暴露了西方文化的弊端： 大量新兴民族国家独立；各国传统文化的影响：新兴民 族国家现代化的推进。 天实战模拟卷四 案速查 9 10 11 12 13 14 15 16 D D D C A 对，排除A项；“智慧宫”主要是进行学术研究和文献翻 译，其重点并非促进商贸发展，排除B项；“智慧宫”的创 建目的是进行学术活动，而不是去冲击政教合一的统治 架构，“冲击了政教合一的统治架构”的说法与“智慧宫” 的主要作用无关，排除C项。] 6,C[据材料“是培养人才的重要基地，是当时欧洲的哲 学研究中心”可知13世纪商品经济的发展和城市的繁荣 促进了城市大学的兴起，以巴黎大学为代表的城市大学 促进了哲学研究的发展，故选C项；法国自由民主思潮 兴起于启蒙运动和法国大革命时期，排除A项；材料中 的巴黎大学主要研究哲学，说明巴黎大学属于城市大 学，主要反映的是市民阶层的价值信仰，排除B项；巴黎 大学主要反映的是城市经济发展对教育和人才的需要， 体现的是市民阶层的教育理想，排除D项。 7.B[危地马拉是古代印第安人玛雅文化中心之一，羽蛇 神金字塔位于尤卡坦半岛的玛雅古城奇琴·伊察，是中 美洲文明代表，故选B项；桑奇大塔是印度早期佛教建 筑的代表，排除A项；大津巴布韦是古津巴布韦国家都 城的遗址，是南部非洲文明的代表，排除C项；马丘比丘 城遗址是南美洲印加文明的代表，排除D项。 8.D[根据材料“印第安人至少有900万人，到了17世纪 人口已减少到60万人”并结合基础知识可知，全球航路 开辟后美洲被发现，西方列强的涌入致使印第安人人口 减少，劳动力短缺，大量非洲劳动力被贩卖到南美洲，导 致非洲损失大量劳动力，故选D项；材料仅涉及到人口 的减少，没有明确种族压迫的具体表现，故“种族压迫” 与材料不符，排除A项：西班牙失去海上霸权的标志是 英西战争，与史实不符，排除B项；新航路开辟在欧洲引 发价格革命而非美洲，与史实不符，排除C项。 9.D「据材料“对公司的忠诚，集体环境内的协调与合作，这 些因素对东亚很多地区的发展作出了贡献”可知，儒家文化 对现代东亚地区的发展有一定的精神影响，故选D项；材料 仅涉及了亚洲的发展，未涉及欧洲模式，不能说明二者关 系，排除A项；材料主旨是儒家文化对亚洲发展的影响，而 非只是内部团结的影响，排除B项：据所学可知，日本、新加 坡都属于儒家文化圈，并非吸收先进文化，排除C项。 10.D[根据材料并结合所学可知，为配合对匈奴的战争， 汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路， 大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。西域 的汗血马、葡萄、首蓿、胡桃、蚕豆、石榴等物产传入中 原，中原的丝和丝织品以及铸铁、凿井等技术通过这条 道路西传，D项正确；西汉经济是自给自足的自然经济， 其发展并不需要依赖世界市场，排除A项；“中国丝织 品在欧洲备受推崇”不是最主要的原因，当时最主要的 原因是道路开通，排除B项；“中外农业生产水平稳步 提升”与材料主旨不符，排除C项。] 11.C「据材料“机减物件成为欧洲对外关系的一个组成 部分”可知，欧洲国家利用技术的发明创造发展对外关 系，这有利于打开奥斯曼帝国和中国等地的市场，且有 利于之后欧洲技术革命的开展，从而更早地步入近代 社会，占得先机，故选C项；工业革命之前，中国的手工 业生产领先世界，且材料没有欧洲手工业生产与其他 地区的比较，无法得出“领先”的结论，排除A项；工业 革命开始于18世纪，时间上与材料不符，排除B项；结 合所学知识可知，商品倾销开始于工业革命时期，且材 料没有反映新航路的作用，排除D项。 12.D[根据电子信息产业的全球价值链分布图可知，发 达国家主要从事研发创新、品牌服务等产业，将生产制 造、营销等劳动力密集型产业转到国外，不利于增加就 业岗位，导致就业压力增大，D项正确；据材料可知，发 达国家占据高附加值的曲线两端，发展中国家处于价 值链底部，体现国际分工不平等不合理，排除A项；发 达国家而非发展中国家处于经济全球化中的优势地 位，排除B项；材料主旨是电子信息产业的国际分工 主要反映研发、生产、销售、服务的产业链条，而非“国 际贸易”，也与跨国公司关系不大，排除C项。] 13.A[根据材料“商品以及思想和发明也能够从人们所 知的世界一头，畅通无阻地到达另一头”可知，蒙古帝 国的建立促进了东西方经济文化的交流，A项正确：材 料强调蒙古帝国建立后欧洲与亚洲的经济文化交流， 与行省制和中华民族共同体形成无关，排除B、C两项： “完全蒙古化”说法绝对，排除D项。] 14.C[由材料可知，20世纪20年代，第一次世界大战刚 结束，一战给西方文明带来重大打击，欧洲优势地位开 始丧失，所以欧洲知识分子悲叹西方社会的衰落，故选 C项；俄国社会主义革命的胜利并不是造成西方衰落的 原因，排除A项；经济大危机发生于1929年，与题干时 间不符，排除B项；民族解放运动的高涨与题干主旨不 符，排除D项。 15.A[根据材料可知，明嘉靖至万历年间，书院与阳明心 学相互结合、相互促进，阳明后学掀起“联讲会，立书 院”风潮，部分书院通过讲会构建起讲会群，这有利于 文化的传承和发展，A项正确：材料未提及士人生活方 式的改变，排除B项；书院讲会群的构建并非革新学校 教育模式，排除C项；书院讲会群的构建并不是思想融 合局面开启的标志，排除D项。 16.D[根据题千信息及选必三所学，通过上述举措，保护 遗产、传承文化的理念日益深入人心，推动了中国文化 遗产保护事业的发展。中国成为推动世界遗产保护的 重要力量，体现出一个文明大国守护人类共同财富的 担当，故选D项；“走在世界前列”不合逻辑，题干未将 中国与世界在传承文化方面进行比较，排除A项；“认 识”不合题意，题干提及的是中国用审议通过文化遗产 的行动来保护文化遗产，排除B项；“通过立法保护世 界遗产”只是题干信息的一部分，排除C项。] 17.解析：(1)内涵：根据材料“它包括从远古到鸦片战争以 前形成的古代优秀文化和从鸦片战争到新中国成立前 形成的近代优秀传统文化”可得其内涵是指从鸦片战 争到新中国成立前形成的，具有鲜明民族特色和硕强 生命力的优秀思想文化。背景：联系所学知识，从明清 以来的史实进行分析。明清之际，传统文化进入总结 期，承古萌新；鸦片战争后，西方文化的大量涌入，给中 国文化带来了新的活力；中国经济结构和阶级结构的 变动，构成近代优秀文化形成的经济因素。 (2)意义：根据材料“从文化发展来说，一个民族的文化 之所以能生生不息，就在于它能不断吸收新的血液（包 括外来文化)”并结合所学知识可得帮助我们深刻理解 和感悟中华文化的延续性和顽强生命力。理由：可结 合鸦片战争后，中国面临三千年未有之大变局开始说 起。此战后，中国传统农业文明遭到西方先进工业文 明的巨大挑战，中华民族的民族危机空前深重；那时 中国的传统文化在“欧风美雨”的冲击下，迫切地需要 寻找新的基因。于是，西方文化渗透到中国传统文化 中，生长出了中西兼济、内容不断丰富的中国近代优秀 传统文化；后来，马克思主义的传播，革命文化和社会 主义先进文化成为近现代中国文化的主流，但都是以 近代优秀传统文化为重要载体。 ·9 答案：(1)内涵：从鸦片战争到新中国成立前形成的，具 有鲜明民族特色和顾强生命力的优秀思想文化： 背景：明清之际，传统文化进入总结期：鸦片战争后，西 方文化涌入；中国社会阶级结构发生深刻变化。（答出 两点即可，其他答案言之有理亦可) (2)示例： 意义：帮助我们深刻理解和感悟中华文化的延续性和 顽强生命力。 理由：鸦片战争后，中国面临三千年未有之大变局，传 统农业文明遭到西方先进工业文明的巨大挑战，中华 民族的民族危机空前深重：在保守（闭关自守）与激进 (全盘西化)的博弈之下，在中国古代优秀传统文化的 根上，生长出了中西兼济、内容不断丰富的中国近代优 秀传统文化：虽然随着马克思主义的传播，革命文化和 社会主义先进文化成为近现代中国文化的主流，但中 国近代优秀传统文化仍是中华文明顽强生命力的重要 载体。（答出两点即可） (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可) 18.解析：首先，认真阅读题目要求，读懂题目要求是拟定 一个论题，据材料表格信息的纵向解读可把论题定为： 茶的传播折射中英文化交流。其次，依据所选论题从 材料和所学相关知识搜寻相关史实，进行论证，如：茶 是中国先民的伟大发现，饮茶风俗在中国历史悠久，蕴 含了含蓄内敛的东方哲学和娴静淡雅的东方美学。17 世纪以来，中国茶文化随着国际贸易传播至英国，饮茶 成为了英国人的生活方式，在英国形成了“下午茶”的 习俗，并形成自己的饮茶方式，英国人喜欢在茶会上用 中国茶和中国茶具来招待客人，这成为主人炫耀的方 式，有关茶的文学作品出现。同时，英国人也在仿制中 国茶具的同时，创新了茶具，并将其传入中国。最后 论证表述成文并总结升华主题，知：从茶叶在英国的传 播可以看出，商品流动促进了文化的传播、变迁。 答案：示例一：论题：茶的传播折射中英文化交流。 阐释：茶是中国先民的伟大发现，饮茶风俗在中国历史 悠久，蕴含了含蓄内敛的东方哲学和娴静淡雅的东方 美学。17世纪以来，中国茶文化随着国际贸易传播至 英国，饮茶成为了英国人的生活方式，在英国形成了 “下午茶”的习俗，并形成自己的饮茶方式，英国人喜欢 在茶会上用中国茶和中国茶具来招待客人，这成为主 人炫耀的方式，有关茶的文学作品出现。同时，英国人 也在仿制中国茶具的同时，创新了茶具，并将其传入中 国。 总之，从茶叶在英国的传播可以看出，商品流动促 进了文化的传播、变迁。 示例二：论题：茶的传播推动世界市场的发展 阐释：新航路开辟后，伴随着西方列强的殖民扩张，中 国逐渐卷入世界市场之中，中国茶叶随着贸易进入英 国，中国茶成为一些特权贸易公司的重要产品，如英国 东印度公司，这些特权贸易公司的贸易活动，推动世界 市场初步形成。随着英国人饮茶文化的形成，英国人 对茶叶的需求猛增。工业革命时期，英国人在殖民地 引种中国茶，增强了这些殖民地与英国的经济联系；为 了扭转中英茶叶贸易的逆差，英国向中国输入鸦片，导 致中国白银外流，中国与世界的联系也进一步增强； 国为代表的殖民者在中国与殖民地掠夺包括茶叶在内 的原料，随着新交通工具的运用，越来越多的地区纳入 资本主义世界市场之中。 ,总之，中国茶的传播见证了 西方殖民扩张的历史及资本主义世界市场的发展史。 (以上“参考示例”仅供阅卷参考，不是唯一标准答案， 如学生拟定其他论题，阐释合理亦可) 19.解析：(1)根据材料“突如其来的社会经济变迁和封建 统治危机导致农民起义不断”可知，晚清封建统治危 机，阶级矛盾尖锐；根据材料“各殖民国家纷纷在中国 东南地区设立招工公所，通过招工販子许诺各种利益 诱骗出国华工签订契约，更有甚者不惜动用绑架方式 获取华工”可知，西方列强殖民侵略和经济诱骗；根据 材料“加之东南亚自然条件优越、种植园经济的高速发 展急需大量劳动力”可知，近代东南亚种植园经济的快 速发展；根据材料“1860年《北京条约》解除了出国禁 令，允许劳工出国居留承工”可知，《北京条约》解除了 出国禁令；根据材料“近代铁路的发展使得运河运输以 及传统商路也渐趋废弃”可知，近代交通事业的发展。 (2)变化：根据材料“作为英王臣民都可自由出入英 国，以至于有不同肤色、宗教信仰和文化传统的移民 大量进入英国”“1962年，由于殖民地民族运动此起 彼伏、英联邦作用的下降、对欧洲依赖性的增大，英 国议会通过了《英联邦移民法》，以工作证的形式严 格限制移民的进入 一尤其是属于社会中下阶层的 低技能水平、非白色人种的劳工。直到1981年新 《国籍法》取消了英联邦国家公民移民英国的法理依 据”可知，自由移民到限制性移民；再到移民政策愈 加趋紧，英联邦公民进入联合王国的权利最终被完 全废除。影响：根据材料“英国议会通过了《英联邦 移民法》，以工作证的形式严格限制移民的进入 尤其是属于社会中下阶层的低技能水平、非白色人 种的劳工”和所学知识，辩证分析二战前后英国移民 政策变化的影响，如一定程度上保护了本国劳动力 市场，减少了竞争压力；影响了经济创新能力；不利 于多元文化的发展等等 答案：(1)原因：晚清封建统治危机，阶级矛盾尖锐；西方 列强殖民侵略和经济诱骗；近代东南亚种植园经济的 快速发展：《北京条约》解除了出国禁令：近代交通事业 的发展。