精品解析：湖北省武汉市粮道街中学2025-2026学年八年级下学期素养调研物理试题

八年级物理素养调研 满分100分 考试时间：90分钟 全卷取g=10N/kg，大气压 一、选择题（每题只有一个正确选项，每题3分，共15题，总分45分） 1. 如图所示，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A. 跳水运动员静止时对跳板的力 B. 磁体对运动铁球的力 C. 橡皮绕手做圆周运动时，细线对橡皮的力 D. 拉弯的弓被松开后，弦对箭的力 2. 下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是（ ） A. 弹簧测力计不需调零就能用来测量力 B. 用弹簧测力计测量竖直方向的力以前，必须把它竖直放置，然后调零 C. 用在竖直方向已经调零的弹簧测力计测量水平拉力时，必须重新调零 D. 弹簧测力计上的刻度是均匀的 3. 如图所示，相同的两块橡皮A、B叠放在水平桌面上，下列说法中错误的是（　　） A. A受到的重力与B对A的支持力是一对平衡力 B. A对B的压力与B对A的支持力是相互作用力 C. B受到的重力与地面对B的支持力是一对平衡力 D. B对地面的压力与地面对B的支持力是相互作用力 4. 生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述错误的是（　　） A. 标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性 B. 紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性 C. 拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了浮灰的惯性 D. 将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性 5. 如图所示，在靠得较近的甲、乙两辆小车上分别放一个磁体，松手后，可以看到甲、乙两辆小车会同时向相反的方向运动。这个现象不能明显说明（ ） A. 力可以使物体发生形变 B. 力可以改变物体的运动状态 C. 力的方向会影响力的作用效果 D. 力的作用是相互的 6. 中欧班列在欧亚大陆开辟了“生命之路”，为国际抗疫贡献了中国力量。如图，某运送防疫物资的班列由30节车厢组成，列车在车头牵引下沿平直轨道匀速行驶时，车头对第1节车厢的牵引力为F。若每节车厢所受阻力（摩擦阻力和空气阻力的统称）均相等，则（　　） ①每节车厢所受阻力为F ②每节车厢所受阻力为 ③第11节车厢受到的牵引力为 ④第16节车厢受到的牵引力为 ⑤第29节车厢受到的牵引力为 A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ①④ D. ②④ 7. 下列仪器中仍能在完全失重状态下有效使用的是（　　） A. ②③④⑤⑥ B. ④⑤⑥ C. ②③⑥ D. ①②③ 8. 如图所示，红色的水从塑料瓶侧壁的两个小孔喷出并全部流入托盘。下列说法正确的是（　　） A. 两孔中喷出的水远近不同，说明液体内部压强的大小跟液体的密度有关 B. 随着水的喷出，塑料瓶对托盘的压强变小 C. 随着水的喷出，托盘对桌面的压力逐渐变大 D. 若将塑料瓶装满水后并拧紧瓶盖，水会从上面一个小孔中流出 9. 一辆履带拖拉机水平停放在农田里，它的质量是1920kg，每条履带接地的长度是1260mm，履带的宽度是280mm。这辆履带拖拉机对地面的压强约（　　）（g取10N/kg） A. B. C. D. 10. 三根相同的玻璃管，两端开口，底部用相同的橡皮薄膜封闭，橡皮薄膜的绷紧程度也相同。在其中倒入不同液体，液体的密度ρ甲＞ρ乙=ρ丙，液面高度如图所示。下列选项中三根玻璃管底部橡皮薄膜形变的大致情况正确的是（ ） A. B. C. D. 11. 如图所示是一瓶水分别正立、倒立放在水平桌面上的情景。正立和倒立时水对瓶底的压强分别为p甲和p乙，水瓶对桌面的压强分别为p甲´和p乙´。下列判断正确的是（　　） A. p甲＞p乙 B. p甲＜p乙 C. p甲´＞p乙´ D. p甲´＝p乙´ 12. 如图甲是托里拆利实验装置，玻璃管上方为真空；如图乙是一个“自制气压计”，用插有玻璃管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹入一定量的气体。下列说法错误的是（　　） A. 甲图中的玻璃管略微倾斜一点时，水银柱高度不会改变 B. 乙图瓶内气压高于外部气压 C. 同时带着两装置登山，会发现甲、乙两装置玻璃管中液柱高度都变小 D. 甲图和乙图的玻璃管粗细对实验现象都没有影响 13. 下面是有关流体压强和流速关系在生活中的实例，关于它们的说法错误的是（　　） A. 甲图中草原犬鼠洞穴的风总是从A口吹入，B口吹出，给洞中的犬鼠带去习习凉风 B. 图乙，飞机前进时，机翼把气流分为上、下两部分，机翼上方气流速度大，压强小，机翼下方气流速度小，压强大 C. 图丙，小汽车的外形类似于飞机机翼，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，小汽车对地面的压力小于车的重力 D. 图丁，往B管中用力吹气，可以看到A管中的水面上升 14. 关于下列五个实验的说法，正确的说法有（　　） ①只改变甲图中探头的方向，U形管中的液面高度差不变 ②图乙：向容器内隔板左、右两侧分别倒满盐水和水，橡皮膜向右凸起 ③如丙图，活塞式抽水机抽水，是利用了大气压强 ④刚刚打开丁图中的阀门后，a玻璃管中的水面比b、c中的水面要低 ⑤图戊：将空易拉罐压入水中的过程中，手受到的向上的作用力将增大 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 15. 如图所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的几个实验情景，各图中物体A均处于静止。实验甲、乙中，弹簧测力计的示数分别为4.0N和3.0N。已知盐水的密度为1.2×103kg/m3，则下列结论正确的是（　　） A. 实验甲、乙、丙，可探究浮力大小跟液体深度是否有关 B. 实验丙中弹簧测力计的示数小于3.0N C. 实验乙中物体A受到的拉力为1.0N D. 实验乙中物体A浸没在水中后，水对容器底的压力比物体A没有放入水时增大了1.2N 二、非选择题（共55分） 16. 20世纪60年代，河南林县（今林州）人民在物资紧缺的条件下在太行山上建成了全长1500km的“人工天河”——红旗渠。在施工过程中，技术人员发明了一种简易水平仪，俗称“水鸭子”。如图1所示“水鸭子”由三块木板组成，其中，两块相同的木板均与长木板垂直，两块木板的顶端各绷有一根细线A、B。使用时把它放到盛水的盆里，用这两根细线“瞄准”竖直放置的标尺上的刻度，就可以进行测量。 （1）如图2，技术人员用“水鸭子”上的两根细线分别“瞄准”甲、乙两地竖直放置的相同标尺上的刻度，甲、乙两地标尺上的示数分别为57cm和83cm（0刻度线位于标尺底部），则甲地比乙地______（填“高”或“低”），放置“水鸭子”水盆的路面______（填“必须”或“可以不”）是水平的。 （2）为了检查这种水平仪漂在水面上时上部的两根细线是否在同一水平面上。可以用水平仪上的两根细线“瞄准”远处标尺上的刻度，然后将水平仪在水平方向旋转180°，再次“瞄准”远处标尺上的刻度。如果两次对应的刻度______（填“相同”或“不同”），就说明两根细线在同一水平面上。 （3）请在图2中画出“水鸭子”静止在水面上时，所受浮力的示意图（作用点为O点）。 17. 洛洛在做“探究重力大小跟质量关系”的实验，按如图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，测出它们的重力并记录下来： 质量 0.1 0.2 0.3 0.4 …… 重力 2 3 4 …… （1）把表格中的数据补充完整；___________ （2）在方格纸上自建坐标系，并将表格中所列数据描在坐标纸上并连线___________，从所做的图中可以猜想：物体所受重力跟质量成___________（填“正比”或“反比”） （3）实验结束后，阳阳提出还可以测钩码以外的其他物体的质量与重力来寻找规律，但洛洛不认同，他认为必须用钩码的重力和质量的数据来寻找规律，你认为___________的观点正确； （4）从洛洛的实验数据还可以分析出该实验的重力常数___________，大量实验可以得出重力，质量和地球表面的重力常数三者满足的关系式是：___________； （5）你认为用同样的器材___________（填“能”或“不能”）在我国未来空间站中完成该实验探究。 18. 小兵在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上滑行的距离。 （1）同一小车从同一斜面的______滑下，这样做的目的是为了使小车到达水平面有相同的______； （2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； （3）在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______运动； （4）从斜面上滑下的小车，最终会停下来的原因是受到______的作用，说明力是______物体运动状态的原因； 19. 在“探究二力平衡的条件”的实验中，同学们设计了如图所示的实验装置。 （1）如图甲所示，向两托盘放入质量不等的钩码时，发现木块能够保持静止，此时木块受力______（选填“平衡”或“不平衡”），为了进一步探究彼此平衡的两个力的大小关系，可以将木块换成小车，以减小______对实验的影响； （2）如图乙所示，在卡片平衡时，将卡片扭转一个角度后松手，卡片不能保持静止，说明了彼此平衡的两个力需要______； （3）将图乙中的卡片换成弹簧测力计如图丙所示，左右两边各挂200g的钩码，弹簧测力计的示数是______N（g取）。 20. 如图所示，小明利用完全相同的两块木块A、B来探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验过程： （1）实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平桌面上做______运动，可得出滑动摩擦力的大小； （2）图甲、乙两次实验说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______； （3）若图甲中木块运动的速度大小为，图乙中木块运动的速度大小为，实验过程中关于和的大小，下列说法正确的是______（填选项字母）； A. 一定大于 B. 一定小于 C. 一定等于 D. 可以大于、等于或小于 （4）比较图丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小______（选填“有关”或“无关”）； （5）小明用图2所示器材探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”。 ①通过改变______来改变铜块对长木板（长木板质量忽略不计）的压力大小，压力传感器和拉力传感器分别测出拉力和压力的大小；实验过程中______（选填“需要”或“不需要”）匀速直线拉动长木板。 ②多次实验后小明得到滑动摩擦力与压力的关系图线如图3，当压力为10N时，拉力传感器测出的拉力为______N。 21. 王老师利用橡皮筋、力传感器、细绳和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验过程如图所示，AE是橡皮筋原长，AE'是拉伸后长度。 （1）比较图中（a）与（c）或（b）与（c）可知，此探究实验采用的科学方法的是___________法。 （2）通过比较图___________所示的两种情况可知，同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小___________，方向与这两个力的方向相同。 （3）通过比较图___________所示的两种情况可知，____________________。 22. 某小组利用如图甲所示的装置探究压力和受力面积对海绵形变的影响。 （1）考虑海绵所受小桌对它的压力和受力面积两个因素，图甲和图乙相比，______相同； （2）若钩码的质量为100g，底面积为5cm2，小桌的桌面面积为80cm2，则图乙中钩码对桌面的压强为______ 23. 小明探究液体压强与哪些因素有关时，用到的压强计如图1所示； （1）如图1，用手指按压探头的橡皮膜，发现U形管两侧的水面有明显高度差且升降灵活，说明该装置气密性______（选填“良好”或“差”），如果液体内部存在压强，将探头放入液体内部，U形管两侧水面就会产生高度差，高度差的大小反映探头______（选填“A”或“B”）面所受压强大小。 （2）小明改变橡皮膜浸入水中的深度H，记录U形管两侧水面的高度差h，多次实验，记录数据，如表1.分析数据可得出结论：在相同液体内部，深度越深，压强越______。 表1 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 H/cm 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 14.0 15.0 h/cm 4.6 5.2 6.0 6.6 7.4 8.2 9.0 9.6 10.4 11.2 12.0 （3）小明发现，虽然U形管和水槽中装入的是相同的水，但是U形管两侧水面的高度差h与探头浸入水中的深度H不相等，猜想其可能与橡皮膜发生形变有关。进一步分析数据发现，H增大时，h也随之增大，且h始终小于H。你还能从表1中发现数据变化的规律是随着H的增大，h与H的差值越来越______，数据变化呈现这种规律的原因可能是由于橡皮膜的弹力对水产生了一定的压强。 （4）小明用一根与U形管内径相等的直玻璃管替代探头，并在玻璃管上标注刻度，下端管口标为“0”刻度线。将玻璃管竖直放入水中，如图3所示，此时U形管两侧水面的高度差反映的是深度H1=______cm处的压强。改变H1，记录H1和对应的h1，多次实验，记录数据，如表2所示。分析数据可知，去掉橡皮薄膜后，h1可以准确反映H1处的液体压强大小； 表2 实验次数 1 2 3 4 5 H1/cm 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 h1/cm 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 （5）将玻璃管分别竖直放入酒精、水、盐水和某未知液体中，保持深度H2为10.0cm，记录U形管两侧水面的高度差，如表3已知，，，则该未知液体的密度为______。 表3 液体种类 酒精 水 盐水 某未知液体 H2/cm 10.0 10.0 10.0 10.0 h2/cm 8.0 10.0 11.0 15.0 24. 有同学根据石块在水中下沉、木块在水中漂浮的现象，猜想浮力的大小可能与物体的密度有关。为方便验证该猜想： （1）最好选用______相同、密度不同的实心物体； （2）实验中需保持物体浸入液体的体积不变，同时控制______不变，只改变物体密度； （3）通过比较______，即可判断猜想是否正确。 25. 小明用一边长为的正方体金属块进行了以下实验：他先将金属块挂在弹簧测力计下并令其保持静止状态，读出弹簧测力计的示数为如图甲所示。接着他取出一底面积为，质量为的平底薄壁直圆筒状的容器放在水平桌面上，在容器中装满密度为，质量为的盐水。随后他将弹簧测力计下的金属块缓慢浸入盐水中，直至某一深度处保持静止，如图乙所示，此时他读出弹簧测力计的示数为。（取） （1）乙图中金属块所受的浮力大小为______，放入金属块前后，容器内盐水对容器底部的压强______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）求金属块的质量大小。 （3）求图乙中容器对水平桌面的压强大小。 （4）若图乙中金属块下表面所受压力大小为，求金属块上表面到液面的深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理素养调研 满分100分 考试时间：90分钟 全卷取g=10N/kg，大气压 一、选择题（每题只有一个正确选项，每题3分，共15题，总分45分） 1. 如图所示，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A. 跳水运动员静止时对跳板的力 B. 磁体对运动铁球的力 C. 橡皮绕手做圆周运动时，细线对橡皮的力 D. 拉弯的弓被松开后，弦对箭的力 【答案】A 【解析】 【详解】A．跳水运动员静止时对跳板的力使跳板的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状； B．磁体对运动的铁球的引力，使铁球的运动方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态； C．橡皮绕手做圆周运动时，细线对橡皮的力，使橡皮运动方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态； D．拉弯的弓被松开后，弓对箭的力将箭射出，运动方向发生变化，即力改变了物体的运动状态。 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2. 下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是（ ） A. 弹簧测力计不需调零就能用来测量力 B. 用弹簧测力计测量竖直方向的力以前，必须把它竖直放置，然后调零 C. 用在竖直方向已经调零的弹簧测力计测量水平拉力时，必须重新调零 D. 弹簧测力计上的刻度是均匀的 【答案】A 【解析】 【详解】A．弹簧测力计在使用前应先观察指针是否指零，不指零需要先调零，故A错误，符合题意； BC．弹簧自身受重力，由于重力的影响，用弹簧测力计测量竖直方向的力以前，必须把它竖直放置，然后调零，同理，用在竖直方向已经调零的弹簧测力计测量水平拉力时，必须重新调零，故BC正确，不符合题意； D．在弹性范围内，弹簧的伸长与受到的力成正比，所以弹簧测力计的刻度是均匀的，故D正确，不符合题意． 3. 如图所示，相同的两块橡皮A、B叠放在水平桌面上，下列说法中错误的是（　　） A. A受到的重力与B对A的支持力是一对平衡力 B. A对B的压力与B对A的支持力是相互作用力 C. B受到的重力与地面对B的支持力是一对平衡力 D. B对地面的压力与地面对B的支持力是相互作用力 【答案】C 【解析】 【详解】A．A静止，A受到的重力大小为G、方向竖直向下，作用在A上；B对A的支持力大小为G、方向竖直向上，作用在A上，满足平衡力的所有条件，是一对平衡力，故A正确，不符合题意； B．A对B的压力是A对B施加的力，B对A的支持力是B对A施加的力，两个力分别作用在B、A两个不同物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线，是一对相互作用力，故B正确，不符合题意； C．B受到的自身重力大小为G；地面对B的支持力为 两个力大小不相等，不满足平衡力的条件，不是一对平衡力，故C错误，符合题意； D．B对地面的压力是B对地面施加的力，地面对B的支持力是地面对B施加的力，两个力分别作用在地面和B两个不同物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线，是一对相互作用力，故D正确，不符合题意。 故选C。 4. 生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述错误的是（　　） A. 标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性 B. 紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性 C. 拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了浮灰的惯性 D. 将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性 【答案】A 【解析】 【详解】A．标枪运动员助跑，是为了让标枪获得更大的初速度，掷出后利用标枪的惯性保持运动状态提高成绩，不是利用运动员自身的惯性，故A错误，符合题意； B．紧固锤头时，锤柄受力停止运动，锤头由于惯性继续向下运动，利用了锤头的惯性，故B正确，不符合题意； C．拍打窗帘时，窗帘受力运动，浮灰由于惯性保持原来的静止状态，从而和窗帘分离，利用了浮灰的惯性，故C正确，不符合题意； D．泼水时，脸盆受力停止运动，水由于惯性保持原来的运动状态被泼出，利用了水的惯性，故D正确，不符合题意。 故选A 。 5. 如图所示，在靠得较近的甲、乙两辆小车上分别放一个磁体，松手后，可以看到甲、乙两辆小车会同时向相反的方向运动。这个现象不能明显说明（ ） A. 力可以使物体发生形变 B. 力可以改变物体的运动状态 C. 力的方向会影响力的作用效果 D. 力的作用是相互的 【答案】A 【解析】 【详解】A．力可以使物体发生形变，是指物体在力的作用下形状或体积发生改变，如挤压海绵使其变形、拉伸弹簧使其变长等。而在该实验中，两辆小车同时向相反方向运动，主要体现的是力使物体的运动状态发生改变，没有明显体现出物体发生形变，所以该现象不能明显说明力可以使物体发生形变。故A符合题意； B．实验中，甲、乙两辆小车原本是静止的，松手后在磁体间相互作用力的作用下开始运动，且向相反方向运动，速度大小和方向都发生了变化，这明显说明了力可以改变物体的运动状态。故B不符合题意； C．两辆小车受到的磁力方向相反，导致它们向相反的方向运动，说明力的方向不同，产生的作用效果不同，即力的方向会影响力的作用效果。故C不符合题意； D．甲车上的磁体对乙车上的磁体施加力的同时，乙车上的磁体也对甲车上的磁体施加力，使得两车同时向相反方向运动，这充分体现了力的作用是相互的。故D不符合题意。 故选A。 6. 中欧班列在欧亚大陆开辟了“生命之路”，为国际抗疫贡献了中国力量。如图，某运送防疫物资的班列由30节车厢组成，列车在车头牵引下沿平直轨道匀速行驶时，车头对第1节车厢的牵引力为F。若每节车厢所受阻力（摩擦阻力和空气阻力的统称）均相等，则（　　） ①每节车厢所受阻力为F ②每节车厢所受阻力为 ③第11节车厢受到的牵引力为 ④第16节车厢受到的牵引力为 ⑤第29节车厢受到的牵引力为 A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】由于列车在车头牵引下沿平直轨道匀速行驶，所以车头对第1节车厢的牵引力为F等于30节车厢受到的总阻力，则每节车厢所受阻力为 第11节车厢受到的牵引力等于节车厢受到的阻力之和，则有 第16节车厢受到的牵引力等于节车厢受到的阻力之和，则有 第29节车厢受到的牵引力等于节车厢受到的阻力之和，则有 故选D。 7. 下列仪器中仍能在完全失重状态下有效使用的是（　　） A. ②③④⑤⑥ B. ④⑤⑥ C. ②③⑥ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①托盘天平是利用杠杆原理来工作的，天平平衡需要受到重力，在失重状态下不能有效使用； ②无液气压计是利用真空盒与外界大气压的变化来工作的，在失重状态下可以有效使用； ③弹簧测力计是利用弹簧的伸长与受到的拉力成正比来工作的，在失重状态下，只要不测量重力，其它的力可以测量，可以有效使用； ④液体压强计是利用液体的重力来工作的，在失重状态下不能有效使用； ⑤水银气压计是利用大气压和水银的重力来工作的，在失重状态下不能有效使用； ⑥煤油温度计是利用煤油的热胀冷缩的性质制成的，在失重状态下可以有效使用。 通过以上分析可知：在失重状态下可以有效使用的是②③⑥，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. 如图所示，红色的水从塑料瓶侧壁的两个小孔喷出并全部流入托盘。下列说法正确的是（　　） A. 两孔中喷出的水远近不同，说明液体内部压强的大小跟液体的密度有关 B. 随着水的喷出，塑料瓶对托盘的压强变小 C. 随着水的喷出，托盘对桌面的压力逐渐变大 D. 若将塑料瓶装满水后并拧紧瓶盖，水会从上面一个小孔中流出 【答案】B 【解析】 【详解】A．由图可知，小孔位置越低，水的深度越深，水喷出得越远，表示水的压强越大，说明液体内部压强的大小跟液体的深度有关，故A错误； B．随着水的喷出，塑料瓶内的水越来越少，塑料瓶对托盘的压力减小，受力面积不变，由可知，塑料瓶对托盘的压强变小，故B正确； C．将塑料瓶和托盘看做一个整体，塑料瓶中的水喷出到托盘中，所以托盘、水和塑料瓶的总质量是不变的，因此托盘对桌面的压力不变，故C错误； D．若将塑料瓶装满水后并拧紧瓶盖，因为虽然两孔和空气接触部分都有大气压存在，但是，下面孔表面的水还有一段液注高的压强上下两孔之间的液注高度差产生的液体压强，所以下面孔会有水流出，上面的孔会有空气进入，不会有水流出，故D错误。 故选B。 9. 一辆履带拖拉机水平停放在农田里，它的质量是1920kg，每条履带接地的长度是1260mm，履带的宽度是280mm。这辆履带拖拉机对地面的压强约（　　）（g取10N/kg） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】履带拖拉机对地面的压力等于自身的重力大小，即 拖拉机有两条履带，每条履带的接触面积 两条履带的总受力面积 对地面的压强 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 三根相同的玻璃管，两端开口，底部用相同的橡皮薄膜封闭，橡皮薄膜的绷紧程度也相同。在其中倒入不同液体，液体的密度ρ甲＞ρ乙=ρ丙，液面高度如图所示。下列选项中三根玻璃管底部橡皮薄膜形变的大致情况正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】已知液体的密度，由可知，甲液体的密度最大，液体的深度最大，所以甲液体对橡皮膜的压强最大，橡皮膜向下突出的程度最大；丙液体的密度等于乙液体的密度，但丙液体的深度最小，所以丙液体对橡皮膜的压强最小，橡皮膜向下突出的程度最小；乙液体对橡皮膜的压强介于甲、丙之间，橡皮膜向下的突出程度也介于甲、丙之间，如图所示 故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 11. 如图所示是一瓶水分别正立、倒立放在水平桌面上的情景。正立和倒立时水对瓶底的压强分别为p甲和p乙，水瓶对桌面的压强分别为p甲´和p乙´。下列判断正确的是（　　） A. p甲＞p乙 B. p甲＜p乙 C. p甲´＞p乙´ D. p甲´＝p乙´ 【答案】B 【解析】 【详解】AB．根据可得，在液体密度一定时，深度越深，压强越大；由图可知，倒放时，水的深度深，故倒立时，水对瓶底的压强大，则p甲＜p乙，故A错误，B正确； CD．由图可知，水瓶正立或者倒立对桌面的压力都等于重力，所以压力不变；倒立时，受力面积减小，根据可知，倒立时，水瓶对桌面的压强大，则p甲´＜p乙´，故CD错误。 故选B。 12. 如图甲是托里拆利实验装置，玻璃管上方为真空；如图乙是一个“自制气压计”，用插有玻璃管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹入一定量的气体。下列说法错误的是（　　） A. 甲图中的玻璃管略微倾斜一点时，水银柱高度不会改变 B. 乙图瓶内气压高于外部气压 C. 同时带着两装置登山，会发现甲、乙两装置玻璃管中液柱高度都变小 D. 甲图和乙图的玻璃管粗细对实验现象都没有影响 【答案】C 【解析】 【详解】A．在托里拆利实验中，玻璃管略微倾斜一点时，水银柱的长度会变长，但高度不变，始终等于76cm（标准大气压下），因为大气压不变，由可知，ρ（水银密度）、g不变，p不变，所以h不变，故A正确； B．从细管上端吹气，空气进入瓶内后，使瓶内液体上方的气压大于大气压，将水压入细管内，水沿细管上升到瓶口以上，故B正确； C．同时带着两装置登山，外界大气压随高度升高而减小。甲装置中，外界大气压减小，由可知,水银柱高度h会变小；乙装置中，瓶内气压不变，外界大气压减小，所以管内水柱高度会变大，故C错误； D．由可知，液体压强只与液体密度、深度和g有关，与玻璃管粗细无关，所以甲图和乙图的玻璃管粗细对实验现象都没有影响，故D正确。 本题选择错误的，故选C。 13. 下面是有关流体压强和流速关系在生活中的实例，关于它们的说法错误的是（　　） A. 甲图中草原犬鼠洞穴的风总是从A口吹入，B口吹出，给洞中的犬鼠带去习习凉风 B. 图乙，飞机前进时，机翼把气流分为上、下两部分，机翼上方气流速度大，压强小，机翼下方气流速度小，压强大 C. 图丙，小汽车的外形类似于飞机机翼，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，小汽车对地面的压力小于车的重力 D. 图丁，往B管中用力吹气，可以看到A管中的水面上升 【答案】A 【解析】 【详解】A．当风吹过隆起的洞口A表面时，风速较大，压强小，吹过平坦的洞口B时，风速较小，压强大，所以犬鼠洞穴的风总是从A口吹入，B口吹出，给洞中的犬鼠带去习习凉风，故A错误； B．机翼上凸下平，机翼上方空气流速大，压强小，机翼下方流速小压强大，从而产生向上的压力差，故B正确； C．当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，汽车上方空气流速大，压强小，汽车下方空气流速小，压强大，从而产生向上的升力，故压力小于重力，故C正确； D．往B管中用力吹气，A管正上方空气流速大，压强小，在外界大气压的作用下，将水压出，故看到了A管中的水面上升，故D正确。 本题选择错误的，故选A。 14. 关于下列五个实验的说法，正确的说法有（　　） ①只改变甲图中探头的方向，U形管中的液面高度差不变 ②图乙：向容器内隔板左、右两侧分别倒满盐水和水，橡皮膜向右凸起 ③如丙图，活塞式抽水机抽水，是利用了大气压强 ④刚刚打开丁图中的阀门后，a玻璃管中的水面比b、c中的水面要低 ⑤图戊：将空易拉罐压入水中的过程中，手受到的向上的作用力将增大 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 【答案】D 【解析】 【详解】根据液体压强特点，只改变探头方向，深度和液体密度都不变，探头受到的压强不变，因此U形管液面高度差不变，故①正确； 左侧盐水密度大于右侧水的密度，两侧深度相同，由得，左侧盐水压强更大，橡皮膜会向右侧凸起，故②正确； 活塞式抽水机是利用大气压将水从低处压到高处，符合物理原理，故③正确； 丁图中，刚刚打开阀门后，根据流体流速大的地方压强小， a处的管径小，水流速大，压强小，所以a玻璃管中的水面比b、c中的水面要低，故④正确； 将空易拉罐压入水中的过程中，未完全浸没时，排开水的体积逐渐增大，由阿基米德原理得，浮力逐渐增大，因此易拉罐对手的向上反作用力逐渐增大，故⑤正确。 综上，①②③④⑤正确，共5个正确说法。 故选D。 15. 如图所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的几个实验情景，各图中物体A均处于静止。实验甲、乙中，弹簧测力计的示数分别为4.0N和3.0N。已知盐水的密度为1.2×103kg/m3，则下列结论正确的是（　　） A. 实验甲、乙、丙，可探究浮力大小跟液体深度是否有关 B. 实验丙中弹簧测力计的示数小于3.0N C. 实验乙中物体A受到的拉力为1.0N D. 实验乙中物体A浸没在水中后，水对容器底的压力比物体A没有放入水时增大了1.2N 【答案】B 【解析】 【详解】A．探究浮力大小与液体深度的关系时，需要控制液体密度、排开液体体积相同，只改变物体浸在液体中的深度，物体A在乙、丙中深度不同，液体密度不同，变量不唯一，无法探究浮力和深度的关系，故A错误； B．物体A的重力，乙中弹簧测力计示数，乙中A受到的浮力 乙、丙中A均完全浸没，排开液体体积相等，盐水密度大于水的密度，根据阿基米德原理可得， 丙中弹簧测力计示数 因此丙中弹簧测力计示数小于，故B正确； C．弹簧测力计的示数等于物体受到的拉力，乙中弹簧测力计示数为，物体A受到的拉力为，故C错误； D．力的作用是相互的，物体A对水的压力大小等于A受到的浮力大小，水对容器底增加的压力等于A受到的浮力，大小为，故D错误。 故选B。 二、非选择题（共55分） 16. 20世纪60年代，河南林县（今林州）人民在物资紧缺的条件下在太行山上建成了全长1500km的“人工天河”——红旗渠。在施工过程中，技术人员发明了一种简易水平仪，俗称“水鸭子”。如图1所示“水鸭子”由三块木板组成，其中，两块相同的木板均与长木板垂直，两块木板的顶端各绷有一根细线A、B。使用时把它放到盛水的盆里，用这两根细线“瞄准”竖直放置的标尺上的刻度，就可以进行测量。 （1）如图2，技术人员用“水鸭子”上的两根细线分别“瞄准”甲、乙两地竖直放置的相同标尺上的刻度，甲、乙两地标尺上的示数分别为57cm和83cm（0刻度线位于标尺底部），则甲地比乙地______（填“高”或“低”），放置“水鸭子”水盆的路面______（填“必须”或“可以不”）是水平的。 （2）为了检查这种水平仪漂在水面上时上部的两根细线是否在同一水平面上。可以用水平仪上的两根细线“瞄准”远处标尺上的刻度，然后将水平仪在水平方向旋转180°，再次“瞄准”远处标尺上的刻度。如果两次对应的刻度______（填“相同”或“不同”），就说明两根细线在同一水平面上。 （3）请在图2中画出“水鸭子”静止在水面上时，所受浮力的示意图（作用点为O点）。 【答案】（1） ①. 高 ②. 可以不 （2） 相同  （3） 【解析】 【小问1详解】 该装置利用静止的水面始终保持水平的原理工作，两根细线始终处于同一水平面，因此瞄准的刻度在同一高度。0刻度在标尺底部，甲地示数小于乙地的，说明甲地的地面（标尺底部）更高，因此甲地比乙地高；无论放置水盆的路面是否水平，静止的水面都会保持水平，因此水盆所在路面可以不水平。 【小问2详解】 若两根细线原本就在同一水平面，将水平仪旋转后，两根细线仍处于同一水平面，两次瞄准标尺的刻度会相同；若刻度不同，说明两根细线不在同一水平面。 【小问3详解】 浮力方向始终竖直向上，作用点在O点。 17. 洛洛在做“探究重力大小跟质量关系”的实验，按如图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，测出它们的重力并记录下来： 质量 0.1 0.2 0.3 0.4 …… 重力 2 3 4 …… （1）把表格中的数据补充完整；___________ （2）在方格纸上自建坐标系，并将表格中所列数据描在坐标纸上并连线___________，从所做的图中可以猜想：物体所受重力跟质量成___________（填“正比”或“反比”） （3）实验结束后，阳阳提出还可以测钩码以外的其他物体的质量与重力来寻找规律，但洛洛不认同，他认为必须用钩码的重力和质量的数据来寻找规律，你认为___________的观点正确； （4）从洛洛的实验数据还可以分析出该实验的重力常数___________，大量实验可以得出重力，质量和地球表面的重力常数三者满足的关系式是：___________； （5）你认为用同样的器材___________（填“能”或“不能”）在我国未来空间站中完成该实验探究。 【答案】（1）1 （2） ①. ②. 正比 （3）阳阳 （4） ①. 10 ②. （5）不能 【解析】 【小问1详解】 图甲测力计的分度值为0.2N，读数为1N。 【小问2详解】 [1]并将表格中所列数据描在坐标纸上并连线，该图像是过原点的一条直线，如图。 [2]该图像为正比例函数图像，表示物体所受重力跟质量成正比。 【小问3详解】 阳阳的观点正确，要探究重力与质量的关系，最好是探究各种不同物体重力与质量的关系，这样才更有利于得出普遍规律。 【小问4详解】 [1][2]从洛洛的实验数据还可以分析出，每一组实验数据重力与质量的比值都等于10N/kg，所以该实验的重力常数。重力，质量和地球表面的重力常数三者满足的关系式是。 【小问5详解】 在空间站不能完成此实验，因为在太空中物体处于失重状态。 18. 小兵在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上滑行的距离。 （1）同一小车从同一斜面的______滑下，这样做的目的是为了使小车到达水平面有相同的______； （2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； （3）在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______运动； （4）从斜面上滑下的小车，最终会停下来的原因是受到______的作用，说明力是______物体运动状态的原因； 【答案】（1） ①. 同一高度处 ②. 速度 （2）慢 （3）匀速直线 （4） ①. 阻力 ②. 改变 【解析】 【小问1详解】 让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，目的是控制小车到达水平面时的初始速度相同，是控制变量法的要求。 【小问2详解】 实验现象：小车受到的阻力越小，滑行距离越远，说明速度减小得越慢。 【小问3详解】 合理推理可得：如果运动小车受到的阻力为零，它的速度不会减小，将一直保持匀速直线运动。 【小问4详解】 小车最终停下来，是因为受到阻力（摩擦力）的作用，运动状态发生改变，证明了力是改变物体运动状态的原因。 19. 在“探究二力平衡的条件”的实验中，同学们设计了如图所示的实验装置。 （1）如图甲所示，向两托盘放入质量不等的钩码时，发现木块能够保持静止，此时木块受力______（选填“平衡”或“不平衡”），为了进一步探究彼此平衡的两个力的大小关系，可以将木块换成小车，以减小______对实验的影响； （2）如图乙所示，在卡片平衡时，将卡片扭转一个角度后松手，卡片不能保持静止，说明了彼此平衡的两个力需要______； （3）将图乙中的卡片换成弹簧测力计如图丙所示，左右两边各挂200g的钩码，弹簧测力计的示数是______N（g取）。 【答案】（1） ①. 平衡 ②. 摩擦力 （2）作用在同一条直线上 （3）2 【解析】 【小问1详解】 [1]物体保持静止状态属于平衡状态，平衡状态下物体受力一定平衡。 [2]甲图中木块和桌面间摩擦力较大，当两侧钩码质量不等时，摩擦力会抵消拉力的差，影响实验结果，换成小车后，滑动摩擦变为滚动摩擦，可以减小摩擦力对实验的影响。  【小问2详解】 将卡片扭转一个角度后，两个拉力不再作用在同一直线上，松手后卡片无法保持静止，该现象说明：彼此平衡的两个力需要作用在同一条直线上。  【小问3详解】 钩码的重力 弹簧测力计的示数等于挂钩端受到的拉力大小，相当于一端固定、另一端被2N的拉力拉，因此示数为。 20. 如图所示，小明利用完全相同的两块木块A、B来探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验过程： （1）实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平桌面上做______运动，可得出滑动摩擦力的大小； （2）图甲、乙两次实验说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______； （3）若图甲中木块运动的速度大小为，图乙中木块运动的速度大小为，实验过程中关于和的大小，下列说法正确的是______（填选项字母）； A. 一定大于 B. 一定小于 C. 一定等于 D. 可以大于、等于或小于 （4）比较图丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小______（选填“有关”或“无关”）； （5）小明用图2所示器材探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”。 ①通过改变______来改变铜块对长木板（长木板质量忽略不计）的压力大小，压力传感器和拉力传感器分别测出拉力和压力的大小；实验过程中______（选填“需要”或“不需要”）匀速直线拉动长木板。 ②多次实验后小明得到滑动摩擦力与压力的关系图线如图3，当压力为10N时，拉力传感器测出的拉力为______N。 【答案】（1）匀速直线 （2）大 （3）D （4）无关 （5） ①. 沙桶中沙子的质量 ②. 不需要 ③. 2.5 【解析】 【小问1详解】 根据二力平衡原理，只有弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，拉力大小才等于滑动摩擦力的大小，故应使物体做匀速直线运动。 【小问2详解】 甲、乙图中物体对木板的压力相同，乙接触面更粗糙，拉力更大，滑动摩擦力更大，因此可得结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 滑动摩擦力大小只和压力大小、接触面粗糙程度有关，和物体运动速度无关；实验中只要保证木块做匀速直线运动即可，对速度大小没有要求，因此​可以大于、等于或小于​，故选D。 【小问4详解】 丙、丁两次实验中，压力大小、接触面粗糙程度都相同，只有接触面积不同，最终测得滑动摩擦力大小相同，因此可得结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 【小问5详解】 图2实验中通过定滑轮将沙桶与铜块相连，当改变沙桶中沙子的质量时，铜块受到的拉力也发生变化，因此通过改变沙桶中沙子的质量来改变铜块对长木板的压力大小； 该装置中，铜块相对地面静止，受到的滑动摩擦力与拉力传感器的拉力始终平衡，因此不需要匀速直线拉动长木板； 由图3可知，滑动摩擦力与压力成正比，得摩擦力与压力的关系为，当时 铜块静止，拉力传感器的拉力等于滑动摩擦力，因此拉力为。 21. 王老师利用橡皮筋、力传感器、细绳和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验过程如图所示，AE是橡皮筋原长，AE'是拉伸后长度。 （1）比较图中（a）与（c）或（b）与（c）可知，此探究实验采用的科学方法的是___________法。 （2）通过比较图___________所示的两种情况可知，同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小___________，方向与这两个力的方向相同。 （3）通过比较图___________所示的两种情况可知，____________________。 【答案】（1）等效替代 （2） ①. （a）与（c） ②. 之和 （3） ①. （b）与（c） ②. 同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同 【解析】 【小问1详解】 由题可知，每次实验都是将橡皮筋拉至同一位置，即力的作用效果相同，从而用一个力来等效替代两个力和的共同作用，这种方法就是等效替代法。 【小问2详解】 图（a）中，两个力和方向相同，都向右，与图（a）效果相同的等效情况是图（c），其中单个力，方向向右，产生了相同的伸长效果，即 所以可得出结论，同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和，方向与两个力的方向相同。 【小问3详解】 在图（b）中，，方向向左，方向向右，同样拉伸橡皮筋至标记位置，结合（c）可知， 即可得出结论，同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，方向与较大那个力的方向相同。 22. 某小组利用如图甲所示的装置探究压力和受力面积对海绵形变的影响。 （1）考虑海绵所受小桌对它的压力和受力面积两个因素，图甲和图乙相比，______相同； （2）若钩码的质量为100g，底面积为5cm2，小桌的桌面面积为80cm2，则图乙中钩码对桌面的压强为______ 【答案】（1）受力面积 （2） 【解析】 【小问1详解】 本实验采用控制变量法，图甲和图乙中，小桌都是以桌腿和海绵接触，因此受力面积大小相同，二者区别是压力大小不同（乙多了一个钩码，压力更大）。 【小问2详解】 钩码对桌面的压力 图乙中受力面积 钩码对桌面的压强为 23. 小明探究液体压强与哪些因素有关时，用到的压强计如图1所示； （1）如图1，用手指按压探头的橡皮膜，发现U形管两侧的水面有明显高度差且升降灵活，说明该装置气密性______（选填“良好”或“差”），如果液体内部存在压强，将探头放入液体内部，U形管两侧水面就会产生高度差，高度差的大小反映探头______（选填“A”或“B”）面所受压强大小。 （2）小明改变橡皮膜浸入水中的深度H，记录U形管两侧水面的高度差h，多次实验，记录数据，如表1.分析数据可得出结论：在相同液体内部，深度越深，压强越______。 表1 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 H/cm 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 14.0 15.0 h/cm 4.6 5.2 6.0 6.6 7.4 8.2 9.0 9.6 10.4 11.2 12.0 （3）小明发现，虽然U形管和水槽中装入的是相同的水，但是U形管两侧水面的高度差h与探头浸入水中的深度H不相等，猜想其可能与橡皮膜发生形变有关。进一步分析数据发现，H增大时，h也随之增大，且h始终小于H。你还能从表1中发现数据变化的规律是随着H的增大，h与H的差值越来越______，数据变化呈现这种规律的原因可能是由于橡皮膜的弹力对水产生了一定的压强。 （4）小明用一根与U形管内径相等的直玻璃管替代探头，并在玻璃管上标注刻度，下端管口标为“0”刻度线。将玻璃管竖直放入水中，如图3所示，此时U形管两侧水面的高度差反映的是深度H1=______cm处的压强。改变H1，记录H1和对应的h1，多次实验，记录数据，如表2所示。分析数据可知，去掉橡皮薄膜后，h1可以准确反映H1处的液体压强大小； 表2 实验次数 1 2 3 4 5 H1/cm 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 h1/cm 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 （5）将玻璃管分别竖直放入酒精、水、盐水和某未知液体中，保持深度H2为10.0cm，记录U形管两侧水面的高度差，如表3已知，，，则该未知液体的密度为______。 表3 液体种类 酒精 水 盐水 某未知液体 H2/cm 10.0 10.0 10.0 10.0 h2/cm 8.0 10.0 11.0 15.0 【答案】（1） ①. 良好 ②. A （2）大 （3）大 （4）11 （5） 【解析】 【小问1详解】 按压探头橡皮膜时，若U形管液面能产生明显高度差且升降灵活，说明装置没有漏气，气密性良好；U形管两侧的高度差反映的是探头橡皮膜（A面）受到的液体压强大小，因此选A。 【小问2详解】 由表1数据可知：同种液体中，探头浸入深度H越大，U形管高度差h越大，说明液体压强越大，因此可得结论：相同液体内部，深度越深，压强越大。 【小问3详解】 计算每次H与h的差值，可得差值随H增大逐渐增大，因此填大。 【小问4详解】 由题意，下端管口为0刻度线，深度H1是管口到水槽液面的距离，从图3刻度可读出水槽液面对应刻度为11cm，因此 【小问5详解】 去掉橡皮膜后，由可得： 24. 有同学根据石块在水中下沉、木块在水中漂浮的现象，猜想浮力的大小可能与物体的密度有关。为方便验证该猜想： （1）最好选用______相同、密度不同的实心物体； （2）实验中需保持物体浸入液体的体积不变，同时控制______不变，只改变物体密度； （3）通过比较______，即可判断猜想是否正确。 【答案】（1）体积 （2）液体密度 （3）物体所受浮力的大小 【解析】 【小问1详解】 要探究浮力和物体密度的关系，需要控制其他可能影响浮力的变量不变，因此首先选用体积相同、密度不同的实心物体，方便后续控制浸入液体的体积相同。 【小问2详解】 根据阿基米德原理，浮力大小与液体密度、浸入液体（排开液体）的体积有关；实验中保持物体浸入体积不变，因此还需要控制液体密度不变，只改变物体密度。 【小问3详解】 实验中，通过比较不同密度物体受到的浮力大小，即可判断浮力大小是否和物体密度有关，验证原猜想是否正确。 25. 小明用一边长为的正方体金属块进行了以下实验：他先将金属块挂在弹簧测力计下并令其保持静止状态，读出弹簧测力计的示数为如图甲所示。接着他取出一底面积为，质量为的平底薄壁直圆筒状的容器放在水平桌面上，在容器中装满密度为，质量为的盐水。随后他将弹簧测力计下的金属块缓慢浸入盐水中，直至某一深度处保持静止，如图乙所示，此时他读出弹簧测力计的示数为。（取） （1）乙图中金属块所受的浮力大小为______，放入金属块前后，容器内盐水对容器底部的压强______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）求金属块的质量大小。 （3）求图乙中容器对水平桌面的压强大小。 （4）若图乙中金属块下表面所受压力大小为，求金属块上表面到液面的深度。 【答案】（1） ①. 1.5N ②. 不变 （2）0.34kg （3）1800Pa （4）0.04m 【解析】 【小问1详解】 根据称重法测浮力，乙图中金属块所受浮力为 容器原本装满盐水，放入金属块后盐水溢出，容器内盐水深度h不变，根据液体压强公式可知容器内盐水对容器底部的压强不变。 【小问2详解】 甲图中金属块静止，金属块重力等于弹簧测力计拉力，即 由重力公式得 【小问3详解】 容器和原有盐水的总重力 放入金属块后，溢出盐水的重力等于浮力，即 容器对桌面的总压力等于容器重力，剩余盐水总重，加上金属块对盐水的压力，其中金属块对盐水的压力大小等于浮力，即 容器底面积 因此压强  【小问4详解】 浮力等于物体上下表面压力差，可得金属块上表面压力 金属块底面积 上表面压强 解得上表面到液面的深度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $