宁夏吴忠三中2025-2026学年八年级下学期期中考试物理试题

**基本信息** 吴忠三中八年级下期期中物理试卷，以力学核心知识为载体，通过生活实例（如自行车刹车）、科技热点（人形机器人马拉松）及实验探究，综合考查物理观念、科学思维与科学探究能力，适配期中阶段性评价需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15/30|力的单位、运动状态、摩擦力、压强等|基础概念辨析，如牛顿第一定律应用（第3题匀速行驶火车）| |选择说理题|2/8|惯性、流体压强|需结合原理阐释，如灯受力消失后的静止状态（第16题），强化科学论证| |填空题|20/20|力的三要素、二力平衡、大气压|生活情境化，如自行车刹车增大摩擦（第20题），体现物理观念与生活联系| |应用题|5/18|力的示意图、压强计算、惯性|融合科技素材，如人形机器人重力与压强计算（第28题），渗透科学态度| |实验探究题|3/24|滑动摩擦力、液体压强、浮力影响因素|完整探究流程，如控制变量法研究摩擦力（第30题），培养科学探究能力|

吴忠三中2025－2026学年（下）八年级期中学业水平测试 物理试卷 命题人：田 宏 所有答案一律填写在答题卡上，否则为无效答卷。 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1．以下物理学家中，以其名字命名力的单位的是（ ） A．阿基米德 B． 帕斯卡 C．牛顿 D．伽利略 2．关于力的下列说法，错误的是（ ） A．一个物体不能产生力的作用 B．施力物体同时也一定是受力物体 C．力可以改变物体的运动状态或形状 D．力可以脱离物体孤立存在 3.下列物体，运动状态不变的是（ ） A．篮球从篮圈中落下 B．火箭发射升空 C．月球绕地球转动 D．火车在平直轨道上匀速行驶 4. 火车在平直轨道上匀速行驶，一乘客竖直向上抛出一个苹果，则苹果下落时（ ） A．落在乘客的后面 B．落在乘客的前面 C．落在乘客的手中 D．落在乘客的侧面 5. 如图所示，F1和F2是物体所受的两个力，其中受力情况属于二力平衡的是（ ） ( F 2 = 2N F 1 = 2N F 1 = 2N F 2 = 2N F 1 = 2N F 1 = 2N F 2 = 1.5N F 2 = 2N A B C D ) 6. 下列事例中，能减小摩擦力的是（ ） A．运动鞋鞋底有花纹 B．在行李箱下面安装滚轮 C．骑自行车刹车时用力捏闸 D．在冰冻路面上撒沙子 7．一个运动员正在进行爬杆训练，若杆是竖直放置的，则使运动员上升的力是（ ） A．摩擦力 B．重力 C．人对自己的作用力 D．弹力 8．人双脚站立在水平路面时与行走在水平路面相比（ ） A．压力不变，压强变小 B．压力不变，压强不变 C．压力变小，压强变小 D．压力变大，压强不变 9．如图所示，水平桌面上有质量分布均匀的长木板(一端露出桌面)，在水平力F1的作用下，被完全推到桌面上。在此过程中，长木板对桌面的压力F、压强P和摩擦力f的变化情况是（ ） A．F变小，P、f变大 B．F、f不变，P变小 C．F、P不变，f变大 D．F、f不变，P变大 10．下列所述的四种动物器官，具有减小压强的是（ ） A．啄木鸟的喙 B．蚊子的口器 C．骆驼的脚掌 D．鳄鱼的牙齿 11．下列现象不是利用大气压工作的是（　） A．吸附在玻璃上的塑料挂衣钩 B．用注射器吸药液 C．把打气筒中的气充进自行车车胎 D．用吸管吸饮料 12．做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是（ ） A．玻璃管放得不竖直 B．玻璃管粗细不均匀 C．水银槽内的水银太多 D．玻璃管内混入少量空气 13．如图所示的事例中，不是利用连通器原理工作的是（ ） 14. 如图是自制气压计，拿着它乘电梯从一楼上升到十六楼，管内水面会( ) A．降低 B．升高 C．不变 D．不确定 15．下列物体没有受到浮力作用的是（　） A．大海中航行的轮船 B．空中上升的气球 C．深入河底的柱形桥墩 D．水中下沉的石块 二、选择说理题（每小题4分，共8分。选出各小题唯一正确的答案，并在横线上说明理由） 16．仔细观察教室里悬挂的灯，假如某一时刻它所受的力突然全部消失了，则它将 A．加速下落 B．匀速下落 C．减速下落 D．保持静止 选择（ ）理由： 17． 如图甲，电动水翼板是一种新型水上运动器材。水翼在水中向前运动时，受到向上的升力将板面抬升出水面。图乙是电动水翼板的模型图，虚线框内水翼截面大致形状应设计成 形状（填选项序号） 选择（ ）理由： 三、填空题（每空1分，共20分） 18．力的 、 和 会影响力的作用效果。 19．力能使物体发生形变，例如： 。力还可以改变物体 的运动状态，例如： 。 20．自行车把手上有花纹的主要目的是为了 。骑自行车上学，遇到紧急情况时，要用力捏手闸， 这是通过 的方法增大摩擦。自行车刹车后还要继续向前运动一段距离，是由于 的原因。 自行车最终要停下来，是由于自行车受到 力的作用，同时也说明力可以改变物体的 。 21．弹簧测力计可以测量力的大小。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量变越 。 22．小明用30N的力水平向前推重为80N的桌子，桌子没有移动，则摩擦力大小为 ；当推力 为40N时，桌子恰好做匀速直线运动，则摩擦力大小为 。若用50N的力在水平方向推桌子， 则摩擦力大小为 。 23．在排球比赛中，若排球重为3N，运动员用200N的力竖直向下扣球，则排球受到这两个力的合 力大小是 ，合力方向为 。 24．将一满罐纯净水（高约 40cm）开口朝下放在水中，结果是 （选填“仍是满罐水”或“水 将流出”），这是因为 可以支持约 米高的水柱（结果保留整数）。某潜水服能承受的 压强为5×106Pa，穿着这件潜水服的潜水员能潜入水下 米处。（ρ水= 1.0 ×103kg/m³） 四、应用题（共18分） 25．（2分）如图所示，小球漂浮在水面上（静止），请画出它所受力的示意图。 26．（2分）如图所示坐在小船上的人，用力推另一艘小船前进时，自己的小船会同时后退，此过程所用到的物理知识有： （1） ；（1） 。 27．（4分）安全伴我行。如图，在高铁站的站台上，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线， 当列车驶过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，列车驶过时，靠近列车的地方气体流 速 ，压强 ，离站台远的地方气体流速 ，压强 ，形成强大的压力差会将人压向列车。 28.（4分）4月19日，2026北京亦庄人形机器人半程马拉松赛场上， 荣 耀齐天大圣队的闪电机器人，以50分26秒的净用时夺冠，并打破 人类半程马拉松世界纪录56分42秒。闪电机器人的质量约为45kg， 每只脚的面积约为200cm2。（g取10N/kg) （1）闪电机器人受到的重力是多大？ （2）闪电机器人双脚站立时，对水平地面的压强是多大？ 29.（6分）阅读材料，回答问题： 汽车安全带和安全气囊 快速行驶的汽车，一旦发生碰撞，车身突然停止运动，而乘客的身体由于惯性会继续向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能会把挡风玻璃撞碎而飞出车外。为防止撞车时发生类似的伤害，公安交通管理部门要求小型客车的驾驶员和乘客必须使用安全带，万一发生事故，安全带能对人体的碰撞起到缓冲作用。轿车上除了前、后排座位都有安全带，还安装了安全气囊，一旦车辆发生严重撞击，安全气囊会自动充气弹出使人不至于撞到车身。 （1）关于惯性,下列说法正确的是（ ） A. 速度越小,惯性越小 B. 速度越大,惯性越大 C. 质量越小,惯性越大 D. 质量越大,惯性越大 (2)如图甲所示，紧急刹车时，人会向 （选填“前”或“后”）倾倒，是由于人要保持原来的 不变的原因。这个过程中安全带被拉长，安全带受到的拉力 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 （3）如图乙所示，人体模型与气囊撞击时，模型受到力的作用，同时 也受到作用力，后者受到的这个力的施力物体是 。 五、实验探究（每空1分，共24分） 30.（8分）如图所示，是某同学在“探究影响滑动摩擦力大小的因素” 时的实验情景： （1）如图甲所示，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板 （选填“匀速”或“加 速”）滑动。根据 知识测出木块所受滑动摩擦力的大小。 （2）如图乙所示，在木块上放不同数量的钩码，从而改变木块 对长木板的 力，测出此种情况下的滑动摩擦力。比较甲、乙 两次实验，可得出结论： 。 （3）如图丙所示，换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持木 块上的钩码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力。比较乙、丙 两次实验，可得出结论： 。 （4）该同学将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的 一半。他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在 的问题是 。 （5）摩擦对人们的生活有利有弊。请你各举一例。 ①利用摩擦的实例： ；②减小有害摩擦的实例： 。 31.（8分）如图所示，在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中: （1）压强计是通过观察U形管两端液面的 来显示橡皮膜所受压强大小。压强计 上的U形管 （选填“是”或“不是”）连通器。 （2）比较甲、乙两图，可得出结论: 。 （3）如果我们要探究液体内部压强是否与液体密度有关，应保持 不变，应选择 两图进行比较，可得出论: 。 （4）完成上述实验后，小明想将桌面上两杯没有标签的清水和盐水区分开。于是他将压强计 的探头先后浸入到两杯液体中，如图丁、戊所示，他发现图戊中U形管两边的液柱高度差较 大，于是认为图戊杯子中盛的是盐水。你认为小明的结论 （选填“可靠”或“不可靠”）， 理是:_ 。 32.（8分）如图所示，是某同学在“探究浮力的大小与哪些因素有关” 时的实验情景： （1）物块全部浸入（浸没）在水中时， 受到的浮力大小是 ，方向 。 （2）分析比较图①②③可知，浮力的大小 与 （选填“物体的体积”或“物体 浸在液体中的体积”）有关。 （3）分析比较图①④⑤可知，浮力的大小 还与 有关。 （4）分析比较图①③④可知，浮力的大小 与物体浸在液体中深度 （选填“有关” 或“无关”）。 （5）实验结果表明：物体浸在液体中的 越大，液体的 越大，所受的浮力就越大。 （6）浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力 （选填“相同”或“不 同”），这就是浮力产生的原因。 吴忠三中八年级物理　第2页 学科网（北京）股份有限公司 $