第三单元第3课 探究生活中的算法（教学课件）信息科技鲁教版五年级下册（新教材）

第3单元 算法对生活的影响 探究生活中的算法 第3节 鲁教版·五年级 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 智慧挑战 05 目录 CONTENTS 2 能将生活问题拆解为有序步骤，能用流程图或文字描述算法过程，初步形成用算法解决实际问题的思维方式。 学习目标 能识别生活中的算法场景，感知算法在日常学习、出行、娱乐中的作用，形成主动发现算法、理解算法价值的意识。 认识算法带来的便利与规则，遵守数字平台使用规范，树立合理、安全、负责任使用算法的态度。 新知探究 我们将尝试使用编程软件模拟和实现生活中的场景，以实际操作的方式体验算法对日常生活产生的深远影响。 PART 1 1.确定生活场景 小组探究 请同学们以小组为单位，选择一个合适的研究场景，并完成表格的填写。 根据所选的场景，按照步骤详细描述其功能。 PART 2 2.分析算法应用 小组探究 请同学们以小组为单位，分析场景中的数据，填写在表格中。 小组探究 基于数据分析的结果，绘制场景的算法流程图。 小组探究 针对选择的场景，基于实际情况分析，尝试用编写程序的方式，验证你提出的算法。 PART 3 3.总结与分享 新知探究 算法已成为现代社会不可或缺的一部分，在智能推荐系统、导航系统、智能家居系统、健康监测系统、游戏娱乐系统等领域展现出了巨大的潜力和价值。通过精确计算和智能决策，算法为我们提供了更加个性化和智能化的服务，使我们的生活变得更加丰富多彩。 新知探究 算法不仅充分展示了其重要价值，还将在未来继续发挥更为关键的作用，引领技术和社会的进一步发展。 小组探究 结合本组选择的场景及算法分析，说明所应用算法的重要性，填写在下面空白处。 小组探究 根据本单元所学内容并查阅相关资料，阐述算法的价值体现，填写在下面空白处。 小组探究 基于本单元以及本学期的学习，概括总结算法对生活产生的深刻影响，填写在下面空白处。 小组探究 请小组代表起来发表本组观点， 组内其他同学补充，其他小组 进行评价。 下列场景中，不能体现算法应用的是（） A. 按步骤使用图书借阅系统借书 B. 老师在黑板上随机板书 C. 导航软件规划出行路线 D. 自动售货机按步骤购买饮料 智慧挑战 智慧挑战 解析：算法是解决问题的有序步骤。A、C、D 都有固定流程；B 是随机书写，无固定步骤，不体现算法。 答案：B 解析：算法的核心特征是有序、有穷、确定、可行，必须步骤清晰；算法可手工实现，不能缺步骤，随机行为不是算法。 答案：B 关于生活中的算法，下列说法正确的是（） A. 算法只能在计算机里运行 B. 算法必须有清晰、有序的步骤 C. 算法可以缺少关键步骤也能完成任务 D. 生活中的随机行为也属于算法 知识总结 探究生活中的 算法 确定生活场景 分析算法应用 总结与分享 谢谢 下节课见！ Thanks！ 鲁教版·五年级 $