《月亮叔叔住得远》（课件）-2025-2026学年人教版（简谱）三年级音乐下册

《月亮叔叔住得远》 第五单元 丝绸之路出天山 Contents 核心素养目标 审美感知：能感受歌曲温柔、童趣的韵律，体会叙事性歌曲的情感变化，辨别前奏与主歌的旋律差异。 艺术表现：能完整学唱歌曲，做到咬字清晰、气息轻柔；能演奏歌曲前奏，用打击乐器或身体打击乐完成伴奏，提升肢体与器乐表现力。 文化理解：了解这是一首印度儿歌，感受不同国家儿歌的童趣与温柔，尊重世界多元儿童音乐文化。 综合实践：能小组合作完成 “前奏演奏 + 歌曲演唱 + 节奏伴奏” 的完整表演，提升协作与舞台表现能力。 情境导入 月亮叔叔的睡前故事 谈话导入，唤醒童趣 小朋友们，晚上睡觉前你们会和月亮说悄悄话吗？今天我们认识一位月亮叔叔，他会给小朋友讲好多好多故事哦。 初听歌曲，感受情绪 我们先来听一遍《月亮叔叔住得远》，听听歌曲里的小朋友和月亮叔叔在说什么，情绪是什么样的。 月亮叔叔住得远 中速 印度儿歌 编写组改编 歌曲学唱 温柔韵律的表达 认识歌曲基本信息 这首歌是印度儿歌，1=♭E 4/4 拍，中速演唱，我们先看看乐谱的基本信息。 月亮叔叔住得远 中速 印度儿歌 编写组改编 分句学唱第一段 我们先学唱第一段 “月亮叔叔往下瞧，宝贝宝贝快睡觉”，注意用轻柔的声音演唱。 月亮叔叔住得远 中速 印度儿歌 编写组改编 分句学唱第二段 第二段是小朋友的好奇问题，我们学唱 “为什么太阳东升又西落？”，注意唱准♭3、♭7 的音。 月亮叔叔住得远 中速 印度儿歌 编写组改编 月亮叔叔住得远 中速 印度儿歌 编写组改编 分句学唱第三段 第三段是小朋友哄月亮叔叔的话，我们学唱 “叔叔你不要生气，现在我就爬上床”，用乖巧的语气演唱。 完整跟唱歌曲 我们跟着音乐，完整演唱一遍歌曲，把温柔、好奇的情绪都唱出来。 月亮叔叔住得远 中速 印度儿歌 编写组改编 跟录音学唱，感受韵律 让我们跟录音学唱，感受韵律，我们跟着录音再唱一遍，注意节奏的起伏。 月亮叔叔住得远 中速 印度儿歌 编写组改编 前奏与伴奏实践 认识歌曲前奏 这是歌曲的前奏，我们先看看它的乐谱，和歌曲开头的旋律是一样的。 歌曲前奏 学唱前奏旋律 我们跟着乐谱，学唱前奏旋律 ，注意唱准降 b 音。 歌曲前奏 乐器演奏前奏 请擅长乐器的同学，用自己的乐器演奏前奏，其他同学用拍手打节奏。 歌曲前奏 认识伴奏节奏型 认读节奏谱，跟随教师拍手练习，感受 “强 - 弱 - 弱” 的节奏起伏。 伴奏节奏 身体打击乐练习节奏 我们可以用身体打击乐表现节奏，比如拍腿、拍肩，试试吧。 伴奏节奏 分组伴奏实践 我们分成三组，一组演奏前奏，一组演唱歌曲，一组用节奏伴奏，共同表现歌曲。 月亮叔叔住得远 中速 印度儿歌 编写组改编 创意表现与拓展 角色表演唱 我们分角色表演，一部分同学演小朋友，一部分演月亮叔叔，带着情绪演唱。 月亮叔叔住得远 中速 印度儿歌 编写组改编 创编问题歌词 歌曲里小朋友有好多问题，你们还有什么问题想问月亮叔叔？试着编一句歌词唱出来。 月亮叔叔住得远 中速 印度儿歌 编写组改编 完整节目展示 我们把前奏、演唱、伴奏、表演结合起来，完整展示《月亮叔叔住得远》。 月亮叔叔住得远 中速 印度儿歌 编写组改编 总结拓展 回顾本课与布置任务 今天我们学会了唱《月亮叔叔住得远》，感受了印度儿歌的温柔韵律，还完成了伴奏与表演。回家后可以给爸爸妈妈唱一遍这首歌，讲讲你想问月亮叔叔的问题。 Contents 教师结语 小朋友们，今天我们用温柔的歌声认识了月亮叔叔，感受了印度儿歌的童趣与美好！希望大家带着这份好奇，在夜晚和月亮说说悄悄话，在音乐的陪伴里做个甜甜的梦！ null 106896.0 $