历史（内蒙古卷）学易金卷：2026年中考考前预测卷

**基本信息** 2026年内蒙古中考历史预测卷，以唯物史观为指导，通过时空情境整合中国史与世界史，注重史料实证与历史解释，适配中考核心素养考查要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/20分|史前文明多元一体、中央集权强化、中外交流、近代侵华、中共会议、经济全球化等|第7题结合2025年国台办涉台表态考查家国情怀，第8题以跨区域实物遗存印证文明交往体现史料实证| |非选择题|3题/30分|中国古代国家治理、中外经济模式比较、世界现代史事件关联|第13题要求从大事年表中选关联事件提炼主题，突出时空观念与历史解释；第11题综合汉唐明治理智慧，考查历史规律总结能力|

2026年中考考前预测卷（内蒙古专用） 历史·全解全析 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【改编】我国史前时期，辽河流域红山玉器、长江下游良渚玉礼器、江淮地区凌家滩玉石器，地域特色鲜明、文化面貌各异，是各区域独立发展的见证；但各类玉器的礼器功能、图腾纹饰又存在跨区域的共性。据此可知，中华文明发展的突出特点是 A．源远流长 B．多元一体 C．封闭独立 D．高度成熟 【答案】B 【解析】据题干可知，我国史前不同地域文化面貌各具特色、独立发展，又存在跨区域文化共性，体现中华文明多元一体的突出特点，B项正确；材料未体现文明发展历史悠久，排除A项；不同文化存在共通之处，并非封闭独立发展，排除C项；史前时期文明发展程度有限，未达到高度成熟阶段，排除D项。故选B项。 2．大概念可串联历史发展脉络，整合同类史实。能统领下列史实的大概念是 ① 秦朝：创立中央集权制度，确立郡县制 ② 西汉：实施推恩令，削弱诸侯王势力 ③ 隋唐：完善三省六部制，规范中央行政 ④ 元朝：推行行省制度，加强地方管辖 A．中央集权不断强化 B．民族交往日益密切 C．经济格局逐步变化 D．思想文化日趋繁荣 【答案】A 【解析】据题干可知，四则史实分别从地方治理、中央官制、行政革新等方面，体现历代王朝不断完善制度、强化对中央与地方的管控，反映中央集权不断强化的发展趋势，A项正确；材料未涉及民族往来与交融内容，排除B项；题干没有体现经济发展、格局变动相关史实，排除C项；材料围绕政治制度展开，与思想文化发展无关，排除D项。故选A项。 3．下表所示史实共同反映的历史趋势是 时期 史实 西汉 丝绸之路开通，商旅络绎不绝 唐朝 兼容并蓄，多国使节、商旅往来频繁 宋朝 海外贸易发达，设立市舶司管理 明朝前期 郑和远航，拓展亚非友好交往 A．中华文明对外辐射与交融 B．中外交流以经济利益为唯一目的 C．陆上丝路始终保持繁荣 D．政府一贯推行闭关锁国政策 【答案】A 【解析】据表格可知，汉至明前期，中国通过丝路、海外贸易、远洋航行，对外输出文明、吸纳外来文化，体现文明辐射与交融，A项正确；交流兼具政治、文化、经济多重目的，排除B项；宋元以后海上丝路更繁荣，陆上丝路衰落，排除C项；明清后期才逐步闭关，排除D项。故选A项。 4．以下图片从左至右依次为鸦片战争、第二次鸦片战争和甲午中日战争后，列强迫使中国开放的通商口岸示意图。通过观察，你能得出的最恰当的结论是（　　） A．中国丧失的领土逐渐增多 B．列强侵略不断扩大和深入 C．列强掀起瓜分中国的狂潮 D．清政府已成为洋人的朝廷 【答案】B 【解析】题干展示了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争后，列强强迫中国开放的通商口岸示意图。从空间分布来看，通商口岸从东南沿海，逐步扩展到整个沿海，再深入到长江中上游腹地，反映出列强对华侵略的范围不断扩大、程度不断加深，故B项正确。A项，题干侧重“通商口岸”的开放，未突出领土丧失的变化，排除；C项，列强掀起瓜分中国狂潮是在甲午中日战争之后，无法概括三次战争的整体趋势，排除；D项，清政府成为“洋人的朝廷”是在《辛丑条约》签订后，与题干时间不符，排除。故选B项。 5．如图为老一辈无产阶级革命家陈云同志记录的中国共产党历史上一次重要会议的决定。据此可知，该次会议 扩大会最后作了下列的决定： （一）毛泽东同志选为常委。 （二）指定洛甫（张闻天）同志起草决议，委托常委审查后，发到支部中去讨论。 （三）常委中再进行适当的分工。 （四）取消三人团，仍由最高军事首长朱（德）周（恩来）为军事指挥者，而恩来同志是党内委托的对于指挥军事上下最后决心的负责者。 A．指明了土地革命的方向 B．总结了抗日战争的经验 C．实现了工作重心的转移 D．挽救了中国革命的危亡 【答案】D 【解析】据题干中“取消三人团”“毛泽东同志选为常委”等关键信息，可判断该会议是遵义会议。遵义会议在极端危急的历史关头，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，故D项正确；A项，指明土地革命方向的是八七会议，并非遵义会议，排除；B项，遵义会议召开于1935年，全面抗战尚未爆发，不可能总结抗日战争的经验，排除；C项，实现工作重心转移的是七届二中全会，与遵义会议无关，排除。故选D项。 6．1983年5月27日，我国以最高礼遇在人民大会堂隆重举行仪式，为首批自主培养的18名博士颁发学位证书，这是新中国成立以来首次依靠本国高校、本土导师体系培养出的第一代博士，标志着我国高等教育人才培养取得历史性突破。这一事件主要表明我国（　　） A．完善职业教育体系 B．加强国防科技建设 C．重视高端人才与高等教育发展 D．全面实施九年义务教育 【答案】C 【解析】据题干可知，我国以最高礼遇为自主培养的博士颁发学位证书，依托本土高校与导师体系培育高端学术人才，体现出国家对高等教育发展和高端人才培养的高度重视，故C项正确；A项，材料围绕高等学历人才培养，与职业教育的发展方向无关，排除；B项，题干未涉及国防建设相关内容，排除；D项，义务教育面向的是基础教育阶段，和博士这一高等教育阶段的人才培养不相符，排除。故选C项。 7．2025年12月，国台办例行发布会上，发言人明确指出：“‘台独’是绝路，外人靠不住，统一挡不住。我们有坚定意志、坚强决心、强大能力粉碎一切‘台独’分裂图谋，绝不容许任何人、任何势力以任何方式把台湾从中国分裂出去。”这一表态 A． 直接促成了两岸全面实现“三通” B．推动了《反分裂国家法》的颁布实施 C．彰显了反对“台独”、维护国家统一的坚定立场 D．标志着“九二共识”成为两岸交往的共同政治基础 【答案】C 【解析】据题干可知，国台办的表态强调粉碎“台独”图谋、反对分裂，体现了我国反对“台独”、维护国家统一的坚定立场，故C项正确；A项，两岸“三通”早已实现，并非由此次表态促成，排除；B项，《反分裂国家法》颁布于2005年，时间不符，排除；D项，“九二共识”形成于1992年，并非此次表态的标志，排除。故选C项。 8．考古发现，哈拉帕文明遗址依靠碳素测定得出的年代误差较大，难以精准断代。而考古学者在两河流域遗址中，出土了大量古代印度特色器物，借助这批跨区域实物遗存，精准锁定了古印度哈拉帕文明的大致年代。这一史实说明 A．两河流域文明发展水平更高 B．古代亚非文明发展各具特色 C．古印度文明发展源远流长 D．实物史料可印证文明交往 【答案】D 【解析】据题干可知，两河流域出土的印度特色实物器物，为古印度文明断代提供精准依据，印证了不同区域间的文明往来，体现实物史料的实证价值，故D项正确；A项，材料未对比两大文明发展优劣，排除；B项，题干未体现文明多元特色，排除；C项，材料重在史料互证与文明联系，并非强调文明历史悠久，排除。故选D项。 9．哥伦布远航前，反复翻阅1485年印行的《马可·波罗游记》，并在书中做了264处边注，重点标记了东方各国的地理位置和物产信息，尤其是对香料、药材、珠宝等财富的记载。这一细节说明哥伦布远航（　　） A．已经为西班牙带来了巨额财富 B．具有明显的经济动因 C．核心目的是证明地圆学说的正确性 D．直接推动了世界连为一个整体 【答案】B 【解析】据题干可知，哥伦布在《马可·波罗游记》中重点标注东方的香料、珠宝等物产信息，反映出他对东方财富的强烈向往，说明其远航具有明显的经济动因，故B项正确；A项，材料仅体现远航前的准备，未涉及给西班牙带来财富的结果，排除；C项，地圆学说并非哥伦布远航的核心目的，排除；D项，“世界连为一个整体”是新航路开辟的整体影响，并非材料体现的哥伦布个人远航的动因，排除。故选B项。 10．当下，全球贸易往来日益密切，跨国投资、跨境贸易、国际经济合作日益频繁；与此同时，部分国家推行贸易保护政策，设置贸易壁垒，阻碍国际经济正常往来。这一现象说明 A．经济全球化趋势停滞不前 B．经济全球化机遇与挑战并存 C．区域经济一体化完全实现 D．国际经济新秩序已经建立 【答案】B 【解析】据题干可知，世界经济合作不断加深体现全球化发展机遇，贸易保护、关税壁垒凸显发展挑战，说明经济全球化机遇与挑战并存，故B项正确；A项，全球化整体趋势持续发展，并未停滞，排除；C项，“完全实现”表述绝对，不符合史实，排除；D项，公正合理的国际经济新秩序尚未建立，排除。故选B项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共30分） 11．（10分）中国古代在国家治理上不断探索完善，为后世留下了宝贵经验。阅读材料，回答问题。 材料一 “汉承秦制”主要包括两项：一是职官制度采用了秦制。皇帝掌握最高权力，在皇帝以下又同样设置了十二个主要朝臣，这些朝臣的职掌也与秦制相同。二是同样实行郡县制，作为全国基本的政区体制。但在汉初，还有势力很大的封国。此外，汉初政治与秦又有根本性的不同，刘邦把除秦苛法、与民休息作为施政的指导方针。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料二 唐朝前期，中央官僚制度进一步完善，确立三省六部制，中枢机构分工协作、相互制衡，国家治理体系日趋成熟。唐朝秉持开明包容的民族观念，善待边疆各族，通过和亲、册封、设立管辖机构等多种方式，加强内地与边疆的联系，打破地域阻隔，增进民族往来，为民族交融创造了稳定的社会环境。 ——改编自人教版初中历史教材 材料三 在巩固统一多民族封建国家的过程中，统治者通常使用“因地制宜、因教顺俗、恩威并用”的策略。因地制宜，按照各个地区、各个民族的特点，建立不同的行政机构。因教顺俗，利用宗教，修其教不易其俗。恩威并用，对少数民族上层人物封赐爵位，给予厚禄，或联姻，或会盟筵宴，施恩笼络，对破坏统一的叛乱割据势力则予以坚决的军事打击。 ——摘编自中国社会科学院《简明中国历史读本》 （1）依据材料一，概括汉初治国与制度建设的特点。（3分） （2）依据材料二并结合所学，简述唐朝治理体系与民族举措对民族发展的积极作用。（3分） （3）综合三则材料，概括中国古代边疆与民族治理的智慧，并分析其对民族交融、统一多民族国家的历史意义。（4分） 【答案】（1） 继承秦代基本政治制度；地方实行郡国并行体制；推行宽缓政策，安定社会与边地。（每点1分，共3分） （2）完善中央官制，提升国家治理能力；实行开明民族政策，加强内地与边疆联系；促进民族往来，推动民族交融。（每点1分，共3分） （3）治理智慧：制度继承并适时创新；因地制宜、因俗而治；恩威并用，包容治理。（2分） 历史意义：缓和民族矛盾，加深民族交融；稳定边疆秩序，推动统一多民族国家持续巩固与发展。（2分） 【详解】（1）依据材料一“汉承秦制”，可知汉初继承秦朝中央官制与郡县制度；据材料“郡县制”“势力很大的封国”，得出地方郡国并行的特点；结合“除秦苛法、与民休息”“安抚边地”，可知汉初实行宽松治国、稳固边地。 （2）依据材料二可知，唐朝完善三省六部制，健全国家治理体系；推行开明包容的民族政策，多种方式联络边疆民族；密切各民族经济文化交流，有效促进民族交融。 （3）据材料一制度传承变革、材料二开明民族政策、材料三因地制宜、恩威并施；古代灵活包容的治理模式，有利于化解民族隔阂、促进民族交融，保障边疆长治久安，不断夯实统一多民族国家的发展根基。 12．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 19世纪中期，英国率先完成工业革命，机器生产取代手工劳动，工厂制度建立，成为世界上第一个工业国家，经济实力跃居世界前列，被称为“世界工厂”。 ——改编自人教版初中历史教材 材料二 20世纪30年代，面对严重的经济危机，美国实施罗斯福新政，推行国家干预经济的政策，通过颁布法律、兴建公共工程、调整工业与农业等措施，逐步缓解了危机，使美国经济得到恢复。 ——摘编自《世界史·近代史编》 材料三 1928—1937年，苏联先后完成两个五年计划，优先发展重工业，建立起完整的工业体系，由落后的农业国变成了强大的工业国，为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。 ——改编自人教版初中历史教材 （1）根据材料一，指出英国成为“世界工厂”的核心动力是什么？（2分） （2）根据材料二，概括罗斯福新政的特点，并分析这一特点对美国经济的作用。（4分） （3）综合三则材料，对比英、美、苏经济发展的不同模式，分析影响国家经济政策制定的因素，并谈谈对国家发展的启示。（4分） 【答案】（1）核心动力：率先开展并完成工业革命，机器大生产取代手工劳动。（2分） （2）特点：国家干预经济。（2分） 作用：缓解经济大危机，促进美国经济复苏与发展。（2分） （3）因素：本国国情、时代背景、社会现实需求等。（2分） 启示：经济政策要立足国情、适时调整；重视科技创新；经济发展要均衡协调。（2分） 【详解】（1）依据材料一“19世纪中期，英国率先完成工业革命，机器生产取代手工劳动，工厂制度建立”可知，英国最先开展并完成工业革命，机器大生产替代传统手工劳作，生产力大幅提高，这是英国成为“世界工厂”的核心动力。 （2）依据材料二“推行国家干预经济的政策”可知，罗斯福新政的显著特点为国家干预经济。结合材料“逐步缓解了危机，使美国经济得到恢复”及所学可知，国家加强对经济的调控，缓和了经济危机带来的破坏，稳定社会经济秩序，推动美国经济逐步复苏。 （3）依据材料一可知，英国依靠工业革命，走自由放任的资本主义发展道路；依据材料二可知，美国面对危机，通过国家干预调整资本主义经济；依据材料三可知，苏联实行计划经济，优先发展重工业，快速实现工业化。由此可知，国家经济政策的制定受本国国情、时代背景、社会现实等因素影响。综上可知，经济发展要立足本国国情，适时调整政策；重视科技创新推动发展；经济建设需各产业协调均衡发展。 13．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料 世界现代史大事年表（部分） 时间 事件 时间 事件 1917年 俄国十月革命 1955年 万隆会议召开 1919年 巴黎和会 1955年 华沙条约组织成立 1920年 甘地发动非暴力不合作运动 1960年 “非洲年 ” 1921年 华盛顿会议召开 1989年 东欧剧变 1922年 苏联成立 1990年 纳米比亚独立 1945年 联合国正式成立 1991年 苏联解体 1947年 杜鲁门主义出台 1993年 欧盟成立 1949年 中华人民共和国成立 1999年 世界贸易组织成立 （1）请从材料中找出三个与“亚非拉民族解放运动”主题直接相关的事件。（3分） （2） 请从表格中选取三个或三个以上存在内在关联的事件，提炼一个主题，并围绕主题写一段说明文字。（要求：主题明确，史论结合，条理清晰，逻辑连贯，7分） 【答案】（1）甘地发动非暴力不合作运动、中华人民共和国成立、万隆会议召开、 “非洲年”、纳米比亚独立。（任选三个，3分） （2）评分说明如下： 主题 1分 等级一 能够写出3个与主题密切联系的史事，运用这些史事论证主题，史论结合，条理清楚，逻辑清晰。（5～6分） 等级二 能够写出2～3个与主题密切联系的史事，运用史事论证主题，但史事运用不充分或论证逻辑不清晰。（3～4分） 等级三 能够写出与1-2个主题有密切联系的史事，但仅能够简单描述史事或罗列出史事，逻辑不清晰或没有论证主题。（1～2分） 【示例】主题1：国际格局的演变 史事：巴黎和会、华盛顿会议、杜鲁门主义出台、华沙条约组织成立、东欧剧变、苏联解体 说明：一战削弱了欧洲列强，战后通过巴黎和会与华盛顿会议，列强重新瓜分世界殖民地与势力范围，形成了凡尔赛——华盛顿体系。该体系暂时调整了帝国主义国家间的矛盾，但无法从根本上解决帝国主义国家间的矛盾。二战后，美苏凭借强大的经济和军事实力成为世界两极，1955年华沙条约组织成立，形成美苏对立的两极格局，美苏在政治、经济、军事、意识形态等方面激烈对抗，局部战争时有发生，世界局势长期紧张动荡。20世纪90年代，随着东欧剧变和苏联解体，两极格局瓦解，世界暂时形成“一超多强”局面，并朝着多极化方向发展。综上所述，20世纪以来，世界政治格局历经多次重大演变，世界局势处于不断发展变化中。 主题2：国际合作推动人类社会的发展。 史事：联合国正式成立、万隆会议召开、欧洲联盟成立、世界贸易组织成立等。 主题3：社会主义的曲折发展。 史事：俄国十月革命、苏联成立、中华人民共和国成立、华沙条约组织成立、东欧剧变、苏联解体等。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（内蒙古专用） 历史·参考答案 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A A B D C C D B B 二、非选择题：本题共3小题，共30分。 11．（1） 继承秦代基本政治制度；地方实行郡国并行体制；推行宽缓政策，安定社会与边地。（每点1分，共3分） （2）完善中央官制，提升国家治理能力；实行开明民族政策，加强内地与边疆联系；促进民族往来，推动民族交融。（每点1分，共3分） （3）治理智慧：制度继承并适时创新；因地制宜、因俗而治；恩威并用，包容治理。（2分） 历史意义：缓和民族矛盾，加深民族交融；稳定边疆秩序，推动统一多民族国家持续巩固与发展。（2分） 12.（1）核心动力：率先开展并完成工业革命，机器大生产取代手工劳动。（2分） （2）特点：国家干预经济。（2分） 作用：缓解经济大危机，促进美国经济复苏与发展。（2分） （3）因素：本国国情、时代背景、社会现实需求等。（2分） 启示：经济政策要立足国情、适时调整；重视科技创新；经济发展要均衡协调。（2分） 13.（1）甘地发动非暴力不合作运动、中华人民共和国成立、万隆会议召开、“非洲年”、纳米比亚独立。（任选三个，3分） （2）主题1：国际格局的演变 史事：巴黎和会、华盛顿会议、杜鲁门主义出台、华沙条约组织成立、东欧剧变、苏联解体 说明：一战削弱了欧洲列强，战后通过巴黎和会与华盛顿会议，列强重新瓜分世界殖民地与势力范围，形成了凡尔赛——华盛顿体系。该体系暂时调整了帝国主义国家间的矛盾，但无法从根本上解决帝国主义国家间的矛盾。二战后，美苏凭借强大的经济和军事实力成为世界两极，1955年华沙条约组织成立，形成美苏对立的两极格局，美苏在政治、经济、军事、意识形态等方面激烈对抗，局部战争时有发生，世界局势长期紧张动荡。20世纪90年代，随着东欧剧变和苏联解体，两极格局瓦解，世界暂时形成“一超多强”局面，并朝着多极化方向发展。综上所述，20世纪以来，世界政治格局历经多次重大演变，世界局势处于不断发展变化中。 主题2：国际合作推动人类社会的发展。 史事：联合国正式成立、万隆会议召开、欧洲联盟成立、世界贸易组织成立等。 主题3：社会主义的曲折发展。 史事：俄国十月革命、苏联成立、中华人民共和国成立、华沙条约组织成立、东欧剧变、苏联解体等。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $■■ 2026年中考考前预测卷（内蒙古专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[1【]【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6 [A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 7[AJ][B][G][D] 3[A][B][G[D] 8 [A][B][c][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][G][D] 5 [A][B][c][D] 1O[A][B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 11. (10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12.(10分) 13.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前预测卷（内蒙古专用） 历史·全解全析 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【改编】我国史前时期，辽河流域红山玉器、长江下游良渚玉礼器、江淮地区凌家滩玉石器，地域特色鲜明、文化面貌各异，是各区域独立发展的见证；但各类玉器的礼器功能、图腾纹饰又存在跨区域的共性。据此可知，中华文明发展的突出特点是 A．源远流长 B．多元一体 C．封闭独立 D．高度成熟 2．大概念可串联历史发展脉络，整合同类史实。能统领下列史实的大概念是 ① 秦朝：创立中央集权制度，确立郡县制 ② 西汉：实施推恩令，削弱诸侯王势力 ③ 隋唐：完善三省六部制，规范中央行政 ④ 元朝：推行行省制度，加强地方管辖 A．中央集权不断强化 B．民族交往日益密切 C．经济格局逐步变化 D．思想文化日趋繁荣 3．下表所示史实共同反映的历史趋势是 时期 史实 西汉 丝绸之路开通，商旅络绎不绝 唐朝 兼容并蓄，多国使节、商旅往来频繁 宋朝 海外贸易发达，设立市舶司管理 明朝前期 郑和远航，拓展亚非友好交往 A．中华文明对外辐射与交融 B．中外交流以经济利益为唯一目的 C．陆上丝路始终保持繁荣 D．政府一贯推行闭关锁国政策 4．以下图片从左至右依次为鸦片战争、第二次鸦片战争和甲午中日战争后，列强迫使中国开放的通商口岸示意图。通过观察，你能得出的最恰当的结论是（　　） A．中国丧失的领土逐渐增多 B．列强侵略不断扩大和深入 C．列强掀起瓜分中国的狂潮 D．清政府已成为洋人的朝廷 5．如图为老一辈无产阶级革命家陈云同志记录的中国共产党历史上一次重要会议的决定。据此可知，该次会议 扩大会最后作了下列的决定： （一）毛泽东同志选为常委。 （二）指定洛甫（张闻天）同志起草决议，委托常委审查后，发到支部中去讨论。 （三）常委中再进行适当的分工。 （四）取消三人团，仍由最高军事首长朱（德）周（恩来）为军事指挥者，而恩来同志是党内委托的对于指挥军事上下最后决心的负责者。 A．指明了土地革命的方向 B．总结了抗日战争的经验 C．实现了工作重心的转移 D．挽救了中国革命的危亡 6．1983年5月27日，我国以最高礼遇在人民大会堂隆重举行仪式，为首批自主培养的18名博士颁发学位证书，这是新中国成立以来首次依靠本国高校、本土导师体系培养出的第一代博士，标志着我国高等教育人才培养取得历史性突破。这一事件主要表明我国（　　） A．完善职业教育体系 B．加强国防科技建设 C．重视高端人才与高等教育发展 D．全面实施九年义务教育 7．2025年12月，国台办例行发布会上，发言人明确指出：“‘台独’是绝路，外人靠不住，统一挡不住。我们有坚定意志、坚强决心、强大能力粉碎一切‘台独’分裂图谋，绝不容许任何人、任何势力以任何方式把台湾从中国分裂出去。”这一表态 A． 直接促成了两岸全面实现“三通” B．推动了《反分裂国家法》的颁布实施 C．彰显了反对“台独”、维护国家统一的坚定立场 D．标志着“九二共识”成为两岸交往的共同政治基础 8．考古发现，哈拉帕文明遗址依靠碳素测定得出的年代误差较大，难以精准断代。而考古学者在两河流域遗址中，出土了大量古代印度特色器物，借助这批跨区域实物遗存，精准锁定了古印度哈拉帕文明的大致年代。这一史实说明 A．两河流域文明发展水平更高 B．古代亚非文明发展各具特色 C．古印度文明发展源远流长 D．实物史料可印证文明交往 9．哥伦布远航前，反复翻阅1485年印行的《马可·波罗游记》，并在书中做了264处边注，重点标记了东方各国的地理位置和物产信息，尤其是对香料、药材、珠宝等财富的记载。这一细节说明哥伦布远航（　　） A．已经为西班牙带来了巨额财富 B．具有明显的经济动因 C．核心目的是证明地圆学说的正确性 D．直接推动了世界连为一个整体 10．当下，全球贸易往来日益密切，跨国投资、跨境贸易、国际经济合作日益频繁；与此同时，部分国家推行贸易保护政策，设置贸易壁垒，阻碍国际经济正常往来。这一现象说明 A．经济全球化趋势停滞不前 B．经济全球化机遇与挑战并存 C．区域经济一体化完全实现 D．国际经济新秩序已经建立 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共30分） 11．（10分）中国古代在国家治理上不断探索完善，为后世留下了宝贵经验。阅读材料，回答问题。 材料一 “汉承秦制”主要包括两项：一是职官制度采用了秦制。皇帝掌握最高权力，在皇帝以下又同样设置了十二个主要朝臣，这些朝臣的职掌也与秦制相同。二是同样实行郡县制，作为全国基本的政区体制。但在汉初，还有势力很大的封国。此外，汉初政治与秦又有根本性的不同，刘邦把除秦苛法、与民休息作为施政的指导方针。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料二 唐朝前期，中央官僚制度进一步完善，确立三省六部制，中枢机构分工协作、相互制衡，国家治理体系日趋成熟。唐朝秉持开明包容的民族观念，善待边疆各族，通过和亲、册封、设立管辖机构等多种方式，加强内地与边疆的联系，打破地域阻隔，增进民族往来，为民族交融创造了稳定的社会环境。 ——改编自人教版初中历史教材 材料三 在巩固统一多民族封建国家的过程中，统治者通常使用“因地制宜、因教顺俗、恩威并用”的策略。因地制宜，按照各个地区、各个民族的特点，建立不同的行政机构。因教顺俗，利用宗教，修其教不易其俗。恩威并用，对少数民族上层人物封赐爵位，给予厚禄，或联姻，或会盟筵宴，施恩笼络，对破坏统一的叛乱割据势力则予以坚决的军事打击。 ——摘编自中国社会科学院《简明中国历史读本》 （1）依据材料一，概括汉初治国与制度建设的特点。（3分） （2）依据材料二并结合所学，简述唐朝治理体系与民族举措对民族发展的积极作用。（3分） （3）综合三则材料，概括中国古代边疆与民族治理的智慧，并分析其对民族交融、统一多民族国家的历史意义。（4分） 12．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 19世纪中期，英国率先完成工业革命，机器生产取代手工劳动，工厂制度建立，成为世界上第一个工业国家，经济实力跃居世界前列，被称为“世界工厂”。 ——改编自人教版初中历史教材 材料二 20世纪30年代，面对严重的经济危机，美国实施罗斯福新政，推行国家干预经济的政策，通过颁布法律、兴建公共工程、调整工业与农业等措施，逐步缓解了危机，使美国经济得到恢复。 ——摘编自《世界史·近代史编》 材料三 1928—1937年，苏联先后完成两个五年计划，优先发展重工业，建立起完整的工业体系，由落后的农业国变成了强大的工业国，为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。 ——改编自人教版初中历史教材 （1）根据材料一，指出英国成为“世界工厂”的核心动力是什么？（2分） （2）根据材料二，概括罗斯福新政的特点，并分析这一特点对美国经济的作用。（4分） （3）综合三则材料，对比英、美、苏经济发展的不同模式，分析影响国家经济政策制定的因素，并谈谈对国家发展的启示。（4分） 13．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料 世界现代史大事年表（部分） 时间 事件 时间 事件 1917年 俄国十月革命 1955年 万隆会议召开 1919年 巴黎和会 1955年 华沙条约组织成立 1920年 甘地发动非暴力不合作运动 1960年 “非洲年 ” 1921年 华盛顿会议召开 1989年 东欧剧变 1922年 苏联成立 1990年 纳米比亚独立 1945年 联合国正式成立 1991年 苏联解体 1947年 杜鲁门主义出台 1993年 欧盟成立 1949年 中华人民共和国成立 1999年 世界贸易组织成立 （1）请从材料中找出三个与“亚非拉民族解放运动”主题直接相关的事件。（3分） （2） 请从表格中选取三个或三个以上存在内在关联的事件，提炼一个主题，并围绕主题写一段说明文字。（要求：主题明确，史论结合，条理清晰，逻辑连贯，7分） 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前预测卷（内蒙古专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7[AJ[B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 三 4[A][B][CI[D] 9[AJ[B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 11.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12.(10分) 13.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026年中考考前预测卷（内蒙古专用） 历史·全解全析 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【改编】我国史前时期，辽河流域红山玉器、长江下游良渚玉礼器、江淮地区凌家滩玉石器，地域特色鲜明、文化面貌各异，是各区域独立发展的见证；但各类玉器的礼器功能、图腾纹饰又存在跨区域的共性。据此可知，中华文明发展的突出特点是 A．源远流长 B．多元一体 C．封闭独立 D．高度成熟 2．大概念可串联历史发展脉络，整合同类史实。能统领下列史实的大概念是 ① 秦朝：创立中央集权制度，确立郡县制 ② 西汉：实施推恩令，削弱诸侯王势力 ③ 隋唐：完善三省六部制，规范中央行政 ④ 元朝：推行行省制度，加强地方管辖 A．中央集权不断强化 B．民族交往日益密切 C．经济格局逐步变化 D．思想文化日趋繁荣 3．下表所示史实共同反映的历史趋势是 时期 史实 西汉 丝绸之路开通，商旅络绎不绝 唐朝 兼容并蓄，多国使节、商旅往来频繁 宋朝 海外贸易发达，设立市舶司管理 明朝前期 郑和远航，拓展亚非友好交往 A．中华文明对外辐射与交融 B．中外交流以经济利益为唯一目的 C．陆上丝路始终保持繁荣 D．政府一贯推行闭关锁国政策 4．以下图片从左至右依次为鸦片战争、第二次鸦片战争和甲午中日战争后，列强迫使中国开放的通商口岸示意图。通过观察，你能得出的最恰当的结论是（　　） A．中国丧失的领土逐渐增多 B．列强侵略不断扩大和深入 C．列强掀起瓜分中国的狂潮 D．清政府已成为洋人的朝廷 5．如图为老一辈无产阶级革命家陈云同志记录的中国共产党历史上一次重要会议的决定。据此可知，该次会议 扩大会最后作了下列的决定： （一）毛泽东同志选为常委。 （二）指定洛甫（张闻天）同志起草决议，委托常委审查后，发到支部中去讨论。 （三）常委中再进行适当的分工。 （四）取消三人团，仍由最高军事首长朱（德）周（恩来）为军事指挥者，而恩来同志是党内委托的对于指挥军事上下最后决心的负责者。 A．指明了土地革命的方向 B．总结了抗日战争的经验 C．实现了工作重心的转移 D．挽救了中国革命的危亡 6．1983年5月27日，我国以最高礼遇在人民大会堂隆重举行仪式，为首批自主培养的18名博士颁发学位证书，这是新中国成立以来首次依靠本国高校、本土导师体系培养出的第一代博士，标志着我国高等教育人才培养取得历史性突破。这一事件主要表明我国（　　） A．完善职业教育体系 B．加强国防科技建设 C．重视高端人才与高等教育发展 D．全面实施九年义务教育 7．2025年12月，国台办例行发布会上，发言人明确指出：“‘台独’是绝路，外人靠不住，统一挡不住。我们有坚定意志、坚强决心、强大能力粉碎一切‘台独’分裂图谋，绝不容许任何人、任何势力以任何方式把台湾从中国分裂出去。”这一表态 A． 直接促成了两岸全面实现“三通” B．推动了《反分裂国家法》的颁布实施 C．彰显了反对“台独”、维护国家统一的坚定立场 D．标志着“九二共识”成为两岸交往的共同政治基础 8．考古发现，哈拉帕文明遗址依靠碳素测定得出的年代误差较大，难以精准断代。而考古学者在两河流域遗址中，出土了大量古代印度特色器物，借助这批跨区域实物遗存，精准锁定了古印度哈拉帕文明的大致年代。这一史实说明 A．两河流域文明发展水平更高 B．古代亚非文明发展各具特色 C．古印度文明发展源远流长 D．实物史料可印证文明交往 9．哥伦布远航前，反复翻阅1485年印行的《马可·波罗游记》，并在书中做了264处边注，重点标记了东方各国的地理位置和物产信息，尤其是对香料、药材、珠宝等财富的记载。这一细节说明哥伦布远航（　　） A．已经为西班牙带来了巨额财富 B．具有明显的经济动因 C．核心目的是证明地圆学说的正确性 D．直接推动了世界连为一个整体 10．当下，全球贸易往来日益密切，跨国投资、跨境贸易、国际经济合作日益频繁；与此同时，部分国家推行贸易保护政策，设置贸易壁垒，阻碍国际经济正常往来。这一现象说明 A．经济全球化趋势停滞不前 B．经济全球化机遇与挑战并存 C．区域经济一体化完全实现 D．国际经济新秩序已经建立 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共30分） 11．（10分）中国古代在国家治理上不断探索完善，为后世留下了宝贵经验。阅读材料，回答问题。 材料一 “汉承秦制”主要包括两项：一是职官制度采用了秦制。皇帝掌握最高权力，在皇帝以下又同样设置了十二个主要朝臣，这些朝臣的职掌也与秦制相同。二是同样实行郡县制，作为全国基本的政区体制。但在汉初，还有势力很大的封国。此外，汉初政治与秦又有根本性的不同，刘邦把除秦苛法、与民休息作为施政的指导方针。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料二 唐朝前期，中央官僚制度进一步完善，确立三省六部制，中枢机构分工协作、相互制衡，国家治理体系日趋成熟。唐朝秉持开明包容的民族观念，善待边疆各族，通过和亲、册封、设立管辖机构等多种方式，加强内地与边疆的联系，打破地域阻隔，增进民族往来，为民族交融创造了稳定的社会环境。 ——改编自人教版初中历史教材 材料三 在巩固统一多民族封建国家的过程中，统治者通常使用“因地制宜、因教顺俗、恩威并用”的策略。因地制宜，按照各个地区、各个民族的特点，建立不同的行政机构。因教顺俗，利用宗教，修其教不易其俗。恩威并用，对少数民族上层人物封赐爵位，给予厚禄，或联姻，或会盟筵宴，施恩笼络，对破坏统一的叛乱割据势力则予以坚决的军事打击。 ——摘编自中国社会科学院《简明中国历史读本》 （1）依据材料一，概括汉初治国与制度建设的特点。（3分） （2）依据材料二并结合所学，简述唐朝治理体系与民族举措对民族发展的积极作用。（3分） （3）综合三则材料，概括中国古代边疆与民族治理的智慧，并分析其对民族交融、统一多民族国家的历史意义。（4分） 12．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 19世纪中期，英国率先完成工业革命，机器生产取代手工劳动，工厂制度建立，成为世界上第一个工业国家，经济实力跃居世界前列，被称为“世界工厂”。 ——改编自人教版初中历史教材 材料二 20世纪30年代，面对严重的经济危机，美国实施罗斯福新政，推行国家干预经济的政策，通过颁布法律、兴建公共工程、调整工业与农业等措施，逐步缓解了危机，使美国经济得到恢复。 ——摘编自《世界史·近代史编》 材料三 1928—1937年，苏联先后完成两个五年计划，优先发展重工业，建立起完整的工业体系，由落后的农业国变成了强大的工业国，为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。 ——改编自人教版初中历史教材 （1）根据材料一，指出英国成为“世界工厂”的核心动力是什么？（2分） （2）根据材料二，概括罗斯福新政的特点，并分析这一特点对美国经济的作用。（4分） （3）综合三则材料，对比英、美、苏经济发展的不同模式，分析影响国家经济政策制定的因素，并谈谈对国家发展的启示。（4分） 13．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料 世界现代史大事年表（部分） 时间 事件 时间 事件 1917年 俄国十月革命 1955年 万隆会议召开 1919年 巴黎和会 1955年 华沙条约组织成立 1920年 甘地发动非暴力不合作运动 1960年 “非洲年 ” 1921年 华盛顿会议召开 1989年 东欧剧变 1922年 苏联成立 1990年 纳米比亚独立 1945年 联合国正式成立 1991年 苏联解体 1947年 杜鲁门主义出台 1993年 欧盟成立 1949年 中华人民共和国成立 1999年 世界贸易组织成立 （1）请从材料中找出三个与“亚非拉民族解放运动”主题直接相关的事件。（3分） （2） 请从表格中选取三个或三个以上存在内在关联的事件，提炼一个主题，并围绕主题写一段说明文字。（要求：主题明确，史论结合，条理清晰，逻辑连贯，7分） 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $