16.动物王国开大会（学习任务单）语文统编版一年级下册（新教材）

《动物王国开大会》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：情境导入，初识课题 1.认一认：老师带来了动物王国的小伙伴，说出它们的名字： 2.想一想：动物王国要开大会，谁负责通知大家？ 3.认读课题《动物王国开大会》，读准字音，带着好奇的心情齐读课题。 4.说一说：你觉得发布通知要告诉大家什么？ 学习任务二：初读课文，识字正音 1.听教师范读课文，注意字音、停顿，想一想课文讲了谁的故事。 2.自由朗读课文，完成三个任务： · 一读：借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 · 二画：圈出文中的生字新词，认清字形。 · 三数：数一数课文有几个自然段，用序号标出来。 3.分段朗读课文，接受老师正音指导，重点读准会认字。读准词语，把句子读通顺。 4.参与动物送信识字闯关游戏，指名读、开火车读、分组读，巩固生字。 5.用 “加一加、形近字对比、图片识记” 记字： ￮辶 + 甬 = 通 氵 + 主 = 注 立 + 曰 + 心 = 意 ￮百 — 白 办 — 为 舌 — 古 ￮图片记：虎、熊 学习任务三：书写指导，巩固生字 1.观察“国、都、百、听”4个生字的书写动画，记住字形结构和笔画位置 2.跟随教师书空练习，认真描红、临写，保持正确的握笔姿势和写字姿势。 3.描红，临写。 国 都 百 听 4.互相欣赏同伴作品，提出改进建议。 5.展示优秀作业，师生共同点评，领取“书写小能手”贴纸。 学习任务四：复习导入，温故知新 1.参与 “词语小火车” 游戏，接龙认读上节课学过的生字词。 2.回顾旧知：齐读课文，说一说： __________让__________通知大家开大会，一共通知了__________次。 3.明确本节课学习重点：读懂四次通知，学会说清楚通知四要素。 学习任务五：品读课文，梳理内容 1.自由朗读课文，用横线画出狗熊说的话，用波浪线画出小动物提醒的话。 2.完成表格，圈出每次缺少的信息： 次数 狗熊的通知 缺少什么 第一次 大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！ 缺__________ 第二次 大家注意，动物王国明天开大会，请你们都参加！ 缺__________ 第三次 大家注意，动物王国明天上午八点开大会，请你们都参加！ 缺__________ 第四次 明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！ __________ 3.我发现：一份完整的通知要讲清楚四要素：__________、__________、__________、__________。 4.和同桌分角色读一读，读出狗熊的认真、小动物的热心提醒。 学习任务六：明确要素，语言运用 1.当小小播报员，大声、完整地播报第四次通知。 2.照样子，说一说完整的通知。 例：明天上午八点，在森林广场开动物大会，请大家准时参加。 仿：__________，在__________，请____________________。 3.说一说：生活中你还听过哪些通知？ 学习任务七：角色表演，体验故事 1.选择喜欢的角色：老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿、旁白。 2.记一记角色语气： 老虎：威严、干脆 狗熊：憨厚、认真 狐狸 / 大灰狼 / 梅花鹿：耐心、友好 3.和小组同学一起表演故事，加上动作和表情。 学习任务八：书写巩固，拓展延伸 1.观察“时、点、林”3个生字的字形结构和关键笔画。 2.描红，书写。 时 点 林 3.参与“书写小标兵”评选，展示自己的优秀作业。 4.齐读课文，再次体会说话要清楚、通知要完整。 学习任务九：课堂小结，布置作业 1.回顾本节课学习收获，说一说自己在识字、朗读、语言积累、口语表达等方面的进步。 2.领取学习勋章，拍照留念。 3.记录作业要求，回家认真完成： ★必做题 ① 和家人分角色朗读、表演《动物王国开大会》。 ② 抄写 “国、都、百、听、时、点、林”7 个生字，各 2 遍，组 2 个词。 ③ 给家人说一条完整的小通知（含时间、地点、事情）。 ★选做题 ① 画 “动物王国开大会” 连环画，配上文字。 ② 设计一张班级活动通知。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $