选必三《逻辑与思维》（第三版）-高考政治核心知识与2026各地高三一二模试题主观题精选与解析可视化（6本书7个模块）

2026各地高三一二模主观题解析 选必三《逻辑与思维》 （附核心知识与线索指引） 第三版202605 高中思政教与学 ---解题可视化与线索指引 目录 CONTENTS   一、思维导图与核心知识 （核心必备知识） 二、模拟主观题考察情况 （考情统计分析） 三、经典模拟主观题解析 （试题解析探究） 2 PART ONE 一、思维导图与核必知识 （课标、核心必备知识） 01 3 选择性必修三《逻辑与思维》【课标要求】 1.学会科学思维 1.1  描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。 1.2  区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。 2.遵循逻辑思维要求 2.1  知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。 2.2  知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 2.3  了解推理的类型；掌握演绎推理的基本方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。 2.4  辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 3.运用辩证思维方法 3.1  结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。 3.2  联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。 3.3  辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质，体会认识不断深化的历程。 4.提高创新思维能力 4.1  理解创新思维的重要性；运用科学思维方法，提高创新思维能力。 4.2  学习运用联想思维，了解发散思维和聚合思维的意义，以超前思维把握事物的发展趋势。 （二）选必三《逻辑与思维》核心必备知识一、解决问题：在科学思维观念（三律：同一律、矛盾律、排中律）的统摄下，把我逻辑思维规则（概念、判断、推理），运用辩证思维方法（辩证分合、质量互变、辩证否定、认识历程），提高创新思维能力（联想——发散思维、聚合思维、正逆互补——超前思维）二、逻辑思路：树立科学思维——遵循逻辑思维规则——运用辩证思维方法——提高创新能力。科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法，创造性解决问题的思维方式的统称。三、重点考点1.思维的特征：间接性、概括性、能动性。2.科学思维的特征：追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性3.思维的基本形态：抽象思维与形象思维。4.逻辑思维的三大规律：①同一律——A是A，不是非A，否则会犯偷换概念或者偷换论题的错误。 ②矛盾律——A与非A不能同真，必有一假，否则会犯自相矛盾的错误。③排中律——A与非A不能同假，必有一真，否则会犯“两不可”的错误。5.概念的基本特征：①内涵——下定义（常见错误：定义过宽或定义过窄、同语反复或循环定义、否定定义、比喻定义）。②外延——划分（常见错误：划分不全或多出子项，划分标准不一，越级划分）。6.概念之间的外延关系：相容关系（全同关系、属种关系、种属关系、交叉关系）不相容关系（矛盾关系、反对关系、全异关系）。7.判断的类型：简单判断——性质判断与关系判断。8.复合判断——联言判断、选言判断、假言判断（充分条件——必要条件——充要条件）。9.性质判断：全称肯定判断、全称否定判断、特称肯定判断、特称否定判断、单称肯定判断、单称否定判断。10.判断中主项、谓项的周延与否标准：主项看量项（全程、单称周延，特称不周延；）、谓项看联项（肯定不周延、否定周延）。 11.关系判断：对称性关系（对称关系、反对称关系、非对称关系）；传递性关系（传递关系、反传递关系、非传递关系）。12.联言判断：至少包含两个联言支。全真为真，一假则假。13.选言判断：至少包含两个选言支。①相容选言判断：一真即真，全假才假。②不相容选言判断：只能一真，同真或同假都为假。14.假言判断：（充分条件假言判断、必要条件假言判断、充要条件假言判断）①充分条件假言判断：有前必有后，无前后不定，有前无后必假。（肯定前件式、否定后件式）②必要条件假言判断：无前必无后，有前后不定，无前有后必假。（否定前件式、肯定后件式）③充要条件假言判断：有前必有后，无前必无后，前后不一致必假。（肯定前件式、否定前件式；肯定后件式、否定后件式）15.推理：演绎推理、归纳推理、类比推理。16.判断推理是否正确：前提正确、推理结构有效。17.性质判断的换质推理：肯定变否定，否定变肯定，但是注意谓项要换成与之相矛盾的概念。18.性质判断的换位推理：主项与谓项互换位置，前提中不周延的项结论中也不能周延。19.三段论推理：大项、小项和中项 规则： 逻辑错误 ①一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项 “四概念错误” ②中项在前提中至少周延一次 中项不周延 ③前提中不周延的项在结论中不得周延 大项不当扩大、小项不当扩大 ④两个否定的前提不能必然推出结论，结论否定，前提中必有一个为否定。 双否定前提 20.联言推理：合成式联言推理、分解式联言推理。21.选言推理：相容选言推理（否定肯定式）、不相容选言推理（肯定否定式、否定肯定式）。22.假言推理：①充分条件假言推理——肯定前件式、否定后件式。②必要条件假言推理——否定前件式、肯定后件式。③充分必要条件假言推理——肯定前件式、肯定后件式、否定前件式、否定后件式。 23.归纳推理：完全归纳推理（必然推理）和不完全归纳推理（或然推理）。24.不完全归纳推理：常犯错误是轻率概括。为提高可靠性，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果关系——求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法。25.类比推理：结构类比、功能类比、条件类比、要素类比等，常犯错误是机械类比。26.辨证思维：用联系发展全面的观点看待事物和思考问题，实质和核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。基本特征——整体性和动态性。27.把握辨证分合——分析是综合的基础，综合是分析的先导，在分析的基础上综合，在综合的指导下分析。28.理解质量互变：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变和质变，渐近性和飞跃性、连续性与间断性。29.推动认识的发展：坚持辨证否定观，不能简单肯定一切，也不能简单否定一切；认识发展历程：从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体。30.创新思维特点：思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性。31.如何运用创新思维：①创新思维要以实践为基础。②继承前人和他人已有成果的基础上破旧立新。③综合运用多种思维方法。④联想是创新思维的基础，运用迁移、想象等方式进行联想思维。⑤发散与聚合是创新思维的两翼，运用检核表法、信息交合法、头脑风暴法进行发散思维，运用归纳、推理、比较、概括等方法进行收敛、集中进行聚合思维，反复“发散-聚合-发散-聚合”。⑥运用逆向思维，发挥思维正逆互补的作用。⑦运用超前思维，运用矛盾分析法、推理和想象、注重调查研究，以事物发展的状况为根据，运用科学的思维方法根据事物发展的可能性进行预测。重点关注点：科学思维特征、同一律、矛盾律、排中律的区分；主项、谓项周延的判断；联言、选言、假言推理的规则；提高不完全归纳推理需要在认识对象与有关现象之间的寻找因果联系，方法有求同法、求异法、共变法、求同求异法、剩余法；辩证思维具体方法、创新思维特征及具体方法等。 选择性必修3《逻辑与思维》整本书知识体系 科学思维 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 逻辑思维规则 辩证思维方法 总论 规则 方法 运用 创新思维能力 教材体系 逻辑与思维 思维的基本形态 科学思维的基本特征 逻辑思维的基本要求 遵循逻辑思维规则 形象思维 抽象思维 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 同一律 矛盾律 排中律 概念 判断 推理 内涵 外延 简单判断 复合判断 演绎推理 归纳推理 类比推理 运用辩证思维方法 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识发展 辩证的含义与特征 分析、综合 质量互变 适度原则 辩证否定 认识发展 提高创新思维能力 善于联想 多路探索 力求超前 创新思维的特征 联想思维的特点 联想思维的方法 发散思维 聚合思维 逆向思维 超前思维的含义与特征 超前思维的方法与意义 选必三《逻辑与思维》逻辑框架 本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力 树立科学思维观念 PART TWO 模拟主观题考察情况 （考情统计分析） 02 10 二、模拟主观题考察情况（设问、范围） 序号 省市 设问 范围 1 2026深圳龙岗一模·T19(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，阐述“人文湾区·璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇的举办与实践所体现的科学思维特征。（6分） 科学思维特征 2 2026中山二模·T20(3) 结合材料，阐释浙江研究团队守护中华凤头燕鸥从濒临灭绝到种群壮大的恢复之路体现的科学思维特征。(6分) 科学思维特征 3 2026年广州一模·T18(3) 结合材料三，运用“明确概念的方法”的知识，判断上述定义是否正确揭示了“具身智能”概念的内涵，并说明理由。(6分) 明确概念的方法 4 2026年广东省二模·T19(3) 运用“复合判断”的知识，分析“传统产业若能牢牢咬住高端化不断跃升，积极用好智能化手段，大力推进绿色化转型，定能催生出传统产业的新质生产力”该判断的类型、逻辑结构和真值情形。(7分) 复合判断（充分条件假言判断、联言判断） 5 2026年广东省一模·T19(3) 有人认为，“如果没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机”判断是一个必要条件的假言判断，你是否赞同？请结合其结构说明理由，并将该判断等值转换为一个前件为肯定判断的必要条件假言判断。(6分) 假言判断（充分条件、必要条件） 6 2026届广州市高三8月联考T19(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析错误的原因。(5分) 三段论推理 7 2025广东省清远市二模·T20(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析“只有建立良好的生态规则，才能让文化IP在合法合规的轨道上释放出更大价值。”属于哪种判断？并据此写出两个有效的推理。(6分) 必要条件假言判断、必要条件假言推理 8 2025·广州一模·T20(2) 某同学认为：“只要弘扬探月精神，就能全面推进强国建设和民族复兴伟业。若没有探月精神凝聚磅礴力量，强国建设、民族复兴伟业就无法推进。”运用演绎推理的知识，判断该同学的推理是否正确并说明理由。(8分) 充分条件假言推理 9 2025年汕头市二模·T20(2) 结合材料二，运用逻辑与思维知识回答：小明同学运用了什么推理类型？请对其推理结论的可靠性进行辨析。（6分） 联言推理 10 2025届湛江市二模·T20(2) 有人认为，只要组建跨学科背景和多元化的能力团队，就能取得颠覆性技术突破。所以，组建了跨学科背景和多元化的能力团队，就能取得颠覆性技术突破。结合材料，运用掌握演绎推理方法的知识评析此观点。(6分) 充分条件假言推理 11 2025年惠州市高三4月模拟·T20(1) 结合材料一，运用演绎推理和归纳推理的知识，分析科学家如何得出新研究结论。（6分） 演绎推理、归纳推理 序号 省市 设问 范围 12 广东2026届高三金太阳11月联考T19(3) 小王认为：四川傈僳族服饰在2025年中法时装周上的成功，意味着所有中国非遗项目都可以通过“非遗+时尚+科技”的模式实现有效的国际传播。请分析该推理是否正确，并说明应如何提高此类推理的可靠性。(6分) 不完全归纳推理（轻率概括） 13 2026佛山二模·T19(3) 某实习生将物流技术与通信技术进行多方比较以期得出物流技术发展新的结论，同时根据二者在“送达、容量、效率、覆盖范围”等表面上的某些性质相似，直接将通信技术的做法用于物流领域，最终均以失败告终。运用推理的逻辑知识，分析该实习生失败的原因。(6分) 类比推理（机械类比） 14 2026武汉3月调考·T20(2) 结合材料，运用“辩证思维的含义”的知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观，应如何正确处理当前与长远、显功与潜功的关系。（6分） 辩证思维的含义（整体性、动态性） 15 2026年广州二模·T20(2) 有人认为，坚持内容为王就能实现中国文化成功出海。结合材料一，运用“辩证思维的含义与特征”知识，对此加以评析。(8分) 辩证思维的含义与特征（整体性、动态性） 16 2026广东二调T19(3) 结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，说明应如何看待网络流行语。(6分) 辩证思维的特征（整体性、动态性） 17 2026茂名二模·T20 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明“黑土粮仓”科技会战如何体现了辩证思维的特征。(6分) 辩证思维的特征（整体性、动态性） 18 2026年深圳二模·T20(2) 为更好向世界展示城市形象，深圳现向全球招募“城市故事讲述人”与“全球传播使者”。请在二者中任选一种角色，结合深圳发展实际，谈谈你将如何运用辩证思维特征的相关知识讲好深圳故事。(6分) 辩证思维的特征（整体性、动态性） 19 2026年汕头二模·T20(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析技术团队差异化开发油藏所体现的辩证思维方法（列举2种并简要说明如何体现）。（6分） 辩证思维方法（矛盾分析法、分析与综合） 20 2025年11月深圳高三上进联考T19(3) 结合材料，从“运用辩证思维方法”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6分） 辩证思维方法（辩证否定观、分析与综合、量变与质变） 21 2026年惠州一模·T19(2) 该研究性学习小组将结合材料二撰写调查报告。请你选用一种具体的辩证思维方法，对调查数据展开分析，并据此拟定调查报告的主题。（6分） 辩证思维方法（分析与综合） 22 2026湖南九校联盟9月联考T21(2) 结合材料，运用分析与综合的思维方法，分析湘阴县洋沙湖的成功秘诀。(9分) 分析与综合 序号 省市 设问 范围 23 2026湖北名校联盟8月联考T20(1) 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析说明湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合的辩证关系的。（7分） 分析与综合的辩证关系 24 2026湛江二模·T20(2) 上述材料运用分析的方法，阐释了中国风电造福非洲人民。结合材料，运用《逻辑与思维》知识对此加以说明。（6分） 分析的方法（定性分析、定量分析、因果分析） 25 2026年东莞一模·T20(3) 结合材料二，运用体会认识发展的历程的知识，分析该团队打造《人机共武·赛博江湖》体现的思维过程。(6分) 认识发展的历程（感性具体→思维抽象→思维具体） 26 2026年江门二模·T20 结合材料，说明该研究团队在“骨胶水”的研发中运用的创新思维方法。（6分） 创新思维（联想思维、发散思维与聚合思维） 27 2026惠州二模·T19(3) 婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。要求思维方法与具体描述相对应。（6分） 创新思维（联想、发散、聚合、逆向、超前等） 28 2026年东莞二模·T19(3) 结合材料二，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析古人从自然和生活中获取灵感进行创造的过程所体现的创新思维方法。(6分) 创新思维（联想思维、发散思维） 29 广州26届高三12月调考T20(3) 结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) 超前思维（矛盾分析、推理想象、调查研究） 30 2026年清远二模·T19(3) 结合材料二，运用超前思维的方法，探究人形机器人如何打破场景边界，向高端定制与前沿领域深度延伸。（6分） 超前思维（矛盾分析、推理想象、调查研究） 31 2026佛山一模·T19(3) 从发散思维的角度，运用检核表法中的三种具体技法，分析花江峡谷大桥的设计与施工是如何从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口的。(6分) 发散思维（检核表法） 32 2026大湾区一模·T20(2) 结合材料，运用“发挥思维正逆互补的作用”的知识，阐明该地区是如何走出一条富民新路径的。(6分) 正逆互补（逆向思维与正向思维结合） 33 2026年深圳一模·T19(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析联想思维在我国当代法治实践中的应用。(6分) 联想思维（迁移、想象） 03 PART THREE 经典模拟主观题解析 （试题解析探究） 14 1.（2026深圳龙岗一模·T19）阅读材料，回答问题。 粤港澳大湾区非遗的文脉传承与发展新篇 近日，“人文湾区 ·璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇在澳门圆满收官。展览并非对历史的简单回望，而是一场立足当下的“文化寻根”与“未来共创”。 缘起文脉同源非遗聚湾区 粤港澳大湾区，一片古老又年轻的土地，这里的非物质文化遗产承载着岭南先民的生活智慧与审美追求。 反思颇具赋能 匠心谋新篇 然而，坐拥丰富非遗禀赋的粤港澳大湾区，其非遗文化的深层价值尚未得到充分挖掘与释放。 践行盛会启幕古韵焕新颜 这场文化盛宴将湾区六十余项非遗项目，凝练于“色、形、声、意”四大维度之中：“岭南色蕴”以染、印、绣等技艺，绘就土地炽热情感；“几何造物”于裁剪编织间，蕴藏造物匠心；“音游嬉戏”在粤剧、南音说唱的声景里，激活集体记忆；“意境之外”则在拳法与舟桨中，彰显超越精神。尤为引人注目的是，展览大胆拥抱数字交互与 VR 科技，让古老非遗在虚拟与现实交融中，焕发出前所未有的时代活力。 从香港站的匠心呈现，到深圳站的民俗交响，再到澳门站的创意表达，粤港澳三地对非遗的认知与实践不断深化。人们逐渐超越将其视为“静态遗产”的局限，转而深入挖掘其蕴含的和谐自然观、精湛工匠精神及“和而不同”的社群理念，并致力于通过创造性转化，使其成为讲述湾区故事、连通世界的文化使者。 （3）结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，阐述“人文湾区・璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇的举办与实践所体现的科学思维特征。（6分）   第一步：设问逻辑可视化 《逻辑与思维》科学思维特征 用什么阐述？ 阐述什么？ 怎么阐述？ 运用《逻辑与思维》的知识，阐述“人文湾区 ・ 璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇的举办与实践所体现的科学思维特征。 （3）结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，阐述“人文湾区 ・ 璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇的举办与实践所体现的科学思维特征。（6 分） ①知识范围：科学思维的特征——涉及客观性、预见性、可检验性等核心知识。 ②题型定位：“阐述……所体现的科学思维特征”——即回答非遗汇的举办与实践体现了科学思维的哪些特征。 ③逻辑要求：必须从客观性、预见性、可检验性三个维度进行分析。 “人文湾区 ・ 璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇的举办与实践所体现的科学思维特征 追求认识的客观性 结果具有 预见性 结果具有 可检验性 其他特征 ①科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象； ②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 （1）科学思维具有量化性/追求精确性：重视对认识对象进行定性分析和定量分析，使认识更精确。 （2）科学思维具有普适性：如科学定律、科学原理等 关键词：从实际出发，不盲从 关键词：可预测、指明道路 关键词：检验、修正 联系： ①科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系、相互统一的。 ②离开客观性，就不会有预见性；正因为有预见性，才有可检验性。 二、科学思维的特征 第二步：知识逻辑可视化 17 19.（2026深圳龙岗一模·T19）阅读材料，回答问题。 粤港澳大湾区非遗的文脉传承与发展新篇 近日，“人文湾区 ·璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇在澳门圆满收官。展览并非对历史的简单回望，而是一场立足当下的“文化寻根”与“未来共创”。 缘起 文脉同源 非遗聚湾区 粤港澳大湾区，一片古老又年轻的土地，这里的非物质文化遗产承载着岭南先民的生活智慧与审美追求。 反思 颇具赋能 匠心谋新篇 然而，坐拥丰富非遗禀赋的粤港澳大湾区，其非遗文化的深层价值尚未得到充分挖掘与释放。 践行 盛会启幕 古韵焕新颜 这场文化盛宴将湾区六十余项非遗项目，凝练于“色、形、声、意”四大维度之中：“岭南色蕴”以染、印、绣等技艺，绘就土地炽热情感；“几何造物”于裁剪编织间，蕴藏造物匠心；“音游嬉戏”在粤剧、南音说唱的声景里，激活集体记忆；“意境之外”则在拳法与舟桨中，彰显超越精神。尤为引人注目的是，展览大胆拥抱数字交互与 VR 科技，让古老非遗在虚拟与现实交融中，焕发出前所未有的时代活力。 从香港站的匠心呈现，到深圳站的民俗交响，再到澳门站的创意表达，粤港澳三地对非遗的认知与实践不断深化。人们逐渐超越将其视为“静态遗产”的局限，转而深入挖掘其蕴含的和谐自然观、精湛工匠精神及“和而不同”的社群理念，并致力于通过创造性转化，使其成为讲述湾区故事、连通世界的文化使者。 （3）结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，阐述“人文湾区 ・ 璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇的举办与实践所体现的科学思维特征。（6 分） ①知识范围：科学思维的特征——涉及客观性、预见性、可检验性等核心知识。 ②题型定位：“阐述……所体现的科学思维特征”——即回答非遗汇的举办与实践体现了科学思维的哪些特征。 ③逻辑要求：必须从客观性、预见性、可检验性三个维度进行分析。 第三步：材料逻辑可视化 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 分析维度 客观性 预见性 可检验性 19.（2026深圳龙岗一模·T19）阅读材料，回答问题。 粤港澳大湾区非遗的文脉传承与发展新篇 近日，“人文湾区 ·璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇在澳门圆满收官。展览并非对历史的简单回望，而是一场立足当下的“文化寻根”与“未来共创”。 缘起 文脉同源 非遗聚湾区 粤港澳大湾区，一片古老又年轻的土地，这里的非物质文化遗产承载着岭南先民的生活智慧与审美追求。 反思 颇具赋能 匠心谋新篇 然而，坐拥丰富非遗禀赋的粤港澳大湾区，其非遗文化的深层价值尚未得到充分挖掘与释放。 践行 盛会启幕 古韵焕新颜 这场文化盛宴将湾区六十余项非遗项目，凝练于“色、形、声、意”四大维度之中：“岭南色蕴”以染、印、绣等技艺，绘就土地炽热情感；“几何造物”于裁剪编织间，蕴藏造物匠心；“音游嬉戏”在粤剧、南音说唱的声景里，激活集体记忆；“意境之外”则在拳法与舟桨中，彰显超越精神。尤为引人注目的是，展览大胆拥抱数字交互与 VR 科技，让古老非遗在虚拟与现实交融中，焕发出前所未有的时代活力。 从香港站的匠心呈现，到深圳站的民俗交响，再到澳门站的创意表达，粤港澳三地对非遗的认知与实践不断深化。人们逐渐超越将其视为“静态遗产”的局限，转而深入挖掘其蕴含的和谐自然观、精湛工匠精神及“和而不同”的社群理念，并致力于通过创造性转化，使其成为讲述湾区故事、连通世界的文化使者。 （3）结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，阐述“人文湾区 ・ 璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇的举办与实践所体现的科学思维特征。（6 分） 【答案】 ①科学思维具有客观性 / 追求认识的客观性，（1分）本次非遗汇立足粤港澳大湾区非遗发展实际，整合六十余项真实非遗项目，摒弃主观臆断的展示模式，回归了文化本真。（1分） ②科学思维具有预见性 / 结果具有预见性，（1分）活动突破将非遗视为 “静态遗产” 的局限，前瞻性地挖掘非遗蕴含的传统理念，推动非遗创造性转化，着眼于让非遗成为讲述湾区故事、连通世界的文化使者。（1分） ③科学思维具有可检验性 / 结果具有可检验性，（1分）非遗汇从香港站的匠心呈现，到深圳站的民俗交响，再到澳门站的创意表达，让古老非遗焕发出时代活力，验证了非遗 “文化寻根 + 未来共创”创新传承路径的科学性。（1分） ①知识范围：科学思维的特征——涉及客观性、预见性、可检验性等核心知识。 ②题型定位：“阐述……所体现的科学思维特征”——即回答非遗汇的举办与实践体现了科学思维的哪些特征。 ③逻辑要求：必须从客观性、预见性、可检验性三个维度进行分析。 第四步：答案生成可视化 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 【评分细则】 ①科学思维具有客观性 / 追求认识的客观性，（1分）本次非遗汇立足粤港澳大湾区非遗发展实际，整合六十余项真实非遗项目，摒弃主观臆断的展示模式，回归了文化本真。（1分） ②科学思维具有预见性 / 结果具有预见性，（1分）活动突破将非遗视为 “静态遗产” 的局限，前瞻性地挖掘非遗蕴含的传统理念，推动非遗创造性转化，着眼于让非遗成为讲述湾区故事、连通世界的文化使者。（1分） ③科学思维具有可检验性 / 结果具有可检验性，（1分）非遗汇从香港站的匠心呈现，到深圳站的民俗交响，再到澳门站的创意表达，让古老非遗焕发出时代活力，验证了非遗 “文化寻根 + 未来共创”创新传承路径的科学性。（1分） (注意：理论与材料要一一对应。抄材料或只有材料没有理论，不能得分。) 2.（2026中山二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(21分) 中华凤头燕鸥因其行踪莫测被称为“神话之鸟”,曾一度被认为已灭绝。2004年，浙江研究团队在象山韭山列岛首次发现它的踪影，从此对这一极度濒危物种开展了系统性保护工作。 ◇艰辛探索 中华凤头燕鸥对人类敏感，研究团队尊重鸟儿习性，采取了自然繁殖策略，然而受台风、天敌和人为干扰影响，自然繁殖多次失败。于是，团队安排志愿者长期驻岛监测，详细记录鸟儿的繁殖习性，积累了宝贵的一手资料。 ◇策略调整 基于前期观察，团队尝试调整策略，采用人工引导方法，通过假鸟模型和鸟声回放吸引鸟儿选择安全岛屿繁殖。2013年，19只中华凤头燕鸥成功繁育出2只幼鸟，人工招引复壮种群的方法首次得到证实。团队还建立了全球首个人工繁殖场，创新孵化技术。 ◇提质增效 2021年，当地启动“数字鸟岛”建设，运用智慧监测体系实时追踪种群动态。目前，人工繁殖场孵化的雏鸟占全球总量的80%以上，种群数量稳步恢复。该保护案例入选《中国水鸟保护十佳案例》,为全球濒危物种保护提供了中国方案。 (3)结合材料，阐释浙江研究团队守护中华凤头燕鸥从濒临灭绝到种群壮大的恢复之路体现的科学思维特征。(6分) 第一步：设问逻辑可视化 《逻辑与思维》科学思维特征 用什么阐释？ 阐释什么？ 怎么阐释？ 阐释浙江研究团队守护中华凤头燕鸥从濒临灭绝到种群壮大的恢复之路体现的科学思维特征。 浙江研究团队守护中华凤头燕鸥从濒临灭绝到种群壮大的恢复之路体现的科学思维特征 (3)结合材料，阐释浙江研究团队守护中华凤头燕鸥从濒临灭绝到种群壮大的恢复之路体现的科学思维特征。(6分) ①知识范围：科学思维的特征——涉及追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性等核心知识。 ②题型定位：“阐释……体现的科学思维特征”——即回答浙江研究团队的保护实践体现了科学思维的哪些特征。 ③逻辑要求：必须从“客观性、预见性、可检验性”三个维度进行分析。 追求认识的客观性 结果具有 预见性 结果具有 可检验性 其他特征 ①科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象； ②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 （1）科学思维具有量化性/追求精确性：重视对认识对象进行定性分析和定量分析，使认识更精确。 （2）科学思维具有普适性：如科学定律、科学原理等 关键词：从实际出发，不盲从 关键词：可预测、指明道路 关键词：检验、修正 联系： ①科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系、相互统一的。 ②离开客观性，就不会有预见性；正因为有预见性，才有可检验性。 二、科学思维的特征 第二步：知识逻辑可视化 23 第三步：材料逻辑可视化 20.（2026中山二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(21分) 中华凤头燕鸥因其行踪莫测被称为“神话之鸟”,曾一度被认为已灭绝。2004年，浙江研究团队在象山韭山列岛首次发现它的踪影，从此对这一极度濒危物种开展了系统性保护工作。 ◇艰辛探索 中华凤头燕鸥对人类敏感，研究团队尊重鸟儿习性，采取了自然繁殖策略，然而受台风、天敌和人为干扰影响，自然繁殖多次失败。于是，团队安排志愿者长期驻岛监测，详细记录鸟儿的繁殖习性，积累了宝贵的一手资料。 ◇策略调整 基于前期观察，团队尝试调整策略，采用人工引导方法，通过假鸟模型和鸟声回放吸引鸟儿选择安全岛屿繁殖。2013年，19只中华凤头燕鸥成功繁育出2只幼鸟，人工招引复壮种群的方法首次得到证实。团队还建立了全球首个人工繁殖场，创新孵化技术。 ◇提质增效 2021年，当地启动“数字鸟岛”建设，运用智慧监测体系实时追踪种群动态。目前，人工繁殖场孵化的雏鸟占全球总量的80%以上，种群数量稳步恢复。该保护案例入选《中国水鸟保护十佳案例》,为全球濒危物种保护提供了中国方案。 (3)结合材料，阐释浙江研究团队守护中华凤头燕鸥从濒临灭绝到种群壮大的恢复之路体现的科学思维特征。(6分) ①知识范围：科学思维的特征——涉及追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性等核心知识。 ②题型定位：“阐释……体现的科学思维特征”——即回答浙江研究团队的保护实践体现了科学思维的哪些特征。 ③逻辑要求：必须从“客观性、预见性、可检验性”三个维度进行分析。 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 分析维度 客观性 预见性 可检验性 第四步：答案生成可视化 【参考答案】 从实际出发，长期监测积累一手资料，把握和遵循繁殖规律，体现科学思维追求认识的客观性；（2分） 基于前期观察预判自然繁殖困境，采用智慧监测推断保护成效，体现科学思维的结果具有预见性；（2分） 以实事求是态度，在实践中验证方案有效性并应用推广，实现种群稳步恢复，体现科学思维的结果具有可检验性。（2分） 20.（2026中山二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(21分) 中华凤头燕鸥因其行踪莫测被称为“神话之鸟”,曾一度被认为已灭绝。2004年，浙江研究团队在象山韭山列岛首次发现它的踪影，从此对这一极度濒危物种开展了系统性保护工作。 ◇艰辛探索 中华凤头燕鸥对人类敏感，研究团队尊重鸟儿习性，采取了自然繁殖策略，然而受台风、天敌和人为干扰影响，自然繁殖多次失败。于是，团队安排志愿者长期驻岛监测，详细记录鸟儿的繁殖习性，积累了宝贵的一手资料。 ◇策略调整 基于前期观察，团队尝试调整策略，采用人工引导方法，通过假鸟模型和鸟声回放吸引鸟儿选择安全岛屿繁殖。2013年，19只中华凤头燕鸥成功繁育出2只幼鸟，人工招引复壮种群的方法首次得到证实。团队还建立了全球首个人工繁殖场，创新孵化技术。 ◇提质增效 2021年，当地启动“数字鸟岛”建设，运用智慧监测体系实时追踪种群动态。目前，人工繁殖场孵化的雏鸟占全球总量的80%以上，种群数量稳步恢复。该保护案例入选《中国水鸟保护十佳案例》,为全球濒危物种保护提供了中国方案。 (3)结合材料，阐释浙江研究团队守护中华凤头燕鸥从濒临灭绝到种群壮大的恢复之路体现的科学思维特征。(6分) ①知识范围：科学思维的特征——涉及追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性等核心知识。 ②题型定位：“阐释……体现的科学思维特征”——即回答浙江研究团队的保护实践体现了科学思维的哪些特征。 ③逻辑要求：必须从“客观性、预见性、可检验性”三个维度进行分析。 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 3.（2026年广州一模·T18）阅读材料，完成下列要求。(22分) 党的二十届四中全会审议通过的“十五五”规划建议指出，要推动具身智能等产业成为新的经济增长点。 材料三 某校学习小组尝试给“具身智能”这一概念下定义。 ◆学生甲：具身智能不是仅仅存在于服务器或代码里的“大脑”,也不是单纯遵循固定程序的自动化机械臂。 ◆学生乙：具身智能是具备具身智能核心属性、遵循具身智能底层逻辑的智能实现范式。 (3)结合材料三，运用“明确概念的方法”的知识，判断上述定义是否正确揭示了“具身智能”概念的内涵，并说明理由。(6分) 第一步：设问逻辑可视化 “明确概念的方法”的知识 用什么判断？ 判断什么？ 怎么判断？ 运用“明确概念的方法”的知识，判断上述定义是否正确揭示了“具身智能”概念的内涵，并说明理由 上述定义是否正确揭示了“具身智能”概念的内涵 (3)结合材料三，运用“明确概念的方法”的知识，判断上述定义是否正确揭示了“具身智能”概念的内涵，并说明理由。(6分) ①“明确概念的方法”的知识有哪些？（核心是下定义，包括定义的构成（被定义项、定义项、定义联项）、下定义的规则（必须相称、不能循环、一般不用否定、不能用比喻等）以及违反规则所犯的逻辑错误。） ②判断两个定义是否正确？说明理由（如果错误，指出犯了什么逻辑错误） ③逻辑要求：必须依据下定义的规则逐条审视，给出明确判断和专业术语（判定观点是否正确+分析观点+说明原因） 相容关系 不相容关系/全异关系 准确把握概念 概念的含义 概念的概述 明确概念的方法 明确内涵的方法 概念的内涵：指概念所反映的事物的本质属性→是什么 事物的属性：事物的性质和关系的统称（本质属性和非本质属性） 概念的含义：通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式 概念的表达：只有通过语词才能表达出来 概念的 基本特征 明确外延的方法 指具有概念所反映的本质属性的事物的范围→有哪些 概念的外延 概念之间的外延关系 全同关系 属种关系或种属关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 定义的含义及其构成 方法：种差加属概念（最基本、最常用） 下一个正确的定义的要求 下定义的逻辑规则及逻辑错误 定义 划分的含义及其构成 作出正确的划分的要求 划分的逻辑规则及逻辑错误 划分 任何概念都是内涵和外延的统一，概念是变化发展的 第二步：知识逻辑可视化 28 （2）下定义的逻辑规则 逻辑规则 逻辑错误 错误表现 ①定义项与被定义项的外延必须全同 定义过宽 定义项的外延＞被定义项 定义过窄 定义项的外延＜被定义项 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项 同语反复 定义项直接包含了被定义项语词 循环定义 定义项间接包含了被定义项语词 ③定义一般不能用否定形式 否定定义 ④定义不能用比喻 比喻定义 （二）下一个正确定义的要求 核心考点二 明确概念的方法 一、明确内涵的方法 第三步：材料逻辑可视化 18.（2026年广州一模·T18）阅读材料，完成下列要求。 材料三 某校学习小组尝试给“具身智能”这一概念下定义。 ◆学生甲：具身智能不是仅仅存在于服务器或代码里的“大脑”,也不是单纯遵循固定程序的自动化机械臂。 ◆学生乙：具身智能是具备具身智能核心属性、遵循具身智能底层逻辑的智能实现范式。 (3)结合材料三，运用“明确概念的方法”的知识，判断上述定义是否正确揭示了“具身智能”概念的内涵，并说明理由。(6分) ①“明确概念的方法”的知识有哪些？（核心是下定义，包括定义的构成（被定义项、定义项、定义联项）、下定义的规则（必须相称、不能循环、一般不用否定、不能用比喻等）以及违反规则所犯的逻辑错误。） ②判断两个定义是否正确？说明理由（如果错误，指出犯了什么逻辑错误） ③逻辑要求：必须依据下定义的规则逐条审视，给出明确判断和专业术语 （判定观点是否正确+分析观点+说明原因） 比喻定义 否定定义 同语反复 规则要求 违反规则所犯错误 定义项与被定义项的外延必须全同 定义过宽或定义过窄 定义项不能直接或间接包含被定义项 同语反复或循环定义 定义一般不能用否定形式 否定定义 定义不能用比喻 比喻定义 定义必须清晰明确 定义含混 第四步：答案生成可视化 【参考答案】 学生甲的定义没有正确揭示“具身智能”概念的内涵，犯了“比喻定义”和“否定定义”的逻辑错误。 学生乙的定义没有正确揭示“具身智能”概念的内涵，犯了“同语反复”的逻辑错误。 18.（2026年广州一模·T18）阅读材料，完成下列要求。 材料三 某校学习小组尝试给“具身智能”这一概念下定义。 ◆学生甲：具身智能不是仅仅存在于服务器或代码里的“大脑”,也不是单纯遵循固定程序的自动化机械臂。 ◆学生乙：具身智能是具备具身智能核心属性、遵循具身智能底层逻辑的智能实现范式。 (3)结合材料三，运用“明确概念的方法”的知识，判断上述定义是否正确揭示了“具身智能”概念的内涵，并说明理由。(6分) ①“明确概念的方法”的知识有哪些？（核心是下定义，包括定义的构成（被定义项、定义项、定义联项）、下定义的规则（必须相称、不能循环、一般不用否定、不能用比喻等）以及违反规则所犯的逻辑错误。） ②判断两个定义是否正确？说明理由（如果错误，指出犯了什么逻辑错误） ③逻辑要求：必须依据下定义的规则逐条审视，给出明确判断和专业术语 （判定观点是否正确+分析观点+说明原因） 比喻定义 否定定义 同语反复 【评分说明】（6分） 学生甲的定义没有正确揭示“具身智能”概念的内涵（1分），犯了“比喻定义”的逻辑错误（1分，可替代为：定义不能用比喻）；犯了“否定定义 ”的逻辑错误（1分，可替代为：定义一般不能用否定形式）。 学生乙的定义没有正确揭示“具身智能 ”概念的内涵（1分），犯了“同语反复”的逻辑错误（2 分，可替代为：定义项不能直接或间接地包含被定义项）。 说明：回答观点时，如果没有准确指明是甲还是乙的观点，观点正确只得1分；如果只有观点，没有具体分析，观点正确只得1分。 4.（2026年广东省二模·T19）阅读材料，完成下列要求。(22分) 2026年政府工作报告指出，要培育壮大新兴产业和未来产业，聚焦集成电路、航空航天、低空经济等前沿领域，发展新质生产力，建设现代化产业体系。由此，再次引发了人们对传统产业与新兴产业二者关系的思考。 中国传统轻工与纺织技术，是流淌在文明里的智慧结晶。从商周蚕丝技术奠定丝绸文明根基，到汉代素纱禅衣49克的精妙、元代黄道婆革新棉纺让“松郡棉布衣被天下”,再到明清花楼提花机织出云锦华章，每一步都凝聚匠心、留住精华，都能顺应社会生活的变迁。陶瓷从原始陶器演进到青花瓷，造纸术、印刷术推动世界文明传播，丝绸更是沿着丝绸之路成为沿线国家文化交流的纽带。 在一些人的传统观念中，传统产业常常被视为生产方式和技术水平落后的行业。然而，传统产业在我国制造业占比超80%,是现代化产业体系的基底。多年来，我国在国际市场上具有明显比较优势的产品，也主要集中在轻工、纺织、机械等传统产业领域。此外，传统产业改造升级形成的需求为新兴产业发展提供了强大的市场和动能，新兴产业发展也离不开传统产业提供的原材料、零部件等方面的支撑。 新质生产力的“新”在于创新。传统产业若能牢牢咬住高端化不断跃升，积极用好智能化手段，大力推进绿色化转型，定能催生出传统产业的新质生产力。 (3)运用“复合判断”的知识，分析“传统产业若能牢牢咬住高端化不断跃升，积极用好智能化手段，大力推进绿色化转型，定能催生出传统产业的新质生产力”该判断的类型、逻辑结构和真值情形。(7分) 正确运用判断 含义： 基本特征：对认识对象有所断定；有真假之分 判断的概述 正确运用简单判断 判断及其基本特征 含义：又称为直言判断；断定具有或者不具有某种性质 构成：量项、主项、联项和谓项 种类 正确运用联言判断 正确运用选言判断 正确运用假言判断 正确运用复合判断 判断的表达与类型 表达：语句；判断与语句的关系 类型：简单判断和复合判断 性质判断 关系判断 依据判断的质：肯定判断和否定判断 依据判断的量：全称判断、特称～和单称～ 要求 含义；意义 构成：关系者项、关系项和量项 关系的性质：对称性关系、传递性关系 正确运用关系判断的意义 含义与构成；正确运用联言判断的意义 逻辑性质：组成它的各个联言支都是真，判断真 含义与构成；正确运用选言判断的意义和要求 种类：相容选言判断和不相容选言判断 含义与构成；正确运用假言判断的意义 种类：充分条件～、必要条件～、充分必要条件～ 第二步：知识逻辑可视化 34 类型 含义 举例 性质判断 断定事物具有或不具有某种性质的简单判断 雪是白色的 关系判断 断定事物与事物之间关系的简单判断 张三和李四是同学 我们是好朋友 联言判断 断定事物几种情况同时存在的复合判断 小明不但是班长，而且是团支书 选言判断 断定对象在几种可能情况下，至少有一种情况存在的判断 面对困难要么迎头而上，要么退缩不前 假言判断 断定一个事物情况存在是另一个事物情况存在的条件 如果明天天气好，我就去爬山。 判断的类型(简单判断和复合判断） 正确运用假言判断 ★充分条件假言判断真假值口诀： 前件真，后件就一定真； 后件假，前件就一定假。 有前必有后，无后必无前；无前未必无后 ★必要条件假言判断真假值口诀： 前件假，后件就一定假。 后件真，前件就一定真。 无前必无后，有后必有前；有前未必有后； 充分条件假言判断真值表 前件p 后件q 如果p，那么q 真 真 真 真 假 假 假 真 真 假 假 真 必要条件假言判断真值表 前件p 后件q 只有p，才q 真 真 真 真 假 真 假 真 假 假 假 真 充分必要条件假言判断真值表 前件p 后件q p当且仅当q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 真 ★充分必要条件假言判断真假值口诀： 前件真，后件就一定真； 前件假，后件就一定假。 后件真，前件就一定真； 后件假，前件就一定假。 有前必有后，无前必无后 正确运用复合判断 19.（2026年广东省二模·T19）阅读材料，完成下列要求。 (3)运用“复合判断”的知识，分析“传统产业若能牢牢咬住高端化不断跃升，积极用好智能化手段，大力推进绿色化转型，定能催生出传统产业的新质生产力”该判断的类型、逻辑结构和真值情形。(7分) ①知识范围：“复合判断”——涉及充分条件假言判断、联言判断的结构、联结词、真值情形等核心知识。 ②题型定位：“分析……判断的类型、逻辑结构和真值情形”——即对给定的判断进行逻辑分析。 ③逻辑要求：必须准确识别外层假言判断和内层联言判断，并说明各自的逻辑特征。 第三步：材料逻辑可视化 逻辑结构分析： 外层：充分条件假言判断 联结词：“若……定能……”（如果……那么……） 前件：传统产业能牢牢咬住高端化不断跃升，积极用好智能化手段，大力推进绿色化转型 后件：催生出传统产业的新质生产力 内层：前件是一个联言判断 联言支：①牢牢咬住高端化不断跃升； ②积极用好智能化手段； ③大力推进绿色化转型 联结词：省略（并列关系） 19.（2026年广东省二模·T19）阅读材料，完成下列要求。 (3)运用“复合判断”的知识，分析“传统产业若能牢牢咬住高端化不断跃升，积极用好智能化手段，大力推进绿色化转型，定能催生出传统产业的新质生产力”该判断的类型、逻辑结构和真值情形。(7分) 【参考答案】 ①这是一个充分条件假言判断类型的复合判断。(1分) ②“如果……定能……”是充分条件假言判断的联结词，(1分)表达了如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。(1分)充分条件假言判断的真假值情形为：前真后真为真、前真后假为假、前假后真为真、前假后假为真。(1分) ③该复合判断的前件还包含了一个联言判断，(1分)其三个联言支分别为：“牢牢咬住高端化不断跃升，积极用好智能化手段，大力推进绿色化转型”。(1分)只有当这三个联言判断同时为真时，该复合判断的前件才能为真。(1分) ①知识范围：“复合判断”——涉及充分条件假言判断、联言判断的结构、联结词、真值情形等核心知识。 ②题型定位：“分析……判断的类型、逻辑结构和真值情形”——即对给定的判断进行逻辑分析。 ③逻辑要求：必须准确识别外层假言判断和内层联言判断，并说明各自的逻辑特征。 第四步：答案生成可视化 逻辑结构分析： 外层：充分条件假言判断 联结词：“若……定能……”（如果……那么……） 前件：传统产业能牢牢咬住高端化不断跃升，积极用好智能化手段，大力推进绿色化转型 后件：催生出传统产业的新质生产力 内层：前件是一个联言判断 联言支：①牢牢咬住高端化不断跃升； ②积极用好智能化手段； ③大力推进绿色化转型 联结词：省略（并列关系） 5.（2026年广东省一模·T19）阅读材料，回答下列要求。(21分) 材料二 其实，人的思想、意识、感觉往往受“外境”影响。人对事物的认知、内心的感受并非凭空产生，而是被所置身的社会制度、生产方式、文化环境等因素所“感染”的。不同时代、不同生长背景的人会形成不同的思想观念，同时经由“外境”所“感染”的人则会用他的思想、意识反过来作用于“外境”,进而影响整个社会。由此观之，如果没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机。 (3)有人认为，“如果没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机”判断是一个必要条件的假言判断，你是否赞同?请结合其结构说明理由，并将该判断等值转换为一个前件为肯定判断的必要条件假言判断。(6分) 第一步：设问逻辑可视化 (3)有人认为，“如果没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机”判断是一个必要条件的假言判断，你是否赞同?请结合其结构说明理由，并将该判断等值转换为一个前件为肯定判断的必要条件假言判断。(6分) ①知识范围：假言判断的类型（充分条件、必要条件、充分必要条件）及其结构分析、等值转换 ②题型定位：包含两个任务： 判断类型识别：判断题干观点是否为必要条件假言判断，并说明理由。 等值转换：将该判断转换为一个前件为肯定判断的必要条件假言判断。 ③逻辑要求：必须准确识别原判断的逻辑结构，然后按照转换规则进行规范改写。 判断类型 逻辑形式 联结词特征 转换规则 充分条件 如果p，那么q 如果……就……；若……则…… p→q 等价于 非q→非p 必要条件 只有p，才q 只有……才……；必须……才…… p←q 等价于 非p→非q 等值转换关系 “如果p，那么q”等价于“只有非p，才非q”   或：如果p那么q ⇔ 只有非p才非q 假言判断的含义、类型、特征与转换规则 种类 含义 特征 逻辑形式 常用联结项 例子 充分条件假言判断 反映事物情况之间充分条件关系的判断 有前必有后 无前未必无后 如果p， 那么q “如果…那么…”“只要…就…” 如果天下雨，地面就会湿。 必要条件假言判断 反映事物情况之间必要条件关系的判断 无前必无后 有前未必有后 只有p， 才有q “只有…才…” “必须…才…” 只有年满18周岁，才有选举权。 充分必要条件假言判断 反映事物情况之间充分必要条件关系的判断 有前必有后 无前必无后 当且仅当p，则q “…当且仅当…” 一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除。 第二步：知识逻辑可视化 第三步：材料逻辑可视化 (3)有人认为，“如果没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机”判断是一个必要条件的假言判断， 你是否赞同?请结合其结构说明理由， 并将该判断等值转换为一个前件为肯定判断的必要条件假言判断。(6分) ①知识范围：假言判断的类型（充分条件、必要条件、充分必要条件）及其结构分析、等值转换 ②题型定位：包含两个任务： 判断类型识别：判断题干观点是否为必要条件假言判断，并说明理由。 等值转换：将该判断转换为一个前件为肯定判断的必要条件假言判断。 ③逻辑要求：必须准确识别原判断的逻辑结构，然后按照转换规则进行规范改写。 表明观点 如果p，那么q（充分条件假言判断） 充分条件假言判断“如果p，那么q”等值于必要条件假言判断“只有非p，才非q” 判断类型 逻辑形式 充分条件 如果p，那么q 必要条件 只有p，才q 等值转换关系 “如果p，那么q”等价于“只有非p，才非q” 第四步：答案生成可视化 不赞同。(1分) ①该判断属于充分条件假言判断，(1分)其前件为“没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透”，后件为“新时代意识形态阵线面临被敌人攻陷的危机”，(1分)其联结词为“如果......恐将要......”。(1分) ②等值转换为:“只有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线才没有面临被敌人攻陷的危机。”(2分) (3)有人认为，“如果没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机”判断是一个必要条件的假言判断， 你是否赞同?请结合其结构说明理由， 并将该判断等值转换为一个前件为肯定判断的必要条件假言判断。(6分) ①知识范围：假言判断的类型（充分条件、必要条件、充分必要条件）及其结构分析、等值转换 ②题型定位：包含两个任务： 判断类型识别：判断题干观点是否为必要条件假言判断，并说明理由。 等值转换：将该判断转换为一个前件为肯定判断的必要条件假言判断。 ③逻辑要求：必须准确识别原判断的逻辑结构，然后按照转换规则进行规范改写。 表明观点 如果p，那么q（充分条件假言判断） 充分条件假言判断“如果p，那么q”等值于必要条件假言判断“只有非p，才非q” 【参考答案】 不赞同。(1分) ①该判断属于充分条件假言判断，(1分)其前件为“没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透”，后件为“新时代意识形态阵线面临被敌人攻陷的危机”，(1分)其联结词为“如果......恐将要......”。(1分) ②等值转换为:“只有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线才没有面临被敌人攻陷的危机。”(2分) 【评分细则】 ①答“不赞同”得1分，否则0分。注：如答“赞同”，理由写对也不得分。 ②答“充分条件假言判断”得1分，否则0分。 ③前后件识别：准确指出前件、后件，两个对共1分，对一个0分。 ④联结词识别：答“如果……恐将要……”得1分，否则0分。 ⑤等值转换：写出正确的必要条件判断（“只有……才……”结构且内容匹配）得2分；逻辑对表述微瑕得1分；逻辑错0分。 6.（2026届广州市高三8月联考T19）阅读材料，完成下列要求。(20分) 20世纪90年代，国内城市引进“左行右立”规则，即搭乘扶手电梯时靠右站立，将左边一侧留给着急的乘客快速通行，并认为这是普适的国际文明准则。 有人曾如此论证： 2010年后，北上广地铁电梯因长期单侧承重导致故障率上升30%,发生多起运行事故引发质疑。 2023年交通部门调研发现：超大城市客流密度下，“站稳扶好”比“左行右立”事故率低47%。 2025年，全国20城取消原规则，倡导乘客在扶梯上“站稳扶好”,并同步开展“电梯安全”科普，明确“安全是最大文明”。 (3)结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析错误的原因。(5分) 所有国际惯例都是先进的城市文明规则； “左行右立”是国际惯例； “左行右立”是先进的城市文明规则。 第一步：设问逻辑可视化 《逻辑与思维》 用什么指出？ 指出什么？ 怎么指出？ 运用《逻辑与思维》相关知识，指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析错误的原因 指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析错误的原因 (3)结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析错误的原因。(5分) ①《逻辑与思维》中推理规则是什么？演绎推理的逻辑要义，正确的演绎推理必须具备的两个条件：前提是真实的判断和推理结构正确 ②20世纪90年代的电梯运行规则论证的错在哪？为什么是错的？ ③运用演绎推理的逻辑要义知识指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析原因 核心考点一 推理与演绎推理概述 二、演绎推理的逻辑要义 演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。演绎推理是前提蕴涵结论的必然推理。 1.含义： 2.正确的演绎推理必须具备的两个条件： （1）作为推理根据的前提是真实的判断。 （2）推理结构正确。 形式逻辑把推理结构作为自己的研究对象 判断以下推理是否正确，为什么？ 一切客观规律都是不以人的意志为转移的， 经济规律是客观规律， 所以，经济规律是不以人的意志为转移的。 放火行为是危害公共安全的行为， 电信诈骗不是放火行为， 所以电信诈骗不是危害公共安全的行为。 第二步：知识逻辑可视化 第三步：材料逻辑可视化 正确的演绎推理必须具备的两个条件：前提是真实的判断和推理结构正确 19.（2026届广州市高三8月联考T19）阅读材料，完成下列要求。(20分) 20世纪90年代，国内城市引进“左行右立”规则，即搭乘扶手电梯时靠右站立，将左边一侧留给着急的乘客快速通行，并认为这是普适的国际文明准则。 有人曾如此论证： (3)结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析错误的原因。(5分) 所有国际惯例都是先进的城市文明规则； “左行右立”是国际惯例； “左行右立”是先进的城市文明规则。 ①《逻辑与思维》中推理规则是什么？演绎推理的逻辑要义，正确的演绎推理必须具备的两个条件：前提是真实的判断和推理结构正确 ②20世纪90年代的电梯运行规则论证的错在哪？为什么是错的？ ③运用演绎推理的逻辑要义知识指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析原因 演绎推理需要前提真实且结构正确 前提不真实 结论错误 第四步：答案生成可视化 【参考答案】 ①一个正确的演绎推理需要前提真实且结构正确。 ②大前提不真实。并非所有国际惯例都是先进的城市文明规则(1分),该结论是“以偏概全”的结果 19.（2026届广州市高三8月联考T19）阅读材料，完成下列要求。(20分) 20世纪90年代，国内城市引进“左行右立”规则，即搭乘扶手电梯时靠右站立，将左边一侧留给着急的乘客快速通行，并认为这是普适的国际文明准则。 有人曾如此论证： (3)结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析错误的原因。(5分) 所有国际惯例都是先进的城市文明规则； “左行右立”是国际惯例； “左行右立”是先进的城市文明规则。 ①《逻辑与思维》中推理规则是什么？演绎推理的逻辑要义，正确的演绎推理必须具备的两个条件：前提是真实的判断和推理结构正确 ②20世纪90年代的电梯运行规则论证的错在哪？为什么是错的？ ③运用演绎推理的逻辑要义知识指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析原因 演绎推理需要前提真实且结构正确 前提不真实 结论错误 【评分说明】 ①一个正确的演绎推理需要前提真实且结构正确（1分，若只答“结构正确”不得分）。 ①大前提不真实（2分，可替代为：前提不真实)。并非所有国际惯例都是先进的城市文明规则(1分),该结论是“轻率概括”或“以偏概全”的结果(写到任意一点均可得1分，若答出误将“特称肯定判断”夸大为“全称肯定判断”,可以替代“以偏概全”给1分，此点总分不超过1分)。 7.（2025广东省清远市二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(21分) 文化IP是指在文化领域中具有独特文化内涵、商业价值和广泛影响力，能引发公众情感兴鸣，且受知识产权法保护的文化内容或符号。 近年来，文化IP 以星火燎原之势成为文化发展的核心驱动力。如故宫文创深挖馆藏文物，将历史典故、精美纹饰融入文具、饰品，让古老紫禁城“活”起来，成为独特的文化IP标识。河南围绕《清明上河图》这一文化IP运营，通过演艺方式活化历史，让游客在现实场景中找到与历史的连接点，成为河南文旅产业的“顶流”。现象级 IP《哪吒2》与《黑神话：悟空》以独特的创意和形式将中华文化符号融入其中，呈现出“科技+文化”的双螺旋基因，受到全球观众和玩家的追捧，印证了中国本土IP的强大号召力。 文化IP备受关注的同时，借力文化IP 的现象屡见不鲜。一方面，借力热门文化IP能够极大地提升旅游目的地的吸引力。另一方面，地方文旅为借力文化IP容易卷入“故里”争夺战，同时，盲目跟风蹭IP可能会带来侵权的风险。只有建立良好的生态规则，才能让文化IP在合法合规的轨道上释放出更大价值。    (3)结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析“只有建立良好的生态规则，才能让文化IP在合法合规的轨道上释放出更大价值。”属于哪种判断?并据此写出两个有效的推理。(6分) 第一步：设问逻辑可视化 《逻辑与思维》（必要条件假言判断） 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 运用《逻辑与思维》的知识，分析“只有建立良好的生态规则， 才能让文化IP在合法合规的轨道上释放出更大价值。”属于哪种判断? 并据此写出两个有效的推理。 ”只有建立良好的生态规则，才能让文化IP在合法合规的轨道上释放出更大价值。”属于哪种判断?并据此写出两个有效的推理。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析“只有建立良好的生态规则， 才能让文化IP在合法合规的轨道上释放出更大价值。”属于哪种判断?并据此写出两个有效的推理。(6分) ①判断有哪些类型？（简单、复杂判断）（性质、关系、联言、选言、假言判断） ②“只有，才”必要条件假言判断，先作出判断是必要条件假言判断， ③根据假言判断写出两个有效的推理（否定前件式、肯定后件式） 正确运用判断 含义： 基本特征：对认识对象有所断定；有真假之分 判断的概述 正确运用简单判断 判断及其基本特征 含义：又称为直言判断；断定具有或者不具有某种性质 构成：量项、主项、联项和谓项 种类 正确运用联言判断 正确运用选言判断 正确运用假言判断 正确运用复合判断 判断的表达与类型 表达：语句；判断与语句的关系 类型：简单判断和复合判断 性质判断 关系判断 依据判断的质：肯定判断和否定判断 依据判断的量：全称判断、特称～和单称～ 要求 含义；意义 构成：关系者项、关系项和量项 关系的性质：对称性关系、传递性关系 正确运用关系判断的意义 含义与构成；正确运用联言判断的意义 逻辑性质：组成它的各个联言支都是真，判断真 含义与构成；正确运用选言判断的意义和要求 种类：相容选言判断和不相容选言判断 含义与构成；正确运用假言判断的意义 种类：充分条件～、必要条件～、充分必要条件～ 第二步：知识逻辑可视化 53 类型 含义 举例 性质判断 断定事物具有或不具有某种性质的简单判断 雪是白色的 关系判断 断定事物与事物之间关系的简单判断 张三和李四是同学 我们是好朋友 联言判断 断定事物几种情况同时存在的复合判断 小明不但是班长，而且是团支书 选言判断 断定对象在几种可能情况下，至少有一种情况存在的判断 面对困难要么迎头而上，要么退缩不前 假言判断 断定一个事物情况存在是另一个事物情况存在的条件 如果明天天气好，我就去爬山。 判断的类型(简单判断和复合判断） 第二步：知识逻辑可视化 正确运用假言判断 类型： 种类 主要内容 逻辑形式 联结项 例子 充分条件 假言判断 有前必有后 无前未必无后 如果p， 那么q 如果…那么… 倘若…则… 如果天下雨， 地面就会湿了 必要条件 假言判断 有前未必有后 无前必无后 只有p， 才有q 只有…才… 必须…才… 必须认真学习， 才能考上大学 充分必要条件假言判断 有前必有后 无前必无后 当且仅当 p，则q …当且仅当 …才… 一个数是偶数， 当且仅当， 这个数能被2整除 核心考点三 正确运用复合判断 第二步：知识逻辑可视化 正确运用假言判断 ★充分条件假言判断真假值口诀： 前件真，后件就一定真； 后件假，前件就一定假。 有前必有后，无后必无前；无前未必无后 ★必要条件假言判断真假值口诀： 前件假，后件就一定假。 后件真，前件就一定真。 无前必无后，有后必有前；有前未必有后； 充分条件假言判断真值表 前件p 后件q 如果p，那么q 真 真 真 真 假 假 假 真 真 假 假 真 必要条件假言判断真值表 前件p 后件q 只有p，才q 真 真 真 真 假 真 假 真 假 假 假 真 充分必要条件假言判断真值表 前件p 后件q p当且仅当q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 真 ★充分必要条件假言判断真假值口诀： 前件真，后件就一定真； 前件假，后件就一定假。 后件真，前件就一定真； 后件假，前件就一定假。 有前必有后，无前必无后 核心考点三 正确运用复合判断 第二步：知识逻辑可视化 第三步：答案生成可视化 必要条件假言判断。(2分) 推理1:否定前件式 前提：文化IP没有建立良好的生态规则。 结论：文化IP不能在合法合规的轨道上释放出更大价值。(2分) 推理2:肯定后件式 前提：文化IP能在合法合规的轨道上释放出更大价值 结论：文化IP已建立良好的生态规则。(2分)   (3）结合材料，运用《逻辑与思维》的知识， 分析“只有建立良好的生态规则， 才能让文化IP在合法合规的轨道上释放出更大价值。” 属于哪种判断? 并据此写出两个有效的推理。(6分)   ①判断有哪些类型？（简单、复杂判断）（性质、关系、联言、选言、假言判断） ②“只有，才”必要条件假言判断，先作出判断是必要条件假言判断， ③根据假言判断写出两个有效的推理（否定前件式、肯定后件式） 8.（2025·广州一模·T20） 阅读材料，完成下列要求。 2025年4月24日是第十个“中国航天日”。某校拟开展以“探索浩瀚宇宙，建设航天强国”为主题的研究性学习，以下是同学们收集到的部分材料。 材料一 探月工程结硕果 从2004年中国探月工程立项起，嫦娥一号、二号先后成功绕月，嫦娥三号、四号分别在月球正面、背面着陆，再到嫦娥五号实现月球采样返回，嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回。探月工程规模宏大、系统复杂、高度集成。国家航天局等政府部门统筹协调相关企业和科研机构，3000家单位协调攻关、近10万人共同参与。20多年来， 探月工程的每一步都是中国航天史上的重要里程碑，每一步都是对人类认知边界的一次拓展，形成了追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神。 材料二 航天梦想藏诗意 我国以中国优秀文化元素命名了一系列航天工程，赋予它们诗意和底蕴。如探月工程叫“嫦娥”、载人飞船叫“神舟”、载人空间站叫“天宫”、月球车叫“玉兔”、 火星车叫“祝融”、舱外航天服叫“飞天”、月面着陆器叫“揽月”…… (2)某同学认为：“只要弘扬探月精神，就能全面推进强国建设和民族复兴伟业。若没有探月精神凝聚磅礴力量，强国建设、民族复兴伟业就无法推进。”运用演绎推理的知识，判断该同学的推理是否正确并说明理由。(8分) 第一步：设问逻辑可视化 演绎推理的知识 用什么判断？ 判断什么？ 怎么判断？ 运用演绎推理的知识，判断该同学的推理是否正确并说明理由。 该同学的推理是否正确并说明理由 运用演绎推理的知识，判断该同学的推理是否正确并说明理由。(8分) ①演绎推理的知识有哪些？（演绎推理、充分条件假言推理 ②运用演绎推理的知识判断该同学的推理是否正确并说明理由（判断是否正确？推理前提、结构、结论分析） 三、假言推理及其方法 2.假言推理：依据假言判断的逻辑性质进行的推理  假言推理 推理方法（有效式） 示例 充分条件假言推理 必要条件假言推理 充分必要条件假言推理 否定后件式:否定后件就可以否定前件。 如果下雨，运动会就延后。 天下雨了，所以，运动会延后。 运动会没延后，所以天没下雨。 肯定前件式:肯定前件就可以肯定后件。 否定前件式：否定前件就能否定后件。 肯定后件式：肯定后件就能肯定前件。 肯定前件式 否定前件式 肯定后件式 否定后件式 只有年满十八岁，才有选举权。 小周不到十八岁，所以小周没有选举权。 小周有选举权，所以小周已年满十八岁。 一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除。 这个数是偶数，所以它能被2整除。 这个数不是偶数，所以它不能被2整除。 这个数能被2整除，所以它是偶数。 这个数不能被2整除，所以它不是偶数。 6.3 复合判断的演绎推理方法 第二步：知识逻辑可视化 三、假言推理及其方法 3.假言推理的正确结构（有效式） 肯定前件式 否定前件式 肯定后件式 否定后件式 充分条件 假言推理 √ √ 有前必有后 无后必无前 必要条件 假言推理 √ √ 无前必无后 有后必有前 充分必要条件假言推理 √ √ √ √ 有前必有后 无前必无后 有后必有前 无后必无前 必备知识三 复合判断的演绎推理方法 第二步：知识逻辑可视化 第三步：答案生成可视化 (2)某同学认为： “只要弘扬探月精神，就能全面推进强国建设和民族复兴伟业。 若没有探月精神凝聚磅礴力量，强国建设、民族复兴伟业就无法推进。” 运用演绎推理的知识，判断该同学的推理是否正确并说明理由。(8分) 【评分说明】 ①该同学的推理不正确（1分）。 ②演绎推理要确保得到真实的结论，必须具备前提是真实的判断（1分）和推理结构正确（1分）两个条件。 ③该同学推理的前提是充分条件假言判断（1分）。 ④弘扬探月精神不能必然得出就能全面推进强国建设和民族复兴（1分），推理前提虚假（1分）；否定充分条件假言判断的前件而在结论中否定该假言判断的后件（1分），推理结构错误（ 1 分）。 ①演绎推理的知识有哪些？（演绎推理、充分条件假言推理 ②运用演绎推理的知识判断该同学的推理是否正确并说明理由（判断是否正确？推理前提、结构、结论分析） 肯定前件式 否定前件式 肯定后件式 否定后件式 充分条件 假言推理 √ √ 有前必有后 无后必无前 充分条件假言推理 【评分说明】 ①该同学的推理不正确（1分可替代为：错误/不科学）。 ②演绎推理要确保得到真实的结论，必须具备前提是真实的判断（1分）和推理结构正确（1分）两个条件。 ③该同学推理的前提是充分条件假言判断（1分，可替代为：该同学的推理是充分条件假言推理）。 ④弘扬探月精神不能必然得出就能全面推进强国建设和民族复兴（1分，可替代为：全面推进强国建设和民族复兴不仅要弘扬探月精神，还需要其他多方面条件/弘扬探月精神不是全面推进强国建设和民族复兴的充分条件），推理前提虚假（1分）；否定充分条件假言 判断的前件而在结论中否定该假言判断的后件（1分，可替代为：充分条件假言推理的有效 式是肯定前件式和否定后件式），推理结构错误（ 1 分）。 9．（2025年汕头市二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料二　为增强学生的法治意识，某校开展法治宣传教育活动。小明同学在了解材料一中的案件后，表达了以下观点： （2）结合材料二，运用逻辑与思维知识回答：小明同学运用了什么推理类型？请对其推理结论的可靠性进行辨析。（6分） 仲裁便捷经济，网络信访省时省力，诉讼实现公平正义，是解决置业公司与市场监督管理局纠纷的有效方式。所以，仲裁便捷经济，是解决置业公司与市场监督管理局纠纷的有效方式。 第一步：设问逻辑可视化 逻辑与思维 用什么回答？ 回答什么？ 怎么回答？ 运用逻辑与思维知识回答：小明同学运用了什么推理类型？请对其推理结论的可靠性进行辨析。 小明同学运用了什么推理类型？请对其推理结论的可靠性进行辨析 （2）结合材料二，运用逻辑与思维知识回答：小明同学运用了什么推理类型？请对其推理结论的可靠性进行辨析。（6分） ①《逻辑与思维》中推理类型的知识有哪些？【演绎推理（联言、选言、假言推理）、归纳推理、类比推理】 ②小明同学运用的是什么推理？（联言推理） ③指出小明运用的推理类型，并对其推理结论的可靠性进行辨析（是否正确，说明理由） 第二单元 遵循逻辑思维规则 一、推理的含义与种类 1、含义：从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫做推理。推理所依据的已有的判断叫做推理的前提，推出的新判断叫做推理的结论。 2、种类： （1）依据对个别与一般的关系的认识，推理可分为：演绎推理、归纳推理、类比推理。 演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理；（联言、选言、假言推理） 归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理； 类比推理是从一般性前提推出一般性结论，或从个别性前提推出个别性结论的推理。 （2）从前提与结论之间是否有必然联系的角度，将推理分为：必然推理和或然推理。 演绎推理和完全归纳推理是必然推理；不完全归纳推理和类比推理是或然推理； 二、正确的演绎推理必须具备的两个条件： （1）作为推理根据的前提是真实的判断。  （2）推理结构正确。 第二步：知识逻辑可视化 一、联言推理及其方法 1.含义：依据联言判断的逻辑性质进行的推理。 从联言判断的逻辑性质说， 当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。 如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的 p q p∧q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 全真才真，一假则假  联言推理 推理方法（有效式） 示例 合成式 分解式 农村需要改革， 城市也需要改革， 所以，农村和城市都需要改革 如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的 联言推理的前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的 农村和城市都需要改革， 所以农村需要改革。 6.3 复合判断的演绎推理方法 第二步：知识逻辑可视化 第三步：材料逻辑可视化 一、推理种类： （1）依据对个别与一般的关系的认识，推理可分为：演绎推理、归纳推理、类比推理。 演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理；（联言、选言、假言推理） 归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理； 类比推理是从一般性前提推出一般性结论，或从个别性前提推出个别性结论的推理。 （2）从前提与结论之间是否有必然联系的角度，将推理分为：必然推理和或然推理。 二、正确的演绎推理必须具备的两个条件： （1）作为推理根据的前提是真实的判断。   （2）推理结构正确。 （2）结合材料二，运用逻辑与思维知识回答：小明同学运用了什么推理类型？请对其推理结论的可靠性进行辨析。（6分） 仲裁便捷经济，网络信访省时省力，诉讼实现公平正义，是解决置业公司与市场监督管理局纠纷的有效方式。所以，仲裁便捷经济，是解决置业公司与市场监督管理局纠纷的有效方式。 从联言判断的逻辑性质说，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。 如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的 ①《逻辑与思维》中推理类型的知识有哪些？【演绎推理（联言、选言、假言推理）、归纳推理、类比推理】 ②小明同学运用的是什么推理？（联言推理） ③指出小明运用的推理类型，并对其推理结论的可靠性进行辨析（是否正确，说明理由） 联言推理 作出判断，说明理由 第四步：答案生成可视化 【参考答案】 联言推理。（1分） 联言推理的前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的。（2分）我国法律规定，依法应当由行政机关处理的行政争议不能仲裁。（1分）置业公司与市场监督管理局纠纷不能通过仲裁的方式解决，因此推理的前提不真实，结论不可靠。（2分） （2）结合材料二，运用逻辑与思维知识回答：小明同学运用了什么推理类型？请对其推理结论的可靠性进行辨析。（6分） 仲裁便捷经济，网络信访省时省力，诉讼实现公平正义，是解决置业公司与市场监督管理局纠纷的有效方式。所以，仲裁便捷经济，是解决置业公司与市场监督管理局纠纷的有效方式。 从联言判断的逻辑性质说，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。 如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的 ①《逻辑与思维》中推理类型的知识有哪些？【演绎推理（联言、选言、假言推理）、归纳推理、类比推理】 ②小明同学运用的是什么推理？（联言推理） ③指出小明运用的推理类型，并对其推理结论的可靠性进行辨析（是否正确，说明理由） 联言推理 作出判断，说明理由 【评分细则】联言推理。/演绎推理/复合判断的演绎推理（1分） 联言推理的前提断定联言判断是真的（1分），它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的（1分）。/全真才真（1分）/运用分解式进行推理（1） 注：本层次得分最高不得超过2分 我国法律规定，依法应当由行政机关处理的行政争议不能仲裁。（1分） 置业公司与市场监督管理局纠纷不能通过仲裁的方式解决，（1分） 因此推理的前提不真实，结论不可靠。（1分） 10.【2025年湛江市二模·T20·(2)】阅读材料，完成下列要求。(14分) 随着DeepSeek的意外爆火，高冷神秘的AI一下子飞入寻常百姓家。一名高三学生根据AI推送的“鲁迅文风解读物理公式”微课，不仅攻克了电磁学难点，还自发创作了科幻小说《量子狂想曲》，斩获省级科创奖项；浙江大学的 AI助教为学生定制个性化学习方案提供技术支持，不仅能够系统讲解课程知识要点，还能自动生成讲义等教学参考材料，通过实时反馈提供个性化的辅导和答疑服务……过度依赖AI，会影响人的情感智力和社交能力的发展。有媒体调查称，近40%的中学生和近50%的大学生用AI代写作业。 探索 DeepSeek成功的奥秘也成为热点。其跨学科背景和多元化的能力备受瞩目——团队成员来自不同领域，包括哲学、人文地理、金融等，这使得他们在解决问题时能够从多个角度进行思考和创新；同时，直觉和实践先行、自上而下与自下而上相结合也功不可没。所谓“直觉和实践先行”，就是有想法(直觉)就快速去验证并在实践中不断迭代；“自上向下与自下而上相结合”是指一开始就明确做AGI方向和成员自主探索相结合。 (2).有人认为，只要组建跨学科背景和多元化的能力团队，就能取得颠覆性技术突破。所以，组建了跨学科背景和多元化的能力团队，就能取得颠覆性技术突破。结合材料，运用掌握演绎推理方法的知识评析此观点。(6分)   第一步：设问逻辑可视化 演绎推理方法的知识 用什么评析？ 评析什么？ 怎么评析？ 结合材料，运用掌握演绎推理方法的知识评析此观点 有人认为，只要组建跨学科背景和多元化的能力团队，就能取得颠覆性技术突破。所以，组建了跨学科背景和多元化的能力团队，就能取得颠覆性技术突破。 (2)有人认为，只要组建跨学科背景和多元化的能力团队，就能取得颠覆性技术突破。所以，组建了跨学科背景和多元化的能力团队，就能取得颠覆性技术突破。结合材料，运用掌握演绎推理方法的知识评析此观点。(6分) ①演绎推理的知识有哪些？（演绎推理、充分条件假言推理） ②运用演绎推理的知识评析此观点是否正确并说明理由 （判断是否正确？推理前提、结构、结论分析） 掌握演绎推理方法 推理与演绎推理概述 简单判断的 演绎推理方法 推理 复合判断的 演绎推理方法 含义：从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式 构成：前提+结论 推理结构 种类 个别与一般的关系：演绎推理、归纳推理、类比推理 是否有必然联系：必然推理、或然推理 演绎推理 含义：前提蕴涵结论的必然推理 条件：前提真实+结构正确 意义：对人们保持思维的严密性具有重要的作用 换质推理：含义、推理方法、规则 换位推理：含义、推理方法、规则 三段论：含义、结构形式、一般性规则、意义 联言推理 选言推理 假言推理 原因、含义、方法 原因、含义 种类及方法 相容选言推理：否定肯定式 不相容选言推理：肯定否定式/否定肯定式 原因、含义 种类及方法 充分条件假言推理：肯前肯后；否后否前 必要条件假言推理：否前否后；肯后肯前 充要条件假言推理 肯前肯后；肯后肯前 否前否后；否后否前 周延 第二步：知识逻辑可视化 74 二、演绎推理的逻辑要义 演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。演绎推理是前提蕴涵结论的必然推理。 1.含义： 2.正确的演绎推理必须具备的两个条件： （1）作为推理根据的前提是真实的判断。 如果前提虚假，由前提推出的结论就不能保证真实可靠。 （2）推理结构正确。 如果推理结构不正确，也就是说，前提和结论的逻辑联系方式是错误的，那么，尽管前提真实，也不能保证推出正确的结论。 第二步：知识逻辑可视化 假言推理及其方法 假言推理：依据假言判断的逻辑性质进行的推理  假言推理 推理方法（有效式） 示例 充分条件假言推理 必要条件假言推理 充分必要条件假言推理 否定后件式:否定后件就可以否定前件。 如果下雨，运动会就延后。 天下雨了，所以，运动会延后。 运动会没延后，所以天没下雨。 肯定前件式:肯定前件就可以肯定后件。 否定前件式：否定前件就能否定后件。 肯定后件式：肯定后件就能肯定前件。 肯定前件式 否定前件式 肯定后件式 否定后件式 只有年满十八岁，才有选举权。 小周不到十八岁，所以小周没有选举权。 小周有选举权，所以小周已年满十八岁。 一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除。 这个数是偶数，所以它能被2整除。 这个数不是偶数，所以它不能被2整除。 这个数能被2整除，所以它是偶数。 这个数不能被2整除，所以它不是偶数。 6.3 复合判断的演绎推理方法 第二步：知识逻辑可视化 三、假言推理及其方法 3.假言推理的正确结构（有效式） 肯定前件式 否定前件式 肯定后件式 否定后件式 充分条件 假言推理 √ √ 有前必有后 无后必无前 必要条件 假言推理 √ √ 无前必无后 有后必有前 充分必要条件假言推理 √ √ √ √ 有前必有后 无前必无后 有后必有前 无后必无前 第二步：知识逻辑可视化 第三步：答案生成可视化 ①此观点错误。(1分) ②题中推理是充分条件假言推理,(1分)其逻辑规则是肯定了前件, 结论就可以肯定后件; 否定了后件,结论就可以否定前件。(逻辑规则的任一表达1分)该推理肯定了“组建跨学科背景和多元化的能力团队”这一前件而得出的相关结论,在推理结构上是正确。(1分,结构正确) ③演绎推理要得到真实结论,除了推理结构正确,还要前提为真。(1分,要求前提为真)“取得颠覆性技术突破”需要“组建跨学科背景和多元化的能力团队”,还需要“直觉和实践先行 ”“ 自上而下与自下而上相结合”等条件 ,所以,“组建跨学科背景和多元化的能力团队”是必要条件而非充分条件。所以,该推理前提虚假,导致结论错误。(1分,必要条件而非充分条件/前提虚假) (2)有人认为， 只要组建跨学科背景和多元化的能力团队， 就能取得颠覆性技术突破。 所以，组建了跨学科背景和多元化的能力团队， 就能取得颠覆性技术突破。 结合材料，运用掌握演绎推理方法的知识评析此观点。(6分)   ①演绎推理的知识有哪些？（演绎推理、充分条件假言推理） ②运用演绎推理的知识评析此观点是否正确并说明理由 （判断是否正确？推理前提、结构、结论分析） 肯定前件式 否定前件式 肯定后件式 否定后件式 充分条件 假言推理 √ √ 有前必有后 无后必无前 充分条件假言推理 11．【2025年惠州市高三4月模拟·T20·(1)】阅读材料，完成下列要求。（14 分） 材料一  中国科学家在福建政和县发现距今约 1.5 亿年的某物种化石，下面是对该物 种（命名为“政和八闽鸟 ”）化石的研究及其结论。 （1）结合材料一，运用演绎推理和归纳推理的知识，分析科学家如何得出新研究结论。 （6 分） 原研究结论 该物种化石特征 新研究结论 ◇结论 1：现代鸟类的核心特征 （1）具有完全愈合的尾综骨 （2）具有分离的乌喙骨与肩胛骨 ◇结论 2：现代鸟类的核心特征形 成于约 1.3 亿年前的白垩纪早期 ◇具有完全愈合的尾综 骨 ◇具有分离的乌喙骨与 肩胛骨 ◇坐骨不发育无闭孔突 ◇结论 1：该物种是迄今唯一 明确属于鸟类的侏罗纪物种 ◇结论 2：首次确认在 1.5 亿 年前的侏罗纪晚期已存在具 有现代鸟类核心特征的鸟类 第一步：设问逻辑可视化 演绎推理和归纳推理的知识 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 结合材料一，运用演绎推理和归纳推理的知识，分析科学家如何得出新研究结论。 科学家如何得出新研究结论 （1）结合材料一，运用演绎推理和归纳推理的知识，分析科学家如何得出新研究结论。 （6分） ①演绎推理和归纳推理的知识用哪些？ ②原研究结论是什么推理？新研究结论是什么推理？原结论是如何推理得出新结论的？ ③运用演绎推理和归纳推理的知识分析科学家如何得出新研究结论？（推理前提、结构、推理类型、如何得出结论） 掌握演绎推理方法 推理与演绎推理概述 简单判断的 演绎推理方法 推理 复合判断的 演绎推理方法 含义：从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式 构成：前提+结论 推理结构 种类 个别与一般的关系：演绎推理、归纳推理、类比推理 是否有必然联系：必然推理、或然推理 演绎推理 含义：前提蕴涵结论的必然推理 条件：前提真实+结构正确 意义：对人们保持思维的严密性具有重要的作用 换质推理：含义、推理方法、规则 换位推理：含义、推理方法、规则 三段论：含义、结构形式、一般性规则、意义 联言推理 选言推理 假言推理 原因、含义、方法 原因、含义 种类及方法 相容选言推理：否定肯定式 不相容选言推理：肯定否定式/否定肯定式 原因、含义 种类及方法 充分条件假言推理：肯前肯后；否后否前 必要条件假言推理：否前否后；肯后肯前 充要条件假言推理 肯前肯后；肯后肯前 否前否后；否后否前 周延 第二步：知识逻辑可视化 81 学会归纳与类比推理 归纳推理及其方法 归纳推理的含义 含义：个别性或特殊性知识为前提→一般性的结论 种类 完全归纳推理： 不完全归纳推理：简单枚举和科学归纳推理 类比推理及其方法 归纳推理的方法 正确进行完全归纳推理的条件： 探求因果联系的方法 （提高可靠程度） 求同法、求异法、共变法 求同求异并用法、剩余法 类比推理的含义 含义 客观依据：事物属性之间的内在联系 类比推理与比较、比喻的对比 特点：其前提与结论之间的联系是或然的 类比推理的方法 模拟方法——仿生学 具体方法 提高可靠程度的要求 重要作用 要素和结构之间类比 功能之间类比 导致某种功能的条件方面类比 第二步：知识逻辑可视化 82 推理种类:——依据对个别与一般的关系的认识区分 类型 含义 举例 演绎推理 从一般性前提推出个别性结论的推理（共性到个性） 所有的人都会死 苏格拉底是人 所以，苏格拉底会死 归纳推理 从个别性前提推出一般性结论的推理（个性到共性） 不完全归纳法 完全归纳法 已知欧洲有矿,亚洲有矿,非洲有矿,美洲有矿------ 所以地球上所有大洲都有矿（不完全归纳法） 类比推理 从一般性前提推出一般性结论，或 从个别性前提推出个别性结论的推理 高铁建造之后要试车，飞机建造之后要试飞，航母建造后也要试航。 正确的演绎推理必须具备的两个条件： （1）一是作为推理根据的前提是真实的判断。如果前提虚假，由前提推出的结论就不能保证真实可靠。 (2)二是推理结构正确。如果推理结构不正确，也就是说，前提和结论的逻辑联系方式是错误的，那么，尽管前提真实，也不能保证推出正确的结论。 第三步：材料逻辑可视化 20．阅读材料，完成下列要求。（14 分） 材料一  中国科学家在福建政和县发现距今约 1.5 亿年的某物种化石，下面是对该物种（命名为“政和八闽鸟 ”）化石的研究及其结论。 （1）结合材料一，运用演绎推理和归纳推理的知识，分析科学家如何得出新研究结论。 （6 分） 原研究结论 该物种化石特征 新研究结论 ◇结论1：现代鸟类的核心特征 （1）具有完全愈合的尾综骨 （2）具有分离的乌喙骨与肩胛骨 ◇结论2：现代鸟类的核心特征形成于约1.3亿年前的白垩纪早期 ◇具有完全愈合的尾综骨 ◇具有分离的乌喙骨与肩胛骨 ◇坐骨不发育无闭孔突 ◇结论1：该物种是迄今唯一明确属于鸟类的侏罗纪物种 ◇结论2：首次确认在1.5亿年前的侏罗纪晚期已存在具有现代鸟类核心特征的鸟类 ①演绎推理和归纳推理的知识用哪些？ ②原研究结论是什么推理？新研究结论是什么推理？原结论是如何推理得出新结论的？ ③运用演绎推理和归纳推理的知识分析科学家如何得出新研究结论？（推理前提、结构、推理类型、如何得出结论） 演绎推理： 一般到个别 归纳推理： 个别到一般 类型 含义 演绎推理 从一般性前提推出个别性结论的推理（共性到个性） 归纳推理 从个别性前提推出一般性结论的推理（个性到共性） 不完全归纳法 完全归纳法 第四步：答案生成可视化 ①以“现代鸟类的特征”为一般性前提，结合该物种化石特征，运用从一般到个别的演绎推理，得出该物种属于鸟类的结论。（2分） ②结合该物种化石的特征，推导出侏罗纪晚期已出现现代鸟类的结论，运用从个别到一般的归纳推理，修正了“现代鸟类特征形成于白垩纪早期”的原有认知。（2分） ③科学家将该化石特征对照既有鸟类理论，先后运用演绎推理和归纳推理，反复验证，更新了鸟类起源认知。（2分） 20．阅读材料，完成下列要求。（14 分） 材料一  中国科学家在福建政和县发现距今约 1.5 亿年的某物种化石，下面是对该物种（命名为“政和八闽鸟 ”）化石的研究及其结论。 （1）结合材料一，运用演绎推理和归纳推理的知识，分析科学家如何得出新研究结论。 （6 分） 原研究结论 该物种化石特征 新研究结论 ◇结论1：现代鸟类的核心特征 （1）具有完全愈合的尾综骨 （2）具有分离的乌喙骨与肩胛骨 ◇结论2：现代鸟类的核心特征形成于约1.3亿年前的白垩纪早期 ◇具有完全愈合的尾综骨 ◇具有分离的乌喙骨与肩胛骨 ◇坐骨不发育无闭孔突 ◇结论1：该物种是迄今唯一明确属于鸟类的侏罗纪物种 ◇结论2：首次确认在1.5亿年前的侏罗纪晚期已存在具有现代鸟类核心特征的鸟类 ①演绎推理和归纳推理的知识用哪些？ ②原研究结论是什么推理？新研究结论是什么推理？原结论是如何推理得出新结论的？ ③运用演绎推理和归纳推理的知识分析科学家如何得出新研究结论？（推理前提、结构、推理类型、如何得出结论） 演绎推理： 一般到个别 归纳推理： 个别到一般 评分细则： ①从一般到个别/三段论2分+材料1分。 ②从个别到一般/不完全归纳2分+材料1分。 ③先后运用演绎推理和归纳推理2分+材料1分。 说明：1.每一点3分，答到其中两点即可以给满分；2.如果原理只写了演绎推理/归纳推理，但材料分析正确，每一点可以给1分；3.答到充分条件假言推理等答案言之有理，原理+材料可以酌情给2分。 12.（广东2026届高三金太阳11月联考T19）阅读材料，完成下列要求。(21分) 2025年10月1日，中法时装周盛大启幕。来自四川盐边的傈僳族服饰首次亮相巴黎，在塞纳河畔掀起一股独特的“中国风”。傈僳族服饰以“可穿戴的史诗”形态，体现中华文化的内涵与生态智慧。此次巴黎秀场的惊艳呈现，并非对传统服饰的简单“复刻”,而是中国非遗“活态传承”的生动实践。通过“非遗十时尚十科技”的创新模式实现跨文化传播：傈僳族非遗传承人与国际设计师合作，将“太阳花”图案转化为现代印花，百褶裙传统剪裁融入高定廓形；机器人模特走秀与AR沉浸式体验相结合，让法国观众直观感受中华文化魅力。 设计师将傈僳族先民迁徙的勇气、火塘边的家国温情，转化为当代人可感知的“穿衣语言”,既保留了“采自然之材、传民族之魂”的文化根脉，又赋予非遗适应全球时尚语境的表达能力，为世界提供了“传统与现代共生”的中国方案。 从川滇深山到巴黎秀场，傈僳族服饰的旅程不只是经纬线的交织，而是古老技艺在时代脉搏中重生，在世界舞台上共鸣。 (3)小王认为：四川傈僳族服饰在2025年中法时装周上的成功，意味着所有中国非遗项目都可以通过“非遗十时尚+科技”的模式实现有效的国际传播。请分析该推理是否正确，并说明应如何提高此类推理的可靠性。(6分) 第一步：设问逻辑可视化 推理的知识 用什么分析和说明？ 分析和说明什么？ 怎么分析？ 请分析该推理是否正确，并说明应如何提高此类推理的可靠性 分析该推理是否正确 说明应如何提高此类推理的可靠性 (3)小王认为：四川傈僳族服饰在2025年中法时装周上的成功，意味着所有中国非遗项目都可以通过“非遗十时尚+科技”的模式实现有效的国际传播。 请分析该推理是否正确，并说明应如何提高此类推理的可靠性。(6分) ①推理的知识用哪些？ ②先判断是什么推理？再判断推理是否正确？ ③如果推理不正确，原因是什么？如何提高此类推理的可靠性（环环相扣，选判断推理的类型、再判断是否正确，再提出措施） 第二单元 遵循逻辑思维规则 掌握演绎推理方法 推理与演绎推理概述 简单判断的 演绎推理方法 推理 复合判断的 演绎推理方法 含义：从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式 构成：前提+结论 推理结构 种类 个别与一般的关系：演绎推理、归纳推理、类比推理 是否有必然联系：必然推理、或然推理 演绎推理 含义：前提蕴涵结论的必然推理 条件：前提真实+结构正确 意义：对人们保持思维的严密性具有重要的作用 换质推理：含义、推理方法、规则 换位推理：含义、推理方法、规则 三段论：含义、结构形式、一般性规则、意义 联言推理 选言推理 假言推理 原因、含义、方法 原因、含义 种类及方法 相容选言推理：否定肯定式 不相容选言推理：肯定否定式/否定肯定式 原因、含义 种类及方法 充分条件假言推理：肯前肯后；否后否前 必要条件假言推理：否前否后；肯后肯前 充要条件假言推理 肯前肯后；肯后肯前 否前否后；否后否前 周延 第二步：知识逻辑可视化 90 学会归纳与类比推理 归纳推理及其方法 归纳推理的含义 含义：个别性或特殊性知识为前提→一般性的结论 种类 完全归纳推理： 不完全归纳推理：简单枚举和科学归纳推理 类比推理及其方法 归纳推理的方法 正确进行完全归纳推理的条件： 探求因果联系的方法 （提高可靠程度） 求同法、求异法、共变法 求同求异并用法、剩余法 类比推理的含义 含义 客观依据：事物属性之间的内在联系 类比推理与比较、比喻的对比 特点：其前提与结论之间的联系是或然的 类比推理的方法 模拟方法——仿生学 具体方法 提高可靠程度的要求 重要作用 要素和结构之间类比 功能之间类比 导致某种功能的条件方面类比 第二步：知识逻辑可视化 91 推理种类:——依据对个别与一般的关系的认识区分 类型 含义 举例 演绎推理 从一般性前提推出个别性结论的推理（共性到个性） 所有的人都会死 苏格拉底是人 所以，苏格拉底会死 归纳推理 从个别性前提推出一般性结论的推理（个性到共性） 不完全归纳法 完全归纳法 已知欧洲有矿,亚洲有矿,非洲有矿,美洲有矿------ 所以地球上所有大洲都有矿（不完全归纳法） 类比推理 从一般性前提推出一般性结论，或 从个别性前提推出个别性结论的推理 高铁建造之后要试车，飞机建造之后要试飞，航母建造后也要试航。 正确的演绎推理必须具备的两个条件： （1）一是作为推理根据的前提是真实的判断。如果前提虚假，由前提推出的结论就不能保证真实可靠。 (2)二是推理结构正确。如果推理结构不正确，也就是说，前提和结论的逻辑联系方式是错误的，那么，尽管前提真实，也不能保证推出正确的结论。 1.保证完全归纳推理的结论真实可靠的条件 （1）断定个别对象情况的每个前提都是真实的。 （2）所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。 2.提高不完全归纳推理的可靠程度的方法： 归纳推理的方法 需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。 （1）含义：事物或现象之间引起与被引起的关系。一种现象的产生或消失，必定有它的原因。 （2）探求因果联系的方法：求同法、求异法、共变法等。 因果联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的联系。 (3)小王认为： 四川傈僳族服饰在2025年中法时装周上的成功， 意味着所有中国非遗项目都可以通过“非遗十时尚+科技”的模式实现有效的国际传播。 请分析该推理是否正确，并说明应如何提高此类推理的可靠性。(6分) 第三步：材料逻辑可视化 ①推理的知识用哪些？ ②先判断是什么推理？再判断推理是否正确？ ③如果推理不正确，原因是什么？如何提高此类推理的可靠性（环环相扣，选判断推理的类型、再判断是否正确，再提出措施） 作出判断，说明理由 材料分析推理类型 说明措施 一、推理种类： （1）依据对个别与一般的关系的认识，推理可分为：演绎推理、归纳推理、类比推理。 演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理；（联言、选言、假言推理） 归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理； 类比推理是从一般性前提推出一般性结论，或从个别性前提推出个别性结论的推理。 （2）从前提与结论之间是否有必然联系的角度，将推理分为：必然推理和或然推理。 二、正确的演绎推理必须具备的两个条件： （1）作为推理根据的前提是真实的判断。   （2）推理结构正确。 (3)小王认为： 四川傈僳族服饰在2025年中法时装周上的成功， 意味着所有中国非遗项目都可以通过“非遗十时尚+科技”的模式实现有效的国际传播。 请分析该推理是否正确，并说明应如何提高此类推理的可靠性。(6分) 【参考答案】 ①小王的观点从“四川傈僳族服饰”作为个别性前提的成功,推广到“所有中国非遗项目”,这符合归纳推理的特征。(1分) ②由于无法穷尽所有非遗项目进行考察,该推理属于不完全归纳推理。(1分) ③该观点根据有限次数的成功案例,就得出一个普遍适用的结论,这正是“轻率概括”的典型表现,其结论是或然的。(2分) ④需要通过考察更多的认识对象,分析认识对象与有关现象之间的因果关系,提高其可靠程度 。 (2 分) 评分细则:答到“ 由个别推出一般,是归纳推理”亦可给分。 第四步：答案生成可视化 ①推理的知识用哪些？ ②先判断是什么推理？再判断推理是否正确？ ③如果推理不正确，原因是什么？如何提高此类推理的可靠性（环环相扣，选判断推理的类型、再判断是否正确，再提出措施） 作出判断，说明理由 材料分析推理类型 说明措施 13.（2026佛山二模·T19）阅读材料，完成下列要求。(22分) 通信，通过特定技术手段，实现语音、文字、图像等信息的跨地域、跨时空传递。 西周时期，“昼则举烽，夜则举火”的烽火台以视觉信号实现军情信息的空间跨越，也见证了无数次中华儿女守护家园的历史瞬间。到汉代以后，“驿寄梅花，鱼传尺素”成为人们精神交流、情感寄托的象征，人们依托驿传系统与信鸽传递，以书信形式寄托家国情怀，表达对亲友的思念。 20世纪末移动通信技术崛起，2G通信技术实现文字的快速传递；3G到 4G时代通信技术支持图片、视音频等多媒体内容的传输，推动社交媒体的兴起，使信息传播更远更广，促进了不同民族文化的借鉴和融合；5G的高速率和低时延不仅保障了4K直播、虚拟现实技术流畅落地，更是打破时空限制，让兵马俑、中轴线、龙门石窟等中华文化资源触达全球用户，让世界了解到璀璨的中华历史文化。 当前，全球正加速6G技术的研发创新和核心技术攻关，“十五五”规划建议提出，推动第六代移动通信成为新的经济增长点。6G 通信技术尽管其发展道阻且长，但它不仅是在5G 的基础上实现速度的又一次飞跃，更是致力于构建“空一天一地一海”一体化通信，将通过通讯范式根本性变革把通信范围扩展到太空、深海等传统网络无法覆盖的区域，届时也必将把中华文明播撒到整个宇宙。 (3)某实习生将物流技术与通信技术进行多方比较以期得出物流技术发展新的结论，同时根据二者在“送达、容量、效率、覆盖范围”等表面上的某些性质相似，直接将通信技术的做法用于物流领域，最终均以失败告终。运用推理的逻辑知识，分析该实习生失败的原因。(6分) 第一步：设问逻辑可视化 推理的逻辑知识 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 运用推理的逻辑知识，分析该实习生失败的原因 该实习生失败的原因 (3)某实习生将物流技术与通信技术进行多方比较以期得出物流技术发展新的结论，同时根据二者在“送达、容量、效率、覆盖范围”等表面上的某些性质相似，直接将通信技术的做法用于物流领域，最终均以失败告终。运用推理的逻辑知识，分析该实习生失败的原因。(6分) ①知识范围：推理的逻辑知识——涉及比较与类比的区分、类比推理的逻辑结构、机械类比的逻辑错误等核心知识。 ②题型定位：“分析……失败的原因”——即指出该实习生在运用推理方法时犯了什么逻辑错误，导致结论不成立。逻辑要求：必须从材料中提取实习生的具体做法，运用类比推理的规则进行诊断。 ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 类比推理的含义 1.类比思维方法特点： 用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。 2.含义：类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。 逻辑形式表示为： A（声）对象具有属性a、b、c、d B（光）对象具有属性a、b、c、 所以，B（光）对象具有属性d 客观事物及其属性不是孤立的,而是相互联系、相互制约的。事物属性之间的内在联系,是类比推理的客观依据 　化肥中所含的主要养分是钙、镁、氮、磷、钾，这些养分是植物生长所需要的，而且，化肥呈粉末或液体状态时，植物更容易吸收。 　石煤渣中也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾，把石煤渣磨成粉末，植物也容易吸收。 　所以，我们可以把石煤渣磨成粉末作为植物生长的肥料。 第二步：知识逻辑可视化 类比与比较、比喻的区别与联系 功能 目的 侧重点 类比 比较 比喻 联系 是一种 推理方法 得出新知识 将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论的方法 是简单的认识方法 认识两类事物之间的相同点和不同点 比较常常是一种事物与另一种事物相比,突出其中一种事物的特点。 一种 修辞手法 生动形象地描写或说明认识对象 类比要在比较的基础上进行推理，不比较就找不到两个或两类事物的异同，就无法进行推理。 第二步：知识逻辑可视化 传说伯乐的儿子曾在路边看见一只癞蛤蟆，对照其父在《相马经》中所说的好马特征：额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子，他自认为找到了一匹千里马，并对其父说，他发现的千里马，其他条件都符合，只是蹄子不够大!伯乐哭笑不得。 “马”与“癞蛤蟆”之间有着本质上的差别。不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似，就推出它们在本质属性上也相同或相似。否则，就容易犯“机械类比”的逻辑错误。 伯乐的儿子犯了怎样的逻辑错误？说明理由。 4.类比推理的逻辑错误： 探究分享 第三步：材料逻辑可视化 构建逻辑框架——按“比较与类比混淆—机械类比错误”分层 层次一：混淆比较与类比，不能推出新结论 层次二：犯“机械类比”逻辑错误 19.（2026佛山二模·T19）阅读材料，完成下列要求。 (3)某实习生将物流技术与通信技术进行多方比较以期得出物流技术发展新的结论，同时根据二者在“送达、容量、效率、覆盖范围”等表面上的某些性质相似，直接将通信技术的做法用于物流领域，最终均以失败告终。运用推理的逻辑知识，分析该实习生失败的原因。(6分) ①知识范围：推理的逻辑知识——涉及比较与类比的区分、类比推理的逻辑结构、机械类比的逻辑错误等核心知识。 ②题型定位：“分析……失败的原因”——即指出该实习生在运用推理方法时犯了什么逻辑错误，导致结论不成立。逻辑要求：必须从材料中提取实习生的具体做法，运用类比推理的规则进行诊断。 ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 多方比较---不是类比推理 表面相似推演--“机械类比 ” 结果----推量无效 做法 具体内容 逻辑分析 多方比较 将物流技术与通信技术进行多方比较，以期得出物流技术发展的新结论 比较是认识事物异同的方法，但不是推理，不能必然得出新结论 表面相似推演 根据二者在“送达、容量、效率、覆盖范围”等表面性质相似，直接将通信技术的做法用于物流领域 属于类比推理，但忽略了本质差异 结果 最终以失败告终 结论不成立，推理无效 解构材料——提取实习生的做法 第四步：答案生成可视化 【参考答案】 ①该实习生运用比较的方法以期得出物流技术发展新的结论，但比较不同于类比。（2分）该实习生只是比较了物流技术与通信技术之间的相同点和不同点 ，这是一种简单的认识方法 ，但不是推理，不能得出物流技术发展新的结论 。（1分） ②该实习生犯了“机械类比 ”的逻辑错误 。（2分）物流技术与通信技术之间有着本质上的差别，不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似 ，就推出二者在发展路径上也相同或相似 。（1分） 19.（2026佛山二模·T19）阅读材料，完成下列要求。 (3)某实习生将物流技术与通信技术进行多方比较以期得出物流技术发展新的结论，同时根据二者在“送达、容量、效率、覆盖范围”等表面上的某些性质相似，直接将通信技术的做法用于物流领域，最终均以失败告终。运用推理的逻辑知识，分析该实习生失败的原因。(6分) ①知识范围：推理的逻辑知识——涉及比较与类比的区分、类比推理的逻辑结构、机械类比的逻辑错误等核心知识。 ②题型定位：“分析……失败的原因”——即指出该实习生在运用推理方法时犯了什么逻辑错误，导致结论不成立。逻辑要求：必须从材料中提取实习生的具体做法，运用类比推理的规则进行诊断。 ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 多方比较---不是类比推理 表面相似推演--“机械类比 ” 结果----推量无效 14．（2026武汉3月调考·T20）阅读材料，完成下列要求。（15分）   政绩观是世界观、人生观、价值观在为政实践中的集中体现，政绩观问题是关乎立党为公、执政为民的根本性问题。习近平总书记始终引领全党树立和践行正确政绩观，明确树立和践行正确政绩观起决定性作用的是党性，要求党员干部坚持从实际出发、按规律办事，坚决摒弃急功近利的“形象工程”“政绩工程”，以实干创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。从福建力保万寿岩史前遗址摒弃短期经济利益，到推动长江经济带发展坚持“共抓大保护、不搞大开发”，再到山西右玉数代干部一任接着一任干实现治沙造林的生态蜕变，中国共产党人始终立足全局、着眼长远，既用心做好让老百姓看得见、摸得着的显功，也甘于做为后人作铺垫、打基础的潜功。    2026年是“十五五”开局之年，中共中央办公厅印发通知在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，引导广大党员干部锚定为民造福的根本目的，坚守求真务实的基本路径，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业凝心聚力。 （2）结合材料，运用“辩证思维的含义”的知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观，应如何正确处理当前与长远、显功与潜功的关系。（6分） 第一步：设问逻辑可视化 “辩证思维的含义”的知识 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 运用“辩证思维的含义”的知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观，应如何正确处理当前与长远、显功与潜功的关系。 党员干部树立和践行正确政绩观，应如何正确处理当前与长远、显功与潜功的关系 （2）结合材料，运用“辩证思维的含义”的知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观，应如何正确处理当前与长远、显功与潜功的关系。（6分） ①辩证思维的含义知识有哪些？（用联系、发展、全面的观点看问题、对立统一） ②分析对象：党员干部如何正确处理两对关系——当前与长远、显功与潜功。 逻辑任务：不是泛泛而谈政绩观，而是要用“辩证思维”这把手术刀，去解剖这两对关系的对立性与统一性，并说明如何在对立中把握统一。 ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 第二步：知识逻辑可视化 8.1 辩证思维的含义与特征（背诵） 一、辩证思维的含义 所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 二、辩证思维的特征 1.整体性 （1）内涵：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。 （2）作用：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”的关系。 整体性的辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。 （3）特点：辩证思维的整体是有层次之分的。把多层次、多视角的认识综合起来整体性地思考问题。 2.动态性 （1）内涵：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 （2）作用：能够科学地把握事物的未来、发展过程。（把握事物发展的规律） （3）特点：不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。 特别提醒：辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性； 辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 第二步：知识逻辑可视化 第三步：材料逻辑可视化 层次一：亮出辩证思维的“三把尺子” 理论铺垫：联系的观点； 发展的观点；矛盾分析的方法。 层次二：具体分析两对关系的辩证处理 这里需要运用矛盾分析法，分别剖析每对关系的对立统一性： 第一对：当前与长远的关系 对立性（区别）：当前利益往往是急迫的、具体的；长远利益是战略性的、全局的。如果只盯着当前，容易搞“形象工程”；如果只谈长远，可能脱离群众当下需求。 统一性（联系）：当前是长远的起点，长远是当前的归宿。 正确做法： “立足当下实干”、心中有蓝图，不迷失方向。 第二对：显功与潜功的关系 对立性（区别）：显功是“看得见、摸得着”的即时成果；潜功是“铺垫、打基础”的隐形付出。 统一性（联系）：没有潜功的支撑，显功就是无源之水；没有显功的呈现，潜功的价值无法被群众感知。二者相互渗透、相互转化 20．（2026武汉3月调考·T20）阅读材料，完成下列要求。   政绩观是世界观、人生观、价值观在为政实践中的集中体现，政绩观问题是关乎立党为公、执政为民的根本性问题。习近平总书记始终引领全党树立和践行正确政绩观，明确树立和践行正确政绩观起决定性作用的是党性，要求党员干部坚持从实际出发、按规律办事，坚决摒弃急功近利的“形象工程”“政绩工程”，以实干创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。从福建力保万寿岩史前遗址摒弃短期经济利益，到推动长江经济带发展坚持“共抓大保护、不搞大开发”，再到山西右玉数代干部一任接着一任干实现治沙造林的生态蜕变，中国共产党人始终立足全局、着眼长远，既用心做好让老百姓看得见、摸得着的显功，也甘于做为后人作铺垫、打基础的潜功。    2026年是“十五五”开局之年，中共中央办公厅印发通知在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，引导广大党员干部锚定为民造福的根本目的，坚守求真务实的基本路径，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业凝心聚力。 （2）结合材料，运用“辩证思维的含义”的知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观，应如何正确处理当前与长远、显功与潜功的关系。（6分） ①辩证思维的含义知识有哪些？（用联系、发展、全面的观点看问题、对立统一） ②分析对象：党员干部如何正确处理两对关系——当前与长远、显功与潜功。 逻辑任务：不是泛泛而谈政绩观，而是要用“辩证思维”这把手术刀，去解剖这两对关系的对立性与统一性，并说明如何在对立中把握统一。 ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 知识范围 处理当前与长远的关系 处理显功与潜功的关系 第四步：答案生成可视化 【参考答案】 辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，运用矛盾分析方法把握事物联系与发展趋势。（3分） 处理当前与长远的关系，既要立足当下实干，又要着眼强国建设长远目标，推动当前发展与长远规划衔接，一张蓝图绘到底，摒弃短期功利行为； 处理显功与潜功的关系，既要做好群众看得见的具体利益，也应甘于发展夯实基础的根本利益，认清二者相互联结、相互转化的关系，实现二者辩证统一，以实绩造福人民。（3分） 20．（2026武汉3月调考·T20）阅读材料，完成下列要求。   政绩观是世界观、人生观、价值观在为政实践中的集中体现，政绩观问题是关乎立党为公、执政为民的根本性问题。习近平总书记始终引领全党树立和践行正确政绩观，明确树立和践行正确政绩观起决定性作用的是党性，要求党员干部坚持从实际出发、按规律办事，坚决摒弃急功近利的“形象工程”“政绩工程”，以实干创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。从福建力保万寿岩史前遗址摒弃短期经济利益，到推动长江经济带发展坚持“共抓大保护、不搞大开发”，再到山西右玉数代干部一任接着一任干实现治沙造林的生态蜕变，中国共产党人始终立足全局、着眼长远，既用心做好让老百姓看得见、摸得着的显功，也甘于做为后人作铺垫、打基础的潜功。    2026年是“十五五”开局之年，中共中央办公厅印发通知在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，引导广大党员干部锚定为民造福的根本目的，坚守求真务实的基本路径，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业凝心聚力。 （2）结合材料，运用“辩证思维的含义”的知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观，应如何正确处理当前与长远、显功与潜功的关系。（6分） ①辩证思维的含义知识有哪些？（用联系、发展、全面的观点看问题、对立统一） ②分析对象：党员干部如何正确处理两对关系——当前与长远、显功与潜功。 逻辑任务：不是泛泛而谈政绩观，而是要用“辩证思维”这把手术刀，去解剖这两对关系的对立性与统一性，并说明如何在对立中把握统一。 ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 知识范围 处理当前与长远的关系 处理显功与潜功的关系 【评分细则】 辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，运用矛盾分析方法把握事物联系与发展趋势。（3分。“用联系、发展、全面观点看问题”“实质和核心是运用矛盾分析方法”任答1方面给2分，完整回答给3分） 处理当前与长远的关系，既要立足当下实干，又要着眼强国建设长远目标，推动当前发展与长远规划衔接，一张蓝图绘到底，摒弃短期功利行为； 处理显功与潜功的关系，既要做好群众看得见的具体利益，也应甘于发展夯实基础的根本利益，认清二者相互联结、相互转化的关系，实现二者辩证统一，以实绩造福人民。（3分。指出“当前与长远、显功与潜功辩证统一或相互联系、相互转化”1分，具体分析如何处理当前与长远、显功与潜功关系，即两个“既要……又要……”各1分） 15.（2026年广州二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(24分) 近年来，中国文化出海成果显著,打造文化IP (知识产权)成为推动中国文化走向世界的引擎。 材料一 以网络文学、网络游戏、网络影视剧为代表的中国文化出海“新三样”日益受到海外市场的欢迎。游戏《逆水寒》以宋韵美学构建视觉体系，电视剧《藏海传》借非遗元素讲述悬疑故事，其流量密码都是将传统文化基因转化为可感知、可互动的叙事。 某集团将国内成熟的平台机制移植海外，立足当地语言、文化习俗、审美偏好，对内容、传播服务进行适配与调整。截至2025年上半年，该集团已培育50余万海外创作者、创作77万部作品，形成“内容付费一作者签约一读者互动”的完整生态链。同时，该集团借助IP 授权与合作开发，创新海外推广模式。如《庆余年第二季》在海外流媒 体上线时，平台对其进行本土化适配，在保留东方文化内核的同时兼顾海外受众审美，并联动短视频平台拓展发行渠道，实现了海内外同步传播。 (2) 有人认为，坚持内容为王就能实现中国文化成功出海。结合材料一，运用“辩证思 维的含义与特征”知识，对此加以评析。(8分) 第一步：设问逻辑可视化 “辩证思维的含义与特征”知识 用什么评析？ 评析什么？ 怎么评析？ 有人认为，坚持内容为王就能实现中国文化成功出海。结合材料一，运用“辩证思维的含义与特征”知识，对此加以评析。 坚持内容为王就能实现中国文化成功出海 (2) 有人认为，坚持内容为王就能实现中国文化成功出海。结合材料一，运用“辩证思维的含义与特征”知识，对此加以评析。(8分) ①知识范围：“辩证思维的含义与特征”——涉及整体性、动态性、矛盾分析法等核心知识。 ②题型定位：“评析观点”——观点认为“坚持内容为王就能实现中国文化成功出海”，需要判断其片面性，并运用辩证思维原理分析。 ③逻辑要求：必须从整体性和动态性两个角度分析文化出海需要多要素协同和动态发展。 8.1 辩证思维的含义与特征 一、辩证思维的含义 所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 二、辩证思维的特征 1.整体性 （1）内涵：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。 （2）作用：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”的关系。 整体性的辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。 （3）特点：辩证思维的整体是有层次之分的。把多层次、多视角的认识综合起来整体性地思考问题。 2.动态性 （1）内涵：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 （2）作用：能够科学地把握事物的未来、发展过程。（把握事物发展的规律） （3）特点：不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。 特别提醒：辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性； 辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 第二步：知识逻辑可视化 解构材料——提取关键信息 观点 合理之处 片面之处 坚持内容为王就能实现成功出海 内容优质是文化出海的基础 忽视了传播方式、平台渠道、运营模式等要素；忽视了海外受众需求和互动共创 第三步：材料逻辑可视化 构建逻辑支架——按“判断—原理—整体性分析—动态性分析—结论”分层 层次一：判断 层次二：阐述辩证思维原理层次三：整体性分析 层次四：动态性分析 层次五：结论 ①知识范围：“辩证思维的含义与特征”——涉及整体性、动态性、矛盾分析法等核心知识。 ②题型定位：“评析观点”——观点认为“坚持内容为王就能实现中国文化成功出海”，需要判断其片面性，并运用辩证思维原理分析。 ③逻辑要求：必须从整体性和动态性两个角度分析文化出海需要多要素协同和动态发展。 20.（2026年广州二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(24分) 近年来，中国文化出海成果显著,打造文化IP (知识产权)成为推动中国文化走向世界的引擎。 材料一 以网络文学、网络游戏、网络影视剧为代表的中国文化出海“新三样”日益受到海外市场的欢迎。游戏《逆水寒》以宋韵美学构建视觉体系，电视剧《藏海传》借非遗元素讲述悬疑故事，其流量密码都是将传统文化基因转化为可感知、可互动的叙事。 某集团将国内成熟的平台机制移植海外，立足当地语言、文化习俗、审美偏好，对内容、传播服务进行适配与调整。截至2025年上半年，该集团已培育50余万海外创作者、创作77万部作品，形成“内容付费一作者签约一读者互动”的完整生态链。同时，该集团借助IP授权与合作开发，创新海外推广模式。如《庆余年第二季》在海外流媒体上线时，平台对其进行本土化适配，在保留东方文化内核的同时兼顾海外受众审美，并联动短视频平台拓展发行渠道，实现了海内外同步传播。 (2) 有人认为，坚持内容为王就能实现中国文化成功出海。结合材料一，运用“辩证思维的含义与特征”知识，对此加以评析。(8分) 知识范围 作出判断 整体性 动态性 结论 第四步：答案生成可视化 【参考答案】该观点是片面的。 辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 辩证思维强调整体性，用全面的观点看问题。实现文化出海成功是一个系统工程，既需要优质的内容，也离不开创新的传播方式、平台渠道与运营模式等要素协同发力。 辩证思维强调动态性，用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。文化出海既要挖掘中华文化基因，也要考虑海外创作者和受众的需求，使中华文化在互动交流中获得新的生命力。 该观点只看到内容的重要性，忽视了传播形式与互动共创，是一种形而上学的思维方式。 ①知识范围：“辩证思维的含义与特征”——涉及整体性、动态性、矛盾分析法等核心知识。 ②题型定位：“评析观点”——观点认为“坚持内容为王就能实现中国文化成功出海”，需要判断其片面性，并运用辩证思维原理分析。 ③逻辑要求：必须从整体性和动态性两个角度分析文化出海需要多要素协同和动态发展。 20.（2026年广州二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(24分) 近年来，中国文化出海成果显著,打造文化IP (知识产权)成为推动中国文化走向世界的引擎。 材料一 以网络文学、网络游戏、网络影视剧为代表的中国文化出海“新三样”日益受到海外市场的欢迎。游戏《逆水寒》以宋韵美学构建视觉体系，电视剧《藏海传》借非遗元素讲述悬疑故事，其流量密码都是将传统文化基因转化为可感知、可互动的叙事。 某集团将国内成熟的平台机制移植海外，立足当地语言、文化习俗、审美偏好，对内容、传播服务进行适配与调整。截至2025年上半年，该集团已培育50余万海外创作者、创作77万部作品，形成“内容付费一作者签约一读者互动”的完整生态链。同时，该集团借助IP授权与合作开发，创新海外推广模式。如《庆余年第二季》在海外流媒体上线时，平台对其进行本土化适配，在保留东方文化内核的同时兼顾海外受众审美，并联动短视频平台拓展发行渠道，实现了海内外同步传播。 (2) 有人认为，坚持内容为王就能实现中国文化成功出海。结合材料一，运用“辩证思维的含义与特征”知识，对此加以评析。(8分) 知识范围 作出判断 整体性 动态性 结论 【评分说明】 该观点是片面的（1分）。辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物（1分，可替代为：辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题/其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物）。辩证思维强调整体性，用全面的观点看问题（1分，辩证思维强调整体性或者用全面的观点看问题，答出任意一点给 1 分，不重复给分）。实现文化出海成功是一个系统工程（1分，可替代为：文化出海需要统筹兼顾/具有整体性），既需要优质的内容，也离不开创新的传播方式、平台渠道与运营模式等要素协同发力（1分，可替代为：文化出海需要优质内容，也离不开创新的传播方式/平台渠道/运营模式等）。辩证思维强调动态性，用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题（1分，可替代为：辩证思维强调动态性/用变化发展的观点看问题/用矛盾运动的观点看问题，答出任意一点给1分,不重复给分）。文化出海既要挖掘中华文化基因，也要考虑海外创作者和受众的需求（1分,可替代为：融合不同资源，实现综合创新），使中华文化在互动交流中获得新的生命力（1分, 可替代为：推动文化创造性转化和创新性发展）。该观点只看到内容的重要性，忽视了传播形式与互动共创，是一种形而上学的思维方式（和“该观点是片面的”替代给1分，不重复给分）。 说明：观点判断1分+原理3分+分析4分，共 8分。 16.（2026广东二调T19）阅读材料，完成下列要求。(22分) 语言文字不仅是思维和表达的工具，还承载着民族的历史与精神内涵。随着互联网的快速发展，网络流行语作为一种新的语言形式走进人们的社会生活，数据显示76%的网民在在表达情绪时优先选择诸如“yyds”“绝绝子”“emo”等网络流行语。不少年轻人认为网络流行语生动简约，幽默形象，比如“内卷”、“硬核”等词汇反映时代变迁，包含着普通人对社会生活的体察。与此同时，网络流行语让思想情感表达陷入了扁平化、同质化的困境。有研究表明，我国青少年群体的主动词汇量正在以每年2.3%的速度不断递减，“文化失语症”正在蔓延——不少青少年在写作、表达时依赖碎片化、符号化的流行语，面对传统文学、经典文本时难以精准理解，甚至无法用规范汉语传递复杂而丰富发的情感与思想。69.0%的受访者担心网络“烂梗”泛滥会影响青少年“好好说话”,其中包含的低俗、歧视或暴力内容，长期使用可能对青少年价值观产生负面影响。 网络流行语引发了社会争议：有观点认为，网络流行语污染了传统语言的纯洁性，对现代汉语产生冲击，应予以取缔；也有观点认为，网络流行语兼具时代性与创新性，丰富了传统语言体系，应将其纳入现代汉语体系。 (3)结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，说明应如何看待网络流行语。(6分) 2025年十大流行语出炉：一幅生动立体的年度图景 据新华社报道，12月2日，知名语文刊物《咬文嚼字》发布2025年十大流行语，分别为：韧性；具身智能；苏超；赛博对账；数字游民；谷子；预制××；活人感；××基础，××不基础；从从容容、游刃有余，匆匆忙忙、连滚带爬。 预制，源自于一场“登与登”的对决。自称老登的罗永浩吐槽西贝餐厅，却被西贝老板惹怒，掀起了全民关于“预制菜”的大讨论，随着营销老登“华与华”的加入，事情又演变为一场营销和公关事件，到现在仍旧没有落幕。在为全国人民献上一场吃瓜大戏的同时，也引发了人们对于“预制XX”的反思。 活人感，一方面显出人们对网络上那些刻意包装的文案、照片、视频的厌倦；另一方面也源自于AI生成时代，人们对于那些虚假内容的反感。但更深层次的，就好像那个问题：介于生与死之间的状态是什么？答案是“工作”。人们在日复一日枯燥乏味的工作中，已经渐渐丧失了对生活的向往，工作了一天之后变成了一个带有浓浓的班味和死感的个体。 XX基础，XX不基础，虽然开始仅仅为穿搭视频赛道的一个套用公式，强调比如“上身基础、下身就不基础”的某种搭配思路。但逐渐被互联网消化为一个人们对生存现状自我消解的一个方式。有点像骑自行车去酒吧，该省省该花花，把自身的基础和不基础拉出来对比，比如表现虽然没赚多少钱，但花的多的一种无奈。 从从容容、游刃有余，匆匆忙忙、连滚带爬。这句话出来的时候，自带BGM，按理说这不过是多年前“鬼畜”的翻新玩法，内容也渐渐从当时的本意，扩大为人们描述理想与现实差距的一个生动的表达。 第一步：设问逻辑可视化 辩证思维的特征 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，说明应如何看待网络流行语。 应如何看待网络流行语 (3)结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，说明应如何看待网络流行语。(6分) ①辩证思维的特征是什么？（整体性、动态性、用实践的观点看问题） ②应如何看待网络流行语？ ③辨识提炼题干材料中与辩证思维整体性和动态性特征有关的信息、坚持用实践的观点看问题 第二步：知识逻辑可视化 8.1 辩证思维的含义与特征（背诵） 一、辩证思维的含义 所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 二、辩证思维的特征 1.整体性 （1）内涵：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。 （2）作用：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”的关系。 整体性的辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。 （3）特点：辩证思维的整体是有层次之分的。把多层次、多视角的认识综合起来整体性地思考问题。 2.动态性 （1）内涵：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 （2）作用：能够科学地把握事物的未来、发展过程。（把握事物发展的规律） （3）特点：不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。 特别提醒：辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性； 辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 第二步：知识逻辑可视化 19.（2026广东二调T19）阅读材料，完成下列要求。(22分) 语言文字不仅是思维和表达的工具，还承载着民族的历史与精神内涵。随着互联网的快速发展，网络流行语作为一种新的语言形式走进人们的社会生活，数据显示76%的网民在在表达情绪时优先选择诸如“yyds”“绝绝子”“emo”等网络流行语。不少年轻人认为网络流行语生动简约，幽默形象，比如“内卷”、“硬核”等词汇反映时代变迁，包含着普通人对社会生活的体察。与此同时，网络流行语让思想情感表达陷入了扁平化、同质化的困境。有研究表明，我国青少年群体的主动词汇量正在以每年2.3%的速度不断递减，“文化失语症”正在蔓延——不少青少年在写作、表达时依赖碎片化、符号化的流行语，面对传统文学、经典文本时难以精准理解，甚至无法用规范汉语传递复杂而丰富发的情感与思想。69.0%的受访者担心网络“烂梗”泛滥会影响青少年“好好说话”,其中包含的低俗、歧视或暴力内容，长期使用可能对青少年价值观产生负面影响。 网络流行语引发了社会争议：有观点认为，网络流行语污染了传统语言的纯洁性，对现代汉语产生冲击，应予以取缔；也有观点认为，网络流行语兼具时代性与创新性，丰富了传统语言体系，应将其纳入现代汉语体系。 (3)结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，说明应如何看待网络流行语。(6分) 辩证思维的特征： 辩证思维具有整体性， 辩证思维具有动态性，用实践的观点看问题。 ①辩证思维的特征是什么？（整体性、动态性、用实践的观点看问题） ②应如何看待网络流行语？ ③辨识提炼题干材料中与辩证思维整体性和动态性特征有关的信息、坚持用实践的观点看问题 第三步：材料逻辑可视化 整体性，综合起来 动态性，变化发展的观点看问题 用实践的观点看问题 19.（2026广东二调T19）阅读材料，完成下列要求。(22分) 语言文字不仅是思维和表达的工具，还承载着民族的历史与精神内涵。随着互联网的快速发展，网络流行语作为一种新的语言形式走进人们的社会生活，数据显示76%的网民在在表达情绪时优先选择诸如“yyds”“绝绝子”“emo”等网络流行语。不少年轻人认为网络流行语生动简约，幽默形象，比如“内卷”、“硬核”等词汇反映时代变迁，包含着普通人对社会生活的体察。与此同时，网络流行语让思想情感表达陷入了扁平化、同质化的困境。有研究表明，我国青少年群体的主动词汇量正在以每年2.3%的速度不断递减，“文化失语症”正在蔓延——不少青少年在写作、表达时依赖碎片化、符号化的流行语，面对传统文学、经典文本时难以精准理解，甚至无法用规范汉语传递复杂而丰富发的情感与思想。69.0%的受访者担心网络“烂梗”泛滥会影响青少年“好好说话”,其中包含的低俗、歧视或暴力内容，长期使用可能对青少年价值观产生负面影响。 网络流行语引发了社会争议：有观点认为，网络流行语污染了传统语言的纯洁性，对现代汉语产生冲击，应予以取缔；也有观点认为，网络流行语兼具时代性与创新性，丰富了传统语言体系，应将其纳入现代汉语体系。 (3)结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，说明应如何看待网络流行语。(6分) 【参考答案】 ①辩证思维具有整体性，要把多层次、多视角的认识综合起来，全面/多角度看待网络流行语。(3分) ②辩证思维具有动态性，要用变化发展的观点、矛盾运动的观点看待网络流行语，既要看到起积极的一面，又要其消极的一面。(3分) ③辩证思维要求用实践的观点看问题，要立足实践的需要，实事求是看待流行语的影响(1 分 ) ①辩证思维的特征是什么？（整体性、动态性、用实践的观点看问题） ②应如何看待网络流行语？ ③辨识提炼题干材料中与辩证思维整体性和动态性特征有关的信息、坚持用实践的观点看问题 第四步：答案生成可视化 整体性，综合起来 动态性，变化发展的观点看问题 用实践的观点看问题 【参考答案】 ①辩证思维具有整体性，要把多层次、多视角的认识综合起来，全面/多角度看待网络流行语。(3分) ②辩证思维具有动态性，要用变化发展的观点、矛盾运动的观点看待网络流行语，既要看到起积极的一面，又要其消极的一面。(3分) ③辩证思维要求用实践的观点看问题，要立足实践的需要，实事求是看待流行语的影响(1 分 )   (评分细则：②中，如答“与时俱进，接纳有内涵、合规范的网络流行语”可给1分； ③中，如答“对未经实践检验的认识不轻易下结论”/“凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从”1分。注意：其他答案言之成理，可酌情给分，但不重复给分，不超过本题赋分。)   17.（2026茂名二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(6分) 粮食安全是社会稳定的压舱石，耕地是粮食安全的根基。2021年，为解决东北黑土区耕地“变瘦、变薄、变硬”等退化问题，中国科学院联合东北三省一区启动“黑土粮仓”科技会战，集结了98家单位1300余名科研人员展开联合攻关。历时近5年，突破了天空地一体化监测技术、大豆智能育种技术、智能农机技术、区域适宜性耕作模式等一系列关键核心技术，建成核心示范区7个，累计推广应用5.45亿亩，有力支撑“藏粮于地、藏粮于技”国家战略。未来，会战将聚焦农业现代化、智能化、生物技术应用的科技需求，从之前的“技术集成”,向更高水平的“系统治理”和“智慧管控”转型，为黑土地永续利用提供“中国方案”。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明“黑土粮仓”科技会战如何体现了辩证思维的特征。(6分) 第一步：设问逻辑可视化 《文化相关知识》 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 运用《逻辑与思维》知识，说明“黑土粮仓”科技会战如何体现了辩证思维的特征。 “黑土粮仓”科技会战如何体现了辩证思维的特征 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明“黑土粮仓”科技会战如何体现了辩证思维的特征。(6分) ①知识范围：《逻辑与思维》——辩证思维的特征（整体性、动态性）。 ②题型定位：说明科技会战如何体现了辩证思维的特征。 ③辨识提炼题干材料中与辩证思维整体性和动态性特征有关的信息进行分析 逻辑要求：先写出特征名称，再结合材料说明具体体现，最后点明“对立统一”。 8.1 辩证思维的含义与特征 一、辩证思维的含义 所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 二、辩证思维的特征 1.整体性 （1）内涵：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。 （2）作用：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”的关系。 整体性的辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。 （3）特点：辩证思维的整体是有层次之分的。把多层次、多视角的认识综合起来整体性地思考问题。 2.动态性 （1）内涵：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 （2）作用：能够科学地把握事物的未来、发展过程。（把握事物发展的规律） （3）特点：不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。 特别提醒：辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性； 辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 第二步：知识逻辑可视化 20.（2026茂名二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(6分) 粮食安全是社会稳定的压舱石，耕地是粮食安全的根基。2021年，为解决东北黑土区耕地“变瘦、变薄、变硬”等退化问题，中国科学院联合东北三省一区启动“黑土粮仓”科技会战，集结了98家单位1300余名科研人员展开联合攻关。历时近5年，突破了天空地一体化监测技术、大豆智能育种技术、智能农机技术、区域适宜性耕作模式等一系列关键核心技术，建成核心示范区7个，累计推广应用5.45亿亩，有力支撑“藏粮于地、藏粮于技”国家战略。未来，会战将聚焦农业现代化、智能化、生物技术应用的科技需求，从之前的“技术集成”,向更高水平的“系统治理”和“智慧管控”转型，为黑土地永续利用提供“中国方案”。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明“黑土粮仓”科技会战如何体现了辩证思维的特征。(6分) ①辩证思维具有整体性，用全面的观点看问题，在整体性与独立性的对立统一中把握事物 ②辩证思维具有动态性，用变化发展的眼光看问题，在动态性与静态性的对立统一中把握事物 ①知识范围：《逻辑与思维》——辩证思维的特征（整体性、动态性）。 ②题型定位：说明科技会战如何体现了辩证思维的特征。 ③辨识提炼题干材料中与辩证思维整体性和动态性特征有关的信息进行分析 逻辑要求：先写出特征名称，再结合材料说明具体体现，最后点明“对立统一”。 第三步：材料逻辑可视化 整体性 动态性 对立统一 20.（2026茂名二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(6分) 粮食安全是社会稳定的压舱石，耕地是粮食安全的根基。2021年，为解决东北黑土区耕地“变瘦、变薄、变硬”等退化问题，中国科学院联合东北三省一区启动“黑土粮仓”科技会战，集结了98家单位1300余名科研人员展开联合攻关。历时近5年，突破了天空地一体化监测技术、大豆智能育种技术、智能农机技术、区域适宜性耕作模式等一系列关键核心技术，建成核心示范区7个，累计推广应用5.45亿亩，有力支撑“藏粮于地、藏粮于技”国家战略。未来，会战将聚焦农业现代化、智能化、生物技术应用的科技需求，从之前的“技术集成”,向更高水平的“系统治理”和“智慧管控”转型，为黑土地永续利用提供“中国方案”。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明“黑土粮仓”科技会战如何体现了辩证思维的特征。(6分) 【参考答案】 ①辩证思维具有整体性。（1分）“黑土粮仓”科技会战从整体角度思考和解决问题，集结多方科研力量联合攻关，突破监测、育种、农机、耕作等环节的关键技术，在整体性与独立性的对立统一中开展黑土地保护利用。（2 分） ②辩证思维具有动态性。（1分）会战针对当下黑土地退化问题攻坚，着眼农业未来发展趋势谋划，逐步从 “技术集成”向“系统治理 ”“智慧管控”转型，在动态性与静态性对立统一中促进黑土地永续利用。（2分） ①知识范围：《逻辑与思维》——辩证思维的特征（整体性、动态性）。 ②题型定位：说明科技会战如何体现了辩证思维的特征。 ③辨识提炼题干材料中与辩证思维整体性和动态性特征有关的信息进行分析 逻辑要求：先写出特征名称，再结合材料说明具体体现，最后点明“对立统一”。 第四步：答案生成可视化 整体性 动态性 对立统一 【评分细则】 ①辩证思维具有整体性。（1 分）“黑土粮仓” 科技会战从整体角度思考和解决问题，集结多方科研力量联合攻关，突破监测、育种、农机、耕作等环节的关键技术，在整体性与独立性的对立统一中开展黑土地保护利用。（2 分）（能够用整体眼光看问题，从“黑土粮仓”科技会场集结多方科研力量/突破监测、育种、农机、耕作等环节的关键技术/从整体性与独立性的对立统一中开展黑土地保护利用角度展开分析，言之有理酌情给分，最高不超过2分）  ②辩证思维具有动态性。（1 分）会战针对当下黑土地退化问题攻坚，着眼农业未来发展趋势谋划，逐步从 “技术集成” 向 “系统治理”“智慧管控” 转型，在动态性与静态性对立统一中促进黑土地永续利用。（2 分）（能从黑土地未来发展的趋势和永续利用角度，懂得用变化发展眼光看问题的，言之有理酌情给分，最高不超过2分。） 评分说明： （1）本题采取“采点+采意”评分，其中观点1分（采点给分），材料分析2分（采意给分）。 （2）观点正确，材料分析错误的，只得观点的分数。 （3）没有观点，但能够从整体的角度或者变化发展的角度进行材料概括分析的酌情给分，每点最高不超过1分。 （4）没有观点，直接抄材料的不得分。 18.（2026年深圳二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(13分) 2026年11月亚太经合组织(APEC) 会议将于深圳举办，这是中国第三次担任APEC东道主，深圳也迎来了“贡献的机遇”与“收获的机遇”。对此，某班学生开展研究性学习，收集到如下资料： (2)为更好向世界展示城市形象，深圳现向全球招募“城市故事讲述人”与“全球传播使者”。请在二者中任选一种角色，结合深圳发展实际，谈谈你将如何运用辩证思维特征的相关知识讲好深圳故事。(6分) 2026年APEC会议核心信息 1.时代背景；世界百年未有之大变局加速演进。 2.会议主题：建设亚太共同体，促进共同繁荣。 3.组织地位：亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制。 4.优先领域：开放、创新、合作。 5.世界期待：分享发展经验，强化经济合作与开放；推动亚太自贸区建设，制定升级版互联互通蓝图；为亚太注入稳定性与确定性。   深圳城市担当与发展期待 1.发展历程：从边陲小镇到改革开放试验田，再成长为具有全球影响力的创新之都。 2.城市定位：改革开放重要窗口、粤港澳大湾区创新前沿，中国特色社会主义的城市范例。 3.前期工作：完善城市基础设施与服务保障；进行国际传播与城市形象塑造。 4.深圳期待：持续深化《区域全面经济伙伴 关系协定》(RCEP) 规则落地应用；推动与东盟、澳大利亚、秘鲁等亚太经济体协作，共建电子信息产业链、联动汽车外贸航线、共研生物医药技术等，向世界展现深圳的开放与活力。 第一步：设问逻辑可视化 辩证思维特征的相关知识 用什么谈？ 谈什么？ 怎么谈？ 结合深圳发展实际，谈谈你将如何运用辩证思维特征的相关知识讲好深圳故事。 在“城市故事讲述人”与“全球传播使者”二者中任选一种角色，用辩证思维特征的知识讲好深圳故事 (2)为更好向世界展示城市形象，深圳现向全球招募“城市故事讲述人”与“全球传播使者”。请在二者中任选一种角色，结合深圳发展实际，谈谈你将如何运用辩证思维特征的相关知识讲好深圳故事。(6分) ①知识范围：辩证思维的特征——涉及整体性、动态性等核心知识 ②题型定位：任选一种角色，谈谈如何运用辩证思维特征讲好深圳故事 ③逻辑要求：必须运用整体性和动态性两个特征，结合深圳发展实际，具体说明讲故事的思路和方式，“城市故事讲述人”角色——侧重向内挖掘，展现深圳的立体形象，全球传播使者——侧重对外推介，将深圳故事置于世界格局中。 8.1 辩证思维的含义与特征 一、辩证思维的含义 所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 二、辩证思维的特征 1.整体性 （1）内涵：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。 （2）作用：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”的关系。 整体性的辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。 （3）特点：辩证思维的整体是有层次之分的。把多层次、多视角的认识综合起来整体性地思考问题。 2.动态性 （1）内涵：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 （2）作用：能够科学地把握事物的未来、发展过程。（把握事物发展的规律） （3）特点：不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。 特别提醒：辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性； 辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 第二步：知识逻辑可视化 【角色一：城市故事讲述人】——侧重向内挖掘，展现深圳的立体形象 特征 内涵 在讲述城市故事中的应用 整体性 用全面的观点看问题，从整体把握事物，关注事物之间的内在联系 全面展现深圳的历史、经济、科技、文化、生态等多维度成就，将不同领域的故事串联成有机整体，呈现一个立体、完整的城市形象 动态性 用变化发展的观点看问题，把握事物发展的过程，既看现在也看过去与未来 用发展的眼光讲述深圳从边陲渔村到经济特区、再到先行示范区的跨越历程，展望未来发展方向，体现城市与时俱进的活力 结合深圳发展实际（如历史变迁、科技创新、生态文化等），具体说明讲故事的思路 构建答案逻辑支架（按“特征—整体性应用—动态性应用”分层） 层次一：点明辩证思维特征 整体性与动态性是辩证思维的特征。 层次二：运用整体性思维，全面展现深圳 层次三：运用动态性思维，展现深圳的演进与未来 20.（2026年深圳二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(13分) 2026年11月亚太经合组织(APEC)会议将于深圳举办，这是中国第三次担任APEC东道主，深圳也迎来了“贡献的机遇”与“收获的机遇”。对此，某班学生开展研究性学习，收集到如下资料： (2)为更好向世界展示城市形象，深圳现向全球招募“城市故事讲述人”与“全球传播使者”。请在二者中任选一种角色，结合深圳发展实际，谈谈你将如何运用辩证思维特征的相关知识讲好深圳故事。(6分) 2026年APEC会议核心信息 1.时代背景；世界百年未有之大变局加速演进。 2.会议主题：建设亚太共同体，促进共同繁荣。 3.组织地位：亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制。 4.优先领域：开放、创新、合作。 5.世界期待：分享发展经验，强化经济合作与开放；推动亚太自贸区建设，制定升级版互联互通蓝图；为亚太注入稳定性与确定性。   深圳城市担当与发展期待 1.发展历程：从边陲小镇到改革开放试验田，再成长为具有全球影响力的创新之都。 2.城市定位：改革开放重要窗口、粤港澳大湾区创新前沿，中国特色社会主义的城市范例。 3.前期工作：完善城市基础设施与服务保障；进行国际传播与城市形象塑造。 4.深圳期待：持续深化《区域全面经济伙伴 关系协定》(RCEP) 规则落地应用；推动与东盟、澳大利亚、秘鲁等亚太经济体协作，共建电子信息产业链、联动汽车外贸航线、共研生物医药技术等，向世界展现深圳的开放与活力。 第三步：材料逻辑可视化 ①知识范围：辩证思维的特征——涉及整体性、动态性等核心知识 ②题型定位：任选一种角色，谈谈如何运用辩证思维特征讲好深圳故事 ③逻辑要求：必须运用整体性和动态性两个特征，结合深圳发展实际，具体说明讲故事的思路和方式，“城市故事讲述人”角色——侧重向内挖掘，展现深圳的立体形象（深圳发展实际（如历史变迁、科技创新、生态文化等） 构建答案逻辑支架（按“特征—整体性应用—动态性应用”分层） 层次一：点明辩证思维特征 整体性与动态性是辩证思维的特征。 层次二：运用整体性思维，全面展现深圳 层次三：运用动态性思维，展现深圳的演进与未来 整体性与动态性 整体性 动态性 20.（2026年深圳二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(13分) 2026年11月亚太经合组织(APEC)会议将于深圳举办，这是中国第三次担任APEC东道主，深圳也迎来了“贡献的机遇”与“收获的机遇”。对此，某班学生开展研究性学习，收集到如下资料： (2)为更好向世界展示城市形象，深圳现向全球招募“城市故事讲述人”与“全球传播使者”。请在二者中任选一种角色，结合深圳发展实际，谈谈你将如何运用辩证思维特征的相关知识讲好深圳故事。(6分) 2026年APEC会议核心信息 1.时代背景；世界百年未有之大变局加速演进。 2.会议主题：建设亚太共同体，促进共同繁荣。 3.组织地位：亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制。 4.优先领域：开放、创新、合作。 5.世界期待：分享发展经验，强化经济合作与开放；推动亚太自贸区建设，制定升级版互联互通蓝图；为亚太注入稳定性与确定性。   深圳城市担当与发展期待 1.发展历程：从边陲小镇到改革开放试验田，再成长为具有全球影响力的创新之都。 2.城市定位：改革开放重要窗口、粤港澳大湾区创新前沿，中国特色社会主义的城市范例。 3.前期工作：完善城市基础设施与服务保障；进行国际传播与城市形象塑造。 4.深圳期待：持续深化《区域全面经济伙伴 关系协定》(RCEP) 规则落地应用；推动与东盟、澳大利亚、秘鲁等亚太经济体协作，共建电子信息产业链、联动汽车外贸航线、共研生物医药技术等，向世界展现深圳的开放与活力。 第四步：答案生成可视化 ①知识范围：辩证思维的特征——涉及整体性、动态性等核心知识 ②题型定位：任选一种角色，谈谈如何运用辩证思维特征讲好深圳故事 ③逻辑要求：必须运用整体性和动态性两个特征，结合深圳发展实际，具体说明讲故事的思路和方式，“城市故事讲述人”角色——侧重向内挖掘，展现深圳的立体形象 【参考答案】 【角色一：城市故事讲述人】 示例：整体性与动态性是辩证思维的特征。（2分） 我不仅会从整体上讲述深圳从边陲渔村到经济特区，再到先行示范区跨越的历史故事，突出深圳在科技创新方面的重大成就，还会全面串联深圳在生产、生活、生态等方方面面的前沿实践，整体展现深圳的烟火气与创新力。 同时用动态发展的视角畅想深圳的未来，在历史的螺旋上升中呈现深圳永恒的青春活力。（4分） 整体性与动态性 整体性，全面展现深圳 动态性，深圳的演进与未来 【角色二：全球传播使者】——侧重对外推介，将深圳故事置于世界格局中 特征 内涵 在全球传播中的应用 整体性 用全面的观点看问题，从整体把握事物，关注事物之间的联系 把深圳故事放在全球开放合作的整体格局中，对比国际科创城市，突出深圳在全球产业链、价值链中的地位；综合展示深圳的经济、科技、文化、生态等多维度成就 动态性 用变化发展的观点看问题，把握事物发展的过程 结合世界发展趋势，讲述深圳从“世界工厂”到“创新之都”的演进过程，阐明深圳始终在开放中引领时代潮流的动态演进，展望深圳与全球互联互通的未来 结合深圳发展实际（尤其是其作为开放前沿、科技之都、全球产业链重要节点的定位），具体说明面向世界讲述深圳故事的思路。 构建答案逻辑支架（按“特征—整体性应用—动态性应用”分层） 层次一：点明辩证思维特征 整体性与动态性是辩证思维的特征。 层次二：运用整体性思维，将深圳故事置于全球格局中 层次三：运用动态性思维，展现深圳的演进与未来 20.（2026年深圳二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(13分) 2026年11月亚太经合组织(APEC) 会议将于深圳举办，这是中国第三次担任APEC东道主，深圳也迎来了“贡献的机遇”与“收获的机遇”。对此，某班学生开展研究性学习，收集到如下资料： (2)为更好向世界展示城市形象，深圳现向全球招募“城市故事讲述人”与“全球传播使者”。请在二者中任选一种角色，结合深圳发展实际，谈谈你将如何运用辩证思维特征的相关知识讲好深圳故事。(6分) 2026年APEC会议核心信息 1.时代背景；世界百年未有之大变局加速演进。 2.会议主题：建设亚太共同体，促进共同繁荣。 3.组织地位：亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制。 4.优先领域：开放、创新、合作。 5.世界期待：分享发展经验，强化经济合作与开放；推动亚太自贸区建设，制定升级版互联互通蓝图；为亚太注入稳定性与确定性。   深圳城市担当与发展期待 1.发展历程：从边陲小镇到改革开放试验田，再成长为具有全球影响力的创新之都。 2.城市定位：改革开放重要窗口、粤港澳大湾区创新前沿，中国特色社会主义的城市范例。 3.前期工作：完善城市基础设施与服务保障；进行国际传播与城市形象塑造。 4.深圳期待：持续深化《区域全面经济伙伴 关系协定》(RCEP) 规则落地应用；推动与东盟、澳大利亚、秘鲁等亚太经济体协作，共建电子信息产业链、联动汽车外贸航线、共研生物医药技术等，向世界展现深圳的开放与活力。 第三步：材料逻辑可视化 ①知识范围：辩证思维的特征——涉及整体性、动态性等核心知识 ②题型定位：任选一种角色，谈谈如何运用辩证思维特征讲好深圳故事 ③逻辑要求：必须运用整体性和动态性两个特征，结合深圳发展实际，具体说明讲故事的思路和方式，全球传播使者——侧重对外推介，将深圳故事置于世界格局中。（作为开放前沿、科技之都、全球产业链重要节点的定位） 构建答案逻辑支架（按“特征—整体性应用—动态性应用”分层） 层次一：点明辩证思维特征 整体性与动态性是辩证思维的特征。 层次二：运用整体性思维，将深圳故事置于全球格局中 层次三：运用动态性思维，展现深圳的演进与未来 整体性与动态性 整体性，将深圳故事置于全球格局中 动态性，展现深圳的演进与未来 20.（2026年深圳二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(13分) 2026年11月亚太经合组织(APEC) 会议将于深圳举办，这是中国第三次担任APEC东道主，深圳也迎来了“贡献的机遇”与“收获的机遇”。对此，某班学生开展研究性学习，收集到如下资料： (2)为更好向世界展示城市形象，深圳现向全球招募“城市故事讲述人”与“全球传播使者”。请在二者中任选一种角色，结合深圳发展实际，谈谈你将如何运用辩证思维特征的相关知识讲好深圳故事。(6分) 2026年APEC会议核心信息 1.时代背景；世界百年未有之大变局加速演进。 2.会议主题：建设亚太共同体，促进共同繁荣。 3.组织地位：亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制。 4.优先领域：开放、创新、合作。 5.世界期待：分享发展经验，强化经济合作与开放；推动亚太自贸区建设，制定升级版互联互通蓝图；为亚太注入稳定性与确定性。   深圳城市担当与发展期待 1.发展历程：从边陲小镇到改革开放试验田，再成长为具有全球影响力的创新之都。 2.城市定位：改革开放重要窗口、粤港澳大湾区创新前沿，中国特色社会主义的城市范例。 3.前期工作：完善城市基础设施与服务保障；进行国际传播与城市形象塑造。 4.深圳期待：持续深化《区域全面经济伙伴 关系协定》(RCEP) 规则落地应用；推动与东盟、澳大利亚、秘鲁等亚太经济体协作，共建电子信息产业链、联动汽车外贸航线、共研生物医药技术等，向世界展现深圳的开放与活力。 第四步：答案生成可视化 ①知识范围：辩证思维的特征——涉及整体性、动态性等核心知识 ②题型定位：任选一种角色，谈谈如何运用辩证思维特征讲好深圳故事 ③逻辑要求：必须运用整体性和动态性两个特征，结合深圳发展实际，具体说明讲故事的思路和方式，全球传播使者——侧重对外推介，将深圳故事置于世界格局中。（作为开放前沿、科技之都、全球产业链重要节点的定位） 【参考答案】 【角色二：全球传播使者】 示例：整体性与动态性是辩证思维的特征。（2分） 我会立足全局，把深圳故事放在全球开放合作的整体格局中向世界推介深圳。对比国际科创城市，突出深圳在全球产业链价值链中的重要位置。同时结合世界发展趋势，讲述深圳与世界的互联互通，阐明深圳始终在开放中引领时代潮流的动态演进过程。（4分） 整体性与动态性 整体性，将深圳故事置于全球格局中 动态性，展现深圳的演进与未来 【参考答案】 【角色一：城市故事讲述人】 示例：整体性与动态性是辩证思维的特征。（2分）我不仅会从整体上讲述深圳从边陲渔村到经济特区，再到先行示范区跨越的历史故事，突出深圳在科技创新方面的重大成就，还会全面串联深圳在生产、生活、生态等方方面面的前沿实践，整体展现深圳的烟火气与创新力。同时用动态发展的视角畅想深圳的未来，在历史的螺旋上升中呈现深圳永恒的青春活力。（4分） 【角色二：全球传播使者】 示例：整体性与动态性是辩证思维的特征。（2分）我会立足全局，把深圳故事放在全球开放合作的整体格局中向世界推介深圳。对比国际科创城市，突出深圳在全球产业链价值链中的重要位置。同时结合世界发展趋势，讲述深圳与世界的互联互通，阐明深圳始终在开放中引领时代潮流的动态演进过程。（4分） 答题逻辑：理论依据2分+材料分析4分（整体性（理论1分+材料2分）+动态性（理论1分+材料2分） 【角色一：城市故事讲述人】 示例：整体性与动态性是辩证思维的特征/辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。（2分）我不仅会从整体上讲述深圳从边陲渔村到经济特区，再到先行示范区跨越的历史故事，突出深圳在科技创新方面的重大成就，还会全面串联深圳在生产、生活、生态等方方面面的前沿实践，整体展现深圳的烟火气与创新力。同时用动态发展/变化发展的视角畅想深圳的未来，在历史的螺旋上升中呈现深圳永恒的青春活力。（4分） “整体性 ”的材料分析注意强调用全面观点看问题/用整体角度思考问题/能够科学处理好整体和部分的关系；“动态性 ”的材料分析强调用变化发展/矛盾运动的观点看问题/不仅考察事物的历史和现状，还要想到事物的未来。结合材料如能围绕以上核心意思充分展开论述，即可得4分。   如考生未完整回答“整体性和动态性 ”，但回答“辩证思维用实践的观点看问题 ”，得1分；若能很结合材料分析，得2分。（此要点总分为2分） 如考生已写出“整体性和动态性 ”，则按这两个特征及材料分析给分；“ 用实践的观点看问题 ”不再给分。 【角色二：全球传播使者】 示例：整体性与动态性是辩证思维的特征/辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。（2分）我会立足全局，把深圳故事放在全球开放合作的整体格局中向世界推介深圳。对比国际科创城市，突出深圳在全球产业链价值链中的重要位置。同时结合世界发展趋势，讲述深圳与世界的互联互通，阐明深圳始终在开放中引领时代潮流的动态演进过程。（4分） “整体性 ”的材料分析注意强调用全面观点看问题，用整体角度思考问题，能够科学处理好整体和部分的关系；“动态性 ”的材料分析强调用变化发展、矛盾运动的观点看问题，不仅考察事物的历史和现状，还要想到事物的未来。结合材料如能围绕以上核心意思充分展开论述，即可得4分。   如考生未完整回答“整体性和动态性 ”，但回答“辩证思维用实践的观点看问题 ”，得1分；若能很结合材料分析，得2分。（此要点总分为2分） 如考生已写出“整体性和动态性 ”，则按这两个特征及材料分析给分；“ 用实践的观点看问题 ”不再给分。 19.（2026年汕头二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（21分） 2025年，新疆油田成为我国首个年注碳百万吨的油田，实现了吃碳吐油，变“废”为宝的神奇转变。 随着油田开采进入末期，地层压力衰减，通常需要通过注水驱油进行开采。但是，新疆油田的部分油藏具有较强的水敏性，容易导致孔隙通道堵塞，无法实现有效驱油。假如采用非水材料进行驱油，将会怎样？ 中国石油勘探开发研究院高级科学家高明带领技术团队历经十余年，用辛勤付出诠释了“把论文写在祖国大地上”的科研初心。团队通过举办国际论坛，邀请国际机构进行学术交流；搭建中央企业创新联合体，推动协同创新；在实验中发现二氧化碳超临界状态的半气半液特性，并利用其攻克了油藏水敏性强而无法有效驱油的技术难题。 技术团队围绕新疆油田油藏的储层地质特征、流体性质与能量、 渗流机理与开发动态、工程工艺适配性和经济战略价值等方面分别进行研究比对，综合各种因素选出最佳的开发方案，对不同的油藏实行差异化开发：对于渗透率低的砾岩油藏和致密油藏，采用大面积驱油和重力驱油的方式，把超临界二氧化碳流动性强的优势充分发挥出来；对于页岩油藏、稠油油藏和火山岩油藏，则采用周期性注气采油的办法，定期注入二氧化碳，让原油能更高效地被开采出来。 （3）结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析技术团队差异化开发油藏所体现的辩证思维方法（列举2种并简要说明如何体现）。（6分） 第一步：设问逻辑可视化 《逻辑与思维》 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 运用《逻辑与思维》的相关知识，分析技术团队差异化开发油藏所体现的辩证思维方法 技术团队差异化开发油藏所体现的辩证思维方法 （3）结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析技术团队差异化开发油藏所体现的辩证思维方法（列举2种并简要说明如何体现）。（6分） ①辩证思维的方法有哪些？用哪些？（分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观、矛盾分析法） ②题型定位：“分析……体现的辩证思维方法（列举2种并说明如何体现）” ——需要指出两种具体方法，并结合材料说明如何体现。 ③逻辑要求：必须准确识别方法名称，并结合材料中的具体做法进行分析。 第三单元 运用辩证思维方法 本单元主要介绍辩证思维的主要特征及其基本方法，学习这一单元,旨在用整体性、动态性地思考问题的方式,树立正确的辩证思维观念,提升辩证地认识问题、分析问题和解决问题的基本素养。这部分内容既是对第二单元形式逻辑的深化和升华,也是与《哲学与文化》教材内容的衔接和补充。 辩证逻辑 何为辩证思维 运用辩证思维方法 辩证思维含义 辩证思维特征 用联系、发展、矛盾观点看问题 与矛盾分析方法相关联 整体性 动态性 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识的发展 理解对立统一规律 把握辩证分合方法 理解质量互变规律 把握适度原则 理解辩证否定规律 掌握科学抽象方法 认识辩证思维的规律，把握辩证思维的方法，培养辩证思维能力 必修四 唯物辩证法 形式逻辑 第二步：知识逻辑可视化 材料是如何体现辩证思维的方法的？/运用辩证思维的知识，分析…… ①辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，辩证思维具有整体性和动态性的特征，…… ②运用分析与综合相结合的方法，分析是综合的基础，综合是分析的先导，…… ③量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，要遵循质量互变规律，…… ④事物质与量的统一体现在“度”中，要求我们在实践活动中遵循适度原则…… ⑤事物内部的肯定方面与否定方面式对立统一的，二者的辩证关系要求我们坚持辩证的否定观，不能简单地…… ⑥从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是思维过程的两个阶段，…… 第三步：材料逻辑可视化 ①辩证思维的方法有哪些？用哪些？（分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观、矛盾分析法） ②题型定位：“分析……体现的辩证思维方法（列举2种并说明如何体现）” ——需要指出两种具体方法，并结合材料说明如何体现。 ③逻辑要求：必须准确识别方法名称，并结合材料中的具体做法进行分析。 20.（2026年汕头二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（21分） 2025年，新疆油田成为我国首个年注碳百万吨的油田，实现了吃碳吐油，变“废”为宝的神奇转变。 随着油田开采进入末期，地层压力衰减，通常需要通过注水驱油进行开采。但是，新疆油田的部分油藏具有较强的水敏性，容易导致孔隙通道堵塞，无法实现有效驱油。假如采用非水材料进行驱油，将会怎样？ 中国石油勘探开发研究院高级科学家高明带领技术团队历经十余年，用辛勤付出诠释了“把论文写在祖国大地上”的科研初心。团队通过举办国际论坛，邀请国际机构进行学术交流；搭建中央企业创新联合体，推动协同创新；在实验中发现二氧化碳超临界状态的半气半液特性，并利用其攻克了油藏水敏性强而无法有效驱油的技术难题。 技术团队围绕新疆油田油藏的储层地质特征、流体性质与能量、 渗流机理与开发动态、工程工艺适配性和经济战略价值等方面分别进行研究比对，综合各种因素选出最佳的开发方案，对不同的油藏实行差异化开发：对于渗透率低的砾岩油藏和致密油藏，采用大面积驱油和重力驱油的方式，把超临界二氧化碳流动性强的优势充分发挥出来；对于页岩油藏、稠油油藏和火山岩油藏，则采用周期性注气采油的办法，定期注入二氧化碳，让原油能更高效地被开采出来。 （3）结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析技术团队差异化开发油藏所体现的辩证思维方法（列举2种并简要说明如何体现）。（6分） 矛盾分析方法 分析与综合 辩证思维方法 矛盾分析方法（具体问题具体分析，因地制宜、因油施策） 分析与综合相结合的方法 【参考答案】 ①体现了矛盾分析方法。技术团队针对不同油藏类型采取不同的开发方式，做到了因地制宜、因油施策。（3分） ②体现了分析与综合相结合的方法。技术团队对各种因素进行分析比对，综合各种因素选出最佳的开发方案，实现了开发方式的优化组合。（3分） 第四步：答案生成可视化 ①辩证思维的方法有哪些？用哪些？（分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观、矛盾分析法） ②题型定位：“分析……体现的辩证思维方法（列举2种并说明如何体现）” ——需要指出两种具体方法，并结合材料说明如何体现。 ③逻辑要求：必须准确识别方法名称，并结合材料中的具体做法进行分析。 20.（2026年汕头二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（21分） 2025年，新疆油田成为我国首个年注碳百万吨的油田，实现了吃碳吐油，变“废”为宝的神奇转变。 随着油田开采进入末期，地层压力衰减，通常需要通过注水驱油进行开采。但是，新疆油田的部分油藏具有较强的水敏性，容易导致孔隙通道堵塞，无法实现有效驱油。假如采用非水材料进行驱油，将会怎样？ 中国石油勘探开发研究院高级科学家高明带领技术团队历经十余年，用辛勤付出诠释了“把论文写在祖国大地上”的科研初心。团队通过举办国际论坛，邀请国际机构进行学术交流；搭建中央企业创新联合体，推动协同创新；在实验中发现二氧化碳超临界状态的半气半液特性，并利用其攻克了油藏水敏性强而无法有效驱油的技术难题。 技术团队围绕新疆油田油藏的储层地质特征、流体性质与能量、 渗流机理与开发动态、工程工艺适配性和经济战略价值等方面分别进行研究比对，综合各种因素选出最佳的开发方案，对不同的油藏实行差异化开发：对于渗透率低的砾岩油藏和致密油藏，采用大面积驱油和重力驱油的方式，把超临界二氧化碳流动性强的优势充分发挥出来；对于页岩油藏、稠油油藏和火山岩油藏，则采用周期性注气采油的办法，定期注入二氧化碳，让原油能更高效地被开采出来。 （3）结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析技术团队差异化开发油藏所体现的辩证思维方法（列举2种并简要说明如何体现）。（6分） 矛盾分析方法 分析与综合 【评分细则】 （3）体现了矛盾分析方法。（1分）技术团队针对不同油藏类型采取不同的开发方式，做到了因地制宜、因油施策。（三处划线答到任一处可得1分，材料分析不超过2分） 体现了分析与综合相结合的方法。（1分）技术团队对各种因素进行分析比对，综合各种因素选出最佳的开发方案，实现了开发方式的优化组合。（三处划线答到任一处可得1分，材料分析不超过2分；若只提到“分析”或只提到“综合”之一，未体现两者结合，给1分。） 特别说明： 若考生回答辩证思维概念“用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物”或者涉及概念中其中一个关键词：用联系/发展/全面的观点/矛盾分析方法，可得1分；对应的材料分析言之有理，可酌情给分，材料分析不超过2分。 若考生只列出了相应的两种方法名称，没有结合材料说明，每一种方法给1分（共2分）。若考生只进行正确的材料分析说明，但未写出相应的方法名称，以0分处理。 材料分析评卷时立足于采意给分。   20.（2025年11月深圳高三上进联考T19）阅读材料，回答问题。（21 分） 在中国诸多艺术门类中，书法至“简”亦至“难”：说“简”，因它是“徒手”书写汉字，中国人自第一次执笔便开启实践，如吃饭说话般自然 ；说“难 ”， 因它与生俱来的“哲学 ”品格——积淀着无比丰厚的文化承载，甲骨文中有先民认识自然的智慧密码，书法里融合辩证法与“和合 ”思想，可助人“体道、辩道、明道”；更因与汉字、汉语紧密相连，传达民族文明步履、精神信仰与风骨气度，承载民族心灵成长轨迹。 书法是技艺，修习者需立大志，借笔墨养志养气，将个人精神气质、学养修为熔铸笔端，追求“人书合一 ”的至高境界。历代大家的经典法书展现生命底蕴与张力，成为精神高标，书法审美始终崇尚“正大气象 ”。 新时代，书法传承与创新需“扎根厚土”——与先贤深度对话，获得文化自信底气；更需“拓展新境”——通过创造性转化、创新性发展，让个人艺术追求与时代精神同频共振。书法之“形 ”是世界性语言， “意”承载中国智慧，可成为讲述中国故事、促进文明互鉴的卓越使者。传承与创新是从传统走向 未来的“温暖奔赴”，需既做忠诚守护者，也做大胆创造者，让这笔尖上的艺术在世界文化星空下闪耀 东方光芒。 （3）结合材料，结合材料，从“运用辩证思维方法 ”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6 分） 第一步：设问逻辑可视化 运用辩证思维方法 用什么阐述？ 阐述什么？ 怎么阐述？ 结合材料，从“运用辩证思维方法”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。 当代书法创作应如何实现继承与创新的统一 （3）结合材料，结合材料，从“运用辩证思维方法”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6分） ①辩证思维方法知识有哪些？用哪些？（分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②当代书法创作应如何继承、创新？如何实现继承与创新的统一？当代书法创作继承与创新的统一中体现的具体的辩证思维方法是什么？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 第三单元 运用辩证思维方法 本单元主要介绍辩证思维的主要特征及其基本方法，学习这一单元,旨在用整体性、动态性地思考问题的方式,树立正确的辩证思维观念,提升辩证地认识问题、分析问题和解决问题的基本素养。这部分内容既是对第二单元形式逻辑的深化和升华,也是与《哲学与文化》教材内容的衔接和补充。 辩证逻辑 何为辩证思维 运用辩证思维方法 辩证思维含义 辩证思维特征 用联系、发展、矛盾观点看问题 与矛盾分析方法相关联 整体性 动态性 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识的发展 理解对立统一规律 把握辩证分合方法 理解质量互变规律 把握适度原则 理解辩证否定规律 掌握科学抽象方法 认识辩证思维的规律，把握辩证思维的方法，培养辩证思维能力 必修四 唯物辩证法 形式逻辑 第二步：知识逻辑可视化 19.（2025年11月深圳高三上进联考T19）阅读材料，回答问题。 在中国诸多艺术门类中，书法至“简”亦至“难”：说“简”，因它是“徒手”书写汉字，中国人自第一次执笔便开启实践，如吃饭说话般自然；说“难”，因它与生俱来的“哲学”品格——积淀着无比丰厚的文化承载，甲骨文中有先民认识自然的智慧密码，书法里融合辩证法与“和合”思想，可助人“体道、辩道、明道”；更因与汉字、汉语紧密相连，传达民族文明步履、精神信仰与风骨气度，承载民族心灵成长轨迹。 书法是技艺，修习者需立大志，借笔墨养志养气，将个人精神气质、学养修为熔铸笔端，追求“人书合一”的至高境界。历代大家的经典法书展现生命底蕴与张力，成为精神高标，书法审美始终崇尚“正大气象”。 新时代，书法传承与创新需“扎根厚土”——与先贤深度对话，获得文化自信底气；更需“拓展新境”——通过创造性转化、创新性发展，让个人艺术追求与时代精神同频共振。书法之“形”是世界性语言，“意”承载中国智慧，可成为讲述中国故事、促进文明互鉴的卓越使者。传承与创新是从传统走向未来的“温暖奔赴”，需既做忠诚守护者，也做大胆创造者，让这笔尖上的艺术在世界文化星空下闪耀东方光芒。 （3）结合材料，结合材料，从“运用辩证思维方法”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6分） 书本知识 ①运用分析与综合相结合的方法，分析是综合的基础，综合是分析的先导，…… ②量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，要遵循质量互变规律，…… ③事物质与量的统一体现在“度”中，要求我们在实践活动中遵循适度原则…… ④事物内部的肯定方面与否定方面式对立统一的，二者的辩证关系要求我们坚持辩证的否定观，不能简单地…… ①辩证思维方法知识有哪些？用哪些？（分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②当代书法创作应如何继承、创新？如何实现继承与创新的统一？当代书法创作继承与创新的统一中体现的具体的辩证思维方法是什么？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 第三步：材料逻辑可视化 辩证否定 分析与综合 量变与质变 19.（2025年11月深圳高三上进联考T19）阅读材料，回答问题。 在中国诸多艺术门类中，书法至“简”亦至“难”：说“简”，因它是“徒手”书写汉字，中国人自第一次执笔便开启实践，如吃饭说话般自然；说“难”，因它与生俱来的“哲学”品格——积淀着无比丰厚的文化承载，甲骨文中有先民认识自然的智慧密码，书法里融合辩证法与“和合”思想，可助人“体道、辩道、明道”；更因与汉字、汉语紧密相连，传达民族文明步履、精神信仰与风骨气度，承载民族心灵成长轨迹。 书法是技艺，修习者需立大志，借笔墨养志养气，将个人精神气质、学养修为熔铸笔端，追求“人书合一”的至高境界。历代大家的经典法书展现生命底蕴与张力，成为精神高标，书法审美始终崇尚“正大气象”。 新时代，书法传承与创新需“扎根厚土”——与先贤深度对话，获得文化自信底气；更需“拓展新境”——通过创造性转化、创新性发展，让个人艺术追求与时代精神同频共振。书法之“形”是世界性语言，“意”承载中国智慧，可成为讲述中国故事、促进文明互鉴的卓越使者。传承与创新是从传统走向未来的“温暖奔赴”，需既做忠诚守护者，也做大胆创造者，让这笔尖上的艺术在世界文化星空下闪耀东方光芒。 （3）结合材料，结合材料，从“运用辩证思维方法”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6分） ①坚持辩证否定观，在继承中创新。书法创作需深刻把握传统精髓，通过对古典范式的扬弃，实现笔墨语言的当代转化。（2分） ②运用分析与综合相结合的思维方法。既要深入剖析传统书法的技法与美学体系，又要综合时代要求与个人体悟，在多元融合中开创书法新境。（2分） ③把握量变与质变的辩证关系。书法的创新需经过长期临摹积累与修养沉淀，最终实现从技法突破到意境升华的质的飞跃。（2分） （每个要点，知识点1分，结合材料分析1分） ①辩证思维方法知识有哪些？用哪些？（分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②当代书法创作应如何继承、创新？如何实现继承与创新的统一？当代书法创作继承与创新的统一中体现的具体的辩证思维方法是什么？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 第四步：答案生成可视化 辩证否定 分析与综合 量变与质变 21．（2026年惠州一模·T19）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料二 某班“人工智能大模型的校园应用与影响”研究性学习小组，对本校308名学生进行问卷调查，发现87.6%的学生表示曾使用过AI大模型辅助学习，用以查找资料和知识点解析、作文润色和英语翻译，有部分学生表示直接使用AI生成的作业进行提交。小组成员访谈了22位任课教师，多位教师反映部分学生提交的作业存在明显的“AI味”——逻辑严谨但缺乏个性思考，语言流畅但缺乏真实情感，对具体事例分析有张冠李戴的现象。 （2）该研究性学习小组将结合材料二撰写调查报告。请你选用一种具体的辩证思维方法，对调查数据展开分析，并据此拟定调查报告的主题。（6分） 第一步：设问逻辑可视化 一种具体的辩证思维方法 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 该研究性学习小组将结合材料二撰写调查报告。请你选用一种具体的辩证思维方法，对调查数据展开分析，并据此拟定调查报告的主题。 对调查数据展开分析，并据此拟定调查报告的主题 （2）该研究性学习小组将结合材料二撰写调查报告。请你选用一种具体的辩证思维方法，对调查数据展开分析，并据此拟定调查报告的主题。（6分） ①辩证思维方法知识有哪些？用哪些？（分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②题型定位：选用一种辩证思维方法，对调查数据进行分析，并拟定主题。 ③逻辑要求：先写出选用的方法，再说明如何运用该方法分析数据，最后拟定主题。 链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 第三单元 运用辩证思维方法 本单元主要介绍辩证思维的主要特征及其基本方法，学习这一单元,旨在用整体性、动态性地思考问题的方式,树立正确的辩证思维观念,提升辩证地认识问题、分析问题和解决问题的基本素养。这部分内容既是对第二单元形式逻辑的深化和升华,也是与《哲学与文化》教材内容的衔接和补充。 辩证逻辑 何为辩证思维 运用辩证思维方法 辩证思维含义 辩证思维特征 用联系、发展、矛盾观点看问题 与矛盾分析方法相关联 整体性 动态性 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识的发展 理解对立统一规律 把握辩证分合方法 理解质量互变规律 把握适度原则 理解辩证否定规律 掌握科学抽象方法 认识辩证思维的规律，把握辩证思维的方法，培养辩证思维能力 必修四 唯物辩证法 形式逻辑 第二步：知识逻辑可视化 19．（2026年惠州一模·T19）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料二 某班“人工智能大模型的校园应用与影响”研究性学习小组，对本校308名学生进行问卷调查，发现87.6%的学生表示曾使用过AI大模型辅助学习，用以查找资料和知识点解析、作文润色和英语翻译，有部分学生表示直接使用AI生成的作业进行提交。小组成员访谈了22位任课教师，多位教师反映部分学生提交的作业存在明显的“AI味”——逻辑严谨但缺乏个性思考，语言流畅但缺乏真实情感，对具体事例分析有张冠李戴的现象。 （2）该研究性学习小组将结合材料二撰写调查报告。请你选用一种具体的辩证思维方法，对调查数据展开分析，并据此拟定调查报告的主题。（6分） 构建逻辑支架——按“方法选择—分析过程—主题拟定”分层 层次一：选用分析与综合相结合的思维方法 层次二：运用分析与综合方法分析数据 层次三：拟定调查报告主题 ①辩证思维方法知识有哪些？用哪些？（分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②题型定位：选用一种辩证思维方法，对调查数据进行分析，并拟定主题。 ③逻辑要求：先写出选用的方法，再说明如何运用该方法分析数据，最后拟定主题。 链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 第三步：材料逻辑可视化 分析与综合 使用比例 用途 问题 教师反馈 拟定主题 19．（2026年惠州一模·T19）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料二 某班“人工智能大模型的校园应用与影响”研究性学习小组，对本校308名学生进行问卷调查，发现87.6%的学生表示曾使用过AI大模型辅助学习，用以查找资料和知识点解析、作文润色和英语翻译，有部分学生表示直接使用AI生成的作业进行提交。小组成员访谈了22位任课教师，多位教师反映部分学生提交的作业存在明显的“AI味”——逻辑严谨但缺乏个性思考，语言流畅但缺乏真实情感，对具体事例分析有张冠李戴的现象。 （2）该研究性学习小组将结合材料二撰写调查报告。请你选用一种具体的辩证思维方法，对调查数据展开分析，并据此拟定调查报告的主题。（6分） 【参考答案】 ①坚持分析与综合相结合的思维方法。 ②对学生使用AI大模型的数据、行为、教师反映分别进行分析，在分析基础上，全面看待AI大模型对校园学习的双重影响，坚持一分为二、全面看待。 ③主题：理性看待AI大模型，合理利用助力学习。 ①辩证思维方法知识有哪些？用哪些？（分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②题型定位：选用一种辩证思维方法，对调查数据进行分析，并拟定主题。 ③逻辑要求：先写出选用的方法，再说明如何运用该方法分析数据，最后拟定主题。 链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 第四步：答案生成可视化 分析与综合 使用比例 用途 问题 教师反馈 拟定主题 【评分细则】 ①坚持分析与综合相结合的思维方法。(1分) ②分析是综合的基础，综合是分析的先导/分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析(2分)；对学生使用Al大模型的数据、行为、教师反映分别进行分析(1分)，在分析基础上，认识到Al大模型既提升了学习效率，也带来了思维惰性、情感缺失和学术诚信问题(1分) ③主题:理性看待Al大模型，合理利用助力学习。(1分) 补充说明: 1、其他答到:坚持辩证否定观/矛盾分析法/联系/发展/全面的观点的给1分，材料分析与观点结合较好的可以酌情给1-2分(本题总分不超过3分); 2、关于主题：能表达理性/辩证/全面/发展去看待Al大模型的，都可给1分。但在一开始回答具体辩证思维方法时就偏离范围的，这1分不给。 22.（2026湖南九校联盟9月联考T21）阅读材料，完成下列要求。(18分) 【辩证破局·思维立新】 湘阴县洋沙湖曾是洞庭湖的一个调蓄湖，是世界级候鸟越冬和迁徙的重要路线之一。 近年来，湘阴县深学笃行习近平生态文明思想，将“守护好一江碧水”的嘱托牢记于心，依托万亩洋沙湖生态山水，充分发挥资源优势，通过科学布局实现候鸟栖息地与游客活动区的合理分区；引入德国生态工法，对沿湖12公里生态驳岸进行改造，并严格保护候鸟栖息地，维护湿地生态系统的完整性和生物多样性；指导文旅项目开发商合理规划游客活动区，打造了一系列与湿地景观相融合的旅游项目。最终确定一体化规划、建设和运营文化、旅游、教育、地产等项目，打造出集七大产业于一体的综合性文旅休闲度假区。 经过十多年的改造与建设，昔日的调蓄湖华丽蝶变，成为集千亩花海、生态湿地特色小镇于一体的旅游度假区，实现了生态价值向经济价值的高效转化，年接待游客量突破150万人次，实现经济、社会和生态效益多赢的良好局面。 (2)结合材料，运用分析与综合的思维方法，分析湘阴县洋沙湖的成功秘诀。(9分) 第一步：设问逻辑可视化 分析与综合的思维方法 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 运用分析与综合的思维方法，分析湘阴县洋沙湖的成功秘诀 湘阴县洋沙湖的成功秘诀 结合材料，运用分析与综合的思维方法，分析湘阴县洋沙湖的成功秘诀。(9分) ①分析与综合的思维方法是什么？ ②湘阴县洋沙湖的成功体现的具体的分析与综合的思维方法是什么？（分析、综合） ③运用分析与综合的思维方法分析湘阴县洋沙湖的成功秘诀（分析、综合、分析与综合） 第二步：知识逻辑可视化 分析 综合 含义 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 方法 科学研究中：定性分析、定量分析、功能分析、因果分析等。 社会生活中：对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析 科学研究中：结构综合和功能综合等。 哲学中的综合：旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律 特征 优点：把具体的“点”认识透彻，精确。局限性：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生片面认识 整体性：对认识对象相对完整的认识，对现实原型的近似描述 辩证 关系 分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析。 要求：要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断从低级向高级发展。 分析与综合的辩证关系 第二步：知识逻辑可视化 第三步：材料逻辑可视化 21.（2026湖南九校联盟9月联考T21）阅读材料，完成下列要求。(18分) 【辩证破局·思维立新】 湘阴县洋沙湖曾是洞庭湖的一个调蓄湖，是世界级候鸟越冬和迁徙的重要路线之一。 近年来，湘阴县深学笃行习近平生态文明思想，将“守护好一江碧水”的嘱托牢记于心，依托万亩洋沙湖生态山水，充分发挥资源优势，通过科学布局实现候鸟栖息地与游客活动区的合理分区；引入德国生态工法，对沿湖12公里生态驳岸进行改造，并严格保护候鸟栖息地，维护湿地生态系统的完整性和生物多样性；指导文旅项目开发商合理规划游客活动区，打造了一系列与湿地景观相融合的旅游项目。最终确定一体化规划、建设和运营文化、旅游、教育、地产等项目，打造出集七大产业于一体的综合性文旅休闲度假区。 经过十多年的改造与建设，昔日的调蓄湖华丽蝶变，成为集千亩花海、生态湿地特色小镇于一体的旅游度假区，实现了生态价值向经济价值的高效转化，年接待游客量突破150万人次，实现经济、社会和生态效益多赢的良好局面。 (2)结合材料，运用分析与综合的思维方法，分析湘阴县洋沙湖的成功秘诀。(9分) ①分析与综合的思维方法是什么？ ②湘阴县洋沙湖的成功体现的具体的分析与综合的思维方法是什么？（分析、综合） ③运用分析与综合的思维方法分析湘阴县洋沙湖的成功秘诀（分析、综合、分析与综合） 思维方法 科学分析：开发洋沙湖 综合：确定一体化规划 在分析与综合的循环往复中不断优化 第四步：答案生成可视化 【参考答案】 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导，两者是相反相成的关系。要坚持在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。(3分) ②湘阴县在开发洋沙湖时，对生态系统的不同组成部分进行科学分析，明确保护生态完整性、维护生物多样性的具体需求，以及 发展文旅产业的经济社会需求。(2分) ③湘阴县充分把握洋沙湖的实际情况，确定一体化规划、建设和运营，制定整体最优的开发方案。(2分) ④湘阴县在分析与综合的循环往复中不断优化洋沙湖建设方案，最终实现了生态保护与经济发展的统一。(2分) 21.（2026湖南九校联盟9月联考T21）阅读材料，完成下列要求。(18分) 【辩证破局·思维立新】 湘阴县洋沙湖曾是洞庭湖的一个调蓄湖，是世界级候鸟越冬和迁徙的重要路线之一。 近年来，湘阴县深学笃行习近平生态文明思想，将“守护好一江碧水”的嘱托牢记于心，依托万亩洋沙湖生态山水，充分发挥资源优势，通过科学布局实现候鸟栖息地与游客活动区的合理分区；引入德国生态工法，对沿湖12公里生态驳岸进行改造，并严格保护候鸟栖息地，维护湿地生态系统的完整性和生物多样性；指导文旅项目开发商合理规划游客活动区，打造了一系列与湿地景观相融合的旅游项目。最终确定一体化规划、建设和运营文化、旅游、教育、地产等项目，打造出集七大产业于一体的综合性文旅休闲度假区。 经过十多年的改造与建设，昔日的调蓄湖华丽蝶变，成为集千亩花海、生态湿地特色小镇于一体的旅游度假区，实现了生态价值向经济价值的高效转化，年接待游客量突破150万人次，实现经济、社会和生态效益多赢的良好局面。 (2)结合材料，运用分析与综合的思维方法，分析湘阴县洋沙湖的成功秘诀。(9分) ①分析与综合的思维方法是什么？ ②湘阴县洋沙湖的成功体现的具体的分析与综合的思维方法是什么？（分析、综合） ③运用分析与综合的思维方法分析湘阴县洋沙湖的成功秘诀（分析、综合、分析与综合） 思维方法 科学分析：开发洋沙湖 综合：确定一体化规划 在分析与综合的循环往复中不断优化 23.（2026湖北名校联盟8月联考T20）阅读材料，完成下列要求。（15分）   洪湖作为湖北省内第一大淡水湖，承载着江汉平原防洪调蓄和生态屏障的重任。然而，历史上由于污水直排、农业面源污染、高强度围栏养殖等问题导致洪湖水质急剧恶化，生态系统遭受重创。   当前，洪湖正在实施底泥洗脱生态修复试验项目。该试验区采用“底泥洗脱+生态修复”协同治理工艺路线，通过底泥洗脱，削减湖泊内源污染，提升水体透明度，营造水生植物良好生长环境，以原生水生植物自然复苏为主，人工补种水生植物为辅，构建水生植物群落，持续改善水质，恢复水生态。经过系统治理，该试验项目已完成主体工作，水质得到有效提升。   未来，该试验项目将系统总结形成涵盖“内源治理、水质提升、风浪防控、水生植被恢复”的“人工修复与自然恢复”相结合的可复制、可推广技术模式，助力洪湖重现“浪打浪”的清澈美景。 （1）结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析说明湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合的辩证关系的。（7分） 第一步：设问逻辑可视化 《逻辑与思维》 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 运用《逻辑与思维》知识，分析说明湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合的辩证关系的 湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合的辩证关系的 （1）结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析说明湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合的辩证关系的。（7分） ①分析与综合的辩证关系是什么？ ②湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合辩证关系的？试验项目中有哪些分析的部分，有哪些综合的部分？ ③结合材料，提取关键词，逻辑知识+材料分析。 第二步：知识逻辑可视化 分析 综合 含义 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 方法 科学研究中：定性分析、定量分析、功能分析、因果分析等。 社会生活中：对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析 科学研究中：结构综合和功能综合等。 哲学中的综合：旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律 特征 优点：把具体的“点”认识透彻，精确。局限性：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生片面认识 整体性：对认识对象相对完整的认识，对现实原型的近似描述 辩证 关系 分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析。 要求：要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断从低级向高级发展。 分析与综合的辩证关系 第二步：知识逻辑可视化 第三步：材料逻辑可视化 分析是综合的基础，综合是分析的先导； 分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 20.（2026湖北名校联盟8月联考T20）阅读材料，完成下列要求。（15分）   洪湖作为湖北省内第一大淡水湖，承载着江汉平原防洪调蓄和生态屏障的重任。然而，历史上由于污水直排、农业面源污染、高强度围栏养殖等问题导致洪湖水质急剧恶化，生态系统遭受重创。   当前，洪湖正在实施底泥洗脱生态修复试验项目。该试验区采用“底泥洗脱+生态修复”协同治理工艺路线，通过底泥洗脱，削减湖泊内源污染，提升水体透明度，营造水生植物良好生长环境，以原生水生植物自然复苏为主，人工补种水生植物为辅，构建水生植物群落，持续改善水质，恢复水生态。经过系统治理，该试验项目已完成主体工作，水质得到有效提升。   未来，该试验项目将系统总结形成涵盖“内源治理、水质提升、风浪防控、水生植被恢复”的“人工修复与自然恢复”相结合的可复制、可推广技术模式，助力洪湖重现“浪打浪”的清澈美景。 （1）结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析说明湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合的辩证关系的。（7分） ①分析与综合的辩证关系是什么？ ②湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合辩证关系的？试验项目中有哪些分析的部分，有哪些综合的部分？ ③结合材料，提取关键词，逻辑知识+材料分析。 分析与综合的辩证关系 分析 综合 第四步：答案生成可视化 【答案】 分析是综合的基础，综合是分析的先导； 分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。（4分） 试验项目采用“底泥洗脱+生态修复”协同治理工艺路线，从人工修复和自然恢复两个方面共同入手，形成可复制、可推广的技术模式，这种模式可供其他地方学习借鉴，体现了分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系。（3分） 20.（2026湖北名校联盟8月联考T20）阅读材料，完成下列要求。（15分）   洪湖作为湖北省内第一大淡水湖，承载着江汉平原防洪调蓄和生态屏障的重任。然而，历史上由于污水直排、农业面源污染、高强度围栏养殖等问题导致洪湖水质急剧恶化，生态系统遭受重创。   当前，洪湖正在实施底泥洗脱生态修复试验项目。该试验区采用“底泥洗脱+生态修复”协同治理工艺路线，通过底泥洗脱，削减湖泊内源污染，提升水体透明度，营造水生植物良好生长环境，以原生水生植物自然复苏为主，人工补种水生植物为辅，构建水生植物群落，持续改善水质，恢复水生态。经过系统治理，该试验项目已完成主体工作，水质得到有效提升。   未来，该试验项目将系统总结形成涵盖“内源治理、水质提升、风浪防控、水生植被恢复”的“人工修复与自然恢复”相结合的可复制、可推广技术模式，助力洪湖重现“浪打浪”的清澈美景。 （1）结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析说明湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合的辩证关系的。（7分） ①分析与综合的辩证关系是什么？ ②湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合辩证关系的？试验项目中有哪些分析的部分，有哪些综合的部分？ ③结合材料，提取关键词，逻辑知识+材料分析。 分析与综合的辩证关系 分析 综合 24．（2026湛江二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（14分） 长期以来，电力不足一直是制约非洲工业化和城市化进程的重要瓶颈。中国成熟的风电制造能力与非洲不断增长的能源需求形成结构性互补，让中国清洁电力能够不断造福非洲人民。 南非北开普省的德阿风电项目是中国电力企业在非洲首个集投资、建设、运营于一体的风电项目，也是南非已投产的规模最大的风力发电项目，每年向南非电网输送约7.7亿千瓦时清洁电力，惠及数十万家庭。项目拥有一支自我驱动能力不断提升的本地技术团队，员工本地化率超过80%，多数岗位由当地技术人员主导。项目累计培养百余名本地青年技术人才，不少人已能独立承担运行维护与故障排查任务。 与此同时，企业还通过奖学金计划和社区支持项目，向周边学校和居民提供教育与医疗支持，使风电场逐步成为带动社区发展的综合平台。清洁电力缓解了当地能源短缺，而人才和技能的落地，则让绿色合作在当地扎下了根。 （2）上述材料运用分析的方法，阐释了中国风电造福非洲人民。结合材料，运用《逻辑与思维》知识对此加以说明。（6分） 第一步：设问逻辑可视化 《逻辑与思维》分析的方法 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 上述材料运用分析的方法，阐释了中国风电造福非洲人民。 材料运用分析的方法，阐释了中国风电造福非洲人民 （2）上述材料运用分析的方法，阐释了中国风电造福非洲人民。结合材料，运用《逻辑与思维》知识对此加以说明。（6分） ①知识范围：《逻辑与思维》——涉及分析的方法（定性分析、定量分析、因果分析）等核心知识。 ②题型定位：“运用……知识加以说明”——即指出材料中运用了哪些分析方法，并说明其具体表现。 ③逻辑要求：必须从材料中提取不同类型的分析表述，分别对应定性、定量、因果三种分析方法。 ④链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 分析 综合 含义 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 方法 科学研究中：定性分析、定量分析、功能分析、因果分析等。 社会生活中：对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析 科学研究中：结构综合和功能综合等。 哲学中的综合：旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律 特征 优点：把具体的“点”认识透彻，精确。局限性：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生片面认识 整体性：对认识对象相对完整的认识，对现实原型的近似描述 辩证 关系 分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析。 要求：要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断从低级向高级发展。 分析与综合的辩证关系 第二步：知识逻辑可视化 确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。 确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。 确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题。 确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。 分析 定性法 定量法 功能分析 因果分析 177 1、正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以。饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康，尤其是高血压的人更不应该摄入过多的盐分。 定量分析 2、西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。 定性分析 3、引起气候系统变化的原因有多种，概括起来可分成自然的气候波动与人类活动的影响两大类。 因果分析 4、电磁弹射可以满足战斗机满载燃料和弹药起飞的条件，极大的提高了航母的战斗力。 功能分析 辨一辨：下列分析分别属于哪一种？ 第三步：材料逻辑可视化 20．（2026湛江二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（14分） 长期以来，电力不足一直是制约非洲工业化和城市化进程的重要瓶颈。中国成熟的风电制造能力与非洲不断增长的能源需求形成结构性互补，让中国清洁电力能够不断造福非洲人民。 南非北开普省的德阿风电项目是中国电力企业在非洲首个集投资、建设、运营于一体的风电项目，也是南非已投产的规模最大的风力发电项目，每年向南非电网输送约7.7亿千瓦时清洁电力，惠及数十万家庭。项目拥有一支自我驱动能力不断提升的本地技术团队，员工本地化率超过80%，多数岗位由当地技术人员主导。项目累计培养百余名本地青年技术人才，不少人已能独立承担运行维护与故障排查任务。 与此同时，企业还通过奖学金计划和社区支持项目，向周边学校和居民提供教育与医疗支持，使风电场逐步成为带动社区发展的综合平台。清洁电力缓解了当地能源短缺，而人才和技能的落地，则让绿色合作在当地扎下了根。 （2）上述材料运用分析的方法，阐释了中国风电造福非洲人民。结合材料，运用《逻辑与思维》知识对此加以说明。（6分） ①知识范围：《逻辑与思维》——涉及分析的方法（定性分析、定量分析、因果分析）等核心知识。 ②题型定位：“运用……知识加以说明”——即指出材料中运用了哪些分析方法，并说明其具体表现。 ③逻辑要求：必须从材料中提取不同类型的分析表述，分别对应定性、定量、因果三种分析方法。 ④链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 定性分析：确定了项目性质、地位和团队特征 定量分析：用具体数据说明项目成效 因果分析：揭示项目带来的结果和影响 分析方法 核心特征 定性分析 确定事物的性质、特征、功能、地位等 定量分析 用数量、比例、数值等描述事物 因果分析 揭示事物之间的因果联系 第四步：答案生成可视化 【答案】 ①南非北开普省的德阿风电项目的地位、拥有一支自我驱动能力不断提升的本地技术团队等，运用了定性分析的方法。（2分） ②关于南非北开普省的德阿风电项目输送的电量、惠及的家庭数量及员工本地化比例、累计培养的本地青年技术人才数量，体现了定量分析的方法。（2分） ③关于风电场逐步成为带动社区发展的综合平台的分析，体现了因果分析的方法。（2分） 20．（2026湛江二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（14分） 长期以来，电力不足一直是制约非洲工业化和城市化进程的重要瓶颈。中国成熟的风电制造能力与非洲不断增长的能源需求形成结构性互补，让中国清洁电力能够不断造福非洲人民。 南非北开普省的德阿风电项目是中国电力企业在非洲首个集投资、建设、运营于一体的风电项目，也是南非已投产的规模最大的风力发电项目，每年向南非电网输送约7.7亿千瓦时清洁电力，惠及数十万家庭。项目拥有一支自我驱动能力不断提升的本地技术团队，员工本地化率超过80%，多数岗位由当地技术人员主导。项目累计培养百余名本地青年技术人才，不少人已能独立承担运行维护与故障排查任务。 与此同时，企业还通过奖学金计划和社区支持项目，向周边学校和居民提供教育与医疗支持，使风电场逐步成为带动社区发展的综合平台。清洁电力缓解了当地能源短缺，而人才和技能的落地，则让绿色合作在当地扎下了根。 （2）上述材料运用分析的方法，阐释了中国风电造福非洲人民。结合材料，运用《逻辑与思维》知识对此加以说明。（6分） ①知识范围：《逻辑与思维》——涉及分析的方法（定性分析、定量分析、因果分析）等核心知识。 ②题型定位：“运用……知识加以说明”——即指出材料中运用了哪些分析方法，并说明其具体表现。 ③逻辑要求：必须从材料中提取不同类型的分析表述，分别对应定性、定量、因果三种分析方法。 ④链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 定性分析：确定了项目性质、地位和团队特征 定量分析：用具体数据说明项目成效 因果分析：揭示项目带来的结果和影响 【评分细则】 ①南非北开普省的德阿风电项目的地位、拥有一支自我驱动能力不断提升的本地技术团队等，运用了定性分析的方法。 ②关于南非北开普省的德阿风电项目输送的电量、惠及的家庭数量及员工本地化比例、累计培养的本地青年技术人才数量，体现了定量分析的方法。 ③关于风电场逐步成为带动社区发展的综合平台的分析，体现了因果分析的方法。 （每点2分，观点1分，材料1分。若学生只有分析方法，没有对应材料，总得分不超过3分，若学生只有材料，没有分析方法，可酌情给分，总得分不超过1分，若学生回答分析和综合的辩证关系不得分。） 25.（2026年东莞一模·T20）阅读材料，完成下列要求。(21分) 2026年1月16日，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《在中央城市工作会议上的讲话》。文章指出，要转变城市发展动力，更加注重特色发展，根据各自资源禀赋，加强科技和文化赋能，打造核心竞争力，实现错位发展，不搞同质化竞争。 材料二 城市发展要注重科技与人文并重。深圳创作团队立足岭南文化特质，将南派武术与人形机器人融合，打造武术秀节目《人机共武·赛博江湖》。为实现舞台效果，团队历经数月攻坚，先邀请武术传承人示范，通过3D 运动捕捉记录南拳、咏春的身法特征，结合舞台叙事形成“人机共武”的整体初步创意；再分离出关节控制、集群协同、环境感知等技术要素，聚焦预训练控制算法与多模态感知等关键环节研发；最后整合各技术模块，在仿真平台进行上亿次训练与实景微调优化，最终使机器人具备完成高难度武术动作的综合表演能力。 (3)结合材料二，运用体会认识发展的历程的知识，分析该团队打造《人机共武·赛博江湖》体现的思维过程。(6分) 第一步：设问逻辑可视化 体会认识发展的历程的知识 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 运用体会认识发展的历程的知识，分析该团队打造《人机共武·赛博江湖》体现的思维过程。 该团队打造《人机共武·赛博江湖》体现的思维过程 (3)结合材料二，运用体会认识发展的历程的知识，分析该团队打造《人机共武·赛博江湖》体现的思维过程。(6分) ①体会认识发展的历程的知识有哪些？（感性具体、思维抽象、思维具体三个环节及其上升过程） ②题型定位：“分析……体现的思维过程”——即说明团队在创作过程中经历了怎样的认识发展阶段。 ③逻辑要求：必须完整呈现认识发展的三个阶段，并结合材料中的具体步骤进行对应分析（感性具体-思维抽象-思维具体） 选择性必修3《逻辑与思维》整本书知识体系 科学思维 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 逻辑思维规则 辩证思维方法 总论 规则 方法 运用 创新思维能力 第一阶段 第二阶段 区别 内容 从感性具体到思维抽象 从思维抽象到思维具体 局限性 感性具体只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。 人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。 环节 分离、提纯、简略化、理想化 起点、桥梁、结果 结果 思维抽象是对事物某一方面、某一部分或某种共性的认识 思维具体是飞跃的终点，是对认识对象整体本质和规律的认识，是思维活动的结果 联系 目的在于把握客观对象的整体及其发展规律。思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割 提醒：感性具体能够上升为思维具体，但这并不意味着认识的终结，认识还要在此基础上不断深化、不断发展。 认识发展的历程 第二步：材料逻辑可视化 第三步：材料逻辑可视化 层次一：总述认识发展的历程 认识发展的历程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。 层次二：感性具体到思维抽象的上升 层次三：思维抽象到思维具体的飞跃 20.（2026年东莞一模·T20）阅读材料，完成下列要求。(21分) 材料二 城市发展要注重科技与人文并重。深圳创作团队立足岭南文化特质，将南派武术与人形机器人融合，打造武术秀节目《人机共武·赛博江湖》。为实现舞台效果，团队历经数月攻坚，先邀请武术传承人示范，通过3D运动捕捉记录南拳、咏春的身法特征，结合舞台叙事形成“人机共武”的整体初步创意；再分离出关节控制、集群协同、环境感知等技术要素，聚焦预训练控制算法与多模态感知等关键环节研发；最后整合各技术模块，在仿真平台进行上亿次训练与实景微调优化，最终使机器人具备完成高难度武术动作的综合表演能力。 (3)结合材料二，运用体会认识发展的历程的知识，分析该团队打造《人机共武·赛博江湖》体现的思维过程。(6分) ①体会认识发展的历程的知识有哪些？（感性具体、思维抽象、思维具体三个环节及其上升过程） ②题型定位：“分析……体现的思维过程”——即说明团队在创作过程中经历了怎样的认识发展阶段。 ③逻辑要求：必须完整呈现认识发展的三个阶段，并结合材料中的具体步骤进行对应分析（感性具体-思维抽象-思维具体） 总述认识发展的历程 感性具体到思维抽象的上升 思维抽象到思维具体的飞跃 第四步：答案生成可视化 【参考答案】 ①认识发展的历程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。（2分） ②团队初期通过捕捉人类武术动作特征，形成对“人机共武”的直观认知，随后聚焦预训练控制算法与多模态感知等关键环节技术攻关，把握了机器人实现武术竞技的核心技术需求，这体现了感性具体到思维抽象的上升。（2分） ③团队将技术模块有机整合，逐步掌握了应对复杂表演的综合竞技能力，实现了对机器人武术表演整体本质的认识，这体现了思维抽象到思维具体的飞跃。（2分） 20.（2026年东莞一模·T20）阅读材料，完成下列要求。(21分) 材料二 城市发展要注重科技与人文并重。深圳创作团队立足岭南文化特质，将南派武术与人形机器人融合，打造武术秀节目《人机共武·赛博江湖》。为实现舞台效果，团队历经数月攻坚，先邀请武术传承人示范，通过3D运动捕捉记录南拳、咏春的身法特征，结合舞台叙事形成“人机共武”的整体初步创意；再分离出关节控制、集群协同、环境感知等技术要素，聚焦预训练控制算法与多模态感知等关键环节研发；最后整合各技术模块，在仿真平台进行上亿次训练与实景微调优化，最终使机器人具备完成高难度武术动作的综合表演能力。 (3)结合材料二，运用体会认识发展的历程的知识，分析该团队打造《人机共武·赛博江湖》体现的思维过程。(6分) ①体会认识发展的历程的知识有哪些？（感性具体、思维抽象、思维具体三个环节及其上升过程） ②题型定位：“分析……体现的思维过程”——即说明团队在创作过程中经历了怎样的认识发展阶段。 ③逻辑要求：必须完整呈现认识发展的三个阶段，并结合材料中的具体步骤进行对应分析（感性具体-思维抽象-思维具体） 总述认识发展的历程 感性具体到思维抽象的上升 思维抽象到思维具体的飞跃 评分细则 ①认识发展的历程是从感性具体到思维抽象（1分） ，再从思维抽象到思维具体的过程（1分）。  （评分细则：术语不准确或者顺序写错，不给分。写“感性具体—思维抽象—思维具体”给2分，） ②团队初期通过捕捉人类武术动作特征，形成对 “人机共武” 的直观认知/整体初步创意（1分）。随后分离出若干技术要素，聚焦多模态感知等关键环节研发，把握机器人实现武术竞技的核心技术， 这体现了感性具体到思维抽象的上升（1分）。 （评分细则：采意给分，第一层表达出形成直观的整体表象，即可得1分，第二层表达出把握某一方面的技术本质，即可得1分。材料如果对应的理论不是“感性具体到思维抽象”，则不给分） ③团队将技术模块有机整合（1分），逐步掌握了应对复杂表演的综合竞技能力，实现了对机器人武术表演整体本质的认识（1分），这体现了思维抽象到思维具体的飞跃。 （评分细则：形成整体本质的认识、掌握综合竞技能力、掌握整体的本质规律，均可替代给1分。材料如果对应的理论不是“思维抽象到思维具体”，则不给分） 26.（2026年江门二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（6分） 众多细小碎骨块的粉碎性骨折是医学界公认的治疗难题。“如果能有一种可以直接黏合骨头的‘胶水’……”这一设想一直萦绕在国内某研究团队成员的脑海。一次，团队成员无意间看到跨海大桥底部密密麻麻附着了一层牡蛎，便想起了“养蛎固基”的建筑史佳话：北宋年间，泉州工匠整修当地的跨海桥时，在桥下养殖牡蛎，这种小东西分泌的天然“黏合剂”，让桥历经千年潮汐冲刷仍屹立不倒。研究团队由此明确了研究方向，反复钻研牡蛎的生物黏附机制后，历经50余种配方迭代、数百次测试优化，结合大量动物实验，最终成功研发出全球首款人体“骨胶水”。 结合材料，说明该研究团队在“骨胶水”的研发中运用的创新思维方法。（6分） 第一步：设问逻辑可视化 创新思维方法 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 说明该研究团队在“骨胶水”的研发中运用的创新思维方法 该研究团队在“骨胶水”的研发中运用的创新思维方法 结合材料，说明该研究团队在“骨胶水”的研发中运用的创新思维方法。（6分） ①知识范围：《逻辑与思维》创新思维方法——联想、发散、聚合、逆向、超前思维等创新思维方法。 ②题型定位：“说明……运用的创新思维方法”——即指出研究团队在研发“骨胶水”过程中运用了哪些创新思维方法，并说明具体体现。 ③逻辑要求：必须准确识别联想思维、发散思维与聚合思维，并结合材料说明其运用过程。 第二步：知识逻辑可视化 运用“提高创新思维能力”的知识/创新思维的方法角度，分析…… ①创新思维要善于联想，要通过迁移和想象展开联想，为创新思维开拓可能得思路，明确创新思维的目标，…… ②要坚持发散思维的方法，运用检核表法、信息交合法和头脑风暴法，从不同的角度、方向思考，寻求解决问题的多样性答案，…… ③要坚持聚合思维的方法，把看似不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题，… ④要坚持逆向思维的方法，对已有的有关事物的结构顺序、状态、功能、因果联系的认识作反向思考，…… ⑤要坚持超前思维的方法，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用矛盾分析、推理和想象、调查研究等方法，判断事物未来发展趋势，…… 第二步：知识逻辑可视化 迁移 想象 地位 含义 方式 作用 迁移是将不同认识对象的性质、 作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移等。 ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。 ②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，提高人们解决问题的能力。 是联想思维的“联结”方式 是联想思维的“畅想”方式 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 形象化想象、“假如”式想象。 ①想象可以帮助人们明确创新思维的目标; ②想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 （方式≠类型：无意想象、有意想象） 联想思维的方法 发散思维 聚合思维 客观基础 区别 含义 思维方向 方法 事物具有多种多样的性质和关系. 为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用 不同事物之间，具有可通约性。(“特殊性离不开普遍性”) 为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展 。 根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案（把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案） 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射 从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中 ①检核表法：通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 ②信息交合法：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。（一网打尽） ③头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法（延迟评判）“以量求质” ①要有一个明确的目标，在众多零散的知识之间建立起内在联系，聚焦所要解决的问题。 ②在思维聚合的过程中，多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法 发散思维与聚合思维的方法 解构材料——提取思维过程 思维阶段 具体表现 思维方法 灵感来源 “如果能有一种可以直接黏合骨头的‘胶水’……”这一设想一直萦绕在团队成员脑海 想象（联想思维） 类比迁移 看到跨海大桥底部密密麻麻附着的牡蛎，想起“养蛎固基”的建筑史佳话，将牡蛎生物黏附机制与人体骨骼修复相联结 迁移（联想思维） 反复探索 历经50余种配方迭代、数百次测试优化，结合大量动物实验 发散思维（多配方、多实验探索） 整合优化 反复钻研牡蛎生物黏附机制，最终成功研发出全球首款人体“骨胶水” 聚合思维（整合优化、筛选验证） 第三步：材料逻辑可视化 ①知识范围：《逻辑与思维》创新思维方法——联想、发散、聚合、逆向、超前思维等创新思维方法。 ②题型定位：“说明……运用的创新思维方法”——即指出研究团队在研发“骨胶水”过程中运用了哪些创新思维方法，并说明具体体现。 ③逻辑要求：必须准确识别联想思维、发散思维与聚合思维，并结合材料说明其运用过程。 20.（2026年江门二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（6分） 众多细小碎骨块的粉碎性骨折是医学界公认的治疗难题。“如果能有一种可以直接黏合骨头的‘胶水’……”这一设想一直萦绕在国内某研究团队成员的脑海。一次，团队成员无意间看到跨海大桥底部密密麻麻附着了一层牡蛎，便想起了“养蛎固基”的建筑史佳话：北宋年间，泉州工匠整修当地的跨海桥时，在桥下养殖牡蛎，这种小东西分泌的天然“黏合剂”，让桥历经千年潮汐冲刷仍屹立不倒。研究团队由此明确了研究方向，反复钻研牡蛎的生物黏附机制后，历经50余种配方迭代、数百次测试优化，结合大量动物实验，最终成功研发出全球首款人体“骨胶水”。 结合材料，说明该研究团队在“骨胶水”的研发中运用的创新思维方法。（6分） 联想思维（想象） 联想思维（迁移） 发散思维 聚合思维 思维阶段 灵感来源 类比迁移 反复探索 整合优化 参考答案： ①运用联想思维，通过想象提出研发设想，借助迁移将牡蛎生物黏附机制与人体骨骼修复相联结，实现思路的由此及彼。（3分） ②运用发散思维与聚合思维相结合的方法，通过多配方、多实验发散探索，在此基础上整合优化、筛选验证，最终形成最优方案。（3分） 第四步：答案生成可视化 ①知识范围：《逻辑与思维》创新思维方法——联想、发散、聚合、逆向、超前思维等创新思维方法。 ②题型定位：“说明……运用的创新思维方法”——即指出研究团队在研发“骨胶水”过程中运用了哪些创新思维方法，并说明具体体现。 ③逻辑要求：必须准确识别联想思维、发散思维与聚合思维，并结合材料说明其运用过程。 20.（2026年江门二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（6分） 众多细小碎骨块的粉碎性骨折是医学界公认的治疗难题。“如果能有一种可以直接黏合骨头的‘胶水’……”这一设想一直萦绕在国内某研究团队成员的脑海。一次，团队成员无意间看到跨海大桥底部密密麻麻附着了一层牡蛎，便想起了“养蛎固基”的建筑史佳话：北宋年间，泉州工匠整修当地的跨海桥时，在桥下养殖牡蛎，这种小东西分泌的天然“黏合剂”，让桥历经千年潮汐冲刷仍屹立不倒。研究团队由此明确了研究方向，反复钻研牡蛎的生物黏附机制后，历经50余种配方迭代、数百次测试优化，结合大量动物实验，最终成功研发出全球首款人体“骨胶水”。 结合材料，说明该研究团队在“骨胶水”的研发中运用的创新思维方法。（6分） 联想思维（想象） 联想思维（迁移） 发散思维 聚合思维 【评分细则】 ①运用联想思维，1分；通过想象提出研发设想，借助迁移将牡蛎生物黏附机制与人体骨骼修复相联结，实现思路的由此及彼，2分；（分析部分根据表述完整性程度给1-2分） ②运用发散思维与聚合思维相结合的方法，1分（只写发散或聚合不得分）；通过多配方、多实验发散探索，在此基础上整合优化、筛选验证，最终形成最优方案，2分（分析部分根据表述完整性程度给1-2分）。 27.（2026惠州二调·T19）阅读材料，完成下列要求。（21分） 婚礼是中华“礼文化 ”的核心载体，维系着家族伦理与社会结构。 中国传统婚礼以周代“六礼 ”为基，虽历经宋明简化，但核心仪式如拜堂、合卺礼、结发礼始终延续。“ 父母之命，媒妁之言 ”，传统婚礼契合农耕社会的宗法伦理需求。 清末受恋爱自由、男女平等思潮冲击，融合西式元素的文明婚礼兴起，婚礼渐成个体爱情见证。1950 年新中国确立“ 法律婚 ”，传统“仪式婚 ”进一步弱化。 进入新时代，年轻群体对优秀传统文化认同感增强，催生了兼具文化内涵与个性、既有庄重的仪式感又能传递责任与承诺的“新中式婚礼 ”。它摒弃传统婚礼的繁琐与铺张，提炼传统婚服、仪式、符号等文化精髓又与西式婚礼融合，符合当代年轻人精神契合、平等对话、双向奔赴的婚恋观。在传统文化产业化的推动下，依托婚庆服务和社交媒体，成为主流的婚礼形式。 纵观演变历程，中华婚礼既随时代浪潮调整形式，又始终坚守“礼敬 ”“和合 ”的文化根脉，在变与不变中，延续着“百年好合 ”的文化内核。 （3）婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。要求思维方法与具体描述相对应。（6分） 第一步：设问逻辑可视化 两种创新思维方法 用什么描述？ 描述什么？ 怎么描述？ 婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。 你策划婚礼仪式的创意 ①创新思维方法有哪些？写出两种？ ②创新思维方法和具体做法相对应，针对性解决问题 ③运用两种创新思维方法描述你策划婚礼仪式的创意，需要一一对应 （3）婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。要求思维方法与具体描述相对应。（6分） 第四单元 提高创新思维能力 知识体系 创新思维的含义与特征 创新思维的含义 第十一课 创新思维善于联想 第十三课 创新思维要力求超前 提高创新思维能力 第十二课 创新思维要多路探索 联想思维的含义与方法 创新思维的特征 联想思维的含义 分联想思维的方法 发散思维与聚合思维的方法 发散思维的方法 逆向思维的含义与作用 聚合思维的方法与功能 逆向思维的含义 发挥思维正逆互补作用 超前思维的含义与特征 超前思维的方法 超前思维的方法与意义 超前思维的意义 超前思维的含义 超前思维的特征 第二步：知识逻辑可视化 第二步：知识逻辑可视化 运用“提高创新思维能力”的知识/创新思维的方法角度，分析…… ①创新思维要善于联想，要通过迁移和想象展开联想，为创新思维开拓可能得思路，明确创新思维的目标，…… ②要坚持发散思维的方法，运用检核表法、信息交合法和头脑风暴法，从不同的角度、方向思考，寻求解决问题的多样性答案，…… ③要坚持聚合思维的方法，把看似不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题，… ④要坚持逆向思维的方法，对已有的有关事物的结构顺序、状态、功能、因果联系的认识作反向思考，…… ⑤要坚持超前思维的方法，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用矛盾分析、推理和想象、调查研究等方法，判断事物未来发展趋势，…… 第二步：知识逻辑可视化 19.（2026惠州二模·T19）阅读材料，完成下列要求。（21分） 婚礼是中华“礼文化 ”的核心载体，维系着家族伦理与社会结构。 中国传统婚礼以周代“六礼 ”为基，虽历经宋明简化，但核心仪式如拜堂、合卺礼、结发礼始终延续。“ 父母之命，媒妁之言 ”，传统婚礼契合农耕社会的宗法伦理需求。 清末受恋爱自由、男女平等思潮冲击，融合西式元素的文明婚礼兴起，婚礼渐成个体爱情见证。1950 年新中国确立“ 法律婚 ”，传统“仪式婚 ”进一步弱化。 进入新时代，年轻群体对优秀传统文化认同感增强，催生了兼具文化内涵与个性、既有庄重的仪式感又能传递责任与承诺的“新中式婚礼 ”。它摒弃传统婚礼的繁琐与铺张，提炼传统婚服、仪式、符号等文化精髓又与西式婚礼融合，符合当代年轻人精神契合、平等对话、双向奔赴的婚恋观。在传统文化产业化的推动下，依托婚庆服务和社交媒体，成为主流的婚礼形式。 纵观演变历程，中华婚礼既随时代浪潮调整形式，又始终坚守“礼敬 ”“和合 ”的文化根脉，在变与不变中，延续着“百年好合 ”的文化内核。 （3）婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。要求思维方法与具体描述相对应。（6分） 【参考答案】 示例：①联想思维，将婚礼与自然生态系统联想结合，策划“森林共生”主题婚礼。仪式在森林中举行，新人共同种下一棵纪念树象征爱情生长。 ②发散思维，多角度构思婚礼场地，如水系主题可选江心沙洲、温泉汤屋、水上船宴等。 ③聚合思维，汇聚琴棋书画、篆刻织锦等传统元素，凝练为贯穿婚礼全程的文化主题。 ④逆向思维，打破婚礼通常在白天举行的惯例，策划“星空夜话”主题婚礼。打破新人单向受祝福的常规，增加新人向父母和嘉宾感恩的环节，变单向祝福为双向交流。 ⑤超前思维，设计“时光胶囊”环节，新人封存未来期许并约定周年开启，延伸婚礼的时间意义。 ①创新思维方法有哪些？写出两种？ ②创新思维方法和具体创意相对应，针对性解决问题 ③运用两种创新思维方法创作某社交化阅读平台上的内容，需要一一对应 第三步：答案生成可视化 联想、发散、聚合、逆向、超前思维 28.（2026年东莞二模·T19）阅读材料，完成下列要求。(21分) 材料二  中华文明中蕴含着丰富的哲学智慧与实践思维，古人善于从自然现象和日常生活中捕捉灵感、提炼经验，进而实现创造性突破：鲁班被草叶边缘的细齿划伤手指，受此启发发明了锯子，极大提高了木材加工的效率；张衡长期观察地震现象，结合力学原理深入钻研，制造出候风地动仪，成为世界上最早监测地震的仪器之一；毕昇从印章盖印的方式中汲取灵感，突破传统雕版印刷的局限，发明了活字印刷术，有效推动了文化传播的高效化与广泛化。 (3)结合材料二，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析古人从自然和生活中获取灵感进行创造的过程所体现的创新思维方法。 (6分) 第一步：设问逻辑可视化 《逻辑与思维》的相关知识：创新思维方法 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 运用《逻辑与思维》的相关知识，分析古人从自然和生活中获取灵感进行创造的过程所体现的创新思维方法 古人从自然和生活中获取灵感进行创造的过程所体现的创新思维方法 (3)结合材料二，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析古人从自然和生活中获取灵感进行创造的过程所体现的创新思维方法。 (6分) ①知识范围：《逻辑与思维》创新思维方法——联想、发散、聚合、逆向、超前思维等创新思维方法。 ②题型定位：“分析……所体现的创新思维方法”——即指出古人从自然和生活中获取灵感进行创造的过程运用了哪些思维方法。 ③逻辑要求：必须准确识别联想思维和发散思维，并结合材料说明如何体现。 第二步：知识逻辑可视化 运用“提高创新思维能力”的知识/创新思维的方法角度，分析…… ①创新思维要善于联想，要通过迁移和想象展开联想，为创新思维开拓可能得思路，明确创新思维的目标，…… ②要坚持发散思维的方法，运用检核表法、信息交合法和头脑风暴法，从不同的角度、方向思考，寻求解决问题的多样性答案，…… ③要坚持聚合思维的方法，把看似不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题，… ④要坚持逆向思维的方法，对已有的有关事物的结构顺序、状态、功能、因果联系的认识作反向思考，…… ⑤要坚持超前思维的方法，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用矛盾分析、推理和想象、调查研究等方法，判断事物未来发展趋势，…… 第二步：知识逻辑可视化 迁移 想象 地位 含义 方式 作用 迁移是将不同认识对象的性质、 作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移等。 ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。 ②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，提高人们解决问题的能力。 是联想思维的“联结”方式 是联想思维的“畅想”方式 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 形象化想象、“假如”式想象。 ①想象可以帮助人们明确创新思维的目标; ②想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 （方式≠类型：无意想象、有意想象） 联想思维的方法 发散思维 聚合思维 客观基础 区别 含义 思维方向 方法 事物具有多种多样的性质和关系. 为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用 不同事物之间，具有可通约性。(“特殊性离不开普遍性”) 为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展 。 根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案（把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案） 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射 从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中 ①检核表法：通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 ②信息交合法：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。（一网打尽） ③头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法（延迟评判）“以量求质” ①要有一个明确的目标，在众多零散的知识之间建立起内在联系，聚焦所要解决的问题。 ②在思维聚合的过程中，多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法 发散思维与聚合思维的方法 解构材料——提取关键信息 事例 思维方法 体现 鲁班被草叶划伤，发明锯子 联想思维（迁移） 将自然现象的特点迁移到技术创造中 张衡观察地震现象，制造地动仪 联想思维 从自然现象中捕捉灵感，提炼经验 毕昇从印章盖印中汲取灵感，发明活字印刷术 发散思维 不局限于传统雕版印刷，从不同角度突破局限 ①联想思维，是将记忆中不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 ②发散思维，是从一个出发点向多个方向思考，寻求多种解决方案的思维。 第三步：材料逻辑可视化 ①知识范围：《逻辑与思维》创新思维方法——联想、发散、聚合、逆向、超前思维等创新思维方法。 ②题型定位：“分析……所体现的创新思维方法”——即指出古人从自然和生活中获取灵感进行创造的过程运用了哪些思维方法。 ③逻辑要求：必须准确识别联想思维和发散思维，并结合材料说明如何体现。 19.（2026年东莞二模·T19）阅读材料，完成下列要求。(21分) 材料二  中华文明中蕴含着丰富的哲学智慧与实践思维，古人善于从自然现象和日常生活中捕捉灵感、提炼经验，进而实现创造性突破：鲁班被草叶边缘的细齿划伤手指，受此启发发明了锯子，极大提高了木材加工的效率；张衡长期观察地震现象，结合力学原理深入钻研，制造出候风地动仪，成为世界上最早监测地震的仪器之一；毕昇从印章盖印的方式中汲取灵感，突破传统雕版印刷的局限，发明了活字印刷术，有效推动了文化传播的高效化与广泛化。 (3)结合材料二，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析古人从自然和生活中获取灵感进行创造的过程所体现的创新思维方法。 (6分) 联想思维（迁移） 发散思维 【参考答案】 ①联想思维（1分），是将记忆中不同事物的认识进行联结与思考的思维活动（1分）。古人运用迁移方法，将自然现象、生活场景的特点迁移到技术创造中，实现由此及彼的认知联结（1分）。 ②发散思维（1分），是从一个出发点向多个方向思考，寻求多种解决方案的思维（1分）。古人不局限于现有生产生活方式，从不同角度捕捉灵感、突破局限（1分）。 第四步：答案生成可视化 ①知识范围：《逻辑与思维》创新思维方法——联想、发散、聚合、逆向、超前思维等创新思维方法。 ②题型定位：“分析……所体现的创新思维方法”——即指出古人从自然和生活中获取灵感进行创造的过程运用了哪些思维方法。 ③逻辑要求：必须准确识别联想思维和发散思维，并结合材料说明如何体现。 19.（2026年东莞二模·T19）阅读材料，完成下列要求。(21分) 材料二  中华文明中蕴含着丰富的哲学智慧与实践思维，古人善于从自然现象和日常生活中捕捉灵感、提炼经验，进而实现创造性突破：鲁班被草叶边缘的细齿划伤手指，受此启发发明了锯子，极大提高了木材加工的效率；张衡长期观察地震现象，结合力学原理深入钻研，制造出候风地动仪，成为世界上最早监测地震的仪器之一；毕昇从印章盖印的方式中汲取灵感，突破传统雕版印刷的局限，发明了活字印刷术，有效推动了文化传播的高效化与广泛化。 (3)结合材料二，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析古人从自然和生活中获取灵感进行创造的过程所体现的创新思维方法。 (6分) 联想思维（迁移） 发散思维 29.（广州26届高三12月调考T20）阅读材料，完成下列要求。(22分) “内卷式”竞争是指经济主体为了维持市场地位或争夺有限市场，不断投入大量精力和资源，却没有带来整体收益增长的恶性竞争现象。 材料二 当前，我国部分行业“内卷式”竞争问题凸显。 新能源汽车行业 电商零售领域 家电行业 部分车企产品性能、续航参数、外形设计高度雷同，为抢占市场份额陷入“低价战”, 某些车型售价甚至低于生产成本，企业盈利空间被压缩。 部分电商通过平台虚假宣传、价格欺诈等不正当手段争夺消费群体，导致消费者不愿买、不敢买。 中低端产品同质化严重，缺乏差异化竞争，导致资源集中于“低附加值环节”,智能家电、绿色节能家电等高端供给占比不足。 (3)结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) 第一步：设问逻辑可视化 选必三《逻辑与思维》超前思维的方法 用什么提？ 提什么？ 怎么提？ 运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。 为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议 (3)结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) ①超前思维的方法有哪些？（矛盾分析法、推理和想象的方法、注重调查研究） ②该同学是如何进行职业生涯规划设计的？生涯规划设计中运用的超前思维方法是什么？ ③运用《逻辑与思维》的知识解析该同学是如何运用超前思维的方法进行职业生涯规划设计的（思维方法与材料一一对应） 第四单元 提高创新思维能力 第二步：知识逻辑可视化 方法 内容 矛盾 分析法 原因 任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。 含义 矛盾分析法是分析矛盾、解决矛盾的方法。 意义 把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。 推理和想象的方法 推理 超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。 想象 由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。 注重调查研究 必要性 超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。 含义 （1）调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。 （2）研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律。 意义 只有通过调查研究，才能对事物作出正确的判断和预测 要求 （1）超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。 （2）超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。 （3）要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 超前思维的方法 核心考点 超前思维的方法与意义 第二步：知识逻辑可视化 材料二 当前，我国部分行业“内卷式”竞争问题凸显。 新能源汽车行业 电商零售领域 家电行业 部分车企产品性能、续航参数、外形设计高度雷同，为抢占市场份额陷入“低价战”, 某些车型售价甚至低于生产成本，企业盈利空间被压缩。 部分电商通过平台虚假宣传、价格欺诈等不正当手段争夺消费群体，导致消费者不愿买、不敢买。 中低端产品同质化严重，缺乏差异化竞争，导致资源集中于“低附加值环节”,智能家电、绿色节能家电等高端供给占比不足。 (3)结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) 第四步：答案生成可视化 ①超前思维的方法有哪些？（矛盾分析法、推理和想象的方法、注重调查研究） ②运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议（超前思维方法与具体建议一一对应） 矛盾分析法：制定差异化政策 推理和想象：预判经济发展趋势 注重调查研究：掌握市场信息 材料二 当前，我国部分行业“内卷式”竞争问题凸显。 新能源汽车行业 电商零售领域 家电行业 部分车企产品性能、续航参数、外形设计高度雷同，为抢占市场份额陷入“低价战”, 某些车型售价甚至低于生产成本，企业盈利空间被压缩。 部分电商通过平台虚假宣传、价格欺诈等不正当手段争夺消费群体，导致消费者不愿买、不敢买。 中低端产品同质化严重，缺乏差异化竞争，导致资源集中于“低附加值环节”,智能家电、绿色节能家电等高端供给占比不足。 (3)结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) 第四步：答案生成可视化 【参考答案】 运用矛盾分析的方法，精准识别“内卷式”竞争的核心症结，制定差异化、精准化的政策； 运用推理和想象的方法，预判经济发展趋势，引导企业提前布局差异化产品，推动产业转型升级。 注重调查研究，掌握市场信息夯实决策基础，完善消费政策。 ①超前思维的方法有哪些？（矛盾分析法、推理和想象的方法、注重调查研究） ②运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议（超前思维方法与具体建议一一对应） 矛盾分析法：制定差异化政策 推理和想象：预判经济发展趋势 注重调查研究：掌握市场信息 【评分说明】 运用矛盾分析的方法（2分），精准识别“内卷式”竞争的核心症结，制定差异化、精准化的政策（1分，扣紧意思：精准/差异化/精准化）； 运用推理和想象的方法（2分），预判经济发展趋势，引导企业提前布局差异化产品，推动产业转型升级（1分，扣紧意思：前瞻/预判/提前布局）。 注重调查研究（2分），掌握市场信息夯实决策基础，完善消费政策（1分，扣紧意思：立足市场信息/市场实际）。 评分说明：每条建议3分，其中原理2分，具体建议1分。言之有理可酌情给分；建议超出两条的，只取前两条给分。 30. （2026年清远二模·T19）阅读材料，完成下列要求。 2026年春晚，人形机器人再度强势登场，人机共“武”不仅展示出中华武术的神韵，更折射出中国人形机器人的快速进化。 材料二  中国人形机器人的快速进化绝非偶然。近年来，科研团队从各核心部分的基础研发入手，反复开展步态测试、负载实验，逐一对伺服电机的精准控制等关键技术进行攻关，破解了“站不稳、走不快、动作僵硬”等难题。企业逐步布局产业链，从单一零部件生产到整机组装，从实验室原型机到不同场景演示⋯⋯2026年2月，《人形机器人与具身智能标准体系（2026版）》正式发布，标志着相关产业进入规范化发展新阶段。未来，随着关键技术的迭代升级，人形机器人将不断打破场景边界，向高端定制与前沿领域深度延伸。 （3）结合材料二，运用超前思维的方法，探究人形机器人如何打破场景边界，向高端定制与前沿领域深度延伸。（6分） 第一步：设问逻辑可视化 超前思维的方法 用什么探究？ 探究什么？ 怎么探究？ 运用超前思维的方法，探究人形机器人如何打破场景边界，向高端定制与前沿领域深度延伸。 人形机器人如何打破场景边界，向高端定制与前沿领域深度延伸 （3）结合材料二，运用超前思维的方法，探究人形机器人如何打破场景边界，向高端定制与前沿领域深度延伸。（6分） ①知识范围：超前思维的方法——涉及矛盾分析法、推理和想象、调查研究等核心知识。 ②题型定位：“探究……如何……”——即运用超前思维方法，提出人形机器人向高端定制与前沿领域延伸的路径。 ③逻辑要求：必须写出具体的超前思维方法名称，并结合材料说明如何运用。（超前思维方法与具体措施一一对应） 第四单元 提高创新思维能力 第二步：知识逻辑可视化 方法 内容 矛盾 分析法 原因 任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。 含义 矛盾分析法是分析矛盾、解决矛盾的方法。 意义 把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。 推理和想象的方法 推理 超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。 想象 由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。 注重调查研究 必要性 超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。 含义 （1）调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。 （2）研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律。 意义 只有通过调查研究，才能对事物作出正确的判断和预测 要求 （1）超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。 （2）超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。 （3）要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 超前思维的方法 核心考点 超前思维的方法与意义 第二步：知识逻辑可视化 第三步：材料逻辑可视化 ①知识范围：超前思维的方法——涉及矛盾分析法、推理和想象、调查研究等核心知识。 ②题型定位：“探究……如何……”——即运用超前思维方法，提出人形机器人向高端定制与前沿领域延伸的路径。 ③逻辑要求：必须写出具体的超前思维方法名称，并结合材料说明如何运用。（超前思维方法与具体措施$ 2026各地高三一二模试题主观题精选与解析 《逻辑与思维》（附核心知识与线索指引） 一、选必三《逻辑与思维》【课标要求、核心问题、必备知识】 （一）选必三《逻辑与思维》【课标要求】 1.学会科学思维 1.1 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。 1.2 区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。 2.遵循逻辑思维要求 2.1 知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。 2.2 知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 2.3 了解推理的类型；掌握演绎推理的基本方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。 2.4 辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 3.运用辩证思维方法 3.1 结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。 3.2 联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。 3.3 辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质，体会认识不断深化的历程。 4.提高创新思维能力 4.1 理解创新思维的重要性；运用科学思维方法，提高创新思维能力。 4.2 学习运用联想思维，了解发散思维和聚合思维的意义，以超前思维把握事物的发展趋势。 （二）选必三《逻辑与思维》核心必备知识 一、解决问题：在科学思维观念（三律：同一律、矛盾律、排中律）的统摄下，把我逻辑思维规则（概念、判断、推理），运用辩证思维方法（辩证分合、质量互变、辩证否定、认识历程），提高创新思维能力（联想——发散思维、聚合思维、正逆互补——超前思维） 二、逻辑思路：树立科学思维——遵循逻辑思维规则——运用辩证思维方法——提高创新能力。