学以致用 追求讲道德尊道德守道德的生活 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

学以致用 追求讲道德尊道德守道德的生活 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，核心是（ ） A. 只注重道德认知，无需实践 B. 将道德认知转化为实际行动 C. 追求表面道德形式 D. 被动遵守道德规范 2. 下列关于“讲道德”的说法，正确的是（ ） A. 讲道德是成年人的责任，与中职生无关 B. 讲道德就是要事事迁就他人 C. 讲道德是做人的根本，是立身行事的准则 D. 讲道德会影响个人利益 3. 尊道德的核心要求是（ ） A. 尊重道德规范，认同道德价值 B. 只尊重自己的道德判断 C. 忽视道德规范，我行我素 D. 被动接受道德约束 4. 中职生守道德的具体体现是（ ） A. 遵守校园纪律，尊敬师长、团结同学 B. 只在课堂上守道德，课后随意行事 C. 为了利益违背道德规范 D. 忽视道德细节，敷衍了事 5. 学以致用，将道德知识转化为道德行动，要求中职生（ ） A. 只学习道德理论，不参与实践 B. 从身边小事做起，践行道德要求 C. 只做大事，忽视道德细节 D. 等待他人先践行，自己再跟进 6. 下列行为中，不符合“讲道德、尊道德、守道德”要求的是（ ） A. 主动帮助有困难的同学 B. 自觉遵守公共秩序，不乱扔垃圾 C. 抄袭作业，蒙混过关 D. 孝敬父母，主动承担家务 7. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，对中职生的成长意义在于（ ） A. 能提升道德修养，塑造良好人格 B. 能获得更多的物质利益 C. 能避免所有挫折 D. 能让他人都服从自己 8. 下列关于道德认知与道德行动关系的说法，正确的是（ ） A. 道德认知不重要，只要有道德行动即可 B. 道德认知是道德行动的基础，道德行动是道德认知的体现 C. 道德认知与道德行动无关 D. 有了道德认知，就一定有道德行动 9. 中职生在实习期间，践行“守道德”的要求是（ ） A. 敷衍实习任务，消极怠工 B. 坚守岗位，认真完成工作，尊重同事 C. 利用实习机会谋取私利 D. 违反实习单位规章制度 10. 下列做法中，体现“学以致用，践行道德”的是（ ） A. 课堂上学习道德知识，课后依然我行我素 B. 学习道德知识后，主动规范自身行为，帮助他人 C. 认为道德知识无用，拒绝学习 D. 只在他人面前践行道德，私下随意行事 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分） 11. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，需要中职生做到（ ） A. 认真学习道德知识，提升道德认知 B. 认同道德价值，尊重道德规范 C. 将道德认知转化为实际行动 D. 长期坚持，持之以恒 12. 中职生践行“讲道德、尊道德、守道德”的具体途径有（ ） A. 遵守校园纪律，尊敬师长、团结同学 B. 积极参与志愿服务，奉献爱心 C. 立足专业学习，培养敬业精神 D. 明辨是非，抵制不良风气 13. 下列行为中，体现“讲道德、尊道德、守道德”的有（ ） A. 诚实守信，不撒谎、不失信 B. 尊重他人的人格和劳动成果 C. 勤俭节约，不铺张浪费 D. 主动承担责任，不推诿、不逃避 14. 学以致用，将道德知识转化为道德行动的重要意义在于（ ） A. 提升个人道德修养，塑造良好形象 B. 促进校园和谐，营造良好氛围 C. 推动社会文明进步 D. 为未来职业发展奠定道德基础 15. 下列关于中职生追求道德生活的说法，正确的有（ ） A. 要从身边小事做起，注重细节 B. 要坚持知行合一，理论联系实际 C. 要主动接受他人监督，不断改进自己 D. 要树立正确的道德观，明辨是非善恶 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分） 16. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，要求中职生做到知行合一，将道德认知转化为________。 17. 尊道德要求我们尊重道德规范，认同道德价值，自觉将________作为行为准则。 18. 守道德是道德实践的核心，要求我们自觉遵守道德规范，________践行道德要求。 19. 学以致用，践行道德，需要中职生从________做起，从点滴小事做起。 20. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，是中职生提升________、实现人生价值的重要途径。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 讲道德、尊道德、守道德，只需要在公共场合做到，私下可以随意行事。（ ） 22. 中职生只要学习好专业技能，道德修养无关紧要。（ ） 23. 知行合一是追求道德生活的关键，既要学习道德知识，也要践行道德行动。（ ） 24. 尊道德就是被动接受道德约束，不能有自己的道德判断。（ ） 25. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，能帮助中职生更好地融入社会。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述中职生追求讲道德、尊道德、守道德生活的重要意义。 27. 作为中职生，如何做到学以致用，将道德知识转化为道德行动，追求讲道德、尊道德、守道德的生活？ 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生王某，认真学习职业道德与法治课程，牢记道德规范，始终以“讲道德、尊道德、守道德”要求自己。在校园里，他尊敬师长、团结同学，主动帮助有困难的同学，从不与人争执；主动承担班级公益工作，节约水电、不浪费粮食，自觉遵守校园纪律。在周末，他积极参与社区志愿服务，帮助孤寡老人打扫卫生、陪老人聊天，用实际行动践行道德要求。王某表示，践行道德让他收获了他人的尊重，也让自己的生活更加充实有意义。 结合材料，运用所学知识，分析王某的行为对我们中职生追求讲道德、尊道德、守道德生活的启示。 29. 材料：某中职生李某，在课堂上学习了道德知识，知道要讲道德、守道德，但在实际生活中却言行不一。他经常迟到早退、违反校园纪律，抄袭作业、欺骗老师和家长；在食堂就餐时，随意浪费粮食，乱扔餐具；与同学发生矛盾时，态度蛮横，甚至辱骂同学。久而久之，同学们都不愿意和他交往，李某也逐渐感到孤独，意识到自己的错误。 结合材料，谈谈李某的案例给我们的警示，以及我们应如何做到学以致用，践行道德要求。 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.A 4.A 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题 16.道德行动 17.道德规范 18.自觉主动 19.身边小事 20.道德修养 四、判断题 21.× 22.× 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题 26.（1）是提升个人道德修养的需要，能塑造良好人格，培养高尚的道德品质；（2）是中职生践行职业道德的基础，为未来职业发展奠定坚实的道德基础；（3）能促进校园和谐，营造团结友爱、文明有序的校园氛围；（4）能推动社会文明进步，传递正能量，助力社会主义精神文明建设；（5）能让中职生获得他人的尊重和认可，实现个人价值，收获幸福生活。（每点2分，共10分，言之有理即可） 27.（1）认真学习道德知识，深刻理解讲道德、尊道德、守道德的内涵和要求，提升道德认知水平；（2）认同道德价值，树立正确的道德观，自觉尊重道德规范，将道德要求内化为自身的行为准则；（3）坚持知行合一，从身边小事做起，从日常点滴践行道德要求，如遵守校园纪律、尊重他人、勤俭节约等；（4）主动参与道德实践活动，如志愿服务、公益活动等，在实践中提升道德修养；（5）明辨是非善恶，自觉抵制不良风气，主动接受他人监督，不断反思和改进自己的行为，长期坚持，持之以恒。（每点2分，共10分，言之有理即可） 六、材料分析题 28.（1）追求讲道德、尊道德、守道德的生活，要做到知行合一，既要学习道德知识，也要将道德认知转化为实际行动，王某认真学习道德知识并主动践行，为我们树立了榜样；（2）要从身边小事做起，注重细节，王某在校园里尊敬师长、帮助同学，在社区参与志愿服务，用点滴行动践行道德要求；（3）要自觉遵守道德规范，主动承担责任，王某承担班级公益工作、帮助孤寡老人，体现了强烈的责任意识；（4）践行道德能收获他人尊重和自身成长，王某在践行道德的过程中，不仅获得了老师和同学的认可，也让自己的生活更加充实有意义。作为中职生，我们要以王某为榜样，主动践行道德要求，追求有道德的生活。（每点2.5分，共10分，结合材料分析，言之有理即可） 29.（1）警示：言行不一，只学习道德知识而不践行，不仅不能提升道德修养，还会破坏人际关系，影响自身成长；忽视道德实践，违背道德规范，会受到他人的排斥，难以融入集体和社会。（2分）（2）做法：①树立正确的道德观，深刻认识到践行道德的重要性，摒弃“言行不一”的错误做法；②坚持知行合一，将课堂上学到的道德知识转化为实际行动，严格要求自己，遵守校园纪律、诚信做人、尊重他人；③从身边小事做起，改正自身的不良习惯，如杜绝抄袭、节约粮食、友善待人等；④主动接受老师、同学的监督，及时反思自己的行为，发现错误及时改正；⑤积极参与道德实践活动，在实践中提升道德修养，做到学以致用，真正追求讲道德、尊道德、守道德的生活。（每点2分，共8分，结合材料分析，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $