第二章 第四节 弹性理论、第五节 运用供求与价格理论进行预测（教案）-《经济学基础》（人邮版）【上好课】

《经济学基础》（人民邮电出版社） 第二章 供求与价格理论 课 题 第四节 弹性理论、第五节 运用供求与价格理论进行预测 课 型 新授课 课 时 1课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节是供求理论的深化与应用，主要介绍弹性理论（需求价格弹性、收入弹性、交叉弹性、供给弹性）以及运用供求与价格理论进行预测的方法。内容从定性分析转向定量分析，通过弹性系数衡量反应程度，并利用需求函数、弹性公式进行需求量预测，结合均衡分析法预测价格变动趋势。案例丰富（春运火车票、手机定价、谷物保护价、板蓝根、农产品、生猪等），贴近生活，有助于学生理解抽象概念和实际应用。 学情分析 学生已掌握需求与供给的基本概念、均衡价格理论，对价格机制有初步认识。但对弹性的量化计算、分类及实际意义仍感陌生，对需求函数法、弹性法的预测步骤容易混淆。教学中应注重公式推导与实例演练，结合生活化案例（如手机降价、鸡蛋涨价）帮助学生理解弹性与总收益的关系，并通过图表分析供求变动对价格的影响，提升预测能力。 学习目标 知识与技能目标：掌握需求价格弹性的定义、计算公式、分类及影响因素，理解需求弹性与总收益的关系（薄利多销、谷贱伤农），了解需求收入弹性、交叉弹性、供给弹性的基本概念与分类，掌握直接税与间接税的区别及税收负担分摊规律，学会运用需求函数法和需求弹性法预测商品需求量，学会运用均衡分析法预测商品价格变动趋势。 过程与方法目标：通过春运火车票案例，理解需求价格弹性的实际意义，通过手机、鸡蛋的示例计算，掌握弹性与总收益的关系，通过板蓝根、农产品、生猪案例，训练均衡分析法预测价格趋势，通过小组讨论，分析房产税负担分摊问题。 情感态度与价值观目标：认识弹性理论在企业定价、政府决策中的实用价值，培养理性分析经济现象的科学态度，理解政府税收政策的社会意义。 学习重难点 教学重点：需求价格弹性的定义、计算公式及分类，需求弹性与总收益的关系（富有弹性→薄利多销；缺乏弹性→提价增收），需求量预测的两种方法（需求函数法、需求弹性法），均衡分析法预测价格变动趋势（三种典型情况）。 教学难点：弹性系数的计算（中点法、点弹性），收入弹性、交叉弹性的符号含义，税收负担分摊与供求弹性的关系。 教学方法 讲授法、案例分析法、图表解析法、小组讨论法、互动问答法、计算演练法 课前准备 PPT课件（含弹性公式、分类表、供求变动图、预测案例）、课堂练习题、讨论题清单 教学媒体 多媒体教室、投影仪、白板 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 情景导入——春运火车票的困惑 展示场景：“春节回家，火车票一票难求，涨价了还是很多人买，黄牛党高价倒票。” 提问： 1. 为什么火车票涨价了，大家还是要买？ 2. 飞机票打折时，坐飞机的人就多了？ 引出弹性概念：“这就是今天要学的‘弹性’——反应程度的大小。” 思考并回答： 回家是刚需，贵了也得买 飞机可替代，便宜就多坐 带着“什么是弹性”进入新课。 从学生熟悉的春运现象入手，激发兴趣，自然引出弹性概念。 活动二： 调动思维 探究新知 1、 需求价格弹性 1、 定义： 需求量变动率与价格变动率之比，衡量需求量对价格变动的敏感程度。 2、 公式： Ed = - (ΔQ/Q) / (ΔP/P) 3、 分类： 完全无弹性(Ed=0)、缺乏弹性(0<Ed<1)、单位弹性(Ed=1)、富有弹性(Ed>1)、完全弹性(Ed=∞)。 4、 影响因素： 商品必需程度、可替代程度、用途广泛性、支出占比、时间长短。 5、 弹性与总收益： （1）富有弹性（如手机）：降价→总收益增加（薄利多销） （2）缺乏弹性（如鸡蛋）：降价→总收益减少（谷贱伤农） 二、需求的收入弹性与交叉弹性 1、收入弹性： Ei = 需求量变动率/收入变动率。 正常品(Ei>0)、必需品(0<Ei<1)、奢侈品(Ei>1)、劣等品(Ei<0) 2、交叉弹性： Exy = X需求量变动率/Y价格变动率。 替代品(Exy>0)、互补品(Exy<0)、独立品(Exy=0) 三、供给的价格弹性 1、定义： Es = 供给量变动率/价格变动率。 2、分类： 与需求弹性类似，但符号为正。 3、影响因素： 供给调整难易程度（生产周期、技术、规模）、时间长短（长期>短期）、增产成本增量大小。 四、政府征税分析：直接税 vs 间接税 五、商品需求量预测、商品价格变动趋势预测（均衡分析法） 听讲、记录公式和分类，观察图表，参与课堂互动，回答问题，完成课堂练习。 系统讲授弹性理论，通过计算实例和分类表格，帮助学生从定性到定量理解弹性。 活动三： 课堂互动 一、启发思考 1、春运期间人们对火车票的需求弹性是怎样的？ 2、政府如何从根本上破解？ 试用均衡分析法进行分析。 二、思考与讨论 1、如果你打算开一家出售新鲜猪肉的小店，你认为有必要同时出售一些相关商品吗？为什么？ 2、你能想到的可以同时出售的互补品、替代品各有哪些？ 三、思考与讨论： 1、若对居民的首套房产征收财产税，税收负担主要由谁承担？为什么？ 2、若只对居民首套以外的房产征收财产税，税收负担主要由谁承担？为什么？ 四、讨论： 疫情期间，口罩价格快速上涨，政府规定口罩最高售价不得超过 XX 元。 讨论题： 1、这属于最高限价还是最低限价？ 2、限价后，口罩生产企业的利润会怎么变？生产意愿会增强还是减弱？ 分组讨论，派代表发言，倾听他人观点，提出疑问。 增强课堂参与感，促进知识内化，锻炼分析实际问题的能力。 活动四： 巩固练习 素质提升 一、单选题 1、下列哪种产品供给弹性最小（  ） A. 街头小吃  B. 定制服装  C. 石油开采  D. 奶茶 【答案】C 【解析】石油开采周期长、技术要求高。 2、 若一种商品的需求价格弹性为0.3，则表明该商品（ ） A. 富有弹性  B. 缺乏弹性  C. 单位弹性  D. 完全无弹性 【答案】B 【解析】0<Ed<1为缺乏弹性。 3、已知某市场西红柿的需求函数为 Qd = 18900 - 2750P，当价格为 4 元/千克时，预测需求量为（  ） A. 5150 千克 B. 7900 千克 C. 8900 千克 D. 11000 千克 【答案】B 【解析】 Qd = 18900 - 2750×4 = 18900 - 11000 = 7900（千克），直接代入需求函数计算即可。 4、已知猪肉的需求弹性系数为 0.51（缺乏弹性），原价 26 元/千克时销量 4000 千克。若价格下跌 10%，预测新需求量约为（  ） A. 4000 千克 B. 3796 千克 C. 4204 千克 D. 4400 千克 【答案】C 【解析】价格下跌 10%，需求量变动率 = -Ed × 价格变动率 = -0.51 × (-10%) = 5.1%（增加），新销量 = 4000 × (1 + 5.1%) = 4000 × 1.051 = 4204（千克）。 二、多选题 1、 下列属于间接税的有（  ） A. 增值税 B. 消费税 C. 房产税 D. 关税 【答案】ABD 【解析】房产税是直接税。 2、影响供给弹性的因素中，与时间相关的有（  ） A.短期弹性小 B.长期弹性大 C.生产周期长短 D.消费习惯 【答案】ABC 【解析】消费习惯影响需求，不影响供给弹性。 3、运用需求函数法预测需求量的步骤包括（  ） A.市场调查得出需求函数 B.确定预测价格 C.代入函数计算需求量 D.计算需求弹性系数 【答案】ABC 【解析】需求函数法不需要弹性系数，直接代入价格。 4、关于商品需求量预测，下列说法正确的有（  ） A. 需求函数法需要先通过市场调查获得需求函数 B. 需求弹性法需要已知原价格、原需求量和弹性系数 C. 两种预测方法均需知道商品的生产成本 D. 需求函数法可直接代入预测价格计算需求量 【答案】ABD 【解析】需求函数法需调查得到函数关系；弹性法需原数据及弹性系数；两者均不需生产成本数据（C错误）；需求函数法直接代入价格即可。 1.独立作答：根据课堂所学，独立思考并完成选择题。 2.核对与反思：听教师讲解答案与解析，核对自己的答案。若答错，立即查找笔记或回忆对应知识点，理解错误原因。 3.主动提问：对仍有疑问的题目或知识点，主动向教师提问。 1.即时检测与反馈：通过选择题快速检验学生对核心知识点的识记与理解程度。 2.强化精准记忆： 3.培养审题与解析能力：建立解题思维。 课堂小结 作业布置 1、完成教材第36页剩下的练习，巩固复习需求的价格弹性，需求的收入与交叉弹性，供给的价格弹性，政府征税的分析；商品需求量预测；商品价格变动趋势预测。 2、预习任务：预习第三章【第一节 基数效用论】，标注不理解的知识点。 板书设计 第4节 弹性理论、第五节 运用供求与价格理论进行预测 1、需求弹性的分类 2、影响需求弹性的因素 3、影响供给弹性的因素 4、供给弹性的分类 5、政府税按税收负担能否转嫁：直接税、间接税。 6、商品需求量预测的方法：需求函数法、需求弹性法 7、商品价格变动趋势预测三种典型情况 教学反思 本节课内容量较大，涉及弹性理论多个分支及预测方法。通过春运火车票、手机降价、鸡蛋涨价等生活化案例导入，学生兴趣浓厚。在需求价格弹性的计算与分类部分，学生能基本掌握，但对中点法、点弹性的理解仍需加强练习。弹性与总收益的关系通过具体数字计算，学生较好理解了“薄利多销”和“谷贱伤农”的原理。收入弹性和交叉弹性部分，学生容易混淆符号含义，通过列举实例（正常品、劣等品；替代品、互补品）帮助辨析。供给弹性影响因素中，时间长短的影响学生理解较快。政府征税分析结合房产税讨论，学生对税收负担分摊规律有了直观认识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $