项目五 服装纹样应用训练 任务一、任务二、任务三（教案）-《服装设计基础》（高教版2022-服装类专业课程改革成果教材）同步精品课堂

《服装设计基础》教案 项目五 服装纹样应用训练 课 题 任务一、任务二、任务三 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 服装班 授课时间 授课教师 教材分析 本次授课内容选自《服装设计基础》（高教版第二版）项目五服装纹样应用训练的内容。该教材围绕服装设计基础的核心技能，以服装设计基础的系列学习与技能掌握，让学生在服装设计基础专业活动中学习知识、分析问题，以培养满足我国新时代高质量发展要求的服装行业人才。​ 本节是服装纹样应用训练的所有内容，核心涵盖了图案纹样的分类和构成、纹样在服装中的表现形式及应用三大模块。服装纹样既张扬了服装的个性，又丰富了服装的视觉内涵，在服装审美领域开辟出新气象。 学情分析 授课对象为服装专业一年级新生，其学习情况呈现以下特点： 知识基础薄弱：此前没有具体观察、分析过服装图案的内容。 学习特点鲜明：对新学科充满好奇，学习积极性较高，但理论知识掌握较少，专业知识较薄弱，更倾向于接受生动、具体、贴近生活的教学内容，单纯理论讲解易产生枯燥感。 学习目标 1.了解什么是图案纹样，以及图案纹样和服装的关系。 2.掌握图案纹样的类别和构成形式。 3.掌握图案在服装中遵循的形式美法则及运用手法。 学习重难点 教学重点： 掌握图案纹样的类别和构成形式。 教学难点: 理解图案纹样的风格、形式、造型及效果。 教学方法 讲授法、小组讨论法、多媒体演示法 课前准备 多媒体教学：制作 PPT 课件​ 教案 课堂练习题 板书辅助 教学媒体 多媒体一体机 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 一、课程导入 说一说： 我们的服装上哪些位置有图案的装饰？ 衣领、门襟、前胸后背、下摆以及全身，都可以有图案装饰。 结合生活实际，思考老师提出的问题，分析总结我们服装上的图案都装饰在哪些部位。 通过问题引导，引发学生思考，调动学习积极性，学会观察与分析生活实际，说出自己的想法。 活动二： 调动思维 探究新知 一、图案纹样的概念及分类 1.图案纹样的概念 图案纹样，就是图形的设计，是指一些有形器物和无形事物的形式、色彩、结构、纹样装饰在审美条件下进行的设计，是装饰花纹的总称。 2.图案纹样的分类 具象纹样：显示了世界上一切具体的物象的特征。 动物纹样 植物纹样 人物纹样 其他物象纹样 抽象纹样：完全凭人的想象或感觉自由创作的、偶然的、随意形成的纹样。 人文景观纹样 几何形纹样 卡通纹样 九宫格纹样 文字纹样 二、图案纹样的构成 1.单独纹样 不受外形和任何轮廓的局限，并能单独用于装饰的纹样。 自由纹样适合纹样 角隅纹样填充纹样 2.连续纹样 以单位纹样按照一定的格式做有规则的重复排列。 有二方连续和四方连续两种组织形式。 二方连续 四方连续 3.二方连续 散点式折线式 波线式 连锁式 直立式 倾斜式 对称式 4.四方连续 散点式连缀式 重叠式 三、图案纹样在服装中的表现形式 1.服装设计中的纹样设计 物象造型变化造型 夸张造型简化造型 添加造型 2.服装纹样的装饰部位 上衣装饰部位 前衣片装饰 后衣片装饰 衣领装饰衣袖装饰 裤的装饰半截裙的装饰 连衣裙的装饰 四、图案纹样在服装中的应用 1.服装纹样的形式美法则 对称式（庄重大方） 非对称式（相对活泼） 均衡纹样设计（灵活、生动） 节奏纹样设计（节奏、韵律） 对比纹样设计（突出） 夸张纹样设计（个性） 2.服装纹样的表现手法 印花刺绣 扎、蜡染编织 手绘水洗和石磨 手工 1.认真听讲，记录图案纹样的概念、分类，在服装中的表现形式及应用等知识点。 2.观察教师展示的例图，理解其相应知识点。 3.讨论生活中图案纹样在服装中的应用。 通过讲解、例图展示、小组讨论，帮助学生系统地学习理论知识，通过引导，让学生认识图案纹样在服装中的构成及应用。 活动三： 巩固练习 素质提升 一、单选题 1.（ ）显示了世界上一切具体的物象的特征。 A、具象纹样 B、抽象纹样 C、植物纹样 D、九宫格纹样 答案：A 解析：具象纹样显示了世界上一切具体的物象的特征，故选A。 2.（ ）是最基本的纹样组织形式。 A、几何形纹样 B、单独纹样 C、连续纹样 D、适合纹样 答案：B 解析：单独纹样是最基本的纹样组织形式，故选B。 二、填空题 1.纹样的____________造型是将繁杂具体的对象简练概括，把复杂的形象变成单纯化的形象。 答案：简化 解析：纹样的简化造型是将繁杂具体的对象简练概括，把复杂的形象变成单纯化的形象。 2._________________纹样设计富有浓厚的装饰意味。 答案：对称式 解析：对称式纹样设计富有浓厚的装饰意味。 三、判断题 1.倾斜式二方连续纹样有明确的方向性。（ ） 答案：√ 解析：倾斜式二方连续纹样有明确的方向性。 2.领面装饰的图案一般应采用单独纹样的组织形式。（ ） 答案：× 解析：领面装饰的图案一般应采用二方连续纹样或角隅纹样的组织形式，表述错误。 1.积极参与课堂练习，按照教师的要求完成，互相交流经验，解决遇到的问题。 2.思考采用方式，积极参与讨论，分享自己的观点。 通过练习，让学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。同时，引导学生思考服装相关知识，培养学生的创新意识。 课堂小结 今天的服装纹样，在时尚的流行服饰中成为不容忽视的重要设计元素 作业布置 书面作业：1.图案纹样的概念和构成 2.服装纹样的装饰部位 3.服装纹样的形式美法则和表现手法 任务拓展：对生活中的物象进行写生，通过美化处理进行纹样设计，并能运用于服装设计中。 实践训练：收集在服装不同部位的图案纹样。 板书设计 项目五 服装纹样应用训练 1.图案纹样的分类和构成 2.图案纹样在服装中的表现形式 3.图案纹样在服装中的应用 教学反思 图案纹样和服装相结合可以产生不同的风格，在不同的装饰部位，纹样可以产生收缩、强调、延伸、增宽等效果，从而起到引人注目、美化服装、强调特征的作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $