7.6谷粒飞舞（教学课件+素材）音乐鲁教版（五四学制）二年级下册（新教材）

《谷粒飞舞》 鲁教版（五四）新教材小学音乐二年级下册 我的音乐网页 核心素养目标 艺术表现 能跟随乐曲的节奏拍手、模仿谷粒飞舞的动作，分辨乐曲的快慢变化，进行情景表演，提升节奏表现与肢体表现能力。 创意实践 结合教材插画，完成乐曲聆听、节奏模仿、谷粒飞舞动作表演，小组合作完成丰收情景演绎，提升音乐综合实践与创意表现能力。 审美感知 通过欣赏孙以强的钢琴独奏《谷粒飞舞》，感受乐曲欢快热烈、充满丰收喜悦的情绪，体会钢琴旋律轻快跳跃、颗粒分明的特点，感知乐曲描绘的谷粒飞舞、农民丰收的热闹场景，初步建立钢琴作品的审美认知，感受民族风格钢琴曲的魅力。 文化理解 了解乐曲是孙以强创作的钢琴独奏，感受乐曲描绘的丰收场景，体会劳动人民丰收的喜悦，激发对民族音乐和劳动主题音乐的兴趣与喜爱。 情境激趣 走进金色的丰收田野 PATR 01 看图入境・初识《谷粒飞舞》乐曲 小朋友们，今天我们来到金色的丰收田野，农民伯伯们正在晒谷场上忙碌，谷粒像小精灵一样飞舞！让我们一起欣赏孙以强的钢琴独奏《谷粒飞舞》，跟着欢快的旋律，感受丰收的喜悦！ 初听乐曲・整体聆听感受 老师完整播放《谷粒飞舞》音频，请小朋友们安静聆听，说一说这首乐曲带给你什么样的感受，听一听它的旋律和节奏有什么特点。 乐曲基础信息梳理 我们先来梳理乐曲基础信息。《谷粒飞舞》是孙以强创作的钢琴独奏，乐曲欢快热烈，旋律轻快跳跃，描绘了农民丰收时谷粒飞舞、忙碌喜悦的热闹场景。 插画解读・感受丰收场景 我们来看课本的插画，农民伯伯们正在扬谷、扫谷，收割机在田野里忙碌，谷粒像金色的雨一样飞舞，和乐曲里的热闹场景一模一样。 初听乐曲 整体感知谷粒飞舞 PATR 02 聆听乐曲旋律・感受轻快跳跃的特点 我们再次聆听《谷粒飞舞》，感受钢琴旋律轻快跳跃、颗粒分明的特点，像谷粒在晒谷场上跳动飞舞，充满了活力和喜悦。 聆听乐曲快慢变化・感受丰收的忙碌与喜悦 乐曲有快慢变化，快的时候像谷粒飞快地飞舞，慢的时候像农民伯伯们在整理谷粒，我们跟着音乐感受这种变化，体会丰收的忙碌和喜悦。 乐曲主题感知・谷粒飞舞的场景 乐曲的主题部分轻快活泼，像谷粒在飞舞跳跃，我们跟着节奏拍手，模仿谷粒飞舞的动作，感受乐曲的主题旋律。 乐曲整体情绪感知 我们把乐曲完整聆听一遍，感受乐曲从欢快热烈到抒情舒展，再回到欢快热烈的情绪变化，像丰收的忙碌和喜悦，一直延续到最后。 任务闯关 节奏模仿与谷粒动作练习 PATR 03 任务 1・跟着乐曲的节奏拍手、跺脚 我们跟着乐曲的节奏，拍手和跺脚，表现出乐曲轻快跳跃的节奏，像谷粒飞舞的脚步，充满活力。 任务 2・模仿谷粒飞舞的动作和农民扬谷的动作 我们来模仿谷粒飞舞的动作，比如跳跃、旋转，还有农民伯伯扬谷、扫谷的动作，跟着乐曲的节奏，表现出丰收的热闹场景。 动作与乐曲配合练习 我们把动作和乐曲配合起来，乐曲快的时候做谷粒飞舞的动作，乐曲慢的时候做农民整理谷粒的动作，表现出丰收的忙碌和喜悦。 乐曲片段模仿・主题旋律哼唱 我们来哼唱乐曲的主题旋律，用轻快的声音模仿钢琴的旋律，感受乐曲的欢快活泼和谷粒飞舞的感觉。 情景表演 丰收田野情景演绎 PATR 04 情景表演构思 我们分组进行丰收田野情景表演，有的同学扮演农民伯伯扬谷、扫谷，有的同学扮演飞舞的谷粒，跟着乐曲的节奏，展现丰收田野的热闹场景！ 小组排练・整合聆听、动作与情绪 小组内部排练，把乐曲聆听、动作模仿、情绪表达结合起来，跟着乐曲的节奏，表现出丰收的忙碌和喜悦，动作整齐，配合默契，情绪到位。 全员展示・丰收成果秀 现在我们的 “丰收成果秀” 开始啦！每个小组上台，完整跟随《谷粒飞舞》的音乐，展示你们的动作和情景表演，把丰收的喜悦和谷粒飞舞的热闹全部展现出来！ 课堂拓展・民族钢琴作品之旅 今天我们认识了孙以强的《谷粒飞舞》，感受到了民族风格钢琴作品的魅力。课后大家可以去了解更多描绘丰收或劳动场景的音乐作品，感受音乐里的劳动之美。 总结升华 PATR 05 “同学们，今天的音乐火车之旅就要结束了，但音乐的世界还有很多惊喜等着我们！让我们带着快乐和创意，下次再一起出发吧！再见！” 小朋友们，今天的丰收田野之旅欢快又喜悦！我们一起聆听了孙以强的钢琴独奏《谷粒飞舞》，感受到了乐曲轻快跳跃的旋律和丰收的喜悦，模仿了谷粒飞舞和农民扬谷的动作，还分组展示了丰收田野的情景表演。大家在充满活力的旋律里，感受到了民族钢琴作品的魅力，也体会到了劳动带来的喜悦和丰收的美好。希望小朋友们能一直保持对音乐的兴趣，继续探索音乐里的更多劳动之美和丰收之乐！下课啦！ 教师结语 感谢观看 “THANKS” null 145691.3 $null