第1-4单元综合练习-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 以字词句积累为基础，融合阅读与表达，通过偏旁构字规律、语境理解等方法体系，系统整合1-4单元知识，培养语言运用与思维能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|8题|偏旁归类（如“贝”旁表钱财）、语境辨字（如“霄”“宵”辨析）、词语搭配（ABB/AABB式）|从字音字形到字义辨析，层层递进夯实基础| |诗词曲鉴赏|4题|近义词检索、句意理解（雷锋精神）|以课内文本为载体，渗透德育与语言运用| |现代文阅读|2篇|叙事结构分析（《小鹿做减法》）、传统文化解读（《过桥米线》）|从提取信息到逻辑推理，培养阅读理解能力| |书面表达|1题|时间顺序叙事（用上“早上”等词）|结合图片展开想象，提升语言组织与审美创造|

第1-4单元综合练习卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024） 一、积累运用 1．给加点字选择正确的读音。 碰撞（zhuàng  chuàng）  荆棘（cì  jí）  销售（shòu  chòu）  饲养（sī sì） 耸立（cǒng  sǒng）  花坛（tán  yún）  丝绦（tāo  tiáo）  陀螺（tā  tuó） 2．读读古城通知栏里的信息，“○”选出合适的字。 （1）今天是邮局（第  递）一天开门，邮（第  递）员差点把包裹送错。 （2）请乐乐（陪  培）李叔叔一起去给小树（陪  培）土。 （3）游客希望在明年元（霄  宵）节增（zēng）加云（霄  宵）飞车项目。 3．选字组词。 【含   舍】    【刻   该】    【摘   滴】    【座   坐】 包( )    应( )    水( )    ( )位 不( )    立( )    ( )果    ( )下 4．按要求给下列汉字分类。（填序号） ①热 ②海 ③玛 ④浪 ⑤烤 ⑥贫 ⑦珠 ⑧购 与“火”有关的字：_______________与“玉石”有关的字：________________ 与“钱财”有关的字：________________与“水”有关的字：_______________ 5．按要求填空。 （1）“母”笔顺是______，( )结构，部首是( )，反义词是( )。 （2）“桌”用音序查字法查字典，先查音序( )，再查音节( )，组词( )。 （3）“购”和“财”这两个字都与( )有关，“剪”和“刺”这两个字都与( )有关。 6．选词填空。（填序号） ①辣乎乎  ②硬邦邦  ③酸溜溜  ④软绵绵 1）石头摸上去( )，棉花摸上去( )。 2）吃一口石榴( )，咬一口辣椒( )。 7．把词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①( )( )不舍    ②( )( )大地    ③华夏( )( )    ④炎黄( )( ) ⑤雷雨( )( )    ⑥( )( )如洗    ⑦( )( )团结    ⑧绚( )多( ) （1）活动结束了，同学们_________地离开了热闹的操场。 （2）我们是_________，也是_________，我们祖国有五十六个民族，只有_________，祖国才能繁荣昌盛。 8．根据课文内容填空。 （1）野火烧不尽，_________________。 （2）_________________，忙趁东风放纸鸢。 （3）不知细叶谁裁出，_________________。 （4）予人玫瑰，_________________。 （5）诚信者，_________________。 二、诗词曲鉴赏 课内阅读。 雷锋叔叔，你在哪里（节选） 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 9．在文中找出下列词语的近义词。 暖和——( )  到处——( )   寻找——( ) 10．下列对选文中画“______”句子的理解正确的是（     ） A．雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。 B．雷锋叔叔处处想着别人。 11．“我们”还会在什么地方遇见“雷锋”？他在干什么？请你写一写。 ___________________________________________________________ 12．