4.12加快改革开放和社会主义现代化建设步伐 课件+教学设计--2025-2026学年统编版八年级历史下册

第12课 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐 教学设计 1、 教学立意 本课以改革攻坚、开放拓新、战略领航为立意，立足 1992—2001 年关键转折期，围绕社会主义市场经济体制建立、邓小平理论确立、对外开放升级与跨世纪战略实施，展现中国在复杂形势下坚持改革开放、实现体制转型与发展跃升的历史进程，凸显党的创新引领与中国道路的强大生命力。 2、 教学目标（紧扣历史学科核心素养） 1. 唯物史观 认识经济基础与上层建筑的辩证关系，理解社会主义市场经济体制的建立是生产力发展的必然要求；明确改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，认识人民群众与党的领导对国家发展的推动作用。 2. 时空观念 精准掌握 1992 年、1993 年、1997 年、2000 年、2001 年等关键时间节点，梳理 1980-2001 年我国对外开放的时空演进脉络，构建改革开放深化阶段的时空框架。 3. 史料实证 通过解读邓小平南方谈话原文、经济发展数据、历史文献等史料，提取核心历史信息，自主梳理社会主义市场经济体制建立过程、邓小平理论形成历程，形成有理有据的历史认知。 4. 历史解释 能清晰阐述社会主义市场经济体制的核心内涵与建立意义；能准确说明邓小平理论的历史地位、加入 WTO 的里程碑意义；能完整概括四大跨世纪发展战略的核心内容与影响。 5. 家国情怀 体会中国共产党在复杂国际形势下坚持改革开放的勇气与智慧，增强对中国特色社会主义道路的认同；感悟塞罕坝精神等时代精神，树立为国家发展奋斗的责任意识。 3、 教学重难点 教学重点 1.社会主义市场经济体制的建立过程与历史意义； 2.邓小平理论指导地位的确立与新 “三步走” 发展战略； 3.全方位、多层次、宽领域对外开放新格局的形成，中国加入世界贸易组织的意义； 4.科教兴国、可持续发展、西部大开发、“引进来” 和 “走出去” 四大跨世纪发展战略。 教学难点 1.理解 “计划和市场都是经济手段” 的核心内涵，认识社会主义市场经济体制是中国共产党的伟大创举； 2.把握世纪之交改革开放深化的历史必然性，理清理论创新与实践发展的辩证关系。 4、 教学准备 1.教师准备：本课教学 PPT、课堂任务单、核心史料卡片、配套历史影像片段； 2.学生准备：提前预习课本内容，初步梳理本课重大历史事件的时间线，搜集 1 个改革开放相关的生活小故事。 5、 教学过程 （1） 新课导入：数据激趣，设问入题（5 分钟） 1.教师活动： 1 展示 PPT 中 1978 年与 2000 年中国经济数据对比表，引导学生观察国内生产总值、货物进出口总额的变化； 2 同步展示 1990 年上海证券交易所市民排队开户的图片、1992 年邓小平南方谈话的新闻照片，提出两个核心问题： 从 1978 年到 2000 年，中国经济发生了怎样的巨变？ 上海证券交易所的开业，和邓小平南方谈话之间有什么内在联系？ ③ 补充时代背景：20 世纪 80 年代末 90 年代初，东欧剧变、苏联解体，国际社会主义运动遭遇重大挫折，中国的改革开放走到了关键的十字路口。中国该何去何从？由此导入本课。 2.学生活动：观察数据、图片，自由发言回答问题，初步感知本课核心主题。 3.设计意图：用直观数据和历史图片创设情境，紧扣 PPT 核心素材，快速抓住学生注意力，同时点明本课的时代背景，为后续教学铺垫。 （2） 新课讲授：任务驱动，层层递进（35 分钟） 第一篇章 破局：1992 年，锚定改革新航向 （对应 PPT 内容：南方谈话、计划经济 vs 市场经济、社会主义市场经济体制建立过程、任务一、历史意义） 1.思想破冰：邓小平南方谈话 教师活动：展示 PPT 中邓小平南方谈话的核心原文，提问：这段话的核心观点是什么？在当时起到了什么作用？ 学生活动：朗读史料，小组讨论后明确：核心是 “计划和市场都是经济手段，不是社会主义与资本主义的本质区别”；作用是解放了人们的思想，为社会主义市场经济体制的确立奠定了思想基础。 2.概念解析：计划经济与市场经济 教师活动：结合 PPT 中的漫画和对比表格，讲解计划经济（国家 “有形的手”）与市场经济（市场 “无形的手”）的特点，进而解析社会主义市场经济体制的核心内涵：同社会主义基本制度结合，市场调节 + 政府宏观调控相结合。 学生活动：结合生活中 “票证时代退出历史舞台” 的案例，理解两种经济体制的差异。 3.任务落实：社会主义市场经济体制的建立 教师活动：布置 PPT 中的任务一，要求学生结合课本，梳理社会主义市场经济体制的建立过程和意义。 学生活动：自主完成任务，师生共同总结三步骤： 1992 年，中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的改革目标； 1993 年，中共十四届三中全会完善，勾画体制基本框架； 2000 年，我国成功实现由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变。 教师活动：结合 PPT 中的史料，总结历史意义：这是中国共产党的伟大创举，极大促进了我国改革开放和经济社会的快速发展。 4.补充说明：结合 PPT 内容，明确 1992 年中共十四届一中全会、1993 年八届全国人大一次会议上，江泽民当选为中央委员会总书记、中华人民共和国主席。 第二篇章 铸魂：1997 年，确立理论新指南 （对应 PPT 内容：邓小平历史地位、任务二、邓小平理论形成过程、新 “三步走” 发展战略） 1.核心人物：改革开放的总设计师 教师活动：展示 PPT 中邓小平的五大创新成果，明确邓小平是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是中国特色社会主义道路的开创者、邓小平理论的主要创立者。 2.任务落实：邓小平理论的形成历程 教师活动：布置 PPT 中的任务二，要求学生以时间为线索，梳理邓小平理论从开始到确立的完整过程。 学生活动：以 4 人小组为单位，完成时间线梳理，师生共同核对： 开始：1978 年，十一届三中全会，作出改革开放的伟大决策； 发展：1982 年，中共十二大，提出建设有中国特色的社会主义； 再发展：1987 年，中共十三大，阐述社会主义初级阶段理论，概括基本路线； 成熟：1992 年，邓小平南方谈话，进一步解放思想； 确立：1997 年，中共十五大，把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章。 3.战略擘画：新 “三步走” 发展战略 教师活动：结合 PPT 内容，对比邓小平 “三步走” 与新 “三步走” 发展战略，讲解新战略的核心内容，引导学生理解其为中国现代化建设划定了清晰的发展路线。 学生活动：记录核心节点，理解战略的长远意义。 第三篇章 拓界：世纪之交，打开开放新格局 （对应 PPT 内容：任务三、对外开放历程、全方位多层次宽领域格局、加入 WTO） 1.任务落实：对外开放历程回顾 教师活动：布置 PPT 中的任务三，结合对外开放地图，引导学生回顾我国对外开放的起步历程。 学生活动：结合地图和所学知识，梳理出：1980 年经济特区→1984 年沿海开放城市→1985 年沿海经济开放区→1988 年海南经济特区→1990 年上海浦东开发开放。 2.开放深化：全方位、多层次、宽领域新格局 教师活动：结合 PPT 中的开放地图，讲解 1992 年我国对外开放的进一步拓展：开放重庆等沿江城市、满洲里等沿边城市、乌鲁木齐等内陆省会城市，最终形成全方位、多层次、宽领域的对外开放新格局，并解析三个词的核心内涵。 学生活动：在地图上标注开放区域，理解 “点 - 线 - 面” 的开放演进逻辑，区分 “引进来” 与 “走出去” 两个阶段。 3.开放里程碑：加入世界贸易组织（WTO） 教师活动：结合 PPT 中 WTO 总部图片，讲解 WTO 的基本定位，明确中国于2001 年 12 月正式加入世界贸易组织。 师生共同总结历史意义：使中国在经济全球化进程中获得参与制定规则和竞争的有利位置，是中国对外开放的里程碑，标志着中国对外开放进入了新的发展阶段。 第四篇章 谋远：战略引领，擘画跨世纪新蓝图 （对应 PPT 内容：四大跨世纪发展战略，含核心、举措、成就、意义） 1.教师总述：20 世纪 90 年代，为适应世界经济、科技发展潮流，我国实施了多项跨世纪发展战略，为中国特色社会主义事业长远发展奠定了基础。 2.分战略逐一讲解，结合 PPT 素材深化认知： ① 科教兴国战略（1995 年） 核心：落实科学技术是第一生产力，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来； 举措与成就：实施国家重点基础研究发展计划、推进素质教育与高等教育改革；神舟一号飞船成功发射、设立国家最高科学技术奖、《中华人民共和国教育法》实施。 ② 可持续发展战略 背景：我国经济粗放增长，资源环境问题凸显； 核心：正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系； 典型案例：“三北” 防护林工程、塞罕坝林场建设，讲解 “牢记使命、艰苦创业、绿色发展” 的塞罕坝精神。 ③ 西部大开发战略 背景：西部地区与东部地区发展差距较大； 启动时间：2000 年全面启动； 重大工程：西气东输、西电东送、青藏铁路； 意义：结合 PPT 中的 GDP 数据对比表，明确其有力推动了西部地区经济社会发展，对维护民族团结、社会稳定和国家安全具有重大深远意义。 ④ “引进来” 和 “走出去” 相结合战略 核心：“引进来” 即引进外资、技术、管理经验；“走出去” 即企业海外投资、参与国际竞争； 典型案例：海尔集团海外建厂、首钢收购秘鲁铁矿等； 意义：推动中国经济进一步融入经济全球化，获得更广阔的发展空间。 （3） 课堂小结：体系构建，升华主题（3 分钟） 1.教师活动：结合 PPT 最后的课堂小结板块，和学生一起用 “四个一” 梳理本课核心知识： 一次伟大创举：社会主义市场经济体制的建立； 一面思想旗帜：邓小平理论确立为党的指导思想； 一个开放里程碑：加入世界贸易组织； 一系列长远战略：四大跨世纪发展战略。 2.主题升华：世纪之交的中国，以思想破冰引领改革突围，以理论创新指引发展方向，以开放胸襟拥抱世界，以长远战略擘画未来，最终成功推动中国特色社会主义事业迈向 21 世纪。 6、 板书设计（贴合 PPT 四大模块，黑板可直接书写） 第 12 课 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐 1、 破局：1992・改革新航向 1.思想基础：邓小平南方谈话 2.核心目标：社会主义市场经济体制 3.历程：1992 提出→1993 完善→2000 实现 2、 铸魂：1997・理论新指南 1.邓小平理论：十五大确立为党的指导思想 2.发展蓝图：新 “三步走” 战略 3、 拓界：世纪之交・开放新格局 1.格局：全方位、多层次、宽领域 2.里程碑：2001 年加入 WTO 4、 谋远：战略引领・跨世纪蓝图 1.科教兴国战略 2.可持续发展战略 3.西部大开发战略 4.“引进来”“走出去” 战略 7、 作业设计 基础作业 1.完成课本课后活动题，谈谈你对我国加入世界贸易组织必要性的理解； 2.用时间轴整理本课 1992-2001 年的重大历史事件，标注核心内容。 拓展作业 结合本课跨世纪发展战略中的一项，采访家中长辈，了解家乡在这一时期的变化，写一段 200 字左右的感想。 ( 第 1 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $蝈蝈历史工作坊 第12课 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐 1 目录 壹 破局 1992年，锚定改革新航向 贰 铸魂 1997年，确立理论新指南 叁 拓界 世纪之交，打开开放新格局 肆 谋远 战略引领，擘画跨世纪新蓝图 2 新课导入 1978年与2000年中国国内生产总值、外贸总额的对比数据 从1978年到2000年，中国经济发生了什么变化？ 上海证券交易所的开业和邓小平南方谈话之间有什么联系？ 20世纪80年代末到90年代初，东欧巨变，苏联解体，国际社会主义运动遭受重大挫折。此时，人们在思想上产生困惑，中国到底该何去何从？ 一、破局：1992年，锚定改革新航向（建立社会主义市场经济体制） 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。 ——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 邓小平的讲话，解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，为社会主义市场经济体制的确立奠定了基础。 一、破局：1992年，锚定改革新航向（建立社会主义市场经济体制） 计划经济的表现 市场经济的表现 计划经济：国家统一调控（有形的手） 优点：能高效集中人力、物力； 缺点：死板僵化。 市场经济：市场进行调节（无形的手） 优点：市场调节能刺激企业活力； 缺点：忽视社会总体效益，无法宏观调控。 核心概念解析 市场：通过价格、竞争、供求来调节生产和消费，让经济有活力。 政府：负责宏观调控、公共服务、市场监管，防止市场混乱，保障公平和稳定。 + 社会主义市场经济体制：是指以市场机制作为配置社会资源基本手段的一种经济体制。它同社会主义基本制度结合在一起的，实现政府的宏观调控和市场调节相结合。 一、破局：1992年，锚定改革新航向（建立社会主义市场经济体制） 中共十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制 中共十四届三中全会 通过关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定 我国成功实现了由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变 1992年提出 1993年完善 2000年实现 任务一：根据课本，梳理社会主义市场经济体制建立过程和意义。 一、破局：1992年，锚定改革新航向（建立社会主义市场经济体制） 票证时代退出历史舞台 材料一：这一目标模式的选择……是要探索一条公有制与市场经济相结合的前人没有走过的新路。这不仅是中国经济政策的转折点，更是中国共产党在理论上的一次伟大觉醒和飞跃。 ——吴敬琏《中国经济改革进程》 材料二：1993年，国内生产总值为3.46万亿元，比上年增长13.5%，1994年，国内生产总值为4.67万亿元，比上年增长12.6%，人民生活进一步改善，经济发展开始进入良性循环。 ——《中华人民共和国史》 意义：是中国共产党的伟大创举； 意义：促进了我国改革开放和经济社会的快速发展。 一、破局：1992年，锚定改革新航向（建立社会主义市场经济体制） 1992年10月，在中共十四届一中全会上，江泽民当选为中央委员会总书记。 1993年3月，在八届全国人大一次会议上，江泽民当选为中华人民共和国主席。 二、铸魂 ——1997年，确立理论新指南（邓小平理论指导地位的确立） ①道路创新： ②理论创新： ③经济创新： ④制度创新： ⑤实践创新： 中国特色社会主义道路 邓小平理论 社会主义市场经济体制 “一国两制”科学构想 改革开放 邓小平是中国社会主义改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，中国特色社会主义道路的开创者，邓小平理论的主要创立者。 任务二：邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题。回顾所学，梳理邓小平理论的形成过程。 开始 发展 再发展 成熟 确立 1978年，中共十一届三中全会，作出进行改革开放的伟大决策。 1982年，中共十二大提出，提出建设有中国特色的社会主义 1987年，中共十三大阐述社会主义初级阶段理论；概括党在社会主义初级阶段的基本路线。 1992年，发表南方谈话，解放了人们的思想，为社会主义市场经济体制的确立奠定基础。 1997年，中共十五大确立邓小平理论为党的指导思想并写入党章。 二、铸魂 ——1997年，确立理论新指南（邓小平理论指导地位的确立） 二、铸魂 ——1997年，确立理论新指南（邓小平理论指导地位的确立） 2010年 第一个十年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制 2021年 到建党一百年时，国民经济更加发展，各项制度更加完善 2049年 建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明社会主义国家 邓小平“三步走”发展战略：解决温饱→总体小康→基本实现现代化 新“三步走”发展战略：全面建成小康社会→基本实现现代化→建成现代化强国” 提出了新“三步走”发展战略 三、拓界：世纪之交，打开开放新格局（扩大开放与加入世界贸易组织） 任务三：根据图示并结合所学知识，回顾我国对外开放历程： 1980年，设立深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区 1984年，开放上海等14个沿海开放城市 1985年，开放长江三角州等4个沿海经济开放区 1988年，设立海南省，建立海南经济特区 1990年，开发和开放上海浦东 汕头 厦门 深圳 珠海 海南岛 南通 秦皇岛 天津 大连 烟台 连云港 青岛 上海 宁波 温州 福州 湛江 北海 广州 珠江三角洲 闽南三角区 长三角 环渤海 上海浦东 岳阳 重庆 九江 武汉 芜湖 黑河 满洲里 珲春 河口 瑞丽 巴克图 东兴 霍尔果斯 乌鲁木齐 拉萨 昆明 贵阳 长沙 西宁 银川 呼和浩特 长春 西安 世纪之交，我国形成了从沿边到内陆，全方位、多层次、宽领域的对外开放新格局。 全方位 多层次 宽领域 对世界上所有类型的国家开放。 从东到西、从沿海到内地，形成全国范围内的对外开放。 不仅是经济领域，也在科学、教育、文化等领域开放。 点 线 面 沿海 内地 三、拓界：世纪之交，打开开放新格局（扩大开放与加入世界贸易组织） 1992年，对外开放进一步扩大，我国陆续开放重庆等沿江城市和三峡库区；开放满洲里等内陆边境城市及昆明、乌鲁木齐等省会城市和自治区首府，开放符合条件的内陆市县。建立经济技术开发区和保税区。 三、拓界：世纪之交，打开开放新格局（扩大开放与加入世界贸易组织） 1980年 经济特区 1984年 沿海城市 1985年 沿海经济开放区 1990年 上海浦东开发区 1992年 内地 1988年 海南经济特区 第一阶段：引进来 第二阶段：走出去 世界贸易组织总部（瑞士日内瓦） 世界贸易组织（WTO）：前身为关税与贸易总协定 。它是独立于联合国之外的一个永久性国际组织，它的成立旨在建立起一个完整、活力、持久的多边贸易体制，促进世界贸易自由化和经济全球化。 世界贸易组织 三、拓界：世纪之交，打开开放新格局（扩大开放与加入世界贸易组织） 意义：加入世界贸易组织，使中国在经济全球化进程中获得参与制定规则和竞争的有利位置，是中国对外开放的里程碑。 四、谋远：战略引领，擘画跨世纪新蓝图（跨世纪发展战略） 20世纪90年代，为适应世界经济、科技发展潮流和社会主义现代化建设的需要，我国实施多项发展战略，有力推动了中国特色社会主义事业的跨世纪发展。 四、谋远：战略引领，擘画跨世纪新蓝图（跨世纪发展战略） 1.科教兴国战略 核心 举措 成就 科学技术是第一生产力，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 党和政府实施国家重点基础研究发展计划，全面推进素质教育，加快高等教育改革发展 ①神舟一号飞船成功发射 ②国家最高科学技术奖设立 ③《中华人民共和国教育法》 四、谋远：战略引领，擘画跨世纪新蓝图（跨世纪发展战略） 2.可持续发展战略 2001年，西北、华北、东北"三北"防护林建设工程顺利完成第一阶段建设任务，初步建起阻止风沙南侵的绿色长城。这项于1978年启动的工程，被誉为"世界生态工程之最"。在建设过程中，涌现了塞罕坝林场等一批防沙造林，改善生态的先进典型。 塞罕坝位于河北承德围场县境内，平均海拔1500米，曾是"黄沙遮天日，飞鸟无栖树"的荒僻之地。几代塞罕坝人挥洒青春热血，接续奋斗，将茫茫荒原建设成绵延不尽的苍林翠海，铸就了牢记使命，艰苦创业，绿色发展的塞罕坝精神。 背景： 核心措施： 成就 我国经济高速粗放增长、经济规模越来越大，可持续发展问题引起党和国家的高度重视。 正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。 塞罕坝：从荒漠到林海 四、谋远：战略引领，擘画跨世纪新蓝图（跨世纪发展战略） 3.西部大开发 西气东输工程 优化能源结构，将西部资源优势转化为经济优势，缓解东部能源短缺，惠及沿线数亿民众。 西电东送工程 构建全国电力联网格局，促进清洁能源开发，推动东西部经济协调发展，点亮万家灯火。 青藏铁路通车 青藏铁路世界之最 线路最长的高原铁路：1142公里 穿越冻土里程最长：达550公里 海拔最高的火车站：唐古拉站海拔达5068米 背景： 内容： 成就： 西部地区与东部地区的发展差距大 通过优先安排基础设施建设等措施，支持中西部地区和民族地区加快发展。 2000年，全面启动。西电东送、青藏铁路、西气东输等一批重大工程相继开工。 四、谋远：战略引领，擘画跨世纪新蓝图（跨世纪发展战略） 3.西部大开发 西部大开发经济发展对比表 项目 2000年 2010年 2020年 2024年 西部地区GDP总量 1.66万亿元 6.69万亿元 21.3万亿元 28.73万亿元 GDP全国占比 16.6% 18.5% 20.7% 21.3% 居民人均可支配收入 约2000元 约1.1万元 2.4万元 超3.1万元 实施西部大开发，是关系国家经济社会发展大局，关系民族团结和边疆稳定的重大战略部署。实践充分证明，党中央、国务院关于实施西部大开发的战略决策是完全正确的。 西部大开发有力推动了西部地区的经济发展和社会进步，对于维护民族团结、社会稳定和国家安全具有重大而深远的意义。 四、谋远：战略引领，擘画跨世纪新蓝图（跨世纪发展战略） 4.“引进来”和“走出去” 引进来： 引进外国资金、管理经验、先进的技术 走出去： 对外投资、带动商品和劳务出口；加入世界贸易组织。 表现： 意义： 首钢收购秘鲁铁矿 海尔集团海外建厂 中国航油海外上市 一批有实力有优势的国有企业到国外投资办厂，积极参与国际经济技术合作和竞争。 中国经济进一步融入经济全球化进程，获得了更为广阔的发展空间。 01 体制改革 1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制目标；1993年勾画基本框架；2000年实现体制转变； 02 理论创新 1997年中共十五大确立邓小平理论为指导思想，提出新“三步走”战略； 03 开放格局 全方位、多层次、宽领域对外开放新格局；2001年加入世界贸易组织； 04 战略推进 科教兴国战略、可持续发展战略、西部大开发战略、“引进来”与“走出去”相结合。 课堂小结 $