小升初句子（句式转换、病句、修辞）专项训练-2025-2026学年六年级下册语文统编版

统编版语文小升初句子（句式转换、病句、修辞）专项训练

 

【考点梳理】

新课标要求：能根据具体语境辨析句子的表达效果；能凭借语感和语法修辞常识修改病句；能运用常见的修辞手法增强表达效果。

一、句式转换

1. 把字句与被字句互换：抓住施事者和受事者位置对调。例：风吹走了帽子。——风把帽子吹走了。——帽子被风吹走了。

2. 陈述句与反问句互换：肯定变否定，否定变肯定；添加反问词（难道、怎能、岂）和语气词（吗、呢），句号变问号。例：这难道不是伟大的奇迹吗？——这是伟大的奇迹。

3. 直接引语与间接引语（转述句）互换：人称变化（我变他/她，你变我），标点变化（冒号变逗号，去掉引号），指示代词变化（这变那），趋向动词变化（来变去）。例：他说：“我今天要去北京。”——他说他今天要去北京。

4. 肯定句与双重否定句互换：双重否定词有“不得不”“不能不”“不会不”“非……不可”“没有……不”等。例：我们必须努力学习。——我们不能不努力学习。

5. 扩句与缩句：扩句添加修饰语（定语、状语、补语）；缩句去掉修饰语，保留主干（主语、谓语、宾语）。

二、修改病句（八种常见类型）

1. 成分残缺：缺主语、缺谓语、缺宾语。例：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。——去掉“通过”或“使”。

2. 搭配不当：主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、关联词搭配不当。例：他的写作水平明显改进了。——“水平”与“改进”不搭配，应改为“提高”。

3. 语序不当：多层定语、状语顺序错误。例：我们讨论并听取了报告。——先“听取”后“讨论”。

4. 前后矛盾：前后意思不一致。例：我估计他一定不会来了。——“估计”

表不确定，“一定”表确定。

5. 重复啰嗦：语义重复。例：他大约用了整整一个小时。——去掉“大约”或“整整”。

6. 分类不当：概念包含或交叉。例：参加运动会的同学有男生、女生和优秀少先队员。

7. 否定失当：多重否定导致意思相反。例：为了防止不再发生事故，我们要遵守规则。——去掉“不”。

8. 句式杂糅：两种句式混在一起。例：他的学习态度是值得大家学习的。——“……是值得……的”与“……是大家学习的榜样”杂糅。

三、修辞手法

1. 比喻（明喻、暗喻、借喻）：生动形象。

2. 拟人：把物当人写，亲切有趣。

3. 排比（三个或以上结构相似句子）：增强气势。

4. 夸张（夸大或缩小）：突出特征。

5. 反问（答案在问中表强调）：加强语气。

6. 设问（自问自答）：引起注意。

7. 对偶（结构相同、字数相等）：整齐匀称。

8. 反复（重复出现词语或句子）：强调感情。

 

【例题详解】

例题1：按要求改写句子。（4分）

（1）大水冲走了河上的小桥。（改为“把”字句和“被”字句）

（2）妈妈对我说：“今天晚上我要加班，你自己先吃饭。”（改为转述句）

详解：

（1）把字句：大水把河上的小桥冲走了。被字句：河上的小桥被大水冲走了。

（2）转述句：妈妈对我说，今天晚上她要加班，让我自己先吃饭。（人称变化：“我”变为“她”；“你”变为“我”。去掉引号，冒号变逗号。）

例题2：用修改符号修改下列病句。（4分）

（1）通过这次实践活动，使我们增长了见识。

（2）他写的作文，虽然内容很精彩，但是语句很通顺。

详解：

（1）缺主语，删除“通过”或“使”，句子变成：“这次实践活动，使我们增长了见识”或“通过这次实践活动，我们增长了见识”。

（2）关联词语使用错误。“内容精彩”与“语句通顺”是并列关系，不是转折关系。将“虽然……但是……”改为“不但……而且……”或删去关联词。

例题3：指出下列句子使用的修辞手法。（2分）

（1）书是人类进步的阶梯。（ ）

（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（ ）

详解：

（1）暗喻。把“书”比作“人类进步的阶梯”，本体是“书”，喻体是“阶梯”，比喻词是“是”。

（2）拟人。“偷偷地”“钻出来”把“小草”当作人来写，赋予人的动作。

 

【专项训练】

（一）按要求改写句子。（20分）

1. 大水冲走了河上的小桥。（改为“把”字句和“被”字句）

把字句：________________________________

被字句：________________________________

2. 我们不能忘记老师的教诲。（改为反问句）

3. 妈妈对我说：“今天晚上我要加班，你自己先吃饭。”（改为转述句）

4. 他的学习成绩很好。（改为双重否定句）

5. 绿色的森林里，小鸟在树枝上叫。（改为拟人句）

6. 这里的景色很美。（改为感叹句）

7. 爸爸是一名工人。（扩句，至少两处）

8. 活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又大又甜的西瓜。（缩句）

9. 这本书真有意思。（改为反问句和感叹句）

反问句：________________________________