第9课时 力(课堂本)-【中考零障碍】2026年广东中考物理复习

重难点突破 例2-1C变式2-1-1D 例题2×103 <2.5×10-5 变式2-1-2C 举一反三C 例2-2(1)调零大(2)0~52.8 精讲实验 (3)0.20.8(4)3 例8(1)右(2)62 变式2-2-1A (3)①水不能太少，要能浸没小矿石 变式2-2-2测量范围竖直 ②小矿石和水的总体积不能超过量筒 例3C变式3-1C 的测量范围 (4)2×10-5(5)3.1×103(6)偏大 变式3-2竖直向下东③ (7)①偏大小矿石表面沾有水，导 重难点突破 致所测质量偏大，则密度偏大 例题 ②偏大小矿石吸水导致排开的水减 少，所测的体积偏小，则密度偏大 (8)m本(9)不变 m3-m2+m1 例9(1)①水平零刻度线平衡螺母 G=5N ②13.6④1.15×103 举一反三 (2)@%二严(3)小花(4)偏大 V 当堂检测 1.D2.C3.C4.C 5.8不是不变 YG 6.0.027不变2.7 当堂检测 7.(1)左端零刻度线(2)47.6 1.A2.A (3)2.38(4)不是 3.2.2变大 (5)石头吸水导致体积的测量值偏 }4.址蜉大树泰山 小，密度测量值偏大 5. 前方燃气相互的 第9课时力 6. 知识网络 ①形状②运动状态③大小④方向 ⑤作用点⑥相互⑦弹簧测力计 ⑧地球⑨G⑩mg①竖直向下 G=IN 考点过关 7.解：(1)机器人空载时的质量为100kg 例1-1D 所受的重力 变式1-1-1相互的喷出的水重 G=mg=100kg×10N/kg=1000N 变式1-1-2C (2)机器人在水平地面匀速巡逻时的 例1-2B变式1-2-1A 最大速度v最大=2m/s,匀速行驶 变式1-2-2D 1min,机器人可通过的最大路程 例1-3 F 5最大=V最大t=2m/s×1×60s=120m (3)机器人和所载装备的最大总重力 G大=F大=P大S =5×103Pa×1.0×10-2m2 G 变式1-3-1 =5000N 机器人和所载装备的最大总质量 m-G=3000-500kg g10 N/kg 最大负载质量 G m负载=m大-m=500kg-100kg 变式1-3-2 =400kg 答：略 F=10N 第10课时运动和力 知识网络 ①运动状态②静止③匀速直线运动 物理·中考4LZA·参考答案 ④原来运动状态⑤质量⑥助跑跳远 ⑦系安全带⑧静止⑨匀速直线运动 ⑩大小相等（等大）①方向相反（反向） ②同一直线上（共线） ⑧作用在同一物体上（同体）④粗糙 ⑤相反⑥压力大小 ⑦接触面的粗糙程度 ⑧压力 9接触面的粗糙程度②⑩压力 @接触面的粗糙程度 考点过关 例1B变式1-1D变式1-2C 例2④⑥ 变式2-1A变式2-2D 例3D变式3-1B变式3-2A 例4D变式4D 例52030水平向右 变式5-1C 变式5-2匀速1020 重难点突破 例1A举一反三1D 例2左1.5左 举一反三28变小 精讲实验 例10(1)小车在不同表面上运动的距离 转换 (2)使小车每次到达水平面时的速度 大小相等重力势能 (3)水平表面的粗糙程度 (4)惯性非平衡力 (5)小远慢增大 (6)匀速直线运动不需要运动状态 (7)实验加推理概括探究声音能否 在真空中传播 (8)降低小车从斜面上由静止下滑的 高度 例11(1)改变力的方向卡片 钩码数量 (2)静止 (3)不能不在同一直线上的两个力 能否平衡 (4)能 (5)用剪刀沿竖直方向将卡片剪开 (6)大小相等 (7)两个力大小相等、方向相反、作 用在同一直线上、作用在同一物体上 (8)甲丙 能减小摩擦力对实验的影响 (9)一定是 例12(1)水平匀速直线 二力平衡 等于 (2)2.2第9课时力 考情分析 课标内容要求 对应考点 考频 2.2.3通过常见事例或实验，了解重力、弹力，认 1.力 10年6考 识力的作用效果。 2. 弹力、弹簧测力计 10年5考 2.2.4 能用示意图描述力。会测量力的大小。 4.1.6用弹簧测力计测量力。 3.重力 10年10考 知识网络 施力物体 概念：力是物体对物体的作用 受力物体 符号：F；单位：牛顿，简称牛；单位符号：N 改变物体的① 使物体发生形变 作用效果 速度大小改变 改变物体的② 力的概念 运动方向改变 及理解 r③ 三要素{④ 描述 (⑤ 力的示意图 物体间力的作用是⑥ 的 弹性形变 两种形变 力 塑性形变 定义：物体由于发生弹性形变而产生的力 弹力 物体相互接触 产生条件 发生弹性形变 应用：⑦ 定义：地球附近的物体，由于受到⑧ 的吸引而使物体受到的力 符号：⑨ 重力大小：物体所受的重力跟它的质量成正比，公式：G=⑩ 方向：① 作用点：重心（重力的等效作用点） LZAZK 66 WL 考点过关 考点1力 (一)力的理解 【例1-1】关于力的概念，下列说法错误的是 A.力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在 B.一个物体受力，同时一定有另外一个物体对它施加力的作用 C.马拉车向前，同时车也用同样大小的力向后拉马 D.从空中下降的雨滴不受力的作用 思维点拔 力的作用是相互的，一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。物体间的推、拉、提 压、排斥、吸引等都叫力的作用；地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用。 【变式1-1-1】(2025·中山三模)如图所示，老师带领学生用塑料瓶制作的水火 箭发射成功。舱体主要由饮料瓶衔接而成，把水注入“动力舱”，加人高压， 在反冲力的作用下，“水火箭”快速升空。水火箭升空，利用了物体间力的作 用是 使水火箭获得上升的推力，该力的施力物体是 (选填“空气”或“喷出的水”)，水火箭最终会落到地面，是因为受到 力的作用。 【变式1-1-2】(2024·枣庄)在两辆靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，如图所示。下 列说法正确的是 A.甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力 B.甲先对乙施力，然后乙才对甲施力 C.甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力 D.由于甲、乙两磁体没有接触，因此甲、乙之间没有力的作用 (二)力的作用效果 【例1-2】在生产、生活中常见到下列现象： ①水杯掉在地上，摔破了；②大风起兮云飞扬；③橡皮弹球撞在地面又被弹起；④手工课上， 明明把彩纸折成漂亮的纸鹤；⑤咬定青山不放松，任尔东西南北风；⑥力拔山兮气盖世。 上述事例中，含有力能改变物体运动状态的是 A.①③④ B.②③⑥ C.②⑤⑥ D.②④⑤ 思维点拔 力的作用效果：力可以改变物体的形状，即使物体发生形变；力可以改变物体的运动状 态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 LZAZK 67 WL 【变式1-2-1】(2025·长春三模)如图是杭州亚残运会吉祥物的项目运动造型，力的作用效果 与其他三项不同的是 A.拉弓使弓变弯 B.蹬车使车前进 C.踢球使球飞出D.划船使船前进 【变式1-2-2】下列四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是 A. 用力将拉 B.飞来的网球使网 C.运动员将弓拉弯 D.运动员用头将飞 力器拉长 球拍的网变形 来的足球顶飞 (三)力的示意图 【例1-3】(2025·眉山)我国的无人机技术处于国际领先水平，无人机的应用日益广泛。如图甲 所示，无人机在无风天气进行航拍，在图乙中画出无人机静止在空中时受力的示意图（图乙 中正方形表示无人机，0点为重心，不计空气的浮力)。 乙 思维点拔 作力的示意图，就是用一条带箭头的线段把力的三要素表示出来，长短表示力的大小， 箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，作图的关键是力的方向和作用点。 【变式1-3-1】(2025·深圳三模)端午假期，小明一家自驾前往西藏旅游。某段路程中，向右 行驶的汽车突然紧急刹车做减速运动，请作出此时汽车的受力示意图，O为其重心。 O♪OO) 777777 【变式1-3-2】如图所示，小明用了10N的力拉风筝，请画出线对风筝拉力的示意图。（0点 为力的作用点) LZAZK 68 WL 考点2弹力、弹簧测力计 (一)弹力、弹性形变 【例2-1】下列现象中，哪个力不属于弹力 A.运动员举杠铃时对杠铃的力 B.手拉橡皮筋的力 C.地球对月亮的吸引力 D.运动员掷铅球时对铅球的力 (思维点拔 物体发生弹性形变后，要恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫作弹力； 日常所称的拉力、压力、支持力等，其实质都是弹力。一般非接触力（万有引力、重力、磁 力、电荷力)均不属于弹力。 【变式2-1-1】下列现象中发生了弹性形变的是 A.沙滩上留下一串串的脚印 B.粉笔掉到地上断成两截 C.饼干被捏碎 D.蹦床被运动员压凹陷 【变式2-1-2】如图所示，笔记本放在桌面上，桌面和笔记本均发生了弹性形变。关于该场景 中的弹力，以下说法正确的是 A,桌面产生的弹力是由笔记本形变产生的 B.笔记本对桌面的压力是由桌面形变产生的 C.笔记本产生的弹力就是笔记本对桌面的压力 D.笔记本受到的支持力是由笔记本形变产生的 (二)弹簧测力计的使用 【例2-2】请你运用所学物理知识解答下面的问题。 F 甲 丙 (1)如图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先 若直接使用它测量力的大小，则测 出的结果比实际值偏 (选填“大”或“小”)。 (2)如图乙所示的弹簧磁力计的测量范围是 N,测得物体的重力是 (3)如图丙A所示，圆简测力计下挂有一重物，其重力G为2N,则此测力计的分度值为 N。如果用力F竖直向下拉动挂钩，如图丙B所示，则拉力F为 N。 (4)如图丁所示，两同学各用3N的拉力在水平方向上同时向相反的方向拉弹簧测力计，则 弹簧测力计的示数为N。 思维点拔 弹簧测力计的正确使用方法：①使用前，要看清其测量范围，所要测量的力不能超过它 的测量范围，否则会损坏测力计；测量前要看清楚弹簧测力计的分度值，以便测量时读数； ②使用前要先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线，如果不在则要将指针调到零刻度线； ③用手拉几下看看测力计的外壳与弹簧是否发生摩擦；④注意测力计拉力的方向要与弹簧的 轴线在一条直线上；⑤读数时，让视线垂直于刻度面板。 LZAZK 69 WL 【变式2-2-1】关于弹簧测力计的使用方法，下列说法错误的是 A.弹簧测力计只能测量重力 B.测量前应该把指针调节到指“0”的位置上 C.测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住 D.所测的力不能超出弹簧测力计的测量范围 【变式2-2-2】(2023·广东改编)使用弹簧测力计测物体的重力时，要观察弹簧测力计的 和分度值；调零时，弹簧测力计应在 （选填“竖直”或“水平”)方向上 调零。 考点3重力 【例3】关于重力和质量的关系，以下几种说法中正确的是 A.1kg等于9.8N,重力方向总是竖直向下 B.将10kg的物体从地球带到月球上，其质量和重力都要变小 C.天平和弹簧测力计在月球上都可以正常使用 D.物体的质量跟它受到的重力成正比 思维点拔》 重力和质量是两个不同的物理量；质量是物体本身的一种属性，与位置无关；月球对物 体也有引力作用，虽然月球引力小于地球，但物体和砝码受到的引力减小程度相同，所以在 月球上可以正常使用天平和弹簧测力计；由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力与 质量成正比。 【变式3-1】(1)小明在家中利用天平、弹簧测力计测量了鸡蛋、桔子、苹果的质量和重力，并 在关系图像中描点，以下图像可能正确的是 () AG ◆G ◆G 。桔子 个G 桔子·苹果 。苹果 鸡蛋苹果 。桔子 苹果 桔子 ·鸡蛋 。鸡蛋 ·鸡蛋 B D (2)根据你对生活中物理量的认识，指出下列数据符合实际的是 A.两个鸡蛋重10N B.一本八下物理书重约20N C.一个普通中学生的重力约500N D.一个苹果重20N 【变式3-2】铅垂线是利用重力方向是 的原理制成的。如图甲所示的水平仪可以检 验一个平面是否水平，若把它沿东西方向放置，铅垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方， 说明此桌面 (选填“东”或“西”)边高。如图乙所示为宇航员出舱活动时的情境，图 中 能表示他受到的重力的方向。 地球 ②) ① 甲 乙 LZAZK 70 WL 重难点突破 重难点重力的方向 【例题】(2025·广元)如图所示，小虎把重为5N的篮球装在网袋里并挂在墙上，请作出篮球所 受重力的示意图。 思维点拔 重力的方向竖直向下，与水平面垂直。 【举一反三】(2025·深圳)AI机器人逐渐进入我们的生活，如图为月月同学购买的某款机器人 站立在水平地面上，在图中画出月月同学买的机器人受到的重力的示意图。（点0为机器人 的重心) 当堂检测 1.（2025·宿迁)如图所示是2025年央视春晚机器人表演节目《秧B0T》时的场景，地面对机器 人产生向上的支持力，这个力产生的原因是 （) A.地面发生形变 B.脚部发生形变 C.地球的吸引 D.受空气的浮力 第1题图 第2题图 2.(2025·绵阳改编)如图所示是某选手用球拍击打网球的瞬间，可以观察到球拍和网球均发 生了形变。下列选项中，分析正确的是 () A.球拍对网球的力使网球发生形变 B.网球形变产生的力改变网球的运动状态 C.先有球拍对网球的力，后有网球对球拍的力 D.球拍对网球的力大于网球对球拍的力 LZAZK 71 WL 3.如图甲所示，将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物体静止时弹簧测力计的示数为 N；如图乙，把弹簧测力计倒过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上，物体 静止时弹簧测力计的示数将 甲 4.【跨学科】唐代诗人韩愈在《调张籍》中写道“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，其中“蚍蜉撼大树” 句中的施力物体是 ，受力物体是 ；“泰山压顶”是常用的一句成语，其中 施力物体是 5.(2024·枣庄)嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥 六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向（选填“前方”“侧方” 或“后方”)，使探测器减速的施力物体是 (选填“燃气”或“喷嘴”)，此现象可以说 明力的作用是 6.(2025·济南)牛顿摆是物理上重要的桌面演示装置，可直观地展示能量守恒定律，下图是 摆动过程的一瞬间，请画出最右边重为1N的小球所受重力的示意图。 7.(2025·深圳二模)如图所示为机器人辅助警方在室外安防巡逻时的情景，其空载时的质量 为100kg,车轮与地面的接触总面积为1.0×102m。机器人在水平地面匀速巡逻时的速度 为0~2/s。负载后对地面的最大压强可以达到5×105Pa,g取10N/kg,求： (1)机器人空载时所受的重力。 (2)匀速行驶1min,机器人可通过的最大路程。 (3)该机器人可负载的最大质量。 LZAZK 72 WL