2025-2026学年二年级语文下册学情自测卷（5月）（统编版）

二年级语文下册5月月考提升篇综合测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 成绩：__________ 一、基础乐园。（共50分） 1. 拼一拼，写一写。（10分） zhuǎn yǎn mín zú rè nao qián bì jīng líng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yóu xì quàn gào yuàn yì tú huà shén zhōu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 给加点的字选择正确的读音，打"√"。（6分） （1）我们要安全使用煤气，否则操作不当可能会发生爆炸（zhá zhà）。 （2）妈妈做的炸（zhá zhà）酱面非常好吃。 （3）枫树上的喜鹊窝（wō wē）里，住着喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。 （4）他把羊圈（juàn quān）修得结结实实的。 （5）星期天，我和同学们在公园里做游（yóu yóu）戏。 （6）这匹马跑得（de dé）真快！ 3. 比一比，再组词。（8分） 炒（ ） 陪（ ） 值（ ） 该（ ） 吵（ ） 培（ ） 植（ ） 刻（ ） 买（ ） 般（ ） 亡（ ） 牢（ ） 卖（ ） 船（ ） 忘（ ） 家（ ） 4. 把下列词语补充完整，并选词填空。（填序号）（8分） ①华夏（ ）（ ） ②炎黄（ ）（ ） ③（ ）（ ）图强 ④亡羊（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）补牢 ⑥（ ）（ ）竭力 （1）我们要（ ），好好学习，长大报效祖国。 （2）出了问题要及时想办法补救，这叫（ ），为时不晚。 5. 照样子，写句子。（9分） （1）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 天上的云朵雪白雪白的，像____________________。 （2）例：我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 __________________一边__________________，一边____________________。 （3）例：他在田边转来转去。（焦急地） 他在田边焦急地转来转去。 小马听了老牛的话，跑到河边。（立刻） 6. 根据课文内容填空。（9分） （1）我神州，称中华，______美，可入画。黄河______，长江________，长城________，珠峰________。 （2）过端午，赛________，粽子________满堂飘。七月七，来乞巧，________会鹊桥。 （3）古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作________戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作________。 （4）《画杨桃》这篇课文告诉我们：当我们看见别人把杨桃画成________的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么________看的。 （5）《小马过河》告诉我们：别人的经验不一定可靠，得自己去________。 二、阅读天地。（共20分） （一）课内阅读。（8分） 《小马过河》（节选） 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他："怎么回来啦？"小马难为情地说："一条河挡住了去路，我……我过不去。"妈妈说："那条河不是很浅吗？"小马说："是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！"妈妈说："那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？"小马低下了头，说："没……没想过。"妈妈亲切地对小马说："孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。" 1. 写出下列词语的近义词。（2分） 亲切——（ ） 仔细——（ ） 2. 牛伯伯说河水很________，松鼠说河水很________。（2分） 3. 小马为什么难为情？用"____"在文中画出来。（2分） 4. 妈妈告诉小马一个什么道理？（2分） （二）课外阅读。（12分） 有趣的筷子 中国人在餐桌上能灵活地使用筷子夹送饭菜，这对习惯用刀叉的西方人来说，简直像一手绝活儿。 关于中国人用的筷子，还有一个有趣的故事呢。 很久以前，黄河流域经常发洪水，人们的家园被冲毁，流离失所。当时的部落首领舜让禹去治理洪水。禹治理水灾十分尽心，三过家门而不入。一次，禹接到了灾情的报告，要立刻赶到现场。可是，刚煮好的肉汤还很烫，饿着肚子又没力气干活，禹赶紧折了两根小木棒，去夹肉吃。这一幕刚好被下属们看到了，以后大家遇到紧急的事情而饭菜又没有凉下来时，就学禹的做法，用木棒去夹饭菜。渐渐地，这种方法传开来。 先秦时人们管筷子叫"梜（jiā）"；后来人们给筷子换了一个新名字，叫"箸（zhù）"；"筷子"之名的出现，应该在明代，一直沿用至今。 1. 照样子，在括号里填上合适的词语。（4分） （木质）的筷子 （ ）的故事 （ ）的事情 （治理）洪水 （ ）现场 （ ）饭菜 2. "绝"在词语"绝活儿"中的意思是（ ）。（填序号）（2分） ①尽，穷尽。 ②独一无二的，无人能及的。 ③一定，无论如何。 3. 筷子最早是谁发明的？（ ）（2分） ①舜 ②禹 ③大禹的下属 4. 根据短文内容，判断对错，对的打"√"，错的打"×"。（4分） （1） 西方人习惯用刀叉吃饭。（ ） （2） 禹是因为觉得用筷子吃饭很优雅，所以发明了筷子。（ ） （3） "筷子"这个名字是从明代开始出现的。（ ） （4）先秦时期，人们把筷子叫做"箸"。（ ） 三、写话工坊。（30分） 或者回想一下你在生活中的场景），想一想： 请你发挥想象，写一个有趣的小故事。 要求： 1. 题目自拟。 2. 语句通顺，标点正确。 3. 字迹工整，不少于200字。 参考答案及评分标准 一、基础乐园。（50分） 1. 拼一拼，写一写。（10分，每空1分） 转眼、民族、热闹、钱币、精灵 游戏、劝告、愿意、图画、神州 2. 给加点的字选择正确的读音。（6分，每题1分） （1）zhà （2）zhá （3）wō （4）juàn （5）yóu （6）de 3. 比一比，再组词。（8分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可） 炒菜/吵闹；陪伴/培养；值日/植树；应该/立刻； 买卖/卖出；一般/小船；死亡/忘记；牢房/回家。 4. 把下列词语补充完整。（8分，每空0.5分，填空每题1分） ①华夏（儿）（女） ②炎黄（子）（孙） ③（奋）（发）图强 ④亡羊（补）（牢） ⑤（亡）（羊）补牢 ⑥（尽）（心）竭力 （1）③ （2）④或⑤ 5. 照样子，写句子。（9分，每题3分，答案不唯一） （1）示例：像一群软绵绵的绵羊 / 像巨大的棉花糖。 （2）示例：妈妈一边做饭，一边听音乐。 （3）小马听了老牛的话，立刻跑到河边。 6. 根据课文内容填空。（9分，每空0.5分） （1）山川；奔；涌；长；耸 （2）龙舟；艾香；牛郎织女 （3）饰品；钱币 （4）五角星；角度 （5）尝试 二、阅读天地。（20分） （一）课内阅读。（8分） 1. 和蔼/关切；认真/细心（2分） 2. 浅；深（2分） 3. 小马低下了头，说："没……没想过。"（2分） 4. 光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。（2分） （二）课外阅读。（12分） 1. 有趣；紧急；赶到；夹（4分，答案不唯一，合理即可） 2. ②（2分） 3. ②（2分） 4. （1）√ （2）× （3）√ （4）×（4分） 三、写话工坊。（30分） 评分标准： · 一类文（27-30分）： 想象丰富，故事完整，情节有趣，语句通顺，标点正确，字迹工整。 · 二类文（24-26分）： 想象较丰富，故事较完整，语句较通顺，标点基本正确，字迹较工整。 · 三类文（18-23分）： 能写出基本故事，语句基本通顺，有少量错别字或标点错误。 · 四类文（18分以下）： 故事不完整，语句不通顺，错别字较多。 学科网（北京）股份有限公司 $