20.大闹天宫（课件）-2025-2026学年人音版（五线谱）三年级音乐下册

大闹天宫 第五单元 京腔京韵 1 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 2 1.审美感知 通过聆听与模仿，感受京剧念白的韵律美和锣鼓经的节奏美，能听辨出韵白与京白的不同特点，初步建立对京剧艺术风格的整体感知。 2.艺术表现 能够用准确的节奏和夸张的语调模仿孙悟空的韵白片段，自信地表现角色神态。 3.创意实践 积极参与“群猴闹龙宫”的创编活动，能分组合作，用声音、动作和打击乐模拟进行综合性表演，体验京剧“虚拟性”的艺术特色。 4.文化理解 了解《大闹天宫》的故事背景，感受孙悟空勇敢机智、不畏强权的精神品质，增进对京剧这一国粹艺术的认同感与热爱之情。 教学目标 3 情境启航·趣意引思 同学们，今天老师要请出一位神通广大的朋友。听，这是什么声音？ 他身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根，脚踩云鞋皆相称。他是谁？ 听到这个声音，你的脑海里出现了什么画面？是激烈的战斗，还是悠闲的散步？ 他身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根，脚踩云鞋皆相称。他是谁？ 他身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根，脚踩云鞋皆相称。他是谁？ 律动寻真·新知解码 聆听乐曲，思考问题 1.谁来说说你‘听’到的画面？ 激烈、热闹、威武 2.这段音乐给你的感觉是什么？是优美安静的，还是紧张激烈的？ 3.这段音乐讲了什么样的故事？ 律动寻真·新知解码 这个故事出自我国四大名著之一《西游记》。讲的是孙悟空没有称手的兵器，就去东海龙宫找老龙王借。龙王想骗他，孙悟空一生气，就在龙宫里大显神通，最后拿走了定海神针（金箍棒），还借走了一身盔甲。 他们的声音和你平时说话的声音一样吗? 律动寻真·新知解码 京 剧 四 功 唱 念 做 打 律动寻真·新知解码 念 刚才我们听到的就是‘念’。京剧里的‘念’很有意思，它像唱歌一样有节奏、有高低，这就是京剧的‘念白’。 在京剧里，有身份、有威严的人（如帝王、神仙、大英雄）说话，常常喜欢把声音拖长，字正腔圆，像唱歌一样有高低起伏。 而一些小人物、丑角或者活泼的角色，说话就比较接近我们现在的普通话，但语调更夸张、更生活化。 律动寻真·新知解码 听，这“哐七哐七”的声音是什么？ 律动寻真·新知解码 你看它圆圆的，黄铜做的身体，像不像一个大大的月亮？用槌子轻轻一敲，它会发出“哐——”的一声，声音洪亮又悠长。在《大闹天宫》里，每当孙悟空一亮相，或者一棒子打下去，“哐”的一声锣响，就像打雷一样，能把妖怪吓得发抖！还有一种小一点的锣，叫小锣，声音清脆短促，像小猴子的脚步声“台台台”。锣在京剧里，就像舞台上的“红绿灯”，一敲响，演员的动作就得跟着它走，特别神气！ 律动寻真·新知解码 它个头不大，但脾气可不小，架在一个小架子上，鼓手用两根细长的鼓签子敲击。它的声音是“哒、哒、哒”，又脆又急。在京剧里，所有的演员都要听鼓的指挥。鼓一响，孙悟空就要翻跟头；鼓一停，所有人就要摆造型定格。在《大闹天宫》里，鼓声就像孙悟空的“心跳”，打斗激烈的时候，鼓点“哒哒哒”像爆米花一样快；得意的时候，鼓点就慢慢悠悠。鼓是京剧乐队的“灵魂”，没有它，整个戏就乱套啦！ 律动寻真·新知解码 它们是两片圆圆的铜片，中间有个小碗一样的凸起，用绳子系着。演奏时两手一碰，发出“七——”或“才”的声音，像拍巴掌一样清脆响亮。在《大闹天宫》的水帘洞里，每当小猴子们齐声喊“献大王”时，镲就会“七”地响一下，给猴儿们的动作“配音”。当锣和镲一起响的时候，就叫“仓七”，听起来特别热闹，好像真的在水帘洞里开派对一样。 律动寻真·新知解码 京剧里没有架子鼓，全靠锣鼓镲这些家伙指挥节奏，特别是表现打仗、打斗时，锣鼓一响，气氛就来了。 律动寻真·新知解码 让我们来当一回孙悟空，学学他的韵白。 创想工坊·才情绽放 创想工坊·才情绽放 群猴闹龙宫 刚才我们在水帘洞听大王讲故事，小猴子们觉得不过瘾，想一起演一演闹龙宫的样子。我们来分分组，把刚才学到的动作和台词演出来。 手持金箍棒，表演念白台词。 配合念台词，并加入模仿猴子的动作 配模仿京剧乐队，用口技或拍桌子、拍手模拟。 同学们，今天的京剧之旅就要在水帘洞的欢声笑语中结束了。我们模仿了孙悟空调皮神气的韵白，敲响了锣鼓经“仓七仓”的热闹节奏，还当了一回活蹦乱跳的小猴子。希望大家记住，京剧不是博物馆里古老的文物，而是像孙悟空一样充满生命力、会说话会唱歌的活艺术。愿你们带着这份对国粹的好奇与热爱，像齐天大圣那样勇敢自信，做中华文化的小小传承人。 null 20767.354 null 128788.43 $