1.1上学歌（教学设计）-2025-2026学年一年级音乐上册（湘艺版）

《上学歌》—教学设计 ——祁阳市下马渡镇中心小学 张素贞 1、 教学目标 审美感知：感受歌曲欢快、活泼的情绪，体会上学的快乐氛围，初步感知2/4拍轻快节奏。 艺术表现：能用自然、轻快的声音完整演唱歌曲，配合律动、动作表演歌曲。 创意实践：结合生活简单创编歌词与动作，积极参与音乐游戏、小组合作活动。 文化理解：懂得按时上学、热爱学习、礼貌待人，培养积极向上的校园好习惯。 2、 教学重难点 重点：欢快演唱歌曲，配合律动表演 难点：节奏平稳，咬字清晰，大胆创编 3、 教学准备 音频、图片（太阳、小鸟、书包、校园）、小头饰 四、教学过程 （一）情景导入·故事引入 清晨，太阳公公慢慢升起来，暖暖的阳光洒在草地上。小鸟叽叽喳喳唱起歌，小朋友早早起床，背上小书包，开开心心去学校。路上不哭闹、不迟到，见到老师同学问声好，开启快乐的一天。 师：小朋友，你们每天上学开心吗？我们一起跟着太阳和小鸟，开启快乐的上学之旅吧！ （二）律动热身·趣味律动 1. 播放《上学歌》伴奏，教师示范简单律动： 太阳升起（双手举高）、小鸟飞（手臂摆动）、背书包（双手放后背）、走路上学（原地踏步）。 2. 学生跟随音乐模仿，自由律动，放松身体，感受歌曲欢快节奏。 （三）趣味游戏·节奏闯关 游戏名称：快乐上学走 1. 拆分歌曲简单节奏，用拍手、跺脚模仿： XX XX | X — | 2. 规则：教师念节奏，学生拍手回应；节奏准确的小朋友，获得“小明星”贴纸。 3. 在游戏中熟悉歌曲节奏，为教唱打基础。 （四）聆听学唱·分段教唱（15分钟） 1. 初听歌曲 提问：歌曲里有谁？小朋友的心情怎么样？（太阳、小鸟，开心快乐） 2. 再次聆听 学生轻轻拍手，感受强弱规律。 3. 分段教唱 第一段：教师范唱，学生跟唱，咬字轻柔，声音甜美。 难点句单独练习：“天天不迟到”“爱学习爱劳动”。 完整跟琴演唱，提醒学生面带微笑，唱出开心的感觉。 4. 动作结合演唱 边唱边做简单动作，加深记忆。 （五）创意创编·实践活动 1. 动作创编 小组讨论：除了小鸟飞、背书包，还能加什么动作？（问好、读书、画画、做操） 每组展示自编动作，全班一起模仿表演。 2. 歌词简单创编 原句：太阳当空照，花儿对我笑 引导改编：春风轻轻吹，小树对我摇 等简单短句，集体念一念、唱一唱。 （六）美育延伸·情感升华 1. 谈话引导： 歌曲里的小朋友爱学习、不迟到、懂礼貌。我们也要早睡早起，按时上学，尊敬老师，友爱同学，认真学习，做一名阳光懂事的小学生。 2. 小结： 音乐让我们感受到上学的快乐，好习惯让我们每天进步，在歌声中热爱校园、热爱生活。 （七）课堂小结 全班带着动作，完整快乐演唱《上学歌》，在歌声中结束课堂。 学科网（北京）股份有限公司 $