（答出三点即可） (2)变化：自由移民到限制性移民；再到移民政策愈加 趋紧，英联邦公民进入联合王国的权利最终被完全 废除。 影响：一定程度上保护了本国劳动力市场，减少了竞争 压力：影响了经济创新能力；不利于多元文化的发展。 (答出两点即可) 20.解析：根据题目要求，从《世界遗产大全》名录中选取两 项或两项以上内容，并将其进行综合分类，拟定出研学 高二下学期期未 选择题含 题号 2 3 4 5 6 7 答案 D D D C C 1.D[据材料“在浙江余姚河姆渡氏族遗址，存有占地数 百平方米、厚度约20一50厘米的稻谷推集物。在新石器 时代仰韶文化早期的半坡遗址发掘区域，也发现了大小 不等的地窖200多个”可知，在新石器时代的人们为了保 证生活所需，会贮备粮食，说明当时已有原始的储备意 识，D项正确；材料没有讲述农业生产丰富了食物种类， 排除A项；材料没有讲述强调新石器时代贫富差距和阶 级分化显现，排除B项；据材料无法得出社会拥有强大 的组织能力的结论，排除C项。 2.B[根据材料“夏朝对其他地方主要通过控制一些部族 进行间接统治”“商王间接控制的方国和部族”“实行分 封制与宗法制”可知，夏、商、西周时期，国家的内部结构 还是比较松散的，统治者并未实现最高权力的集中，也 没能建立起专制主义中央集权，B项正确；根据材料信息 可知，夏、商、西周时期实行内外服制度、分封制与宗法 制，并没有建立完备的国家机器，排除A项；材料信息并 未涉及到神权，排除C项：夏、商、西周时期通过内外服 制度、分封制与宗法制来控制地方，并没有取代地域组 织，排除D项。 3.D「从材料时间和“他们依然在政治压力下活跃并奋发 有为”并结合所学可知，为了适应大一统国家的需要，汉 初不少儒学家积极有为，在汉初道家思想成为治国指导 思想的情况下，依然推动儒学的发展，最终儒学取得了 独尊地位，故选D项；大一统国家理论最早出现于春秋 时期，A项错误；黄老学说主张无为而治，与材料中思想 家“奋发有为”不符，B项错误；联系所学可知，汉承秦制， C项错误。 4.D[据材料“贵贱有平…莫之能欺”可知，物价涨跌但 有平价制度加以限制，人民就不会对价格产生怀疑，即 使让儿童到市场上去买东西，也不会受到欺骗，即实行 盐铁专卖后，促进了市场秩序的规范，故选D项；“完善” 说法过于绝对，排除A项：物美价廉指物品质量好，价格 便宜，与材料不符，排除B项；材料强调盐铁专卖规范了 市场秩序，与保障商品质量的稳定无关，排除C项。」 5.C[“户籍档案登记内容日益丰富”“保管机构也由基层 乡里上移至县级行政机构”反映出书写材料在进步，更 的主题，确定主题后，再结合所学世界史知识，对选取 的世界文化遗产进行解说和评价：在解题过程中，注意 归类正确，主题明确，解说规范，史论结合。 答案：示例一 主题：正视第二次世界大战历史 解说词：奥斯维辛集中营，是在第二次世界大战期间德 意志法西斯在波兰建立的灭绝营和劳动营，在这里有 超过百万犹太人、战俘惨遭杀害。 莫斯科克里姆林宫和红场，1941年德意志军队兵临城 下，苏联红军在莫斯科红场举行了盛大的阅兵仪式，仪 式结束后，苏联红军直接开赴战场，并取得了莫斯科保 卫战的胜利，打破了德军不可战胜的神话。 广岛和平纪念公园，1945年为了迫使日本投降，美国在 日本本土广岛投下原子弹，加速了日本投降。原子弹 不仅造成了巨大的伤亡，核辐射的危害也影响了后世。 总之，战争给世界各国人民带来了巨大的创伤，因此我 们“不要战争，要和平 示例二： 主题：追寻人文主义的光辉。 解说词：希腊卫城，智者学派和苏格拉底等人，关注人 关注社会，成为近代西方人文主义的源头。 佛罗伦萨历史中心，这里保留着许多文艺复兴时期的 珍贵文物，文艺复兴宣传人文主义，肯定人的价值、人 的作用，把人从神的束缚中解放出来。 路德纪念馆建筑群，马丁·路德提出因信称义，否定天 主教会的权威，推动了人文主义的进一步发展。 总之，古希腊的智者学派和苏格拉底等人奠定了人文 主义的基础，文艺复兴和宗教改革继承和发展了人文 主义 天实战模拟卷五 案速查 9 10 11 12 13 14 15 16 0 0 C C 0 0 加简便，易于制作与保管，据所学造纸术的产生与发展 可知，这是由于纸的玫进与广泛使用带来的，故选C项； 据所学魏晋南北朝经济可知，东晋时期江南地区进一步 开发，但并未推动赋税制度的调整，北魏孝文帝改革有 调整赋税制度的相关内容，但不属于江南地区，排除A 项；“失控”是指失去控制能力，而材料“上移至县级行政 机构”说明当时加强了对地方的管理而非失控，排除B 项：皇权强化一般从削弱相权来体现，与户籍登记保管 无关，排除D项。 6,C「根据材料“北魏初年，朝仪典制，设官分职，多沿晋 代旧制：经道武、明元诸帝渐进，至孝文帝时，不仅在服 饰、语言、姓氏等方面实现全面汉化，还在教育体系中大 力推广儒家经典”及所学可知，这一系列举措确保了中 华文明在动荡时期仍能保持其内在的连续性和稳定性， 也有利于制度与文化的双重承续与创新，这些都为后世 的隋唐盛世奠定了坚实的基础，C项正确；士族专权局面 主要发生于东晋，且“多沿晋代旧制”明显不利于打破士 族专权，排除A项：“政权内部凝聚力持续增强”与史实 明显不符，北魏孝文帝实行全面的汉化，遇到拓跋内部 的阻碍，加剧了统治集团的分裂，北魏最终分裂为东魏 与西魏，排除B项；华夏认同观念产生于春秋战国时期， 与材料时间不符，排除D项。] 7.C[根据材料“其政事印改为中书门下之印”“分曹以主 重务”及所学可知，政事堂为宰相议事的地方，这种集体 议政、集体负责的形式，不仅便利了三省长官之间的沟 通，便于发挥集体的智慧，同时吏房、枢机房等五房的设 立也有利于政府行政效率的提升，C项正确；材料主旨体 现不出君主权力的加强与削弱，排除A项：政事堂仅仅 作为三省长官的议政之所，改为中书门下之后设立了官 署机构，兼具行政、决策权，体现了三省的一体化趋势， 排除B项；材料中的吏房、枢机房等与六部无关，不能体 现其职能的细化，排除D项。] 8.D[从材料“处处体现出诗人们对祖国山河的热爱”可 知，诗作体现了爱国的情怀，有利于加强国家认同的观 念，故选D项；诗歌题材一般是指赋、五言诗、七言诗等 文学表现形式，与题目主旨不符合，排除A项；唐朝安史高二下学期期末实战模拟卷四 (命题范围：选择性必修3) 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.周人将“德”的观念用以解释王朝兴替、人事盛衰，并将其视为施政的准则。据《礼记·表 记》所载，“周人尊礼尚施，事鬼敬神而远之，近人而忠焉”。这表明周人 ( A.儒家伦理影响广泛 B.官僚政治渐趋成熟 C.人文意识已经觉醒 D.礼乐制度等级森严 2.近代史学家陈序经指出：“历史上中国文化的发展方向，固由北方而南方；但是近代中国 在 文化发展的趋势，却是由南而北。”这一“趋势” ) A.受到西方列强侵略的影响 B.与政府政策转变密切相关 C.以经济重心的转移为基础 D.推动了南北教育均衡发展 3.2015年2月，贵阳孔学堂与国际多媒体文化协会合作，发起面向全球漫画艺术家征集“孔 如 子与中国”漫画大赛活动。此后四个月内，共收到来自全球67个国家和地区的1120幅 作品。这反映出当前 ! A.中国文化的国际影响力和感召力 B.世界文化的趋同化趋势加强 的 C.儒学引领世界艺术发展价值走向 D.世界科技文化发展日新月异 4.埃及人对滋养他们的尼罗河与太阳有极大的敬畏感，他们认为只有顺应自然才能生存， 典 人的身体健康与生命长短是衡量人与自然关系的标准。对此理解准确的是 () A.埃及追求人与自然的和谐 B.生态环境影响政治理念 C.宗教观念贯穿埃及人生活 D.埃及人把健康放在首位 5.公元830年，巴格达创建了集研究院、翻译中心与图书馆于一体的“智慧宫”，来自各地的 分 学者云集于此，开展针对希腊哲学、天文学、物理学、医学等经典文献的翻译和科学研究 工作，该宫还邀请拜占庭数学家前来讲学。巴格达“智慧宫”的创建 () A.推动了阿拉伯地区的希腊化 B.促进了西亚地区的商贸发展 C.冲击了政教合一的统治架构 D.体现了阿拉伯文化的融合性 我 6.被誉为“欧洲大学之母”的巴黎大学（如图）创建于1200年，目前有800多年的历史，是培 养人才的重要基地，是当时欧洲的哲学研究中心，是法兰西民族的荣耀。巴黎大学得以 创建的主要历史背景是 韵 中世纪巴黎大学的教学场景 A.法国自由民主思潮的兴起 B.教会学校不断发展壮大 C.法国商业复兴和城市发展 D.人们追求新的教育理想 历史试题（四）第1页（共6页） 7.美国学者指出：“在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安 人，已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。”下列属于“危地马拉的印第安人”的 文明成就的是 () A.桑奇大塔 B.羽蛇神金字塔C.大津巴布韦D.马丘比丘城遗址 8.16世纪初南美洲安第斯山脉地区印加帝国统治末期的印第安人至少有900万人，到了 17世纪人口已减少到60万人。这一变化带来的影响是 () A.导致了长期种族压迫 B.西班牙失去海上霸权 C.在欧洲引发价格革命 D.非洲损失大量劳动力 9.20世纪六十年代，日本、新加坡等大多数学者，都认为儒学是一种人文主义而不是技术， 是与飞速发展的现代化互不相容的。然而，到20世纪七十年代，这些学者认识到，对公 司的忠诚，集体环境内的协调与合作，这些因素对东亚很多地区的发展作出了贡献。对 此理解正确的是 () A.亚洲模式的发展与欧洲模式有相似之处 B.东亚地区发展主要因素是内部团结一致 C.日本、新加坡善于吸收外来的先进文化 D.亚洲许多国家发展离不开儒家文化助力 10.西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织 品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。 这些现象的出现主要得益于 () A.西汉经济发展市场需求扩大 B.中国丝织品在欧洲备受推崇 C.中外农业生产水平稳步提升 D.张骞出使西域开辟丝绸之路 11.16世纪左右，机械物件成为欧洲对外关系的一个组成部分，欧洲国家给奥斯曼苏丹的礼 品中有大量定制钟表，利玛窦在北京也利用地球仪等吸引士大夫的注意。这反映出 () A.欧洲手工业生产已领先世界 B.工业革命推动精密机械制造 C.技术促使欧洲占据发展先机 D.欧洲利用航路进行商品倾销 12.“全球价值链”指跨国公司在全球范围内的资源配置。如图，据此推断 ( 八专利权、资本 品牌运作 R&D 售后服务 软件、CPU 市场营销 链 半导体PC主机板 元件 低 研发创新设计生产制造营销品牌服多 欧美国家东南亚爱展中东南亚欧美国家 和日本 国家 和日本 电子信息产业的全球价值链分布图 A.国际间的分工合作日益规范平等 B.发展中国家处于经济全球化中的优势地位 C.跨国公司在国际贸易中地位凸显 D.发达国家在经济全球化中的就业压力增大 历史试题（四）第2页（共6页） 13.德国史学家加文·汉布里曾记载：“在蒙古帝国统治时期，能够使人们相对安全的从克 里米亚到达朝鲜，商品以及思想和发明也能够从人们所知的世界一头，畅通无阻地到达 另一头。”这表明，蒙古帝国的建立 () A.促进了东西方经济文化交流 B.有利于行省制度进一步完善 C.助推了中华民族共同体形成 D.使得被征服地区完全蒙古化 14.20世纪20年代，欧洲知识分子悲叹西方社会的衰落，当时出版的《西方的没落(1918 1922)》一书，也认为欧洲社会已进入了其存在的最后段，接下来是不可逆转的衰落。 上述认知形成主要是因为 () A.俄国社会主义革命的胜利 B.经济大危机的冲击 C.一战后欧洲优越感的丧失 D.民族解放运动的高涨 15.明嘉靖至万历年间，书院与阳明心学呈现出一种相互结合、相互促进的发展趋势，阳明 后学更是掀起了一股“联讲会，立书院”的风潮。在此情形下，部分地域相邻、学术宗旨 相近、成员重叠的书院，通过讲会的方式，构建起了书院讲会群。书院讲会群的构建 () A.有利于文化传承发展 B.改变了士人生活方式 C.革新了学校教育模式 D.开启了思想融合局面 16.1985年11月，中国正式加入《世界遗产公约》；2004年8月，中国又加入《保护非物质文 化遗产公约》；2006年中国审议通过了《世界文化遗产保护管理办法》；2011年，中国又 通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》。这表明，中国 () A.传承文化走在世界前列 B.完善了对世界文化遗产的认识 C.通过立法保护世界遗产 D.具有守护人类共同财富的担当 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(14分)阅读材料，回答问题 材料中华优秀传统文化是中华民族及其祖先创造的、为中华民族世世代代继承发展 的、具有鲜明民族特色和顽强生命力的优秀思想文化。它包括从远古到鸦片战争以前 形成的古代优秀文化和从鸦片战争到新中国成立前形成的近代优秀传统文化。近代优 秀传统文化之所以属于中华优秀传统文化的一部分，主要有两点理由：从文化积淀来 说，“积淀”是一个从古代到近代再到现代的持续过程；相对于“现代”来说，“近代”也成 为“传统”的一部分，也就是说，中国近代优秀传统文化也成为中国优秀传统文化的一部 分。从文化发展来说，一个民族的文化之所以能生生不息，就在于它能不断吸收新的血 液（包括外来文化）。 摘编自程潮《中国近代优秀传统文化的现代价值》 (1)根据材料，概括“中华近代优秀传统文化”的内涵，并结合所学知识简析其形成背景。 (6分) (2)根据材料并结合所学知识，补充一条继承和发扬“中国近代优秀传统文化”的意义， 并说明理由。(8分) 历史试题（四）第3页（共6页） 18.（12分)阅读材料，回答问题。 材料 17世纪初 中国茶叶进入英国，主要由葡萄牙、荷兰等转口 1637年 东印度公司船只去广州运茶回英国，直接进口武夷茶 饮茶风尚在王室传播开来；英国诗人埃德蒙·沃尔特为此写诗 17世纪中期 献给查理二世，成为欧洲最早的饮茶诗；有关茶的其他文学作 品也逐渐出现 英国上等茶叶每磅售价10英镑，其价格之昂贵只有王公贵族 1660年 才能买得起 东印度公司垄断中国瓷器的进口，大量中国茶具也输入英国， 18世纪 中国的瓷茶杯是无把手的，其后英国人学会了制瓷，将茶杯加 上了把，又将这一技术传回中国 进入伦敦附近“随便哪家贫民住的茅舍，都会发现他们不但从 1799年 早到晚喝茶，而且晚餐桌上也大量豪饮” 英国人从中国进口大量茶叶，需支付巨额白银，为了改变这一 19世纪初 不利情况，便将印度的鸦片输入中国 1820年 英国人开始在殖民地印度和锡兰种植茶树 为了抢时间及时运来中国新茶，英国海运公司竞相采用快速 1834年 帆船 英国上层社会受法国人影响，按福建方言的发音叫做Tea;大 19世纪下半期以来 部分英国人喜欢喝红茶，习惯将茶叶放在水里煮，喝时加上蔗 糖或牛奶，与中国福建饮茶风俗差异大 摘编自沈立新《略论中国茶文化在欧洲的传播》 从材料中提取两条或两条以上信息，结合所学知识，拟定一个论题，并就所拟论题进行 简要阐释。（要求：明确写出所拟论题，阐释须有史实依据） 历史试题（四）第4页（共6页） 19.（14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一晚清在逐步由传统社会迈向近代社会的过程中，大量外来商品的输入导致传 统手工业迅速衰落，近代铁路的发展使得运河运输以及传统商路也渐趋废弃。突如其 来的社会经济变迁和封建统治危机导致农民起义不断。1860年《北京条约》解除了出国 禁令，允许劳工出国居留承工。加之东南亚自然条件优越、种植园经济的高速发展急需 大量劳动力。各殖民国家纷纷在中国东南地区设立招工公所，通过招工贩子许诺各种 利益诱骗出国华工签订契约，更有甚者不惜动用绑架方式获取华工。半个世纪里，就有 约200万华工被诱骗至东南亚地区进行苦力劳动。 摘编自张征群《浅析晚清华人移民东南亚地区的原因及影响》 材料二新航路开辟后直到20世纪50年代，“日不落”帝国并未对本土居民与殖民地 居民作出法律上的区分。作为英王臣民都可自由出入英国，以至于有不同肤色、宗教信 仰和文化传统的移民大量进入英国。这对英国的政治、社会、人口结构等造成巨大影 响。1962年，由于殖民地民族运动此起彼伏、英联邦作用的下降、对欧洲依赖性的增大， 英国议会通过了《英联邦移民法》，以工作证的形式严格限制移民的进入—尤其是属 于社会中下阶层的低技能水平、非白色人种的劳工。直到1981年新《国籍法》取消了英 联邦国家公民移民英国的法理依据。 摘编自元鹏成《国际关系视野下二战后英国移民政策的调整 一以(1962年英联邦移民法〉的出台为主线》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析晚清时期大量华工移民东南亚地区的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出二战前后英国移民政策的变化及其影响。(8分) 历史试题（四）第5页（共6页） 高二下学期期未实战模似卷四 历史答题卡 姓 名 准考证号 条形码区 缺考标记（学生禁止填涂）☐ 注 1.答题前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码上的姓名、 填 正确填涂 准考证号。 涂 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写， 错误填涂 涂写要工整、清晰。 样 事 3按照题号在对应的答题区域内作答，超出答题区域的答题无效，在草稿纸、试 例 子器 项 题卷上作答无效 4.答题卡不得折叠、污染、穿孔、撕破等。 、选择题[本题共16小题，每小题3分，共48分」 1ABCD 5ABCD 9ABCD 13ABCD 2ABCD 6ABCD 10ABCD 14ABCD 请 3ABCD 7ABCD 11ABCD 15ABCD 各题 4ABCD 8ABCD 12ABCD 16ABCD 的答 非选择题[本题共4小题，共52分] 区域内作答 17.(14分) (1)(6分) 出边 的答案无效 (2)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 历史答题卡（四）第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 18.(12分) 19.(14分) (1)(6分) (2)(8分) 请在各题目的答题区域内作答 20.(12分) ,超出边框的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 历史答题卡（四）第2页（共2页） 20.（12分)阅读材料，完成要求。 材料世界文化遗产不仅镌刻着民族的历史足印和文化传统，而且书写着世界的多样 色彩和丰富内涵。 国家 世界文化遗产 希腊 雅典卫城 意大利 罗马历史中心、佛罗伦萨历史中心 西班牙 塞维利亚的大教堂、城堡和西印度群岛档案馆 英国 威斯敏斯特宫（国会大厦）、利物浦一海上商城 法国 凡尔赛宫及其园林 德国 埃斯莱本和维腾贝格的路德纪念馆建筑群 俄罗斯 莫斯科克里姆林宫和红场 美国 独立大厅、自由女神像、梅萨维德印第安遗址 埃及 金字塔 波兰 奥斯维辛集中营 日本 广岛和平纪念公园 些 —据联合国教科文组织《世界遗产大全》等 请选取上表中两项或两项以上的世界文化遗产，进行一次研学旅行。请自拟研学的主 题，并结合所学世界史知识为选取的世界文化遗产配上解说词。（要求：研学主题明确， 世界文化遗产的选取和解说词须切合主题、史论结合) 烯 历史试题（四）第6页（共6页）