2.2 配置网络 教学设计 2025-2026学年高教版中职信息技术基础模块（上册）

2.2 配置网络 教学设计 一、教学内容分析 本次授课内容选自高等教育出版社2021年新版《信息技术基础模块上册》第二单元神奇的e空间——网络应用中的第二节2.2配置网络，是上一节2.1走进网络社会的直接进阶实操课，也是整个网络单元承上启下、岗课衔接的核心刚需实训课。本节课承接前序网络概念、网络分类、网络协议、IP基础标识理论认知，直接落地全流程实操配置技能，无缝衔接后续网络资源安全检索、线上合规协同办公、物联网基础接入、网络综合运维拓展教学内容，是中职学生从“会上网、看懂网络”进阶到“能组网、会配网、能排障”的关键能力跃迁节点，完全贴合2025—2026学年中职信息技术新课标强化实操赋能、立足岗位刚需、压实素养育人、贴合生活实景的核心教学导向。适配中职一年级全体专业新生零基础动手强、理论薄弱、具象认知优先、好动爱实操的专属学情，可全覆盖全校标准化计算机实训机房集中授课、课后工位自主复盘、班级分层技能培优三类常规教学场景，适配商贸、机电、学前、汽修、护理、物流全品类中职对口专业通用基础办公岗位刚需实训要求。 2.2配置网络整节教材内容严格对标中职信息技术国家学业质量网络实操达标硬性标准，全程摒弃冗余理论堆砌，闭环拆解三大梯度递进、理实一体、贴合职场的核心任务模块，完全契合中职课堂做中学、学中练、练中评、评中提升的标准化实训范式。第一个核心任务为全域辨识主流组网硬件设备，近距离观摩识别局域网组网全链路实体硬件，精准区分终端设备、传输介质、接入设备、转发设备、无线拓展设备外观形态、接口标识、专属功能、适配场景，熟记2025年校园、家庭、职场通用主流网络设备型号与合规使用规范，筑牢配网实操硬件认知根基；第二个核心任务为全流程规范完成有线+无线双模式网络物理连接与终端基础配置，分步实操网线合规插接、路由器上电组网、电脑有线局域网自动获取IP配置、手机平板无线WiFi合规入网、办公终端统一网络参数适配，吃透DHCP自动分配核心逻辑，掌握静态IP简易合规设置方法，适配多场景稳定组网需求；第三个核心任务为精准排查校园机房、居家办公高频简易网络连通故障，对照网络状态图标、系统网络诊断工具、基础线路排查法，快速定位网线松动、WiFi信号干扰、IP地址冲突、路由器卡顿停机、网卡驱动异常五类高发故障，落实一键简易修复、合规重启运维实操，同步强化组网全程安全规范用电、合规布线、不私改校园网络链路专项准则。三大任务层层递进、环环相扣，从认设备到连线路，再到配参数、排故障，完整复刻真实职场内勤、行政办公、车间运维基础网络实操全流程。 从单元整体教学架构深层价值来看，本节课是全学段网络实操能力的奠基硬核课，后续所有云端资料传输、线上实训打卡、专业网络台账填报、远程协同办公、智慧设备联网运维，全部依托本节课配网、组网、排障核心技能打底支撑。学生只有精准认全组网硬件、规范完成双模式入网配置、熟练排查基础网络小故障，才能顺畅衔接后续高阶网络实操学习，彻底杜绝后续实训课频繁出现网络断连、实操卡顿、不会自查的共性问题，筑牢全学年数字化网络化实训课程底层实操根基。从学科育人衔接维度来看，本节课承接上一节网络文明、网络安全意识培育，进一步延伸拓展机房用电安全、弱电布线规范、公共网络设备爱护、不私自篡改集体网络参数专项行为准则，深化网络场景下安全履职、规范履职、文明履职的信息社会责任长效培育链条，实现认知、技能、规范、素养一体化递进提升。从职业岗位适配刚需维度来看，本节课实操内容完全对标中职全专业通用基层岗位必备办公技能，前台接待、行政内勤、仓储台账、车间文职、物业运维、园区服务等一线岗位，日常高频用到局域网组网、办公电脑配网、工位WiFi调试、简单网络故障自查修复，本节课所学技能上岗即可用、上手就能干，零衔接成本适配职场岗位需求，深度贴合中职教育岗课融合、学以致用、以能定岗核心育人初心。 本节课整体教学内容贴合新时代职教改革要求，具备四大适配中职课堂的鲜明核心特质。