科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法，创造性解决问题的思维方式的统称。 三、重点考点 1.思维的特征：间接性、概括性、能动性。 2.科学思维的特征：追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性 3.思维的基本形态：抽象思维与形象思维。 4.逻辑思维的三大规律： ①同一律——A是A，不是非A，否则会犯偷换概念或者偷换论题的错误。   ②矛盾律——A与非A不能同真，必有一假，否则会犯自相矛盾的错误。 ③排中律——A与非A不能同假，必有一真，否则会犯“两不可”的错误。 5.概念的基本特征：①内涵——下定义（常见错误：定义过宽或定义过窄、同语反复或循环定义、否定定义、比喻定义）。②外延——划分（常见错误：划分不全或多出子项，划分标准不一，越级划分）。 6.概念之间的外延关系：相容关系（全同关系、属种关系、种属关系、交叉关系）不相容关系（矛盾关系、反对关系、全异关系）。 7.判断的类型：简单判断——性质判断与关系判断。 8.复合判断——联言判断、选言判断、假言判断（充分条件——必要条件——充要条件）。 9.性质判断：全称肯定判断、全称否定判断、特称肯定判断、特称否定判断、单称肯定判断、单称否定判断。 10.判断中主项、谓项的周延与否标准：主项看量项（全程、单称周延，特称不周延；）、谓项看联项（肯定不周延、否定周延）。 11.关系判断：对称性关系（对称关系、反对称关系、非对称关系）；传递性关系（传递关系、反传递关系、非传递关系）。 12.联言判断：至少包含两个联言支。全真为真，一假则假。 13.选言判断：至少包含两个选言支。 ①相容选言判断：一真即真，全假才假。②不相容选言判断：只能一真，同真或同假都为假。 14.假言判断：（充分条件假言判断、必要条件假言判断、充要条件假言判断） ①充分条件假言判断：有前必有后，无前后不定，有前无后必假。（肯定前件式、否定后件式） ②必要条件假言判断：无前必无后，有前后不定，无前有后必假。（否定前件式、肯定后件式） ③充要条件假言判断：有前必有后，无前必无后，前后不一致必假。（肯定前件式、否定前件式；肯定后件式、否定后件式） 15.推理：演绎推理、归纳推理、类比推理。 16.判断推理是否正确：前提正确、推理结构有效。 17.性质判断的换质推理：肯定变否定，否定变肯定，但是注意谓项要换成与之相矛盾的概念。 18.性质判断的换位推理：主项与谓项互换位置，前提中不周延的项结论中也不能周延。 19.三段论推理：大项、小项和中项 规则： 逻辑错误 ①一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项 “四概念错误” ②中项在前提中至少周延一次 中项不周延 ③前提中不周延的项在结论中不得周延 大项不当扩大、小项不当扩大 ④两个否定的前提不能必然推出结论，结论否定，前提中必有一个为否定。 双否定前提 20.联言推理：合成式联言推理、分解式联言推理。 21.选言推理：相容选言推理（否定肯定式）、不相容选言推理（肯定否定式、否定肯定式）。 22.假言推理：①充分条件假言推理——肯定前件式、否定后件式。 ②必要条件假言推理——否定前件式、肯定后件式。 ③充分必要条件假言推理——肯定前件式、肯定后件式、否定前件式、否定后件式。 23.归纳推理：完全归纳推理（必然推理）和不完全归纳推理（或然推理）。 24.不完全归纳推理：常犯错误是轻率概括。为提高可靠性，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果关系——求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法。 25.类比推理：结构类比、功能类比、条件类比、要素类比等，常犯错误是机械类比。 26.辨证思维：用联系发展全面的观点看待事物和思考问题，实质和核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。基本特征——整体性和动态性。 27.把握辨证分合——分析是综合的基础，综合是分析的先导，在分析的基础上综合，在综合的指导下分析。 28.理解质量互变：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变和质变，渐近性和飞跃性、连续性与间断性。 29.推动认识的发展：坚持辨证否定观，不能简单肯定一切，也不能简单否定一切；认识发展历程：从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体。 30.创新思维特点：思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性。 31.如何运用创新思维： ①创新思维要以实践为基础。 ②继承前人和他人已有成果的基础上破旧立新。 ③综合运用多种思维方法。 ④联想是创新思维的基础，运用迁移、想象等方式进行联想思维。 ⑤发散与聚合是创新思维的两翼，运用检核表法、信息交合法、头脑风暴法进行发散思维，运用归纳、推理、比较、概括等方法进行收敛、集中进行聚合思维，反复“发散-聚合-发散-聚合”。 ⑥运用逆向思维，发挥思维正逆互补的作用。 ⑦运用超前思维，运用矛盾分析法、推理和想象、注重调查研究，以事物发展的状况为根据，运用科学的思维方法根据事物发展的可能性进行预测。 重点关注点：科学思维特征、同一律、矛盾律、排中律的区分；主项、谓项周延的判断；联言、选言、假言推理的规则；提高不完全归纳推理需要在认识对象与有关现象之间的寻找因果联系，方法有求同法、求异法、共变法、求同求异法、剩余法；辩证思维具体方法、创新思维特征及具体方法等。 二、模拟主观题考察情况（设问、范围） 序号 省市 设问 范围 1 2026深圳龙岗一模·T19(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，阐述“人文湾区·璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇的举办与实践所体现的科学思维特征。（6分） 科学思维特征 2 2026中山二模·T20(3) 结合材料，阐释浙江研究团队守护中华凤头燕鸥从濒临灭绝到种群壮大的恢复之路体现的科学思维特征。(6分) 科学思维特征 3 2026年广州一模·T18(3) 结合材料三，运用“明确概念的方法”的知识，判断上述定义是否正确揭示了“具身智能”概念的内涵，并说明理由。(6分) 明确概念的方法 4 2026年广东省二模·T19(3) 运用“复合判断”的知识，分析“传统产业若能牢牢咬住高端化不断跃升，积极用好智能化手段，大力推进绿色化转型，定能催生出传统产业的新质生产力”该判断的类型、逻辑结构和真值情形。(7分) 复合判断（充分条件假言判断、联言判断） 5 2026年广东省一模·T19(3) 有人认为，“如果没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机”判断是一个必要条件的假言判断，你是否赞同？请结合其结构说明理由，并将该判断等值转换为一个前件为肯定判断的必要条件假言判断。(6分) 假言判断（充分条件、必要条件） 6 2026届广州市高三8月联考T19(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析错误的原因。(5分) 三段论推理 7 2025广东省清远市二模·T20(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析“只有建立良好的生态规则，才能让文化IP在合法合规的轨道上释放出更大价值。”属于哪种判断？并据此写出两个有效的推理。(6分) 必要条件假言判断、必要条件假言推理 8 2025·广州一模·T20(2) 某同学认为：“只要弘扬探月精神，就能全面推进强国建设和民族复兴伟业。若没有探月精神凝聚磅礴力量，强国建设、民族复兴伟业就无法推进。”运用演绎推理的知识，判断该同学的推理是否正确并说明理由。(8分) 充分条件假言推理 9 2025年汕头市二模·T20(2) 结合材料二，运用逻辑与思维知识回答：小明同学运用了什么推理类型？请对其推理结论的可靠性进行辨析。（6分） 联言推理 10 2025届湛江市二模·T20(2) 有人认为，只要组建跨学科背景和多元化的能力团队，就能取得颠覆性技术突破。所以，组建了跨学科背景和多元化的能力团队，就能取得颠覆性技术突破。结合材料，运用掌握演绎推理方法的知识评析此观点。(6分) 充分条件假言推理 11 2025年惠州市高三4月模拟·T20(1) 结合材料一，运用演绎推理和归纳推理的知识，分析科学家如何得出新研究结论。（6分） 演绎推理、归纳推理 12 广东2026届高三金太阳11月联考T19(3) 小王认为：四川傈僳族服饰在2025年中法时装周上的成功，意味着所有中国非遗项目都可以通过“非遗+时尚+科技”的模式实现有效的国际传播。请分析该推理是否正确，并说明应如何提高此类推理的可靠性。(6分) 不完全归纳推理（轻率概括） 13 2026佛山二模·T19(3) 某实习生将物流技术与通信技术进行多方比较以期得出物流技术发展新的结论，同时根据二者在“送达、容量、效率、覆盖范围”等表面上的某些性质相似，直接将通信技术的做法用于物流领域，最终均以失败告终。运用推理的逻辑知识，分析该实习生失败的原因。(6分) 类比推理（机械类比） 14 2026武汉3月调考·T20(2) 结合材料，运用“辩证思维的含义”的知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观，应如何正确处理当前与长远、显功与潜功的关系。（6分） 辩证思维的含义（整体性、动态性） 15 2026年广州二模·T20(2) 有人认为，坚持内容为王就能实现中国文化成功出海。结合材料一，运用“辩证思维的含义与特征”知识，对此加以评析。(8分) 辩证思维的含义与特征（整体性、动态性） 16 2026广东二调T19(3) 结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，说明应如何看待网络流行语。(6分) 辩证思维的特征（整体性、动态性） 17 2026茂名二模·T20 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明“黑土粮仓”科技会战如何体现了辩证思维的特征。(6分) 辩证思维的特征（整体性、动态性） 18 2026年深圳二模·T20(2) 为更好向世界展示城市形象，深圳现向全球招募“城市故事讲述人”与“全球传播使者”。请在二者中任选一种角色，结合深圳发展实际，谈谈你将如何运用辩证思维特征的相关知识讲好深圳故事。(6分) 辩证思维的特征（整体性、动态性） 19 2026年汕头二模·T20(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析技术团队差异化开发油藏所体现的辩证思维方法（列举2种并简要说明如何体现）。（6分） 辩证思维方法（矛盾分析法、分析与综合） 20 2025年11月深圳高三上进联考T19(3) 结合材料，从“运用辩证思维方法”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6分） 辩证思维方法（辩证否定观、分析与综合、量变与质变） 21 2026年惠州一模·T19(2) 该研究性学习小组将结合材料二撰写调查报告。请你选用一种具体的辩证思维方法，对调查数据展开分析，并据此拟定调查报告的主题。（6分） 辩证思维方法（分析与综合） 22 2026湖南九校联盟9月联考T21(2) 结合材料，运用分析与综合的思维方法，分析湘阴县洋沙湖的成功秘诀。(9分) 分析与综合 23 2026湖北名校联盟8月联考T20(1) 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析说明湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合的辩证关系的。（7分） 分析与综合的辩证关系 24 2026湛江二模·T20(2) 上述材料运用分析的方法，阐释了中国风电造福非洲人民。结合材料，运用《逻辑与思维》知识对此加以说明。（6分） 分析的方法（定性分析、定量分析、因果分析） 25 2026年东莞一模·T20(3) 结合材料二，运用体会认识发展的历程的知识，分析该团队打造《人机共武·赛博江湖》体现的思维过程。(6分) 认识发展的历程（感性具体→思维抽象→思维具体） 26 2026年江门二模·T20 结合材料，说明该研究团队在“骨胶水”的研发中运用的创新思维方法。（6分） 创新思维（联想思维、发散思维与聚合思维） 27 2026惠州二模·T19(3) 婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。要求思维方法与具体描述相对应。（6分） 创新思维（联想、发散、聚合、逆向、超前等） 28 2026年东莞二模·T19(3) 结合材料二，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析古人从自然和生活中获取灵感进行创造的过程所体现的创新思维方法。(6分) 创新思维（联想思维、发散思维） 29 广州26届高三12月调考T20(3) 结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) 超前思维（矛盾分析、推理想象、调查研究） 30 2026年清远二模·T19(3) 结合材料二，运用超前思维的方法，探究人形机器人如何打破场景边界，向高端定制与前沿领域深度延伸。（6分） 超前思维（矛盾分析、推理想象、调查研究） 31 2026佛山一模·T19(3) 从发散思维的角度，运用检核表法中的三种具体技法，分析花江峡谷大桥的设计与施工是如何从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口的。(6分) 发散思维（检核表法） 32 2026大湾区一模·T20(2) 结合材料，运用“发挥思维正逆互补的作用”的知识，阐明该地区是如何走出一条富民新路径的。(6分) 正逆互补（逆向思维与正向思维结合） 33 2026年深圳一模·T19(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析联想思维在我国当代法治实践中的应用。(6分) 联想思维（迁移、想象） 三、选必三《逻辑与思维》【经典模拟试题主观题】 第一单元　学会科学思维 1.（2026深圳龙岗一模·T19）阅读材料，回答问题。 粤港澳大湾区非遗的文脉传承与发展新篇 近日，“人文湾区 ·璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇在澳门圆满收官。展览并非对历史的简单回望，而是一场立足当下的“文化寻根”与“未来共创”。 缘起 文脉同源 非遗聚湾区 粤港澳大湾区，一片古老又年轻的土地，这里的非物质文化遗产承载着岭南先民的生活智慧与审美追求。 反思 颇具赋能 匠心谋新篇 然而，坐拥丰富非遗禀赋的粤港澳大湾区，其非遗文化的深层价值尚未得到充分挖掘与释放。 践行 盛会启幕 古韵焕新颜 这场文化盛宴将湾区六十余项非遗项目，凝练于“色、形、声、意”四大维度之中：“岭南色蕴”以染、印、绣等技艺，绘就土地炽热情感；“几何造物”于裁剪编织间，蕴藏造物匠心；“音游嬉戏”在粤剧、南音说唱的声景里，激活集体记忆；“意境之外”则在拳法与舟桨中，彰显超越精神。尤为引人注目的是，展览大胆拥抱数字交互与 VR 科技，让古老非遗在虚拟与现实交融中，焕发出前所未有的时代活力。 从香港站的匠心呈现，到深圳站的民俗交响，再到澳门站的创意表达，粤港澳三地对非遗的认知与实践不断深化。人们逐渐超越将其视为“静态遗产”的局限，转而深入挖掘其蕴含的和谐自然观、精湛工匠精神及“和而不同”的社群理念，并致力于通过创造性转化，使其成为讲述湾区故事、连通世界的文化使者。 （3）结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，阐述“人文湾区・璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇的举办与实践所体现的科学思维特征。（6 分） 【答案】 ①科学思维具有客观性，（1分）本次非遗汇立足粤港澳大湾区非遗发展实际，整合六十余项真实非遗项目，摒弃主观臆断的展示模式，回归了文化本真。（1分） ②科学思维具有预见性，（1分）活动突破将非遗视为 “静态遗产” 的局限，前瞻性地挖掘非遗蕴含的传统理念，推动非遗创造性转化，着眼于让非遗成为讲述湾区故事、连通世界的文化使者。（1分） ③科学思维具有可检验性，（1分）非遗汇从香港站的匠心呈现，到深圳站的民俗交响，再到澳门站的创意表达，让古老非遗焕发出时代活力，验证了非遗 “文化寻根 + 未来共创”创新传承路径的科学性。（1分） 2.（2026中山二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(21分) 中华凤头燕鸥因其行踪莫测被称为“神话之鸟”,曾一度被认为已灭绝。2004年，浙江研究团队在象山韭山列岛首次发现它的踪影，从此对这一极度濒危物种开展了系统性保护工作。 (图片来源：央视网) ◇艰辛探索 中华凤头燕鸥对人类敏感，研究团队尊重鸟儿习性，采取了自然繁殖策略，然而受台风、天敌和人为干扰影响，自然繁殖多次失败。于是，团队安排志愿者长期驻岛监测，详细记录鸟儿的繁殖习性，积累了宝贵的一手资料。 ◇策略调整 基于前期观察，团队尝试调整策略，采用人工引导方法，通过假鸟模型和鸟声回放吸引鸟儿选择安全岛屿繁殖。2013年，19只中华凤头燕鸥成功繁育出2只幼鸟，人工招引复壮种群的方法首次得到证实。团队还建立了全球首个人工繁殖场，创新孵化技术。 ◇提质增效 2021年，当地启动“数字鸟岛”建设，运用智慧监测体系实时追踪种群动态。目前，人工繁殖场孵化的雏鸟占全球总量的80%以上，种群数量稳步恢复。该保护案例入选《中国水鸟保护十佳案例》,为全球濒危物种保护提供了中国方案。 (3)结合材料，阐释浙江研究团队守护中华凤头燕鸥从濒临灭绝到种群壮大的恢复之路体现的科学思维特征。(6分) 【参考答案】从实际出发，长期监测积累一手资料，把握和遵循繁殖规律，体现科学思维追求认识的客观性；（2分） 基于前期观察预判自然繁殖困境，采用智慧监测推断保护成效，体现科学思维的结果具有预见性；（2分） 以实事求是态度，在实践中验证方案有效性并应用推广，实现种群稳步恢复，体现科学思维的结果具有可检验性。（2分） 第二单元　遵循逻辑思维规则 3.（2026年广州一模·T18）阅读材料，完成下列要求。 材料三 某校学习小组尝试给“具身智能”这一概念下定义。 ◆学生甲：具身智能不是仅仅存在于服务器或代码里的“大脑”,也不是单纯遵循固定程序的自动化机械臂。 ◆学生乙：具身智能是具备具身智能核心属性、遵循具身智能底层逻辑的智能实现范式。 (3)结合材料三，运用“明确概念的方法”的知识，判断上述定义是否正确揭示了“具身智能”概念的内涵，并说明理由。(6分) 【参考答案】 学生甲的定义没有正确揭示“具身智能”概念的内涵，犯了“比喻定义”和“否定定义”的逻辑错误。 学生乙的定义没有正确揭示“具身智能”概念的内涵，犯了“同语反复”的逻辑错误。 【评分说明】（6分） 学生甲的定义没有正确揭示“具身智能”概念的内涵（1分），犯了“比喻定义”的逻辑错误（1分，可替代为：定义不能用比喻）；犯了“否定定义 ”的逻辑错误（1分，可替代为：定义一般不能用否定形式）。 学生乙的定义没有正确揭示“具身智能 ”概念的内涵（1分），犯了“同语反复”的逻辑错误（2 分，可替代为：定义项不能直接或间接地包含被定义项）。 说明：回答观点时，如果没有准确指明是甲还是乙的观点，观点正确只得1分；如果只有观点，没有具体分析，观点正确只得1分。 4.（2026年广东省二模·T19）阅读材料，完成下列要求。(22分) 2026年政府工作报告指出，要培育壮大新兴产业和未来产业，聚焦集成电路、航空航天、低空经济等前沿领域，发展新质生产力，建设现代化产业体系。由此，再次引发了人们对传统产业与新兴产业二者关系的思考。 中国传统轻工与纺织技术，是流淌在文明里的智慧结晶。从商周蚕丝技术奠定丝绸文明根基，到汉代素纱禅衣49克的精妙、元代黄道婆革新棉纺让“松郡棉布衣被天下”,再到明清花楼提花机织出云锦华章，每一步都凝聚匠心、留住精华，都能顺应社会生活的变迁。陶瓷从原始陶器演进到青花瓷，造纸术、印刷术推动世界文明传播，丝绸更是沿着丝绸之路成为沿线国家文化交流的纽带。 在一些人的传统观念中，传统产业常常被视为生产方式和技术水平落后的行业。然而，传统产业在我国制造业占比超80%,是现代化产业体系的基底。多年来，我国在国际市场上具有明显比较优势的产品，也主要集中在轻工、纺织、机械等传统产业领域。此外，传统产业改造升级形成的需求为新兴产业发展提供了强大的市场和动能，新兴产业发展也离不开传统产业提供的原材料、零部件等方面的支撑。 新质生产力的“新”在于创新。传统产业若能牢牢咬住高端化不断跃升，积极用好智能化手段，大力推进绿色化转型，定能催生出传统产业的新质生产力。 (3)运用“复合判断”的知识，分析“传统产业若能牢牢咬住高端化不断跃升，积极用好智能化手段，大力推进绿色化转型，定能催生出传统产业的新质生产力”该判断的类型、逻辑结构和真值情形。(7分) 【参考答案】 ①这是一个充分条件假言判断类型的复合判断。(1分) ②“如果……定能……”是充分条件假言判断的联结词，(1分)表达了如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。(1分)充分条件假言判断的真假值情形为：前真后真为真、前真后假为假、前假后真为真、前假后假为真。(1分) ③该复合判断的前件还包含了一个联言判断，(1分)其三个联言支分别为：“牢牢咬住高端化不断跃升，积极用好智能化手段，大力推进绿色化转型”。(1分)只有当这三个联言判断同时为真时，该复合判断的前件才能为真。(1分) 5.（2026年广东省一模·T19）阅读材料，回答下列要求。(21分) 2025年9月7日，新华社国家高端智库在2025全球南方媒体智库高端论坛上发布《思想殖民——美国认知战的手段、根源及国际危害》智库报告。 材料一 报告系统剖析了美国思想殖民背后深刻的历史原因、复杂的实践体系和深重的国际危害，呼吁各国尤其是全球南方国家摆脱思想桎梏、重拾文化自信、绘就文明多样图谱。 报告从政治、经济、文化等不同角度，深刻揭示了美国思想殖民给世界和平与发展带来的严重危害，呼吁各国破除价值迷信、摆脱思想依附，坚持开辟独立自主的文明发展新路，坚持以文明交融取代文明冲突，以交流互鉴消融对抗坚冰。 材料二 其实，人的思想、意识、感觉往往受“外境”影响。人对事物的认知、内心的感受并非凭空产生，而是被所置身的社会制度、生产方式、文化环境等因素所“感染”的。不同时代、不同生长背景的人会形成不同的思想观念，同时经由“外境”所“感染”的人则会用他的思想、意识反过来作用于“外境”,进而影响整个社会。由此观之，如果没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机。 (3)有人认为，“如果没有审慎应对外来文化输人与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机”判断是一个必要条件的假言判断，你是否赞同?请结合其结构说明理由，并将该判断等值转换为一个前件为肯定判断的必要条件假言判断。(6分) 【答案】不赞同。(1分)该判断属于充分条件假言判断，(1分)其前件为“没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透”,后件为“新时代意识形态阵线面临被敌人攻陷的危机”,(1分)其联结词为“如果……恐将要……”。(1分) 等值转换为：“只有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线才没有面临被敌人攻陷的危机。”(2分) 6.（2026届广州市高三8月联考T19）阅读材料，完成下列要求。(20分) 20世纪90年代，国内城市引进“左行右立”规则，即搭乘扶手电梯时靠右站立，将左边一侧留给着急的乘客快速通行，并认为这是普适的国际文明准则。 有人曾如此论证： 所有国际惯例都是先进的城市文明规则； “左行右立”是国际惯例； “左行右立”是先进的城市文明规则。 2010年后，北上广地铁电梯因长期单侧承重导致故障率上升30%,发生多起运行事故引发质疑。 2023年交通部门调研发现：超大城市客流密度下，“站稳扶好”比“左行右立”事故率低47%。 2025年，全国20城取消原规则，倡导乘客在扶梯上“站稳扶好”,并同步开展“电梯安全”科普，明确“安全是最大文明”。 (3)结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析错误的原因。(5分) 【考点】三段论推理 【参考答案】 大前提不真实。并非所有国际惯例都是先进的城市文明规则，该结论是“轻率概括”或“以偏概全”的结果。 【评分说明】 ①一个正确的演绎推理需要前提真实且结构正确（1分，若只答“结构正确”不得分）。 ①大前提不真实（2分，可替代为：前提不真实)。并非所有国际惯例都是先进的城市文明规则(1分),该结论是“轻率概括”或“以偏概全”的结果(写到任意一点均可得1分，若答出误将“特称肯定判断”夸大为“全称肯定判断”,可以替代“以偏概全”给1分，此点总分不超过1分)。 7.（2025广东省清远市二模·T20）阅读材料，完成下列要求。 文化IP是指在文化领域中具有独特文化内涵、商业价值和广泛影响力，能引发公众情感兴鸣，且受知识产权法保护的文化内容或符号。 近年来，文化IP 以星火燎原之势成为文化发展的核心驱动力。如故宫文创深挖馆藏文物，将历史典故、精美纹饰融入文具、饰品，让古老紫禁城“活”起来，成为独特的文化IP标识。河南围绕《清明上河图》这一文化IP运营，通过演艺方式活化历史，让游客在现实场景中找到与历史的连接点，成为河南文旅产业的“顶流”。现象级 IP《哪吒2》与《黑神话：悟空》以独特的创意和形式将中华文化符号融入其中，呈现出“科技+文化”的双螺旋基因，受到全球观众和玩家的追捧，印证了中国本土IP的强大号召力。 文化IP备受关注的同时，借力文化IP 的现象屡见不鲜。一方面，借力热门文化IP能够极大地提升旅游目的地的吸引力。另一方面，地方文旅为借力文化IP容易卷入“故里”争夺战，同时，盲目跟风蹭IP可能会带来侵权的风险。只有建立良好的生态规则，才能让文化IP在合法合规的轨道上释放出更大价值。 (3)结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析“只有建立良好的生态规则，才能让文化IP在合法合规的轨道上释放出更大价值。”属于哪种判断?并据此写出两个有效的推理。(6分) 【参考答案】必要条件假言判断。(2分) 推理1:否定前件式 前提：文化IP 没有建立良好的生态规则。 结论：文化IP 不能在合法合规的轨道上释放出更大价值。(2分) 推理2:肯定后件式 前提：文化IP 能在合法合规的轨道上释放出更大价值 结论：文化IP 已建立良好的生态规则。(2分) 8.（2025·广州一模·T20） 阅读材料，完成下列要求。(20分) 2025年4月24日是第十个“中国航天日”。某校拟开展以“探索浩瀚宇宙，建设航天强国”为主题的研究性学习，以下是同学们收集到的部分材料。 （2）某同学认为：“只要弘扬探月精神，就能全面推进强国建设和民族复兴伟业。若没有探月精神凝聚磅礴力量，强国建设、民族复兴伟业就无法推进。”运用演绎推理的知识，判断该同学的推理是否正确并说明理由。(8分) 【参考答案】 该同学的推理犯了前提虚假和推理结构不正确的错误。演绎推理要确保得到真实的结论，必须具备前提是真实的判断和推理结构正确两个条件。该同学推理的前提是充分条件假言判断，但弘扬探月精神不能必然得出就能全面推进强国建设和民族复兴，推理前提虚假；否定充分条件假言判断的前件而在结论中否定该假言判断的后件，推理结构错误。 9．（2025年汕头市二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料二　为增强学生的法治意识，某校开展法治宣传教育活动。小明同学在了解材料一中的案件后，表达了以下观点： 　仲裁便捷经济，网络信访省时省力，诉讼实现公平正义，是解决置业公司与市场监督管理局纠纷的有效方式。所以，仲裁便捷经济，是解决置业公司与市场监督管理局纠纷的有效方式。 （2）结合材料二，运用逻辑与思维知识回答：小明同学运用了什么推理类型？请对其推理结论的可靠性进行辨析。（6分） 【参考答案】 联言推理。（1分） 联言推理的前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的。（2分）我国法律规定，依法应当由行政机关处理的行政争议不能仲裁。（1分）置业公司与市场监督管理局纠纷不能通过仲裁的方式解决，因此推理的前提不真实，结论不可靠。（2分） 10.（2025届湛江市二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(14分) 随着DeepSeek的意外爆火，高冷神秘的AI一下子飞入寻常百姓家。一名高三学生根据AI推送的“鲁迅文风解读物理公式”微课，不仅攻克了电磁学难点，还自发创作了科幻小说《量子狂想曲》，斩获省级科创奖项；浙江大学的 AI助教为学生定制个性化学习方案提供技术支持，不仅能够系统讲解课程知识要点，还能自动生成讲义等教学参考材料，通过实时反馈提供个性化的辅导和答疑服务……过度依赖AI，会影响人的情感智力和社交能力的发展。有媒体调查称，近40%的中学生和近50%的大学生用AI代写作业。 探索 DeepSeek成功的奥秘也成为热点。其跨学科背景和多元化的能力备受瞩目——团队成员来自不同领域，包括哲学、人文地理、金融等，这使得他们在解决问题时能够从多个角度进行思考和创新；同时，直觉和实践先行、自上而下与自下而上相结合也功不可没。所谓“直觉和实践先行”，就是有想法(直觉)就快速去验证并在实践中不断迭代；“自上向下与自下而上相结合”是指一开始就明确做AGI方向和成员自主探索相结合。 (2)有人认为，只要组建跨学科背景和多元化的能力团队，就能取得颠覆性技术突破。所以，组建了跨学科背景和多元化的能力团队，就能取得颠覆性技术突破。结合材料，运用掌握演绎推理方法的知识评析此观点。(6分) 【参考答案】①此观点错误。(1分) ②题中推理是充分条件假言推理,(1分)其逻辑规则是肯定了前件, 结论就可以肯定后件; 否定了后件,结论就可以否定前件。(逻辑规则的任一表达1分)该推理肯定了“组建跨学科背景和多元化的能力团队”这一前件而得出的相关结论,在推理结构上是正确。(1分,结构正确) ③演绎推理要得到真实结论,除了推理结构正确,还要前提为真。(1分,要求前提为真)“取得颠覆性技术突破”需要“组建跨学科背景和多元化的能力团队”,还需要“直觉和实践先行”“自上而下与自下而上相结合”等条件,所以,“组建跨学科背景和多元化的能力团队”是必要条件而非充分条件。所以,该推理前提虚假,导致结论错误。(1分,必要条件而非充分条件/前提虚假) 11．(2025年惠州市高三4月模拟·T20)阅读材料，完成下列要求。（14 分） 材料一 中国科学家在福建政和县发现距今约 1.5 亿年的某物种化石，下面是对该物 种（命名为“政和八闽鸟 ”）化石的研究及其结论。 原研究结论 该物种化石特征 新研究结论 ◇结论 1：现代鸟类的核心特征 （1）具有完全愈合的尾综骨 （2）具有分离的乌喙骨与肩胛骨 ◇结论 2：现代鸟类的核心特征形 成于约 1.3 亿年前的白垩纪早期 ◇具有完全愈合的尾综 骨 ◇具有分离的乌喙骨与 肩胛骨 ◇坐骨不发育无闭孔突 ◇结论 1：该物种是迄今唯一 明确属于鸟类的侏罗纪物种 ◇结论 2：首次确认在 1.5 亿 年前的侏罗纪晚期已存在具 有现代鸟类核心特征的鸟类 （1）结合材料一，运用演绎推理和归纳推理的知识，分析科学家如何得出新研究结论。（6 分） 【参考答案】 ①以“现代鸟类的特征”为一般性前提，结合该物种化石特征，运用从一般到个别的演绎推理，得出该物种属于鸟类的结论。（2分） ②结合该物种化石的特征，推导出侏罗纪晚期已出现现代鸟类的结论，运用从个别到一般的归纳推理，修正了“现代鸟类特征形成于白垩纪早期”的原有认知。（2分） ③科学家将该化石特征对照既有鸟类理论，先后运用演绎推理和归纳推理，反复验证，更新了鸟类起源认知。（2分） 评分细则： ①从一般到个别/三段论2分+材料1分。 ②从个别到一般/不完全归纳2分+材料1分。 ③先后运用演绎推理和归纳推理2分+材料1分。 说明：1.每一点3分，答到其中两点即可以给满分；2.如果原理只写了演绎推理/归纳推理，但材料分析正确，每一点可以给1分；3.答到充分条件假言推理等答案言之有理，原理+材料可以酌情给2分。 12.（广东2026届高三金太阳11月联考T19）阅读材料，完成下列要求。(21分) 2025年10月1日，中法时装周盛大启幕。来自四川盐边的傈僳族服饰首次亮相巴黎，在塞纳河畔掀起一股独特的“中国风”。傈僳族服饰以“可穿戴的史诗”形态，体现中华文化的内涵与生态智慧。此次巴黎秀场的惊艳呈现，并非对传统服饰的简单“复刻”,而是中国非遗“活态传承”的生动实践。通过“非遗十时尚十科技”的创新模式实现跨文化传播：傈僳族非遗传承人与国际设计师合作，将“太阳花”图案转化为现代印花，百褶裙传统剪裁融入高定廓形；机器人模特走秀与AR沉浸式体验相结合，让法国观众直观感受中华文化魅力。 设计师将傈僳族先民迁徙的勇气、火塘边的家国温情，转化为当代人可感知的“穿衣语言”,既保留了“采自然之材、传民族之魂”的文化根脉，又赋予非遗适应全球时尚语境的表达能力，为世界提供了“传统与现代共生”的中国方案。 从川滇深山到巴黎秀场，傈僳族服饰的旅程不只是经纬线的交织，而是古老技艺在时代脉搏中重生，在世界舞台上共鸣。 (3)小王认为：四川傈僳族服饰在2025年中法时装周上的成功，意味着所有中国非遗项目都可以通过“非遗十时尚+科技”的模式实现有效的国际传播。请分析该推理是否正确，并说明应如何提高此类推理的可靠性。(6分) 【参考答案】 ①小王的观点从“四川傈僳族服饰”作为个别性前提的成功,推广到“所有中国非遗项目”,这符合归纳推理的特征。(1分) ②由于无法穷尽所有非遗项目进行考察,该推理属于不完全归纳推理。(1分) ③该观点根据有限次数的成功案例,就得出一个普遍适用的结论,这正是“轻率概括”的典型表现,其结论是或然的。(2分) ④需要通过考察更多的认识对象,分析认识对象与有关现象之间的因果关系,提高其可靠程度 。 (2 分) 评分细则:答到“ 由个别推出一般,是归纳推理”亦可给分。 13.（2026佛山二模·T19）阅读材料，完成下列要求。(22分) 通信，通过特定技术手段，实现语音、文字、图像等信息的跨地域、跨时空传递。 西周时期，“昼则举烽，夜则举火”的烽火台以视觉信号实现军情信息的空间跨越，也见证了无数次中华儿女守护家园的历史瞬间。到汉代以后，“驿寄梅花，鱼传尺素”成为人们精神交流、情感寄托的象征，人们依托驿传系统与信鸽传递，以书信形式寄托家国情怀，表达对亲友的思念。 20世纪末移动通信技术崛起，2G通信技术实现文字的快速传递；3G到 4G时代通信技术支持图片、视音频等多媒体内容的传输，推动社交媒体的兴起，使信息传播更远更广，促进了不同民族文化的借鉴和融合；5G的高速率和低时延不仅保障了4K直播、虚拟现实技术流畅落地，更是打破时空限制，让兵马俑、中轴线、龙门石窟等中华文化资源触达全球用户，让世界了解到璀璨的中华历史文化。 当前，全球正加速6G技术的研发创新和核心技术攻关，“十五五”规划建议提出，推动第六代移动通信成为新的经济增长点。6G 通信技术尽管其发展道阻且长，但它不仅是在5G 的基础上实现速度的又一次飞跃，更是致力于构建“空一天一地一海”一体化通信，将通过通讯范式根本性变革把通信范围扩展到太空、深海等传统网络无法覆盖的区域，届时也必将把中华文明播撒到整个宇宙。 (3)某实习生将物流技术与通信技术进行多方比较以期得出物流技术发展新的结论，同时根据二者在“送达、容量、效率、覆盖范围”等表面上的某些性质相似，直接将通信技术的做法用于物流领域，最终均以失败告终。运用推理的逻辑知识，分析该实习生失败的原因。(6分) 【参考答案】 ①该实习生运用比较的方法以期得出物流技术发展新的结论，但比较不同于类比。（2分）该实习生只是比较了物流技术与通信技术之间的相同点和不同点 ，这是一种简单的认识方法，但不是推理，不能得出物流技术发展新的结论。（1分） ②该实习生犯了“机械类比 ”的逻辑错误。（2分）物流技术与通信技术之间有着本质上的差别，不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似，就推出二者在发展路径上也相同或相似。（1分） 【评分细则】 ①中，答到运用比较的方法或比较不同于类比均可给2分，材料分析给1分，若只答类比推理的含义给1分； ②中，答到机械类比给2分，材料分析给1分，若答到类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高可酌情给1分。 第三单元　运用辩证思维方法 14．（2026武汉3月调考·T20）阅读材料，完成下列要求。（15分）   政绩观是世界观、人生观、价值观在为政实践中的集中体现，政绩观问题是关乎立党为公、执政为民的根本性问题。习近平总书记始终引领全党树立和践行正确政绩观，明确树立和践行正确政绩观起决定性作用的是党性，要求党员干部坚持从实际出发、按规律办事，坚决摒弃急功近利的“形象工程”“政绩工程”，以实干创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。从福建力保万寿岩史前遗址摒弃短期经济利益，到推动长江经济带发展坚持“共抓大保护、不搞大开发”，再到山西右玉数代干部一任接着一任干实现治沙造林的生态蜕变，中国共产党人始终立足全局、着眼长远，既用心做好让老百姓看得见、摸得着的显功，也甘于做为后人作铺垫、打基础的潜功。    2026年是“十五五”开局之年，中共中央办公厅印发通知在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，引导广大党员干部锚定为民造福的根本目的，坚守求真务实的基本路径，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业凝心聚力。 （2）结合材料，运用“辩证思维的含义”的知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观，应如何正确处理当前与长远、显功与潜功的关系。（6分） 【参考答案】 辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，运用矛盾分析方法把握事物联系与发展趋势。（3分） 处理当前与长远的关系，既要立足当下实干，又要着眼强国建设长远目标，推动当前发展与长远规划衔接，一张蓝图绘到底，摒弃短期功利行为； 处理显功与潜功的关系，既要做好群众看得见的具体利益，也应甘于发展夯实基础的根本利益，认清二者相互联结、相互转化的关系，实现二者辩证统一，以实绩造福人民。（3分） 【评分细则】 辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，运用矛盾分析方法把握事物联系与发展趋势。（3分。“用联系、发展、全面观点看问题”“实质和核心是运用矛盾分析方法”任答1方面给2分，完整回答给3分） 处理当前与长远的关系，既要立足当下实干，又要着眼强国建设长远目标，推动当前发展与长远规划衔接，一张蓝图绘到底，摒弃短期功利行为； 处理显功与潜功的关系，既要做好群众看得见的具体利益，也应甘于发展夯实基础的根本利益，认清二者相互联结、相互转化的关系，实现二者辩证统一，以实绩造福人民。（3分。指出“当前与长远、显功与潜功辩证统一或相互联系、相互转化”1分，具体分析如何处理当前与长远、显功与潜功关系，即两个“既要……又要……”各1分） 15.（2026年广州二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(24分) 近年来，中国文化出海成果显著,打造文化IP (知识产权)成为推动中国文化走向世界的引擎。 材料一 以网络文学、网络游戏、网络影视剧为代表的中国文化出海“新三样”日益受到海外市场的欢迎。游戏《逆水寒》以宋韵美学构建视觉体系，电视剧《藏海传》借非遗元素讲述悬疑故事，其流量密码都是将传统文化基因转化为可感知、可互动的叙事。 某集团将国内成熟的平台机制移植海外，立足当地语言、文化习俗、审美偏好，对内容、传播服务进行适配与调整。截至2025年上半年，该集团已培育50余万海外创作者、创作77万部作品，形成“内容付费一作者签约一读者互动”的完整生态链。同时，该集团借助IP 授权与合作开发，创新海外推广模式。如《庆余年第二季》在海外流媒 体上线时，平台对其进行本土化适配，在保留东方文化内核的同时兼顾海外受众审美，并联动短视频平台拓展发行渠道，实现了海内外同步传播。 (2) 有人认为，坚持内容为王就能实现中国文化成功出海。结合材料一，运用“辩证思维的含义与特征”知识，对此加以评析。(8分) 【参考答案】 该观点是片面的。辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。辩证思维强调整体性，用全面的观点看问题。实现文化出海成功是一个系统工程，既需要优质的内容，也离不开创新的传播方式、平台渠道与运营模式等要素协同发力。辩证思维强调动态性，用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。文化出海既要挖掘中华文化基因，也要考虑海外创作者和受众的需求，使中华文化在互动交流中获得新的生命力。该观点只看到内容的重要性，忽视了传播形式与互动共创，是一种形而上学的思维方式。 【评分说明】 该观点是片面的（1分）。辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物（1分，可替代为：辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题/其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物）。辩证思维强调整体性，用全面的观点看问题（1分，辩证思维强调整体性或者用全面的观点看问题，答出任意一点给 1 分，不重复给分）。实现文化出海成功是一个系统工程（1分，可替代为：文化出海需要统筹兼顾/具有整体性），既需要优质的内容，也离不开创新的传播方式、平台渠道与运营模式等要素协同发力（1分，可替代为：文化出海需要优质内容，也离不开创新的传播方式/平台渠道/运营模式等）。辩证思维强调动态性，用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题（1分，可替代为：辩证思维强调动态性/用变化发展的观点看问题/用矛盾运动的观点看问题，答出任意一点给1分,不重复给分）。文化出海既要挖掘中华文化基因，也要考虑海外创作者和受众的需求（1分,可替代为：融合不同资源，实现综合创新），使中华文化在互动交流中获得新的生命力（1分, 可替代为：推动文化创造性转化和创新性发展）。该观点只看到内容的重要性，忽视了传播形式与互动共创，是一种形而上学的思维方式（和“该观点是片面的”替代给1分，不重复给分）。 说明：观点判断1分+原理3分+分析4分，共 8分。 16.（2026广东二调T19）阅读材料，完成下列要求。(22分) 语言文字不仅是思维和表达的工具，还承载着民族的历史与精神内涵。随着互联网的快速发展，网络流行语作为一种新的语言形式走进人们的社会生活，数据显示76%的网民在在表达情绪时优先选择诸如“yyds”“绝绝子”“emo”等网络流行语。不少年轻人认为网络流行语生动简约，幽默形象，比如“内卷”、“硬核”等词汇反映时代变迁，包含着普通人对社会生活的体察。与此同时，网络流行语让思想情感表达陷入了扁平化、同质化的困境。有研究表明，我国青少年群体的主动词汇量正在以每年2.3%的速度不断递减，“文化失语症”正在蔓延——不少青少年在写作、表达时依赖碎片化、符号化的流行语，面对传统文学、经典文本时难以精准理解，甚至无法用规范汉语传递复杂而丰富发的情感与思想。69.0%的受访者担心网络“烂梗”泛滥会影响青少年“好好说话”,其中包含的低俗、歧视或暴力内容，长期使用可能对青少年价值观产生负面影响。 网络流行语引发了社会争议：有观点认为，网络流行语污染了传统语言的纯洁性，对现代汉语产生冲击，应予以取缔；也有观点认为，网络流行语兼具时代性与创新性，丰富了传统语言体系，应将其纳入现代汉语体系。 (3)结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，说明应如何看待网络流行语。(6分) 【参考答案】 ①辩证思维具有整体性，要把多层次、多视角的认识综合起来，全面/多角度看待网络流行语。(3分) ②辩证思维具有动态性，要用变化发展的观点、矛盾运动的观点看待网络流行语，既要看到起积极的一面，又要其消极的一面。(3分) ③辩证思维要求用实践的观点看问题，要立足实践的需要，实事求是看待流行语的影响(1分) (评分细则：②中，如答“与时俱进，接纳有内涵、合规范的网络流行语”可给1分； ③中，如答“对未经实践检验的认识不轻易下结论”/“凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从”1分。注意：其他答案言之成理，可酌情给分，但不重复给分，不超过本题赋分。) 17.（2026茂名二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(6分) 粮食安全是社会稳定的压舱石，耕地是粮食安全的根基。2021年，为解决东北黑土区耕地“变瘦、变薄、变硬”等退化问题，中国科学院联合东北三省一区启动“黑土粮仓”科技会战，集结了98家单位1300余名科研人员展开联合攻关。历时近5年，突破了天空地一体化监测技术、大豆智能育种技术、智能农机技术、区域适宜性耕作模式等一系列关键核心技术，建成核心示范区7个，累计推广应用5.45亿亩，有力支撑“藏粮于地、藏粮于技”国家战略。未来，会战将聚焦农业现代化、智能化、生物技术应用的科技需求，从之前的“技术集成”,向更高水平的“系统治理”和“智慧管控”转型，为黑土地永续利用提供“中国方案”。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明“黑土粮仓”科技会战如何体现了辩证思维的特征。(6分) 【参考答案】 ①辩证思维具有整体性。（1分）“黑土粮仓”科技会战从整体角度思考和解决问题，集结多方科研力量联合攻关，突破监测、育种、农机、耕作等环节的关键技术，在整体性与独立性的对立统一中开展黑土地保护利用。（2 分） ②辩证思维具有动态性。（1分）会战针对当下黑土地退化问题攻坚，着眼农业未来发展趋势谋划，逐步从 “技术集成”向“系统治理 ”“智慧管控”转型，在动态性与静态性对立统一中促进黑土地永续利用。（2分） 18.（2026年深圳二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(13分) 2026年11月亚太经合组织(APEC) 会议将于深圳举办，这是中国第三次担任APEC东道主，深圳也迎来了“贡献的机遇”与“收获的机遇”。对此，某班学生开展研究性学习，收集到如下资料： (2)为更好向世界展示城市形象，深圳现向全球招募“城市故事讲述人”与“全球传播使者”。请在二者中任选一种角色，结合深圳发展实际，谈谈你将如何运用辩证思维特征的相关知识讲好深圳故事。(6分) 【参考答案】 【角色一：城市故事讲述人】 示例：整体性与动态性是辩证思维的特征。（2分）我不仅会从整体上讲述深圳从边陲渔村到经济特区，再到先行示范区跨越的历史故事，突出深圳在科技创新方面的重大成就，还会全面串联深圳在生产、生活、生态等方方面面的前沿实践，整体展现深圳的烟火气与创新力。同时用动态发展的视角畅想深圳的未来，在历史的螺旋上升中呈现深圳永恒的青春活力。（4分） 【角色二：全球传播使者】 示例：整体性与动态性是辩证思维的特征。（2分）我会立足全局，把深圳故事放在全球开放合作的整体格局中向世界推介深圳。对比国际科创城市，突出深圳在全球产业链价值链中的重要位置。同时结合世界发展趋势，讲述深圳与世界的互联互通，阐明深圳始终在开放中引领时代潮流的动态演进过程。（4分） 19.（2026年汕头二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（21分） 2025年，新疆油田成为我国首个年注碳百万吨的油田，实现了吃碳吐油 ，变“废”为宝的神奇转变。 随着油田开采进入末期，地层压力衰减，通常需要通过注水驱油进行开采。但是，新疆油田的部分油藏具有较强的水敏性，容易导致孔隙通道堵塞，无法实现有效驱油。假如采用非水材料进行驱油，将会怎样？ 中国石油勘探开发研究院高级科学家高明带领技术团队历经十余年，用辛勤付出诠释了“把论文写在祖国大地上”的科研初心。团队通过举办国际论坛，邀请国际机构进行学术交流；搭建中央企业创新联合体，推动协同创新；在实验中发现二氧化碳超临界状态的半气半液特性，并利用其攻克了油藏水敏性强而无法有效驱油的技术难题。 技术团队围绕新疆油田油藏的储层地质特征、流体性质与能量、 渗流机理与开发动态、工程工艺适配性和经济战略价值等方面分别进行研究比对，综合各种因素选出最佳的开发方案，对不同的油藏实行差异化开发：对于渗透率低的砾岩油藏和致密油藏，采用大面积驱油和重力驱油的方式，把超临界二氧化碳流动性强的优势充分发挥出来；对于页岩油藏、稠油油藏和火山岩油藏，则采用周期性注气采油的办法，定期注入二氧化碳，让原油能更高效地被开采出来。 （3）结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析技术团队差异化开发油藏所体现的辩证思维方法（列举2种并简要说明如何体现）。（6分） 【参考答案】 体现了矛盾分析方法。技术团队针对不同油藏类型采取不同的开发方式，做到了因地制宜、因油施策。（3分） 体现了分析与综合相结合的方法。技术团队对各种因素进行分析比对，综合各种因素选出最佳的开发方案，实现了开发方式的优化组合。（3分） 20.（2025年11月深圳高三上进联考T19）阅读材料，回答问题。（21分） 在中国诸多艺术门类中，书法至“ 简 ”亦至“难”：说“ 简 ”， 因它是“徒手 ”书写汉字， 中国人自第一次执笔便开启实践，如吃饭说话般自然 ；说“难 ”， 因它与生俱来的“哲学 ”品格——积淀着无比丰厚的文化承载，甲骨文中有先民认识自然的智慧密码，书法里融合辩证法与“和合 ”思想，可助人“体道、辩道、明道 ”；更因与汉字、汉语紧密相连，传达民族文明步履、精神信仰与风骨气度，承载民族心灵成长轨迹。 书法是技艺，修习者需立大志，借笔墨养志养气，将个人精神气质、学养修为熔铸笔端，追求“人书合一 ”的至高境界。历代大家的经典法书展现生命底蕴与张力，成为精神高标，书法审美始终崇尚“正大气象 ”。 新时代，书法传承与创新需“扎根厚土 ”——与先贤深度对话，获得文化自信底气；更需“拓展新境 ”——通过创造性转化、创新性发展，让个人艺术追求与时代精神同频共振。书法之“形 ”是世界性语言，“意 ”承载中国智慧，可成为讲述中国故事、促进文明互鉴的卓越使者。传承与创新是从传统走向未来的“温暖奔赴 ”，需既做忠诚守护者，也做大胆创造者，让这笔尖上的艺术在世界文化星空下闪耀东方光芒。 （3）结合材料，结合材料，从“运用辩证思维方法 ”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6 分） 【答案】 ①坚持辩证否定观，在继承中创新。书法创作需深刻把握传统精髓，通过对古典范式的扬弃，实现笔墨语言的当代转化。（2分） ②运用分析与综合相结合的思维方法。既要深入剖析传统书法的技法与美学体系，又要综合时代要求与个人体悟，在多元融合中开创书法新境。（2分） ③把握量变与质变的辩证关系。书法的创新需经过长期临摹积累与修养沉淀，最终实现从技法突破到意境升华的质的飞跃。（2分） 21．（2026年惠州一模·T19）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料二 某班“人工智能大模型的校园应用与影响”研究性学习小组，对本校308名学生进行问卷调查，发现87.6%的学生表示曾使用过AI大模型辅助学习，用以查找资料和知识点解析、作文润色和英语翻译，有部分学生表示直接使用AI生成的作业进行提交。小组成员访谈了22位任课教师，多位教师反映部分学生提交的作业存在明显的“AI味”——逻辑严谨但缺乏个性思考，语言流畅但缺乏真实情感，对具体事例分析有张冠李戴的现象。 （2）该研究性学习小组将结合材料二撰写调查报告。请你选用一种具体的辩证思维方法，对调查数据展开分析，并据此拟定调查报告的主题。（6分） 【参考答案】 ①坚持分析与综合相结合的思维方法。 ②对学生使用AI 大模型的数据、行为、教师反映分别进行分析，在分析基础上，全面看待AI大模型对校园学习的双重影响，坚持一分为二、全面看待。 ③主题：理性看待AI大模型，合理利用助力学习。 22.（2026湖南九校联盟9月联考T21）阅读材料，完成下列要求。(18分) 【辩证破局·思维立新】 湘阴县洋沙湖曾是洞庭湖的一个调蓄湖，是世界级候鸟越冬和迁徙的重要路线之一。 近年来，湘阴县深学笃行习近平生态文明思想，将“守护好一江碧水”的嘱托牢记于心，依托万亩洋沙湖生态山水，充分发挥资源优势，通过科学布局实现候鸟栖息地与游客活动区的合理分区；引入德国生态工法，对沿湖12公里生态驳岸进行改造，并严格保护候鸟栖息地，维护湿地生态系统的完整性和生物多样性；指导文旅项目开发商合理规划游客活动区，打造了一系列与湿地景观相融合的旅游项目。最终确定一体化规划、建设和运营文化、旅游、教育、地产等项目，打造出集七大产业于一体的综合性文旅休闲度假区。 经过十多年的改造与建设，昔日的调蓄湖华丽蝶变，成为集千亩花海、生态湿地特色小镇于一体的旅游度假区，实现了生态价值向经济价值的高效转化，年接待游客量突破150万人次，实现经济、社会和生态效益多赢的良好局面。 (2)结合材料，运用分析与综合的思维方法，分析湘阴县洋沙湖的成功秘诀。(9分) 【参考答案】 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导，两者是相反相成的关系。要坚持在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。(3分) ②湘阴县在开发洋沙湖时，对生态系统的不同组成部分进行科学分析，明确保护生态完整性、维护生物多样性的具体需求，以及发展文旅产业的经济社会需求。(2分) ③湘阴县充分把握洋沙湖的实际情况，确定一体化规划、建设和运营，制定整体最优的开发方案。(2分) ④湘阴县在分析与综合的循环往复中不断优化洋沙湖建设方案，最终实现了生态保护与经济发展的统一。(2分) 23.（2026湖北名校联盟8月联考T20）阅读材料，完成下列要求。（15分）   洪湖作为湖北省内第一大淡水湖，承载着江汉平原防洪调蓄和生态屏障的重任。然而，历史上由于污水直排、农业面源污染、高强度围栏养殖等问题导致洪湖水质急剧恶化，生态系统遭受重创。   当前，洪湖正在实施底泥洗脱生态修复试验项目。该试验区采用“底泥洗脱+生态修复”协同治理工艺路线，通过底泥洗脱，削减湖泊内源污染，提升水体透明度，营造水生植物良好生长环境，以原生水生植物自然复苏为主，人工补种水生植物为辅，构建水生植物群落，持续改善水质，恢复水生态。经过系统治理，该试验项目已完成主体工作，水质得到有效提升。   未来，该试验项目将系统总结形成涵盖“内源治理、水质提升、风浪防控、水生植被恢复”的“人工修复与自然恢复”相结合的可复制、可推广技术模式，助力洪湖重现“浪打浪”的清澈美景。 （1）结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析说明湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合的辩证关系的。（7分） 【考点】分析与综合的辩证关系 【答案】分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。（4分）试验项目采用“底泥洗脱+生态修复”协同治理工艺路线，从人工修复和自然恢复两个方面共同入手，形成可复制、可推广的技术模式，这种模式可供其他地方学习借鉴，体现了分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系。（3分） 24．（2026湛江二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（14分） 长期以来，电力不足一直是制约非洲工业化和城市化进程的重要瓶颈。中国成熟的风电制造能力与非洲不断增长的能源需求形成结构性互补，让中国清洁电力能够不断造福非洲人民。 南非北开普省的德阿风电项目是中国电力企业在非洲首个集投资、建设、运营于一体的风电项目，也是南非已投产的规模最大的风力发电项目，每年向南非电网输送约7.7亿千瓦时清洁电力，惠及数十万家庭。项目拥有一支自我驱动能力不断提升的本地技术团队，员工本地化率超过80%，多数岗位由当地技术人员主导。项目累计培养百余名本地青年技术人才，不少人已能独立承担运行维护与故障排查任务。 与此同时，企业还通过奖学金计划和社区支持项目，向周边学校和居民提供教育与医疗支持，使风电场逐步成为带动社区发展的综合平台。清洁电力缓解了当地能源短缺，而人才和技能的落地，则让绿色合作在当地扎下了根。 （2）上述材料运用分析的方法，阐释了中国风电造福非洲人民。结合材料，运用《逻辑与思维》知识对此加以说明。（6分） 【答案】①南非北开普省的德阿风电项目的地位、拥有一支自我驱动能力不断提升的本地技术团队等，运用了定性分析的方法。（2分） ②关于南非北开普省的德阿风电项目输送的电量、惠及的家庭数量及员工本地化比例、累计培养的本地青年技术人才数量，体现了定量分析的方法。（2分） ③关于风电场逐步成为带动社区发展的综合平台的分析，体现了因果分析的方法。（2分） 【评分细则】 ①南非北开普省的德阿风电项目的地位、拥有一支自我驱动能力不断提升的本地技术团队等，运用了定性分析的方法。 ②关于南非北开普省的德阿风电项目输送的电量、惠及的家庭数量及员工本地化比例、累计培养的本地青年技术人才数量，体现了定量分析的方法。 ③关于风电场逐步成为带动社区发展的综合平台的分析，体现了因果分析的方法。 （每点2分，观点1分，材料1分。若学生只有分析方法，没有对应材料，总得分不超过3分，若学生只有材料，没有分析方法，可酌情给分，总得分不超过1分，若学生回答分析和综合的辩证关系不得分。） 25.（2026年东莞一模·T20）阅读材料，完成下列要求。(21分) 材料二 城市发展要注重科技与人文并重。深圳创作团队立足岭南文化特质，将南派武术与人形机器人融合，打造武术秀节目《人机共武·赛博江湖》。为实现舞台效果，团队历经数月攻坚，先邀请武术传承人示范，通过3D 运动捕捉记录南拳、咏春的身法特征，结合舞台叙事形成“人机共武”的整体初步创意；再分离出关节控制、集群协同、环境感知等技术要素，聚焦预训练控制算法与多模态感知等关键环节研发；最后整合各技术模块，在仿真平台进行上亿次训练与实景微调优化，最终使机器人具备完成高难度武术动作的综合表演能力。 (3)结合材料二，运用体会认识发展的历程的知识，分析该团队打造《人机共武·赛博江湖》体现的思维过程。(6分) 【参考答案】 ①认识发展的历程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。（2分） ②团队初期通过捕捉人类武术动作特征，形成对“人机共武”的直观认知，随后聚焦预训练控制算法与多模态感知等关键环节技术攻关，把握了机器人实现武术竞技的核心技术需求，这体现了感性具体到思维抽象的上升。（2分） ③团队将技术模块有机整合，逐步掌握了应对复杂表演的综合竞技能力，实现了对机器人武术表演整体本质的认识，这体现了思维抽象到思维具体的飞跃。（2分） 第四单元　提高创新思维能力 26.（2026年江门二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（6分） 众多细小碎骨块的粉碎性骨折是医学界公认的治疗难题。“如果能有一种可以直接黏合骨头的‘胶水’……”这一设想一直萦绕在国内某研究团队成员的脑海。一次，团队成员无意间看到跨海大桥底部密密麻麻附着了一层牡蛎，便想起了“养蛎固基”的建筑史佳话：北宋年间，泉州工匠整修当地的跨海桥时，在桥下养殖牡蛎，这种小东西分泌的天然“黏合剂”，让桥历经千年潮汐冲刷仍屹立不倒。研究团队由此明确了研究方向，反复钻研牡蛎的生物黏附机制后，历经50余种配方迭代、数百次测试优化，结合大量动物实验，最终成功研发出全球首款人体“骨胶水”。 结合材料，说明该研究团队在“骨胶水”的研发中运用的创新思维方法。（6分） 【参考答案】 ①运用联想思维，通过想象提出研发设想，借助迁移将牡蛎生物黏附机制与人体骨骼修复相联结，实现思路的由此及彼。（3 分） ②运用发散思维与聚合思维相结合的方法，通过多配方、多实验发散探索，在此基础上整合优化、筛选验证，最终形成最优方案。（3 分） 【评分细则】 ①运用联想思维，1分；通过想象提出研发设想，借助迁移将牡蛎生物黏附机制与人体骨骼修复相联结，实现思路的由此及彼，2分；（分析部分根据表述完整性程度给1-2分） ②运用发散思维与聚合思维相结合的方法，1分（只写发散或聚合不得分）；通过多配方、多实验发散探索，在此基础上整合优化、筛选验证，最终形成最优方案，2分（分析部分根据表述完整性程度给1-2分）。 27.（2026惠州二调·T19）阅读材料，完成下列要求。（21分） 婚礼是中华“礼文化 ”的核心载体，维系着家族伦理与社会结构。 中国传统婚礼以周代“六礼 ”为基，虽历经宋明简化，但核心仪式如拜堂、合卺礼、结发礼始终延续。“ 父母之命，媒妁之言 ”，传统婚礼契合农耕社会的宗法伦理需求。 清末受恋爱自由、男女平等思潮冲击，融合西式元素的文明婚礼兴起，婚礼渐成个体爱情见证。1950 年新中国确立“ 法律婚 ”，传统“仪式婚 ”进一步弱化。 进入新时代，年轻群体对优秀传统文化认同感增强，催生了兼具文化内涵与个性、既有庄重的仪式感又能传递责任与承诺的“新中式婚礼 ”。它摒弃传统婚礼的繁琐与铺张，提炼传统婚服、仪式、符号等文化精髓又与西式婚礼融合，符合当代年轻人精神契合、平等对话、双向奔赴的婚恋观。在传统文化产业化的推动下，依托婚庆服务和社交媒体，成为主流的婚礼形式。 纵观演变历程，中华婚礼既随时代浪潮调整形式，又始终坚守“礼敬 ”“和合 ”的文化根脉，在变与不变中，延续着“百年好合 ”的文化内核。 （3）婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。要求思维方法与具体描述相对应。（6分） 【参考答案】示例：①联想思维，将婚礼与自然生态系统联想结合，策划“森林共生”主题婚礼。仪式在森林中举行，新人共同种下一棵纪念树象征爱情生长。 ②发散思维，多角度构思婚礼场地，如水系主题可选江心沙洲、温泉汤屋、水上船宴等。 ③聚合思维，汇聚琴棋书画、篆刻织锦等传统元素，凝练为贯穿婚礼全程的文化主题。 ④逆向思维，打破婚礼通常在白天举行的惯例，策划“星空夜话”主题婚礼。打破新人单向受祝福的常规，增加新人向父母和嘉宾感恩的环节，变单向祝福为双向交流。 ⑤超前思维，设计“时光胶囊”环节，新人封存未来期许并约定周年开启，延伸婚礼的时间意义。 28.（2026年东莞二模·T19）阅读材料，完成下列要求。(21分) 材料二 中华文明中蕴含着丰富的哲学智慧与实践思维，古人善于从自然现象和日常生活中捕捉灵感、提炼经验，进而实现创造性突破：鲁班被草叶边缘的细齿划伤手指，受此启发发明了锯子，极大提高了木材加工的效率；张衡长期观察地震现象，结合力学原理深入钻研，制造出候风地动仪，成为世界上最早监测地震的仪器之一；毕昇从印章盖印的方式中汲取灵感，突破传统雕版印刷的局限，发明了活字印刷术，有效推动了文化传播的高效化与广泛化。 (3)结合材料二，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析古人从自然和生活中获取灵感进行创造的过程所体现的创新思维方法。 (6分) 【参考答案】 ①联想思维（1分），是将记忆中不同事物的认识进行联结与思考的思维活动（1分）。古人运用迁移方法，将自然现象、生活场景的特点迁移到技术创造中，实现由此及彼的认知联结（1分）。 ②发散思维（1分），是从一个出发点向多个方向思考，寻求多种解决方案的思维（1分）。古人不局限于现有生产生活方式，从不同角度捕捉灵感、突破局限（1分）。 （补充：学生若没答到以上两点，从其他角度回答言之有理可酌情给1-2分） 29.（广州26届高三12月调考T20）阅读材料，完成下列要求。 “内卷式”竞争是指经济主体为了维持市场地位或争夺有限市场，不断投入大量精力和资源，却没有带来整体收益增长的恶性竞争现象。 材料二 当前，我国部分行业“内卷式”竞争问题凸显。 新能源汽车行业 电商零售领域 家电行业 部分车企产品性能、续航参数、外形设计高度雷同，为抢占市场份额陷入“低价战”, 某些车型售价甚至低于生产成本，企业盈利空间被压缩。 部分电商通过平台虚假宣传、价格欺诈等不正当手段争夺消费群体，导致消费者不愿买、不敢买。 中低端产品同质化严重，缺乏差异化竞争，导致资源集中于“低附加值环节”,智能家电、绿色节能家电等高端供给占比不足。 (3)结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) 【答案示例】 运用矛盾分析的方法，精准识别“内卷式”竞争的核心症结，制定差异化、精准化的政策； 运用推理和想象的方法，预判经济发展趋势，引导企业提前布局差异化产品，推动产业转型升级。 注重调查研究，掌握市场信息夯实决策基础，完善消费政策。 【评分说明】 运用矛盾分析的方法（2分），精准识别“内卷式”竞争的核心症结，制定差异化、精准化的政策（1分，扣紧意思：精准/差异化/精准化）； 运用推理和想象的方法（2分），预判经济发展趋势，引导企业提前布局差异化产品，推动产业转型升级（1分，扣紧意思：前瞻/预判/提前布局）。 注重调查研究（2分），掌握市场信息夯实决策基础，完善消费政策（1分，扣紧意思：立足市场信息/市场实际）。 评分说明：每条建议3分，其中原理2分，具体建议1分。言之有理可酌情给分；建议超出两条的，只取前两条给分。 30. （2026年清远二模·T19）阅读材料，完成下列要求。（21分） 材料二 中国人形机器人的快速进化绝非偶然。近年来，科研团队从各核心部分的基础研发入手，反复开展步态测试、负载实验，逐一对伺服电机的精准控制等关键技术进行攻关，破解了“站不稳、走不快、动作僵硬”等难题。企业逐步布局产业链，从单一零部件生产到整机组装，从实验室原型机到不同场景演示⋯⋯2026年2月，《人形机器人与具身智能标准体系（2026版）》正式发布，标志着相关产业进入规范化发展新阶段。未来，随着关键技术的迭代升级，人形机器人将不断打破场景边界，向高端定制与前沿领域深度延伸。 （3）结合材料二，运用超前思维的方法，探究人形机器人如何打破场景边界，向高端定制与前沿领域深度延伸。（6分） 【参考答案】 ①运用矛盾分析法,(1分)抓住关键技术迭代升级这一主要矛盾,不断丰富应用场景。(1分)(须写到“矛盾”分析,否则不得分) ②运用推理和想象的方法,(1分)推理核心技术迭代方向并提前攻关,想象并预判未来场景需求,抢占技术和产业高地。(1分)(须写到推理或想象的具体信息,否则不得分) ③注重调查研究,(1分)调查掌握当前机器人在场景适配、高端功能上的真实情况,避免盲目发展。(1分)(须写到调查的收到了解具体信息,否则不得分) ④以事物发展的现实状况为根据/坚持科学的思维方法,(1分)技术攻关与场景突破需须立足客观实际合理预测,不可主观臆断。(1分)(须写到立足实际或合理预测的具体信息,否则不得分)(以上四点,学生写到任意三点即可得满分) 31.（2026佛山一模·T19）阅读材料，完成下列要求。(21分) 桥文化，自古便是中华文明中“连通天地，沟通人心”的象征。2025年9月28日，世界第一高桥一一贵州花江峡谷大桥正式建成通车。国庆中秋双节期间，花江峡谷大桥成为游客的必打卡点，晋升为“文旅顶流”。 花江峡谷大桥的成功建设，离不开设计团队，施工团队和运营团队的团结奋斗，彰显出团队改 革创新的精神风貌。设计团队从《千里江山图》中获得设计灵感，并多次到现场勘查、观察峡谷地 形，但设计团队不满足于得到的这些外部现象认识，他们继续对勘查数据、观察现象进行深入研究，最终形成科学设计方案。在“难度最大”的环境下，施工团队克服重重困难，进行反复实验验证，决定采用低碳环保材料替代传统建材，降低碳排放。施工团队还将原本用于测绘的激光雷达进行风观测研究，改变传统索鞍设计，提升抗风性能。运营团队突破“桥仅通行”的思维定式，在配套地质展览与民族文化展示的同时，积极打造“桥梁观光+运动体验+旅游服务”于一体的桥旅融合综合体，实现多元价值融合。 “一桥越江河，天堑变通途”的梦想终于成真。这座矗立于贵州万仞绝壁上的工程丰碑，可谓 是新时代贵州奋斗精神的生动写照。 (3)从发散思维的角度，运用检核表法中的三种具体技法，分析花江峡谷大桥的设计与施工是如何从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口的。(6分) 【参考答案】 ①代替：用低碳材料替代传统建材，降低碳排放； ②他用：将原本用于测绘的激光雷达进行风观测研究； ③改变：改变传统索鞍设计，提升抗风性能； ④组合：将交通功能、旅游观光、地质展览、民族文化展示等组合在一起，实现多元价值融合。 【评分细则】每点2 分，其中技法和材料分析各 1 分，答到任意 3 个即可。要求：所写技法和材料分析必须一一对应。只答技法，不结合材料或错误的材料分析给 1 分 ；只分析材料，不答技法则不给分。 32.（2026大湾区一模·T20）阅读材料，完成下列要求。(13分) 沙漠是干旱荒芜之地，看似与水产养殖毫无关联。新疆和田县地处塔克拉玛干沙漠边缘的盐碱沙地，更因“让植物难生存”而被视为“累赘”。然而，盐碱地却有着区别于普通土地的独特之处——土质富含水产养殖所需养分，当中的高盐度水体也与海水成分相似。新疆水产专家精准把握这一特性，通过“降盐”“脱碱”等技术将盐碱水转化为“人造海水”,成功养殖出三文鱼、龙虾等水产品，在沙漠中创造出“海鲜奇迹”。2024年，和田地区水产品产量达1.2万吨，产值3.8亿元，昔日“白碱滩”变身“鱼虾蟹”福地，走出了一条富民新路径。 (2)结合材料，运用“发挥思维正逆互补的作用”的知识，阐明该地区是如何走出一条富民新路径的。(6分) 【参考答案】 逆向思维应当合“理”，并掌握正向思维的“正”，从而实现正逆互补，携手并进。（3分） 和田地区打破了“盐碱沙地不宜种养”的思维定式，立足当地实际，既根据盐碱沙地的特殊水土发掘出潜在的养殖价值，又遵循海鲜养殖客观规律和条件科学调配出“人造海水”，从而开拓出沙漠养鱼的富民新路径。（3分） 【评分细则】 学理依据 3 分。每小点1分。（答到“正逆互补/逆向思维和正向思维相结合”，即得1分） 材料分析 3 分。抓住“打破思维定式/突破认识局限 ”“立足实际挖掘养殖价值”“遵循海鲜养殖规律或条件 ”“利用新技术开拓新路径 ”等信息，根据答题完整性和条理性酌情给分，材料分析最多 3分。 33.（2026年深圳一模·T19） 阅读材料，完成下列要求。(21分) 千年历史弦歌不辍，礼法文脉浩浩汤汤。中华法律文化绵延千年、独树一帜，为人类法治文明发展作出了重要贡献。 上古时代，皋陶主张“明于五刑，以弼五教”,刑罚的目的是辅助教化；春秋战国时期，韩非主张“法不阿贵，绳不挠曲”,倡导法律面前人人平等；《唐律疏议》强调“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”;北宋王安石认为“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治”……在中国古代长期实践中形成的中华优秀传统法律文化蕴含着独一无二的法律理念、治理智慧和文化底蕴，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养和历史积淀。 从“礼法合治”到依法治国与以德治国相结合，从“明德慎罚”到公正司法，习近平法治思想知古鉴今，推动中华优秀传统法律文化守正创新，把马克思主义法治理论同中国法治建设具体实际相结合、同中华优秀传统法律文化相结合，回答了新时代为什么实行全 面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，推动着法治中国建设“总蓝图” “路线图”“施工图”愈发清晰完善。在习近平法治思想的指引下，我国进一步推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，不断深化法治实践，实现国家长治久安。 (3)结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析联想思维在我国当代法治实践中的应用。(6分) 【考点】联想思维的特征、方法、迁移和想象 【答案】 ①联想是创新思维的基础，具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性。迁移和想象是思维展开联想的重要方式。（2分） ②我国汲取先前的法治实践经验，融通古今中外优秀法治思想，通过迁移搭建由此及彼的桥梁，用于解决当代法治实践新问题； ③根据法治中国建设的需要，通过“畅想”的方式，擘画全面依法治国的“总蓝图 ”“路线图”“施工图”，不断推动中国特色社会主义法治建设。（4分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026各地高三一二模试题主观题精选 《逻辑与思维》（附核心知识与线索指引） 一、选必三《逻辑与思维》【课标要求、核心问题、必备知识】 （一）选必三《逻辑与思维》【课标要求】 1.学会科学思维 1.1 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。 1.2 区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。 2.遵循逻辑思维要求 2.1 知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。 2.2 知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 2.3 了解推理的类型；掌握演绎推理的基本方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。 2.4 辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 3.运用辩证思维方法 3.1 结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。 3.2 联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。 3.3 辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质，体会认识不断深化的历程。 4.提高创新思维能力 4.1 理解创新思维的重要性；运用科学思维方法，提高创新思维能力。 4.2 学习运用联想思维，了解发散思维和聚合思维的意义，以超前思维把握事物的发展趋势。 （二）选必三《逻辑与思维》核心必备知识 一、解决问题：在科学思维观念（三律：同一律、矛盾律、排中律）的统摄下，把我逻辑思维规则（概念、判断、推理），运用辩证思维方法（辩证分合、质量互变、辩证否定、认识历程），提高创新思维能力（联想——发散思维、聚合思维、正逆互补——超前思维） 二、逻辑思路：树立科学思维——遵循逻辑思维规则——运用辩证思维方法——提高创新能力。科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法，创造性解决问题的思维方式的统称。 三、重点考点 1.思维的特征：间接性、概括性、能动性。 2.科学思维的特征：追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性 3.思维的基本形态：抽象思维与形象思维。 4.逻辑思维的三大规律： ①同一律——A是A，不是非A，否则会犯偷换概念或者偷换论题的错误。   ②矛盾律——A与非A不能同真，必有一假，否则会犯自相矛盾的错误。 ③排中律——A与非A不能同假，必有一真，否则会犯“两不可”的错误。 5.概念的基本特征：①内涵——下定义（常见错误：定义过宽或定义过窄、同语反复或循环定义、否定定义、比喻定义）。②外延——划分（常见错误：划分不全或多出子项，划分标准不一，越级划分）。 6.概念之间的外延关系：相容关系（全同关系、属种关系、种属关系、交叉关系）不相容关系（矛盾关系、反对关系、全异关系）。 7.判断的类型：简单判断——性质判断与关系判断。 8.复合判断——联言判断、选言判断、假言判断（充分条件——必要条件——充要条件）。 9.性质判断：全称肯定判断、全称否定判断、特称肯定判断、特称否定判断、单称肯定判断、单称否定判断。 10.判断中主项、谓项的周延与否标准：主项看量项（全程、单称周延，特称不周延；）、谓项看联项（肯定不周延、否定周延）。 11.关系判断：对称性关系（对称关系、反对称关系、非对称关系）；传递性关系（传递关系、反传递关系、非传递关系）。 12.联言判断：至少包含两个联言支。全真为真，一假则假。 13.选言判断：至少包含两个选言支。 ①相容选言判断：一真即真，全假才假。②不相容选言判断：只能一真，同真或同假都为假。 14.假言判断：（充分条件假言判断、必要条件假言判断、充要条件假言判断） ①充分条件假言判断：有前必有后，无前后不定，有前无后必假。（肯定前件式、否定后件式） ②必要条件假言判断：无前必无后，有前后不定，无前有后必假。（否定前件式、肯定后件式） ③充要条件假言判断：有前必有后，无前必无后，前后不一致必假。（肯定前件式、否定前件式；肯定后件式、否定后件式） 15.推理：演绎推理、归纳推理、类比推理。 16.判断推理是否正确：前提正确、推理结构有效。 17.性质判断的换质推理：肯定变否定，否定变肯定，但是注意谓项要换成与之相矛盾的概念。 18.性质判断的换位推理：主项与谓项互换位置，前提中不周延的项结论中也不能周延。 19.三段论推理：大项、小项和中项 规则： 逻辑错误 ①一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项 “四概念错误” ②中项在前提中至少周延一次 中项不周延 ③前提中不周延的项在结论中不得周延 大项不当扩大、小项不当扩大 ④两个否定的前提不能必然推出结论，结论否定，前提中必有一个为否定。 双否定前提 20.联言推理：合成式联言推理、分解式联言推理。 21.选言推理：相容选言推理（否定肯定式）、不相容选言推理（肯定否定式、否定肯定式）。 22.假言推理：①充分条件假言推理——肯定前件式、否定后件式。 ②必要条件假言推理——否定前件式、肯定后件式。 ③充分必要条件假言推理——肯定前件式、肯定后件式、否定前件式、否定后件式。 23.归纳推理：完全归纳推理（必然推理）和不完全归纳推理（或然推理）。 24.不完全归纳推理：常犯错误是轻率概括。为提高可靠性，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果关系——求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法。 25.类比推理：结构类比、功能类比、条件类比、要素类比等，常犯错误是机械类比。 26.辨证思维：用联系发展全面的观点看待事物和思考问题，实质和核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。基本特征——整体性和动态性。 27.把握辨证分合——分析是综合的基础，综合是分析的先导，在分析的基础上综合，在综合的指导下分析。 28.理解质量互变：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变和质变，渐近性和飞跃性、连续性与间断性。 29.推动认识的发展：坚持辨证否定观，不能简单肯定一切，也不能简单否定一切；认识发展历程：从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体。 30.创新思维特点：思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性。 31.如何运用创新思维： ①创新思维要以实践为基础。 ②继承前人和他人已有成果的基础上破旧立新。 ③综合运用多种思维方法。 ④联想是创新思维的基础，运用迁移、想象等方式进行联想思维。 ⑤发散与聚合是创新思维的两翼，运用检核表法、信息交合法、头脑风暴法进行发散思维，运用归纳、推理、比较、概括等方法进行收敛、集中进行聚合思维，反复“发散-聚合-发散-聚合”。 ⑥运用逆向思维，发挥思维正逆互补的作用。 ⑦运用超前思维，运用矛盾分析法、推理和想象、注重调查研究，以事物发展的状况为根据，运用科学的思维方法根据事物发展的可能性进行预测。 重点关注点：科学思维特征、同一律、矛盾律、排中律的区分；主项、谓项周延的判断；联言、选言、假言推理的规则；提高不完全归纳推理需要在认识对象与有关现象之间的寻找因果联系，方法有求同法、求异法、共变法、求同求异法、剩余法；辩证思维具体方法、创新思维特征及具体方法等。 二、模拟主观题考察情况（设问、范围） 序号 省市 设问 范围 1 2026深圳龙岗一模·T19(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，阐述“人文湾区·璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇的举办与实践所体现的科学思维特征。（6分） 科学思维特征 2 2026中山二模·T20(3) 结合材料，阐释浙江研究团队守护中华凤头燕鸥从濒临灭绝到种群壮大的恢复之路体现的科学思维特征。(6分) 科学思维特征 3 2026年广州一模·T18(3) 结合材料三，运用“明确概念的方法”的知识，判断上述定义是否正确揭示了“具身智能”概念的内涵，并说明理由。(6分) 明确概念的方法 4 2026年广东省二模·T19(3) 运用“复合判断”的知识，分析“传统产业若能牢牢咬住高端化不断跃升，积极用好智能化手段，大力推进绿色化转型，定能催生出传统产业的新质生产力”该判断的类型、逻辑结构和真值情形。(7分) 复合判断（充分条件假言判断、联言判断） 5 2026年广东省一模·T19(3) 有人认为，“如果没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机”判断是一个必要条件的假言判断，你是否赞同？请结合其结构说明理由，并将该判断等值转换为一个前件为肯定判断的必要条件假言判断。(6分) 假言判断（充分条件、必要条件） 6 2026届广州市高三8月联考T19(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析错误的原因。(5分) 三段论推理 7 2025广东省清远市二模·T20(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析“只有建立良好的生态规则，才能让文化IP在合法合规的轨道上释放出更大价值。”属于哪种判断？并据此写出两个有效的推理。(6分) 必要条件假言判断、必要条件假言推理 8 2025·广州一模·T20(2) 某同学认为：“只要弘扬探月精神，就能全面推进强国建设和民族复兴伟业。若没有探月精神凝聚磅礴力量，强国建设、民族复兴伟业就无法推进。”运用演绎推理的知识，判断该同学的推理是否正确并说明理由。(8分) 充分条件假言推理 9 2025年汕头市二模·T20(2) 结合材料二，运用逻辑与思维知识回答：小明同学运用了什么推理类型？请对其推理结论的可靠性进行辨析。（6分） 联言推理 10 2025届湛江市二模·T20(2) 有人认为，只要组建跨学科背景和多元化的能力团队，就能取得颠覆性技术突破。所以，组建了跨学科背景和多元化的能力团队，就能取得颠覆性技术突破。结合材料，运用掌握演绎推理方法的知识评析此观点。(6分) 充分条件假言推理 11 2025年惠州市高三4月模拟·T20(1) 结合材料一，运用演绎推理和归纳推理的知识，分析科学家如何得出新研究结论。（6分） 演绎推理、归纳推理 12 广东2026届高三金太阳11月联考T19(3) 小王认为：四川傈僳族服饰在2025年中法时装周上的成功，意味着所有中国非遗项目都可以通过“非遗+时尚+科技”的模式实现有效的国际传播。请分析该推理是否正确，并说明应如何提高此类推理的可靠性。(6分) 不完全归纳推理（轻率概括） 13 2026佛山二模·T19(3) 某实习生将物流技术与通信技术进行多方比较以期得出物流技术发展新的结论，同时根据二者在“送达、容量、效率、覆盖范围”等表面上的某些性质相似，直接将通信技术的做法用于物流领域，最终均以失败告终。运用推理的逻辑知识，分析该实习生失败的原因。(6分) 类比推理（机械类比） 14 2026武汉3月调考·T20(2) 结合材料，运用“辩证思维的含义”的知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观，应如何正确处理当前与长远、显功与潜功的关系。（6分） 辩证思维的含义（整体性、动态性） 15 2026年广州二模·T20(2) 有人认为，坚持内容为王就能实现中国文化成功出海。结合材料一，运用“辩证思维的含义与特征”知识，对此加以评析。(8分) 辩证思维的含义与特征（整体性、动态性） 16 2026广东二调T19(3) 结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，说明应如何看待网络流行语。(6分) 辩证思维的特征（整体性、动态性） 17 2026茂名二模·T20 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明“黑土粮仓”科技会战如何体现了辩证思维的特征。(6分) 辩证思维的特征（整体性、动态性） 18 2026年深圳二模·T20(2) 为更好向世界展示城市形象，深圳现向全球招募“城市故事讲述人”与“全球传播使者”。请在二者中任选一种角色，结合深圳发展实际，谈谈你将如何运用辩证思维特征的相关知识讲好深圳故事。(6分) 辩证思维的特征（整体性、动态性） 19 2026年汕头二模·T20(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析技术团队差异化开发油藏所体现的辩证思维方法（列举2种并简要说明如何体现）。（6分） 辩证思维方法（矛盾分析法、分析与综合） 20 2025年11月深圳高三上进联考T19(3) 结合材料，从“运用辩证思维方法”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6分） 辩证思维方法（辩证否定观、分析与综合、量变与质变） 21 2026年惠州一模·T19(2) 该研究性学习小组将结合材料二撰写调查报告。请你选用一种具体的辩证思维方法，对调查数据展开分析，并据此拟定调查报告的主题。（6分） 辩证思维方法（分析与综合） 22 2026湖南九校联盟9月联考T21(2) 结合材料，运用分析与综合的思维方法，分析湘阴县洋沙湖的成功秘诀。(9分) 分析与综合 23 2026湖北名校联盟8月联考T20(1) 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析说明湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合的辩证关系的。（7分） 分析与综合的辩证关系 24 2026湛江二模·T20(2) 上述材料运用分析的方法，阐释了中国风电造福非洲人民。结合材料，运用《逻辑与思维》知识对此加以说明。（6分） 分析的方法（定性分析、定量分析、因果分析） 25 2026年东莞一模·T20(3) 结合材料二，运用体会认识发展的历程的知识，分析该团队打造《人机共武·赛博江湖》体现的思维过程。(6分) 认识发展的历程（感性具体→思维抽象→思维具体） 26 2026年江门二模·T20 结合材料，说明该研究团队在“骨胶水”的研发中运用的创新思维方法。（6分） 创新思维（联想思维、发散思维与聚合思维） 27 2026惠州二模·T19(3) 婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。要求思维方法与具体描述相对应。（6分） 创新思维（联想、发散、聚合、逆向、超前等） 28 2026年东莞二模·T19(3) 结合材料二，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析古人从自然和生活中获取灵感进行创造的过程所体现的创新思维方法。(6分) 创新思维（联想思维、发散思维） 29 广州26届高三12月调考T20(3) 结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) 超前思维（矛盾分析、推理想象、调查研究） 30 2026年清远二模·T19(3) 结合材料二，运用超前思维的方法，探究人形机器人如何打破场景边界，向高端定制与前沿领域深度延伸。（6分） 超前思维（矛盾分析、推理想象、调查研究） 31 2026佛山一模·T19(3) 从发散思维的角度，运用检核表法中的三种具体技法，分析花江峡谷大桥的设计与施工是如何从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口的。(6分) 发散思维（检核表法） 32 2026大湾区一模·T20(2) 结合材料，运用“发挥思维正逆互补的作用”的知识，阐明该地区是如何走出一条富民新路径的。(6分) 正逆互补（逆向思维与正向思维结合） 33 2026年深圳一模·T19(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析联想思维在我国当代法治实践中的应用。(6分) 联想思维（迁移、想象） 三、选必三《逻辑与思维》【经典模拟试题主观题】 第一单元　学会科学思维 1.（2026深圳龙岗一模·T19）阅读材料，回答问题。 粤港澳大湾区非遗的文脉传承与发展新篇 近日，“人文湾区 ·璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇在澳门圆满收官。展览并非对历史的简单回望，而是一场立足当下的“文化寻根”与“未来共创”。 缘起 文脉同源 非遗聚湾区 粤港澳大湾区，一片古老又年轻的土地，这里的非物质文化遗产承载着岭南先民的生活智慧与审美追求。 反思 颇具赋能 匠心谋新篇 然而，坐拥丰富非遗禀赋的粤港澳大湾区，其非遗文化的深层价值尚未得到充分挖掘与释放。 践行 盛会启幕 古韵焕新颜 这场文化盛宴将湾区六十余项非遗项目，凝练于“色、形、声、意”四大维度之中：“岭南色蕴”以染、印、绣等技艺，绘就土地炽热情感；“几何造物”于裁剪编织间，蕴藏造物匠心；“音游嬉戏”在粤剧、南音说唱的声景里，激活集体记忆；“意境之外”则在拳法与舟桨中，彰显超越精神。尤为引人注目的是，展览大胆拥抱数字交互与 VR 科技，让古老非遗在虚拟与现实交融中，焕发出前所未有的时代活力。 从香港站的匠心呈现，到深圳站的民俗交响，再到澳门站的创意表达，粤港澳三地对非遗的认知与实践不断深化。人们逐渐超越将其视为“静态遗产”的局限，转而深入挖掘其蕴含的和谐自然观、精湛工匠精神及“和而不同”的社群理念，并致力于通过创造性转化，使其成为讲述湾区故事、连通世界的文化使者。 （3）结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，阐述“人文湾区・璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇的举办与实践所体现的科学思维特征。（6 分） 2.（2026中山二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(21分) 中华凤头燕鸥因其行踪莫测被称为“神话之鸟”,曾一度被认为已灭绝。2004年，浙江研究团队在象山韭山列岛首次发现它的踪影，从此对这一极度濒危物种开展了系统性保护工作。 (图片来源：央视网) ◇艰辛探索 中华凤头燕鸥对人类敏感，研究团队尊重鸟儿习性，采取了自然繁殖策略，然而受台风、天敌和人为干扰影响，自然繁殖多次失败。于是，团队安排志愿者长期驻岛监测，详细记录鸟儿的繁殖习性，积累了宝贵的一手资料。 ◇策略调整 基于前期观察，团队尝试调整策略，采用人工引导方法，通过假鸟模型和鸟声回放吸引鸟儿选择安全岛屿繁殖。2013年，19只中华凤头燕鸥成功繁育出2只幼鸟，人工招引复壮种群的方法首次得到证实。团队还建立了全球首个人工繁殖场，创新孵化技术。 ◇提质增效 2021年，当地启动“数字鸟岛”建设，运用智慧监测体系实时追踪种群动态。目前，人工繁殖场孵化的雏鸟占全球总量的80%以上，种群数量稳步恢复。该保护案例入选《中国水鸟保护十佳案例》,为全球濒危物种保护提供了中国方案。 (3)结合材料，阐释浙江研究团队守护中华凤头燕鸥从濒临灭绝到种群壮大的恢复之路体现的科学思维特征。(6分) 第二单元　遵循逻辑思维规则 3.（2026年广州一模·T18）阅读材料，完成下列要求。 材料三 某校学习小组尝试给“具身智能”这一概念下定义。 ◆学生甲：具身智能不是仅仅存在于服务器或代码里的“大脑”,也不是单纯遵循固定程序的自动化机械臂。 ◆学生乙：具身智能是具备具身智能核心属性、遵循具身智能底层逻辑的智能实现范式。 (3)结合材料三，运用“明确概念的方法”的知识，判断上述定义是否正确揭示了“具身智能”概念的内涵，并说明理由。(6分) 4.（2026年广东省二模·T19）阅读材料，完成下列要求。(22分) 2026年政府工作报告指出，要培育壮大新兴产业和未来产业，聚焦集成电路、航空航天、低空经济等前沿领域，发展新质生产力，建设现代化产业体系。由此，再次引发了人们对传统产业与新兴产业二者关系的思考。 中国传统轻工与纺织技术，是流淌在文明里的智慧结晶。从商周蚕丝技术奠定丝绸文明根基，到汉代素纱禅衣49克的精妙、元代黄道婆革新棉纺让“松郡棉布衣被天下”,再到明清花楼提花机织出云锦华章，每一步都凝聚匠心、留住精华，都能顺应社会生活的变迁。陶瓷从原始陶器演进到青花瓷，造纸术、印刷术推动世界文明传播，丝绸更是沿着丝绸之路成为沿线国家文化交流的纽带。 在一些人的传统观念中，传统产业常常被视为生产方式和技术水平落后的行业。然而，传统产业在我国制造业占比超80%,是现代化产业体系的基底。多年来，我国在国际市场上具有明显比较优势的产品，也主要集中在轻工、纺织、机械等传统产业领域。此外，传统产业改造升级形成的需求为新兴产业发展提供了强大的市场和动能，新兴产业发展也离不开传统产业提供的原材料、零部件等方面的支撑。 新质生产力的“新”在于创新。传统产业若能牢牢咬住高端化不断跃升，积极用好智能化手段，大力推进绿色化转型，定能催生出传统产业的新质生产力。 (3)运用“复合判断”的知识，分析“传统产业若能牢牢咬住高端化不断跃升，积极用好智能化手段，大力推进绿色化转型，定能催生出传统产业的新质生产力”该判断的类型、逻辑结构和真值情形。(7分) 5.（2026年广东省一模·T19）阅读材料，回答下列要求。(21分) 2025年9月7日，新华社国家高端智库在2025全球南方媒体智库高端论坛上发布《思想殖民——美国认知战的手段、根源及国际危害》智库报告。 材料一 报告系统剖析了美国思想殖民背后深刻的历史原因、复杂的实践体系和深重的国际危害，呼吁各国尤其是全球南方国家摆脱思想桎梏、重拾文化自信、绘就文明多样图谱。 报告从政治、经济、文化等不同角度，深刻揭示了美国思想殖民给世界和平与发展带来的严重危害，呼吁各国破除价值迷信、摆脱思想依附，坚持开辟独立自主的文明发展新路，坚持以文明交融取代文明冲突，以交流互鉴消融对抗坚冰。 材料二 其实，人的思想、意识、感觉往往受“外境”影响。人对事物的认知、内心的感受并非凭空产生，而是被所置身的社会制度、生产方式、文化环境等因素所“感染”的。不同时代、不同生长背景的人会形成不同的思想观念，同时经由“外境”所“感染”的人则会用他的思想、意识反过来作用于“外境”,进而影响整个社会。由此观之，如果没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机。 (3)有人认为，“如果没有审慎应对外来文化输人与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机”判断是一个必要条件的假言判断，你是否赞同?请结合其结构说明理由，并将该判断等值转换为一个前件为肯定判断的必要条件假言判断。(6分) 6.（2026届广州市高三8月联考T19）阅读材料，完成下列要求。(20分) 20世纪90年代，国内城市引进“左行右立”规则，即搭乘扶手电梯时靠右站立，将左边一侧留给着急的乘客快速通行，并认为这是普适的国际文明准则。 有人曾如此论证： 所有国际惯例都是先进的城市文明规则； “左行右立”是国际惯例； “左行右立”是先进的城市文明规则。 2010年后，北上广地铁电梯因长期单侧承重导致故障率上升30%,发生多起运行事故引发质疑。 2023年交通部门调研发现：超大城市客流密度下，“站稳扶好”比“左行右立”事故率低47%。 2025年，全国20城取消原规则，倡导乘客在扶梯上“站稳扶好”,并同步开展“电梯安全”科普，明确“安全是最大文明”。 (3)结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析错误的原因。(5分) 7.（2025广东省清远市二模·T20）阅读材料，完成下列要求。 文化IP是指在文化领域中具有独特文化内涵、商业价值和广泛影响力，能引发公众情感兴鸣，且受知识产权法保护的文化内容或符号。 近年来，文化IP 以星火燎原之势成为文化发展的核心驱动力。如故宫文创深挖馆藏文物，将历史典故、精美纹饰融入文具、饰品，让古老紫禁城“活”起来，成为独特的文化IP标识。河南围绕《清明上河图》这一文化IP运营，通过演艺方式活化历史，让游客在现实场景中找到与历史的连接点，成为河南文旅产业的“顶流”。现象级 IP《哪吒2》与《黑神话：悟空》以独特的创意和形式将中华文化符号融入其中，呈现出“科技+文化”的双螺旋基因，受到全球观众和玩家的追捧，印证了中国本土IP的强大号召力。 文化IP备受关注的同时，借力文化IP 的现象屡见不鲜。一方面，借力热门文化IP能够极大地提升旅游目的地的吸引力。另一方面，地方文旅为借力文化IP容易卷入“故里”争夺战，同时，盲目跟风蹭IP可能会带来侵权的风险。只有建立良好的生态规则，才能让文化IP在合法合规的轨道上释放出更大价值。 (3)结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析“只有建立良好的生态规则，才能让文化IP在合法合规的轨道上释放出更大价值。”属于哪种判断?并据此写出两个有效的推理。(6分) 8.（2025·广州一模·T20） 阅读材料，完成下列要求。(20分) 2025年4月24日是第十个“中国航天日”。某校拟开展以“探索浩瀚宇宙，建设航天强国”为主题的研究性学习，以下是同学们收集到的部分材料。 （2）某同学认为：“只要弘扬探月精神，就能全面推进强国建设和民族复兴伟业。若没有探月精神凝聚磅礴力量，强国建设、民族复兴伟业就无法推进。”运用演绎推理的知识，判断该同学的推理是否正确并说明理由。(8分) 9．（2025年汕头市二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料二　为增强学生的法治意识，某校开展法治宣传教育活动。小明同学在了解材料一中的案件后，表达了以下观点： 　仲裁便捷经济，网络信访省时省力，诉讼实现公平正义，是解决置业公司与市场监督管理局纠纷的有效方式。所以，仲裁便捷经济，是解决置业公司与市场监督管理局纠纷的有效方式。 （2）结合材料二，运用逻辑与思维知识回答：小明同学运用了什么推理类型？请对其推理结论的可靠性进行辨析。（6分） 10.（2025届湛江市二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(14分) 随着DeepSeek的意外爆火，高冷神秘的AI一下子飞入寻常百姓家。一名高三学生根据AI推送的“鲁迅文风解读物理公式”微课，不仅攻克了电磁学难点，还自发创作了科幻小说《量子狂想曲》，斩获省级科创奖项；浙江大学的 AI助教为学生定制个性化学习方案提供技术支持，不仅能够系统讲解课程知识要点，还能自动生成讲义等教学参考材料，通过实时反馈提供个性化的辅导和答疑服务……过度依赖AI，会影响人的情感智力和社交能力的发展。有媒体调查称，近40%的中学生和近50%的大学生用AI代写作业。 探索 DeepSeek成功的奥秘也成为热点。其跨学科背景和多元化的能力备受瞩目——团队成员来自不同领域，包括哲学、人文地理、金融等，这使得他们在解决问题时能够从多个角度进行思考和创新；同时，直觉和实践先行、自上而下与自下而上相结合也功不可没。所谓“直觉和实践先行”，就是有想法(直觉)就快速去验证并在实践中不断迭代；“自上向下与自下而上相结合”是指一开始就明确做AGI方向和成员自主探索相结合。 (2)有人认为，只要组建跨学科背景和多元化的能力团队，就能取得颠覆性技术突破。所以，组建了跨学科背景和多元化的能力团队，就能取得颠覆性技术突破。结合材料，运用掌握演绎推理方法的知识评析此观点。(6分) 11．(2025年惠州市高三4月模拟·T20)阅读材料，完成下列要求。（14 分） 材料一 中国科学家在福建政和县发现距今约 1.5 亿年的某物种化石，下面是对该物 种（命名为“政和八闽鸟 ”）化石的研究及其结论。 原研究结论 该物种化石特征 新研究结论 ◇结论 1：现代鸟类的核心特征 （1）具有完全愈合的尾综骨 （2）具有分离的乌喙骨与肩胛骨 ◇结论 2：现代鸟类的核心特征形 成于约 1.3 亿年前的白垩纪早期 ◇具有完全愈合的尾综 骨 ◇具有分离的乌喙骨与 肩胛骨 ◇坐骨不发育无闭孔突 ◇结论 1：该物种是迄今唯一 明确属于鸟类的侏罗纪物种 ◇结论 2：首次确认在 1.5 亿 年前的侏罗纪晚期已存在具 有现代鸟类核心特征的鸟类 （1）结合材料一，运用演绎推理和归纳推理的知识，分析科学家如何得出新研究结论。（6 分） 12.（广东2026届高三金太阳11月联考T19）阅读材料，完成下列要求。(21分) 2025年10月1日，中法时装周盛大启幕。来自四川盐边的傈僳族服饰首次亮相巴黎，在塞纳河畔掀起一股独特的“中国风”。傈僳族服饰以“可穿戴的史诗”形态，体现中华文化的内涵与生态智慧。此次巴黎秀场的惊艳呈现，并非对传统服饰的简单“复刻”,而是中国非遗“活态传承”的生动实践。通过“非遗十时尚十科技”的创新模式实现跨文化传播：傈僳族非遗传承人与国际设计师合作，将“太阳花”图案转化为现代印花，百褶裙传统剪裁融入高定廓形；机器人模特走秀与AR沉浸式体验相结合，让法国观众直观感受中华文化魅力。 设计师将傈僳族先民迁徙的勇气、火塘边的家国温情，转化为当代人可感知的“穿衣语言”,既保留了“采自然之材、传民族之魂”的文化根脉，又赋予非遗适应全球时尚语境的表达能力，为世界提供了“传统与现代共生”的中国方案。 从川滇深山到巴黎秀场，傈僳族服饰的旅程不只是经纬线的交织，而是古老技艺在时代脉搏中重生，在世界舞台上共鸣。 (3)小王认为：四川傈僳族服饰在2025年中法时装周上的成功，意味着所有中国非遗项目都可以通过“非遗十时尚+科技”的模式实现有效的国际传播。请分析该推理是否正确，并说明应如何提高此类推理的可靠性。(6分) 13.（2026佛山二模·T19）阅读材料，完成下列要求。(22分) 通信，通过特定技术手段，实现语音、文字、图像等信息的跨地域、跨时空传递。 西周时期，“昼则举烽，夜则举火”的烽火台以视觉信号实现军情信息的空间跨越，也见证了无数次中华儿女守护家园的历史瞬间。到汉代以后，“驿寄梅花，鱼传尺素”成为人们精神交流、情感寄托的象征，人们依托驿传系统与信鸽传递，以书信形式寄托家国情怀，表达对亲友的思念。 20世纪末移动通信技术崛起，2G通信技术实现文字的快速传递；3G到 4G时代通信技术支持图片、视音频等多媒体内容的传输，推动社交媒体的兴起，使信息传播更远更广，促进了不同民族文化的借鉴和融合；5G的高速率和低时延不仅保障了4K直播、虚拟现实技术流畅落地，更是打破时空限制，让兵马俑、中轴线、龙门石窟等中华文化资源触达全球用户，让世界了解到璀璨的中华历史文化。 当前，全球正加速6G技术的研发创新和核心技术攻关，“十五五”规划建议提出，推动第六代移动通信成为新的经济增长点。6G 通信技术尽管其发展道阻且长，但它不仅是在5G 的基础上实现速度的又一次飞跃，更是致力于构建“空一天一地一海”一体化通信，将通过通讯范式根本性变革把通信范围扩展到太空、深海等传统网络无法覆盖的区域，届时也必将把中华文明播撒到整个宇宙。 (3)某实习生将物流技术与通信技术进行多方比较以期得出物流技术发展新的结论，同时根据二者在“送达、容量、效率、覆盖范围”等表面上的某些性质相似，直接将通信技术的做法用于物流领域，最终均以失败告终。运用推理的逻辑知识，分析该实习生失败的原因。(6分) 第三单元　运用辩证思维方法 14．（2026武汉3月调考·T20）阅读材料，完成下列要求。（15分）   政绩观是世界观、人生观、价值观在为政实践中的集中体现，政绩观问题是关乎立党为公、执政为民的根本性问题。习近平总书记始终引领全党树立和践行正确政绩观，明确树立和践行正确政绩观起决定性作用的是党性，要求党员干部坚持从实际出发、按规律办事，坚决摒弃急功近利的“形象工程”“政绩工程”，以实干创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。从福建力保万寿岩史前遗址摒弃短期经济利益，到推动长江经济带发展坚持“共抓大保护、不搞大开发”，再到山西右玉数代干部一任接着一任干实现治沙造林的生态蜕变，中国共产党人始终立足全局、着眼长远，既用心做好让老百姓看得见、摸得着的显功，也甘于做为后人作铺垫、打基础的潜功。    2026年是“十五五”开局之年，中共中央办公厅印发通知在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，引导广大党员干部锚定为民造福的根本目的，坚守求真务实的基本路径，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业凝心聚力。 （2）结合材料，运用“辩证思维的含义”的知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观，应如何正确处理当前与长远、显功与潜功的关系。（6分） 15.（2026年广州二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(24分) 近年来，中国文化出海成果显著,打造文化IP (知识产权)成为推动中国文化走向世界的引擎。 材料一 以网络文学、网络游戏、网络影视剧为代表的中国文化出海“新三样”日益受到海外市场的欢迎。游戏《逆水寒》以宋韵美学构建视觉体系，电视剧《藏海传》借非遗元素讲述悬疑故事，其流量密码都是将传统文化基因转化为可感知、可互动的叙事。 某集团将国内成熟的平台机制移植海外，立足当地语言、文化习俗、审美偏好，对内容、传播服务进行适配与调整。截至2025年上半年，该集团已培育50余万海外创作者、创作77万部作品，形成“内容付费一作者签约一读者互动”的完整生态链。同时，该集团借助IP 授权与合作开发，创新海外推广模式。如《庆余年第二季》在海外流媒 体上线时，平台对其进行本土化适配，在保留东方文化内核的同时兼顾海外受众审美，并联动短视频平台拓展发行渠道，实现了海内外同步传播。 (2) 有人认为，坚持内容为王就能实现中国文化成功出海。结合材料一，运用“辩证思维的含义与特征”知识，对此加以评析。(8分) 16.（2026广东二调T19）阅读材料，完成下列要求。(22分) 语言文字不仅是思维和表达的工具，还承载着民族的历史与精神内涵。随着互联网的快速发展，网络流行语作为一种新的语言形式走进人们的社会生活，数据显示76%的网民在在表达情绪时优先选择诸如“yyds”“绝绝子”“emo”等网络流行语。不少年轻人认为网络流行语生动简约，幽默形象，比如“内卷”、“硬核”等词汇反映时代变迁，包含着普通人对社会生活的体察。与此同时，网络流行语让思想情感表达陷入了扁平化、同质化的困境。有研究表明，我国青少年群体的主动词汇量正在以每年2.3%的速度不断递减，“文化失语症”正在蔓延——不少青少年在写作、表达时依赖碎片化、符号化的流行语，面对传统文学、经典文本时难以精准理解，甚至无法用规范汉语传递复杂而丰富发的情感与思想。69.0%的受访者担心网络“烂梗”泛滥会影响青少年“好好说话”,其中包含的低俗、歧视或暴力内容，长期使用可能对青少年价值观产生负面影响。 网络流行语引发了社会争议：有观点认为，网络流行语污染了传统语言的纯洁性，对现代汉语产生冲击，应予以取缔；也有观点认为，网络流行语兼具时代性与创新性，丰富了传统语言体系，应将其纳入现代汉语体系。 (3)结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，说明应如何看待网络流行语。(6分) 17.（2026茂名二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(6分) 粮食安全是社会稳定的压舱石，耕地是粮食安全的根基。2021年，为解决东北黑土区耕地“变瘦、变薄、变硬”等退化问题，中国科学院联合东北三省一区启动“黑土粮仓”科技会战，集结了98家单位1300余名科研人员展开联合攻关。历时近5年，突破了天空地一体化监测技术、大豆智能育种技术、智能农机技术、区域适宜性耕作模式等一系列关键核心技术，建成核心示范区7个，累计推广应用5.45亿亩，有力支撑“藏粮于地、藏粮于技”国家战略。未来，会战将聚焦农业现代化、智能化、生物技术应用的科技需求，从之前的“技术集成”,向更高水平的“系统治理”和“智慧管控”转型，为黑土地永续利用提供“中国方案”。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明“黑土粮仓”科技会战如何体现了辩证思维的特征。(6分) 18.（2026年深圳二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(13分) 2026年11月亚太经合组织(APEC) 会议将于深圳举办，这是中国第三次担任APEC东道主，深圳也迎来了“贡献的机遇”与“收获的机遇”。对此，某班学生开展研究性学习，收集到如下资料： (2)为更好向世界展示城市形象，深圳现向全球招募“城市故事讲述人”与“全球传播使者”。请在二者中任选一种角色，结合深圳发展实际，谈谈你将如何运用辩证思维特征的相关知识讲好深圳故事。(6分) 19.（2026年汕头二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（21分） 2025年，新疆油田成为我国首个年注碳百万吨的油田，实现了吃碳吐油 ，变“废”为宝的神奇转变。 随着油田开采进入末期，地层压力衰减，通常需要通过注水驱油进行开采。但是，新疆油田的部分油藏具有较强的水敏性，容易导致孔隙通道堵塞，无法实现有效驱油。假如采用非水材料进行驱油，将会怎样？ 中国石油勘探开发研究院高级科学家高明带领技术团队历经十余年，用辛勤付出诠释了“把论文写在祖国大地上”的科研初心。团队通过举办国际论坛，邀请国际机构进行学术交流；搭建中央企业创新联合体，推动协同创新；在实验中发现二氧化碳超临界状态的半气半液特性，并利用其攻克了油藏水敏性强而无法有效驱油的技术难题。 技术团队围绕新疆油田油藏的储层地质特征、流体性质与能量、 渗流机理与开发动态、工程工艺适配性和经济战略价值等方面分别进行研究比对，综合各种因素选出最佳的开发方案，对不同的油藏实行差异化开发：对于渗透率低的砾岩油藏和致密油藏，采用大面积驱油和重力驱油的方式，把超临界二氧化碳流动性强的优势充分发挥出来；对于页岩油藏、稠油油藏和火山岩油藏，则采用周期性注气采油的办法，定期注入二氧化碳，让原油能更高效地被开采出来。 （3）结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析技术团队差异化开发油藏所体现的辩证思维方法（列举2种并简要说明如何体现）。（6分） 20.（2025年11月深圳高三上进联考T19）阅读材料，回答问题。（21分） 在中国诸多艺术门类中，书法至“ 简 ”亦至“难”：说“ 简 ”， 因它是“徒手 ”书写汉字， 中国人自第一次执笔便开启实践，如吃饭说话般自然 ；说“难 ”， 因它与生俱来的“哲学 ”品格——积淀着无比丰厚的文化承载，甲骨文中有先民认识自然的智慧密码，书法里融合辩证法与“和合 ”思想，可助人“体道、辩道、明道 ”；更因与汉字、汉语紧密相连，传达民族文明步履、精神信仰与风骨气度，承载民族心灵成长轨迹。 书法是技艺，修习者需立大志，借笔墨养志养气，将个人精神气质、学养修为熔铸笔端，追求“人书合一 ”的至高境界。历代大家的经典法书展现生命底蕴与张力，成为精神高标，书法审美始终崇尚“正大气象 ”。 新时代，书法传承与创新需“扎根厚土 ”——与先贤深度对话，获得文化自信底气；更需“拓展新境 ”——通过创造性转化、创新性发展，让个人艺术追求与时代精神同频共振。书法之“形 ”是世界性语言，“意 ”承载中国智慧，可成为讲述中国故事、促进文明互鉴的卓越使者。传承与创新是从传统走向未来的“温暖奔赴 ”，需既做忠诚守护者，也做大胆创造者，让这笔尖上的艺术在世界文化星空下闪耀东方光芒。 （3）结合材料，结合材料，从“运用辩证思维方法 ”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6 分） 21．（2026年惠州一模·T19）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料二 某班“人工智能大模型的校园应用与影响”研究性学习小组，对本校308名学生进行问卷调查，发现87.6%的学生表示曾使用过AI大模型辅助学习，用以查找资料和知识点解析、作文润色和英语翻译，有部分学生表示直接使用AI生成的作业进行提交。小组成员访谈了22位任课教师，多位教师反映部分学生提交的作业存在明显的“AI味”——逻辑严谨但缺乏个性思考，语言流畅但缺乏真实情感，对具体事例分析有张冠李戴的现象。 （2）该研究性学习小组将结合材料二撰写调查报告。请你选用一种具体的辩证思维方法，对调查数据展开分析，并据此拟定调查报告的主题。（6分） 22.（2026湖南九校联盟9月联考T21）阅读材料，完成下列要求。(18分) 【辩证破局·思维立新】 湘阴县洋沙湖曾是洞庭湖的一个调蓄湖，是世界级候鸟越冬和迁徙的重要路线之一。 近年来，湘阴县深学笃行习近平生态文明思想，将“守护好一江碧水”的嘱托牢记于心，依托万亩洋沙湖生态山水，充分发挥资源优势，通过科学布局实现候鸟栖息地与游客活动区的合理分区；引入德国生态工法，对沿湖12公里生态驳岸进行改造，并严格保护候鸟栖息地，维护湿地生态系统的完整性和生物多样性；指导文旅项目开发商合理规划游客活动区，打造了一系列与湿地景观相融合的旅游项目。最终确定一体化规划、建设和运营文化、旅游、教育、地产等项目，打造出集七大产业于一体的综合性文旅休闲度假区。 经过十多年的改造与建设，昔日的调蓄湖华丽蝶变，成为集千亩花海、生态湿地特色小镇于一体的旅游度假区，实现了生态价值向经济价值的高效转化，年接待游客量突破150万人次，实现经济、社会和生态效益多赢的良好局面。 (2)结合材料，运用分析与综合的思维方法，分析湘阴县洋沙湖的成功秘诀。(9分) 23.（2026湖北名校联盟8月联考T20）阅读材料，完成下列要求。（15分）   洪湖作为湖北省内第一大淡水湖，承载着江汉平原防洪调蓄和生态屏障的重任。然而，历史上由于污水直排、农业面源污染、高强度围栏养殖等问题导致洪湖水质急剧恶化，生态系统遭受重创。   当前，洪湖正在实施底泥洗脱生态修复试验项目。该试验区采用“底泥洗脱+生态修复”协同治理工艺路线，通过底泥洗脱，削减湖泊内源污染，提升水体透明度，营造水生植物良好生长环境，以原生水生植物自然复苏为主，人工补种水生植物为辅，构建水生植物群落，持续改善水质，恢复水生态。经过系统治理，该试验项目已完成主体工作，水质得到有效提升。   未来，该试验项目将系统总结形成涵盖“内源治理、水质提升、风浪防控、水生植被恢复”的“人工修复与自然恢复”相结合的可复制、可推广技术模式，助力洪湖重现“浪打浪”的清澈美景。 （1）结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析说明湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合的辩证关系的。（7分） 24．（2026湛江二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（14分） 长期以来，电力不足一直是制约非洲工业化和城市化进程的重要瓶颈。中国成熟的风电制造能力与非洲不断增长的能源需求形成结构性互补，让中国清洁电力能够不断造福非洲人民。 南非北开普省的德阿风电项目是中国电力企业在非洲首个集投资、建设、运营于一体的风电项目，也是南非已投产的规模最大的风力发电项目，每年向南非电网输送约7.7亿千瓦时清洁电力，惠及数十万家庭。项目拥有一支自我驱动能力不断提升的本地技术团队，员工本地化率超过80%，多数岗位由当地技术人员主导。项目累计培养百余名本地青年技术人才，不少人已能独立承担运行维护与故障排查任务。 与此同时，企业还通过奖学金计划和社区支持项目，向周边学校和居民提供教育与医疗支持，使风电场逐步成为带动社区发展的综合平台。清洁电力缓解了当地能源短缺，而人才和技能的落地，则让绿色合作在当地扎下了根。 （2）上述材料运用分析的方法，阐释了中国风电造福非洲人民。结合材料，运用《逻辑与思维》知识对此加以说明。（6分） 25.（2026年东莞一模·T20）阅读材料，完成下列要求。(21分) 材料二 城市发展要注重科技与人文并重。深圳创作团队立足岭南文化特质，将南派武术与人形机器人融合，打造武术秀节目《人机共武·赛博江湖》。为实现舞台效果，团队历经数月攻坚，先邀请武术传承人示范，通过3D 运动捕捉记录南拳、咏春的身法特征，结合舞台叙事形成“人机共武”的整体初步创意；再分离出关节控制、集群协同、环境感知等技术要素，聚焦预训练控制算法与多模态感知等关键环节研发；最后整合各技术模块，在仿真平台进行上亿次训练与实景微调优化，最终使机器人具备完成高难度武术动作的综合表演能力。 (3)结合材料二，运用体会认识发展的历程的知识，分析该团队打造《人机共武·赛博江湖》体现的思维过程。(6分) 第四单元　提高创新思维能力 26.（2026年江门二模·T20）阅读材料，完成下列要求。（6分） 众多细小碎骨块的粉碎性骨折是医学界公认的治疗难题。“如果能有一种可以直接黏合骨头的‘胶水’……”这一设想一直萦绕在国内某研究团队成员的脑海。一次，团队成员无意间看到跨海大桥底部密密麻麻附着了一层牡蛎，便想起了“养蛎固基”的建筑史佳话：北宋年间，泉州工匠整修当地的跨海桥时，在桥下养殖牡蛎，这种小东西分泌的天然“黏合剂”，让桥历经千年潮汐冲刷仍屹立不倒。研究团队由此明确了研究方向，反复钻研牡蛎的生物黏附机制后，历经50余种配方迭代、数百次测试优化，结合大量动物实验，最终成功研发出全球首款人体“骨胶水”。 结合材料，说明该研究团队在“骨胶水”的研发中运用的创新思维方法。（6分） 27.（2026惠州二调·T19）阅读材料，完成下列要求。（21分） 婚礼是中华“礼文化 ”的核心载体，维系着家族伦理与社会结构。 中国传统婚礼以周代“六礼 ”为基，虽历经宋明简化，但核心仪式如拜堂、合卺礼、结发礼始终延续。“ 父母之命，媒妁之言 ”，传统婚礼契合农耕社会的宗法伦理需求。 清末受恋爱自由、男女平等思潮冲击，融合西式元素的文明婚礼兴起，婚礼渐成个体爱情见证。1950 年新中国确立“ 法律婚 ”，传统“仪式婚 ”进一步弱化。 进入新时代，年轻群体对优秀传统文化认同感增强，催生了兼具文化内涵与个性、既有庄重的仪式感又能传递责任与承诺的“新中式婚礼 ”。它摒弃传统婚礼的繁琐与铺张，提炼传统婚服、仪式、符号等文化精髓又与西式婚礼融合，符合当代年轻人精神契合、平等对话、双向奔赴的婚恋观。在传统文化产业化的推动下，依托婚庆服务和社交媒体，成为主流的婚礼形式。 纵观演变历程，中华婚礼既随时代浪潮调整形式，又始终坚守“礼敬 ”“和合 ”的文化根脉，在变与不变中，延续着“百年好合 ”的文化内核。 （3）婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。要求思维方法与具体描述相对应。（6分） 28.（2026年东莞二模·T19）阅读材料，完成下列要求。(21分) 材料二 中华文明中蕴含着丰富的哲学智慧与实践思维，古人善于从自然现象和日常生活中捕捉灵感、提炼经验，进而实现创造性突破：鲁班被草叶边缘的细齿划伤手指，受此启发发明了锯子，极大提高了木材加工的效率；张衡长期观察地震现象，结合力学原理深入钻研，制造出候风地动仪，成为世界上最早监测地震的仪器之一；毕昇从印章盖印的方式中汲取灵感，突破传统雕版印刷的局限，发明了活字印刷术，有效推动了文化传播的高效化与广泛化。 (3)结合材料二，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析古人从自然和生活中获取灵感进行创造的过程所体现的创新思维方法。 (6分) 29.（广州26届高三12月调考T20）阅读材料，完成下列要求。 “内卷式”竞争是指经济主体为了维持市场地位或争夺有限市场，不断投入大量精力和资源，却没有带来整体收益增长的恶性竞争现象。 材料二 当前，我国部分行业“内卷式”竞争问题凸显。 新能源汽车行业 电商零售领域 家电行业 部分车企产品性能、续航参数、外形设计高度雷同，为抢占市场份额陷入“低价战”, 某些车型售价甚至低于生产成本，企业盈利空间被压缩。 部分电商通过平台虚假宣传、价格欺诈等不正当手段争夺消费群体，导致消费者不愿买、不敢买。 中低端产品同质化严重，缺乏差异化竞争，导致资源集中于“低附加值环节”,智能家电、绿色节能家电等高端供给占比不足。 (3)结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) 30. （2026年清远二模·T19）阅读材料，完成下列要求。（21分） 材料二 中国人形机器人的快速进化绝非偶然。近年来，科研团队从各核心部分的基础研发入手，反复开展步态测试、负载实验，逐一对伺服电机的精准控制等关键技术进行攻关，破解了“站不稳、走不快、动作僵硬”等难题。企业逐步布局产业链，从单一零部件生产到整机组装，从实验室原型机到不同场景演示⋯⋯2026年2月，《人形机器人与具身智能标准体系（2026版）》正式发布，标志着相关产业进入规范化发展新阶段。未来，随着关键技术的迭代升级，人形机器人将不断打破场景边界，向高端定制与前沿领域深度延伸。 （3）结合材料二，运用超前思维的方法，探究人形机器人如何打破场景边界，向高端定制与前沿领域深度延伸。（6分） 31.（2026佛山一模·T19）阅读材料，完成下列要求。(21分) 桥文化，自古便是中华文明中“连通天地，沟通人心”的象征。2025年9月28日，世界第一高桥一一贵州花江峡谷大桥正式建成通车。国庆中秋双节期间，花江峡谷大桥成为游客的必打卡点，晋升为“文旅顶流”。 花江峡谷大桥的成功建设，离不开设计团队，施工团队和运营团队的团结奋斗，彰显出团队改 革创新的精神风貌。设计团队从《千里江山图》中获得设计灵感，并多次到现场勘查、观察峡谷地 形，但设计团队不满足于得到的这些外部现象认识，他们继续对勘查数据、观察现象进行深入研究，最终形成科学设计方案。在“难度最大”的环境下，施工团队克服重重困难，进行反复实验验证，决定采用低碳环保材料替代传统建材，降低碳排放。施工团队还将原本用于测绘的激光雷达进行风观测研究，改变传统索鞍设计，提升抗风性能。运营团队突破“桥仅通行”的思维定式，在配套地质展览与民族文化展示的同时，积极打造“桥梁观光+运动体验+旅游服务”于一体的桥旅融合综合体，实现多元价值融合。 “一桥越江河，天堑变通途”的梦想终于成真。这座矗立于贵州万仞绝壁上的工程丰碑，可谓 是新时代贵州奋斗精神的生动写照。 (3)从发散思维的角度，运用检核表法中的三种具体技法，分析花江峡谷大桥的设计与施工是如何从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口的。(6分) 32.（2026大湾区一模·T20）阅读材料，完成下列要求。(13分) 沙漠是干旱荒芜之地，看似与水产养殖毫无关联。新疆和田县地处塔克拉玛干沙漠边缘的盐碱沙地，更因“让植物难生存”而被视为“累赘”。然而，盐碱地却有着区别于普通土地的独特之处——土质富含水产养殖所需养分，当中的高盐度水体也与海水成分相似。新疆水产专家精准把握这一特性，通过“降盐”“脱碱”等技术将盐碱水转化为“人造海水”,成功养殖出三文鱼、龙虾等水产品，在沙漠中创造出“海鲜奇迹”。2024年，和田地区水产品产量达1.2万吨，产值3.8亿元，昔日“白碱滩”变身“鱼虾蟹”福地，走出了一条富民新路径。 (2)结合材料，运用“发挥思维正逆互补的作用”的知识，阐明该地区是如何走出一条富民新路径的。(6分) 33.（2026年深圳一模·T19） 阅读材料，完成下列要求。(21分) 千年历史弦歌不辍，礼法文脉浩浩汤汤。中华法律文化绵延千年、独树一帜，为人类法治文明发展作出了重要贡献。 上古时代，皋陶主张“明于五刑，以弼五教”,刑罚的目的是辅助教化；春秋战国时期，韩非主张“法不阿贵，绳不挠曲”,倡导法律面前人人平等；《唐律疏议》强调“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”;北宋王安石认为“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治”……在中国古代长期实践中形成的中华优秀传统法律文化蕴含着独一无二的法律理念、治理智慧和文化底蕴，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养和历史积淀。 从“礼法合治”到依法治国与以德治国相结合，从“明德慎罚”到公正司法，习近平法治思想知古鉴今，推动中华优秀传统法律文化守正创新，把马克思主义法治理论同中国法治建设具体实际相结合、同中华优秀传统法律文化相结合，回答了新时代为什么实行全 面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，推动着法治中国建设“总蓝图” “路线图”“施工图”愈发清晰完善。在习近平法治思想的指引下，我国进一步推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，不断深化法治实践，实现国家长治久安。 (3)结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析联想思维在我国当代法治实践中的应用。(6分) 参考答案 1.【答案】 ①科学思维具有客观性，（1分）本次非遗汇立足粤港澳大湾区非遗发展实际，整合六十余项真实非遗项目，摒弃主观臆断的展示模式，回归了文化本真。（1分） ②科学思维具有预见性，（1分）活动突破将非遗视为 “静态遗产” 的局限，前瞻性地挖掘非遗蕴含的传统理念，推动非遗创造性转化，着眼于让非遗成为讲述湾区故事、连通世界的文化使者。（1分） ③科学思维具有可检验性，（1分）非遗汇从香港站的匠心呈现，到深圳站的民俗交响，再到澳门站的创意表达，让古老非遗焕发出时代活力，验证了非遗 “文化寻根 + 未来共创”创新传承路径的科学性。（1分） 2.【参考答案】从实际出发，长期监测积累一手资料，把握和遵循繁殖规律，体现科学思维追求认识的客观性；（2分） 基于前期观察预判自然繁殖困境，采用智慧监测推断保护成效，体现科学思维的结果具有预见性；（2分） 以实事求是态度，在实践中验证方案有效性并应用推广，实现种群稳步恢复，体现科学思维的结果具有可检验性。（2分） 3.【参考答案】 学生甲的定义没有正确揭示“具身智能”概念的内涵，犯了“比喻定义”和“否定定义”的逻辑错误。 学生乙的定义没有正确揭示“具身智能”概念的内涵，犯了“同语反复”的逻辑错误。 【评分说明】（6分） 学生甲的定义没有正确揭示“具身智能”概念的内涵（1分），犯了“比喻定义”的逻辑错误（1分，可替代为：定义不能用比喻）；犯了“否定定义 ”的逻辑错误（1分，可替代为：定义一般不能用否定形式）。 学生乙的定义没有正确揭示“具身智能 ”概念的内涵（1分），犯了“同语反复”的逻辑错误（2 分，可替代为：定义项不能直接或间接地包含被定义项）。 说明：回答观点时，如果没有准确指明是甲还是乙的观点，观点正确只得1分；如果只有观点，没有具体分析，观点正确只得1分。 4.【参考答案】 ①这是一个充分条件假言判断类型的复合判断。(1分) ②“如果……定能……”是充分条件假言判断的联结词，(1分)表达了如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。(1分)充分条件假言判断的真假值情形为：前真后真为真、前真后假为假、前假后真为真、前假后假为真。(1分) ③该复合判断的前件还包含了一个联言判断，(1分)其三个联言支分别为：“牢牢咬住高端化不断跃升，积极用好智能化手段，大力推进绿色化转型”。(1分)只有当这三个联言判断同时为真时，该复合判断的前件才能为真。(1分) 5.【答案】不赞同。(1分)该判断属于充分条件假言判断，(1分)其前件为“没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透”,后件为“新时代意识形态阵线面临被敌人攻陷的危机”,(1分)其联结词为“如果……恐将要……”。(1分) 等值转换为：“只有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线才没有面临被敌人攻陷的危机。”(2分) 6.【考点】三段论推理 【参考答案】 大前提不真实。并非所有国际惯例都是先进的城市文明规则，该结论是“轻率概括”或“以偏概全”的结果。 【评分说明】 ①一个正确的演绎推理需要前提真实且结构正确（1分，若只答“结构正确”不得分）。 ①大前提不真实（2分，可替代为：前提不真实)。并非所有国际惯例都是先进的城市文明规则(1分),该结论是“轻率概括”或“以偏概全”的结果(写到任意一点均可得1分，若答出误将“特称肯定判断”夸大为“全称肯定判断”,可以替代“以偏概全”给1分，此点总分不超过1分)。 7.【参考答案】必要条件假言判断。(2分) 推理1:否定前件式 前提：文化IP 没有建立良好的生态规则。 结论：文化IP 不能在合法合规的轨道上释放出更大价值。(2分) 推理2:肯定后件式 前提：文化IP 能在合法合规的轨道上释放出更大价值 结论：文化IP 已建立良好的生态规则。(2分) 8.【参考答案】 该同学的推理犯了前提虚假和推理结构不正确的错误。演绎推理要确保得到真实的结论，必须具备前提是真实的判断和推理结构正确两个条件。该同学推理的前提是充分条件假言判断，但弘扬探月精神不能必然得出就能全面推进强国建设和民族复兴，推理前提虚假；否定充分条件假言判断的前件而在结论中否定该假言判断的后件，推理结构错误。 9．【参考答案】 联言推理。（1分） 联言推理的前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的。（2分）我国法律规定，依法应当由行政机关处理的行政争议不能仲裁。（1分）置业公司与市场监督管理局纠纷不能通过仲裁的方式解决，因此推理的前提不真实，结论不可靠。（2分） 10.【参考答案】①此观点错误。(1分) ②题中推理是充分条件假言推理,(1分)其逻辑规则是肯定了前件, 结论就可以肯定后件; 否定了后件,结论就可以否定前件。(逻辑规则的任一表达1分)该推理肯定了“组建跨学科背景和多元化的能力团队”这一前件而得出的相关结论,在推理结构上是正确。(1分,结构正确) ③演绎推理要得到真实结论,除了推理结构正确,还要前提为真。(1分,要求前提为真)“取得颠覆性技术突破”需要“组建跨学科背景和多元化的能力团队”,还需要“直觉和实践先行”“自上而下与自下而上相结合”等条件,所以,“组建跨学科背景和多元化的能力团队”是必要条件而非充分条件。所以,该推理前提虚假,导致结论错误。(1分,必要条件而非充分条件/前提虚假) 11．【参考答案】 ①以“现代鸟类的特征”为一般性前提，结合该物种化石特征，运用从一般到个别的演绎推理，得出该物种属于鸟类的结论。（2分） ②结合该物种化石的特征，推导出侏罗纪晚期已出现现代鸟类的结论，运用从个别到一般的归纳推理，修正了“现代鸟类特征形成于白垩纪早期”的原有认知。（2分） ③科学家将该化石特征对照既有鸟类理论，先后运用演绎推理和归纳推理，反复验证，更新了鸟类起源认知。（2分） 评分细则： ①从一般到个别/三段论2分+材料1分。 ②从个别到一般/不完全归纳2分+材料1分。 ③先后运用演绎推理和归纳推理2分+材料1分。 说明：1.每一点3分，答到其中两点即可以给满分；2.如果原理只写了演绎推理/归纳推理，但材料分析正确，每一点可以给1分；3.答到充分条件假言推理等答案言之有理，原理+材料可以酌情给2分。 12.【参考答案】 ①小王的观点从“四川傈僳族服饰”作为个别性前提的成功,推广到“所有中国非遗项目”,这符合归纳推理的特征。(1分) ②由于无法穷尽所有非遗项目进行考察,该推理属于不完全归纳推理。(1分) ③该观点根据有限次数的成功案例,就得出一个普遍适用的结论,这正是“轻率概括”的典型表现,其结论是或然的。(2分) ④需要通过考察更多的认识对象,分析认识对象与有关现象之间的因果关系,提高其可靠程度 。 (2 分) 评分细则:答到“ 由个别推出一般,是归纳推理”亦可给分。 13.【参考答案】 ①该实习生运用比较的方法以期得出物流技术发展新的结论，但比较不同于类比。（2分）该实习生只是比较了物流技术与通信技术之间的相同点和不同点 ，这是一种简单的认识方法，但不是推理，不能得出物流技术发展新的结论。（1分） ②该实习生犯了“机械类比 ”的逻辑错误。（2分）物流技术与通信技术之间有着本质上的差别，不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似，就推出二者在发展路径上也相同或相似。（1分） 【评分细则】 ①中，答到运用比较的方法或比较不同于类比均可给2分，材料分析给1分，若只答类比推理的含义给1分； ②中，答到机械类比给2分，材料分析给1分，若答到类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高可酌情给1分。 14．【参考答案】 辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，运用矛盾分析方法把握事物联系与发展趋势。（3分） 处理当前与长远的关系，既要立足当下实干，又要着眼强国建设长远目标，推动当前发展与长远规划衔接，一张蓝图绘到底，摒弃短期功利行为； 处理显功与潜功的关系，既要做好群众看得见的具体利益，也应甘于发展夯实基础的根本利益，认清二者相互联结、相互转化的关系，实现二者辩证统一，以实绩造福人民。（3分） 【评分细则】 辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，运用矛盾分析方法把握事物联系与发展趋势。（3分。“用联系、发展、全面观点看问题”“实质和核心是运用矛盾分析方法”任答1方面给2分，完整回答给3分） 处理当前与长远的关系，既要立足当下实干，又要着眼强国建设长远目标，推动当前发展与长远规划衔接，一张蓝图绘到底，摒弃短期功利行为； 处理显功与潜功的关系，既要做好群众看得见的具体利益，也应甘于发展夯实基础的根本利益，认清二者相互联结、相互转化的关系，实现二者辩证统一，以实绩造福人民。（3分。指出“当前与长远、显功与潜功辩证统一或相互联系、相互转化”1分，具体分析如何处理当前与长远、显功与潜功关系，即两个“既要……又要……”各1分） 15.【参考答案】 该观点是片面的。辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。辩证思维强调整体性，用全面的观点看问题。实现文化出海成功是一个系统工程，既需要优质的内容，也离不开创新的传播方式、平台渠道与运营模式等要素协同发力。辩证思维强调动态性，用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。文化出海既要挖掘中华文化基因，也要考虑海外创作者和受众的需求，使中华文化在互动交流中获得新的生命力。该观点只看到内容的重要性，忽视了传播形式与互动共创，是一种形而上学的思维方式。 【评分说明】 该观点是片面的（1分）。辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物（1分，可替代为：辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题/其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物）。辩证思维强调整体性，用全面的观点看问题（1分，辩证思维强调整体性或者用全面的观点看问题，答出任意一点给 1 分，不重复给分）。实现文化出海成功是一个系统工程（1分，可替代为：文化出海需要统筹兼顾/具有整体性），既需要优质的内容，也离不开创新的传播方式、平台渠道与运营模式等要素协同发力（1分，可替代为：文化出海需要优质内容，也离不开创新的传播方式/平台渠道/运营模式等）。辩证思维强调动态性，用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题（1分，可替代为：辩证思维强调动态性/用变化发展的观点看问题/用矛盾运动的观点看问题，答出任意一点给1分,不重复给分）。文化出海既要挖掘中华文化基因，也要考虑海外创作者和受众的需求（1分,可替代为：融合不同资源，实现综合创新），使中华文化在互动交流中获得新的生命力（1分, 可替代为：推动文化创造性转化和创新性发展）。该观点只看到内容的重要性，忽视了传播形式与互动共创，是一种形而上学的思维方式（和“该观点是片面的”替代给1分，不重复给分）。 说明：观点判断1分+原理3分+分析4分，共 8分。 16.【参考答案】 ①辩证思维具有整体性，要把多层次、多视角的认识综合起来，全面/多角度看待网络流行语。(3分) ②辩证思维具有动态性，要用变化发展的观点、矛盾运动的观点看待网络流行语，既要看到起积极的一面，又要其消极的一面。(3分) ③辩证思维要求用实践的观点看问题，要立足实践的需要，实事求是看待流行语的影响(1分) (评分细则：②中，如答“与时俱进，接纳有内涵、合规范的网络流行语”可给1分； ③中，如答“对未经实践检验的认识不轻易下结论”/“凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从”1分。注意：其他答案言之成理，可酌情给分，但不重复给分，不超过本题赋分。) 17.【参考答案】 ①辩证思维具有整体性。（1分）“黑土粮仓”科技会战从整体角度思考和解决问题，集结多方科研力量联合攻关，突破监测、育种、农机、耕作等环节的关键技术，在整体性与独立性的对立统一中开展黑土地保护利用。（2 分） ②辩证思维具有动态性。（1分）会战针对当下黑土地退化问题攻坚，着眼农业未来发展趋势谋划，逐步从 “技术集成”向“系统治理 ”“智慧管控”转型，在动态性与静态性对立统一中促进黑土地永续利用。（2分） 18.【参考答案】 【角色一：城市故事讲述人】 示例：整体性与动态性是辩证思维的特征。（2分）我不仅会从整体上讲述深圳从边陲渔村到经济特区，再到先行示范区跨越的历史故事，突出深圳在科技创新方面的重大成就，还会全面串联深圳在生产、生活、生态等方方面面的前沿实践，整体展现深圳的烟火气与创新力。同时用动态发展的视角畅想深圳的未来，在历史的螺旋上升中呈现深圳永恒的青春活力。（4分） 【角色二：全球传播使者】 示例：整体性与动态性是辩证思维的特征。（2分）我会立足全局，把深圳故事放在全球开放合作的整体格局中向世界推介深圳。对比国际科创城市，突出深圳在全球产业链价值链中的重要位置。同时结合世界发展趋势，讲述深圳与世界的互联互通，阐明深圳始终在开放中引领时代潮流的动态演进过程。（4分） 19.【参考答案】 体现了矛盾分析方法。技术团队针对不同油藏类型采取不同的开发方式，做到了因地制宜、因油施策。（3分） 体现了分析与综合相结合的方法。技术团队对各种因素进行分析比对，综合各种因素选出最佳的开发方案，实现了开发方式的优化组合。（3分） 20.【答案】 ①坚持辩证否定观，在继承中创新。书法创作需深刻把握传统精髓，通过对古典范式的扬弃，实现笔墨语言的当代转化。（2分） ②运用分析与综合相结合的思维方法。既要深入剖析传统书法的技法与美学体系，又要综合时代要求与个人体悟，在多元融合中开创书法新境。（2分） ③把握量变与质变的辩证关系。书法的创新需经过长期临摹积累与修养沉淀，最终实现从技法突破到意境升华的质的飞跃。（2分） 21．【参考答案】 ①坚持分析与综合相结合的思维方法。 ②对学生使用AI 大模型的数据、行为、教师反映分别进行分析，在分析基础上，全面看待AI大模型对校园学习的双重影响，坚持一分为二、全面看待。 ③主题：理性看待AI大模型，合理利用助力学习。 22.【参考答案】 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导，两者是相反相成的关系。要坚持在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。(3分) ②湘阴县在开发洋沙湖时，对生态系统的不同组成部分进行科学分析，明确保护生态完整性、维护生物多样性的具体需求，以及发展文旅产业的经济社会需求。(2分) ③湘阴县充分把握洋沙湖的实际情况，确定一体化规划、建设和运营，制定整体最优的开发方案。(2分) ④湘阴县在分析与综合的循环往复中不断优化洋沙湖建设方案，最终实现了生态保护与经济发展的统一。(2分) 23.【考点】分析与综合的辩证关系 【答案】分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。（4分）试验项目采用“底泥洗脱+生态修复”协同治理工艺路线，从人工修复和自然恢复两个方面共同入手，形成可复制、可推广的技术模式，这种模式可供其他地方学习借鉴，体现了分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系。（3分） 24．【答案】①南非北开普省的德阿风电项目的地位、拥有一支自我驱动能力不断提升的本地技术团队等，运用了定性分析的方法。（2分） ②关于南非北开普省的德阿风电项目输送的电量、惠及的家庭数量及员工本地化比例、累计培养的本地青年技术人才数量，体现了定量分析的方法。（2分） ③关于风电场逐步成为带动社区发展的综合平台的分析，体现了因果分析的方法。（2分） 【评分细则】 ①南非北开普省的德阿风电项目的地位、拥有一支自我驱动能力不断提升的本地技术团队等，运用了定性分析的方法。 ②关于南非北开普省的德阿风电项目输送的电量、惠及的家庭数量及员工本地化比例、累计培养的本地青年技术人才数量，体现了定量分析的方法。 ③关于风电场逐步成为带动社区发展的综合平台的分析，体现了因果分析的方法。 （每点2分，观点1分，材料1分。若学生只有分析方法，没有对应材料，总得分不超过3分，若学生只有材料，没有分析方法，可酌情给分，总得分不超过1分，若学生回答分析和综合的辩证关系不得分。） 25.【参考答案】 ①认识发展的历程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。（2分） ②团队初期通过捕捉人类武术动作特征，形成对“人机共武”的直观认知，随后聚焦预训练控制算法与多模态感知等关键环节技术攻关，把握了机器人实现武术竞技的核心技术需求，这体现了感性具体到思维抽象的上升。（2分） ③团队将技术模块有机整合，逐步掌握了应对复杂表演的综合竞技能力，实现了对机器人武术表演整体本质的认识，这体现了思维抽象到思维具体的飞跃。（2分） 26.【参考答案】 ①运用联想思维，通过想象提出研发设想，借助迁移将牡蛎生物黏附机制与人体骨骼修复相联结，实现思路的由此及彼。（3 分） ②运用发散思维与聚合思维相结合的方法，通过多配方、多实验发散探索，在此基础上整合优化、筛选验证，最终形成最优方案。（3 分） 【评分细则】 ①运用联想思维，1分；通过想象提出研发设想，借助迁移将牡蛎生物黏附机制与人体骨骼修复相联结，实现思路的由此及彼，2分；（分析部分根据表述完整性程度给1-2分） ②运用发散思维与聚合思维相结合的方法，1分（只写发散或聚合不得分）；通过多配方、多实验发散探索，在此基础上整合优化、筛选验证，最终形成最优方案，2分（分析部分根据表述完整性程度给1-2分）。 27.【参考答案】示例：①联想思维，将婚礼与自然生态系统联想结合，策划“森林共生”主题婚礼。仪式在森林中举行，新人共同种下一棵纪念树象征爱情生长。 ②发散思维，多角度构思婚礼场地，如水系主题可选江心沙洲、温泉汤屋、水上船宴等。 ③聚合思维，汇聚琴棋书画、篆刻织锦等传统元素，凝练为贯穿婚礼全程的文化主题。 ④逆向思维，打破婚礼通常在白天举行的惯例，策划“星空夜话”主题婚礼。打破新人单向受祝福的常规，增加新人向父母和嘉宾感恩的环节，变单向祝福为双向交流。 ⑤超前思维，设计“时光胶囊”环节，新人封存未来期许并约定周年开启，延伸婚礼的时间意义。 28.【参考答案】 ①联想思维（1分），是将记忆中不同事物的认识进行联结与思考的思维活动（1分）。古人运用迁移方法，将自然现象、生活场景的特点迁移到技术创造中，实现由此及彼的认知联结（1分）。 ②发散思维（1分），是从一个出发点向多个方向思考，寻求多种解决方案的思维（1分）。古人不局限于现有生产生活方式，从不同角度捕捉灵感、突破局限（1分）。 （补充：学生若没答到以上两点，从其他角度回答言之有理可酌情给1-2分） 29.【答案示例】 运用矛盾分析的方法，精准识别“内卷式”竞争的核心症结，制定差异化、精准化的政策； 运用推理和想象的方法，预判经济发展趋势，引导企业提前布局差异化产品，推动产业转型升级。 注重调查研究，掌握市场信息夯实决策基础，完善消费政策。 【评分说明】 运用矛盾分析的方法（2分），精准识别“内卷式”竞争的核心症结，制定差异化、精准化的政策（1分，扣紧意思：精准/差异化/精准化）； 运用推理和想象的方法（2分），预判经济发展趋势，引导企业提前布局差异化产品，推动产业转型升级（1分，扣紧意思：前瞻/预判/提前布局）。 注重调查研究（2分），掌握市场信息夯实决策基础，完善消费政策（1分，扣紧意思：立足市场信息/市场实际）。 评分说明：每条建议3分，其中原理2分，具体建议1分。言之有理可酌情给分；建议超出两条的，只取前两条给分。 30. 【参考答案】 ①运用矛盾分析法,(1分)抓住关键技术迭代升级这一主要矛盾,不断丰富应用场景。(1分)(须写到“矛盾”分析,否则不得分) ②运用推理和想象的方法,(1分)推理核心技术迭代方向并提前攻关,想象并预判未来场景需求,抢占技术和产业高地。(1分)(须写到推理或想象的具体信息,否则不得分) ③注重调查研究,(1分)调查掌握当前机器人在场景适配、高端功能上的真实情况,避免盲目发展。(1分)(须写到调查的收到了解具体信息,否则不得分) ④以事物发展的现实状况为根据/坚持科学的思维方法,(1分)技术攻关与场景突破需须立足客观实际合理预测,不可主观臆断。(1分)(须写到立足实际或合理预测的具体信息,否则不得分)(以上四点,学生写到任意三点即可得满分) 31.【参考答案】 ①代替：用低碳材料替代传统建材，降低碳排放； ②他用：将原本用于测绘的激光雷达进行风观测研究； ③改变：改变传统索鞍设计，提升抗风性能； ④组合：将交通功能、旅游观光、地质展览、民族文化展示等组合在一起，实现多元价值融合。 【评分细则】每点2 分，其中技法和材料分析各 1 分，答到任意 3 个即可。要求：所写技法和材料分析必须一一对应。只答技法，不结合材料或错误的材料分析给 1 分 ；只分析材料，不答技法则不给分。 32.【参考答案】 逆向思维应当合“理”，并掌握正向思维的“正”，从而实现正逆互补，携手并进。（3分） 和田地区打破了“盐碱沙地不宜种养”的思维定式，立足当地实际，既根据盐碱沙地的特殊水土发掘出潜在的养殖价值，又遵循海鲜养殖客观规律和条件科学调配出“人造海水”，从而开拓出沙漠养鱼的富民新路径。（3分） 【评分细则】 学理依据 3 分。每小点1分。（答到“正逆互补/逆向思维和正向思维相结合”，即得1分） 材料分析 3 分。抓住“打破思维定式/突破认识局限 ”“立足实际挖掘养殖价值”“遵循海鲜养殖规律或条件 ”“利用新技术开拓新路径 ”等信息，根据答题完整性和条理性酌情给分，材料分析最多 3分。 33.【考点】联想思维的特征、方法、迁移和想象 【答案】 ①联想是创新思维的基础，具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性。迁移和想象是思维展开联想的重要方式。（2分） ②我国汲取先前的法治实践经验，融通古今中外优秀法治思想，通过迁移搭建由此及彼的桥梁，用于解决当代法治实践新问题； ③根据法治中国建设的需要，通过“畅想”的方式，擘画全面依法治国的“总蓝图 ”“路线图”“施工图”，不断推动中国特色社会主义法治建设。（4分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $