内容正文:
抖。音。
《鸟雏的舞蹈》
鲁教版(五四)新教材小学音乐二年级下册
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核心素养目标
艺术表现
能跟随乐曲的节奏模仿小鸟的动作,分辨乐曲的快慢变化,进行情景表演,提升节奏表现与肢体表现能力。
创意实践
结合教材插画,完成乐曲聆听、节奏模仿、小鸟舞蹈动作表演,小组合作完成小鸟嬉戏情景演绎,提升音乐综合实践与创意表现能力。
审美感知
通过欣赏穆索尔斯基的管弦乐合奏《鸟雏的舞蹈》,感受乐曲活泼俏皮、充满童趣的情绪,体会管弦乐旋律轻快灵动、跳跃活泼的特点,感知乐曲描绘的小鸟雏儿嬉戏舞蹈的可爱场景,初步建立西方古典管弦乐的审美认知,感受俄罗斯古典音乐的童趣魅力。
文化理解
了解乐曲是穆索尔斯基《图画展览会》中的选段,感受俄罗斯古典音乐中描绘自然生灵的童趣,激发对西方古典音乐的兴趣与喜爱。
情境激趣
走进小鸟的森林乐园
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看图入境・初识《鸟雏的舞蹈》乐曲
小朋友们,今天我们来到森林里的小鸟乐园,鸟妈妈带着可爱的鸟宝宝们,正在欢快地跳舞呢!让我们一起欣赏俄罗斯作曲家穆索尔斯基的管弦乐合奏《鸟雏的舞蹈》,跟着轻快的旋律,感受小鸟们的活泼和童趣!
初听乐曲・整体聆听感受
老师完整播放《鸟雏的舞蹈》音频,请小朋友们安静聆听,说一说这首乐曲带给你什么样的感受,听一听它的旋律和节奏有什么特点。
乐曲基础信息梳理
我们先来梳理乐曲基础信息。《鸟雏的舞蹈》是俄罗斯作曲家穆索尔斯基创作的管弦乐合奏,选自《图画展览会》,乐曲活泼俏皮,旋律轻快灵动,描绘了鸟雏们在森林里嬉戏舞蹈的可爱场景。
插画解读・感受小鸟嬉戏场景
我们来看课本的插画,鸟妈妈在鸟巢里,几只小鸟雏儿在周围飞翔、跳舞,还有其他小鸟伙伴们一起嬉戏,和乐曲里的热闹场景一模一样。
初听乐曲
整体感知鸟雏舞蹈
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聆听乐曲旋律・感受轻快灵动的特点
我们再次聆听《鸟雏的舞蹈》,感受管弦乐旋律轻快灵动、跳跃活泼的特点,像小鸟们扑扇翅膀、蹦蹦跳跳的样子,充满了童趣和可爱。
聆听乐曲快慢变化・感受小鸟的嬉戏与舞蹈
乐曲有快慢变化,快的时候像小鸟们飞快地扑扇翅膀、嬉戏打闹,慢的时候像小鸟们在轻轻跳舞、梳理羽毛,我们跟着音乐感受这种变化,体会小鸟们的可爱。
乐曲主题感知・鸟雏舞蹈的场景
乐曲的主题部分轻快俏皮,像鸟雏们在森林里跳舞,我们跟着节奏拍手,模仿小鸟扑扇翅膀的动作,感受乐曲的主题旋律。
乐曲整体情绪感知
我们把乐曲完整聆听一遍,感受乐曲从活泼俏皮到灵动可爱的情绪变化,像小鸟们的舞蹈从热闹嬉戏到欢快跳跃,一直充满童趣和活力。
任务闯关
节奏模仿与小鸟动作练习
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任务 1・跟着乐曲的节奏拍手、拍腿
我们跟着乐曲的节奏,拍手和拍腿,表现出乐曲轻快跳跃的节奏,像小鸟们扑扇翅膀、蹦蹦跳跳的脚步,充满活力。
任务 2・模仿鸟雏舞蹈的动作和小鸟飞翔的动作
我们来模仿鸟雏舞蹈的动作,比如扑扇翅膀、蹦蹦跳跳、转圈,还有小鸟飞翔的动作,跟着乐曲的节奏,表现出森林里小鸟嬉戏舞蹈的场景。
动作与乐曲配合练习
我们把动作和乐曲配合起来,乐曲快的时候做小鸟扑扇翅膀、嬉戏打闹的动作,乐曲慢的时候做小鸟轻轻跳舞、梳理羽毛的动作,表现出小鸟们的可爱和乐曲的情绪。
乐曲片段模仿・主题旋律哼唱
我们来哼唱乐曲的主题旋律,用轻快的声音模仿管弦乐的旋律,感受乐曲的活泼俏皮和鸟雏舞蹈的感觉。
情景表演
森林小鸟舞蹈演绎
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情景表演构思
我们分组进行森林小鸟舞蹈情景表演,有的同学扮演鸟妈妈,有的同学扮演鸟雏,还有的同学扮演其他小鸟,跟着乐曲的节奏,展现森林里小鸟嬉戏舞蹈的热闹场景!
小组排练・整合聆听、动作与情绪
小组内部排练,把乐曲聆听、动作模仿、情绪表达结合起来,跟着乐曲的节奏,表现出小鸟们的活泼可爱和森林里的童趣氛围,动作整齐,配合默契,情绪到位。
全员展示・小鸟舞蹈成果秀
现在我们的 “小鸟舞蹈成果秀” 开始啦!每个小组上台,完整跟随《鸟雏的舞蹈》的音乐,展示你们的动作和情景表演,把森林里小鸟嬉戏舞蹈的活泼和童趣全部展现出来!
课堂拓展・西方古典音乐中的动物主题之旅
今天我们认识了穆索尔斯基的《鸟雏的舞蹈》,感受到了西方古典音乐中描绘动物的童趣和魅力。课后大家可以去了解更多西方古典音乐中的动物主题作品,感受音乐里的自然生灵之美。
总结升华
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“同学们,今天的音乐火车之旅就要结束了,但音乐的世界还有很多惊喜等着我们!让我们带着快乐和创意,下次再一起出发吧!再见!”
小朋友们,今天的森林小鸟之旅活泼又可爱!我们一起聆听了穆索尔斯基的管弦乐合奏《鸟雏的舞蹈》,感受到了乐曲轻快灵动的旋律和小鸟们的童趣,模仿了鸟雏舞蹈和小鸟飞翔的动作,还分组展示了森林小鸟舞蹈的情景表演。大家在充满活力的旋律里,感受到了西方古典音乐的魅力,也体会到了自然生灵的可爱和美好。希望小朋友们能一直保持对音乐的兴趣,继续探索音乐里的更多自然之美和童趣!下课啦!
教师结语
感谢观看
“THANKS”
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