2025-2026学年四年级语文下册学情自测卷（5月）（统编版）

四年级语文下册5月月考综合提升测试卷（3-5单元） （满分：120分 时间：100分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 第一部分：基础知识（40分） 一、读拼音，写词语。（8分） fán xīng bái huà jú cù gǎo zhǐ （ ） （ ） （ ） （ ） méng lóng diào qiǎn fàn wéi dù juān （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确读音，打"√"。（4分） 1. 那十字小白花，那样小，却不显得单薄（bó báo）。 2. 白鹅伸长了头颈（jǐng jìng），左顾右盼。 3. 太阳好像负着重荷（hé hè）似的。 4. 溪水在温风中晕（yūn yùn）皱。 三、补充词语，并选择合适的词语填空。（8分） （ ）（ ）不安 从容（ ）（ ） （ ）（ ）如也 （ ）（ ）其烦 （ ）（ ）大笑 （ ）（ ）失措 1. 白鹅吃饭时，必须有一个人在旁侍候，真是________。 2. 面对突如其来的危险，他显得________，指挥大家有序撤离。 四、按要求写句子。（10分） 1. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（改为陈述句） 2. 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句） 3. 用"那么……那么……"仿写句子： 例：这些花那么鲜艳，那么芬芳。 4. 修改病句：通过《海上日出》这篇课文，使我感受到了大自然的壮丽。 5. 仿写拟人句： 例：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 五、根据课文内容填空。（10分） 1. 《繁星》中，作者巴金在________看繁星，感觉自己仿佛________，被________。 2. 《绿》中写道："所有的绿集中起来，______，重叠在一起，______。" 3. 《白鹅》一文中，作者从________、________、________三个方面描写了白鹅的特点。 4. 《海上日出》按照________的顺序，描写了________和________两种情况下的日出景象。 5. 《记金华的双龙洞》的作者是________，课文按照________的顺序，依次写了________、______、外洞、______、内洞的景色。 第二部分：阅读理解（40分） 六、课内阅读。（15分） （一）《海上日出》节选（7分） 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1. 用"____"画出文中描写太阳颜色变化的词语。（2分） 2. 文中画"﹏﹏"的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） 3. 作者为什么说太阳"好像负着重荷似的"？（3分） （二）《白鹅》节选（8分） 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1. 从鹅的________和________两个方面写出了鹅的高傲。（2分） 2. 文中把鹅与________作比较，还用________来比喻鹅的步态，突出了鹅________的特点。（3分） 3. "鹅的步态，更是傲慢了"这句话在文中的作用是________。（1分） 4. 你喜欢作者笔下的白鹅吗？为什么？（2分） 七、课外阅读。（25分） （一）可爱的白鹭（12分） 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 1. 短文从哪些方面描写了白鹭的外形美？（3分） 2. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） 3. 为什么说"白鹭是一首精巧的诗"？（3分） 4. 你喜欢白鹭吗？为什么？（3分） （二）雨中登泰山（13分） 正是晌午时候，烈日当空，山路虽然陡峭，却并不难走。说难也不难，说容易也不容易。上山的人果然不少，一个个汗流浃背，气喘吁吁。我们一边攀登，一边互相鼓励："不到长城非好汉，到了长城真好汉！" 忽然，天色暗了下来，乌云密布，不一会儿就下起了雨。雨越下越大，打在树叶上"啪啪"作响，打在岩石上溅起朵朵水花。山路变得湿滑起来，我们不得不放慢脚步，小心翼翼地前行。 雨中的泰山别有一番情趣。远处的山峰在雨雾中若隐若现，近处的松柏在雨水的冲刷下更加苍翠欲滴。空气中弥漫着泥土和青草的清香，让人心旷神怡。 经过三个小时的艰难攀登，我们终于登上了南天门。站在山顶，俯瞰山下，只见云海翻腾，群山如黛，美不胜收。此时此刻，所有的疲惫都烟消云散，只剩下成功的喜悦和对大自然的敬畏。 1. 用"____"画出描写雨中泰山景色的句子。（2分） 2. 文中"心旷神怡"的意思是：________________________。（2分） 3. 作者在登山过程中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？（3分） 4. 从"不到长城非好汉"这句话中，你体会到了什么？（3分） 5. 读了短文，你有什么感受？（3分） 第三部分：习作表达（40分） 八、习作。（40分） 题目：我喜爱的动物 要求： 1. 选择你最喜爱的一种动物，可以是家养的宠物，也可以是动物园里见到的动物。 2. 运用本单元学习的描写方法，从外形、性格、生活习性等方面具体描写。 3. 表达出你对这种动物的喜爱之情。 4. 语句通顺，条理清楚，不少于400字。 第四部分：附加题（10分） 九、综合运用。 请运用本单元所学的知识，以"我眼中的美景"为题，写一篇150字左右的短文，要求运用比喻、拟人等修辞手法，表达出对大自然的热爱之情。 试卷答案 第一部分：基础知识（40分） 一、读拼音，写词语。（8分） 繁星 白桦 局促 稿纸 朦胧 调遣 范围 杜鹃 二、给加点字选择正确读音，打"√"。（4分） 1. 单薄（bó） 2. 头颈（jǐng） 3. 重荷（hè） 4. 晕（yùn）皱 三、补充词语，并选择合适的词语填空。（8分） 局促不安 从容不迫 空空如也 不胜其烦 哄堂大笑 惊慌失措 1. 不胜其烦 2. 从容不迫 四、按要求写句子。（10分） 1. 鹅吃饭时，必须有一个人侍候，真是架子十足。 2. 虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 3. 示例：天空那么蓝，那么高。 4. 通过《海上日出》这篇课文，我感受到了大自然的壮丽。（或：《海上日出》这篇课文，使我感受到了大自然的壮丽。） 5. 示例：顽皮的雨滴在荷叶上跳舞。 五、根据课文内容填空。（10分） 1. 舱面上 现在睡在母亲的怀里了 星光 2. 挤在一起 静静地交叉在一起 3. 叫声 步态 吃相 4. 时间 天气晴朗时 有云时 5. 叶圣陶 游览 路上 洞口 孔隙 第二部分：阅读理解（40分） 六、课内阅读。（15分） （一）《海上日出》节选（7分） 1. 浅蓝→红霞→真红→深红 2. 拟人。生动形象地写出了太阳升起的缓慢过程和吃力的样子。 3. 因为太阳升起时要冲破云霞的阻碍，这个过程很艰难，就像人背负着重物一样。 （二）《白鹅》节选（8分） 1. 叫声 步态 2. 鸭 京剧里的净角 傲慢 3. 过渡句，承上启下 4. 示例：喜欢。因为作者用幽默风趣的语言写出了白鹅的可爱之处。 七、课外阅读。（25分） （一）可爱的白鹭（12分） 1. 蓑毛、身段结构、长喙、脚 2. 排比。增强了语言气势，突出了白鹭的完美无瑕。 3. 因为白鹭的外形精巧，色素配合、身段大小都适宜，就像一首精美的诗。 4. 示例：喜欢。因为白鹭外形优美，姿态优雅。 （二）雨中登泰山（13分） 1. 远处的山峰在雨雾中若隐若现，近处的松柏在雨水的冲刷下更加苍翠欲滴。 2. 心情舒畅，精神愉快。 3. 困难：山路陡峭，天气炎热，下雨路滑。克服：互相鼓励，放慢脚步，小心翼翼。 4. 体现了人们不畏艰难，勇于挑战的精神。 5. 示例：读了短文，我感受到了坚持就是胜利的道理。 第三部分：习作表达（40分） 八、习作。（40分） 评分标准： 一类文（36-40分）：内容具体，感情真挚，语句通顺，条理清楚，能运用恰当的描写方法。 二类文（30-35分）：内容较具体，感情较真挚，语句较通顺，条理较清楚。 三类文（24-29分）：内容不够具体，语句不够通顺，条理不够清楚。 四类文（24分以下）：内容空洞，语句不通顺。 第四部分：附加题（10分） 九、综合运用。 评分标准：内容5分，修辞手法3分，语言表达2分。 学科网（北京）股份有限公司 $