第一特质为全实景理实深度融合，所有知识点全部对应机房实物硬件、真实组网链路、真机实操界面，无空洞理论、无虚拟模拟，看得见、摸得着、上手快、学得牢，适配中职学生具象化学习偏好；第二特质为梯度分层循序渐进，从静态硬件认知识别，到动态线路物理连接，再到系统参数软件配置，最后闭环故障排查运维，难度平缓爬升，贴合学生从静态观察到动态实操、从单一动作到综合联动的自然认知成长规律；第三特质为全域贴合2025最新网络实景，全面融入千兆有线组网、新一代双频无线路由器、校园5G融合局域网、Windows 11新版网络设置界面、云端网络诊断工具等全新元素，剔除老旧淘汰组网设备、老旧系统配网界面，全程配套最新版数字化实训资源，时效性拉满；第四特质为安全规范全程贯穿，每一步实操都同步嵌入用电安全、布线安全、设备爱护、合规用网红线，技能学习与安全守纪同步推进，贴合校园机房标准化实训管理硬性要求。 二、课时安排 结合2025—2026学年全校中职信息技术统一教学进度排布、一年级新生零基础网络实操学情、标准化机房全员同步实训承载能力，贴合本单元网络应用整体教学统筹规划，本节2.2配置网络固定安排连续2个标准课时闭环完成全域教学、全员达标、全程评价，不压缩课时、不拆分授课、不占用课后延时时间，全程闭环落实硬件辨识、规范连线、参数配置、故障排查、小组互评、纠错复盘、素养升华全流程实训环节，无额外课外实操负担、无课后补学任务。 第一课时核心主题：辨识组网硬件设备，规范完成物理线路连接。核心授课内容聚焦2.2前半段基础前置实操任务，全覆盖逐类观摩识别全套组网实体硬件、标注设备接口功能、熟记设备适配场景、学习弱电布线安全规范、分步完成有线网线合规插接、路由器上电自检、局域网基础链路搭建、设备通电安全检查。本课时以实景观察+规范徒手实操+安全准则识记为主，不进入系统深层参数设置环节，低门槛入门、强规范打底，重点纠正学生随意插拔线路、暴力对接接口、违规频繁断电等不良实操陋习，筑牢安全合规组网前置根基，降低后续复杂配网实操畏难情绪。 第二课时核心主题：终端网络参数精准配置，高频网络故障闭环排查。核心授课内容聚焦2.2后半段核心技能实操+全课时综合复盘+分层技能达标考核。全覆盖Windows 11新版界面有线网络自动IP获取配置、无线WiFi合规入网连接、简易静态IP手动规范设置、网络连通性自检核验、五类高发基础网络故障对标排查、一键合规修复、小组组网实操综合互评、易错操作集中纠错、岗位配网场景拓展解读。本课时以高强度全员真机同步实操+问题靶向纠偏+技能闭环考核为主，理论复盘为辅，侧重核心技能落地、规范习惯固化、岗位适配强化、安全素养闭环，最终达成全班人人会认设备、人人会连线路、人人会配网络、人人会查故障的双课时实训育人硬性目标。 三、教学目标（严格对标四大信息技术核心素养精准分层撰写） （一）信息意识 第一，能够精准捕捉校园实训机房、居家办公工位、对口专业职场内勤三类实景中的局域网组网配网刚需场景，主动辨识有线组网、无线WiFi组网、混合组网三类模式的信号稳定性、网速承载力、安全防护等级差异，自主感知规范配置网络是保障数字化学习、线上实训、职场办公顺畅开展的前置核心条件，主动关注2025年千兆局域网、全屋智能组网、轻量化智慧组网新型网络部署动态，贴合时代组网发展趋势。第二，能够结合日常实训断网卡顿、居家WiFi掉线、工位网络无法联机真实体验，快速预判网络异常属于线路问题、设备问题还是参数配置问题，初步具备网络故障前置预判、快速定位基础诱因的敏锐信息感知能力，不盲目重启设备、不随意乱改参数、不胡乱插拔线路。第三，能够结合班级线上实训打卡、专业台账线上填报、小组云端资料协同汇总实际需求，主动按需选择有线稳定组网或无线便捷组网模式，主动规范优化网络基础配置，保障信息传输稳定、实训资料安全流转，养成按需配网、规范用网、主动保障网络通畅的良好信息取用前置习惯，强化主动依托稳定网络解决学习与基础办公实操问题的正向信息意识。 （二）计算思维 第一，能够用结构化分层拆解思维，完整拆解局域网组网配网全链路逻辑，清晰区分物理硬件层、线路传输层、终端参数层、网络协议层、连通核验层五大层级，理解信号从路由器转发、网线传输、终端接收、参数适配、合规联网的闭环运行极简逻辑，不深究复杂底层代码，只掌握中职刚需分层结构化组网思维范式。第二，能够把完整复杂的组网配网综合实操任务，有序拆解为设备检查规范摆放、线路接口精准插接、设备安全上电自检、终端网络界面调取、IP参数合规配置、连通性核验测试、异常问题复盘纠偏七个标准分步动作，按序逐项落地完成，熟练掌握复杂实操拆解为标准化有序步骤的通用解题思维，适配后续所有网络运维类实操学习与职场岗位实操任务。第三，能够通过课堂投屏标准示范对比、同桌实操动作对标观察、小组故障案例汇总归纳，自主总结网络正常连通必备共性条件、配网参数填写规范规律、故障高发对应诱因，初步形成观察对标—对比纠错—归纳规律—自主排查的基础计算思维闭环，能够独立思考、自主解决简单组网实操小问题，为后续高阶网络运维排查筑牢思维根基。 （三）数字化学习与创新 第一，能够独立依托机房Windows 11最新版系统网络设置界面，自主调取网络和共享中心、更改适配器选项、IPv4协议属性实操面板，独立完成有线自动获取IP、无线WiFi入网、网络状态自查全流程数字化配置动作，熟练适配机房数字化组网实训场景，自主适配线上网络化实训学习模式，不依赖教师全程手把手帮扶。第二，能够以4人标准实训小组为单位，分工协作完成硬件清点归类、线路分区布设、终端分头配网、故障交叉核验、实操结果统一上报全流程组网实训任务，各司其职、互助互补、协同纠错，具备基础数字化网络化协同实训、互助攻坚的探究能力，乐于配合小组完成集体组网达标任务。第三，能够在合规安全、不篡改校园核心网络参数、不破坏机房公共硬件的框架范围内，结合自身实训舒适度、工位摆放位置、专业线上实训需求，自主优化WiFi信号摆放点位、合理调整终端网络优先级、规范优化个人终端网络适配小参数，在安全红线内灵活调整组网方式，具备轻量化、合规化、实用化的数字化组网优化创新应用意识，不触碰违规组网操作红线。 （四）信息社会责任 第一，全面熟知校园机房弱电设备安全管理条例、公共网络设备爱护使用规范、《网络安全法》中关于不私自篡改公共网络参数、不恶意破坏组网线路、不占用公共网络带宽的必备条款，严格恪守机房组网实训专属纪律，自觉爱护路由器、交换机、网线、网卡等公共实训器材，轻拿轻放、规范插拔、有序归位，不暴力损毁、不私自拆卸、不私自带离机房实训硬件。第二，清晰认知违规组网、乱改IP参数、私接路由、乱拉线路带来的集体断网、设备短路、用电安全隐患、网络信息泄露多重风险，主动远离私自破解校园局域网密码、恶意篡改他人终端网络参数、私搭违规局域网、占用实训带宽刷视频四类高危违规组网行为，熟练掌握组网后及时复位参数、下线关闭设备、整理线路归位的安全收尾动作，主动守护班级集体网络安全与机房用电安全。第三，主动践行规范组网、文明运维、爱护公物、安全用电的新时代中职学生机房实训行为准则，主动劝导身边同学不暴力插拔线路、不乱改网络参数、不违规私接设备，主动维护机房整洁有序、网络稳定通畅的纯净实训环境，树立贴合岗位运维要求、贴合校园管理规范、正向向善的网络实操社会责任品格。 四、教学重难点 （一）教学重点 第一重点，全域精准辨识路由器、交换机、千兆网线、有线网卡、无线网卡、光猫、中继器全套组网硬件设备，熟记每类设备正面标识、专用接口、核心功能、有线无线适配场景，能够快速对标区分、准确说出设备用途，贴合实景组网刚需辨识要求。第二重点，熟练掌握弱电布线安全规范、网线水晶头接口合规插接方法、路由器安全上电自检流程、局域网物理链路完整搭建标准动作，做到线路整齐、接口牢固、摆放规范、用电安全，无暴力实操、无安全隐患。第三重点，熟练依托Windows 11最新系统界面，独立完成有线网络自动获取IPv4参数配置、校园合规WiFi无线入网连接、网络连通性弹窗核验全流程核心实操，步骤完整、参数合规、一次联网成功，适配日常实训与基础办公配网刚需。第四重点，熟记机房组网实训刚性红线与用电安全规范，能够快速排查网线松动、WiFi信号遮挡、路由器卡顿三类简易网络故障，养成规范组网、爱护设备、安全实操、合规运维的良好实训习惯，压实基础信息社会责任。 （二）教学难点 第一难点，通俗理解DHCP自动分配IP地址、IPv4基础参数适配的底层极简逻辑，不记忆复杂专业公式，让零基础学生听懂自动配网原理、分清自动与手动配置适用场景，破解抽象网络参数听不懂、记不住、不会灵活选用的认知壁垒。第二难点，全员规范统一完成系统深层网络参数实操配置，杜绝随意点击高级选项、乱改子网掩码、乱填网关地址、误禁用网卡等高危误操作，纠正学生上机随意点、盲目操作的不良实操陋习，做到精准定位面板、规范逐项操作、全程零失误。第三难点，结合现场断网实景，快速对照故障现象精准对应排查方法，自主区分线路故障、设备故障、参数故障，不盲目重启整机、不胡乱重置路由，做到靶向排查、高效修复，提升实操应变能力。第四难点，将四大核心素养无痕嵌入硬件辨识、线路连接、参数配置、故障排查全实训环节，不单独口号化宣讲素养，做到学技能、守规范、养思维、强责任同步落地，实现知识、技能、素养、安全四位一体深度融合，不脱节、不割裂。第五难点，兼顾班级学生实操动手能力两极分化学情，对动手弱、反应慢的学困生一对一手把手帮扶达标，对动手强、上手快的优生布置合规拓展组网任务，实现分层施教、全员过关、无一人实操掉队。 五、详细教学过程（第一课时：辨识组网硬件设备，规范完成物理线路连接） （一）实景问题情境导入，聚焦组网配网主题 教师活动 教师依托机房交互式高清白板，全屏投放三组真实实景画面，贴合学生日常体验，无陌生感、无距离感：第一组画面为班级线上实训课堂全员正常联网、资料顺畅传输、打卡快速完成；第二组画面为工位网线松动、全班局部断网、实训无法推进、台账无法上传；第三组画面为居家办公工位WiFi信号弱、网络卡顿、视频会议频繁掉线、工作延误。画面投放完毕后，教师贴近学生学情逐层低难度设问，不设置复杂难题：大家平时遇到电脑突然上不了网、WiFi卡顿掉线，第一反应是什么？只重启电脑能不能彻底解决网络问题？我们身边看得见的路由器、网线，到底是怎么把电脑连上网的？想要网络一直稳定好用，第一步要先学会什么？学生自由举手发言、分享自身断网体验后，教师不做过多主观点评，顺势平稳收拢课堂实训纪律，精准锚定本节课核心方向：想要彻底解决网络卡顿、断网难题，不盲目乱点乱按，就要先认清每一样组网硬件、学会规范安全接好每一条线路，打好组网第一关，今天我们开启2.2配置网络第一课时实景实训学习。 学生活动 全体学生专注观看三组实景对比画面，快速唤醒自身日常上网断网、实训卡顿、居家掉线真实体验，主动结合自身实操经历举手发言，分享自己以往盲目重启电脑、胡乱插拔网线的错误做法，坦诚说出自己不会认组网设备、不会规范连线的实操困惑。认真倾听同班同学发言交流，互相共鸣网络使用痛点，同步跟随教师引导快速收拢课间散漫状态，自觉遵守机房实训专属纪律，快速进入沉浸式实操实训学习状态，清晰牢记本节课第一课时先认设备、再接线路的核心实训目标，主动做好观摩、倾听、规范动手的前置准备。 设计意图 依托真实断网、顺畅上网实景对比画面激趣导入，直击学生日常网络使用高频痛点，快速抓住全体学生课堂注意力，自然唤醒学生想要学会组网、解决卡顿的实操求知欲。通过生活化低难度设问，搭建生活网络痛点与课堂组网实训新知的衔接桥梁，无痕培育学生主动感知网络运行条件、关注网络通畅价值的信息意识。快速规整机房实训纪律，自然切入新课实训主题，为后续硬件观摩辨识、规范线路实操、安全准则识记筑牢良好课堂实训氛围，全程贴合中职学生具象化、痛点化认知规律，不生硬说教、不空洞开场。 （二）分层新知精讲一：全域观摩辨识全套组网实训硬件 教师活动 教师移步实训实操示范台区，有序摆放全套全新组网硬件，依托投屏同步投放高清实物对照图，一对一、逐类、逐接口通俗精讲，不使用晦涩专业术语，全员听得懂、看得清、记得牢。第一，精讲核心转发设备：路由器，重点讲解正面指示灯状态含义、WAN外网接入口、LAN内网分线口专属区分、电源适配接口、复位小孔功能，说明路由器负责分发网络信号、统筹全屋工位联网的核心作用，适配校园、家庭、职场全域组网场景；第二，精讲拓展分线设备：交换机，对比路由器简化讲解多口均分内网信号、拓展联网工位数量的专属功能，只用于内部局域网分线，不直接对接外网；第三，精讲传输介质：千兆网线，区分水晶头卡扣正反面、线序标准、防弯折爱护要求，强调网线是有线信号稳定传输的核心通道，严禁暴力弯折、重压碾压；第四，精讲终端适配硬件：有线网卡、无线网卡，讲解网卡是电脑接收网络信号的专属入口，内置外置简易区分方法，正常联网必备硬件；第五，精讲接入源头设备：光猫，通俗解读运营商入户信号转换专属作用，不深入运维原理。讲解全程，教师逐一举起实物巡回展示，让前后排学生都能近距离看清外观、标识、接口，同步强调所有硬件均为公共实训器材，必须轻拿轻放、规范爱护。最后口头随机抽查2—3名学生，指物说名称、说用途，快速核验辨识效果。 学生活动 全体学生目光跟随教师实物移动，认真对照投屏高清配图与现场实物，逐类识记硬件名称、外观特征、专属接口、核心用途，同步在教材空白处简单标注硬件关键词，不大量抄写、不增加课业负担。主动区分易混淆设备路由器与交换机的外形差异、功能差异、使用场景差异，近距离观察接口形态、指示灯位置，强化具象实物记忆。主动配合教师随堂抽查，大胆指认实物、回答设备用途，听不懂接口区分的地方及时举手轻声提问，不积压辨识疑问、不敷衍观摩。自觉树立爱护公共实训硬件的意识，不随意触碰、不私自挪动台区设备，规范做好观摩听课配合工作。 设计意图 本环节采用实物巡回展示+投屏高清对标+逐类通俗精讲+随堂抽查核验四维实训模式，贴合中职学生具象化观摩学习偏好，彻底破解硬件认不全、接口分不清、用途记不住的入门难题。全程轻负担、轻量化识记，不增加学生书写压力，适配实训课堂节奏。同步嵌入爱护公物、规范观摩行为引导，无痕落实信息社会责任基础培育。筑牢第一课时硬件认知根基，为后续线路规范连接、第二课时参数配置夯实前置必备条件，做到看得懂、认得准、用得对。 （三）分层实操精讲二：安全规范完成物理线路组网连接 教师活动 教师先集中宣讲机房弱电组网安全实操红线，刚性强调三条安全准则：全程不准带电暴力插拔接口、不准私自拉扯跨工位线路、不准用手触碰电源裸露接口，守住用电安全底线。随后依托教师机投屏分步示范，一步一动标准演示，全程慢动作、全覆盖、无死角示范。第一步，规范摆放设备：路由器、交换机平稳放置实训台区干燥通风位置，远离水源、远离杂物、不堆叠重压；第二步，核对接口方向：拿起千兆网线，对准水晶头卡扣朝上，找准路由器LAN内网专用分线口，平稳匀速推入，听到卡扣咔哒锁紧声即可，不强行硬插、不歪插斜插；第三步，远端对接终端：网线另一头平稳对准电脑主机后置网卡接口，匀速合规插接，确保两端牢固贴合、无松动晃动；第四步，规整线路走向：网线沿台区边角有序布设，不横跨过道、不缠绕桌椅、不打结弯折，美观整洁、避免绊脚；第五步，安全上电自检：确认全部线路接牢、无错接、无松动后，平稳插入电源适配器，观察路由器指示灯匀速常亮，判定物理链路搭建正常。示范完毕后，教师巡回全场逐行巡视，一对一重点帮扶动手能力弱的学困生，及时制止暴力插拔、乱拉线路、错插WAN口等违规实操动作，现场即时纠错、规范整改。 学生活动 全体学生先认真倾听安全红线宣讲，熟记三条弱电组网安全准则，紧绷安全实操弦，不触碰安全底线。随后紧盯投屏标准示范，逐步骤牢记插接手法、接口位置、线路规整要求，不跳过关键动作、不盲目提前实操。随后原位有序动手，轻拿轻放组网硬件，规范对准接口平稳插接，自觉规整工位线路，保持台区整洁安全。遇到接口插不牢、线路分不清、指示灯不亮等问题，第一时间举手轻声请教教师，不强行蛮力操作、不私自排查电源。动手能力强的学生主动轻声帮扶身边操作较慢的同学，互助共进、规范协同，全程遵守实训纪律，安全、有序、规范完成物理线路连接全流程实操任务。 设计意图 先立安全红线、再示范实操、再巡回纠偏，贴合机房标准化实训安全管理规范，从源头杜绝用电安全隐患、设备损毁风险。投屏一步一动同步示范，适配全员同步跟做实训节奏，保证实操动作统一、标准、规范。巡回一对一帮扶学困生，落实分层施教，不让一名学生实操掉队。同步引导学生有序拆解连线实操步骤，无痕培育结构化规范实操的计算思维，强化爱护设备、安全履职的信息社会责任，扎实筑牢物理组网实操根基。 （四）第一课时全域闭环复盘+分层轻量化实训作业布置 教师活动 教师简洁高效串联本课时全部核心实训要点，快速闭环复盘：五类组网硬件名称与用途、路由器关键接口区分、三条弱电安全红线、网线规范插接标准动作、线路规整布设要求、设备安全上电自检要点，快速强化全体学生当堂实操记忆。随后布置分层轻量化实训作业，贴合中职减负要求，不加重课业负担：基础全员必做作业，回家后对照家里路由器、网线，独立指认设备名称、说出简单用途，复述一遍安全连线注意事项；提升拓展选做作业，观察居家组网线路布设方式，简单记录线路整齐与否、有无乱拉乱接问题，下节课课前同桌互相交流；前置衔接作业，提前想一想电脑连好线路后，还需要设置什么才能真正上网，为第二课时参数配置实操做好思维铺垫。最后提醒学生规范轻放硬件、有序归位线路、保持机位整洁，平稳收尾第一课时实训。 学生活动 全体学生跟随教师快速复盘回顾，查漏补缺，强化硬件辨识、安全连线核心要点记忆，主动梳理自身实操薄弱环节。清晰记录分层作业内容，按需认领适配自身动手能力的作业任务，认真落实、不敷衍应付。自觉规范整理工位组网硬件、有序盘好网线、归位实训器材，遵守机房卫生与器材管理纪律，平稳有序结束第一课时实训，轻松衔接第二课时参数配置实操学习。 设计意图 快速闭环复盘，帮助学生当堂固化硬件辨识、规范连线核心实训技能，筑牢第一课时实操根基。轻量化分层作业贴合中职课业减负政策，兼顾学困生保底巩固、优生拓展观察，同时前置铺垫第二课时网络参数配置思维，保障两课时实训无缝衔接、逻辑连贯。规范器材归位、工位整理，常态化强化学生文明实训、爱护公物的良好行为习惯，贴合机房常态化育人管理要求。 六、详细教学过程（第二课时：终端网络参数精准配置，高频网络故障闭环排查） （一）精准复盘旧知衔接，顺畅导入参数实操新课 教师活动 教师不占用冗余实训时长，精准定向复盘第一课时核心必考实操要点，现场实物随机抽查提问：路由器LAN口和WAN口分别用来做什么？网线插接要注意什么安全规范？组网线路为什么不能乱拉乱接？随机抽查不同层次学生现场应答，针对接口记混、规范遗忘的学生，现场轻声二次提示纠错，快速唤醒全员旧知实操记忆。随后自然流畅过渡导入：我们已经把硬件摆好了、线路接牢了、安全守住了，但是电脑还是上不了网，核心原因就是还差最后一步——给终端配置合规网络参数，今天第二课时我们就专攻核心实操，学会配参数、连WiFi、查故障，真正做到自己动手、自主组网、自主排障，直接开启核心实训环节。 学生活动 全体学生快速回忆上课时硬件辨识、规范连线实操要点，主动应答教师现场抽查提问，答错、记混的同学认真倾听即时纠错，快速补齐前置实操短板。快速切换实训状态，从硬件线路实操思维切换到系统软件参数配置思维，提前做好紧盯投屏、精准点按、规范操作的上机准备，自觉强化机房实训纪律，满怀实操兴趣投入本节课核心配网实训。 设计意图 精准短时现场复盘、实物抽查，查漏补缺，筑牢参数配置前置硬件实操基础，避免学生只会连线、不懂原理、盲目配网。自然衔接两课时实训内容，搭建物理连线到软件参数配置的顺畅桥梁，快速调动学生核心实操积极性，强化纪律意识，为全员同步规范参数实操保驾护航，保障实训节奏高效顺畅。 （二）核心实操精讲一：Windows 11系统有线网络自动参数合规配置 教师活动 教师依托教师机全屏投屏，同步调出Windows 11最新原版网络设置界面，一步一动定格示范，全员同步跟做，全程零误操作、零违规点击。第一步，规范调取网络面板：鼠标右键点击桌面右下角网络图标，精准打开“网络和共享中心”面板，不随意点击其他系统无关选项；第二步，进入适配器设置：左侧精准点开“更改适配器设置”，找到本机以太网有线网卡图标，区分可用网卡与禁用网卡标识；第三步，调取协议属性：右键以太网图标，选择“属性”，下滑精准找到“Internet协议版本4（IPv4）”，双击打开核心参数面板；第四步，自动合规配置：勾选“自动获得IP地址”“自动获得DNS服务器地址”，通俗讲解DHCP服务器会自动合规分配对应内网地址，无需手动记忆复杂数字；第五步，保存核验联网：依次点击确定、关闭全部弹窗，返回桌面查看右下角网络图标，无黄色感叹号即为联网成功；第六步，全网连通测试：打开合规浏览器，随意点开官方学习平台页面，核验网络通畅可用。实操全程，教师巡回全场走动，紧盯学生操作界面，及时制止乱点高级设置、私自修改DNS、误禁用网卡等高危误操作，一对一帮扶学困生找准功能面板、规范完成配置。 学生活动 全体学生坐姿端正、规范操作鼠标键盘，严格跟随投屏定格示范，一步一动精准对应操作，不超前点击、不遗漏步骤、不随意切换界面。遇到面板找不到、选项点不开、图标看不清等实操问题，第一时间举手示意，不盲目乱点、不私自改动系统参数。基础较好的学生主动轻声提醒身边同学找准IPv4选项、不触碰高级配置，互助规范完成自动配网实操。全部完成后自主打开浏览器核验联网效果，联网成功后安静举手示意，全程遵守参数配置实训红线，规范、安全、有序完成有线自动配网核心任务。 设计意图 投屏定格分步示范+全员同步跟做+全场巡回风控，贴合中职机房核心实训标准化模式，有效杜绝参数误改、系统误操作风险。通俗讲解DHCP自动分配极简逻辑，把抽象参数具象化，精准破解本节课核心教学难点。同步培养学生分步规范操作、有序排查问题的计算思维，无痕强化不私改系统参数、合规使用终端的信息社会责任，保障全员规范达标、安全实操。 （三）核心实操精讲二：无线WiFi合规入网+简易静态IP辅助配置 教师活动 教师在有线配网达标基础上，梯度提升实操内容，依次精讲无线入网+简易静态IP两项实用技能，贴合多场景组网刚需。第一，无线WiFi合规入网实操：投屏示范点击桌面右下角WiFi图标，搜索校园官方合规实训专用WiFi名称，准确输入统一合规密码，选用WPA2安全加密模式接入，强调不连接陌生无密码免费WiFi、不随意扫码连网，防范网络信息泄露风险；第二，简易静态IP合规辅助配置：面向少数需要固定工位组网的场景，示范在IPv4面板手动填写本班合规内网IP、子网掩码、网关，不随意填写陌生数字、不跨段乱填，适配固定工位稳定组网需求。实操同步穿插安全提醒：WiFi密码不外泄、不私自分享外网WiFi、不在实训期间用网络刷短视频、不占用实训带宽做无关娱乐事项。最后组织4人小组内部互相检查配网界面、核验联网状态，小组内互评配网规范程度。 学生活动 全体学生依次完成无线WiFi合规入网、简易静态IP辅助配置实操，全程规范填写参数、安全接入合规WiFi，主动牢记陌生WiFi不连、密码不外泄的安全要点。小组内有序互相检查参数填写是否合规、WiFi加密模式是否标准、联网状态是否正常，客观公正完成小组互评，主动整改自身参数填写不规范、界面点错等小问题，稳步提升多模式组网实操标准化水平，自觉不占用实训网络做娱乐无关操作。 设计意图 梯度叠加无线+静态IP双技能，贴合校园、居家、职场多场景组网刚需，提升实训实用价值。同步嵌入WiFi安全防护、带宽规范使用提醒，把网络安全、合规用网无痕融入参数实操全过程，深度强化信息社会责任核心素养。小组互评提升课堂实训参与度，培养学生互助纠错、协同达标能力，贴合数字化协同实训育人要求。 （四）专项攻坚：五类高发网络故障对标闭环排查实操 教师活动 教师模拟机房真实断网实训场景，投屏投放五类中职高频简易网络故障实景案例，一对一对标精讲排查步骤、修复方法，全程贴合现场实操、简单易上手。第一类故障，网线松动接触不良：目视检查两端水晶头卡扣，重新规范插接、轻晃核验；第二类故障，WiFi信号遮挡卡顿：调整路由器摆放点位、远离墙体遮挡、远离电磁设备干扰；第三类故障，IP地址冲突弹窗提示：重新勾选自动获取IP、刷新网络适配器、重启网卡；第四类故障，路由器长期卡顿死机：合规断电静置一分钟、安全上电重启、等待指示灯正常自检；第五类故障，网卡误禁用无网络：进入适配器设置、右键启用禁用网卡、刷新重置。逐条示范故障观察、原因判断、靶向修复全流程，强调不盲目重装系统、不胡乱重置路由出厂设置。随后随机创设现场小故障，点名学生现场快速排查修复，强化实操记忆。 学生活动 全体学生认真对照故障实景案例，逐条熟记故障现象、对应诱因、靶向修复方法，主动结合自身配网实操体验对标入座。现场听从教师安排，上台或原位现场排查模拟故障，快速精准完成修复动作，答错、排查跑偏的同学认真倾听纠错，快速补齐排障短板。主动梳理排障先后顺序，养成先查线路、再查设备、最后查参数的规范排查思维，筑牢职场基础运维前置能力。 设计意图 对标真实高发故障、实景模拟实训，直击学生日常组网实操痛点，针对性强、实用性高、上岗即用。规范排障流程、杜绝盲目乱修，有效培养学生分层排查、逻辑判断的标准计算思维。强化故障面前冷静处置、规范运维的责任意识，实现组网、配网、排障全技能闭环，全面达成本节课实训育人目标。 （五）双课时全域闭环复盘+分层技能达标评价+规范离场收尾 教师活动 教师全域串联两课时全部实训核心内容，快速闭环复盘：第一课时全品类组网硬件辨识、弱电安全红线、规范线路物理连接；第二课时有线自动IP配置、无线WiFi合规入网、简易静态IP设置、五类高频故障闭环排查、机房组网刚性红线。随后公布双课时分层技能达标综合评价结果，结合学生硬件辨识应答表现、线路规范实操程度、参数配置准确率、小组互评分数、安全守纪实训表现综合打分，当众表扬实操标准、守纪规范、互助积极的优秀实训个人，轻声提醒实操拖沓、偶尔违规点按、不爱护器材的学生限期整改、规范提升。最后布置课后极简巩固任务：回家后自主检查居家组网线路与WiFi连接情况，简单排查一次网络是否通畅，不私自改动家庭路由深层参数；有序提醒学生规范关机、复位网络参数、归位网线硬件、整理机位台面、安静有序离场，保持机房实训环境整洁完好。 学生活动 全体学生快速复盘两课时全部组网实操技能与安全规范，自查自身实操达标情况，正视自身操作优缺点、薄弱环节。认真听取教师实训评价表扬与整改提醒，主动规范后续组网实操行为、爱护公共实训器材。牢记课后极简巩固实操任务，严格遵守机房离场纪律，有序规范关机、归位器材、安静离场，圆满完成两课时2.2配置网络全域闭环实训学习。 设计意图 全域闭环复盘，构建完整认设备—连线路—配参数—排故障全链条实训技能体系，强化长效实操记忆。多元分层实训评价贴合中职过程性技能考核硬性要求，公平公正激励学生规范实训、争先达标。规范离场、器材归位，常态化强化机房实训常规育人，全程贴合标准化信息技术实训课堂管理规范，圆满完成两课时全部技能育人、素养育人、安全育人目标。 七、板书设计 2.2 配置网络 双课时整合板书 第一课时 辨识组网硬件设备，规范完成物理线路连接 1. 核心组网硬件：路由器、交换机、千兆网线、有线网卡、无线网卡、光猫 2. 关键接口区分：WAN外网接入口、LAN内网分线口、电源适配接口 3. 弱电安全红线：不带电插拔、不私拉跨线、不触碰电源裸露位置 4. 规范连线步骤：平稳摆放设备、对准卡扣插接、边角规整线路、安全上电自检 5. 实训行为准则：轻拿轻放公物、有序观摩实操、互助规范实训 第二课时 终端网络参数精准配置，高频网络故障闭环排查 1. 核心配置面板：网络和共享中心、更改适配器设置、IPv4协议属性 2. 主流配网方式：DHCP自动获取IP、合规WiFi加密入网、简易静态IP辅助配置 3. 高频故障排查：查网线松动、查WiFi遮挡、查IP冲突、查路由卡顿、查网卡禁用 4. 组网实操红线：不私改核心参数、不连陌生WiFi、不占用实训娱乐带宽、不乱重置路由 5. 四大素养落地：敏锐网络意识、规范计算思维、熟练数字化实操、安全社会责任 九、预设教学反思 本次两课时2.2配置网络闭环实训教学设计，严格对标2025—2026学年中职信息技术新课标实操考核标准，完全贴合高教版最新教材编排逻辑，深度适配中职一年级新生零基础、好动手、弱理论、易误操作专属学情，全程立足四大核心素养无痕落地、技能闭环达标、安全全程管控、岗课精准融合五大核心维度，整体教学逻辑严密、实训环节完整、硬件资源适配、安全管控到位、全员可实操达标，完全适配全校标准化计算机实训机房全域统一集中授课，可直接当堂落地使用，无需二次修改调整。 本次教学设计四大核心亮点突出，贴合新时代职教实训课堂要求。第一，全程实景硬件实操+新版系统界面投屏，无虚拟模拟、无空洞理论，零基础学生看得见、摸得着、上手快、学得牢，彻底降低网络配网实训畏难心理；第二，安全红线前置、分步示范跟进、巡回风控兜底，三重防护杜绝机房用电安全隐患、设备损毁风险、系统参数误改风险，实训安全零事故保障到位；第三，分层施教全覆盖，学困生手把手帮扶达标、中等生规范实操巩固、优生拓展静态IP配网提升，全员不掉队、全员能组网、全员会排障；第四，技能实训、安全守纪、素养培育、岗位适配四位一体同步推进，不口号化素养、不割裂技能与规范，育人实效扎实落地，贴合中职岗课融合核心要求。 结合往期同年级组网实训课堂真实学情预判，实操教学中需要重点精准把控三项现场细节。第一，班级学生动手能力两极分化明显，部分学生鼠标操作不熟练、面板找不到，第二课时参数配置环节必须放慢示范节奏，重点盯住后排学困生一对一帮扶，避免实操掉队；第二，少数学生上机随意点按陋习根深蒂固，容易私自点开高级网络选项、乱改DNS参数、误禁用网卡，全程必须强化界面风控，实时巡回制止误操作、现场纠错整改；第三，DHCP自动配网原理抽象，少部分学生理解较慢，复盘时多结合生活类比简单复述，不深挖专业原理，够用即可。 后续衔接教学优化方向：本节课全员筑牢组网配网、基础排障硬核实操根基后，下一节网络资源安全检索教学可直接复用本次规范上机、合规用网、安全守纪良好实训习惯，无需重复铺垫组网基础；课后常态化推送组网安全小贴士，强化学生机房弱电安全、公共设备爱护长效责任意识，稳步提升全体学生网络化实操综合数字素养，全面适配后续全学段网络实训教学与未来基层内勤、运维类岗位基础办公组网刚需。 学科网（北京）股份有限公司 $