校园小主人第1节 校园志愿者（课件） 综合实践活动浙科版五年级下册

校园志愿者 —— 争做光荣的校园志愿者 —— 小小行动 · 大大爱心 · 共建美好校园 1.7.2013 亲爱的同学们，大家好！欢迎来到今天的课堂。我们每天都在这个美丽的校园里度过快乐的时光，这里就像我们的第二个家。今天，就让我们一起走进“校园小主人”的世界，学习如何用我们的双手和爱心，为校园增添光彩，争做一名光荣的校园志愿者！ ‹#› 我们都是校园小主人 听听心里话 亲爱的同学们，大家好！我们每天都在这个美丽的校园里度过快乐的时光。这里有明亮的教室，宽阔的操场，还有亲爱的老师和小伙伴们。校园，就像我们的第二个家。那么，作为这个大家庭里的“小主人”，我们能为自己的家做些什么呢？ 什么是“校园小主人”？ 它不仅仅是一个称呼，更代表一种责任和担当。爱护校园一草一木，关心身边每一位同学。看到垃圾，主动捡起；同学有困难，热心帮助；当校园需要我们时，能挺身而出。这，就是“校园小主人”的精神！ 从小事做起，争当校园小主人！ 捡起一片纸屑 · 节约每一滴水 · 帮助身边同学 1.7.2013 同学们，我们每天都在校园里学习和玩耍，这里是我们成长的摇篮。那么，我们应该如何扮演好“校园小主人”这个角色呢？其实很简单，就是把校园当成自己的家，主动承担责任。看到地上的纸屑，弯弯腰捡起来；看到水龙头没关紧，伸手把它拧紧；看到同学有困难，主动上前帮一把。这些小小的行动，都体现了我们作为校园小主人的担当。 ‹#› 引入“志愿者”：我们身边的榜样 在我们身边，有一群可爱的人，他们不求回报，自愿用自己的时间和精力去帮助别人、服务社会，他们有一个共同的名字——“志愿者”。 在校园里，我们也可以成为光荣的“校园志愿者”，用实际行动践行“校园小主人”的承诺。它不是一句口号，而是一次次弯腰、一句句问候、一双双伸出的援手。 帮老师抱作业本 主动分担老师的工作，做老师的小帮手。 扶起摔倒的同学 同学之间互相关爱，伸出援手传递温暖。 提醒大家节约用水 节约每一滴水，做环保的小卫士。 1.7.2013 大家知道“志愿者”吗？他们是一群无私奉献的人。其实，在我们的校园里，我们也可以成为一名志愿者。比如，看到老师抱着厚厚的作业本，我们可以主动上前帮忙；看到小同学不小心摔倒了，我们可以扶他起来；看到水龙头在滴水，我们可以随手把它关掉。这些都是志愿服务的体现，让我们一起行动起来吧！ ‹#› 第一站：发现岗位 校园里的“能量站” 寻找校园里发光发热的小任务，做校园小主人！ 1.7.2013 现在，让我们一起进入第一站——发现岗位！在我们的校园里，隐藏着许多可以让我们发光发热的“能量站”。这些岗位就像一个个小任务，等待着我们这些“校园小主人”去认领和完成。让我们一起去探索一下吧！ ‹#› 教材里的岗位 回顾教材，我们可以发现这些有趣的岗位： 01. 小交警 在上下学高峰期，协助老师维持校门口的交通秩序，提醒同学们注意安全，做一个负责的交通安全小卫士。 02. 图书管理员 在图书馆或班级图书角，帮助老师整理图书、办理借阅手续，让每一本书都能找到自己的“家”。 03. 礼仪队员 在学校有重要活动时，担任引导员，用最甜美的微笑和最礼貌的语言，热情地迎接每一位来校的客人。 1.7.2013 首先，我们来看看教材里提到的岗位。有维持秩序的“小交警”，有整理图书的“图书管理员”，还有迎接客人的“礼仪队员”。这些岗位都非常有意义，它们不仅能帮助他人，还能锻炼我们自己的能力。大家觉得这些岗位酷不酷？ ‹#› 更多有趣的岗位！ 除了教材里的，我们还可以发挥想象力，在班级和校园里设立更多有意思的岗位！ 🌳 校园美化类 • 绿植守护者：认领校园里的一棵小树或一盆花草，定期浇水、清理落叶，守护绿色。 • 环保小卫士：检查校园角落的卫生死角，进行垃圾分类督导，让环境更整洁。 🛡️ 秩序维护类 • 课间安全督导员：课间巡视操场和楼道，提醒同学们不追逐打闹，文明安全地游戏。 • 食堂文明劝导员：在食堂就餐时，提醒大家排队取餐，践行“光盘行动”不浪费。 📚 学习互助类 • 作业小帮手：主动帮助班级里学习上有困难的同学讲解难题，共同进步。 • 晨读领读员：每天早上带领同学们进行晨读，用响亮的声音带动大家一起学习。 1.7.2013 除了教材里的岗位，我们还可以发挥想象力，创造更多有趣的岗位！比如，我们可以当“绿植守护者”，照顾校园里的花草树木；可以当“环保小卫士”，监督垃圾分类；还可以当“作业小帮手”，帮助学习有困难的同学。这些岗位都非常有意义，大家想不想尝试一下？ ‹#› 第二站：策划行动 —— 我们来当“小策划师” —— Get Ready! 开启志愿服务策划大挑战 1.7.2013 找到了想做的岗位，接下来我们就要进入第二站——策划行动！一个好的想法，需要一个好的计划来实现。现在，让我们都来当一回“小策划师”，学习如何策划一次成功的志愿服务活动吧！ ‹#› 策划三步法 01 做什么？（确定主题） 我们想开展什么活动？是打扫操场，还是整理图书角？主题要明确、有意义，能吸引大家的参与热情。 02 怎么做？（设计流程） 活动的具体步骤是什么？需要准备哪些工具和材料？把流程梳理清楚，做好充分准备，才能确保活动顺利进行。 03 谁去做？（人员分工） 小组里谁负责组织协调？谁负责对外宣传？谁负责安全后勤？明确每个人的任务，大家分工合作，效率更高。 1.7.2013 策划活动其实很简单，只需要记住三步法。第一步，明确我们要“做什么”，也就是确定活动主题。第二步，思考“怎么做”，设计好活动的每一个步骤。第三步，安排“谁去做”，给每个小组成员分配好任务。这样，我们的活动策划就会非常清晰有序。 ‹#› 策划工具箱 头脑风暴 先不要评判任何想法，把所有能想到的点子都写下来，发散思维，天马行空！ 筛选优化 从所有点子中，选出最可行、最有趣的一个作为最终主题，让想法落地。 目标设定 希望达到什么具体效果？例如：“让图书角的图书摆放整齐，方便同学们借阅”。 创意包装 给活动起一个响亮的名字，设计有趣口号。如：“图书美容日”、“绿色行动派”。 01 / 主题选择会 全班一起头脑风暴，列出至少5个可行的校园志愿服务主题。 02 / 分组策划 自由组队，每组选一个主题，利用“工具箱”进行完整策划！ 1.7.2013 为了让我们的策划更棒，老师给大家准备了一个“策划工具箱”。我们可以先进行头脑风暴，想出很多点子，然后筛选出最好的一个。接着，设定一个明确的目标，比如“让图书角变整洁”。最后，给活动起一个响亮的名字，像“图书美容日”就很不错！现在，让我们分组来试试吧！ ‹#› 第三站：制定计划 —— 让想法“落地生根” —— Let's make a detailed plan for our ideas! 1.7.2013 有了好的策划，接下来就是第三站——制定计划！一个好的想法，需要一个详细的计划来支撑，就像盖房子需要蓝图一样。现在，让我们学习如何制定一份详细的活动计划，让我们的想法真正“落地生根”。 ‹#› 学习填写计划表格 这是一份详细的学习计划表模板，我们来参考它！ ✨ SMART 原则：让计划更完美 S - 具体的：每一项内容都要写得清清楚楚。 M - 可衡量的：活动成果要能看得见、说得清。 A - 可实现的：符合自己的能力和现有条件。 R - 相关的：所有活动都要围绕主题展开。 T - 有时限的：明确开始和结束的具体时间。 📝 表格逐项解析 • 活动主题：响亮又有趣，符合讨论结果。 • 时间/地点：精确到时分，位置清晰明确。 • 活动内容：分步骤描述，清楚做什么。 • 人员分工：名字和负责的任务一一对应。 • 注意事项：安全第一、文明礼貌、团队合作！ 1.7.2013 制定计划时，我们可以使用一个非常有用的工具——“SMART”原则。它能帮助我们把计划制定得更具体、更可行。同时，我们还要学会填写计划表格，把活动主题、时间、地点、内容、分工和注意事项都写清楚。特别是注意事项，安全永远是第一位的！ ‹#› 我们的服务计划 下面是教材中的服务计划表，请同学们观察并思考： 🎯 活动主题 这个小组的活动主题是什么？ 📍 时间地点 活动时间和地点在哪里？ 📝 活动步骤 活动内容有哪些具体步骤？ 🤝 人员分工 小组内是如何分配工作任务的？ ⚠️ 注意事项 活动中想到了哪些注意事项？ ✏️ 课堂小挑战：通过分析上面的表格，相信大家已经了解完整的活动计划要素了。现在，请大家以小组为单位，尝试填写属于你们自己的服务计划吧！ 1.7.2013 现在，我们来看一下教材里的这个服务计划表。大家仔细观察一下，这个小组计划做什么？时间地点是哪里？每个人都有什么任务？他们又想到了哪些安全问题？通过分析这个例子，相信大家对如何制定计划有了更清晰的认识。接下来，就请各小组开始填写你们自己的服务计划吧！ ‹#› 04 第四站：实施行动 —— 校园里的“小雷锋” —— 用实际行动，温暖你我身边 ✨ 1.7.2013 计划已经制定好了，现在就到了最激动人心的时刻——第四站，实施行动！让我们像雷锋叔叔一样，用实际行动去帮助他人，服务校园。在行动中，我们不仅要把事情做好，更要展现出志愿者的风采。 ‹#› 志愿服务三大行为准则 01 尊重 Respect ●礼貌用语：主动使用“您好”、“请”、“谢谢”、“再见”。 ●认真倾听：耐心听对方的需求。 ●平等交流：真诚微笑，保持平视。 02 专注 Focus ●一心一意：做事情的时候要专心，不边做边玩。 ●注重细节：把简单的事情做好就是不简单。 03 合作 Cooperation ●互帮互助：看到小伙伴有困难，主动伸出援手。 ●分工协作：做好自己分内的事，配合好队友。 1.7.2013 在服务的时候，我们不仅要出力，更要讲究方法。请大家记住三个关键词：尊重、专注、合作。对待他人要有礼貌，做事情要认真仔细，和小伙伴要互帮互助。做到了这三点，我们就是最棒的志愿者！ ‹#› 安全小贴士 ⚠️ 活动安全，牢记心间！ 听从指挥 一切行动听老师和组长的安排，不打闹。 不离队行动 不擅自离开活动区域，有事先报告。 正确用工具 规范使用劳动工具，避免意外受伤。 关注天气 热时及时补水，冷时记得保暖。 🎭 模拟服务小挑战 📚 场景一：图书角整理 分组合作，把杂乱的图书角整理得井井有条，记得轻拿轻放哦！ ♻️ 场景二：环保宣传员 一组扮演宣传员，向“同学”讲解垃圾分类知识，比比谁讲得更清楚！ 1.7.2013 同学们，在活动中，我们一定要把安全放在第一位。要听从老师和组长的安排，不自己乱跑，正确使用工具。现在，我们来模拟两个场景：一个是整理图书角，一个是环保宣传。大家看看在这些场景中，我们应该注意些什么呢？ ‹#› 第五站：成果展示 —— 分享我们的“快乐果实” —— ✨ 见证成长足迹 · 共享劳动喜悦 ✨ 1.7.2013 一次有意义的活动结束了，我们收获满满！现在，让我们进入第五站——成果展示！这些成果不仅是干净的校园、整齐的图书，更是我们成长的足迹。让我们举办一场盛大的“成果展示会”，分享我们的快乐果实吧！ ‹#› 成果展示形式大集合 “服务档案”成长册 记录每一次的活动照片、志愿服务日记，还有收到的爱心感谢信，做成专属的成长纪念册！ 成果分享会 举办一场热闹的主题班会，大家轮流上台，讲述在志愿服务中遇到的趣事、感动和收获。 创意作品展 发挥想象力！把活动剪辑成精彩短视频，或编排成生动的情景剧，也可以布置一面温暖的“感谢信墙”。 荣誉时刻 最激动人心的环节！为每位参与者颁发专属“校园志愿者”证书，并评选“志愿服务小明星”。 1.7.2013 展示成果的方式有很多种！我们可以制作一本“服务档案”来记录成长，也可以开一个分享会来讲故事，还可以把活动做成短视频。当然，最激动人心的就是“荣誉时刻”了，我们会为所有参与者颁发证书，还会评选出“志愿服务小明星”！ ‹#› 我的成果我展示 📝 整理板：回顾与总结 ✅ 我积极参与了学校组织的各项志愿服务工作。 ✅ 在服务过程中，我认真观察，发现了一些问题并尝试解决。 ✅ 及时反思自己的行动，总结经验并做出了改进。 ✅ 收到了同学们的正向反馈，大家对我的服务很满意。 🌟 展示台：分享你的高光时刻 用心服务的每一刻，都是成长路上最美的风景！ 你想把服务中哪些难忘的瞬间、有趣的故事、 或者成功的“小妙招”展示出来呢？ 绘画 / 手抄报 / 视频 / 照片 快来试一试吧！ 1.7.2013 大家看教材里的这一页，这些同学通过画画和手抄报来展示自己的收获。他们不仅记录了自己做了什么，还反思了自己的不足。这是一种非常好的总结方式。现在，请大家也想一想，你们想用什么方式来展示自己的成果呢？ ‹#› 第六站：总结收获 —— 成长的“悄悄话” —— 静下心来，回顾这段旅程的点点滴滴 1.7.2013 同学们，通过这次“校园小主人”的旅程，我们不仅为校园做了贡献，也在自己的心中种下了一颗爱的种子。现在，让我们进入最后一站——总结收获，静下心来，听听自己内心“成长的悄悄话”吧！ ‹#› 收获分享三维度 🎓 能力上的收获 学会整理图书和分类法，变得更勇敢敢在众人前发言，还学会了与小组同学分工合作，共同解决问题。 ❤️ 情感上的收获 打扫卫生虽累，但看到整洁的校园内心充满成就感；帮助低年级同学收获一声“谢谢”，感到了温暖与快乐。 💡 认知上的收获 深刻理解了“予人玫瑰，手有余香”的含义；明白了“责任”不仅是完成作业，更是主动为集体贡献力量。 1.7.2013 这次活动，我们每个人都有很多收获。从能力上，我们学会了新技能，变得更勇敢；从情感上，我们体会到了帮助他人的快乐；从认知上，我们更深刻地理解了责任和奉献的意义。希望大家能把这些收获带到日常学习和生活中，继续做一名有爱心、有担当的“校园小主人”！ ‹#› 谢谢观看 让我们一起行动，让校园更美好！ —— 做校园小主人，传递志愿爱 —— 1.7.2013 今天的课就到这里。希望通过这次学习，大家都能成为真正的“校园小主人”，用我们的行动去感染身边的人，让志愿者精神在校园里生根发芽，开出美丽的花朵。谢谢大家！ ‹#› $