为了学习雷锋精神，作为小学生的我们可以做些什么呢？至少写出两条。 _______________________________________________________________________________ 三、现代文阅读 阅读天地。 小鹿做减法 ①小鹿住在河边，他要到对岸去，就得（děi de）走很远的（de dí）路，从水浅的地方过河。猴子住在半山腰，他要下山，就得花很多时间才能绕到山脚下。小鹿想造桥，猴子想铺路。可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间，他们都为难地退却了。 ②有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。他挖土炸（zhà zhá）石造桥，从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。 ③猴子见了，劝他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”小鹿抹抹汗水说：“不，不到一年了，只剩下三百六十四天了！”“可是，我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别呀?”猴子不解地问。“区别大着呢！从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！”小鹿很坚定地回答。猴子摇摇头走了。 ④日子一天天过去，小鹿的减法做完了。它的门前有了一座结实的桥，可以很方便地过河了。猴子呢，随着岁月的流走，他感到下山路坑坑洼洼的，越来越费力了。“铺路吧！”猴子有时想，但想到得花一年的时间，他又发愁了。 13．给文中加点的字选择正确的读音，打“ ”。 14．照样子写词语。 坑坑洼洼（AABB式）___________ 汗淋淋（ABB式）___________ 15．从文中找出恰当的词语填空。 ( )地问     ( )地回答     ( )的桥 16．选择填空。（填序号） （1）小鹿能很方便地过河，是因为( ) ①他会做减法。     ②他经过不懈的努力，把桥造好了。 （2）这个故事告诉我们( ) ①做一件事，只要坚持不懈地努力，就能取得成功。 ②做一件事，只要会做减法，就能取得成功。 17．说一说文中的小鹿和猴子，你喜欢谁？为什么？ _________________ 过桥米线 ①过桥米线已有一百多年的历史了。 ②相传，清朝时滇（diān）南蒙（měng）自城外有一座湖心小岛，一个秀才常在岛上读书。秀才那贤（xián）惠（huì）勤劳的娘子常常做他爱吃的米线给他送去，但到了岛上时，米线已经不热了。 ③后来有次送鸡汤的时候，秀才的娘子发现鸡汤上覆（fù）盖着的那层厚厚的鸡油犹如锅盖一样，可以让汤保持温度，并且等吃的时候再放配料和米线，还能更加爽（shuǎng）口。于是第二天她先用肥鸡、筒子骨等熬（áo）好清汤，上面覆盖了厚厚的鸡油；再将米线烫（tàng）好，将配料切得薄薄的；到了岛上，用滚油烫熟配料后再加入烫好的米线，吃起来果然鲜香滑爽（shuǎng）。 ④此法一经传开，人们纷纷仿效。因为到岛上要过一座桥，也为纪念这位贤妻，后世就把用这种方法制作的米线叫作“过桥米线”。 18．根据形声字特点，我猜加点字“筒”的意思是( ) ①一种金属元素。    ②粗大的竹管。 19．根据短文内容，给过桥米线的制作过程排序。 ( )用滚油烫熟配料。    ( )加入烫好的米线。 ( )烫好米线，切薄配料。    ( )熬好覆盖着鸡油的清汤。 20．这种食物为什么叫“过桥米线”？用“______”在文中画出。 21．小朋友，你有什么爱吃的饭菜吗？你知道制作你爱吃的这道菜时会用到哪种方法吗？（如炒、拌、煎、烧、烤、煮、炖、蒸……） __________________________________________ 四、书面表达 22．李清照才名满天下，同为章丘人，请你也来展示文笔吧！ 还记得那只可爱的小蛋壳吗？毛毛虫、蚂蚁和小蝴蝶又用它做了什么事呢？请把它们一天中的有趣经历写一写吧！（写的时候可用上这些词语：早上    过了一会儿    到了下午    天黑了。不会写的字可以用拼音哦。） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1-4单元综合练习卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024）》参考答案 1．zhuàng    jí    shòu    sì     sǒng    tán    tāo    tuó 【详解】注意“撞”“棘”“售”“饲”“耸”“坛”“绦”“陀”的读音易读错。 2．（1）第   递 （2）陪   培 （3）宵   霄 【详解】（1）“第”用在次序前表示次序，“递”有传送、送达的意思，所以邮局是第一天开门，传送包裹的是邮递员。 （2）“陪”是随同做伴，“培”有培育、培土的意思，所以陪伴用陪，给小树培土用培。 （3）“宵”指夜晚，元宵节是节日，“霄”指天空，云霄指高空，所以是元宵节、云霄飞车。 3． 含 该 滴 座 舍 刻 摘 坐 【详解】注意“含”与包容、蕴含有关；“舍”与房屋居住及施舍给予有关；“刻”与雕刻工艺、时间计时及性格程度有关；“该”与应当、应该有关；“摘”与手部动作有关；“滴”与水有关；“座”与座位、坐具有关；“坐”与人的止息方式、土以及人有关。 4． ①⑤ ③⑦ ⑥⑧ ②④ 【详解】解题时，先根据汉字的偏旁部首判断字义关联。 ①热：“灬”是火的变形，与温度有关。 ②海：“氵”旁，指大海。 ③玛：“王”字旁，指一种玉石。 ④浪：“氵”旁，指波浪。 ⑤烤：左边是“火”字旁，直接与火相关。 ⑥贫：“贝”字旁，指贫穷，与钱财匮乏相关。 ⑦珠：“王”字旁，指珍珠、宝石。 ⑧购：“贝”字旁，指购买，需支付钱财。 与“火”有关：找偏旁为“灬”（四点底，代表火）、“火”字旁的字。 与“玉石”有关：找偏旁为“王”（玉字旁，斜玉旁）的字，古“王”字旁多与玉石或珍宝相关。 与“钱财”有关：找偏旁为“贝”的字，古代用贝壳作为货币，因此“贝”字旁多与钱财、财富相关。 与“水”有关：找偏旁为“氵”（三点水）的字，均与水体、水流相关。 故与火有关：①⑤；与玉石有关：③⑦；与钱财有关：⑥⑧；与水有关：②④。 5． 竖折（∟）、横折钩（𠃌）、点（丶）、横（一）、点（丶） 独体字 母 公 Z zhuō 桌子 钱财 刀 【详解】（1）母的笔顺：竖折（∟）、横折钩（𠃌）、点（丶）、横（一）、点（丶）；母是独体字，查字典时，整个字本身就是部首；“母”表示雌性，对应反义词为“公”。 （2）“桌”拼音是zhuō，音序为Z；音节是zhuo；常用词语组词即可。 示例：桌椅。 （3）“购”“财”都带“贝”字旁，和钱财有关；剪”“刺”都带刀/刂字旁，和刀（刀具、切割工具）有关。 6． ② ④ ③ ① 【详解】辣乎乎：形容味道很辣，吃到嘴里、身上有火辣辣的感觉。 硬邦邦：形容物体坚硬、结实，摸起来不柔软，也可以形容态度强硬。 酸溜溜：形容味道很酸，也可以形容轻微的酸味带来的感觉，有时也用来形容轻微的嫉妒情绪。 软绵绵：形容物体柔软、蓬松，摸起来没有硬度，也可以形容人软弱无力。 （1）石头的特点是坚硬，所以用硬邦邦；棉花的特点是柔软蓬松，所以用软绵绵。 （2）石榴的果肉有明显的酸味，所以用酸溜溜；辣椒的味道很辣，所以用辣乎乎。 7． 依 依 春 回 儿 女 子 孙 交 加 碧 空 民 族 丽 彩 ① ④ ③ ⑦ 【详解】①依依不舍：形容非常留恋，舍不得离开。 ②春回大地：春天回到了大地，形容万物复苏、春天来临。 ③华夏儿女：指中华民族的人民。 ④炎黄子孙：指中华民族的后代。 ⑤雷雨交加：闪电加大雨。形容雨势之大。 ⑥碧空如洗：天空像被水洗过一样明净，形容天气晴朗。 ⑦民族团结：各民族之间和睦相处、齐心合力。 ⑧绚丽多彩：形容色彩华丽丰富、非常好看。 （1）活动结束舍不得离开操场，“依依不舍”符合语境，选①。 （2）我们都是中华民族后代、中国人民，对应④炎黄子孙和③华夏儿女（“③、④”位置可互换）。五十六个民族要团结和睦才能让国家繁荣，对应⑦民族团结。 8． 春风吹又生 儿童散学归来早 二月春风似剪刀 手有余香 天下之结也 【详解】（1）书写时注意“春”“吹”的正确写法。 （2）书写时注意“童”“散”“归”的正确写法。 （3）书写时注意“似”“剪”的正确写法。 （4）书写时注意“余”“香”的正确写法。 （5）书写时注意“结”的正确写法。 9． 温暖 四处 寻觅 10．B 11．我们还会在公交车上遇见雷锋，他正在给老奶奶让座。 12．①帮助同学解决学习问题；②主动打扫教室卫生。 【导语】这是适配低年级小学语文的课内阅读命题，梯度设计清晰合理，由浅入深：从基础字词检索考查，到核心文意理解，再延伸到生活拓展思考，既落实了低段语文的基础能力考查，又能引导学生联系生活体悟雷锋精神的内涵，自然渗透德育，贴合低段语文“识字读文、以文育人”的教学目标。 9．暖和：气候、环境等不冷也不太热。文中与之意思相近的词语是：温暖。 到处：各处；任何地方。文中与之意思相近的词语是：四处。 寻找：找，为了要见到或得到而采取行动。文中与之意思相近的词语是：寻觅。 10．句子“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”体现了雷锋处处为他人着想的精神，而非随意行动。 11．结合生活实际，想象“雷锋”可能出现的场景，用通顺连贯的句子写出来。 示例：“我们”会在公园里遇见“雷锋”。他正在帮助清洁工人捡拾垃圾。 12．对于小学生来说，就是要从身边的小事做起，回答时可以从生活场景入手，答案不唯一，言之有理即可。 示例：坐公交车时，主动给老人、孕妇或抱小孩的阿姨让座。在公园玩耍时，爱护花草树木，不乱扔垃圾。 13．děi   de   zhà 14． 干干净净 红彤彤 15． 不解 坚定 结实 16． ② ① 17．我喜欢小鹿。因为小鹿做事有决心，不怕辛苦，坚持每天造桥，最后成功了。 【导语】这篇短文写小鹿坚持造桥，用“做减法”的精神每天努力，最终建成了桥；而猴子害怕困难，只空想不行动，始终没有铺路。故事告诉我们，做事只有坚持不懈、脚踏实地才能成功，光想不做将一事无成。 13．就得（děi）：表示“必须、需要”，读děi；很远的（de）：用在词语后面，轻声，读 de；炸（zhà）石：表示爆破、打碎。 14．AABB式结构的词语还有：整整齐齐、开开心心 。ABB式结构的词语还有：金灿灿、水汪汪。 15．“猴子不解地问”“小鹿坚定地回答”都在第③自然段。“ 一座结实的桥”在第④自然段。 16．（1）小鹿坚持造桥，最后把桥造好了。 （2）小鹿真正成功的原因是坚持、不放弃、每天努力一点点。 17．小鹿有目标、有决心，想造桥就立刻行动，不怕辛苦、不怕花时间。它每天坚持干活，把“一年”的大任务一天天做减法，坚持不懈，最后成功造出了桥，方便自己过河。 而猴子虽然也想铺路，却总是害怕困难，一想到要花一年时间就退缩、发愁，一直只空想不行动，最后什么也没做成。 示例：我喜欢小鹿。因为小鹿有目标、不怕累，坚持每天造桥，最后成功了。他做事有恒心，说到做到。 18．② 19． 3 4 2 1 20．因为到岛上要过一座桥，也为纪念这位贤妻，后世就把用这种方法制作的米线叫作“过桥米线”。 21．我最喜欢吃的菜是番茄炒蛋，酸酸甜甜特别下饭。做这道菜主要用炒的方法，先炒鸡蛋再炒番茄，简单又好吃。 【导语】这是一篇适配小学语文低学段的传统饮食文化短文，篇幅短小逻辑清晰，以民间传说讲清了过桥米线的起源、制作方法与得名由来。语言浅白平实，贴近学生认知，兼具识字教学功能与文化传播价值，趣味性和实用性兼具，是很合适的入门级语文阅读训练素材。 18．形声字特点：形声字的形旁一般表字义。 筒，上下结构，上面是“竹”字头，下面是同，读音是“tǒng”，根据“竹”字头可理解这个字的意思应该是粗竹管。故选②。 19．阅读短文第③段中的“于是第二天她先用肥鸡、筒子骨等熬好清汤，上面覆盖了厚厚的鸡油；再将米线烫好，将配料切得薄薄的；到了岛上，用滚油烫熟配料后再加入烫好的米线，吃起来果然鲜香滑爽。”可知，制作米线的过程是：熬好覆盖着鸡油的清汤，烫好米线、切薄配料，用滚油烫熟配料，加入烫好的米线。 故依次填入3、4、2、1。 20．结合第④段中的“因为到岛上要过一座桥，也为纪念这位贤妻，后世就把用这种方法制作的米线叫作‘过桥米线’”可知，这种食物叫“过桥米线”是因为到岛上吃米线要经过一座桥，同时也是为了纪念这位贤妻。 21．结合生活实际，说清爱吃的菜和对应的制作方法，语句通顺即可。答案不唯一。 示例：我最爱吃清蒸鱼，鲜嫩又健康。做这道菜用蒸的方法，上锅蒸熟再淋上调料，清淡又美味。 22．例文： 一大早，毛毛虫、蚂蚁和蝴蝶用蛋壳做了一辆小汽车，蚂蚁开车载着毛毛虫去公园游玩，蝴蝶飞在前面当向导。等到中午，它们把蛋壳当作碗，盛了满满一大碗米饭，开心地吃起来。吃饱之后，它们开始午睡。一觉起来，到了下午茶时间，它们用蛋壳当杯子，泡了一杯柠檬茶，悠闲地喝起来。不久，天黑了，它们把蛋壳罩在灯泡的外面，一块儿围在灯下看故事书。多么有趣的一天呀！ 【详解】仔细观察图片，第一幅图是早上，毛毛虫、蚂蚁和小蝴蝶用蛋壳做了一辆小汽车。第二幅图是中午，毛毛虫、蚂蚁和小蝴蝶把蛋壳当作碗。第三幅图是到了下午，毛毛虫、蚂蚁和小蝴蝶用蛋壳当杯子泡了一杯柠檬茶。第四幅图是天黑了，毛毛虫、蚂蚁和小蝴蝶用蛋壳做了一盏台灯。据此组织语言，展开想象，写话时要把握住时间、地点、人物、主要事件把话写完整。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $