2026年河北省初中学业水平考试·历史预测卷(二)变式拓展练-【一战成名新中考·5行卷】2026河北历史·变式拓展练

2026年河北省初中学业水平考试·历史预测卷（二）变式拓展练 1.[2题变式]重点考点迁移 唐三彩以造型精美闻名于世，这是由于唐代设立少府监、将作监等专门机构管理手工业生产，集中了大 量优秀工匠，为陶瓷技术的研发创造了条件。这表明唐朝手工业的发展 () A.得益于国家的统一 B.注重交流与学习 C.源于民间工艺创新 D.受到政府的重视 2.[3题变式]重点考点迁移 下表中的两则史料，共同印证了元朝 《真腊风土记》书影 出使波斯国石刻拓片 书中描述了元朝使者乘船从温州港出发，石刻文字记载了泉州籍海商受波斯国之托向元朝呈送贡品 前往真腊（今束埔寨）出访的所见所闻 的情况。此人因而受赏，又被委派为中国使者出使波斯 A.对外交流范围广泛 B.民间交往主导贸易 C.港口规模远超前代 D.造船技术领先世界 3.[4题变式]重点考点迁移 根据下面所示目录（部分），可知这一著作是 卷一序例上 卷二十二谷部 卷三 百病主治药上 卷二十九果部 卷十二草部 卷三十四木部 A.《齐民要术》 B.《本草纲目》 C.《天工开物》 D.《农政全书》 4.[5题变式]高频考点迁移 下表是晚清部分文件内容的摘选，共同反映了 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。 《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 不可变者，伦纪也，非法制也；圣道也，非器械也；心术也，非工艺也…中学为内学，西学为外学；中学 治身心，西学应世事。 张之洞《劝学篇》 自唐虞三代以来，历世圣人扶持名教，敦叙人伦，君臣、父子、上下、尊卑，秩然如冠履之不可倒置。 曾国藩奏折 A.洋务运动动摇封建秩序 B.民族资本主义发展迅速 C.洋务运动的阶级局限性 D.早期现代化的初步探索 变式拓展练·河北历史 9 5.[6题变式]高频考点迁移 下面是1900一1921年民族资本与外国资本投资机器面粉厂比较表，下表中数据发生变化的主要原因是 1900-1913年 1914一1921年 设厂数 资本额（万元）》 设厂数 资本额（万元） 民族资本 58 912.7 98 2321.3 外国资本 49 1100.2 25 696.5 资料来源：杨德才《中国经济史新论(1840一1949)》 A.晚清政府大力扶持 B.列强放松经济侵略 C.临时政府政策鼓励 D.国民革命推动发展 6.[7题变式]高频考点迁移 “新中国诞生刚一年，就和朝鲜人民一道，用两年零九个月的英勇激战，迫使美国在停战协定上签字，使 举世为之震惊…从此，帝国主义再也不敢轻易做出以武力侵犯新中国的尝试。”这段话旨在说明该历 史事件 A.大大提高中国综合实力 B.化解了中美之间的矛盾 C.巩固了新生的人民政权 D.洗雪了中国的百年耻辱 7.[9题变式]高频考点迁移 下表为《庄园敕令》的部分条文，这表明庄园 第35条庄园应当尽量采用自己“用手做的东西”，如腌腊肉、火腿等 第43条管理人要按时给妇女们发放亚麻、羊毛等劳动材料用以制作服饰 第45条庄园中要有优良工匠：铁匠、金银匠、皮鞋匠等 A.手工业技术的高超 B.自给自足的经济特征 C.领主生活非常奢侈 D.独立自主的政治特征 8.[10题变式]高频考点迁移 (1)绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。以下历史示意图应纳入的学习主题 以“人”为中心的人文主义精神 莎士比亚提升人格 追求人的尊严和价值 “美术三杰”刻画人性 [歌颂人的感情及外在的美 “文学三杰”揭示人欲 [顺从人的本性，肯定人的自然欲求] A.文艺复兴 B.探寻新航路 C.三角贸易 D.近代科学与文化 10 变式拓展练·河北历史 (2)下图人物观点共同说明文艺复兴 ( 文艺复兴的仁人志士对自然界及其运动规 文艺复兴发扬了为创造现世的幸福而奋斗的乐观 律进行观察、实验和探究，取得了科学技术的重进取的精神。资产阶级正是在这种精神的指引下创造 大突破，激起了人们探索社会规律的热情。 近代资本主义世界的。 北京师范大学教授杨宁一 —历史学家吴于廑、齐世荣 A.促进了欧洲市民阶层的崛起 B.推动资本主义工商业的发展 C.促进了近代自然科学的发展 D.成为欧洲向近代转型的动力 9.[13题拓展]重点考点迁移 阅读材料，完成下列要求。(3分) 材料 皇帝门 皇帝 太尉 丞相○ 御史大夫 中书省】 枢密院 御史台 宣政院 皇帝☐ 行政 军事 监察 宗教事务 中 粟内 府 使户礼 吏 礼 工 尉 正 部 部 部 医刑工 图 图二 图三 根据材料并结合所学知识，指出中国古代政治制度演变的基本轨迹。 10.[14题拓展]高频考点迁移 时政热点【海南自贸港封关】阅读材料，完成下列要求。(6分) 材料中国扩大开放从来不是被动的结果，而是主动的选择。优化区域布局、实施自贸区提升战略、建 设海南自贸港、统筹重大平台将是“十五五”时期中国扩大自主开放宏伟蓝图的支撑点。积极扩大自主 开放，也是中华文明理念的体现。它展示了中国自信、包容、担当的大国形象。站在新的历史起点上， 中国将继续以开放促发展、以合作谋共赢。开放的中国，不仅将为世界经济增长注入持久动力，也将为 全球治理体系注入更多稳定性与正能量。 摘自余翔《在开放中增强自主可控能力》 变式拓展练·河北历史 11 根据材料并结合所学知识，用具体史实分析中国扩大自主开放对世界发展的积极意义。 11.[15题变式]高频考点迁移 阅读材料，完成下列要求。(6分) 材料西方学者瓦德奈伊说过：“大战降低了英国和西欧各国的影响，并且削弱了他们统治世界的能 力。因此，这就为日益成长壮大的非殖民主义运动铺平了道路，在某些地区，则刺激了民族解放斗争和 革命的发展。”二战中由各殖民地人民组成的参战军队有300多万人，他们的参战对自己民族的力量有 了坚定的信心。在战争期间，西方国家为了满足战争的需要和追求高额利润，扩大了在亚非拉一些国 家的投资，从而导致这些地区工人和资产阶级壮大，他们要求独立自主的发展民族工商业。 摘编自《战后世界殖民体系的瓦解与第三世界的崛起和发展》 根据材料，分析二战后民族解放运动空前高涨的原因。 12 变式拓展练·河北历史麦、豆、瓜、莱等农作物，实现了从单一游牧向农牧结合的转变。塞外古丰州形成“垦田万顷，连村数百”的归化新城，这是 农耕文明与游牧文明的高度融合，标志着农牧文明交融达到新高度。综上所述，长城是农牧文明碰撞交融的见证。 (6分) 10.(1)主要特点：政府主导选派：留学目的地集中（初期美国、后期日本）：专业侧重实用领域（技术、军事、政法）。（答出两 点即可，每点2分，共4分) (2)现实意义：引进国外先进技术与理念，推动科技创新与产业升级；促进中外文化交流与文明互鉴，提升中国国际影响 力：充实各行业人才队伍，助力国家治理体系和治理能力现代化。（每点2分，共6分） 2026年河北省初中学业水平考试·历史预测卷（二）变式拓展练 1.D 2.A【解析】 两则史料分别提到了元朝与真腊、波斯国的交往→元朝的对外交流范围广泛，涵盖了不同的国家和 题干关键信息 地区 A.符合题意 结合所学知识 B.虽然石刻中提到了海商的活动，但两则史料并未明确表明民间交往在贸易中占据主导地位 分析备选项 C.史料未提及港口规模的具体信息，无法得出港口规模远超前代的结论 D.史料未提及造船技术的具体水平，无法得出造船技术领先世界的结论 3.B 4.C【解析】根据题干关键信息，可得出以下结论，故正确答案选C,其余选项与题意不符。 李鸿章：中国文武制度，事事远出 洋务派主张“中学为体，西学为 题干 西人之上，独火器万不能及 用”，只学习西方军事和技术， 坚决维护封建伦理和制度，这体 信息 张之洞：中学治身心，西学应世事 现了洋务运动作为地主阶级自救 运动的阶级局限性，即无法超越 曾国藩：秩然如冠履之不可倒置 封建体制束缚 5.B【解析】 结合所学知识 1914一1921年民族资本的设厂数和资本额与1900一1913年相比都大幅增长，外国资本的设厂数和资 本额与1900一1913年相比急速下降→1914一1918年是第一次世界大战时期，列强忙于欧洲战事，暂时 分析题千信息 放松了对中国的经济侵略，中国民族工业获得了迅速发展的良机，出现了“短暂的春天” A.1912年清王朝统治已经被推翻 结合所学知识 B.符合题意 分析备选项 C.临时政府政策鼓励是民族资本主义发展的原因之一，并不是主要原因 D.国民革命时间为1924一1927年 6.C 7.B【解析】根据下图分析，正确答案选B,其余选项与题意不符。 第35条反映庄园里食品供给自 庄园能独立满足日常的生产、生活需求，体现 给自足 自给自足的经济特征，B选项符合题意。 A选项未描述其技术水平“高超”，无法体现 第43条反映纺织、制衣主要由 手工业技术的先进程度，排除 庄园里的妇女完成 C选项未提及领主的生活方式，仅涉及庄园内 基本必需品的生产，排除 第45条反映庄园里各类工匠齐 全，手工业种类齐全 D选项条文均围绕经济生产展开，未涉及庄园 的政治权力，排除 8.(1)A【解析】示意图体现了“以‘人'为中心的人文主义精神”，展示了文艺复兴时期文学三杰揭示人欲、美术三杰刻画 人性、莎士比亚提升人格的递进过程。图示均围绕对人的价值与自我价值的探索，符合文艺复兴提倡人文主义的社会思 潮，A选项正确。B、C、D三项均与题意不符。 (2)D【解析】 结合所学知识 杨宁一强调文艺复兴推动科学技术突破并激起社会规律探索；吴于廑、齐世荣强调其发杨乐观进取精 神，指引资产阶级创造资本主义世界→体现了文艺复兴在科学革命和资本主义发展上的作用，是欧洲 分析题干信息 向近代转型的思想动力 参考答案及重难题解析·河北历史 27 A.题千未提及市民阶层崛起 B.题千未提及工商业发展 + 分析备选项 C.促进了近代自然科学的发展仅契合杨宁一的观点，吴于廑、齐世荣的观点未涉及自然科学 + D.符合题意 V 9.基本轨迹：皇权不断强化，相权不断削羽，直至被废除。(3分) 0.积极意义：中国通过优化区域布局、建设海南自贸港，为世界提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品，成为经 济全球化的重要推动者与贡献者，中国通过推动共建“一带一路”深入实施、自贸区合作等方式扩大自主开放，带动周边 国家与发展中国家实现经济增长；中国推动贸易与投资自由化便利化，反对保护主义，为全球经济治理体系注入了“稳定 性”与“正能量”（或中国提出的“全球发展倡议”“全球安全倡议”，为解决全球性问题提供了中国方案）。（每点2分，共 6分) 11.原因：第二次世界大战削弱了西欧国家的实力：殖民地人民民族意识增强：殖民地人民的参战使殖民地人民对自己民族 的力量有了坚定的信心：殖民地无产阶级和资产阶级力量壮大。（答出三点即可，每点2分，共6分） 2026年河北省初中学业水平考试·历史预测卷（三）变式拓展练 1.C【解析】 题干关键信息 ‘战国时期”“民本思潮”“专制主义” A.孔子、老子均是春秋时期人物，不符合“战国时期”的限定 + B.管仲是春秋时期齐国政治家，不符合“战国时期”的限定 C.孟子（战国时期儒家代表人物）提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，是民本思潮的代表；韩非 结合所学知识 (战国时期法家代表人物)主张“以法治国”“建立中央集权的专制统治”，是专制主义的代表。 分析备选项 二者均为战国时期人物，且思想契合题目概念 D.庄子（战国时期道家代表人物）强调治国要顺应自然和民心，并非是以民为本；荀子（战国 时期儒家代表人物)虽主张实行“礼治”，但并非强调“专制主义” 2.B【解析】 题干关键信息并 左图文字“入社去”，画面中人们拉着牛，扛着生产工具；右图文字“公私合营”→两幅宣传画分别反映 农业生产合作社和对资本主义工商业实行公私合营的相关信息，这是社会主义改造的重要组成部分， 结合所学知识 社会主义改造(1953一1956年)包括对农业、手工业和资本主义工商业的改造 A.“农业发展道路的探索经过”范围过宽，探索包括不同时期（如农业合作化、人民公社化、家 庭联产承包等)，不符合题意 结合所学知识 B.两幅图片都反映的是社会主义改造时期农业、资本主义工商业改造的表现 分析备选项 C.“对资本主义工商业的改造”不能涵盖左图内容，排除 D.“国有企业改革”是改革开放后的内容，时间不符 × 3.A 4.发展趋势：逐渐从先进转为落后。(2分)因素：政治上，专制统治的强化，通过文字狱、八股取士等手段禁锢思想：经济上， 小农经济的封闭性和自给自足特性，技术革新缺乏市场需求与动力支持：文化上，科举制度以儒家经典为标准，排斥自然 科学，造成科技人才断层：对外交往上，闭关锁国政策切断了中外科技交流。（每个方面2分，共8分） 5.主要内容：巩固和完善农村基本经营制度，完善强农惠农富农支持制度。(2分) 原因：中国共产党立足国情，遵循经济发展规律，以制度创新适应生产力发展；维护农民权益，推动农村现代化与共同富 裕。（每点2分，共4分) 6.时代背景：工业革命促进资本主义经济飞速发展，形成了资产阶级和无产阶级；经济危机不断爆发，加刷了社会矛盾；工人 运动得到发展，工人要求得到政治权利；新的科学技术理论为马克思主义的诞生提供了借鉴。（答出三点即可，每点2分， 共6分)历史意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共 产主义运动兴起并蓬勃发展。(2分) 28 参考答案及重难题解析·河北历史