期末测试卷(7)-【无敌原创】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上期末测试卷（统编版）

可知，毛泽东强调人民军队要有敢于战斗的精神，且哪怕战 斗至最后一人也不退缩，故选C项；1945年《论联合政府》 发表时，抗日战争即将取得胜利，并未面临空前严重困难， 排除A项；日军战略进攻处于全面抗战初期，时间上与材料 不符，排除B项；人民解放军出现于解放战争时期，1945年 解放战争尚未开始，排除D项。 24.D【解析】根据材料“‘战争第一’改为‘国防第一’” 并结合时间1950年可知，陈云提出的财政收支主张首先考 虑战争和国防的需要，这与抗美援朝运动相符合，故选D项： 结合所学知识，第一个五年计划提前完成是在1957年，时 间与材料不符，排除A项；1956年底，三大改造的完成标志 着社会主义制度的建立，排除B项：根据所学知识可知，和 平共处五项原则的提出是在1953年，排除C项。 25.C【解析】根据《人民日报》中“开展先进生产者运动” 等信息并结合所学知识可知，这一运动有利于激发工人积极 参与经济建设，从而推动“一五”计划的圆满完成，故选C 项：中共于抗战时期积极开展边区大生产运动，排除A项： 此时党的工作重心已经转移到城市，排除B项；1956年底， 三大改造完成，标志着社会主义制度在我国基本建立起来 之后才进入社会主义建设时期，排除D项。 26.B【解析】根据材料“1961年1月…大兴调查研究之风” 可知，1961年前后，国民经济建设中存在“左”倾错误，需 要调整，因此，全党大兴调研之风，总结经济建设中的经验 教训，有利于纠正“左”倾错误，故选B项；根据材料“深 入基层…县级以上领导干部”可知，这一时期全党大 兴调查研究之风是受国内因素的影响，是“左”倾错误亟须 纠正，中苏关系面临全面破裂与主旨不符，排除A项；1956 年社会主义建设已经开始，这与题中的时间不符，排除C项； 1965年国民经济调整任务完成，不能作为1961年调查之风 盛行的背景，排除D项。 27.A【解析】分析表格信息可知，在1961年至1965年， 国内公债还本付息基本保持稳定，国外借款还本付息下降趋 势明显，根据所学知识可知，1960年开始，在“调整、巩固 充实、提高”八字方针的指导下，对国民经济进行调整，国 民经济稳步增长，国外借款还本付息下降趋势明显正是国民 经济调整下其增长的表现，故选A项；20世纪60年代，中 苏关系破裂，美国继续对中国实行敌对政策，国际环境没有 极大改善，排除B项：三线建设于1964年决策，1965年开 始实施，C选择不能解释1961年至1964年的变化，排除C项； 根据所学知识可知，“宏伟目标的激励效应”属于“左”倾 错误，材料反映的是经济调整的成效，排除D项。 28.D【解析】根据本题材料信息可知，改革开放新时期， 全国人民代表大会修改“八二宪法”，对土地转让进行规范， 可知当时我国法制建设适应改革开放的需要，故选D项；21 世纪初，社会主义市场经济体制初步建成，排除A项；1952 年底，土地改革在全国大陆基本完成，排除B项；材料说的 是法治建设，不是政治制度建设，排除C项。 29.C【解析】据表可知，从第一年到第五年，经济发展速度、 非国有化率、市场配置比和对外开放度呈现逐年增加的趋势， 总体经济发展速度的逐年增加与改革开放的深化有关，非国 有化率和市场配置比的不断提升与1992年中共十四大明确 提出要建立社会主义市场经济体制的政策有关，把社会主义 基本制度和市场经济结合起来，有利于实现经济的协调发展 和稳定高速增长，因此，该时期是1992一1996年，故选C项； 1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制， 1978一1982年，我国改革的重点是在农村，与表格的数据信 息不符，排除A项；1984一1988年期间我国经济体制改革的 指导思想是社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品 经济，尚未明确提出市场经济的改革思路，排除B项；2001 年加入世贸组织，对外开放程度进一步加深，形成了全方位 多层次、宽领域的对外开放格局，大大超过了表格数据中的 对外开放度，排除D项。 30.A【解析】根据图“2020年全部脱贫”可知，2020年底， 我国如期完成了新时代脱贫攻坚目标任务，即完成了消除绝 对贫困的艰巨任务，故①正确：脱贫攻坚战对中国农村的改 变是历史性的、全方位的，是中国农村的又一次伟大革命， 深刻改变了贫困地区落后面貌，有力推动了中国农村整体发 展，故②正确；脱贫攻坚战全面胜利，中华民族在几千年发 展历史上首次整体消除绝对贫困，实现了中国人民的千年梦 想、百年夙愿，故③正确；广大党员干部和人民群众在党的 坚强领导下，充分发挥社会主义制度集中力量办大事的政治 优势，夺取了脱贫攻坚战的全面胜利，打赢脱贫攻坚战用铁 的事实证明了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的优 越性，故④正确；选择A项符合题意。 31.(1)政府重视并主导治理维护；着力疏通河道；注重 堤岸绿化建设；注重技术与工具改进。(6分) (2)为商品流通和商业发展提供便利；保证了都城的粮食 等物资供应：有利于沿岸市镇的发展。(6分) 【解析】(1)第一小问特点，根据材料一“太祖下诏”等可知， 政府重视并主导治理维护：“浚”有疏通的意思，根据材料 一“岁一浚”等可知，着力疏通河道；根据材料一“夹岸植 理论。(10分) 榆柳”等可知，注重堤岸绿化建设；根据材料一“放置石板 【解析】(1)根据材料一“民国肇建，代议制政体确立” 石人”“列于木下…以石压之”“滑车”等可知，注重技 可得，受政治局势的影响；根据材料一“涵盖面甚广，举凡 术与工具改进 国内…均囊括其中”可得，涉及面广，反映了近代中国社 （2)第一小问影响，根据材料二“漕运联系着广大的地区… 会生活多元化；根据材料一近代中国民意调查的主旨占比统 提供了极大的方便…”等并结合所学知识可知，漕运为商 计图可知，时事政治次数最多，占比最高，可得民众尤其关 品流通和商业发展提供便利；根据材料二“建都河汴，仰给 注政治；结合所学知识可得，反映了近代国人对现实政治的 江淮，岁漕资粮”等并结合所学知识可知，漕运保证了都城 强烈不满和对国家前途的担忧；结合所学知识可得，近代中 的粮食等物资供应：根据材料二“…市镇…多集中在沿 国的民调效仿西方，一定程度上具有近代化特征：这对近代 淮、沿江和运河两岸”等并结合所学知识可知，漕运有利于 国民史的研究具有一定价值。 沿岸市镇的发展。 (2)根据材料二“毛泽东农村调查的实践与文本”可知， 32.(1)现象：土地兼并问题严重；高利贷问题突出。（3分) 毛泽东通过农村调查研究，深化了对中国国情的认识，推动 社会问题：农民陷入贫困，社会矛盾加剧；财政状况恶化， 了工农武装割据理论的形成，有利于新民主主义革命理论的 统治危机加深。（3分) 完善；根据材料二“把调查研究作为纠正党内‘左’倾错误 (2)不能直接将史料当作历史的证据，更不能将史料直接 的重要方法”可得，有利于纠正党内的“左”倾错误；根据 当作历史本身；史料要成为历史的证据，就必须经过科学的 材料二“与贯彻…结合起来”“调查研究作为全党共识… 整理和分析，并以其他各种官私材料作为参考和补充：同时 的行动规范”可得，有利于党形成实事求是的思想路线，丰 也要考虑史料的出处与其主观性。(4分) 富和发展了马克思主义理论。 【解析】(1)第一小问现象，由材料一“兼并之家”“兼并” 可得，土地兼并问题严重；由材料一“以邀倍息”“豪夺” 期未测试卷（七） 等信息可得，高利贷问题突出。第二小问社会问题，由材料 一“城市游手之人”和兼并问题严重可以推论出，农民陷入 1.D【解析】最早饲养猪和狗等家畜是在进入新石器时代 贫困，社会矛盾加剧；当农民陷入贫困，则国家的赋税收入 的时候，而题干中的文化遗址是位于东北地区的红山文化， 就没法保证，因而会导致财政状况恶化，统治危机加深。 当时已经处于新石器时代晚期，故①错误；红山文化处于新 (2)材料一是王安石上书皇帝力陈施行青苗法的必要性， 石器时代晚期，已经进入父系氏族社会的发展阶段，故②正 而材料二则是久任地方官的苏轼上书皇帝表达对青苗法的反 确；以蛋壳陶为代表性器物的是山东龙山文化，而不是位于 对意见。由于二人所占立场不同，所以对青苗法的态度各有 辽河上游的红山文化，故③错误；红山文化出现了较大规模 其合理之处，但又都有其主观之处。所以两个材料任何一个 的祭坛和神庙，故④正确；选择D项符合题意。 都是研究青苗法的史料，不能直接当作历史的证据，更不能 2.B【解析】由题干可知，西周时期诸侯或王臣必须经过 将史料直接当作历史本身；如果把史料作为历史的证据，就 周王的册封，其身份和地位才是合法的，这一制度形式上彰 必须运用史学研究的基本原则，经过科学的整理和分析，去 显了周天子作为天下共主的政治地位，故选B项：题干强调 伪存真，去粗取精，并以其他各种官私材料作为参考和补充： 的是贵族阶层的身份和地位必须经过周天子的册命才合法， 同时也要考虑史料的出处与其主观性因素。 这不是保障贵族阶层的政治特权，而是保障周天子的天下共 33.(1)认识：受政治局势的影响；涉及面广，反映了近 主地位，排除A项；家国一体的统治格局是通过分封宗法制 代中国社会生活多元化；民众尤其关注政治，反映了近代国 来维系的，而不是靠天子册命来维系，排除C项：在西周分 人对现实政治的强烈不满和对国家前途的担忧；一定程度上 封制下，并不存在君臣间的契约关系，所以也就谈不上强化 具有近代化特征；具有一定的史学研究价值。（8分) 君臣间的契约关系，排除D项。 (2)影响：深化了对中国国情的认识；有利于推动新民主 3.C【解析】由“兼相爱，交相利”可知，这位思想家是 主义革命理论的完善；有利于纠正党内的“左”倾错误；有 墨子，他代表了下层平民的利益和诉求，故选C项；主张统 利于党形成实事求是的思想路线；丰富和发展了马克思主义 治者应遵循无为而治的是道家的老子，不是题干所述的墨子， 45 排除A项；提出“施仁政于民”思想的是孟子，不是题干所 述的墨子，排除B项；主张以法作为治国工具的是法家的韩 非子，不是题干所述的墨子，排除D项。 4.A【解析】根据材料可知，庄子认为所以圣人实行不说 的教导，道不能够输出，德不能够招来，仁是可以做出的， 义是可以不那么做的，礼是在相互欺骗：荀子认为人的本性 也是邪恶的，经过圣人的改造就成了彬彬君子，像那些不需 要经过学习就能做的事才是本性，凡是需要学习的，都属于 伪，这反映出两者都认为“礼”属于外在制约，故选A项； 材料不能体现两人认为“礼”有违于道义，他们都认为礼和 道义是用来约束人的，排除B项；荀子主张礼法并施，荀子 认为礼可以维护社会秩序，并不会导致社会失序，排除C项： 荀子主张礼法并施，有可行性，排除D项。 5.B【解析】结合材料“因民之疾秦法”“治事省约宽缓” 可知，西汉初期民众痛恨秦法，所以汉初行政较为宽松，结 合材料“准许长安民众耕种上林苑空余田地”可知，汉初重 视农业恢复和发展，两者都体现了汉初的与民休息政策，故 选B项；材料中“治事省约宽缓”“准许长安民众耕种上林 苑空余田地”确实体现了民本思想，结合所学知识可知，汉 初以黄老之学为指导思想，不会倡导儒家的思想，排除A项； 结合所学知识可知，人地矛盾一般产生于人口增多、土地兼 并激烈的王朝末期，材料所在的汉初，经过数年的秦末农民 战争，人口大幅下降，不存在人地矛盾，排除C项；结合材 料“准许长安民众耕种上林苑空余田地”可知，萧何建议允 许百姓去皇家园林耕种，没有体现萧何反对修建新的皇家园 林，排除D项。 6.B【解析】由题干可知，汉代政府将原先只适用于血缘 关系的孝扩展至君臣、君民和官民等没有血缘关系的人身上， 将之描述为血缘关系下的父子关系，这进一步强化了社会尊 卑秩序，故选B项；由题干中的“突破血缘关系”可知，这 是在抑制宗族关系，所以不能体现宗族势力的发展壮大，排 除A项；题干强调的是君民、君臣和官民之间的上下级关系 的强化，而与儒学理论体系不属于同一范畴，排除C项；将 君臣、君民、官民之间的关系描述成父子关系并不能改善社 会道德风气，排除D项。 7.C【解析】根据材料“为北方移民设置沿用其原籍的郡 名、县名的安置点”“任命流民中的士族担任郡守、县令”“侨 人户籍…不算正式编户，不必承担国家税役”并结合所学 知识可知，东晋政府对北方地区迁出的移民进行异地安置 侨人推动了南方土地的开垦，促进了南方经济的发展，故选 46 无敌原创·期未测试卷历史·必修上 C项；该政策的实施推动了南方土地的开垦，不会引发西北 少数民族内迁，不符合史实，排除A项：B项说法不符合史实， 封建社会中的成员身份并不平等，故排除；该政策的实施推 动了南方土地的开垦，不能体现加强了中央对地方的控制， 排除D项。 8.A【解析】根据材料可知，南北朝双方都认为自己是正 统，对方是蛮夷，说明他们都认同了传统的华夷观，反映了 民族冲突中蕴含着文化认同，故选A项；材料信息是魏晋南 北朝时期在南北政权对峙中，南北方政权都认为自己是正统， 这是民族观念，和儒家思想无关，排除B项；根据材料可知， 南北朝双方都认为自己是正统，对方是蛮夷，说明传统的华 夷观未发生根本改变，排除C项：根据所学知识可知，这一 时期伴随着胡人内迁、北人南迁，南北经济文化交流依然持 续，排除D项。 9.D【解析】由题干可知，西晋时期为了确保在中央任职 的中正官们能够及时获取对乡党人士的考察意见，特别规定 让他们在洛阳东门外进行定期集会，这一措施增强了人才选 拔的客观性，故选D项；这一措施并不是要维护门阀士族的 利益，而是要保证人才选拔的客观性，排除A项；让在中央 任职的中正官们能够及时获取对乡党人士的考察意见，并不 能确保中央对地方的控制，排除B项；题干所示是对九品中 正制的规范，而与士族入仕途径的拓宽无关，排除C项。 10.B【解析】根据材料可知，唐代女子可以骑马春游， 说明当时社会风气较为开放，故选B项；材料反映出女性受 到的约束减少，并没有反映出女性地位由此得到提高，排除 A项；民族交融频繁说明汉族与少数民族之间的交往增多， 材料中并未涉及这一部分，排除C项；女子骑马春游不是上 战场作战，排除D项。 11.D【解析】由题干可知，宋代上述地区的矿冶业雇用 了大量劳动力来进行采矿，表明这一时期民营手工业得到了 发展，意味着社会经济活力增强，故选D项；整个中国古代 雇佣劳动都没有得到普及，A项的说法不符合史实，故排除： 矿冶业的发展并不能说明小农经济发展出现衰退，而恰恰是 小农经济发展的产物，排除B项；题干仅表达了矿冶业在宋 代得到较大规模的发展，与地方治安秩序不属于同一范畴， 排除C项。 12.D【解析】在天下四十八道、管州府二百九十三和总 户数二百四十四万二百五十四的情况下，仅“浙西、浙东、 宜歙、淮南、江西、鄂岳、福建、湖南”这八道，合四十州 就有一百四十四万户，占天宝供税之户的四分有一，由此可 以看出，江南地区已经成了天下赋税的重要来源，这反映出 就已经开始种植经济作物，“开始”说法不符合史实，排除 经济重心逐渐南移，故选D项；题干所述是讲南方成为全国 A项；鸦片战争后，自然经济逐渐解体，排除C项；材料反 赋税收入的主要来源，而不是讲赋税征收对象的扩大，排除 映的是清朝初年广东地区大量种植茶叶、甘蔗等经济作物， A项；题干并未提到赋税征收标准中人口税在减少，所以不 而在清朝初年之前中国就已经种植茶叶、甘蔗等经济作物， 能得出政府人身控制减轻的结论，排除B项；题干并没有关 仅凭材料不能得出“农作物品种不断增加”，排除D项。 于主户和客户的比例变化，而仅有南方户数和赋税增加的信 17.D【解析】结合材料“有15家英文学馆…在《申报》 息，所以不能得出主户所占比例下降的结论，排除C项。 上刊登招生广告”并结合所学知识可知，19世纪70年代进 13.B【解析】政府推广家训经验有利于凝聚家族意识， 入洋务运动后期，大量引进西方民用工业，导致这一时期中 增强家族观念，不是造成宋代以来不重视谱系的因素，故B 国和世界的交流增多，需要大量会英语的人才，说明此一时 项错误，符合题意；科举制度的日趋完善，使得社会阶层的 期中外联系加强，故选D项；近代外交的转变主要是指官方 流动性增强，世家大族的门第观念不断减弱，所以是造成题 制度层面的转变，如总理各国事务衙门的设立等，而材料主 干中变化的时代因素，故A项正确，不符合题意：商品经济 要体现了英语培训机构增多，说明中国与世界的联系增多， 活跃发展的结果是冲击传统的家族观念，使得社会阶层趋于 主要体现的是民间交流层面，排除A项；材料主要体现了英 平等，故C项正确，不符合题意；土族阶层不断衰落是唐代 语培训机构增多，在报纸上刊登广告，没有体现报刊的种类、 以来的社会现实，这使得重视谱系的观念逐步淡化，故D项 发行量等是否增加，所以无法得出现代报刊是否发展的结论， 正确，不符合题意。 排除B项；结合所学知识可知，1895年甲午战后，中国陷入 14.B【解析】根据材料“始知向之求理于事物者误也”可知， 亡国灭种的危机，救亡图存成为时代主题，与材料时间不符， 该思想家是王阳明，他对程朱理学求理的方法产生怀疑，强 排除C项。 调通过内心反省也可求理，突出的是人的主观能动性，故选 18.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，1862年， B项；根据材料“始知向之求理于事物者误也”可知，体现 李鸿章率淮军到上海镇压太平天国运动，为保证淮军新式武 的是内心反省以求理的方法，表达了对社会现实的关注与主 器装备和军饷的供应，在上海经营近代军事工业与民用工业。 旨不符，排除A项；根据材料“始知向之求理于事物者误也” 可见，农民战争客观上推动了上海的近代化，故选C项；根 可知，体现的是对格物致知的质疑，排除C项；阳明心学和 据材料可知，李鸿章与外国合作，但无法获知此合作是否是 程朱理学均是以儒家伦理道德维护君主统治，突出反对君主 联合绞杀太平军，排除A项；1901年《辛丑条约》的签订标 专制的说法错误，排除D项。 志着清政府成为列强在华代理人，洋务运动时期洋务派与列 15.D【解析】结合材料“西洋等处买到八成色金”“湖 强是合作、暂时“和好”，排除B项；地方实权派离心倾向 北省钟祥市梁庄王墓中出土的”可知，该金锭是郑和在西洋 增强反映了中央集权式微，材料并未介绍当时中央与地方之 买到的金锭，并不是中国所产，然后该金锭又陪葬于梁庄王 间的关系，因而无从得知，排除D项。 墓中，这体现了中国与西洋的文明交流，故选D项：结合所 19.C【解析】根据材料“年已八十有二…考求工业”可知， 学知识可知，郑和下西洋虽然最远到达红海沿岸和非洲东海 清末新政时期，82岁高龄的李昂新，一心向学，仍想去日本 岸，但是并没有引起东西方跨大洋的贸易，东西方跨大洋的 考察近代工业，说明新政改革加快了社会观念变动，故选C 贸易需要到新航路开辟以后，排除A项；结合所学知识可知， 项；“禀由学务处批准嘉奖”说明受到清政府的支持，“社 海禁政策废除是明朝中后期，郑和下西洋是明前期，不可能 会的广泛支持”说法错误，排除A项；仅从材料不能得出李 废除海禁政策，排除B项；结合所学知识可知，海上丝绸之 昂新是落第士人，且没有留学生成分的比较，得不出“主要 路早已兴起，元朝时就已到达鼎盛，排除C项 来源”的结论，排除B项：1905年9月2日，袁世凯、张之 16.B【解析】根据材料“粤中诸茶，其在珠江之南有 洞奏请立停科举，以便推广学堂，仅从材料信息不能判断当 三十三村…其土沃而人勤，多业艺茶”“其蔗田几与禾田 时科举停废，排除D项。 等”“即丰收而乞籴于（广)西省犹不下一二百万石”可知， 20.D【解析】根据材料“民国初年迅速蔓延至白话教科书、 广东地区大量种植茶叶、甘蔗等经济作物，表明了当时广东 白话告示、白话宣传品等”可知，晚清民初白话文迅速推广， 地区农村商品化生产有所发展，故选B项；在清朝之前农村 通俗易懂的语言使进步思想更容易为民众所接受，这说明当 时有识之士注重对国民的思想启蒙，故选D项：文学革命是 在新文化运动时期兴起的，与材料时间不符，排除A项；白 话文运动属于文化运动内容，不属于政治改良运动，排除B 项；受阶级立场等因素影响，各方势力达成共识的说法与事 实不符，且C项内容与材料中推广白话文运动无关，故排除 21.B【解析】根据题干中“要教我们…晓得他们应该 晓得他们的事情”“中国工人…或者将来…比现在好一 点”，说明《劳动界》所刊文章能够引发读者的思考，用最 直白浅显的道理对工人进行阶级启蒙，以启发他们的思想觉 悟，故选B项；根据所学知识可知，中国共产党成立于1921 年，这与题干时间不一致，排除A项：根据所学知识可知， 《劳动界》是一份面向工人的通俗刊物，再结合“要教我们 中国工人晓得…”，说明其落脚点是工人阶级，而不是马 克思主义，排除C项；根据题干中“要教我们中国工人晓得 他们应该晓得他们的事情”“我们中国工人晓得他…要比 现在好一点”可知，该刊物主要对工人阶级进行思想启蒙， 而不是“武装斗争”，排除D项。 22.A【解析】根据材料“结合小农佃户及雇工以反抗宰 制中国的帝国主义者”“打倒军阀”“促进国民革命运动” 并结合所学知识可知，要打倒军阀，促进国民革命，说明材 料时间是在1924一1927年国民大革命运动中，中国共产党 成立于1921年，所以此时尚属建党初期，故选A项；结合 所学知识可知，国民大革命发生于1924一1927年，北伐战 争发生于1926一1928年，材料只说要促进国民革命，未提 到北伐战争，所以并不能确定是北伐战争期间，排除B项： 通过材料“促进国民革命运动”可知，材料是1924一1927 年的国民大革命时期，而土地革命时期是1927一1937年 时间不符，排除C项；通过材料“促进国民革命运动”可知， 材料是1924一1927年的国民大革命时期，而全民族抗战时 期是1937一1945年，时间不符，排除D项。 23.B【解析】中共实行工农民主专政，创建苏维埃政权 是在国共十年对峙时期，即土地革命时期，故选B项；北伐 时期中共尚未建立自己的政权，排除A项：全面抗战时期国 共再次合作，根据地政权是抗日民主政权，与材料中苏维埃 政权不符，排除C项：解放战争时期，中共仍然吸纳民族资 产阶级，是新民主主义政权，而不是工农民主专政，排除D项。 24.D【解析】根据材料时间“1945年4月”并结合所学 知识可知，材料发生于抗日战争时期，党坚持“耕者有其田” 的主张，故目的是争取全民族抗战的胜利，故选D项；社会 主义工业化建设是在新中国成立之后，和材料时间不符，排 除A项；根据材料时间“1945年4月”并结合所学知识可知 此时正处于抗日战争时期，全国大部分地区还没有得到解放， 不可能“在全国范围内”推行土地改革，排除B项；三民主 义的内容是民族、民权、民生，材料中党申明坚持“耕者有 其田”的主张，以及“使农民从封建的土地关系中获得解放”， 均和三民主义无关，排除C项。 25.D【解析】1901年《辛丑条约》规定在东交民巷设“使 馆界”，不许中国人居住，严重损害了中国主权，而1950 年将北京市内帝国主义兵营的占地一律收回，维护了国家主 权，说明民族自立是民族自决的前提，故①正确；北京市军 管会在1950年收回了帝国主义在北京市的占地和建筑，这 是实现国家主权独立自主的具体行动，也证明了争取国家主 权独立的斗争得到了实现，故②正确；新中国的成立和收回 东交民巷外国兵营的占地，表明中国人民从此站起来了，故 ③正确；将北京市内帝国主义兵营的占地一律收回，属于取 消帝国主义在华特权的措施，体现了“打扫干净屋子再请客” 的方针，故④正确；选择D项符合题意。 26.B【解析】根据材料“只能与苏联东欧人民民主国家 有些来往”并结合所学知识可知，建国初期，我国实行“一 边倒”的外交政策，倒向苏联社会主义阵营的一边，故当时 在体育方针上只与苏联和东欧有交流，是为了配合国家的外 交政策，故选B项；改变中国体育的落后局面需要与各国进 行体育交流，而不是只与苏联或东欧国家交流，排除A项： 推动国际反帝力量的联合，除了需要联合苏联东欧国家，还 要联系新兴的第三世界亚非拉国家，而材料显示建国初期的 体育只和苏联东欧国家有来往，可见并不是出于反帝的考虑， 排除C项；结合课本知识可知，建国初期我国实行“一边倒” 的政策，已经打破了西方国家的孤立封锁，排除D项。 27.C【解析】结合所学知识可知，1953年新中国在全国 范围内开展了基层人民代表大会代表选举活动，年画作品《把 自己满意的人选出来了》中的画面正是当时人民群众积极参 与选举的反应，故选C项；基层民主制度包括城市居民委员 会与农村居民委员会，人民代表大会制度不属于基层民主制 度，排除A项；画面显示的是人民群众选举代表，属于间接 参政议政，排除B项：党内民主是党员领导干部开展批评与 自我批评的组织生活制度，基层人民代表大会代表选举不属 于党内民主生活，排除D项。 28.A【解析】20世纪60年代前期，面对日趋紧张的国际 形势和美、苏日益严峻的战争威胁，党中央开展三线建设， 重点放在西南、西北，对于提高国家的国防能力、改善我国 国民经济布局和推进中西部落后地区的经济社会发展具有重 (2分) 要意义，故①正确；从“一五”时期起到“四五”时期(1971一 (2)多国共创；吸收印度和西域文化的某些因素；相互借鉴； 1975年)，我国逐步建成一批门类比较齐全的基础工业项目， 有所取舍，保留个性。(4分)对朝鲜半岛的影响：高丽王 涉及冶金、汽车、机械等诸多领域，建立起独立的、比较完 朝仿效中国唐朝制度（中央政府设三省六部，地方划分为十 整的工业体系和国民经济体系，故②正确；在社会主义建设 道，推行土地国有，引人科举考试选拔官员)；（1分)15 中，广大人民自力更生、艰苦奋斗，涌现出无数先进典型和 世纪中期，朝鲜王朝组织编撰《高丽史》，该书模仿中国史 英雄模范人物，如“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄等， 书的体例。(1分) 故③正确；新中国奉行独立自主的和平外交方针，参加日内 (3)特点：学习西方，探索救亡图存道路。(2分)出路： 瓦会议、亚非会议，提出和平共处五项原则，恢复联合国的 把马克思主义与中国实践相结合。（2分)必要性：维护中 一切合法权利，中美关系开始走向正常化，中日正式建交， 国团结统一的政治局面；维系统一多民族的大家庭；推动中 1976年与中国建交的国家达111个，这些外交成就极大地改 国社会的发展进步；为治国理政和道德建设提供了有益借鉴 善了中国的安全环境，拓展了外交活动的舞台，故④正确： (社会主义核心价值观的组成部分)。(2分) 选择A项符合题意。 【解析】（1)第一小问共同点：根据材料一“孔子子路 29.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，改革开放 子贡等参政”“墨家…政治学说与儒家并称显学”“研讨 初期对文化领域的管制放松，一批书籍得以上市，反映了和 政治权术、建立政治统治、实行富国强兵为宗旨”并结合所 “文革”时期相比，在社会生活层面，文化生活更为丰富， 学知识可知，针对社会现实问题提出政治主张，强烈的参政 社会更具活力，故选A项；材料中只体现了一批书籍得以上 意识。第二小问社会背景：结合所学知识可从社会经济发展、 市，民众蜂拥去借阅书籍，没有体现国民的心理从何处向何 阶级关系变化（贵族等级体系开始瓦解，士阶层崛起）、礼 处演变，排除B项：结合所学知识可知，经济体制的变革主 崩乐坏（诸侯争霸，王权衰弱）等角度入手。第三小问对后 要指农村的家庭联产承包责任制，城市中对国企的改革，以 世影响：结合所学知识得出，百家争鸣成为后世中华思想文 及建立社会主义市场经济体制，但是在材料中，均无对经济 化的源头活水。 体制变革的反映，排除C项：社会阶层是根据各种现象把人 (2)第一小问东亚汉文化圈的特点：根据材料二“东亚汉 们划分为若干个社会等级，不同阶层的人占有不同的社会资 文化圈并非是中国一个国家所创造的文化…共同创造的文 源，材料中没有体现人们在阶层划分中是否有变化，也没有 化”并结合所学得出多国共创；根据材料二“是一个文化大 体现某阶层的人所占有的社会资源是否有变化，故无法体现 融合与借鉴的过程，包括吸收印度和其他西域文化的某些因 阶层的变化，排除D项。 素”并结合所学得出吸收印度和西域文化的某些因素，相互 30.B【解析】根据材料“月收入最高的行业为‘信息传输、 借鉴；根据材料二“在接受华夏汉文化的同时，东亚各国并 软件和信息技术服务业'”可知，从金融、银行等产业到信 未失去其文明的个性”并结合所学得出有所取舍，保留个性。 息技术服务业的发展，说明我国高新技术产业蓬勃发展，故 第二小问对朝鲜半岛的影响：结合所学得出高丽王朝仿效中 选B项；材料强调高新技术企业待遇好，说明高新技术产业 国唐朝制度（中央政府设三省六部，地方划分为十道，推行 蓬勃发展，产业转型是指从传统产业向高端化、智能化、绿 土地国有，引入科举考试选拔官员)；15世纪中期，朝鲜王 色化方向推进，与材料中内容无关，排除A项；企业创新能 朝组织编撰《高丽史》，该书模仿中国史书的体例。 力增强有利于高新技术产业发展，但是高新技术产业发展态 (3)第一小问特点：根据材料三“我们不得不从外来文化 势良好不等于所有企业创新能力增强，排除C项；基础产业 中去寻找”并结合所学得出学习西方，探索救亡图存道路。 是指为加工产业提供动力、原材料、基础条件的各产业部门 第二小问出路：根据材料三“中国共产党人运用同样是来自 的统称，包括能源、医疗、农业、交通运输等产业部门，高 西方的马克思主义后才使中国最终摆脱百年困境，与此同时， 新技术产业的发展可以带动基础产业的发展，但不能说明基 实践也证明了中国文化出路”并结合所学得出把马克思主义 础产业发展良好，排除D项 与中国实践相结合。第三小问必要性：结合所学可从维护中 31,(1)共同点：针对社会现实问题提出政治主张；强烈 国团结统一的政治局面、维系统一多民族的大家庭、推动中 的参政意识。(4分)对后世影响：中华思想文化的源头。 国社会的发展进步、为治国理政和道德建设提供了有益借鉴 47 (社会主义核心价值观的组成部分)等角度入手。 32.（1)颁布法律章程推动语言统一；将“识文义”与政 治权利相结合；在边疆地区普及汉语。（一点2分，三点6分。) (2)认识：推广普通话活动是社会主义建设事业的重要组 成部分；(2分)推广普通话活动形式多样，成效显著；提 高群众的文化素质；有利于克服语言隔阂，促进社会交往， 推动社会主义建设；有利于增强群众的政治认同等。（一点 2分，共4分，回答2点即可。) 【解析】（1)根据材料一“1904年《奏定学堂章程》”“同 时期(1904年)的《奏定学务纲要》规定”“1911年出台的《蒙 藏回地方兴学章程》”可知，颁布法律章程推动语言统一； 根据材料一“1908年，各省咨议局议员选举章程明文限制‘不 识文义’（指不通晓汉文）者不能获得选举权和被选举权” 可知，将“识文义”与政治权利相结合；根据材料一“1911 年出台的《蒙藏回地方兴学章程》，使在边疆学堂中普及汉语 汉文成为明确的制度规定”可知，在边疆地区普及汉语。 (2)根据材料二“推广普通话…也是社会主义文化建设 事业的重要组成部分”可知，推广普通话活动是社会主义建 设事业的重要组成部分；根据材料二“编写了一些教材与读 物”“编印了课本、拼音字母表、昆山话与普通话对照表”“创 造出40余种教具”“学会听和讲普通话的已达77.7%”“已 有几十万工农群众学会了普通话”可知，推广普通话活动形 式多样，成效显著：根据材料二“1958年初，在方言复杂的 福建大田县吴山乡学会听和讲普通话的已达77.7%。到1960 年，昆山、新沂、沭阳等县已有几十万工农群众学会了普通话” 可知，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，推动社会主义 建设；结合所学（语言文字的功能）可知，提高群众的文化 素质，有利于增强群众的政治认同等。 33.(1)解读内容应包括：①从专业户出现具有客观必然 性的角度作答(2分)，如家庭联产承包责任制的推广提高 了农民的积极性，有了较多的剩余劳动力和一定的资金等： ②从专业户发展呈现特点的角度作答(3分)，如专业户发 展迅速；涉及的领域不断扩大；波及地域越来越广泛等。 ③从专业户发展产生影响的角度作答(3分)，如专业户的 发展推动着农业生产向专业化、社会化的方向发展，改变农 村经济结构，进一步提高了劳动生产率，促进了商品生产， 并进而影响国家政策，为改革深化发展奠定基础等。 (2)表述(2分)。层次1：不能表述成文(0分)：层次2： 能表述成文，逻辑不够清晰，叙述不够完整(1分)；层次3： 能表述成文，逻辑清晰，叙述完整、连贯，语言流畅(2分)。 48 无敌原创·期未测试卷历史·必修上 【解析】首先，本题要求围绕专业户的发展角度，写一则题 为“春潮涌动”的历史短文。然后，根据材料“1981年，专 业户在我国农村的少数地区开始出现，1982年普遍增多， 1983年迅猛发展”“由城镇和厂矿周围向广大农村发展；由 经济水平高的地区向一般地区发展；由养殖业、种植业向其 他各业发展”“1984年的中央一号文件”并结合时代背景， 从专业户发展的原因、特点和影响等角度和内容进行分析整 理。其中，改革开放以来，在农村通过实施家庭联产承包责 任制，一定程度上改善了生产关系，有利于提高农民的生产 积极性，使得农村有了较多的剩余劳动力、农民具有一定的 资金，这说明专业户的出现和发展具有客观必然性，即生产 专业户发展的原因；而后根据材料中的相关数据和领域内容 对于生产专业户的情况进行比较，说明专业户发展迅速、领 域不断扩大、地域越来越广泛，即生产专业户发展的特点。 最后，综合相关内容进行总体性分析，明确专业户的发展的 影响。 期未测试卷（八) 1.A【解析】根据材料信息可知，陶寺遗址考古证实陶寺 城宫殿建筑的存在，说明已然存在贫富分化和阶级对立，即 陶寺遗址具有早期文明的特点，故选A项；材料仅能说明存 在宫殿建筑，不能得出具有较高国家治理水平的结论，排除 B项；“中心”一词过于绝对，排除C项；材料并无对陶寺 城宫殿建筑的具体描绘，无法体现出力学与美学的结合，排 除D项。 2.D【解析】结合材料“‘夏都居洛’的生存意识”可知， 夏朝把首都放在河洛之间是为了生存，结合材料“‘商都居洛 的政治意识”可知，商朝定都河洛之间是为了政治，结合材 料“‘周都居洛’的全局意识”可知，周朝定都河洛之间是 为了全局，三者都体现了选择都城上注重现实考量，具有理 性化特征，故选D项；结合材料“昔三代之居，皆在河洛之 间”可知，夏商周三朝的首都都是在河洛之间的地区，但并 非是在洛阳，排除A项；材料体现了夏商周三朝定都河洛之 间的原因，或是为了生存，或是为了政治，或是为了全局， 但是都没体现这种选择国都的理念是否阻碍了疆域的扩大， 排除B项；结合所学知识可知，中央集权制度确立于秦朝， 排除C项。 3.C【解析】根据材料“尊王攘夷”的号召并结合所学知 识可知，典故的原意是尊奉周王为中原之主，抵御夷狄入侵， 尊王攘夷突出了华夏国家的主权理念与社会整合意识，反映 B项：材料反映唐代绘画作品中出现着男装出游的妇女形象， 出华夏认同观念的发展，故选C项；根据所学知识可知，春 并不能说明妇女地位提高，排除A项；材料并无民族间交往 秋时期周王室地位衰微，排除A项；根据材料“合力对抗他 的信息，无法得出民族间交流频繁的结论，排除C项；材料 们认定的所谓‘夷狄’国家”可知，并不是真正因为周边少 反映妇女骑马出游，并不是马术竞技，排除D项。 数民族的威胁，而是打着“尊王攘夷”的旗号进行争霸战争， 8.C【解析】由题干可知，对王安石的评价在不同的时代 排除B项；尊王攘夷的实质是利用周天子的影响来号令诸侯， 有不同的结论，由“在相当大的程度上反映着900多年的‘社 发展自己的力量，争夺霸主地位，是对分封秩序的破坏，排 会气候'”可知，这是由于不同时代的历史发展趋势和潮流 除D项。 不同，所以说对历史人物的评价可能会受到特定时代背景的 4.D【解析】根据材料“以公田赐贫人”“滨渠下田”“赋 影响，故选C项；王安石变法发生在北宋，南宋学者也不是 予贫人，无令豪右得固其利”可知，汉章帝赐给贫民土地耕种， 王安石变法的见证者，所以不会因为他们距离变法时间最近 后又将汴渠两侧的田地借给贫民耕种，不让豪强独占，主要 而理解最为准确，因为评价一般受制于当时的时代背景，排 目的是为了调和社会矛盾，故选D项：根据材料“69年… 除A项：评价历史人物要看评价者的立场和所处的时代， 宣布…”可知，打击豪强地主是汉章帝举措目的的一部分， 还受所占有资料的多少限制，但是并不能单纯因为近代学者 而材料“以公田赐贫人”并没有体现对豪强地主的打击，排 可供研究的资料较多，就说其观点更为合理，排除B项；对 除A项；汉章帝的这些举措是经济方面的措施，主旨是为了 历史人物的评价标准一般是要求把历史人物放到当时所处的 调和农民与豪强之间土地占有的矛盾，进而稳定社会秩序， “时代”这个大背景中去，对历史人物的功和过进行全面的 主旨不是为了巩固政治统一，排除B项；汉章帝并没有改变 分析和一分为二的评价，所以标准不是随着时代的变化而变 封建土地私有制，所以不能从根本上解决土地问题，只能一 化，排除D项。 定程度上缓解社会矛盾，排除C项。 9.D【解析】结合材料“使朝廷之令必行于转运使，转运 5.D【解析】根据材料“南迁士族依丧服就可以辨识门第 使之令必行于州，州之令必行于县”可知，转运使的设置使 品流和血缘亲疏”可知，东晋时期，门阀士族获得发展，通 得转运使听命于中央，州听命于转运使，县听命于州，这种 过丧服等辨识门第和血缘亲疏，有助于辨别身份，维护自身 制度加强了中央集权，故选D项；材料体现的是地方层层听 正统，从而共同维护士族利益，侧面反映了东晋维护正统的 命于中央的中央集权制度，权力集中于中央，中央权力集中 需要，故选D项；魏晋南北朝时期儒学受到佛道挑战，但丧 于皇帝，并无互相牵制，排除A项；材料体现的是中央集权 服属于中国传统文化的一部分，与佛学无关，排除A项；魏 制度，在中央集权制度下任用的是文官、士人，还是皇帝的 晋时期，南北方文化有交流与融合，但材料仅体现了南方士 亲信、私人，在材料中没有体现，所以无法得知文官与士人 族依据丧服辨识门第，并未涉及北方文化的相关信息，排除 的地位是提升还是降低，排除B项；材料体现的是中央集权 B项；东晋时期门阀士族势力处于强盛时期，并未衰落，且 制度，中央集权制度是否会助长因循守旧的政治风气在材料 材料信息没有体现其衰落，排除C项。 中无从体现，无法判断，排除C项。 6.C【解析】根据材料信息可知，陈寅格认为中国诗可以 10.A【解析】根据材料“两浙户均耕地为20.38亩，南宋 补充和纠正历史记载之不足，说明中国诗具备一定史学价值， 时跌至16.1亩”并结合所学知识可知，经历了两宋之际的战 故选C项；诗不能还原历史，只能补充和纠正历史，“还原” 乱，两浙地区的户均耕地不仅没有增加，反在减少，在耕地 一词过于绝对，排除A项；中国诗确实蕴含历史时空要素， 总量变化不大的情况下，表明当时人口数量增长，且两浙人 但这不是材料的主旨，主旨是正是由于蕴含时空要素，所以 民帮助淮民收获，体现了两浙人民随收获季节流动，故选A 才可以补充和纠正历史记载之不足，排除B项；材料的主旨 项：从两浙到淮河流域路途较远，但属于帮工所得，并非长 是由于中国诗包含时间、人事、地理三点，所以可以补充和 途贸易，且材料未体现大额贸易，排除B项；两浙居民帮工 纠正历史记载之不足，反映特定物情风貌不是其主旨，排除 属于农业劳作，并未更换职业，排除C项；南宋时期，经济 D项 重心南移完成，已经转移至江南地区，排除D项。 7.B【解析】根据材料信息可知，唐代绘画作品中出现着 11.C【解析】根据材料“以孝梯忠信礼义廉耻为专务”“使 男装出游的妇女形象，这说明唐代时代风貌自信乐观，故选 其强健体魄”可知，王阳明不仅关注儿童的礼义廉耻，还关历史 期末测试卷（七) (考试时间：90分钟试卷满分：100分) 一、 单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求) 1. 如图地图中的▲处是我国某一文化遗址的所在地，下列选项中对该文化遗址的叙述，正确的 是 老 赤峰 大进可 大 红山文化南下路 凌沥 0 涿鹿。 山 北京 桑 地 ①最早饲养猪和狗等家畜 ②已进入父系氏族社会阶段 n ③以蛋壳陶为代表性器物④出现了较大规模祭坛神庙 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 烘 2. 西周时期诸侯或王官第一次受命为王臣，包括诸侯及王官的后嗣如继续担任诸侯或王官，周 器 王必须进行再一次的任命。只有经过周王册命的诸侯或王官的继承人，其身份和地位才是合 法的。据此可知，这一制度 ( A.保障了贵族阶层的政治特权 B.彰显了周天子的共主地位 C.维系了家国一体的统治格局 D.强化了君臣间的契约关系 3. “凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也，是以仁者誉之…今天下之君子，忠实欲天下 之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利。此圣王之法，天下之治道也，不 可不务为也。”该思想家 A.主张统治者应遵循无为而治 B.提出“施仁政于民”的思想 C.代表下层平民的利益和诉求 D.主张以法作为治国的工具 4.庄子提出：“故圣人行不言之教，道不可致，德不可至。仁可为也，义可亏也，礼相伪也。” 荀子则提出：“礼义法度者，是生于圣人之伪，非故生于人之性也。”这反映了两者都认为“礼” A.属于外在制约B.有违于道义 C.导致社会失序D.缺乏可行性 5. 西汉时期，萧何任丞相，“因民之疾秦法”，“治事省约宽缓”，曾请求刘邦准许长安民众 耕种上林苑空余田地。据此可知萧何 ) A.倡导儒家民本思想 B.主张与民休息政策 C.力求缓解人地矛盾 D.反对大兴皇家林苑 6.汉代的制度构建不同于西周的“宗统”“君统”不分，也不同于秦代灭绝“亲亲”的做法， 而是政府试图在承认宗族是社会基本组织结构的基础上，突破血缘关系，将君臣、君民、官 民之间的关系描述成父子关系。这表明，汉代 () A.宗族势力的发展壮大 B.尊卑秩序得到强化 C.儒学理论体系政治化 D.社会道德风气改善 7.东晋初年为北方移民设置沿用其原籍的郡名、县名的安置点，称侨郡、侨县，并任命流民中 的士族担任郡守、县令。侨人户籍称“白籍”，不算正式编户，不必承担国家税役。该政策 的实施 () A.引发了西北少数民族内迁 B.实现了社会成员身份平等 C.推动了南方土地的开垦 D.加强了中央对地方的控制 8.魏晋南北朝时期在南北政权对峙中，南朝认为北朝的民族政权是非正统的，用“魏虏”“索头” 等称呼北魏民族；而北朝所著史书，认为正统乃属北方，北魏地处中原，是真正的正统文化 所在地，而将南朝的宋、齐、梁三朝称为“岛夷”。这一现象反映出 () A.民族冲突中蕴含着文化认同 B.儒学正统地位受到了冲击 C.传统的华夷观发生根本改变 D.南北经济文化交流被阻断 9.西晋王朝以法令的形式规定：凡在中央政府担任现职，又兼领本州郡的大小中正，须定期在 洛阳东门外“设幔陈席”，聚会一处，及时交换对乡党人士的考察意见，对人物进行品评。 上述措施的主要目的是 () A.维护门阀士族的利益 B.确保中央对地方的控制 C.拓宽士族入仕的途径 D.增强人才选拔的客观性 10.如图是吐鲁番市阿斯塔那唐墓出土的彩绘泥塑戴帷帽骑马仕女俑。女 子头戴帷帽、垂网掩面，服饰华美，神情娴雅，握缰前行，有学者分 析它可能展示的是女子骑马春游的画面。由此可推知唐朝 A.女性地位提高 B.社会风气开放 C.民族交融频繁 D.尚武精神盛行 11.下表为史书所载宋代矿冶业发展状况。这可以用来说明当时( 徐州地区 徐州利国…冶各百余人，采矿伐炭，多饥寒亡命、强力莺忍之民也 江西信州 铅山铜坑…故常募集十余万人，昼夜采凿 广东韶州 韶州四方之人，弃农亩、持兵器，慕利而至者不下十万 A.雇佣劳动日益普及 B.小农经济出现衰退 C.地方治安秩序紊乱 D.社会经济活力增强 12.据《唐会要》记载：“元和二年(807年)，总计天下方镇，凡四十八道，管州府二百九十三， 见定户二百四十四万二百五十四。每岁县赋入倚办，止于浙西、浙东、宜歙、淮南、江西、鄂岳、 福建、湖南等道，合四十州，一百四十四万户，比量天宝供税之户，四分有一。”这一史料主 要反映出 () A.赋税征收对象扩大 B.政府人身控制减轻 C.主户所占比例下降 D.经济重心逐渐南移 25 13.宋朝以后修谱的社会功能呈现出与前代大不相同的特征。“自隋唐而上，官有簿状，家有谱系。 官之选举，必由于簿状；家之婚姻，必由于谱系。”宋朝以下，谱牒仅作为封建伦理道德教 育的教材，强调“观吾谱者，尊祖敬族之心可以油然而生矣”。造成这种变化的时代因素不 包括 () A.科举制度日趋完善 B.政府推广家训经验 C.商品经济活跃发展 D.士族阶层不断衰落 14.某位思想家的年谱中有下面这样一段文字：“先生三十七岁，始悟格物致知。…中夜大 悟格物致知之旨，寤寐中若有人语之者，不觉呼跃，从者皆惊。始知向之求理于事物者误也。” 该思想家的上述主张 () A.表达了对社会现实的关注 B.强调人的主观能动 C.体现了格物致知的实践论 D.突出反对君主专制 15.如图是在湖北省钟祥市梁庄王墓中出土的郑和船队“海外代购”金锭， 其正面錾刻有“永乐十七年四月口日西洋等处买到八成色金壹锭伍 拾两重”的铭文。这枚金锭是 A.东西方跨大洋贸易的证据 B.明朝废除海禁政策的见证 C.海上丝绸之路兴起的表现 D.明代区域文明交流的产物 16.清朝初年，“粤中诸茶，其在珠江之南有三十三村，谓之河南…其土沃而人勤，多业艺茶”； 番禺、东莞、增城一带“其蔗田几与禾田等”；雍正年间，广东“即丰收而乞籴于（广)西 省犹不下一二百万石”。这表明当时广东地区 A.农业开始出现多种经营方式 B.农村商品化生产有所发展 C.自然经济已经解体 D.农作物品种不断增加 17.19世纪七八十年代，《申报》刊登了上海大量英语夜校与培训班的招生广告。仅1873一1875年， 就有15家英文学馆、书塾、公所等培训洋文（主要是英语）的机构在《申报》上刊登招生广告。 这主要反映了当时 () A.近代外交的转变 B.现代报刊的发展 C.救亡运动的高涨 D.中外联系的加强 18.1862年，江苏巡抚李鸿章奉命率淮军到达上海。此后，李鸿章在上海的官绅、富商、买办 的支持下，开始与外国合作；为保证淮军新式武器装备和军饷的供应，上海被经营成近代军 事工业与民用工业的重要发祥地。据此可知 () A.太平军遭到中外反动势力联合绞杀 B.洋务派成为列强利益的代理人 C.农民战争客观上推动了上海近代化 D.地方实权派离心倾向逐渐增强 19.1905年，《东方杂志》的一篇文章说：“广东顺德李昂新，年已八十有二，向学之志，至老不衰， 尚欲前赴东瀛考求工业，禀由学务处批准嘉奖。”这反映了当时 () A.出洋留学受到社会的广泛支持 B.落第士人成为官派留学生主要来源 C.新政改革加快了社会观念变动 D.科举停废改变了国人的中西体用观 26 无敌原创·期末测试卷历史·必修上 20.1903年，晚清白话文运动以白话文写作为主要手段（工具），以白话报刊为主阵地（载体）， 民国初年迅速蔓延至白话教科书、白话告示、白话宣传品等，自然也包括白话小说、戏曲、 通俗歌诗等文学体裁。这说明清末民初 A.知识分子积极推动文学革命 B.资产阶级政治改良运动日益深入 C.各种进步势力达成改革共识 D.有识之士注重对国民的思想启蒙 21.1920年8月，《劳动界》创刊号发文：我们印这个报，就是要教我们中国工人晓得他们应 该晓得他们的事情。我们中国工人晓得他们应该晓得他们的事情了，或者将来苦得要比现在 好一点。创办该刊物意在 A.壮大中国共产党的力量 B.启发工人阶级思想觉悟 C.推动马克思主义的广泛传播 D.号召工人阶级进行武装斗争 22.中共中央曾就农民问题作出决定，强调党有结合小农佃户及雇工以反抗宰制中国的帝国主 义者，打倒军阀及贪官污吏，反抗地痞劣绅，以保护农民之利益而促进国民革命运动之必要。 这一决定作出的时间应是 ( A.中国共产党成立初期 B.北伐战争时期 C.土地革命时期 D.全民族抗日战争时期 23. 如图所示史料是中国共产党在新民主主义革命时期采取的重要措施（部分），这些措施集 中实施应是在 ( O在政权建设上，坚持共产党的领导，实行工农民主专政，注重法治建设，坚持执政为民。 口在经济建设上，恢复和发展农业生产，将农村工作的重心由打土豪转入抓生产，减免农业税，发放 农业贷款，发展工业和手工业生产，恢复和发展商业贸易，创建苏维埃的财政金融。 A.北伐战争期间B.土地革命时期 C.全面抗战时期D.解放战争时期 牛 烷 24.1945年4月，中共中央在一份重要文件中指出，党在农村工作中要坚持“耕者有其田”的主张， “把土地从封建剥削者手里转移到农民手里，把封建地主的私有财产变为农民的私有财产， 使农民从封建的土地关系中获得解放，从而造成将农业国转变为工业国的可能性”。中共中 央的这一要求旨在 A.探索社会主义工业化道路 B.在全国范围推行土地改革 C.继承三民主义的革命纲领 D.指导全民族抗战取得胜利 25. 下表是东交民巷的部分历史。以下材料反映了 1901年 列强将东交民巷地区划为“使馆界”，不许中国人居住，清廷给予驻兵特权。 1912年 孙中山在南京建立中华民国，但是东交民巷的地位不变。 1927年 蒋介石在南京成立国民政府，但是东交民巷的地位不变。 1950年 北京市军管会颁发布告：在北京市内帝国主义兵营的占地一律收回，其建筑全部征用。 ①历史证明民族自立是民族自决的前提②净取国家主权独立自主的斗争与实现 ③是“中国人民从此站起来了”的见证④落实“打扫干净屋子再请客”的方针 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 26.1953年，中央人民政府体育运动委员会确立的国际体育活动方针明确要求，只能与苏联东 欧人民民主国家有些来往，对于在资本主义国家，特别是在未建交国家举行的活动，能不参 加即不参加。这一要求旨在 A.改变中国体育的落后局面 B.积极配合国家的外交政策 C.推动国际反帝力量的联合 D.打破西方国家的孤立封锁 27.如图所示为1953年钱大昕创作的年画作品《把自己满意的人选出来了》。 画面描绘的是当选者胸前戴大红花与大伙见面的场景。该画面反映出 当时 ( A.基层民主制度的发展 B.村民直接参政议政 C.群众政治觉悟的提高 D.党内民主好的较多 28. 新中国成立后到改革开放前，社会主义建设在曲折探索中仍取得伟大 成就，下列各项符合这一时期的是 ①三线建设增强了国防力量，改善了工业布局 ②逐步建成一批门类比较齐全的基础工业项目 ③涌现出王进喜、焦裕禄等一批英雄模范人物 ④诸多外交成就极大地改善了中国的安全环境 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 29.如图是某学者对改革开放初期历史的一段回忆。这折射出当时 ( 我至今记得。其一，1978年5月1日，一些久遭封闭的中外文学名著获准在全国发行，石家庄市各书店门 前早早排起了长队，我和一位同学几乎将衣服挤破，才买到几本《古文观止》《悲惨世界》《围城》；其二， 1983年3月，石家庄市图书馆办理新借阅证，数千市民蜂拥而至。 如 A.社会生活的新变化 B.国民心理的新突破 n C.经济体制的新变革 D.社会阶层的新成长 南 ▣ 30. 调查显示，我国2010届本科生毕业后月收入最高的行业是“金融、银行、保险、证券业”， 烘 器 而2019届本科生月收入最高的行业则为“信息传输、软件和信息技术服务业”。这一变化 主要反映出当前我国 A.产业转型升级加快 B.高新技术产业蓬勃发展 C.企业创新能力增强 D.基础产业发展势头良好 二、 非选择题（本大题共3小题，共40分） 31. 中华文化博大精深，在历史进程中不断自我完善，同时也推动着世界文明的进步。阅读材料， 完成下列要求。(18分) 材料一春秋战国时代的士，虽然政治主张不同，但也存在共同的特点。儒家的孔子公 然提出“学而优则仕”的口号，培养了大批弟子，如子路、子贡等参政。孟子更称：“如欲 平治天下，当今之世舍我其谁也。”墨家以“兼爱”“非攻”等立场鲜明的政治学说与儒家 并称显学。至于法家，更是以研讨政治权术、建立政治统治、实行富国强兵为宗旨，在战国 时代各国先后兴起的众多变法活动中，领导的重任多由这一派的士子担任。 摘编自冯天瑜等《中华文化史》 材料二隋唐以后，东亚汉文化圈并非是中国一个国家所创造的文化，而是东亚国家， 特别是东方的朝鲜、日本等国家与中国共同创造的文化。一方面，它是一个文化大融合与借 鉴的过程，包括吸收印度和其他西域文化的某些因素，另一方面，东亚各国之间形成了重要 的文化互动。“日本模仿盛唐制度，而不取道教；抄袭我国典章，而不用宦官；效法宋明社 会礼俗，而不学缠足；殊不失为明智。”…而华夏文明也从周边各国获得了新鲜血液。总 之，在接受华夏汉文化的同时，东亚各国并未失去其文明的个性。 一摘编自袁行霈主编《中华文明史》（第三卷） 材料三1840年以来，中国文化迈入从传统走向近现代的转型。这一时段的困境，有诸 多方面的原因，其中之一就是当时原有中华文化体系无法提供现成的救国治国方案，以致使 我们不得不从外来文化中去寻找。19世纪末，从康有为到孙中山，仁人志士从西方文化体 系中寻找救国良方，多方努力，但均未成功；20世纪初，中国共产党人运用同样是来自西 方的马克思主义后才使中国最终摆脱百年困境，与此同时，实践也证明了中国文化出路。 一摘编自曾加蒙《中国传统文化概要》 (1)根据材料一指出儒墨法三家思想的共同点，并结合所学知识概述百家争鸣对中国后世思 想文化的影响。(6分) (2)根据材料二，概括东亚汉文化圈的特点，并用史实说明隋唐以后汉文化圈互动对朝鲜半 岛典章制度和学术文化方面的影响。（6分) (3)根据材料三，概括指出中华文化向近现代转型时期的特点及其“出路”，并结合所学知识， 从国家发展的角度阐述当代中国弘扬优秀传统文化的必要性。（6分) 27 32.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一清前期，清廷构建了一套包括汉语文、蒙古文、藏文等在内的多语文合壁制度， 清廷没有赋予包括满、汉在内任何一种族群语文以国家通用语言文字的地位，语文教育大体 处于“各语其语”的自发状态。1904年《奏定学堂章程》：将“国文”和“官话”设定为基 础科目，同时确立了“书同文”和“语同音”的制度目标。同时期的《奏定学务纲要》规定， “兹拟以官音统一天下之语言”“各学堂皆学官音”“不得废弃中国文辞，以便读古来经籍” 等。1908年，各省咨议局议员选举章程明文限制“不识文义”（指不通晓汉文)者不能获得 选举权和被选举权。1911年出台的《蒙藏回地方兴学章程》，使在边疆学堂中普及汉语、汉 文成为明确的制度规定。 一摘编自湛晓白《清末国家语文统一与满汉族群关系变化》 材料二推广普通话是新中国文字改革工作的三大任务之一，也是社会主义文化建设事 业的重要组成部分。1956年初，中共中央发出《关于文字改革工作问题指示》，决定成立中 央一级的推广普通话工作委员会。为了提高群众学习的兴趣，各地还结合政治、生产和生活 素材编写了一些教材与读物。如江苏新沂县群众编写了各种各样的普通话教材，还自发创办 了拼音小报；昆山县编印了课本、拼音字母表、昆山话与普通话对照表，还创造出40余种教 具。到1958年初，在方言复杂的福建大田县吴山乡学会听和讲普通话的已达77.7%。到1960年， 昆山、新沂、沭阳等县已有几十万工农群众学会了普通话。 摘编自崔明海《1956一1960年推广普通话运动在农村的开展及其影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，简要概括清末国家语言统一的措施。（(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对20世纪50年代新中国推广普通话活动的认识。 (6分) 28 无敌原创·期末测试卷历史·必修上 33.阅读材料，回答问题。（10分) 材料 春潮涌动一专业户 1981年，专业户在我国农村的少数地区开始出现，1982年普遍增多，1983年迅猛发展。 据当时的农牧渔业统计，全国农村专业户到1983年底已达农户总数的13.6%。到1984年初， 已占农村总农户的13.7%。1984年后专业户由城镇和厂矿周围向广大农村发展；由经济水平 高的地区向一般地区发展；由养殖业、种植业向其他各业发展；由生产领域向供销、加工、 运输、服务、文化，以及卫生、艺术等领域发展。据安徽省统计，专业户批发商项目达83 种之多。1984年的中央一号文件指出，专业户是农村发展中的新生事物，应当珍惜和爱护。 1月28日，《人民日报》在报道全国农业工作会议时写道：会议认为，发展农村商品生产， 必须认真执行发展各种专业户的大政策。 —贺耀敏等《春潮涌动：1984年的中国》 根据材料并结合时代背景，以“春潮涌动”为题写一则历史短文，对专业户现象进行解 读。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。)