第5章 细胞的能量供应和利用检测-【无敌原创】2025-2026学年高中生物必修1单元测试卷

生物学 第5章检测 (满分：100分时间：75分钟) 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有 一 合题目要求的) 1.下列化学反应属于水解反应的是 A.水→氧气和H B.葡萄糖→丙酮酸 C.ATP→ADP D.H2O2→H2O+O2 2.叶肉细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是 A.H2O的光解 B.H2O的生成 C.NADPH的消耗 D.ATP的合成 3.下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是 剂 城 A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一 B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加 器 C.无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的全过程中均伴随有ATP的合成 D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成 4.为验证酶的专一性，采用的最佳实验是 等量的底物 分别加入 分别加入 选项 a组 b组 等量的酶 等量的试剂 A 麦芽糖 葡萄糖 麦芽糖酶 斐林试剂 B 蔗糖 麦芽糖 蔗糖酶 斐林试剂 淀粉 蔗糖 淀粉酶 斐林试剂 D 淀粉 蔗糖 淀粉酶 碘液 5.酶和无机催化剂都能催化化学反应，二者的区别在于 A.酶能够为化学反应提供能量 B.酶能够降低化学反应的活化能 C.酶反应前后性质和数量不变 D.酶催化化学反应的效率更高 6.离子泵是一类特殊的载体蛋白，能驱使特定的离子逆浓度梯度穿过质膜。离子泵本质是受电 化学梯度能及光能等驱动的ATP水解酶。被活化的离子泵水解ATP,与水解产物磷酸根结 合后自身发生变构，从而将离子由低浓度处转运到高浓度处，已知的离子泵有多种，每种离子 泵只转运专一的离子。下列相关叙述错误的是 () 页是符 A.通过离子泵的离子运输过程属于主动运输 B.离子泵催化ATP的水解，将ATP中的化学能转化为离子运输的分子势能 C.细胞中钙离子泵受到破坏后，可以借助转运钠离子的离子泵进行转运 D.与离子泵形成有关的细胞器主要有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 7.过氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性没食子酸呈橙红色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物 酶，设计实验如下表。下列相关叙述正确的是 ( ) 1%焦性没 过氧化物 白菜梗 煮沸冷却后的 管号 2%H202/mL 缓冲液/mL 食子酸/mL 酶溶液/mL 提取液/mL 白菜梗提取液/mL 1 2 2 9 2 2 2 一 2 3 2 2 - 2 2 2 2 A.1号管为对照组，其余不都是实验组 B.2号管为对照组，其余都为实验组 C.若3号管显橙红色，无须对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶 ) D.若4号管不显橙红色，证明白菜梗中无过氧化物酶 8.若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是 ( A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时一段时间后检测产物的量 B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D.加入底物→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 9.下列有关细胞能量代谢的叙述，正确的是 () A.细胞中的能量转化过程和物质的化学反应是独立进行的 ) B.剧烈运动的肌细胞中ADP生成减少，ATP生成增加 C.有氧条件下，葡萄糖进入线粒体氧化分解并产生ATP D.不同生物细胞都以ATP为能量“货币”，说明生物界具有统一性 17 10.下列与细胞相关的叙述，正确的是 A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C.蓝细菌的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 11.酵母菌是酿制葡萄酒的常用菌种，下列叙述正确的是 A.主要利用酵母菌无氧呼吸产生酒精的特性 B.产生酒精的过程主要发生在线粒体内 C.为保证产量发酵罐应全程保持无氧状态 D.大量产生酒精阶段ATP主要在线粒体内合成 12.如图为某小组研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的实验示意图，培养一段时间后小液滴的移动方 向是 小液滴 石蜡油 葡萄糖溶液 葡萄糖溶液 酵菌 乳酸菌 A.不移动 B.向左移动 C.向右移动 D.先左移后右移 13.适宜的温度和光照条件下，在盛有水生动植物的鱼缸内（不考虑微生物的影响），物质代谢处 于相对平衡状态的是 A.动物呼吸作用释放的CO2量等于植物光合作用吸收的CO2量 B.动物呼吸作用吸收的O2量等于植物光合作用产生的O2量 C.动植物呼吸作用释放的CO2量等于植物光合作用吸收的CO2量 D.动物呼吸作用消耗的有机物量等于植物光合作用合成的有机物量 18 无敌原创·单元测试卷生物学·必修1 14.为了研究缺失叶黄素的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，某实验小组设计实 验并测得相关数据如下表（温度和CO2浓度等条件均适宜）。下列有关说法正确的是() 数 光合速率与呼吸速 光合速率达到最大 光合速率最大值时 黑暗条件下CO2释放量 植 据 率相等时的光照强 值时的最小光照强 CO2吸收量mg/ mg/(100cm2·h) 株 度(klx) 度(klx) (100cm2·h) 甲 12 6 3 9 30 14 A.植株甲因缺少叶黄素而使得叶片呈现黄色，且呼吸速率降低 B.光照强度为3kx时，植株甲光合作用所需CO2只来源于呼吸作用 C.光照强度为1klx时，植株乙的光合速率大于其呼吸速率 D.光照强度为3klx时，甲、乙两植株固定CO2速率的差为4mg/(100cm·h) 15.下图是某生物兴趣小组探究不同条件下光合作用和呼吸作用过程中气体产生情况的实验示 意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度在恒定水平。下列说法错误的是 ( ) 位置X 位置X 水滴毛细管 水滴毛细管 玻璃瓶 玻璃瓶 小烧杯 碳酸氢钠溶液 青蛙 小烧杯 碳酸氢钠溶液 甲 乙 A.欲测得绿色植物的呼吸速率，需要在黑暗条件下进行 B.光照条件下，绿色植物光合作用产生氧气，甲中水滴一定向右移动 C.乙装置中水滴没有移动，不能说明装置内青蛙已经死亡 D.甲、乙两装置中水滴的移动都是由氧气的气体体积变化引起的 二、选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一个或多个选项 符合题目要求。全部选对得3分，选对但选不全的得1分，有选错的得0分) 16.在温度、光照等环境条件均适宜的条件下，绿色植物个体质量的增加来自于 A.光 B.水 C.矿质元素 D.空气 17.现有3支试管甲、乙、丙，先向各试管内加入2L可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作， 然后分别用斐林试剂检测。下列说法中正确的是 唾液淀粉酶 胃蛋白酶 唾液淀粉酶 馨 唇 保持37℃10min 保持37℃10min 煮沸10mim 甲 乙 丙 A.该实验的自变量是酶的种类和温度 B.甲和丙试管对照，说明酶的活性受温度的影响 C.实验结果是甲试管内出现砖红色沉淀 D.甲和乙试管对照，说明酶具有专一性 18.将下列装置放在光照充足、温度适宜的环境中，观察并分析实验现象，叙述错误的是( 甲 含酵母菌 小球藻 含乳酸菌 的培养液 悬浮液 的培养液 A.小球藻产生O2和酵母菌产生CO2的反应均在生物膜上进行 长 B.图中小球藻为乳酸菌提供O2,乳酸菌为小球藻提供CO2 C.乙试管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率相同 D.实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行无氧呼吸 19.为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用无水乙醇提取叶 绿体中色素，并进行纸层析，得到以下结果(I、Ⅱ、Ⅲ、V为色素条带)。 下列叙述正确的是 ( A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B.类胡萝卜素可能跟该植物抵御强光照有关 点样处 C.色素Ⅲ、Ⅳ主要吸收红外光和紫外光 正常光照 强光照 D.不同色素分离是由于滤纸对色素的吸附能力不同 20.若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。那么，与萌发前的这n粒干种子 相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为 ( A.有机物总量减少，呼吸强度增强B.有机物总量增加，呼吸强度增强 C.有机物总量减少，呼吸强度减弱 D.有机物总量增加，呼吸强度减弱 三、非选择题（本题共5小题，共55分） 21.(9分)下图表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。 B C 0 光能 ② (CH,O-→葡萄糖 ③ a 丙酮酸→丙酮酸 02 ATP- C02 -，H,0 ①1 NADPH 2C. 乙酰辅酶A →C0 据图回答下列问题： (1)图中①、②、③、④代表的物质依次是 ,[H]代表 的物质主要是 (2)B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发生在A过程，还 发生在 (填“B和C”“C和D”或“B和D”)。 (3)C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是 22.(12分)如图为某运动员剧烈运动时，肌肉收缩过程中部分能量代谢的示意图。 50r 能量/千卡 40 A(存量ATP) 30 B 20i 10 0 102030405060708090 时间/秒 据图回答下列问题： (1)由图可知，肌肉收缩最初的能量来自于细胞中的 ,该物质的产生部位 有 (2)图中曲线B代表的细胞呼吸类型是 ,判断依据是 ,该反应产物是 (3)足球运动员为提高运动能力，通常进行3到4周的高原训练，高原环境下空气中的O2含量低， 人体内会通过增殖分化出更多的红细胞，提高血液的运氧能力，提高运动员的运动能力，这种训 练方式主要提高运动员 (呼吸作用方式)的能力。 19 23.(12分)甲、乙两种植物光合作用速率随光照强度的变化趋势如图所示。 C0,吸收量(mg/h) 100 植物甲 50 植物乙 0 -10 光照强度kx) 请回答下列问题： (1)光合作用强度除了可以用图中的CO2吸收量表示外，还能用 表示（写出一种即可）。 (2)当光照强度为d时，甲植物实际的光合作用强度为（以CO2为检测指标）。 (3)甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是 ,判断的依据是 (4)甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是 (5)某植物晴朗夏日中午12：00时叶片的光合速率明显下降，其原因是进入叶肉细胞的 (填“O2”或“C02”)不足。 24.(12分)一般情况下，气孔在白天张开，夜里关闭。研究表明：光照能促进植物保卫细胞中相 关有机物和无机离子的积累，是影响气孔运动的主要因素。如图为气孔运动机理图解。请回 答下列问题： 光照 呼吸作用 保卫细胞进行 光合作用 光合磷酸化 氧化磷酸化 C0,浓度① ATP pH② 活化H泵，H泵出 糖、苹果酸、K、Ck -K+和C通道被激活 保卫细胞 渗透压升高 吸水 气孔张开 气孔运动机理图解 20 无敌原创·单元测试卷生物学·必修1 (1)据图分析，图中①②依次为 (填“升高”或“降低”)。 (2)光合磷酸化是指叶绿体在光下把无机磷和ADP转化为ATP,形成特殊化学键的过程。 图中活化H+泵所消耗的ATP由光合磷酸化和氧化磷酸化提供，尝试分析二者在能量转 化方面的区别是 (3)一般情况下，在环境温度为30℃左右时达到最大气孔开度，低温(10℃)下虽长时间光 照，但气孔仍不能很好张开，这可能与植物体内的 有关（答出一点即可）。而 35℃以上的高温也会使气孔开度变小。高温下气孔开度变小这一特性，主要与植物的 作用有关，这有利于植物适应 的环境条件。 25.(10分)某同学用如图装置测定密闭容器中发芽的小麦种子的呼吸方式。甲实验装置放人经 消毒的正在萌发的小麦种子，并放置到恒定适宜温度的环境中培养一段时间。请据图回答下 列问题： 墨水滴 ·滤纸条 NaOH溶液 甲 丙 4 (1)NaOH溶液的作用是 。小烧杯中插入一根滤纸条的作用 是 (2)由于发芽小麦种子的呼吸作用，甲装置内的气体发生了变化，使得墨水滴向右移动，显然 瓶内气体减少了，减少的气体是 (3)乙装置用来测定发芽小麦种子呼吸作用过程中的另一种气体的变化，则乙装置锥形瓶内 的小烧杯应放入 (4)若甲装置测出的实验数据（墨水滴向右移动量）为X,乙装置测得的实验数据（墨水滴向左 移动量)为Y,则装置中种子的有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的比为 (5)为了排除环境因素对甲装置引起的误差，必须另设丙装置进行校正。则丙装置锥形瓶中 放置 ,小烧杯内放置 ,其他处理与实验组完全相同。红细胞的方式为协助扩散，需要载体蛋白的协助，但不消耗能 量，C正确；细胞膜对物质进出细胞的控制作用是相对的，环境 中一些有害物质也能进入细胞，如CO、某些病菌和病毒等， 错误。 14.A【解析】渗透作用中水分子的运输方向是从低浓度向高 浓度一侧运输，A错误：同一种物质进出同一种细胞的运输方 式可以不同，例如甘氨酸，它作为营养物质进入细胞时是主动 运输的方式，它作为神经递质出细胞时是胞吐的方式，B正确； 主动运输消耗能量，被动运输不需要消耗能量，C正确；主动运 输、胞吞和胞吐都需要消耗能量，细胞呼吸能够释放能量，因此 细胞呼吸强度的变化对主动运输和胞吞、胞吐都有影响，D 正确。 15.B【解析】由图可知，图中物质的运输是从高浓度向低浓度 一侧，需要膜上的载体蛋白协助，但不消耗能量，应为协助扩 散，B正确。故选B。 16.BC【解析】自由水与结合水的比值与细胞代谢强度呈正 相关，越冬植物体内自由水与结合水的比值下降，细胞代谢减 弱，A正确；细胞衰老时，自由水含量降低，结合水增多，新陈代 谢速率减慢，B错误；水分子跨膜运输是通过渗透作用，方向是 低浓度溶液到高浓度溶液，属于被动运输，C错误；结合水是细 胞中与其他物质相结合的水，是细胞结构的重要组成成分，D 正确。 17.D【解析】当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水引 起质壁分离，所以细胞液浓度逐渐变大：而质壁分离复原过程 与质壁分离相反，细胞液浓度逐渐变小。因此植物细胞质壁分 离和复原的实验过程中，细胞液浓度先变大后变小。 18.AD【解析】红细胞吸收葡萄糖为协助扩散，需要载体，顺 浓度梯度，故A、D符合题意 19.AB【解析】吞噬细胞吞噬细菌时需要消耗由细胞呼吸提 供的能量，A错误；高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工， 并不参与其合成，B错误；激素的分泌方式属于胞吐，不需要载 体蛋白，C正确：分泌胰淀粉酶属于胞吐，依赖细胞膜的流动 性，D正确。 20.AD【解析】物质运输的过程中，载体蛋白具有专一性，该 载体只能运输葡萄糖，不能运输其他物质，A错误；图中载体蛋 白与葡萄糖分子结合而改变形状，但运输前后形态不同，B正 确；该跨膜运输过程为主动运输，需要消耗能量，C正确；温度 会影响分子的运动，从而影响跨膜运输过程，D错误。 21.(12分，每空2分) (1)主动运输②I·Ⅱ (2)膜两侧物质的浓度差载体数量和能量 (3)一定的流动性 【解析】(1)分析题图可知，图甲中，物质A跨膜运输是逆浓度梯 度运输，因此属于主动运输；图乙中②细胞内浓度高于细胞外 44 无敌原创·单元测试卷生物学·必修1 浓度时，细胞仍然吸收该物质，因此也属于主动运输；I侧存在 糖蛋白，是细胞膜外侧，Ⅱ侧是细胞膜内侧，因此若物质A进 入到细胞内，则转运方向是I→Ⅱ。 (2)分析题图可知，曲线①反映出物质运输速率与膜两侧物质 的浓度差有关；曲线②表示主动运输，需要载体协助和消耗能 量，因此Q点之前影响物质运输速率的因素可能是载体数量 和能量。 (3)动物细胞吸水膨胀时，厚度变小，说明细胞膜具有一定的流 动性的结构特点。 22.(12分，除标注外，每空2分) (1)土壤盐分过多，土壤溶液浓度大，甚至大于植物根部细胞细 胞液的浓度 (2)协助扩散细胞膜和液泡膜 (3)H+的分布特点为细胞膜上的转运蛋白SOS1和液泡膜上 的转运蛋白NHX运输Na+提供了动力（氢离子的梯度势能提 供了钠离子逆浓度转运的动力) (4)配制一系列浓度梯度的蔗糖溶液，分别取耐盐碱水稻根的 成熟区细胞和普通水稻根的成熟区细胞，进行质壁分离实验， 观察对比两种植物细胞在每一浓度下发生质壁分离的情况(4 分) 【解析】(1)盐碱地土壤盐分过多，土壤溶液浓度大于植物根部 细胞细胞液浓度，植物无法从土壤中获取充足的水分甚至萎 蔫，故盐碱地上大多数植物很难生长。 (2)Na顺浓度梯度进入根部细胞的方式为协助扩散，图示H 浓度的运输需要借助于细胞膜上的SOS1和液泡膜上的 NHX,且同时实现钠离子的逆浓度梯度转运，保证了盐分的排 出和盐分集中到液泡中的过程，结合图示各部分的PH可知， 各结构中H+浓度分布存在差异，该差异主要由位于细胞膜和 液泡膜上的H+一ATP泵转运H+来维持的。 (3)根据各部分的pH可知，H+借助转运蛋白SOS1顺浓度梯 度从细胞膜外运输到细胞质基质形成的势能，为Na从细胞质 基质运输到细胞膜外提供了动力；H+借助转运蛋白NHX顺 浓度梯度从液泡内运输到细胞质基质形成的势能，为Na从细 胞质基质运输到液泡内提供了动力。这一转运过程可以帮助 根细胞将Na+转运到细胞膜外或液泡内，从而减少Na+对胞 内代谢的影响。可见使根细胞将Na+转运到细胞膜外或液泡 内的过程中消耗了氢离子的梯度势能。 (4)耐盐碱水稻根部细胞的细胞液浓度比一般水稻品种（生长 在普通土壤上)的高。实验设计时遵循对照原则和单一变量原 则，利用质壁分离实验方法设计实验进行验证，可以通过设置 一系列不同浓度的外界溶液，去培养各自的根细胞，观察比较 每一浓度下发生质壁分离的情况，从而得出结论，因此其实验 设计思路是：配制一系列浓度梯度的蔗糖溶液，分别取耐盐碱 水稻根的成熟区细胞和普通水稻根的成熟区细胞，进行质壁分 离实验，观察对比两种植物细胞在每一浓度下发生质壁分离的 产生砖红色沉淀，B错误；淀粉和蔗糖都不具有还原性，在淀粉 情况。 酶的催化下，淀粉水解生成还原糖，而蔗糖不会被水解，因此可 23.(16分，每空2分)》 用斐林试剂进行检测，C正确；淀粉可被淀粉酶催化水解，可用 脂质蛋白质选择透过性 一定的流动性主动运输 碘液进行检查，但是蔗糖无论是否反应，都不会与碘液发生反 被动运输胞吐自由扩散 应，检测试剂选择不合理，D错误。 【解析】细胞膜由脂质、蛋白质和糖类组成；细胞膜的结构特点： 5.D【解析】酶和无机催化剂都能降低化学反应的活化能，在 具有一定的流动性；细胞膜的功能特点：具有选择透过性。据 反应前后其性质和数量均不变，二者相比，酶降低化学反应活 图分析，细胞膜的组成成分包括A脂质、B蛋白质和糖类（又称 化能的作用更显著，催化效率更高，具有高效性，D正确。 糖蛋白)，其中糖类和蛋白质构成糖蛋白，分布于细胞膜的外 6.C【解析】根据题干信息可知，通过离子泵的离子运输过程 侧。细胞膜的功能特点C是选择透过性，结构特点D是具有 属于主动运输，A正确；其转运过程消耗的能量是由离子泵催 一定的流动性；离子、小分子的物质跨膜运输方式包括E主动 化ATP水解所释放，将ATP中的化学能转化为离子运输的分 运输和F被动运输，被动运输又包括协助扩散和H自由扩散； 子势能，B正确；由于离子泵的专一性，钙离子泵受到破坏后， 大分子进出细胞的方式包括胞吞和G胞吐。 不能通过转运钠离子的离子泵进行转运，C错误；离子泵属于 24.(6分，每空2分) 膜蛋白，其形成需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体等细胞 (1)物质通过简单的扩散方式进出细胞 结构的参与，D正确。 (2)载体数量饱和 7.A【解析】该实验的目的是探究白菜梗中是否存在过氧化 (3)将长势相同的某植物根细胞平均分为两组，甲组放在有氧 物酶，自变量是白菜梗的有无，则1号和2号是对照组，3号和 条件下，乙组放在无氧条件下，将甲、乙两组植物根细胞放在相 4号是实验组，3号与1、2号对照，2、3号管显橙红色，1号不变 同且适宜的条件下培养一段时间后，分别测定根细胞对b物质 色，证明白菜梗中存在过氧化物酶，C错误；若4号管不显橙红 的吸收速率 色，与3号对照，说明高温使过氧化物酶变性失活，D错误。 25.(9分，每空1分) 8.C【解析】依题意可知，该实验的pH为无关变量，为了排除 (1)相同正相关 无关变量的干扰，应控制相同且适宜的pH,而缓冲液有维持反 (2)主动运输从低浓度一边到高浓度一边Na+电化学梯 应液的pH恒定的作用，因此需最先加入；在控制pH恒定的条 度的势能 件下，加入底物后加入酶，让酶促反应在适宜的温度条件下进 (3)流动性 细胞呼吸 行，一定时间后检测产物的量。综上所述，A、B、D错误，C (4)数量空间结构的变化 正确。 9.D【解析】细胞中的能量转化过程和物质的化学反应是同时 第5章检测 进行、相互依存的，A错误；剧烈运动的肌细胞中ATP消耗增 1.C【解析】ATP通过水解，远离A的特殊化学键断裂，释放 加，产生的ADP含量增多，B错误；葡萄糖在细胞质基质中被 能量。 分解成丙酮酸，丙酮酸进入线粒体氧化分解，C错误；不同生物 2.A【解析】水的光解是在光合作用光反应中产生的，场所在 细胞都以ATP为能量“货币”，说明生物界具有统一性，D 叶绿体类囊体薄膜，A正确；水的生成则涉及很多反应，如氨基 正确。 酸的脱水缩合、多糖的合成等，不一定在生物膜上进行，B错 10.B【解析】核糖体无膜结构，溶酶体具有单层膜结构，A错 误；光合作用暗反应消耗NADPH,场所在叶绿体基质中，C错 误；酵母菌为真核生物，其细胞核内含有DNA和RNA两类核 误；细胞呼吸第一阶段、第二阶段均可产生ATP,可在细胞质 酸，B正确；蓝细菌为原核细胞，其细胞中无线粒体，C错误；在 基质、线粒体基质中进行，D错误。 叶绿体的类囊体薄膜上所进行的光反应过程会有ATP生成，D 3.D【解析】ATP中含有核糖，DNA中含有脱氧核糖，A错 错误。 误；呼吸抑制剂抑制呼吸作用，会使ADP生成增加，ATP生成 11.A【解析】酵母菌无氧呼吸产生酒精，发生在细胞质基质 减少，B错误；无氧呼吸的第二阶段不产生ATP,C错误；光下 中，A正确，B错误；为了保证产量，发酵罐内应先通入氧气，使 叶肉细胞的细胞质基质和线粒体进行有氧呼吸，叶绿体进行光 酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，后期密闭无氧，发酵产生酒精， 合作用，均可产生ATP,D正确。 当大量产生酒精时，酵母菌进行无氧呼吸，C、D项错误。 4.C【解析】由于麦芽糖和葡萄糖都是还原糖，因此使用斐林 12.C【解析】锥形瓶液面覆盖石蜡油，两瓶中生物均进行无氧 试剂鉴定，a,b两组都会有砖红色沉淀生成，A错误；蔗糖虽然 呼吸，酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，而乳酸菌无氧呼 没有还原性，但是被蔗糖酶水解后会有还原糖生成，两组均会 吸产生乳酸，无气体产生，所以一段时间后，小液滴会向右 移动。 13.C【解析】根据题意分析，在不考虑微生物影响的情况下， 鱼缸内的物质代谢处于相对平衡状态，即植物的光合作用的物 质变化量等于动植物呼吸的总物质变化量。 14.D【解析】叶黄素是黄色，缺少叶黄素会使叶片呈现其他色 素的颜色，一般为绿色，A错误：光照强度为3k1x时，植株甲光 合速率达到最大值，光合作用所需CO2来自呼吸作用释放的 CO2和从外界环境吸收的CO2,B错误；植株乙的光合速率等 于呼吸速率时的光照强度为3kx,所以在光照强度为1klx 时，植株乙的呼吸速率大于其光合速率，C错误；光照强度为 3kx时，植株甲光合速率达到最大值，固定CO2量=呼吸作用释放 C02量+光合作用净吸收C02量=6+12=18mg/(100cm2·h), 光照强度为3kx时，植株乙光合速率=呼吸速率 14mg/(100cm·h),即此光照强度下甲、乙两植株固定CO2 速率的差为4mg/(100cm2·h),D正确. 15.B【解析】绿色植物在光下，进行光合作用和呼吸作用，黑 暗条件下，只进行呼吸作用，所以欲测得绿色植物的呼吸速率， 需要在黑暗条件下进行，A正确；装置中碳酸氢钠溶液可维持 瓶内的二氧化碳浓度在恒定水平，所以甲、乙两装置中水滴的 移动都是由氧气的气体体积变化引起的，D正确：光照条件下， 当绿色植物光合速率小于呼吸速率时，会从环境中吸收氧气， 此时甲中水滴会向左移动；当光合速率等于呼吸速率时，植物 既不吸收也不释放氧气，水滴不动：只有当光合速率大于呼吸 速率时，才会向环境中释放氧气，水滴向右移动，B错误；当青 蛙只进行无氧呼吸时，不发生气体交换，乙装置中水滴没有移 动，C正确。 16.BCD【解析】植物吸水，增加鲜重；可以从土壤中吸收矿质 元素，合成相关的化合物：还可以利用大气中的二氧化碳进行 光合作用制造有机物，增加细胞干重。而植物光合作用将光能 转化成了有机物中的化学能，并没有增加植物体的质量，故绿 色植物在光照下增加的质量来自于水、矿质元素、空气。 17.ABCD【解析】该实验的自变量是加入酶的种类不同以及 反应温度，A正确；甲和丙对照，自变量是温度，说明酶的活性 受温度的影响，高温使酶失去活性，B正确：只有甲组能将淀粉 水解，生成还原糖，故只有甲试管内出现了砖红色沉淀，乙、丙 试管内不出现砖红色沉淀，C正确；甲和乙试管对照，不同种酶 作用于同一底物，通过结果分析，乙试管中的胃蛋白酶不能水 解淀粉，说明酶具有专一性，D正确。 18.ABC【解析】小球藻产生O2是在叶绿体类囊体薄膜上进 行的，但是酵母菌有氧呼吸产生CO2的部位是线粒体基质，无 氧呼吸产生CO2的部位是细胞质基质，都不在生物膜上，A错 误；乳酸菌为厌氧细菌，其无法利用O2,其无氧呼吸产物为乳 酸，不会形成CO2,B错误；甲瓶中酵母菌进行呼吸作用时能产 生CO2,而丁瓶中乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸，即乙试管能 够比丙试管得到更多的CO2,所以乙试管的光合速率比丙高，C 错误；甲瓶中含有少量空气，酵母菌在实验初期时主要进行有 氧呼吸，但在实验后期只进行无氧呼吸，丁瓶中乳酸菌是厌氧 型生物，不管实验前期还是后期，乳酸菌只进行无氧呼吸，D 正确。 19.AB【解析】由图示可知，强光下，Ⅲ、V表示的叶绿素色素 带变窄，I、Ⅱ表示的类胡萝卜素色素带变宽，说明叶绿素含量 降低，类胡萝卜素含量增加，A、B正确；叶绿体中的色素吸收的 都是可见光，而不吸收红外光和紫外光，Ⅲ是叶绿素a,V是叶 绿素b,都是主要吸收蓝紫光和红光，C错误；不同色素的分离 原理是其在层析液中溶解度不同，溶解度越大的，在滤纸上扩 散速度越快，D错误。 20.A【解析】根据题意分析，种子萌发时，吸水膨胀，种皮变 软，呼吸作用逐渐增强，将储藏在子叶或胚乳中的营养物质逐 步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，所以种子萌发过 程中，呼吸作用强度增加，而有机物因呼吸作用消耗而总量不 断减少，同时黄化苗无法通过光合作用合成有机物。 21.(共9分，除标注外，每空1分) (1)O2NADP+ADP+Pi C NADH(或还原型辅酶I) (2)C和D(2分) (3)在缺氧条件下进行无氧呼吸(2分) 【解析】(1)由图可知，A、B过程分别为光合作用的光反应和暗 反应，图中类囊体膜上发生水的光解，产生NADPH和①氧气； 暗反应阶段消耗ATP和NADPH,产生②NADP+、③ADP和 Pi;暗反应过程为卡尔文循环，CO2十C→2C3(二氧化碳的固 定)，所以④为Cs。呼吸作用的第一阶段的场所为C细胞质基 质，在第一阶段中，葡萄糖分解形成丙酮酸，各种能源物质经不 同的分解代谢途径转变成乙酰辅酶A:呼吸作用的第二、三阶 段的场所为D线粒体，其中[H]代表NADH(还原型辅酶I)。 (2)植物叶肉细胞能产生ATP的生理过程有：光合作用光反应 阶段(A)和有氧呼吸的三个阶段(C和D)。 (3)酒精是植物细胞无氧呼吸的产物。 22.(共12分，每空2分) (1)存量ATP细胞质基质和线粒体 (2)无氧呼吸该过程可在较短时间内提供能量（是在呼吸作 用的第一阶段产生的能量)，但随着运动时间的延长无法持续 提供能量（说明这不是人体主要的呼吸类型）乳酸 (3)有氧呼吸 【解析】据图分析，曲线A是（存量ATP)的含量变化，是细胞中 的直接能源物质，肌肉收缩所需的能量直接由其提供，曲线B 是在短时间内可以提供能量但无法持续供能的过程，应是人体 内辅助能量补充的无氧呼吸方式，曲线C是可以持续为人体提 供稳定能量供应的呼吸方式，即有氧呼吸。 (1)肌肉收缩最初的能量应来自于细胞中的存量ATP直接水 解提供能量，人体细胞中ATP的产生部位有细胞质基质和线 的)的化学能转化为(ATP中)活跃的化学能。 粒体。 (3)温度对生物体生命活动的影响，多表现在对酶活性的影响以 (2)曲线B代表的过程可在较短时间内提供能量，是在细胞呼 及对相关分子运动活性的影响，高温条件下植物气孔关闭主要 吸的第一阶段产生的能量，但随着运动时间的延长无法持续提 是由于蒸腾作用散失水分较多所导致，关闭气孔适于在高温、干 供能量，说明这不是人体主要的呼吸类型，应是无氧呼吸，人体 旱等环境中减少水分散失。 内无氧呼吸的产物是乳酸。 25.(共10分，除标注外，每空1分) (3)运动员为提高运动能力进行的高原训练，为的是提高血液 (1)吸收呼吸作用产生的CO2增大吸收CO2的面积（能力） 中红细胞的含量，从而提高血液的运氧能力，使机体的有氧呼 (2)02 吸功能增加，有助于提高运动员的运动能力。 (3)等体积的清水（蒸馏水） 23.(共12分，每空2分) (4)X:3Y(2分) (1)单位时间内O2释放量（或单位时间内有机物的积累量） (5)与甲组等量的经消毒的死种子(2分)与甲组等量的 (2)40mg/h NaOH溶液(2分) (3)甲种植密度过大，植株接受的光照强度减弱，导致甲植物 【解析】(1)小烧杯中的NaOH溶液用于吸收呼吸作用产生的 净光合速率下降幅度比乙大 CO2;在小烧杯中插入一根滤纸条，可增大吸收CO2的面积。 (4)乙 (2)甲装置中发芽小麦种子进行呼吸作用时消耗O2,并放出 (5)C0 CO2,其中CO2被NaOH溶液吸收，使得锥形瓶中气压下降，导 【解析】(1)光合作用强度是指在单位时间内通过光合作用制造 致墨水滴向右移动，可见减少的气体为O2。 糖类的数量，可以用单位时间内CO2吸收量或单位时间内O2 (3)装置乙用来测定小麦种子呼吸过程中另一种气体（即CO2) 释放量，或单位时间内有机物的积累量来反映表示。 的变化，则其与装置甲的不同之处在于烧杯中的液体应用同体 (2)当光照强度为d时，甲、乙两植物实际的光合作用强度应为 积的清水，既不吸收氧气，也不吸收二氧化碳。 净光合作用强度和呼吸作用强度之和，通过图示可知甲植物此 (4)由题意可知，装置甲测得的X为小麦有氧呼吸消耗O2的 时实际光合作用强度为10+30=40mg/h(以CO,为检测指 量，则小麦有氧呼吸消耗葡萄糖量为答，装置乙测得的Y为无 标)。 (3)甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，植株接受 氧呼吸C0。释放量，则小麦种子无氧呼吸消耗葡萄糖为兰，则 的光照强度相对较弱，光照强度降低导致甲植物净光合速率降 低的幅度比乙大，因此种植密度过大，导致甲植物净光合速率 两者之比为各：当-X6Y. 下降幅度比乙大。 (5)丙装置作为对照，锥形瓶内加入与甲组等量的经消毒的死种 (4)从图中可以看出，乙植物的光饱和点以及光补偿点都比甲 子，小烧杯中溶液应与甲装置相同。 植物低，适合在光照强度相对更弱的环境中生长，林下的光照 第6章检测 强度更低，因此更适合在林下种植的是植物乙。 (5)晴朗夏日中午12：00时，植物为了减少蒸腾作用对水分的 1.B2.D 散失，叶片上的部分气孔会关闭，导致细胞间的二氧化碳的含 3.B【解析】分裂间期染色体复制后由着丝粒相连并未分开， 量下降，从而引起光合速率下降。 为一条染色体，数目不变，A正确；分裂间期进行DNA的复制 24.(共12分，除标注外，每空2分) 和有关蛋白质的合成，同时中心体完成复制由一个变为两个， (1)降低、升高（答对1个给1分，包含错误答案不得分） 高等植物细胞中不含中心体，B错误；分裂后期，着丝粒分裂， (2)光合磷酸化是将光能转化为(ATP中)活跃的化学能，而氧 染色体数目加倍，此时每条染色体含有一个DNA分子，所以核 化磷酸化是将有机物中（稳定的）的化学能转化为(ATP中)活 DNA数目不变，并没有DNA的复制，C正确；分裂末期高等植 跃的化学能(4分) 物细胞在赤道板的位置出现一个细胞板，向四周扩展形成新的 (3)酶活性/载体（通道）蛋白活性蒸腾干早（高温） 细胞壁，D正确。 【解析】(1)根据图中信息，保卫细胞进行光合作用，消耗CO2,使 4.B【解析】动物细胞有丝分裂间期，细胞中进行DNA的复 CO2浓度降低，pH升高。 制和有关蛋白质的合成，复制后DNA含量加倍，每条染色体含 (2)光合磷酸化和氧化磷酸化分别指光合作用和呼吸作用过程 有两条姐妹染色单体，染色体组数不变，间期中心体也进行复 中ATP的合成过程，其能量转化过程光合磷酸化是将光能转化 制；纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期；间期时，染色体 为(ATP中)活跃的化学能，而氧化磷酸化是将有机物中（稳定 复制后姐妹染色单体形成，后期时，着丝粒分开，姐妹染色单体 45