精品解析：河南南阳市内乡县2025-2026学年八年级下学期期中巩固与练习生物试题

2026年春期期中八年级生物巩固与练习 一、单选题（每小题1分，共20分） 1. 下列叙述错误的是（ ） A. 染色体是由DNA和蛋白质组成的 B. 基因是有遗传效应的DNA片段 C. 人的正常体细胞中有23对染色体 D. 表示细胞核、染色体、DNA三者间关系是：细胞核＞DNA＞染色体 【答案】D 【解析】 【详解】A．染色体由DNA和蛋白质组成，这是染色体的基本组成成分，故A正确。 B．基因是有遗传效应的DNA片段，这是基因的定义，故B正确。 C．人的正常体细胞中有23对染色体，这是人体体细胞染色体的正常数目，故C正确。 D．细胞核包含染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，三者间正确关系应为细胞核＞染色体＞DNA，而非细胞核＞DNA＞染色体，故D错误。 2. 人类血友病是一种遗传性凝血功能障碍的出血性疾病，该致病基因位于X染色体上，某患病女子将该基因遗传给她孙子的几率是（ ） A. 0 B. 1/4 C. 1/2 D. 1 【答案】A 【解析】 【分析】（1）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 （2）人类血友病是一种遗传性凝血功能障碍的出血性疾病，控制基因位于X染色体上，是一种X染色体上隐性基因控制的遗传病。 【详解】人类血友病是一种遗传性凝血功能障碍的出血性疾病，该致病基因位于X染色体上血友病是一种X染色体上隐性基因（h）控制的遗传病。正常基因用H表示，现有某患病女子，则其的基因组成是XhXh，其儿子的基因组成为XhY，结合人的性别遗传图： 由图解可知：孙子的性染色体为XY，他只继承了爸爸的Y染色体，没有继承爸爸中含有致病的基因Xh，因此某女子将该基因遗传给她孙子的几率是0。故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。 3. 人类的起源与进化过程中，下列行为发生的先后顺序是（ ） ①使用工具 ②产生语言 ③直立行走 ④制造工具 ⑤学会用火 A. ②①⑤④③ B. ②④①③⑤ C. ③①②④⑤ D. ③①④⑤② 【答案】D 【解析】 【分析】 在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→使用工具→制造工具→学会用火→大脑进一步发达→语言的产生。 【详解】从猿到人的进化： 由于地质环境的变化，一部分森林古猿被迫下地生活，这部分古猿一代一代地向③直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。“露西”少女时代就是这个时期。后来的古人类能够①使用工具，这相当于使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强。又经过若干万年，古人类④制造的工具越来越复杂，并且⑤能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中②产生了语言。逐渐逐渐的进化成现代人。所以，在人类起源与发展的过程中，发生的主要变化所经历的顺序正确的是：③①④⑤②，故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握人类的进化过程。 4. 白化病是一种遗传病，如图为某家族该遗传病的遗传图谱，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示三代人，相应基因用D、d表示。下列叙述正确的是（ ） A. 从遗传图谱可知，皮肤白化是一种显性遗传病 B. Ⅱ-3产生的精子的性染色体组成为22条+X或22条+Y C. Ⅰ-1和Ⅱ-4基因组成分别是DD和Dd D. 按我国法律规定Ⅲ-8和Ⅲ-10禁止结婚 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据遗传图解可知：Ⅱ-3和Ⅱ-4（或者Ⅱ-5和Ⅱ-6）均正常，而Ⅲ-7或者Ⅲ-9患病，表明正常是显性性状，患病是隐性性状，因此可以推断皮肤白化为隐性遗传病，A错误。 B．在亲代的生殖细胞形成过程中，染色体减半。男性体细胞的性染色体组成是XY。在亲代的生殖细胞形成过程中，男性产生两种类型的精子——含X染色体的精子和含Y染色体的精子。因此，Ⅱ-3产生的精子的性染色体组成为X或Y，B错误。 C．若用D、d表示控制该性状的基因，正常是显性性状，白化病是隐性性状，因此正常的基因组成为DD或Dd，患病的基因组成为dd。题干中Ⅰ-1正常，Ⅰ-2有病，而Ⅱ-4和Ⅱ-5正常，Ⅰ-1的基因组成是DD或Dd，Ⅱ-4和Ⅱ-5基因组成都是Dd（它们的后代都有dd的患者），C错误。 D．Ⅲ-8和Ⅲ-10属于三代以内的旁系血亲，按我国法律规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚，目的是减少隐性遗传病的发生几率，D正确。 5. 下列有关生命起源和生物进化的叙述，错误的是（　　） A. 原始海洋是原始生命诞生的摇篮 B. 陆生生物一定比水生生物具有更复杂的结构 C. 直立行走是人猿分界的重要标准 D. 生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化 【答案】B 【解析】 【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。 【详解】A．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。所以原始生命起源于原始海洋，A正确。 B．生物进化的总体趋势是从水生到陆生，但是陆生生物不一定比水生生物结构更复杂，如陆生的蛇属于爬行动物，而水生的鲸鱼属于哺乳动物，就比蛇的结构复杂高等，B错误。 C．直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中具有决定意义的一步。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。所以人类祖先与猿分界的重要标志是能否直立行走，C正确。 D．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化，D正确。 故选B。 6. 新疆哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到本地种植，果实甜度会大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度。从哈密瓜引种的过程可以看出（ ） A. DNA是生物主要的遗传物质 B. 哈密瓜的遗传物质发生了变化 C. 由环境因素引起的变异不能遗传给后代 D. 生物的性状表现是由基因决定的 【答案】C 【解析】 【分析】变异是指亲代间和子代个体间的差异。根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。 【详解】A．D．新疆哈密瓜在不同的地方种植，性状发生改变，无法说明生物的遗传物质是DNA，也无法说明基因控制生物的性状，AD不符合题意。 B．C．新疆哈密瓜被人引进到本地种植，果实甜度会大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度，说明控制哈密瓜的甜度这一性状的遗传物质并未发生改变，性状的改变只是由于环境发生变化引起的，这种变异是不可遗传的，B不符合题意，C符合题意。 故选C。 7. 每年5月22 日是“国际生物多样性日”。下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ） A. 国家颁布和实施了相关保护生物多样性的法律法规 B. 生物种类的多样性导致了基因的多样性 C. 生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定 D. 生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性 【答案】B 【解析】 【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，人们要采取相应的措施来保护生物的多样性。 【详解】A．为了保护生物多样性，国家通常会制定和实施一系列法律法规，以确保生物资源的可持续利用和保护，A正确。 B．基因的多样性是生物多样性的重要组成部分，它决定了生物种类的多样性。更准确的说法应该是：基因的多样性导致了生物种类的多样性，B错误。 C．生物种类的多样性可以增加生态系统的稳定性和抵抗力，使其更能适应外界环境的变化，因此生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定，C正确。 D．生态系统是生物生存的环境，当生态系统受到破坏或影响时，会直接影响到其中的生物种类和基因多样性，D正确。 故选B。 8. 如图是体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图，关于图解的叙述正确的是 A. 染色体上的B表示隐性基因 B. 如果B来自父方，b也可来自父方 C. 基因b控制的性状不能在后代表现 D. 基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状 【答案】D 【解析】 【分析】生物的性状由基因控制，基因位于染色体上；基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。 【详解】A．隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，因此染色体上的基因B表示显性基因，b表示隐性基因，A错误。 B．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中；在形成受精卵的过程中，受精卵中的一对染色体一条来自父方，一条来自母方，因此如果B来自父方，则b来自母方，B错误。 C．基因b是隐性基因，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；但这个隐性基因会遗传给下一代，当下一代基因型为bb时，性状会表现b控制的性状，C错误。 D．当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，因此，基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状，D正确。 故选D。 9. 雄性羚羊的角是其争夺配偶的“武器”。在羊群中很少能看到短角羚羊，根据达尔文的自然选择学说，下列相关解释不正确的是（　　） A. 羊群在进化过程中很少出现短角羚羊 B. 为了争夺配偶有利，羊群向着长角的方向进化 C. 自然选择是定向的 D. 大多短角羚羊争夺不到配偶，基因很少遗传下来 【答案】A 【解析】 【分析】达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是：物种是可变的，而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 【详解】A．达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，所以羊群在进化过程中也会出现许多短角羚羊，只是大多短角羚羊争夺不到配偶，基因很少遗传下来，A错误。 B．自然选择的结果是适者生存，不适者被淘汰，所以为了争夺配偶有利，羊群向着长角的方向进化，B正确。 C．不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择，生物的变异一般是不定向的，自然选择是定向的，C正确。 D．在生存斗争中短角羚羊是不利变异，长角羚羊是有利变异，自然选择的结果是适者生存，不适者被淘汰，由于大多短角羚羊争夺不到配偶，基因很少遗传下来，所以在羊群中很少能看到短角羚羊，D正确。 故选A 。 10. 习近平总书记在联合国生物多样性峰会上强调：“我们要以自然之道，养万物之生”。下列关于生物多样性的叙述，正确的是（　　） A. 物种一旦灭绝，便不可再生 B. 为了丰富我国动植物资源，应该多引进外来物种 C. 为了保护生物多样性，应禁止开发和利用生物资源 D. 我国是生物种类最丰富的国家之一，一个物种消失不会有什么影响 【答案】A 【解析】 【分析】生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，人们要采取相应的措施来保护生物的多样性。 【详解】A．生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。DNA分子很长，可以分成许多个片段，每个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫基因。生物的细胞内有成千上万个基因。不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库，物种一旦灭绝，这种生物的基因就消失，便不可再生，A正确。 B．外来物种的引入可以丰富本地的生物资源，但如果外来生物在本地没有天敌，就会造成生物入侵，破坏生态平衡，B错误。 C．为保护生物的多样性，应合理开发和利用生物资源，即发挥生物的价值，又能保护生物的多样性，C错误。 D．生物多样性通常有三个层次的含义：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，一个物种一旦消失，这个基因库就永远，会影响生态系统中其他生物的生存，生态系统稳定性下降，所以，一个物种的灭绝影响整个生态系统，D错误。 故选A。 11. 阳春三月，在新津天府农博园里，五颜六色的油菜花竞相盛开，组成了一幅唯美的画卷，吸引众多游客打卡拍照。这些油菜属于同种生物，但却开出了不同颜色的花，这体现了（ ） A. 物种多样性 B. 生态系统多样性 C. 遗传多样性 D. 环境多样性 【答案】C 【解析】 【分析】生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。 【详解】油菜花属于同种生物，但是却开出了不同颜色的花，这种同一物种内不同个体在形态（花色）上的差异，正是遗传多样性的体现。这种差异可能源于基因突变、基因重组或自然选择等过程，使得同种生物在遗传特征上产生分化。故这些油菜属于同种生物，但却开出了不同颜色的花，这体现了体现了基因多样性，又叫遗传多样性，ABD错误，C正确。 故选C。 12. 通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，这种育种方法是（ ） A. 无土栽培 B. 诱变育种 C. 杂交育种 D. 组织培养 【答案】B 【解析】 【分析】本题主要考查常见的育种方法，常见育种方法有：①人工选择育种，人工选择育种是指根据人们的需求和爱好进行选择进而培育生物新品种的方法；②杂交育种，杂交育种是指将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法；③诱变育种，诱变育种是指人为地利用各种物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，然后根据育种的目的从变异后代中选育新品种的方法。 【详解】科学家认为，太空育种主要是通过高真空，微重力和大量银河宇宙射线的强辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，引起基因突变。由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变。通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，是利用太空射线诱导普通种子发生了变异，属于诱导基因改变的诱变育种，B正确。 故选B。 13. 兰花螳螂从外形上看仿佛就是一朵兰花，它会躲在花丛中以守株待兔的方式捕捉食物，它们模仿的兰花如此逼真，以至于昆虫都被它们所吸引。下列关于兰花螳螂进化过程的叙述，错误的是（ ） A. 兰花螳螂的体色和体态是进化过程中形成的一种保护性适应 B. 为了应对敌害，兰花螳螂产生了体态随环境变化的定向变异 C. 在进化过程中，天敌对兰花螳螂的变异起到了选择的作用 D. 在进化过程中，兰花螳螂也会产生不利于应对天敌的变异 【答案】B 【解析】 【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传和变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果。 【详解】A．动物的体色与环境的色彩非常相似，人们把这种体色称为保护色，保护色的形成是长期自然选择的结果，是生物环境的适应，A正确。 B．生物的变异不定向的，而自然选择是定向的，向着适应环境的方向进化，B错误。 C．在生物进化过程中，先有生物的不同变异的个体，然后自然环境对其进行选择。自然选择指的是环境对生物的选择。自然界中互为天敌的两种个体的特点是长期相互选择的结果，C正确。 D．遗传能保证生物的稳定性和连续性，变异能使生物不断适应所生存的环境，其中可遗传变异为生物进化提供更多的原材料，具有有利变异的个体在生存斗争中容易生存下来，并将这些有利变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰，D正确。 故选B。 【点睛】解决此类题目的关键是理解兰花螳螂形成的原因，正确理解自然选择学说。 14. 科学家比较了人和几种生物细胞色素c的差异氨基酸数目，下表为部分数据。由此推测其中与人的亲缘关系最近的是（ ） 生物 牛 龟 鸡 鲨鱼 小麦 差异氨基酸数目 10 12 13 23 35 A. 牛 B. 龟 C. 鲨鱼 D. 小麦 【答案】A 【解析】 【分析】亲缘关系越近的生物，细胞色素c的差异越小。 【详解】动植物体都有细胞色素c的事实说明动植物具有一定的亲缘关系，亲缘关系越近的生物，细胞色素c的差异越小；亲缘关系越远的生物，细胞色素c的差异则越大，由表可知，与人的亲缘关系最近的动物是牛，与人的亲缘关系最远的植物是小麦，故BCD错误，A正确。 故选A。 15. 下列均为相对性状的一组是（ ） ①头发左旋与惯用右手 ②双眼皮与色盲 ③能卷舌和不能卷舌 ④卷发与黑发 ⑤有耳垂和无耳垂 ⑥单眼皮和双眼皮 A. ③⑤⑥ B. ②③⑥ C. ①③④ D. ③④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮。 【详解】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。③能卷舌和不能卷舌、⑤有耳垂和无耳垂、⑥单眼皮和双眼皮，都是同种生物的同一性状的不同表现形式，属于相对性状。①头发左旋与惯用右手、②双眼皮与色盲、④卷发与黑发，都是两种性状，不是同一性状，因此不能称为相对性状。 故选A。 16. 米勒实验能说明生命起源过程的哪个阶段成为可能？（ ） A. 有机小分子变成有机大分子 B. 无机小分子变成有机大分子 C. 原始生命转变成原始单细胞生物 D. 无机小分子变成有机小分子 【答案】D 【解析】 【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源学说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。 【详解】科学实验表明，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。米勒的实验向人们证实了生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 17. 八年级学生到博物馆研学，他们参观了恐龙等生物化石并听取了解说员的讲解，对生物的进化有了更深的认识。以下说法不正确的是（ ） A. 恐龙以卵生的方式繁殖后代 B. 生物进化是自然选择的结果 C. 化石是生物进化的唯一证据 D. 越古老的地层中成为化石的生物越低等 【答案】C 【解析】 【分析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据。生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 【详解】A．恐龙作为爬行动物，其繁殖方式主要是卵生。卵生是指动物产卵，卵在体外受精并孵化出幼体的繁殖方式。恐龙通过产卵，并将卵埋藏在适宜的环境中，等待卵孵化出小恐龙，A正确。 B．生物进化的主要机制是自然选择。自然选择是指生物在生存斗争中，适应环境的个体被保留下来，不适应环境的个体被淘汰的过程。通过自然选择，生物种群中适应环境的基因频率逐渐增加，不适应环境的基因频率逐渐减少，从而推动生物种群的进化，B正确。 C．化石是生物进化的重要证据之一，但它并不是唯一的证据。除了化石之外，还有比较解剖学、胚胎学、分子生物学等多种证据支持生物进化的理论。化石记录了生物的存在、形态和演化历程，但其他证据也能从不同角度揭示生物进化的奥秘，C错误。 D．在地质历史上，生物是不断进化的。越古老的地层中，生物的种类和形态往往越简单、越低等；而越年轻的地层中，生物的种类和形态则越复杂、越高等。这是因为随着时间的推移，生物种群不断适应环境、进化发展，形成了更加复杂和高等的生物类型，D正确。 故选C。 18. 对某正常人体细胞内的染色体进行整理、排序，结果如下图。下列叙述错误的是（ ） A. 图中共有46条染色体 B. 该“正常人”是男性 C. 正常男性与正常女性的体细胞中染色体数目相等 D. 该“正常人”的1个生殖细胞中必有1条X染色体 【答案】D 【解析】 【分析】1．人类体细胞中含有23对染色体，其中22对为常染色体，与性别决定无关，而另外1对为性染色体，与性别决定有关。男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX。 2．图中含有XY染色体，故表示的是男性染色体的排序示意图。 【详解】A．图中是对某正常人体细胞内的染色体进行整理、排序，共有46条染色体，故A正确。 B．从图中可以看到有一对染色体形态差别较大，为XY染色体，所以该图表示的是男性染色体的排序示意图，故B正确。 C．正常男性与正常女性的体细胞中染色体数目相等，都为46条即23对，故C正确。 D．男性在形成生殖细胞时，性染色体分离，产生含X染色体和含Y染色体的两种生殖细胞，因此该“正常人”的1个生殖细胞中有1条X染色体或1条Y染色体，故D错误。 故选D。 19. 某种疾病是一种常染色体上的显性遗传病（用B、b表示），一对夫妇，丈夫是正常的，妻子是患者，他们生了一个患有该疾病的女儿，下列相关说法中正确的是（　　） A. 母亲的基因组成一定是BB B. 如果这对夫妇再生一个儿子，一定也是患者 C. 因为丈夫的基因组成是bb，所以女儿的基因组成一定是Bb D. 这个女儿的致病基因是她母亲传递的，因此，她的外祖母一定是患者 【答案】C 【解析】 【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。该疾病是一种常染色体上的显性遗传病（用B、b表示），则丈夫是正常的，妻子是患者，他们生了一个患有该疾病的女儿。丈夫的基因型为bb，妻子的基因型为BB或Bb，女儿基因型是Bb，据此答题。 【详解】A．丈夫的基因型为bb，妻子的基因型为BB或Bb，其遗传图解如下： 女儿患病，基因型是Bb，其母亲的基因组成可能为BB或Bb，A错误。 B．由A选项可知，当母亲基因型为Bb时，再生一个孩子可能不患病，因此这对夫妇再生一个儿子，不一定是患者，B错误。 C．因为丈夫的基因组成是bb，其b基因必定会传给女儿，因此女儿的基因组成一定是Bb，C正确。 D．患有该疾病的女儿的致病基因来自母亲，父亲是正常的。母亲的致病基因B位于常染色体上，因此有可能来自外祖父也可能来自外祖母，所以，她的外祖母可能正常，也可能是患者，D错误。 故选C。 20. 下图是生活中常见的五种动物。将下图中①～⑤所示动物按由低等到高等的顺序进行排列，正确的是（ ） A. ①②⑤④③ B. ③⑤④②① C. ⑤④③②① D. ③④⑤②① 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知：①马属于哺乳动物，②鸟属于鸟类，③蝗虫属于节肢动物，④鱼属于鱼类，⑤青蛙属于两栖动物。 【详解】动物的进化是由无脊椎动物到脊椎动物，脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和原始哺乳类。③蝗虫属于无脊椎动物中的节肢动物，④鲫鱼属于鱼类，⑤青蛙属于两栖动物。②鸽子属于鸟类，①马属于哺乳类，因此，按照由低等到高等的顺序排列是：③蝗虫、④鲫鱼、⑤青蛙、②家鸽、①马，故ABC错误，D正确。 二、综合题（每空1分，共30分） 21. 周末小蕊和父母去郊区草莓园摘草莓。园主李叔叔给他们介绍了一些草莓种植的知识，小蕊收获很多。 （1）李叔叔说草莓用匍匐茎繁殖比种子播种更高效，从生殖方式角度分析，匍匐茎繁殖属于________（选填“有性”或“无性”）生殖，其优点是_______。 （2）李叔叔摘下一个大大的草莓果实，告诉小蕊草莓表面像芝麻粒一样的小颗粒才是它真正的果实，里面包裹着草莓的种子，种子是由子房中的________（结构）发育而来。草莓和菜豆种子结构相似，其萌发所需的营养主要来自于________。 （3）蜜蜂可帮助草莓完成________过程，从而提高结实率。 （4）草莓的果实有大有小，已知草莓果实的大小由一对等位基因（A，a）控制，大果为显性性状，小果为隐性性状，如果将一组大果草莓杂交，子代性状表现如图所示，则子代大果中携带隐性基因的概率是________。 【答案】（1） ①. 无性 ②. 繁殖速度快，保持亲本优良性状 （2） ①. 胚珠 ②. 子叶 （3）传粉 （4）2/3 【解析】 【小问1详解】 草莓用匍匐茎进行繁殖，属于营养繁殖，没有生殖细胞的结合，遗传物质没有发生改变，通过这种生殖方式产生的后代，只具有母体的遗传特性。所以这种生殖方式属于无性生殖，其优点是繁殖速度快，保持亲本优良性状。 【小问2详解】 “芝麻粒”实际上是草莓的果实，是由花中的子房发育而来的，种子是由胚珠发育来的。菜豆种子是双子叶植物，种子萌发时的营养主要来自于子叶。 【小问3详解】 草莓开花时期，蜜蜂经常在花丛中穿梭。蜜蜂在采集花蜜的过程中，会接触到花粉并将其带到其他花朵上，从而实现了传粉的过程，这对于草莓的繁殖是非常重要的。 【小问4详解】 大果为显性性状（由基因A控制），小果为隐性性状（由基因a控制）。因为亲代都是大果草莓，所以亲代基因型可能是AA或Aa。又因为子代出现了小果（aa），而小果的两个隐性基因a分别来自父本和母本，所以亲代大果草莓的基因型都为Aa。因此遗传图解为： 子代大果的基因型为AA和Aa，其中携带隐性基因a的基因型是Aa 。在子代大果（AA：Aa=1：2）中，Aa所占的比例为2/3，即子代大果中携带隐性基因的概率是2/3。 22. 动物具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。保护色有利于动物躲避敌害或捕猎动物。生物兴趣班的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用。 组别 甲组 乙组 实验材料 菜青虫100只 ？ 生活环境 与菜青虫体色一致的青菜叶上 与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上 实验处理 放入1只吃虫鸟 放入1只吃虫鸟 实验结果 一分钟后，吃剩88条 一分钟后，吃剩75条 请分析并回答下列问题： （1）该实验探究的问题是_______？ （2）实验变量是________，实验中设置甲组的目的是________。 （3）乙组的实验材料“？”处应该填的是________。 （4）同学们发现实验设计中有一点并不完善，请对其进行修改：________。 （5）用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是________的结果。 【答案】（1）生物保护色有什么作用 （2） ①. （生活）环境 ②. 形成对照 （3）菜青虫100只 （4）多放几只鸟，以排除实验的偶然性 （5）自然选择 【解析】 【小问1详解】 根据实验设置，甲组菜青虫处于与体色一致的青菜叶环境，乙组处于与体色不一致的黄色菜叶环境，通过吃虫鸟的捕食情况探究保护色的作用，因此可知该实验探究的问题是：生物保护色有什么作用？ 【小问2详解】 对照实验中，甲组和乙组唯一不同的条件是生活环境的颜色（环境与菜青虫体色是否一致），这就是实验变量；甲组未对变量进行特殊处理，作为对照组，与乙组结果对比，从而验证保护色的作用。 【小问3详解】 对照实验要求除变量外其他条件完全相同，甲组实验材料是100只菜青虫，所以乙组也应使用相同数量的菜青虫，保证实验材料的一致性，避免无关变量干扰实验结果。 【小问4详解】 实验中每组仅放入1只吃虫鸟，个体的捕食行为具有偶然性，会导致实验结果误差较大，放入多只吃虫鸟或重复实验，能有效减少偶然性，使实验结果更准确。 【小问5详解】 达尔文的自然选择学说指出，生物在生存斗争中，适应环境的个体得以存活并繁衍，不适应的被淘汰。保护色能帮助动物更好地融入环境、躲避敌害，这种适应性特征是经过长期自然选择逐渐形成的。 23. 如图是观察鸡卵结构的实验，请回答下列问题： （1）取一枚新鲜鸡卵，用手掌均匀用力握一下，体验________对外力的承受能力，说明该结构具有保护作用。 （2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多________，该结构有利于胚胎与外界的气体交换。 （3）用剪刀将开口处的外层卵壳膜剪破，再用镊子拨开，可以发现该处有小空腔，即图三中的[ ]________，内有气体，可为胚胎发育提供________。 （4）仔细观察图二，可以发现卵黄悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个小白点，该结构是图三中的________（结构名称），它里面包含着细胞核，该结构与卵黄膜和________（结构名称）共同构成鸡卵的卵细胞。 【答案】（1）卵壳 （2）气孔 （3） ①. 4气室 ②. 氧气 （4） ①. 胚盘 ②. 卵黄 【解析】 【分析】图三中，1卵白、2胚盘、3卵壳膜、4气室、5系带、6卵黄、7卵黄膜、8卵壳。 【小问1详解】 卵壳位于鸡卵的最外层，有保护作用。因此，取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验卵壳对外力的承受能力，从而说明卵壳对卵细胞具有保护作用。 【小问2详解】 用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面凹凸不平，表面有许多气孔，可以和外界进行气体交换，供胚胎发育需要。 【小问3详解】 4气室是贮存空气的场所，能够为胚胎发育提供氧气。 【小问4详解】 卵黄上的小白点叫做2胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。鸡卵中的卵细胞指的是6卵黄、7卵黄膜、2胚盘。其中卵黄为胚胎发育提供丰富的营养物质；卵黄膜具有保护作用；胚盘内有细胞核，是胚胎发育的场所，将来发育成胚胎。 24. 在牧业生产中，苍蝇和蚊子叮咬牛羊，会使牛羊情绪烦躁，影响牛羊的身体健康。某牧民一次大批量地配制杀虫剂A，用它来杀灭乳牛棚里的苍蝇和蚊子。多次使用后，他发现杀虫剂A的杀虫效果一次比一次差。该牧民猜测：可能是杀虫剂A放置时间长了，杀虫剂A慢慢遭到分解失效了。某班级同学到该牧场开展综合实践活动时发现这一问题后进行了探究。 （1）班级第一实践小组设计一个实验方案，帮助该牧民验证他的猜测。 实验方案：在相同的环境条件下，将新配制的杀虫剂A和等量的________分别应用于两组类型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇，比较它们一段时间后的杀虫效果。 实验预期：如果________杀虫效果更好，则说明该牧民的猜测是正确的。 （2）结果证明牧民猜测错误，该小组同学提出杀虫剂效果变差可能是害虫产生抗药性的结果，在使用杀虫剂A的过程中，具有________变异的个体生存了下来。 （3）班级第二实践小组发现最近气温逐渐升高，提出了一个新的问题：_______？解决该问题需要将两组类型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇放在不同温度环境下进行对照实验，比较用等量杀虫剂一段时间后的杀虫效果。 （4）班级第三实践小组发现蝇的长翅与残翅是一对相对性状，由常染色体上的一对基因A、a控制。他们利用长翅橘小实蝇与残翅橘小实蝇作为亲本进行交配，所产生的子代（数量足够多）都表现为长翅。据此判断，该杂交实验中，子代长翅橘小实蝇的基因组成________（填“可能”或“不可能”）是AA，根本原因是_______。 【答案】（1） ①. 放置时间长的杀虫剂A（长时间放置的杀虫剂A） ②. 新配制的杀虫剂A （2）抗药性（对害虫有利） （3）温度是否影响杀虫剂的杀虫效果（温度对杀虫剂的杀虫效果是否有影响呢） （4） ①. 不可能 ②. 亲代残翅橘小实蝇的基因组成是aa，只能产生一种生殖细胞a；亲代长翅橘小实蝇的基因组成是AA，只能产生一种生殖细胞A；所以子代的基因组成只有一种即Aa（表述相近都可） 【解析】 【小问1详解】 本实验为验证牧民“放置久的杀虫剂A会分解失效”的猜测，需设置以杀虫剂放置时间为唯一变量的对照实验，因此对照组应选用等量放置时间长的杀虫剂A（或者“长时间放置的杀虫剂A”）；若新配制的杀虫剂A杀虫效果更好，说明放置时间久的杀虫剂确实失效，牧民的猜测成立。 【小问2详解】 害虫群体中本身就存在抗药性的变异类型，使用杀虫剂A时，抗药性弱的个体被淘汰，具有抗药性（对害虫有利）变异的个体存活并繁殖后代，经过逐代选择，杀虫剂的杀虫效果逐渐变差，这是自然选择的结果。 【小问3详解】 该小组的实验变量是温度，实验目的是探究温度对杀虫剂杀虫效果的影响，因此提出的问题应为“温度是否影响杀虫剂A的杀虫效果？”或者“温度对杀虫剂的杀虫效果是否有影响呢”。 【小问4详解】 亲代长翅与残翅橘小实蝇交配，子代全为长翅，说明长翅是显性性状，残翅是隐性性状；亲代残翅橘小实蝇的基因组成是aa，只能产生含a的生殖细胞；亲代长翅橘小实蝇的基因组成是AA，只能产生含A的生殖细胞，子代的基因组成只能是A和a结合形成的Aa，因此子代长翅橘小实蝇的基因组成不可能是AA；遗传学图解如： 25. 某兴趣小组同学探究不同浓度生长素对促进植物扦插枝条生根的影响．实验材料为生长状况相同的杨树枝条，分成等量的六组插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养．实验分四次并在同一实验室内完成，每次实验直到枝条不再生根为止，计算每组枝条生出根的平均数量，结果如表所示，请分析回答： 0.2 0.02 0.002 0.0002 0.00002 清水 5月26日 0 0 0 1 6 1 5月31日 0 0 0 2 11 0 6月5日 0 1 2 5 13 1 6月10日 0 2 5 6 16 1 （1）植物枝条属于________器官，植物通过扦插枝条的生殖方式属于无性生殖。图中扦插茎段的两种处理方式，更有利于茎段成活的是________（填序号）。 （2）本实验中变量是________，设置清水组的目的是起________作用。 （3）表中数据显示，用浓度为________的生长素培养，枝条生根最多。 （4）分析可知，生长素浓度过大时________（填“有利于”或“不利于”）枝条的生根。 【答案】（1） ①. 营养 ②. ① （2） ①. 生长素浓度 ②. 对照 （3）0.00002g/L （4）不利于 【解析】 【小问1详解】 植物的根、茎、叶负责营养物质的吸收、制造和运输，属于营养器官；扦插时，下切口斜向处理（①）可以增大吸收水分和生根的面积，更有利于茎段成活。  【小问2详解】 该实验是探究不同浓度生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，所以本实验中的变量是生长素浓度。在对照实验中，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。设置清水组，即不添加生长素，其目的是起对照作用，通过与不同浓度生长素溶液组的对比，更能清晰地看出不同浓度生长素对枝条生根的影响。 【小问3详解】 分析表格数据可知，在不同浓度的生长素溶液中，用浓度为0.00002g/L的生长素培养，到6月10日时枝条生出根的平均数量最多，为16根。 【小问4详解】 从表格数据可以看出，当生长素浓度为0.2g/L时，枝条生根数量为0；浓度为0.02g/L时，生根数量较少；而随着生长素浓度逐渐降低，枝条生根数量逐渐增多，这说明生长素浓度过大时不利于枝条的生根。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期期中八年级生物巩固与练习 一、单选题（每小题1分，共20分） 1. 下列叙述错误的是（ ） A. 染色体是由DNA和蛋白质组成的 B. 基因是有遗传效应的DNA片段 C. 人的正常体细胞中有23对染色体 D. 表示细胞核、染色体、DNA三者间关系是：细胞核＞DNA＞染色体 2. 人类血友病是一种遗传性凝血功能障碍的出血性疾病，该致病基因位于X染色体上，某患病女子将该基因遗传给她孙子的几率是（ ） A. 0 B. 1/4 C. 1/2 D. 1 3. 人类的起源与进化过程中，下列行为发生的先后顺序是（ ） ①使用工具 ②产生语言 ③直立行走 ④制造工具 ⑤学会用火 A. ②①⑤④③ B. ②④①③⑤ C. ③①②④⑤ D. ③①④⑤② 4. 白化病是一种遗传病，如图为某家族该遗传病的遗传图谱，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示三代人，相应基因用D、d表示。下列叙述正确的是（ ） A. 从遗传图谱可知，皮肤白化是一种显性遗传病 B. Ⅱ-3产生的精子的性染色体组成为22条+X或22条+Y C. Ⅰ-1和Ⅱ-4基因组成分别是DD和Dd D. 按我国法律规定Ⅲ-8和Ⅲ-10禁止结婚 5. 下列有关生命起源和生物进化的叙述，错误的是（　　） A. 原始海洋是原始生命诞生的摇篮 B. 陆生生物一定比水生生物具有更复杂的结构 C. 直立行走是人猿分界的重要标准 D. 生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化 6. 新疆哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到本地种植，果实甜度会大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度。从哈密瓜引种的过程可以看出（ ） A. DNA是生物主要的遗传物质 B. 哈密瓜的遗传物质发生了变化 C. 由环境因素引起的变异不能遗传给后代 D. 生物的性状表现是由基因决定的 7. 每年5月22 日是“国际生物多样性日”。下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ） A. 国家颁布和实施了相关保护生物多样性的法律法规 B. 生物种类的多样性导致了基因的多样性 C. 生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定 D. 生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性 8. 如图是体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图，关于图解的叙述正确的是 A. 染色体上的B表示隐性基因 B. 如果B来自父方，b也可来自父方 C. 基因b控制的性状不能在后代表现 D. 基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状 9. 雄性羚羊的角是其争夺配偶的“武器”。在羊群中很少能看到短角羚羊，根据达尔文的自然选择学说，下列相关解释不正确的是（　　） A. 羊群在进化过程中很少出现短角羚羊 B. 为了争夺配偶有利，羊群向着长角的方向进化 C. 自然选择是定向的 D. 大多短角羚羊争夺不到配偶，基因很少遗传下来 10. 习近平总书记在联合国生物多样性峰会上强调：“我们要以自然之道，养万物之生”。下列关于生物多样性的叙述，正确的是（　　） A. 物种一旦灭绝，便不可再生 B. 为了丰富我国动植物资源，应该多引进外来物种 C. 为了保护生物多样性，应禁止开发和利用生物资源 D. 我国是生物种类最丰富的国家之一，一个物种消失不会有什么影响 11. 阳春三月，在新津天府农博园里，五颜六色的油菜花竞相盛开，组成了一幅唯美的画卷，吸引众多游客打卡拍照。这些油菜属于同种生物，但却开出了不同颜色的花，这体现了（ ） A. 物种多样性 B. 生态系统多样性 C. 遗传多样性 D. 环境多样性 12. 通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，这种育种方法是（ ） A. 无土栽培 B. 诱变育种 C. 杂交育种 D. 组织培养 13. 兰花螳螂从外形上看仿佛就是一朵兰花，它会躲在花丛中以守株待兔的方式捕捉食物，它们模仿的兰花如此逼真，以至于昆虫都被它们所吸引。下列关于兰花螳螂进化过程的叙述，错误的是（ ） A. 兰花螳螂的体色和体态是进化过程中形成的一种保护性适应 B. 为了应对敌害，兰花螳螂产生了体态随环境变化的定向变异 C. 在进化过程中，天敌对兰花螳螂的变异起到了选择的作用 D. 在进化过程中，兰花螳螂也会产生不利于应对天敌的变异 14. 科学家比较了人和几种生物细胞色素c的差异氨基酸数目，下表为部分数据。由此推测其中与人的亲缘关系最近的是（ ） 生物 牛 龟 鸡 鲨鱼 小麦 差异氨基酸数目 10 12 13 23 35 A. 牛 B. 龟 C. 鲨鱼 D. 小麦 15. 下列均为相对性状的一组是（ ） ①头发左旋与惯用右手 ②双眼皮与色盲 ③能卷舌和不能卷舌 ④卷发与黑发 ⑤有耳垂和无耳垂 ⑥单眼皮和双眼皮 A. ③⑤⑥ B. ②③⑥ C. ①③④ D. ③④⑤ 16. 米勒实验能说明生命起源过程的哪个阶段成为可能？（ ） A. 有机小分子变成有机大分子 B. 无机小分子变成有机大分子 C. 原始生命转变成原始单细胞生物 D. 无机小分子变成有机小分子 17. 八年级学生到博物馆研学，他们参观了恐龙等生物化石并听取了解说员的讲解，对生物的进化有了更深的认识。以下说法不正确的是（ ） A. 恐龙以卵生的方式繁殖后代 B. 生物进化是自然选择的结果 C. 化石是生物进化的唯一证据 D. 越古老的地层中成为化石的生物越低等 18. 对某正常人体细胞内的染色体进行整理、排序，结果如下图。下列叙述错误的是（ ） A. 图中共有46条染色体 B. 该“正常人”是男性 C. 正常男性与正常女性的体细胞中染色体数目相等 D. 该“正常人”的1个生殖细胞中必有1条X染色体 19. 某种疾病是一种常染色体上的显性遗传病（用B、b表示），一对夫妇，丈夫是正常的，妻子是患者，他们生了一个患有该疾病的女儿，下列相关说法中正确的是（　　） A. 母亲的基因组成一定是BB B. 如果这对夫妇再生一个儿子，一定也是患者 C. 因为丈夫的基因组成是bb，所以女儿的基因组成一定是Bb D. 这个女儿的致病基因是她母亲传递的，因此，她的外祖母一定是患者 20. 下图是生活中常见的五种动物。将下图中①～⑤所示动物按由低等到高等的顺序进行排列，正确的是（ ） A. ①②⑤④③ B. ③⑤④②① C. ⑤④③②① D. ③④⑤②① 二、综合题（每空1分，共30分） 21. 周末小蕊和父母去郊区草莓园摘草莓。园主李叔叔给他们介绍了一些草莓种植的知识，小蕊收获很多。 （1）李叔叔说草莓用匍匐茎繁殖比种子播种更高效，从生殖方式角度分析，匍匐茎繁殖属于________（选填“有性”或“无性”）生殖，其优点是_______。 （2）李叔叔摘下一个大大的草莓果实，告诉小蕊草莓表面像芝麻粒一样的小颗粒才是它真正的果实，里面包裹着草莓的种子，种子是由子房中的________（结构）发育而来。草莓和菜豆种子结构相似，其萌发所需的营养主要来自于________。 （3）蜜蜂可帮助草莓完成________过程，从而提高结实率。 （4）草莓的果实有大有小，已知草莓果实的大小由一对等位基因（A，a）控制，大果为显性性状，小果为隐性性状，如果将一组大果草莓杂交，子代性状表现如图所示，则子代大果中携带隐性基因的概率是________。 22. 动物具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。保护色有利于动物躲避敌害或捕猎动物。生物兴趣班的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用。 组别 甲组 乙组 实验材料 菜青虫100只 ？ 生活环境 与菜青虫体色一致的青菜叶上 与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上 实验处理 放入1只吃虫鸟 放入1只吃虫鸟 实验结果 一分钟后，吃剩88条 一分钟后，吃剩75条 请分析并回答下列问题： （1）该实验探究的问题是_______？ （2）实验变量是________，实验中设置甲组的目的是________。 （3）乙组的实验材料“？”处应该填的是________。 （4）同学们发现实验设计中有一点并不完善，请对其进行修改：________。 （5）用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是________的结果。 23. 如图是观察鸡卵结构的实验，请回答下列问题： （1）取一枚新鲜鸡卵，用手掌均匀用力握一下，体验________对外力的承受能力，说明该结构具有保护作用。 （2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多________，该结构有利于胚胎与外界的气体交换。 （3）用剪刀将开口处的外层卵壳膜剪破，再用镊子拨开，可以发现该处有小空腔，即图三中的[ ]________，内有气体，可为胚胎发育提供________。 （4）仔细观察图二，可以发现卵黄悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个小白点，该结构是图三中的________（结构名称），它里面包含着细胞核，该结构与卵黄膜和________（结构名称）共同构成鸡卵的卵细胞。 24. 在牧业生产中，苍蝇和蚊子叮咬牛羊，会使牛羊情绪烦躁，影响牛羊的身体健康。某牧民一次大批量地配制杀虫剂A，用它来杀灭乳牛棚里的苍蝇和蚊子。多次使用后，他发现杀虫剂A的杀虫效果一次比一次差。该牧民猜测：可能是杀虫剂A放置时间长了，杀虫剂A慢慢遭到分解失效了。某班级同学到该牧场开展综合实践活动时发现这一问题后进行了探究。 （1）班级第一实践小组设计一个实验方案，帮助该牧民验证他的猜测。 实验方案：在相同的环境条件下，将新配制的杀虫剂A和等量的________分别应用于两组类型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇，比较它们一段时间后的杀虫效果。 实验预期：如果________杀虫效果更好，则说明该牧民的猜测是正确的。 （2）结果证明牧民猜测错误，该小组同学提出杀虫剂效果变差可能是害虫产生抗药性的结果，在使用杀虫剂A的过程中，具有________变异的个体生存了下来。 （3）班级第二实践小组发现最近气温逐渐升高，提出了一个新的问题：_______？解决该问题需要将两组类型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇放在不同温度环境下进行对照实验，比较用等量杀虫剂一段时间后的杀虫效果。 （4）班级第三实践小组发现蝇的长翅与残翅是一对相对性状，由常染色体上的一对基因A、a控制。他们利用长翅橘小实蝇与残翅橘小实蝇作为亲本进行交配，所产生的子代（数量足够多）都表现为长翅。据此判断，该杂交实验中，子代长翅橘小实蝇的基因组成________（填“可能”或“不可能”）是AA，根本原因是_______。 25. 某兴趣小组同学探究不同浓度生长素对促进植物扦插枝条生根的影响．实验材料为生长状况相同的杨树枝条，分成等量的六组插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养．实验分四次并在同一实验室内完成，每次实验直到枝条不再生根为止，计算每组枝条生出根的平均数量，结果如表所示，请分析回答： 0.2 0.02 0.002 0.0002 0.00002 清水 5月26日 0 0 0 1 6 1 5月31日 0 0 0 2 11 0 6月5日 0 1 2 5 13 1 6月10日 0 2 5 6 16 1 （1）植物枝条属于________器官，植物通过扦插枝条的生殖方式属于无性生殖。图中扦插茎段的两种处理方式，更有利于茎段成活的是________（填序号）。 （2）本实验中变量是________，设置清水组的目的是起________作用。 （3）表中数据显示，用浓度为________的生长素培养，枝条生根最多。 （4）分析可知，生长素浓度过大时________（填“有利于”或“不利于”）枝条的生根。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $