《音响南亚》（课件）-2025-2026学年人教版（简谱）三年级音乐下册

《音响南亚》 第五单元 丝绸之路出天山 Contents 核心素养目标 审美感知：能辨别南亚传统乐器的音色特点，感受《轻柔的风》的轻柔舒缓与《心啊，心啊，巴基斯坦》的深情热烈，体会南亚音乐的独特韵味。 艺术表现：能学习塔布拉鼓的基本奏法，模仿其节奏与音色，用肢体或身边物品演奏节奏；能跟随歌曲用动作表现情绪。 文化理解：了解玄奘西行与南亚音乐的关联，认识南亚代表性乐器与歌曲，感受南亚国家的文化风貌，尊重世界多元文化。 综合实践：能小组合作完成乐器介绍、节奏表演或歌曲演唱，提升协作与表达能力。 情境导入 玄奘西行与南亚之音 谈话导入，联结文化 小朋友们，《西游记》里唐僧取经的故事，原型是唐朝玄奘西行前往天竺。今天我们跟着玄奘的脚步，去听听南亚的音乐。 初听南亚音乐片段 我们先来听一段南亚乐器演奏的片段，感受它和我们平时听的音乐有什么不一样。 神秘、悠长、特别” 认识南亚传统乐器 认识西塔尔琴 这是西塔尔琴，是印度最具代表性的弦乐器，我们看看它的样子。 认识萨赫奈伊、萨林达、班苏里笛 我们接着认识萨赫奈伊（吹管乐器）、萨林达（弓弦乐器）、班苏里笛（竹笛），看看它们的外形差异。 认识维纳琴、多拉克、孔雀琴 还有维纳琴（双头弦乐器）、多拉克（鼓）、孔雀琴（外形像孔雀的弦乐器），它们的样子都很特别。 乐器分类小游戏 我们把这些乐器分成弦乐器、管乐器、鼓类，谁来帮老师分类？ 塔布拉鼓节奏实践 认识塔布拉鼓 这是塔布拉鼓，是南亚最重要的打击乐器，由两个鼓组成，我们看看它的样子。 学习基本奏法 Tin（唱 Din） 我们先学第一种奏法 Tin，用手指轻敲小鼓边缘，唱 “Din”。 学习基本奏法 Ta（唱 Da） 第二种奏法 Ta，用手指轻敲大鼓边缘，唱 “Da”。 学习基本奏法 Dhin（唱 Tin） 第三种奏法 Dhin，用手掌拍小鼓中心，唱 “Tin”。 学习基本奏法 Dha（唱 Ta） 第四种奏法 Dha，用手掌拍大鼓中心，唱 “Ta”。 练习教材节奏谱 图片里让我们演奏这个节奏，我们跟着谱子，用塔布拉鼓奏法或身边物品模仿演奏。 身边物品模仿音色 我们可以用铅笔敲桌子、拍文具盒，模仿塔布拉鼓的不同音色，试试吧。 欣赏南亚歌曲 欣赏尼泊尔歌曲《轻柔的风》 这是尼泊尔歌曲《轻柔的风》，歌词大意是 “在风中跳舞，不要打破风的节奏”，我们听听它的情绪。 学唱《轻柔的风》片段 我们跟着音乐，学唱 “轻柔的风，在风中跳舞”，用轻柔的声音表现风的感觉。 欣赏巴基斯坦歌曲《心啊，心啊，巴基斯坦》 这是巴基斯坦歌曲《心啊，心啊，巴基斯坦》，歌词里满是对祖国的爱，我们听听它的情绪。 学唱歌曲片段与情感表达 我们学唱 “心啊，心啊，巴基斯坦”，用饱满的声音表达对祖国的热爱。 总结拓展 回顾本课与布置任务 今天我们认识了南亚乐器，学会了塔布拉鼓节奏，还欣赏了两首南亚歌曲。回家后可以和爸爸妈妈分享你最喜欢的南亚乐器，模仿塔布拉鼓节奏。 Contents 教师结语 小朋友们，今天我们跟着玄奘的脚步，听见了南亚的独特声音，认识了特别的乐器，学会了塔布拉鼓的节奏，还感受到了不同国家的歌曲情感。希望大家带着这份好奇，去发现更多世界多元音乐的美，做尊重文化的小小音乐家！ null 239736.0 $