第三单元第2课 生活中算法的实现（教学课件）信息科技鲁教版五年级下册（新教材）

第3单元 算法对生活的影响 生活中算法的实现 第2节 鲁教版·五年级 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 智慧挑战 05 目录 CONTENTS 2 能将生活中的实际问题拆解为有序步骤，能用文字、流程图描述算法实现过程，形成条理的问题解决思维。 学习目标 能在日常生活中识别算法的存在，感知算法对生活、学习、出行的作用，建立步骤即算法的基本意识。 认识算法在生活中的便捷性与规范性，遵守数字规则与使用礼仪，树立安全、合理使用算法的责任意识。 新知探究 小睿逐渐认识到算法在生活中普遍存在，并深切体会到其重要性。随着这一认识的不断加深，他开始思考如何在日常生活中识别和分析算法的应用，并将这些发现有效地表达出来。 PART 1 1.智能照明灯 的算法 新知探究 第一步，持续监测环境。 第二步，分析红外线信息以识别人员接近。 第三步，依据人员接近情况控制照明开关。 智能照明灯具备多样化的控制方式，包括人体感应和声音控制等。以 人体感应控制为例，其运行流程如下: 新知探究 5秒的延时设置确保了智能照明灯在检测到人员离开房间后不会立即关闭，而是等待片刻后熄灭。这一设计充分考虑到用户的体验，体现了人性化的特点。 小组探究 1.请同学们以小组为单位，探究如果某种智能照明灯采用声音控制来实现灯光的开关，思考并写出其运行流程。 2.将声音控制智能照明灯的算法流程图画在下方空白处。 新知探究 智能照明灯作为自动控制设备的典范，其算法具备一个显著特点:一旦接通电源并启动，它们便进人一种持续不断的循环监控状态。 新知探究 这种循环监控类似于编程中的无限循环，意味着在没有外部中断的情况下，循环结构会持续执行。 PART 2 2.景区管理中 的算法 新知探究 景区管理涵盖多个具有不同目标的功能模块。其中，游客管理涉及购票、入园流程等环节;安全管理包括监控等保障措施;此外，还提供自动导游服务等便利功能。 新知探究 为准确统计景区出人人数，在出入口设置了闸机装置并安装了传感器。 新知探究 第一步，持续监测红外线信号。 第二步，识别并确认人员进入。 第三步，更新人数统计并检查是否超限。 入口处的闸机用于统计进入景区的人数，出口处的闸机负责统计离开 的人数。以入口为例，其工作流程如下: 新知探究 根据上文描述，用变量n表示实时人数，变量s表示设定的最大入园人数。假设最大入园人数为1000人，且只有游客入园没有出园，补全进口闸机人数统计算法的流程图。 小组探究 请同学们以小组为单位，探究假设当前入园人数为1934人，出园人数为956人，是否还能进入? 应该如何修改算法流程图?画在下面空白处。根据算法描述，编写程序，实现相关功能。 PART 3 3.算法的作用 新知探究 在无人值守的智能停车场中，当车辆驶 入时，系统会自动提取车牌号码和驶入时间等信息，并给出停车位推荐。当车辆准备驶出停车场时，系统会根据停车时长自动计算出停车费用。驾驶员完成缴费后，闸机会自动打开，允许车辆驶离。 与普通停车场相比，智能停车场在哪些方面体现了便捷性? 新知探究 1.车辆进出管理。 2.自动计时。 3.自动计费。 智能停车场作为一个大型且功能全面的应用场景，根据其应用目标， 可以大致划分为以下三个核心组成部分: 小组探究 请同学们以小组为单位，探究景区管理也是一个大型且功能全面的应用场景，我们可以将其分为几个核心部分?每部分功能是如何实现的? 下列关于生活中算法的实现的说法，正确的是（） A. 算法实现可以没有固定步骤，随意操作即可 B. 导航规划路线、图书借阅流程都是算法在生活中的实现 C. 算法只能用计算机程序来实现 D. 算法实现过程中可以跳过必要步骤 智慧挑战 智慧挑战 解析：导航、借书都遵循固定步骤，属于算法实现；算法实现必须有固定步骤、不能跳过，且既可以手工实现也可以计算机实现，A、C、D 错误。 答案：B 解析：算法实现需要有序、固定的步骤。A、C、D 都有明确步骤；B 是随机书写，无固定流程，不体现算法。 答案：B 下列行为中，没有体现算法在生活中实现的是（） A. 按照菜谱一步步做菜 B. 老师随机在黑板上写字 C. 乘坐电梯时按楼层按钮上下行 D. 使用自动售货机购买饮料 知识总结 生活中算法的 实现 智能照明灯的算法 景区管理中的算法 算法的作用 谢谢 下节课见！ Thanks！ 鲁教版·五年级 $