第1天 声音的产生与特性(物理)-【30天速通】2025-2026学年初中数理化一本通

专题一声现象 可视化知识图谱 一切正在发声的物体都在振 声源 动，振动停止，发声也停止 产生 物体的振动 声音的产 生与传播 声波 传播 介质 15℃空气中v=340m/s 声速 回声 空气传导 人耳感知声音的途径 骨传导 回声定位 传递信息 声的利用 B超 专题 0 清洗仪器 传递能量 物 去除结石 声现象 理 声音的高低 音调 振动频率 声音的 特性 声音的强弱 响度 振幅、距离发声体远近 声音的品质 音色 发声体的材料、结构 发声体做无规则振动 噪声的界定 妨碍人们正常工作和生活 噪声 强弱 单位：分贝(dB) 防止噪声产生 控制 阻断噪声传播 防止噪声进入人耳 天速通初中数理化 第1天 声音的产生与特性 知识点 声音的产生 重点5年260考 1.声源 正在发声的物体叫作声源。固体、液体和气体都能 发声，都可以是声源。 2.声音的产生 温馨提示 声音是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在 “振动停止，发声停 振动。振动停止，发声也停止。 止”不能叙述为“振 动停止，声音消失”， 因为振动停止，只 是不再发声，而原来 发出的声音可能仍存 物 在并会继续在介质中 纸屑在发声的 发声的音叉 传播。 扬声器中跳动 激起水花 理 知识延展 母题剖析河南中考)箫是我国的 记住几个易混淆的声源 种传统乐器。如图所示，演奏者 蝉鸣的声源是腹膜； 吹箫时，发出的声音是由于空气柱 笛子等管乐器的声源 是空气柱；向暖瓶中 的振动而产生的，演奏者用手指 灌水时的声源是空气 按压不同位置的气孔，是为了改变声音的音调。 柱；气球爆炸时的声 【解题】箫发出的声音是空气柱振动产生的；演奏 源是气球周围的空气。 者用手指按压不同位置的气孔，则发声的空气柱 长度不同，振动频率不同，因此主要是改变声音的 音调。 知识点 声音的传播 重点 5年230者 1.介质 声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫作 134 专题一声现象 介质。固体、液体、气体都可以作为传播声音的介 知识延展 质，真空不能传声。 以击鼓为例，由于鼓 2.声音在空气中的传播形式 面不断地振动，空气 中会形成疏密相间的 声音以声波的形式向外传播。 波，向远处传播，这 母题剖析海南中考)下列选项中，不能传播声音 与水波相似，因此我 的是(B) 们把这种疏密相间的 A.空气 B.真空 C.大地 D.水 波叫作声波。 【解题】空气、大地、水都可以传播声音，声音不 能在真空中传播，故B符合题意。 知识点 声速 5年86考 1.定义 声音传播的快慢用声速描述，它的大小等于声音在 每秒内传播的距离。可以利用公式=三的变形式 物 s=t测距离。 理 2.影响因素 声速的大小与介质的种类和温度有关。在15℃时， 声音在空气中的传播速度是340m/s。 知识点 回声 5年14考 知识延展 教室内听不到回声， 1.定义 是因为从教室墙壁反 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的声音。 射回来的声音到达人 2.人能区分回声与原声的条件 耳时与原声的时间间 回声与原声时间间隔大于0.1s。 隔小于0.1s,回声与 原声混在一起，增加 知识点 音调 重点5年176考 了声音的强度。 1.定义 物理学中用音调表示声音的高低。 135 天速通初中数理化 2.决定因素 音调由发声物体振动的频率决定。频率越高，音调 越高；频率越低，音调越低。 相同时间内，振动次数少，频率低，音调低 ihAAt 相同时间内，振动次数多，频率高，音调高 3.频率 物体每秒振动的次数叫作频率，是用来表示物体振 动快慢的物理量。单位是赫兹（Hz)。物体振动越 快，频率越高；振动越慢，频率越低。 知识延展 物 知识点 响度 重点5年221考 区别：音调和响度没 理 有必然联系，音调高 1.定义 的响度不一定大。 响度指人耳感受到的声音强弱。 2.影响因素 响度跟发声体的振幅有关。振幅越大，响度越大； 振幅越小，响度越小。振幅不同，声音的波形不同， 如图所示。 用较小的力敲击音叉x, 振幅小 振幅大 用较大的力敲击音叉 3.振幅 物体振动的幅度，也是物体离开平衡位置的最大距离。 母题剖析苏州中考)如图所示，将钢尺一端紧压 在桌边上，保持伸出桌边长度不变，用大小不同的 136 专题一声现象 力拨动，发出的声音不同的 是（A) A.响度 B.音调 C.音色 D.速度 【解题】将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌 面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的 力拨动钢尺；用大的力拨动钢尺时，钢尺的振幅大， 发出声音的响度大；改用小的力拨动钢尺时，钢尺 知识延展 的振幅小，发出声音的响度变小，即钢尺会发出响 音色是我们分辨各种 度不同的声音。故A符合题意，B、C、D不符合题意。 声音的依据，不受音 调、响度的影响，即 知识点 音色 5年210考 使不同的乐器发出音 调、响度相同的声音， 1.定义 我们也能够把它们区 音色也叫音质或音品，它反映了每个物体发出的声音 分开。 的特有品质。不同发声体所发出声音的音色是不同的。 物 2.影响因素 理 发声体的材料、结构等。 川第2天 声的利用与噪声的控制 知识点 声的分类 5年6考 频率高于20000Hz的声叫超声波，如蝙蝠 超声波 发出的声 声 声音 人类能听到的声叫声音，频率在2020000Hz 次声波 频率低于20Hz的声叫次声波，如大象用以 交流的声 知识点 声的利用 重点5年233考 1.声音可以传递信息 用超声波制成声呐可以判断距离、确定方位；用B 137